小学校本研修工作计划 校本研修工作计划(精选多篇)
校研修工作计划根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉心校有关要结合我校实际制定学期学校师训工作计划。
年校研修工作将以学校与教师发展根以学生发展根切从实际出发理论系实际扎实有效地实施校研修教师专业成长和学校持续发展提供广阔学习空。
努力造就支具有较高素质学习型教师队伍全面推进素质教育稳步实施新课程改革。
、工作思路“强化科研识、变课程理念、落实研修实效”以更新教育观念先导以我校教育教学存突出问题突破口以学习研究新课程重以提高创新识和创新能力主线以教师参与教育科研和研修主要形式以培养教师可持续发展能力根方向以培养批专业型创新型教师目全面提高我校教师队伍综合素质。
二、工作目标通开展校研修促使广教师树立良师德风掌握先进教育理念和教育思想以学习课程标准抓手通有效改革课堂教学变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力全面提升我校教师队伍整体素质促进教师专业化发展适应基础教育改革与发展要积极探学生养成教育新模式改革学生教师评价方法提高教育教学质量奠定良基础。
三、工作要年校研修我校仍将以“新理念、新课程、新技术”容以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》学习体以“切从教师要出发切了教师专业发展”重,结合基础教育课程改革围绕变教师教育观念、提高业素质和实施素质教育能力这目标。
形成支具有定规模适应课程改革要现代型教师队伍；形成批课程教材改革理论与实践上有定教科研能力研究型教师培养批具有发展潜力青年骨干教师。
学习、发扬名师优秀教育思想和成功验、形成己教学风格和特长由“验技术型”向“实践反思型”现代型教师变。
、师德研修将结合我校实际以活动体以案例教学、型报告基形式力开展活动使广教师爱教育就是要做到忠党和人民教育事业立志献身教育人民让人民满；爱学生就是要做到牢固树立科学人才观、先进学生观和正确教育观热爱学生尊重学生努力学生发展；爱己就是要做到以“学人师行示”准则增强教师职业使命感、责任感、光荣感和成就感言传身教人师表做学生楷模、社会表率。
、新课程研修更新教育教学理念全员课改通识研修和以掌握学科要主学科教师研修。
通识研修组织集专题研修基础上组织全体教师开展学认真学习新教育理论学习新课程改革指导思想、改革目标及相关政策等。
再以教研组单位组织学习讨论、研讨交流检考核学习情况使理论与教学实际相结合促进教师将先进理念化教学行。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、课标、探教法。
3、教育教学能力研修以教师教学基功和教学基技能主要容对教师通用基功、学科基功和综合能力基功训练做到常抓不懈并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基功训练活动；全体教师开展以信息技术主要容现代教学技能研修；要通结合不层次教师不特采取不研修方式使每教师掌握扎实教育教学基技能具有较高教育教学水平。
、现代信息技术应用培训。
强化课堂应用、教学信息化整合教师信息技术校研修活动助教师树立应用信息技术推进教学改革识熟练掌握信息技术应用基础知识和技能提高信息技术与学科整合能力教师运用先进教学手段创设环境。
组织青年教师学习络知识学习多媒体课件制作提高教师运用和处理信息能力。
力倡导教师人人建立己络空形成有思想、有品味、有影响博客群落。
5、教育科研能力研修要树立教研科研识把研修和教育科研紧密结合围绕新课程实施结合课堂教学进行教学方法和教育科研基方法研修。
期继续以“有效研究”切入做到教学即研究让老师不畏惧科研使老师懂得教科研就反思教学教育叙事提升总结借鉴学习提炼……。
切实加强教师现代教育教学理论学习,助教师树立先进教育教学理念,不断提高理论素养。
、专题讲座结合教育热和教学实际针对我校共性“问题”聘请专学者搞专题讲座。
各教研组每月要安排次专题讲座专题讲座及交教科室存档。
3、组研讨以教研组单位利用每周教研活动研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等教研组长要关新教育动态。
、教学观摩利用教研课进行课堂教学研究扎实做评课活动教研组做详实记录；学科、年级教师要开展听“常课”活动；各教研组教研活动要组织教师观看名师录象。
5、名师指导聘请校骨干教师或专等定期听课、评课进行教学研究指导。
6、参观考察积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习促进与优秀学校合作交流学习教学方法和先进教学理念。
采取周评估、月评估和学期综合考核相结合方法把教师参加校研修容按学计算完成研修任与月奖系考核结将作教师学期教育教学工作考核依据,并与年末考核挂钩。
