小学语文优秀教案 [三年级语文《听听，秋的声音》优秀教案]

【教学目标】 知识与技能 、正确、流利、有感情地朗诗歌。

、边边想象从秋天独有声音体会秋天美丽。

3、 仿照诗歌形式己写几句诗。

【程与方法】 、通老师、学生由、等形式加强朗训练指导出秋天美感情。

、结合多媒体教学画面显示形象感知体会秋韵。

3、制导学生细心观察胆想象理诗歌基础上试着写诗相交流。

【情感、态与价值观】 通品味诗歌提高学生对生活感知和对美欣赏能力续写诗获得创作快乐。

【教学重】 、品味诗歌语言精练优美并试着编写几局诗。

、从秋天音响勾画秋天美景象。

3、有感情地朗诗歌体会诗浓浓秋情。

【教学难】 体会诗歌浓浓秋情。

【课前准备】 教学课件课前布置学生观察秋天了四周变化和留你听到是什么声音。

【教学程】 、谈话导入 、秋天了谁观察我们西樵四周环境有什么变化?(指名说)对秋天不仅有丰富色彩还有美妙声音不信让我们做游戏走进声音世界静静地听然说说你听到了什么思?看谁耳朵灵。

(课件播出几种声音生猜) 、再次听声音想象下是怎样幅情景。

(指名说) 3、课件播放画面。

、你还想听听更多有关秋声音吗?位伟诗人他把美妙声音编成了首诗歌今天我们就学习这课。

(板课题) 5、指名课题问你什么要这样? 二、初课助正音 、略提示明确学习要、说说略提示教我们怎样学习诗歌。

(指名) 、由朗诗歌画出生词多几遍。

3、师检生识情况⑴ 由练习;⑵老师教;⑶指名;⑷ 会起。

、6人诗歌每人节助正音。

三、再课了 、由课思想想你听到什么声音?(板黄叶、蟋蟀、雁、秋风) 、把喜欢声音那节由多几遍。

3、生把喜欢那节指名生评说说该怎样?什么要这样?(多种形式师、男女、组、愿起) 、听了他朗你仿佛看到什么? 5、学了这几节你体会到什么有什么感受? 6、把三节美美地。

7、听听走近秋走进这辽阔音乐厅你地听秋声音、你还能听到哪些声音?(指名说) 8、秋声音(引生5节) 9、仿诗歌编诗歌。

0、导6节你感受到什么?我们应该怎样这节?(齐) 四、总结并布置作业 秋天从远处匆匆地向远处匆匆地走回就让我们把这美妙秋声音给长听也把己编这收诗歌写下把秋记心。