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1.今天,我们继续学习小松鼠找花生果,齐读课文,2.小松鼠为什么找花生果,怎么找,找到了没有?,4.小松鼠是怎么找花生果的 ...
2021/10/3 5:27:31
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1.今天,我们继续学习小松鼠找花生果,齐读课文,2.小松鼠为什么找花生果,怎么找,找到了没有?,4.小松鼠是怎么找花生果的 ...
2021/7/10 22:54:21
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教学要求:
,填空:
,: ...
2021/10/10 7:02:40
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一、课题教学,2、简介黄山,二、第1自然段 ...
2021/7/17 6:29:11
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教学过程:
,三.读儿歌,学生字,动指名读,小组读,齐读 ...
2021/8/8 16:47:31
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一、复习一自然段,3、长得那么好的葫芦,为什么会变黄、落了呢,齐读,种葫芦的人说了几句话 ...
2021/10/5 19:57:31
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大自然的语言,师:这是大自然的语言:
,(1)大自然的语言真是太奇妙了,我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢 ...
2021/9/25 2:14:11
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须臾讲殿报斑齐,拜罢东升一半西 ...
2022/9/16 15:00:03
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花有如罂粟,能同橘不迁, ...
2022/9/16 15:00:03
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...
2022/9/16 15:00:03
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二、读课文,感悟,4、指名读第一自然段,创设情境比比谁读得更棒,11、各自读课文,要求: ...
2021/7/22 15:39:21
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教学要求:
,1、交流扩展:
,2、自主作业: ...
2021/9/10 15:42:21
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教学目标: 1.能正确认读“那”“才”等生字,读准“真的”“地方”“时候”等词语,a第一小节,课件出示“那”“地方”“真的”“那么” 师:老师听到了,他有一个字读的非常标准(出示“那”)师带读,小老师带读,齐读, 她会想.....可是,到底什么时候才天亮呢 ...
2021/6/7 16:45:02
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教学要求:
,教学过程:
,布谷(1)齐读词语 ...
2021/8/19 4:42:21
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师:朋友送我一对珍珠鸟,师:一对什么,板书: ...
2021/10/19 20:27:30
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看图读拼音识字12(第一册)执教:李海燕教学目标:1.指导学生仔细看图,对照图画理解句子意思,(1).出示句子niuerzhang,yangerfei,指导读:用高兴的语气读.(范读,指名读,齐读)(2).草原上牛和羊很多,从哪儿看出来,(2).学生练读.(3).指名读,齐读.(配乐)五.学习生字:maniuyang1.正音,出示生字卡片马牛羊(1).开火车读 ...
2021/10/9 0:26:01
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○2讨论:
,临行密密缝,
,出示古诗:谁言寸草心, ...
2021/7/21 1:21:01
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19、院子里的悄悄话,学习目标:
,学习重点: ...
2021/10/7 22:34:11
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张君何为者,业文三十春, ...
2022/9/16 15:00:03
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1、(ppt出示大海图片)同学们,这是哪里,生:海底真是个景色奇异,物产丰富的世界,二、体会海底世界的景色奇异 ...
2021/7/18 4:31:40
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2、对,我爱北京天安门,齐读课题,尾页 ...
2021/10/14 16:50:41
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教学要求:
,分读,指导,指名汇报 ...
2021/7/28 21:47:40
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秋姑娘的信,2、揭示课题,板书,点名读,齐读,1、指名读 ...
2021/9/7 8:49:21
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(第一课时),(1)读生字:
,(2)练习: ...
2021/9/27 0:50:51
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读懂礼仪廉耻,才知道孝义,读不懂就会出现“啃老族”,“读懂”与“未读懂”的区别在于你是否“懂读”,读懂与未读懂之间,首先是读 ...
2021/10/19 7:05:30
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教学目标:
,青青草,满山岗,
,enginunünyiyin ...
2021/7/19 1:14:09
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2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/8/15 12:00:51
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2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/7/18 12:47:31
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2、去掉拼音读,5、检查读,选字组词,说句子,6、指名读第六句,生字同时变红 ...
2021/7/7 23:09:19
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《水上飞机》(于永正),师:板书:水,师板画:地平线,山师:在你的想象中,这是什么 ...
2021/7/18 20:55:50
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一、教学要求:1.复习巩固汉语拼音,第二课时一、巩固生字1.我会认,绕口令四和十,十和四,十四和四十,四十和十四 ...
