[二年数学上《第二单元—两位数减两位数退位减法》教学设计]数学两位数减两位数
课教学容人教版实验教材数学教科二年级上册8页例教学目标、使学生会计算00以两位数减两位数。
、让学生理退位减法算理从而概括出“两位数减两位数退位减法”计算法则。
教学重难理退位减法算理从而概括出“两位数减两位数退位减法”计算法则。
教学用具棒教学程、基训练口算807358636753639659竖式计算5793765出示56根棒让学生口述从56根棒拿走8根讨论什么得数十位上是而不是5今天我们继续学习两位数退位减法笔算写课题退位减法二、新课师还记得北京得了多少票吗？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（568）你会计算吗？请试试选择有代表性算法板师都是568现有两得数到底哪得数对呢？下面我们就用摆棒方法研究动手操作形成表象每位学生拿出张纸己画上数位表数位表上摆出56根棒提问从56根8根该怎么办？师生共讨论操作从整捆棒打开捆和6根棒合起就是6根从6根8根剩8根再从剩下捆捆还剩3捆所以568得38是正确师通摆棒我们知道了56838如用竖式怎样计算呢？看竖式首先遇到6减8不够减刚才我们拿棒遇到了从6根棒拿8根不够减是怎样做呢？（从6根里拿8根不够拿我们是从5捆里拿捆把它拆开是0根和位上6根合起再拿）笔算当位上6减8不够减也要从十位上拿出叫做从十位上退这十位上是几减几？什么是减？引导学生回忆操作程从6根里拿8根不够拿我们是从5捆里拿捆把它拆开是0根和位上6根合起所以只剩下捆十位上是可以这样说从十位退十位上数就少了了不忘记从十位退要竖式被减数十位上退位（用红粉笔）教学反思二课教学目通学习让学生掌握00以退位减法计算方法教学重难理退位含义教学程设计、复习、口算938368735637983、计算735673二、新授、板50（）首先列竖式要什么问题？（相数位对齐）板竖式从哪位算起？位上0减不够减。
怎么办？（从十位退）也就是从十位借和位上0组成0现就可以减了06位上写6（）十位上5被借走了还剩几？位上写。
（）四人组讨论笔算减法要什么？（相数位要对齐从位减起如位不够减要从十位退位上加0再减）三、巩固练习、出示题目页六题分别让学生说出位够减不用向十位借让学生说出计算正确但写不对十位算得0不用写让学生说出打上退位防止忘记出错。
、人组分工合作页7题做完组说说己是怎么做。
3、学生独立完成练习8题说明先写上得数再连线四、课作业题写出竖式教学反思三课教学目标学生清楚退位减法法则基础上能基表达出笔算减法应什么问题。
教学容课90页教学重难学生口语表达教学程设计、复习导入、出示两道题577557、把两题写黑板上边写边让学生说列竖式要什么问题从哪位开始减位不够怎么办？二、课堂练说、刚才你是怎么计算？和桌说说看谁说得清楚表达完整？、你认你桌说得很就你举手推荐他说3、课练习三题、练习三二题三、课外作业0页8题教学反思四课教学目标使学生知道应用题结构会根据条件提问题并问题能力教学容课页0、3教学重难根据已知条件提问题教学程设计、激趣导入、学们喜欢商场买东西吗？买东西学问可了今天看谁能用所学数学知识问题。
、、明妈妈开了杂货店但是粗心忘记标价钱了现价格都这里谁想上助明做这买卖游戏？、让学生抽张钱问你想买什么东西？生选再问如回你38元你知道他值多少钱吗？（学生列竖式）3、请学生上表演然向提出问题。
、谁能把它编成应用题？5、谁列式它？6、做十题写单位和答结只要条件足够就能报导出问题然我们再根据条件和问题列式答二、练习十三题指导看图这图告诉我们什么事？给我们提了几条件？根据这些条件你能提出什么问题？黑板上列出学生提出问题并让他们把所条件说清楚请你们选择两问题列式算算桌说说把己问题配上条件编成道应用题教学容人教版实验教材数学教科二年级上册6、7页教学目标、使学生能正确用竖式计算两位数不退位减法。
教学程设计、激趣导入、师你知道xxxx年奥运会哪城市申办吗？问北京比其他城市多多少票？（或者其他城市比北京少多少票？）、让学生边问边列式如北京比多伦多多多少票？二、新课、讨论56怎么算？、口算B、列竖式、请组讨论列竖式计算应该什么问题？我们怎样把竖式写算术上？黑板上示3、学生四人组相提问并列竖式答问题学生展示三、练习课9页做做每题。
己独立完成请学生到黑板上做。