“校本教研”是与课程改革相适应的全新的教研方式，已经成为教师基本的学习方式和专业发展方式。
在长期的实践中笔者发现可以借“评优课”之机来搞好教研组的校本教研。
现在的“评优课”不仅仅是参赛教师本人的事情，往往在一定程度上反映了参赛教师学校对课程理念掌握的情况及教研活动开展的状况。
本文简单介绍一下我校是如何借“评优课”之机搞好教研组的校本教研的。