2021/7/15 3:22:39
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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教学目标:
,教学方法:
,教学重点: ...
2021/10/20 0:06:01
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(2)集体背诵,(3)练习背诵,(2)检查背诵 ...
2021/7/19 7:46:01
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教学目标:
,教学准备:
,一、激趣导入: ...
2021/10/8 18:16:01
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摘要华东师范大学崔允教授提出了一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这都是对有效语文课堂的诠释,初读是学习一篇文章的重要阶段,是学生与文本对话,独立体验文章的阶段,是学生读准字音,读通句子,理解部分词语,整体把握课文,理清文章脉络,自己提出问题的重要阶段,朗读的方法很多,常见的有范读、个别读、齐读、轮读、轻声读、自由读、分角色读、引读等多种方法,各种朗读方法的选择和运用也要恰当合理,适合文体和教学的需要 ...
2021/8/27 20:19:24
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1、示图:
,3、反馈:
,4、齐读: ...
2021/7/24 9:01:00
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1,执教:
,出示金、尽、层、丰、壮生字,引导学生认读 ...
2021/10/12 8:25:41
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读诗读七月,治书治无逸,王业与农功,事异理则一,此外复何为,齐民有遗术,一饱不啻足,切必为利訹 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,教学准备:
,课时安排: ...
2021/7/10 10:44:11
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2《但愿人长久》,读了课文,你感受和体会到诗人怎样的情感,诗人因为思念弟弟而心绪不宁,你感受到诗人怎样的情绪 ...
2021/8/31 17:29:21
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出示课题,板书:雪被子(个别读――齐读),这是一条()的雪被子,四.课堂小结: ...
2021/8/21 5:42:31
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教学要求:
,教学重点、难点:
,教学准备: ...
2021/8/6 6:10:41
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五、理解课文,指导朗读,校、让、说、好、话5个字都要写得左窄右宽,三、课堂练习 ...
2021/8/6 11:40:51
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六一儿童节快来了,同学们,我们到玩具柜台前去看看,
,出示:
,板书设计: ...
2021/10/3 10:06:01
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教学目标:
,2.板书课题:放小鸟
,5.练写《习字册》 ...
2022/9/11 9:10:39
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一、教学目标:
,四、教学过程:
,一、复习: ...
2021/8/6 6:56:01
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一年级语文下册5《看电视》导学案,学习重难点:
,以上完成《看电视》导学案 ...
2021/9/16 18:09:11
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教学准备:
,指名口头填空.
,(4).媒体演示. ...
2021/10/25 5:05:51
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学习目标:
,学习过程:
,(3)请你跟老师读: ...
2021/8/8 15:39:01
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2、检查生字,指名认读,(1)用齐口头组词,练习读全文,要读得正确、流利、有感情 ...
2021/8/11 14:14:21
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一、教学要求:
,二、教学重点、难点:
,1、指名朗读课文, ...
2021/10/5 19:57:41
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1、俗话说一年之计在于春,春天,总给人无限的生机和无穷的力量,A、这首诗中有一句名句,知道吗,数九严冬,天寒地冻 ...
2021/9/5 8:49:10
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读《论语》公子荆一章,富者可以为法;读《论语》齐景公一章,贫者可以自兴,公子荆:《论语?子路篇》:“子谓卫公子荆善居室,始有,曰:‘苟合矣!’少有,曰‘苟完矣!’富有,曰:‘敬美矣!’,齐景公:《论语?季氏篇》:“齐景公有马千匹,死之日,民无德而称焉,伯夷叔齐饿于首阳之下,民到于今称之 ...
2022/9/16 15:00:03
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ui,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/10/25 9:00:50
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教学目标:
,教学重点和难点:
,2、请刚才的第一名回答: ...
2021/9/12 6:17:31
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教学目标:
,小结
,作业 ...
2022/10/14 22:43:59
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指名读,读你想读段落,让学生发挥小互助学习的优势,自己认记,如,瓜呱、里哩、卷圈、文纹、反返,3、老师检查,指名读,带读 ...
2021/7/9 0:32:31
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教学思路:
,教学过程:
,er ...
2021/6/16 17:10:01
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1.板书课题,理解红领巾的意思(红领巾是少先队员的标志,四、理解课文,指导朗读,清晨,小鸟快乐地唱歌,蹦跳,它们无忧无虑、自由自在地生活 ...
