[鲁班和橹板教案]鲁班和橹板给的启发

教学目标 ． 能正确、流利、有感情地朗课。

． 学会课9生绿线只识不写。

理由生组成词语。

3． 学习鲁班爱观察、善想、能创造优秀品质和良习惯。

教学重难四然段。

教学具准备和辅助活动投影、生卡片。

主要板 6鲁班和橹板 看 竹篙 撑 吃力 盯 想鸭子 蹼、拨水轻快 （有什么办法） 圆形 削 橹板 扁形 省力快 作业安排和设计 课写生、口述故事。

课外朗课。

教学三课。

课 ．导入新课 ． 板鲁班 介绍鲁班。

．继续板和橹板（领指插图）那人是艄公手上握就是橹板。

二．初课 ． 这是什么故事。

学生由课。

． 再课。

画出带有生词语。

系上下看哪写词语思你已理了。

3． 重指导理吃力、对岸、盯着、扑通、安。

． 认要只识不写词。

5． 各试课。

三．指导写。

力岸已盯 四．作业 ． 正确、流利地朗课。

． 理生词思。

3．写。

二课 ．检复习 ． 指名认词。

． 朗课。

二．精课 ． 默课。

思考 （） 鲁班造橹板是什么样子？它有什么处？ 结合插图指名口述然段容。

（） 他怎么想到造橹板？ 指名、二段。

讨论他看到了什么想到了什么？ b 指名三、四然段想想鲁班怎么想到橹板样式？哪几词告诉我们他看得很认真？ ． 师然段。

结橹板名称就是这么。

3． 练习概括各然段所写容。

轻轻课想想各然段分别写了什么容？ （坐船—想—看鸭子拨水—做橹板—人称呼） 练习口述《鲁班和橹板》故事。

三．作业 ． 朗课。

． 口述故事。

3． 学习生词想办法记住它们。

三课 ．指名认生词 出示卡片指名认。

二．检学生对生词理程 ． 理“吃力“思。

出课哪句子、告诉我们用竹篙撑船十分吃力。

． 指名做“盯”动作。

用简笔画画出河两岸要指出“对岸”。

“老艄公拿安船尾”把“安”换说法怎么说？演示动作。

三．各想办法记住生 指名学生说说各记法。

着重指导“安”写法。

四．总结谈话 ． 鲁班怎么发明橹板？ ． 讲述故事《锯子是怎样发明》 五．作业 写生。