[积累,运用一] 积累与运用

积累 运用一 积累 运用一。

第一课时。

教学目标 ：

1、读背古词，了解词写作的时代背景，领略词中的自然美、语言美河思想感情美。

2、阅读短文，了解短文的主要内容，了解延安孩子们的生活，体会孩子们对知识的强烈渴求。

教学重点：

阅读短文，了解短文的主要内容，了解延安孩子们的生活，体会孩子们对知识的强烈渴求。

教学难点 ：

读背古词，了解词写作的时代背景，领略词中的自然美、语言美河思想感情美。

教学准备：

有关延安情况的录像。

教学过程 ：

一、揭示教学内容。

完成读读背背以及阅读部分。

二、完成读读背背部分。

1、激趣导入 。

2、教师板题，简介课题。

3、学生介绍课前收集的资料。

4、自由朗读，读准字音。

5、自由读，理解词意。

6、讨论汇报。

7、指导朗读，读出词的豪迈。

8、指导背诵。

9、你觉得你这首词美在哪里？

三、完成阅读部分。

1、根据课题展开想象。

延安的生活是怎样的？孩子们的生活是怎样的？

2、指导观看录像，从直观上感知延安孩子们的生活。

3、自由读文，读准字音，了解字意。

4、默读课文，划出成语，积累词汇。

（争先恐后 津津有味 如饥似渴 欢呼雀跃 兴高采烈 小心翼翼 焕然一新 ）。

5、再读课文，想想主要讲了哪几件事？

6、概括短文的主要内容。

7、交流感受，说说自己对课文的哪些内容最感兴趣。

8、齐读课文，对比自己的生活，对学生进行爱生活，爱知识的教育。

四、堂上练习。

1、练习背诵《菩萨蛮 大柏地》。

2、阅读《菩萨蛮 大柏地》后完成：

（1）抄出词中的比喻句，体会语言文字的美。

（2）抄出文中描写颜色的词，体会景物的美。

3、抄写《延安的孩子们》一文中划出的成语。

五、作业。

阅读课外书，抄出毛泽东的其他古诗词两首。