2021/8/19 3:34:21
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教学目标:
,一.导入:
,2.汇报: ...
2021/11/2 15:14:01
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教学要求:
,:
,: ...
2021/8/28 11:27:31
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,风月醉中同客梦,簿书丛里读诗篇 ...
2022/9/16 15:00:03
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羇怀感概少多违,世路迍邅老更迷,松读十年乖种植,妻孥万里困携提 ...
2022/9/16 15:00:03
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种树书频读,齐民术屡窥,曾求竹醉日,更问柳眠时 ...
2022/9/16 15:00:03
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万宇横陈碧瓦齐,浓岚淡霭总诗题,隔江烟树窗中细,过海风樯槛外低 ...
2022/9/16 15:00:03
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,身居恭叔里,心在晦翁门 ...
2022/9/16 15:00:03
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,风欲送愁先卷帐,雨嫌多梦故敲窗 ...
2022/9/16 15:00:03
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齐己诸人壳已蝉,不传诗印又多年,水萍粘瓦终无用,风絮沾泥不是禅 ...
2022/9/16 15:00:03
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机鸣舂响日暾暾,鸡犬相和汉古村,数派清泉黄菊盛,一林寒露紫梨繁 ...
2022/9/16 15:00:03
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种树书频读,齐民术屡窥,曾求竹醉间,更问柳眠时 ...
2022/9/16 15:00:03
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著甚干忙,人生只合糟北老,一杯软饱,醉时便倒 ...
2022/9/16 15:00:03
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秋香多日閟英华,霜脱离离抱砌斜, ...
2022/9/16 15:00:03
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人喜相知自昔然,况君埋玉未多年, ...
2022/9/16 15:00:03
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道义流闻意已倾,岂知晚岁托齐盟, ...
2022/9/16 15:00:03
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与公缁素两无成,世路低回窘墨绳,弱羽机缯怀畏避,孤根霜雪厌侵凌 ...
2022/9/16 15:00:03
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,拟来古寺观新扁,且向山斋读旧题 ...
2022/9/16 15:00:03
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光穿两脚间彤霞,声急城头集暮鸦,且与凤雏桑下坐,共烹龙焙雨前茶 ...
2022/9/16 15:00:03
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词伯今犹从事衫,追风才轶谢羸骖,浪传齐己声江左,不见弥明隐岳南 ...
2022/9/16 15:00:03
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露畦烟陌裹,名利等秋豪, ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,教学准备:
,板书设计: ...
2021/7/20 10:21:01
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今天的英语课,太让人害怕了,有13人被罚站!
,毕老师站在讲台上,大声说道:“我们先齐读一遍第七页的课文,然后我再来抽读,你们要注意了,不会读可是要挨板子的!”
,可是,这次不知怎么了,才读一半,就卡住了,老师并没有管他,说:“下一个!”没想到这一排都不会读,毕老师生气了:“你们这几个傻子,全部给我滚出去!我不希望看到你们!”他们只好乖乖走了出去 ...
2022/9/16 15:00:03
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2.正确、流利地朗读课文,教学过程:
,3.生字教学: ...
2021/9/3 9:22:31
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2.正确、流利地朗读课文,教学过程:
,3.生字教学: ...
2021/10/23 11:26:01
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今天的英语课,太让人害怕了,有13人被罚站,毕老师站在讲台上,大声说道:“我们先齐读一遍第七页的课文,然后我再来抽读,你们要注意了,不会读可是要挨板子的!”,可是,这次不知怎么了,才读一半,就卡住了,老师并没有管他,说:“下一个!”没想到这一排都不会读,毕老师生气了:“你们这几个傻子,全部给我滚出去!我不希望看到你们!”他们只好乖乖走了出去 ...
2022/4/7 14:34:59
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过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪.,一句话,先请小朋友自己试一试.(少量时间自由读),4(出示拼音加汉字)下面我要求你们联系拼音读课文,这有一定难度,但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读.我先请四个同学试试,每人读一句. ...
2021/7/18 2:44:11
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一直以来,在早读课上我们看到的是学生们迫于老师的压力而小和尚念经式的读书,这样的早读质量可想而知,努力激发孩子的早读兴趣,提高早读的质量,至于真正的早读方式,还是同语文课上所使用的方式差不多――速读、范读、讲读、延读、写读、默读、演读、比读等 ...
