《三袋麦子》教案 三袋麦子公开课教案
【教学要】⒈学会课生理有生组成词语。
⒉能讲述这故事知道猪、牛、猴谁做法体会三动物美品格。
⒊能正确、流利有感情朗课。
【教学】 两课课、导入课题今天老师给朋友带了有趣童话故事题目是三袋麦子了课题你想提出什么问题?二、初课⒈学课。
⑴由轻声朗课画出不了、不认识词。
说说课讲了什么故事?⑵会、写生词。
⑶并系上下理词语思。
⒊检学效。
⑴出示生卡片⑵指名生卡片练平、翘舌音。
前、鼻音及多音。
⑶理词语烙饼 发霉 麦囤三、理清脉络默课按快要年了年以把课分成两部分说说每部分讲什么?学生学讨论部分(～然段)讲三动物都外得到了袋麦他们各作了处理。
二部分(5～9然段)讲土地爷爷向三主人公询问他们各处理麦子情况。
四、精课容。
⒈学生带着问题猪、牛、猴外地得到了袋麦子诗怎样做?他们地做法不哪里?画出有关词语想想这些词语说明了什么?讨论并理关键词语开心迫不及待捧起慢慢吃全种⒉指导有感情朗课。
关键词语。
⒋有感情朗这部分课然段全班齐、3、然段分组竞赛。
五、课堂作业⒈用钢笔描红要学生养成良写习惯。
二课、复习回顾⒈听写生词提醒学生写姿势。
二、精课二部分⒈理课容。
土地爷爷夸______________(谁)______________(怎么样)讨论并理有关词语舔了舔舌头、节俭、满满。
⒉指导有感情地朗课。
这部分全是人物对话学们己先系上下想想每人说话四什么语气说话地心情怎样该怎样才正确?座位可以分角色朗课相纠正得不正确得地方。
教师难猪回答土地爷爷话。
⒉讨论猪、牛、猴处理得到三袋麦子上谁做法?什么?⒊教师结课给我们见了非常有思故事我们从明白了什么叫憨厚什么叫节约什么叫聪明能干。
猴富有创造性做法给我们留下了很深印象对我们启发很今我们要想猴学习。
四、作业⒈课堂作业完成三题。
⒉课作业把这故事讲给人听。
板猪吃光了憨厚牛保 存节约猴全种地聪明能干