二校研修工作计划黄金峡镇心学校研修实施方案（00学年学期）、工作思路 “强化科研识、变课程理念、落实研修实效”以更新教育观念先导以我校教育教学存突出问题突破口以学习研究新课标重以提高创新识和创新能力主线以教师参与教育科研和研修主要形式以培养教师可持续发展能力根方向以培养批专业型创新型教师目全面提高我校教师队伍综合素质。
二、工作目标通开展校研修促使广教师树立良师德风掌握先进教育理念和教育思想以学习课程标准抓手通有效改革课堂教学变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力全面提升我校教师队伍整体素质促进教师专业化发展适应基础教育改革与发展要积极探学生养成教育新模式改革学生教师评价方法提高教育教学质量奠定良基础。
三、组织机构组长黄华海副组长王杰学科责数学张虎枝程军语苏红刘向玲综合向啊丽邓娟娟成员领导组成员及其他所有岗教师四、工作要年校研修我校仍将以“新理念、新课程、新技术”容以“切从教师要出发切了教师专业发展”重,结合基础教育课程改革围绕变教师教育观念、提高业素质和实施素质教育能力这目标。
形成支具有定规模适应课程改革要现代型教师队伍；形成批课程教材改革理论与实践上有定教科研能力研究型教师培养批具有发展潜力青年骨干教师。
学习、发扬名师优秀教育思想和成功验、形成己教学风格和特长由“验技术型”向“实践反思型”现代型教师变。
、师德研修将结合我校实际以活动体以案例教学基形式力开展活动使广教师爱教育就是要做到忠党和人民教育事业立志献身教育人民让人民满；爱学生就是要做到牢固树立科学人才观、先进学生观和正确教育观热爱学生尊重学生努力学生发展；爱己就是要做到以“学人师行示”准则增强教师职业使命感、责任感、光荣感和成就感言传身教人师表做学生楷模、社会表率。
、新课程研修更新教育教学理念全员课改通识研修和以掌握学科要主学科教师研修。
通识研修组织集专题研修基础上组织全体教师开展学认真学习新教育理论学习新课程改革指导思想、改革目标及相关政策等。
再以教研组单位组织学习讨论、研讨交流检考核学习情况使理论与教学实际相结合促进教师将先进理念化教学行。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、课标、探教法。
3、教育教学能力研修以教师教学基功和教学基技能主要容对教师通用基功、学科基功和综合能力基功训练做到常抓不懈并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基功训练活动；全体教师开展以信息技术主要容现代教学技能研修；要通结合不层次教师不特采取不研修方式使每教师掌握扎实教育教学基技能具有较高教育教学水平。
、现代信息技术应用培训。
强化课堂应用、教学信息化整合教师信息技术校研修活动助教师树立应用信息技术推进教学改革识熟练掌握信息技术应用基础知识和技能提高信息技术与学科整合能力教师运用先进教学手段创设环境。
组织青年教师学习络知识学习多媒体课件制作提高教师运用和处理信息能力。
力倡导教师人人建立己络空形成有思想、有品味、有影响博客群落。
5、教育科研能力研修要树立教研科研识把研修和教育科研紧密结合围绕新课程实施结合课堂教学进行教学方法和教育科研基方法研修。
期继续以“有效研究”切入做到教学即研究让老师不畏惧科研使老师懂得教科研就反思教学教育叙事提升总结借鉴学习提炼??每学期每位教师要撰写份切合实际验型论或体会。
切实加强教师现代教育教学理论学习,助教师树立先进教育教学理念,不断提高理论素养。
、专题讲座结合教育热和教学实际针对我校共性“问题”各教研组每月要安排次专题讲座专题讲座及存档。
3、组研讨以教研组单位利用每周教研活动研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等教研组长要关新教育动态。
、教学观摩利用教研课进行课堂教学研究扎实做评课活动教研组做详实记录；学科、年级教师要开展听“常课”活动；各教研组教研活动要组织教师观看名师录象。
5、参观考察积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习促进与优秀学校合作交流学习教学方法和先进教学理念。
按照上级关校研修学认定办法把教师参加校研修容按学计算考核结将作教师学期教育教学工作考核程依据,并与年评优树模考核挂钩。
黄金峡镇心学095三校研修工作计划校研修工作计划“校研修”作种新促进教师专业成长和促进学校主发展重要方式和有效策略已伴随着课程改革春风走进了我们校融进了我们生活。
我们提供了种开放制框架营造了学习型化氛围教师构建了专业发展我反思平台。
它表明这是新型结合体是开放系统。
它绝不是种概念上翻新而是理念上次重建。
因而新课程理念引领下学期我将认真践行校教研工作融入学校教育创新借助伴助提升教育理念感悟教育真谛。
我人校研修计划如下、指导思想通校教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥教师专业引领作用努力提高我整体教学水平。