2021/10/13 17:10:21
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1、自读第四自然段,读后谈想法,
,板书设计:
,3、诚实的孩子 ...
2021/9/26 23:22:32
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随机点拨(板书):晚霞美山风、小溪、鸟,板书:
,山风、小溪、鸟 ...
2021/10/22 4:09:10
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知能目标:
,板书设计:
,老师 ...
2021/7/17 14:14:11
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要:《义务教育语文课程标准》明确提出,低年级学生要能使用流利的普通话,正确、有感情地朗读课文,学生体会到语言文字所蕴涵的情感美、音韵美、节奏美,能使学生对朗读充满兴趣,只要教师做好引导,及时纠正,学生会逐渐告别唱读,在课堂上,我们就可以欣赏到真正悦耳的朗朗读书声了 ...
2021/9/8 3:04:00
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教学重难点、关键:
,五、作业:
,板书设计: ...
2021/10/23 19:41:01
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教学目标:
,教学过程:
,3、齐读第10、14、17段 ...
2021/9/8 14:47:31
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学习目标:
,课前准备:
,教学过程: ...
2021/9/28 3:00:51
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师:老师这儿有几幅图,每幅图里都藏着一个故事,看看谁是火眼金睛,师:是的,你已经理解了“精疲力竭”,师:这位同学比老师读得还要棒, ...
2021/12/25 20:27:10
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一、教学要求:
,2、组词:
,一、复习: ...
2021/10/5 20:37:31
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人教版一年级下册语文《乌鸦喝水》教案(一)
,瓶子的图片——————————————喝不着水——————————————仔细观察
,瓶子的图片——————————————喝着水——————————————————认真思考 ...
2022/8/3 1:43:58
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文章摘要:本文章的主要内容是关于小学生朗读课文存在的一些问题,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,在阅读教学的课堂上,发现小学生潜心读书的少,主要表现在:读的时间少,读的形式少,读的指导少,范读能帮助学生正音,培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,可以丰富学生的词汇 ...
2021/8/29 10:09:10
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【汉语拼音第三单元教案:ai,ei,ui、ao,ou,iu,ie,üe,er,ye,yue,,教案教学设计】 ai ei ui ao ou iu
ui教学目标:1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,认清形,正确书写,第一课时课时目标:1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写,üeeryeyue家飞机有儿河入校复习三教学目标:1、复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母 ...
2021/7/7 8:09:19
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教学目标:知识与技能:认识本课生字,理解生词,小燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬东西,教学设计下雨《要下雨了》教学设计《要下雨了》仿写《下雨了》教案 ...
2021/5/7 8:15:20
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知识与技能:认识本课生字,理解生词,教学时数:1课时教学过程:一、启发谈话,激趣揭题同学们,看,小燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬东西 ...
2021/5/8 12:02:00
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1、识字、写字,二、学习生字齐、尾、巴、扑、哥,3、你喜欢猫和狗,还是鸭和鹅 ...
2021/7/15 2:04:19
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教学目标:
,重点:
,难点: ...
2021/9/3 8:27:41
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3、揭题:(板书课题:平平搭积木),4、导入:有一天,平平正在搭积木,奶奶看见了,他们之间发生了什么事,你们想知道吗,认读生字这、些、都、住 ...
2021/7/18 17:10:01
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文章摘要:本文章的主要内容是关于《家》说课稿之一,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,1、这首诗仿佛就是我们同学们心中流淌出来的歌,刚才我们了解到白云、小鸟、鱼儿、种子的家,那么你们还知道什么是谁的家呢,内容概括:这篇介绍了关于《家》说课稿之一,希望对你有帮助 ...
2021/10/2 22:14:21
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教学要求:
,教学重点:
,四、总结: ...
2021/9/27 6:35:51
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窗前的气球(第二课时),▲课件引导:
,(3)想到的:好想看见... ...
2021/10/17 0:40:51
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1一、谈话导入:
,1、请读第二小结的冠军选手示范读:
,出示句子: ...
2021/9/30 21:54:11
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交流:
,2、交流:
,交给您吧, ...
2021/10/6 12:49:11
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任务:
,一、导入:
,四、课堂练习: ...
2021/7/14 2:54:11
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一、教学目标,二、教学重点、难点,(六)巩固识字 ...
