新形势下高校图书馆读者培训工作的新思路

【摘 要】本文分析了当前高校图书馆读者培训工作的现状，指出我国高校图书馆读者工作存在的问题，对提高高校图书馆读者培训工作质量提出具体措施和新思路。

【关键词】高校图书馆 读者培训 新思路 　　 　　读者培训是高校图书馆的一个重要职能，是指通过对读者实施各种形式的 教育 培训(包括培养读者的检索意识和检索能力，以及提升他们的信息能力和信息道德水平)，从而提高信息资源利用率的一种社会性活动。

作为高校图书馆传统服务项目的读者培训，在图书馆的整体目标活动中处于重要地位。

随着 计算 机 网络 技术在图书馆情报领域的拓展和渗透，网络环境下的图书馆馆藏资源发生了根本性的变化，传统地单一纸质馆藏资源转变为纸质和数字相结合的多载体形式的信息资源。

与此同时，用户信息需求的个性化和多样化也使高校图书馆的读者培训内容和方式随之不断扩大和深入。

在新形式下，如何使读者了解、掌握信息资源的分布状况，以及类型不同的信息检索方法及技巧，增强他们自我服务水平，提高图书馆各种信息资源的利用率，充分发挥高校图书馆为学校教学科研服务的功能，是当前图书馆工作者需要认真思考和探索的一个重要课题。

一、高校图书馆读者培训工作的现状及存在问题 　　 　　近几年来，随着教育的 发展 ，我国高校图书馆为辅助读者利用馆藏资源而开展了一些读者咨询和导读工作。

但从总体来看，高校图书馆的读者培训还比较落后，培训形式单一，内容陈旧，针对性不强，与读者的信息需求还有较远的距离。

具体表现在：(1)开展读者培训工作的师资队伍水平较低，除部分高校图书馆外，大部分图书馆没有专门的老师负责读者培训工作；(2)读者培训的内容和形式跟不上读者信息需求和社会发展。

很多读者培训传统的集中起来，讲述一些简单的进馆利用资源方面的常识等。

在对读者的情报意识、 电子 资源和各种数据库检索与利用等信息素质方面的培训不够深、专、透，存在着形式上走过场的现象，导致效果不理想；(3)很多图书馆没有重视读者培训工作，存在着培训工作可有可无的思想。

实际上，读者培训工作是图书馆工作的重要环节，是提高图书馆资源利用率的重要手段。

因此，高校图书馆应该重视读者培训工作，认真抓好读者培训的各个细节，不断提高读者培训质量，以适应读者的需求，从而提高图书馆服务质量。