精益课堂注重学做悟 拓展课堂空间,,,,注重学生参与
拓展课堂空重学生参与学思品三步参与教学模式依据思想品德新课程标准改革方案改革教材具有新、实、活特体例胆创新独具特色形式新颖生动活泼。
思想品德是人品德素质重要容那么如何对学生进行思想品德教育尤重要我课堂教学结合学习实际着力扩展课堂空充分发挥学生主体作用逐步构建了三步参与教学模式。
、课前准备参与这环节就是课前组织学生走也课堂走向社会接触现实生活掌握量手丰富感情材突出教育主题采取形式有、体活动。
有课容接触实际生活围较课前让学生单独参与教学程准备促进体品德化课堂上结合课教学组织学生交流调情况。
、组活动。
3、全员参与。
有课容系生活面较广对这样教学容我让学生人人参与课前准备活动。
如教《共祝祖国》课前让学生集有关赞颂祖国优美语句和展示祖国风景名胜图片课上让学生演讲和交流激发学生浓浓爱国情。
二、课堂主动参与思品课教学要提高实效就必须加强主体性教育通学生喜欢参与学习活动让学生己掌握事实、明白道理、体验情感、形成看法。
我采取方式有三种、激情感化。
我精心设计情境置学生特定情境和角色激发情感适导行。
、评议明理。
结合些现实生活具体问题让学生讨论分清是非认清美丑。
3、操作导行。
三、课实践参与思品课还应重视课延伸教育实践活动扩展思想品德课教育空学生提供实践、认识、提高机会和条件充分调动他们参与活动积极性和主动性。
我主要采取三种形式、迁移导行。
、长配合。
如教《学做事》课指导学生拟定学做事计划并建立长系卡制请长指导做督促学生执行计划。
3、社会实践。
如教《我是国人》课要让学生知道己身国人骄傲仅靠对课学习是不够是我组织学生走向社会深入生活了乡放所发生巨变化从而身国人豪感便油然而生了。
因思品课教学不能只仪传授道德知识观上而应知、情、、行方面等到发展使学生道德心理各方面得到发展重学生参与才能使思品课教学真正实现向素质教育轨从而提高思品课课堂教学实效。