2021/8/28 23:06:01
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教学目的:
,教学重、难点:
,教学过程: ...
2021/7/26 14:54:21
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课件显示:我画了一个()的太阳,送给(),因为(),2.以学定教,学生喜欢读哪段,就指导学生读好哪段,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,“我画了什么样的太阳,我是怎么想的?”鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际 ...
2021/10/5 13:04:10
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第一课时教学设计学习目标: 1.积累好词语,了解小兴安岭四季的特点,激发热爱祖国大好河山的思想感情,3.范读第二自然段,用“——————”画出小兴安岭春天的景物 ...
2021/7/21 2:01:40
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一、教学目标:
,二、重难点:
,四、教程: ...
2021/10/20 17:54:10
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教学目标:
,教学重点:
,教学难点: ...
2021/10/2 5:50:51
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教学目标:
,教学过程:
,师:小东西,扭了扭身子,蛋破了 ...
2021/8/15 22:47:41
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教学目标:
,教学重难点:
,教学准备: ...
2021/7/9 8:29:19
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教学要求:
,教学重点:
,板书: ...
2021/8/15 5:59:01
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教学目标:
,教学重点,难点:
,教学过程: ...
2021/7/23 16:34:21
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一、教学目的,:
,暇方洞意股盖黠几何 ...
2021/6/28 6:56:41
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2、读词语巩固生字:
,两首古诗,1、口头扩词: ...
2021/10/11 21:39:21
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上课伊始,让学生动手画自己心中最喜欢的太阳,鼓励学生想怎么画就怎么画,让学生对画太阳有自己独特的感受,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,我画了什么样的太阳,我是怎么想的?鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际,先由学生自己总结学习本课的心得,可说学文体会,可说识字心得,也可说想象中的感受,教师适时补充,最后总结,只要仔细观察,善于动脑,有一颗善良美好的心就能开出美丽的想象之花 ...
2021/9/20 18:42:31
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教学目标:
,5、齐读课文
,五、作业 ...
2022/9/21 19:10:39
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教学目标:
,一、导入:
,8、相机点拨: ...
2021/9/25 16:17:41
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2、对,我爱北京天安门,A、天安门在(读的不好,就再请个学生读,全班读),C、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读 ...
2021/8/10 10:15:50
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2、对,我爱北京天安门,A、天安门在(读的不好,就再请个学生读,全班读),C、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读 ...
2021/10/20 13:39:01
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二、初读古诗,认读生字 1.诗人是怎么赞美柳树的呢, 1.诗人用古诗赞美了柳树, 咏柳 贺知章 碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦 ...
2021/6/6 16:25:01
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教学目标,2.启发学生看图,记形.
,复习巩固: ...
2021/9/27 15:47:41
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,激发兴趣,e、自读,指读,齐读,学习第四节: ...
2021/10/1 1:32:41
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教学目标
,教学重难点
,生字卡片出示:羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、 ...
2022/11/20 20:00:02
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教学目标
,教学重难点
,生字卡片出示:羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、 ...
2022/8/27 4:55:39
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1.理解诗句的意思,(吟,是古诗的一种形式,有赞扬、称颂的意思)2、这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中,我们知道,于谦所吟的事物是——石灰二、诵读诗句、了解古诗大意1、朗读古诗,初步感知书读百遍,其义自见,我们从读开始,1、如果这节课,《石灰吟》这首诗,于谦这个人,让你深深读懂了两个字,让你永远难忘两个字,那么,这两个字是——(指名读两次)这两个字是——(齐读)是的,清白是于谦之志,清白是立身之本,清白是民族之魂 ...
2021/7/27 20:42:48
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1.理解诗句的意思,(吟,是古诗的一种形式,有赞扬、称颂的意思)2、这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中,我们知道,于谦所吟的事物是——石灰二、诵读诗句、了解古诗大意1、朗读古诗,初步感知书读百遍,其义自见,我们从读开始,1、如果这节课,《石灰吟》这首诗,于谦这个人,让你深深读懂了两个字,让你永远难忘两个字,那么,这两个字是——(指名读两次)这两个字是——(齐读)是的,清白是于谦之志,清白是立身之本,清白是民族之魂 ...
2021/7/27 20:42:48
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一、精读课文,感悟文意,A.如读第二自然段,课件显示:我画了一个()的太阳,送给(),因为() ...
