【《信任》教学札记】 教学札记

越越喜欢西师版教材,这些不仅质兼优,而且散发着独特人魅力。

《信任》课上完感觉有收获也有遗憾。

首先对节课思路己还比较满。

我紧紧抓住课段容让学生到全作者什么会久久视着那片林？作者到底感受到了什么喜悦？首先让学生从整体入手初步感受桃林特充满信任。

其次抓住重词句进行挖掘深入理让学生体会语言义品味感悟桃林主人对客人信任。

让学生感受作者被信任喜悦。

其抓住重词句进行挖掘深入理应该是重完成这目标我除了引导学生从纸条、猫、狗、红色箭头等这些侧面描写感受主人信任外；从沉甸甸心翼翼等词体会我们收获实也收获了主人对我们信任我们珍视亲手采摘实更珍视人与人信任与被信任；还己付款环节让学生猜测桃林主人是怎么想这样学生就很容易走进人物心从而更深刻地感受主人信任情。

通三次整体使学生对容、人物情感已有了基感知我还要引导学生超越走进生活谈谈己生活感受到信任与被信任喜悦。

总看整节课上学生受到美熏陶并且谈出了己感受出了己体会悟出了含义终学有所获学有所得。

当然节课也存不少遗憾如对侧面描写介绍不够清楚下发现很多学生侧面描写上无从下笔所以面教学应补充些侧面描写型例子或者让学生尝试进行次侧面描写练笔以便对侧面描写有更全面认识。

另外忽视了学生合作学习给学生思考空少等这些我都会以教学改正。