教师业务学习笔记—一节课评价标准

教师业学习笔记节课评价标准评课作种质量分析首先应该有种质量标准。

这就如种产品质量验收验收前应有质量标准样。

要评析节课也是这样评课者首先要熟悉和掌握评课般标准。

什么是节课评价标准因学科不年级不地区不每次评课目任不很难有通用标准。

近些年各地区教研、科研部门各基层学校根据要结合当地或校实际情况区别不学科因地制宜地制订了许多课堂教学评价标准或课堂评价量表这些就可以作评课参考。

下面这评价标准是我们多年教研实践总结出可以评课提供参考。

评价项目与现代教学观评价标准、教学目（体现目标识）、教学目标全面、具体、明确、合纲、教材和学生实际、重难提出与处理得当抓住了关键能以简驾繁所教知识准确3、教学目标达成识强贯穿教学程始终二、教学程序（体现主体识）、教学思路清晰课堂结构严谨教学密合理。

、面向全体体现差异因材施教全面提高学生素质3、传授知识量和训练能力适突出重抓住关键、给学生创造机会让他们主动参与主动发展5、体现知识形成程结论由学生悟与发现三、教学方法（体现训练识）、精讲精练体现思维训练重落实“双基”、教学方法灵活多样合教材、学生和教师实际3、教学信息多项交流反馈及矫正奏效、从实际出发运用现代教学手段四、情感教育（体现情感识）、教学民主师生平等课堂气氛融洽和谐培养创新能力、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、教学基功（体现技能识）、用普通话教学语言规简洁生动形象、教态亲切、然、端庄、方3、板工整、美观、言简赅层次清楚、能熟练运用现代化教学手段5、应变和调控课堂能力强六、教学效（体现效率识）、教学目标达成教学效、学生会学学习生动课堂气氛活跃3、信息量适学习担合理短高效七、教学性（体现特色识）、教学有性特、教师形成教学风格全下教师业学习笔记节课评价标准