海边日出 [日出]
教学目标:。
1.分析剧情和人物的特点。
2.学习并了解戏剧通过个性鲜明的人物对话来揭示人物性格、展开戏剧冲突、推动情节发展这一显著特点。
3.通过排演课本剧的形式去更好地理解和把握课文内容，提高学习兴趣。
教学重点:。
分析剧情和人物的特点。
教学难点:。
通过排演课本剧的形式去更好地理解和把握课文内容，提高学习兴趣。
教学用具:。
录音机。
录音带。
Powerpoint幻灯片。
教学过程:。
情境切入新课程。
《日出》是我国现代戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一大杰作。在现当代戏剧文学中，能够经得住时代的考验而常演不衰，并且适合于阅读欣赏、令人回味的剧本实在是少之又少。《日出》便是这少数优秀作品之一。
阅读欣赏新课程。
在学习本课之前，让我们先来听一下课文的录音，并思考下面的几个问题：
2.如果按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分,你认为划到什么地方最为合适?。
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3.他们之间有几次大的冲突?。
4.这几个人物中你觉得你适合扮演哪一个角色?。
互动探讨新课程。
生：
黄省三。
李石清。
潘月亭（王福升）。
师：如果按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分,你认为划到什么地方最为合适?。
生：开头———————我为着我这群孩子,我得活着！
其实,事情很多,就看你愿不愿意做。
——————拼命我也得活下去啊！
左门大开——————你们的心简直比禽兽还不如——————。
这个混蛋,还不给我滚出去!——————结束。
师：他们之间有几次大的冲突?。
生：第一次是。
第二次是李石清让黄省三去拉洋车,上街要饭,去偷东西,最后竞让他去自杀.
课堂练习:阅读李石清(想了想,翻白眼)其实,事情很多,就看你愿不愿意做。
——————拼命我也得活下去啊!一段,回答下面的问题。
李石清让黄省三去拉洋车,上街要饭,去偷东西.这三条根本不是出路,而是把黄省三逼上绝路。
从李石清给黄省三指出的三条出路，表现了他的狠毒、阴险、没有人性。
黄省三的一次次恳求、辩解则表现了他的懦弱、无能、爱面子、胆小怕事，同时也表现了他的家庭责任感和爱心。
情感体验新课程。
认真领悟第三部分左门大开——————你们的心简直比禽兽还不如——————体会人物的思想感情，想一想这几个人物中你觉得你适合扮演哪一个角色?请同学上来试着分角色表演一下，看谁的表演符合人物的形象，从而加深对课文的理解。