2021/10/22 2:06:01
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为此,我们特制定以新《大纲》作依据,借“朗读”为手段,达读好书之目的这一教学思想,具体设计过程如下:
,新《大纲》指出:阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,新《大纲》指出:教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式 ...
2021/7/19 14:51:00
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(一)、学习第一组字词,(五)、读一读,2.字、词、句交朋友 ...
2021/10/12 14:19:11
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ong,,yǒushyunyun,
,, ...
2021/9/15 10:12:31
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1、品词析句,感受课文描绘的自然美,语言美,3、反馈:
,6、学生交流: ...
2021/10/31 19:29:01
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一、趣味识字,展示台,出示词语,学生自读 ...
2021/7/5 21:05:59
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一、趣味识字,展示台,出示词语,学生自读 ...
2021/7/9 4:55:59
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4迷人的张家界,迷人的张家界,[出示](1)作者从哪几个方面描写了张家界的迷人景色 ...
2021/9/29 11:42:35
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一、激趣导入,呀,菜园里的菜可真多呀,谁能用菜园里有、有、还有,指名读,领读 ...
2021/10/2 5:31:01
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【教学设想,(一)读中悟意1.词中哪个字直接表达了诗人对江南的赞美,忆江南 江花 红好 忆江水 绿 ...
2021/7/27 1:45:00
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师:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很平静,师:同学们真聪明,师:检查配合情况,请一同学读课文,一同学加动作 ...
2021/8/31 5:42:21
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标题:《山青青》案例设计,1认识鸣、声等六个生字,会写叫、苗等六个字,2正确、流利地朗读课文,背诵课文 ...
2021/7/30 3:49:11
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教学要求:
,:
,: ...
2021/10/24 2:02:41
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齐桓公在厅堂上读书,轮扁在厅堂下砍制车轮,”齐桓公说:“是古代圣人写的书,轮扁说:“我就从斫轮说起吧 ...
2022/9/16 15:00:03
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[教学要求],3.检查听写情况,札记: ...
2021/10/9 0:21:00
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教学目的:
,教学重点、难点:
,教具准备: ...
2021/10/3 22:02:32
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1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写,教学目标:1、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写,1、指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong ...
2021/7/11 16:02:39
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字音:
,字形:
,附:板书设计: ...
2021/7/13 6:27:41
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教学过程:
,唱一唱、说一说、画一画美丽的春天,激发学生爱春天之情,四、我画的春天 ...
2021/9/6 7:29:00
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教学要求:
,教学准备:
,教学时间: ...
2021/7/12 17:52:39
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教学要求:
,教学准备:
,教学时间: ...
2021/10/24 23:35:41
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教学要求:
,教学准备:
,教学时间: ...
2021/10/26 0:27:31
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教学要求:
,教学准备:
,6. ...
2021/9/11 19:07:31
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3、检查初读效果:
,根据回答,贴出(小鸟、竹叶、小狗、梅花、小鸭、枫叶、小马、月牙)的图片,2、指导读第二句 ...
2021/10/17 12:31:01
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教学过程:
,1.师板书心愿,理解心愿,说说你有什么心愿,2. ...
2021/10/25 3:14:11
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教学目标:
,一、激趣导入:
,六、延伸: ...
2021/7/12 1:09:21
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1、出示a的图片:
,1、认识汉语拼音的四线三格:
,6、学说儿歌: ...
2021/9/23 23:19:21
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)(),)(),) ...
2021/7/10 4:19:11
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:
,)(),)() ...
2021/7/30 7:07:40
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学习目标:
,教学重难点:
,教学内容: ...
2021/9/7 14:39:00
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那么如何提高学生的朗读水平,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文呢,由此可见,教师的范读不容忽视,教师的朗读水平高了,才能正确的指导学生的朗读,教师的表情朗读多了,学生的脸上才会显出丰富的感情,,是不难实现的 ...
2021/5/30 3:04:20
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教学目标:
,教具准备:
,生: ...
2021/9/28 19:34:21
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平地滑雪ōōō,
,滑雪上坡óóó,
,滑雪下坡又上坡ǒǒǒ, ...
2021/7/28 23:39:00
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29啄木鸟和大树(第二课时),(一)、复习检查:
,()木鸟()林()病痛()年轻力()()害 ...
2021/10/22 8:19:21
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教学目标:
,(一)、复习检查:
,(1)、第一次对话: ...
