数学加法和减 数学：6的加法和6减几（免费教学设计二）

6加法和6减几（参考教案二）教学目标()使学生进步理加减法义．初步知道相加两数调换位置得数不变．(二)能正确计算得数是6加法和6减几减法．教学重和难重能正确计算6以加减法．难看幅图列两算式．课前准备()教具实物图(梨、公鸡、母鸡)子图、方块图．(二)学具方块、红、粉圆片各6．教学程设计()复习准备．看卡片说数组成和分．看图列式计算3．看卡片口算3＋0＋55－5－－33＋＋33＋05－3(二)学习新课启发谈话学们我们学习了5以加法和减法．会用5组成和分计算算得又对又快．今天我们学习6以加、减法．比比看谁学得．板课题6加法和6减几．．教学6加法．例()出示梨图师问左边盘子里有几梨？右边盘子里有几梨？共有几梨？师问怎样列式？板5＋6．再问什么用加法计算？算式各数都表示什么？()师说现老师把这两盘梨调换下位置．(边说边调换)还是共有几梨？应该怎样列式？指名说算式板＋56．质疑什么这两道题都等6？指名说因相加两数是样都是5和5加等6．调换加数位置加5也等6．师说我们这两道题相和不吗？四人组进行议论、指名发言．结　这两道题相都是共有几梨、两加数都是5和、得数都是6；不是两加数位置不样道是5加、道是加5．(3)说计算方法师问我们不看图怎么想5加等几？(想5和组成65加等6)计算加5怎么想？(想和5组成6加5等6)还可以怎么想？(还可以想5加等6加5也等6)师说你们想法都很．只要能计算得又对又快什么方法都可以．例()摆摆师说请学们拿出绿方块摆桌子左边再拿出黄方块摆桌子右边．边摆边口述摆程．