情境课堂
【摘要】《普罗米修斯》这篇课文是写提坦神普罗米修斯，为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。教学中，引导学生把握神话故事这种文体特点，通过新旧知识的对比、中外故事的对比，体会神话故事人物形象鲜明、想象大胆丰富、故事情节离奇的特点及语言表达意境。
【中图分类号】G623 【文献标识码】A。
教材说明。
这篇课文选自人教版第九册第八组课文。是写提坦神普罗米修斯，为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。学习这篇文章，使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，通过创设情境，体会他具有为人类谋利益不畏强权，勇于牺牲的精神。另外，指导学生进一步学习把每部分内容连起来，归纳课文主要内容的方法。同时，教学中，引导学生把握神话故事这种文体特点，通过新旧知识的对比、中外故事的对比，体会神话故事人物形象鲜明、想象大胆丰富、故事情节离奇的特点及语言表达意境。
教学目标。
1.会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“喷射、火焰”等15个词语。
3.学习概括课文主要内容的方法。
教学重难点。
1.学习把每部分内容连起来，归纳课文主要内容的方法。
2.感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。
教学准备。
PPT课件。
教学过程。
一、导入新课，回顾神话特点。
1.出示课题：普罗米修斯。
直接导入：今天我们要学习一篇神话故事——《普罗米修斯》，请同学们齐读课题。
2.通过预习，结合你们查阅的资料，说说你们对神话故事以及你对普罗米修斯的认识。
3.普罗米修斯的了解。
是的，普罗米修斯是古希腊的神，更是一位伟大的英雄，这节课我们走进古希腊神话，走近英雄。
二、学字学词，感知课文主要内容。
1.自读课文，把课文读正确，读流畅，遇到难懂的词语和句子就多读几遍。学生完成学习任务，老师巡视。
2.出示生词：普罗米修斯、阿波罗、宙斯、赫拉克勒斯、 喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏。
3.请同学们自由地读词语，看看你会有什么发现，并和同桌交流。
4.全班交流发现。
5.齐读词语。
6.指名读诸神的名字，并结合预习用一句话来介绍该神。 （通过讲述一些情节来创设情境，请同学们初步感受诸神形象）。
8.交流分享自己概括的内容。
9.我们学过一种概括课文主要内容的方法，就是把每部分内容连起来。你们试着说一说。（自由说、指名说、同桌说）。
分享交流。神话故事的特点是：人物形象鲜明，想象大胆丰富，故事情节离奇。边讲边板书。
过渡：面对太阳神的好心劝慰，面对惩罚，他的一番话可谓荡气回肠。出示课文第五自然段，请同学们一起读第五自然段。
1.理解反问句：普罗米修斯说，为人类造福，有什么错？这句话的意思是什么？
3.拿取火种，到底是不是造福人类呢？为什么？有什么根据呢？从文中找一找答案。
请同学们默读课文1、2段，从哪些词句可以看出普罗米修斯造福了人类，并在旁边进行批注，写写自己的感受和理解。
5.出示两句话：
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
请同学们想象没有火时我们的生活会是什么样子。同学们交流没有火我们会遇到哪些困难。体会生活悲惨的样子，并读一读这句话。指名读——男生读——女生读——齐读。感受人们生活的痛苦。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……。
自由读→指名读（评价）→将两个句子连起来齐读。
6.请同学们想一想：第二句话后面的省略号在这里是什么作用？
这里的省略号省略了火给人类带来的其他好处。
7.那你知道，自从有了火，人们的生活还发生了哪些变化呢？
8.接着“自从有了火”写一写：火种在人们的生活中发挥了哪些作用？
9.分享交流，感受火给人类生活带来的变化以及它的重要性——人类的生活离不开火。请同学们再次齐读第二句话。
通过写作情境的创设，体会火给人们带来的方便，以及普罗米修斯一心为民的高大形象和英雄气概。
四、再创情境，升华感悟。
1.老师创设情境：自从有了火种，人类就从黑暗寒冷之中被解救出来，火给人类带去了温暖，带去了幸福的生活。难怪普罗米修斯的那番話说得那样铿锵有力，荡气回肠。请同学们齐读课文第五自然段。
（生齐读句子）。
2.老师继续引导：难怪面对火神的好心相劝，普罗米修斯却一再表明自己造福人类的决心，再读这一段。
（生齐读句子）。
3.老师再引导：面对宙斯的惩罚，普罗米修斯用心中的呐喊再一次表明自己造福人类的决心，再读这一段。
（生齐读句子）。
通过情境的创设，使学生一步步感受到普罗米修斯一心为造福人类，而不惜一切代价的无私品质和高尚情操，从而将对普罗米修斯的崇敬之情在一遍遍的诵读中表现出来。
五、总结学习 体会神话文本特点。
从这番话中，我们不难感受到普罗米修斯这位大英雄的英勇气概，神话故事就是这样塑造着个性鲜明的人物形象。下节课的学习中，我们继续走进古希腊神话故事，感受其大胆丰富的想象和离奇曲折的故事情节。