2021/7/17 20:07:30
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),),)bo() ...
2021/7/24 2:02:41
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多媒体出示:
,相机点拨:
,课后建议: ...
2021/8/28 0:52:30
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新课,读诗,试读古诗 ...
2021/7/30 20:49:11
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教学目标:
,重点难点:
,6.这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝 ...
2021/10/12 3:01:01
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T:课前的预习都做了么,S:做了,T:车盖 ...
2021/10/10 11:32:41
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b、指明试读、同桌读、齐读,b、指名读、小组读、齐读,a、出示26个字母,学生认读 ...
2021/10/8 9:15:50
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3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的,
,四、再读课文,3、练读,采用多种方式读课文 ...
2021/9/17 21:15:40
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课题:语文园地五,b、指明试读、同桌读、齐读,b、指名读、小组读、齐读 ...
2021/8/4 6:21:01
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1.认识和天气有关的常见字词,1.出示识字加油站字词,开火车读,1.观察图片,认识词语 ...
2021/5/8 5:23:31
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1.认识和天气有关的常见字词,1.出示识字加油站字词,开火车读,1.观察图片,认识词语 ...
2021/5/7 1:36:51
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大自然把三叶虫化石,
,大自然的语言并不难懂,
,大自然的语言啊, ...
2021/6/13 19:48:21
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B、齐读,C、齐读,师:谁能读读穿红衣服的词语:穿梭,出示词语卡片,指名读 ...
2021/10/10 19:12:42
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石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆,落霞与孤鹜齐飞,
,四、作业: ...
2021/7/15 9:17:29
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2、春雨的色彩,揭题:
,你们看, ...
2021/7/16 23:01:01
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1、学习多音字“晕”和“着”,师:多么美四季呀,夏天夜晚光亮秋天黄昏心旷神怡对自然对生命的爱冬天早晨和谐 ...
2021/9/9 10:05:00
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在《称赞》一课的执教中,如:苏老师释题后就给学生的读书方法,把找到的句子用波浪线划出来,还采用听读、范读、自由读、个别读、集体读、选择读、分角色读、扮演读等形式指导学生朗读,把学习的主动权交给学生,苏老师精心设计了展示读这一教学环节,很有创造性,她让学生选择自己喜欢的句子读,这样不但能展示学生的个性,而且能为突破重点而铺路,培养学生正确、流利、有感情地朗读课文,然后让学生动作示意读、自由读、指名读、小组读、集体读,让学生评价,老师在评价中称赞和表扬学生,给学生带来了好心情,师生起到互动的作用,也为培养学生的朗读开了绿灯 ...
2021/10/18 12:30:41
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教学目标:
,4、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,(3)交流: ...
2021/7/8 18:39:12
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:
,新课:
,: ...
2021/10/18 19:15:51
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6.田忌赛马,垂头丧气:情绪低落、消沉,一、板书课题:田忌赛马 ...
2021/9/24 8:17:41
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,新课:
,: ...
2021/8/30 14:16:01
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:
,四、教学流程:
,三、朗读感悟: ...
2021/7/6 13:05:59
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生:
,3、大家说一说,前后两次赛马,不同在哪里,1、师:通过刚才的学习,田忌、齐威王、孙膑给我们留下了深刻的印象,在田忌、齐威王、孙膑三个人中,你喜欢谁 ...
2021/10/11 10:01:01
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教学目标:
,教学过程:
,6.指导朗读: ...
2021/6/24 19:48:21
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1(出示课文音节)请一位同学们又快又准地找出其中的整体认读音节.(yisiwushizhi)齐读一遍.
,)你能分辨两组韵母有什么不同?请你读出他们的不同.请XX读,领读.
,过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪. ...
2021/9/28 5:32:21
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教学要求:
,教学准备:课前布置学生阅读《伊索寓言》,了解有关《伊索寓言》的资料,五、书面作业: ...
2021/7/25 5:41:01
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教材分析:
,教学要求:
,教学重难点: ...
2021/9/6 20:34:01
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二、教学准备:
,四、写字指导:
,五、作业: ...
2021/8/2 19:25:51
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,:
,3、反馈: ...
2021/9/26 1:49:21
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一、教学目标:
,二、教学重点:
,三、教学难点: ...
2021/10/10 2:01:01
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教学目标:
,教学重点:
,教学难点: ...
2021/7/4 5:01:19