语文百花园七,教学设计|教学设计

【教材简析】次语花共安排了五项容主要是引导学生通动物玩气球复习生前鼻音和鼻音;通分类复习写笔画顺序不;通照样子说说培养学生组词说话能力;通背背、和采集练习朗、背诵诗歌进行语言积累;次语花还语课堂里安排了次演话剧目是培养学生语综合能力。

【设计理念】语教学要重视综合知识整合与运用让学生系己生活验探新知拓展学生知识面。

教学程通生生、师生合作学习构建学生主、合作、探究学习方式。

通各种形式、议、练、鼓励提高学生兴趣调动学生学习积极性。

【教学目标】区别前鼻音和鼻音。

正确写笔画顺序不。

3训练学生组词说话能力。

通背背、采集词语、背诵诗歌积累语言。

5培养学生口语交际能力提高我保护识。

【重难】重区别前、鼻音;识学词。

难表演话剧《羊乘乘》。

【教学】三课。

【设计流程】课课学习语花、二、三、四项容。

、激趣引入学们今天老师要带花玩玩你们想吗?这花知识可丰富了相信学们里面定能学到很多知识。

二、学习项容(连连)你认识图上动物吗?它们干什么呢?它们上衣上都有己名左手都拿着己名声母你能那么多颜色气球它们到适合它们颜色吗?3连连拼拼你到拼音桌相相听看对了没有拼准了没有。

谁能响亮地拼遍给听?其他学边听边用手指着相应动物和气球。

5全班学齐拼。

三、学习二项容(我会写)认生观察笔画位置和笔顺。

师边示边讲写要领学生仔细看。

3学生写教师巡视及表扬写得并展示仪上展示。

四、学习三项容(照样子说说)认把这些准确。

看例子说说你发现了什么?3你能用这些加偏旁部首组成新、新词吗?己试试。

组交流相订正。

五、学习四项容(背背)由拼不会请学或请拼音朋友忙然多几次。

桌合作认真听对方相纠正错音再指名检正音。

3再由把音准做到不加、不漏。

四人组合作每人遍其他学做老师认真听然评评谁得还有哪些要地方。

5指名。

6由停顿。

7齐。

8试着背诵。

六、总结这节课你学到了什么?二课、学习五项容()由拼不会请学或请拼音朋友忙然多几次。

桌合作认真听对方相纠正错音。

师指名检音。

3再由把音准做到不加、不漏。

四人组合作每人句其他学做老师认真听然评评谁得还有哪些要地方。

5指名。

二、学习六项容(我采集)由拼把采集上词语准确。

桌相、听纠正错音。

3想想你从采集发现了什么?(类是天气词语;另类是写颜色词语。

)你还想到哪些天气词语和颜色词语?5你能写出几动物词语和水词语吗?6老师鼓励学生己准备采集把平见到词佳句摘录下做学习有心人。

告诉学生这对我们将学习很有助。

7老师助学生设立采集。

三、总结这节课你有什么收获?三课、学习七项容(语课堂)由容要准音。

再容想想你知道了件什么事?3面问题你明确了什么要?告诉学生什么是话剧。

5师生合作演话剧。

(如老师先扮演灰狼学们扮演羊对对话。

)6两人组分角色表演。

7指名表演。

8说说爸爸、妈妈不候听见敲门声你会怎么办?9适当延伸街上碰到陌生人说要带你见妈妈你会怎么办?二、总结这节课你有什么收获?