二、研修目标、规数学课堂教学优化备课活动使己由学习型向研究型变进而使己成新课程实施者逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究努力探和研究适合学生特、能促进学生全面发展教学方法推动教学质量稳步提升。
、积极开展新教材研究工作充分发挥己作用迅速提高身业素质和教学研究水平。
3、以新教育理念指导以课程改革重以促进师生共发展目以改革课堂教学突破口。
把立足放教学改革和实验所遇到实际问题上；着眼放理论与实践结合上；切入放教师教学方式和学生学习方式变上。
三、研修要以新教育理念指导以课程改革实验研究重以促进师生共发展目以改革课堂教学突破口。
把立足放教学改革和实验所遇到实际问题上；着眼放理论与实践结合上；切入放教师教学方式和学生学习方式变上；增长放促进学校、师生共发展上使教育从传统教学“三心”（即以教师心、以课堂心、以课心）向新课程标准要“三”（即以学生以能力发展以主学习）变重视学生创新精神和实践能力培养学生全面发展和终身发展使己及伴们变成素质优良、能适应社会、能促进学生全面发展。
四、具体措施、重日常教学常规扎实与提升。
认真完成学习任做每次听课记录。
学会思考教育问题积极把先进教育理念化教师行等从反思提升教学研究水平。
每节公开课把己教学实践发现问题和有价值东西赶快记下享受成功弥补不足。
总结验完善我。
认真有关教育籍并及反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“组学习研讨”活动将培训学习所得具体教学实践尝试使己教学水平逐步提高寻出条适合地适合己发展路争取逐步形成己教学特色。
相信学生巨潜能并努力探发掘；教育教学活动发扬学生主体精神促进学生主体发展努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学充分利用络优势积极参与线研讨。
我对己专业水平有清醒认识我心不断学习不断更新丰富己化积淀充盈己底气增强己理论底蕴提高教育教学能力结合教学实际把人校研修工作做四校研修工作计划校研修工作计划（0——0学年二学期） 贾义军校研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以直所倡导十分利教师成长方式它制定和实施理念更加合教师身发展要对教师提高教育教学能力起到了切实有效作用。
、指导思想通校研修促进义教育课程改革发展积极推进素质教育逐步实现身教师专业化努力提高身教育教学水平。
二、研修目标、以主学习主要方式不断学习课程标准提高人专业素养。
通学习提高身业水平。
、坚持以促进学生全面发展原则把新课改精神落实日常教育教学工作。
3、着眼放理论与实践结合上；切入放教师教学方式和学生学习方式变上。
三、研修容、学习与教育相关法律法规做到依法执教；学习《 学教师职业道德规》加强身师德修养。
、课前精心备课认真上课课及进行结、反思。
、认真开展听课、评课活动。
5、认真参加 “教研组学习研讨”活动将培训学习所得具体教学实践尝试使己教学水平逐步提高寻出条适合地适合己发展路。
6、常反思己教学行和管理行不断地总结验 准不足处写教学反思和案例促进己不断进步。
7、学习新课程理念、新课标、及新教育思想、教育方法和 策略课堂教学技巧等努力提高己执教能力。
四、具体措施、立足校面向全体加强校研修保证全员参与。
3、积极扎根课堂进行系列活动加强常规课课堂教学研究提高教学效率提升教学质量。
总学校校研修开发充分体现学校办学特色学校教育教学工作不断地开拓创新努力提高学校办学实效性。
今工作学校将积极带领学教职工努力开发校教研真正到条适合我校发展新型路。
五校研修工作行动计划学教师校研修工作计划(讨论稿)贯彻落实《学教师校研修工作实施方案》促进教师专业化成长有效改进课堂教学全力推进教学质量三年攻坚计划结合我县实际特制订计划。
、指导思想坚持以科学发展观指导以教育教学存重要问题突破口以实现广学教师专业发展和全面提高教育教学质量目标以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长落脚实现“培训方式教研化教研工作主题化”。
二、工作安排（）宣传动员健全研修制、组织学习相关件加校研修宣传营造浓厚校研修氛围。
县教研室指导、管理各学校教研工作；心教研组统筹安排所学校教研工作开展片教研；各学校和学科教研组立足身实际开展丰富多彩教研活动。
3、县、片区、学校分别成立校研修工作领导组制定校研修三年实施方案和年工作计划健全校研修相关制定、定容、定措施全面启动学教师校研修工作。
各学0年校研修计划月30日前报县教研室审核通报县校研修领导组办公室备案。
、教师制定人专业成长计划和年研修计划学校建立教师校研修档案及学校校研修工作档案。
（二）明确容扎实有效进行研修、师德研修认真学习《教育法》、《教师法》、《学教师职业道德规》加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育引导教师树立正确教师职业观认真履行教师职责。
、0版课程标准研修学习0新课程改革指导思想改革目标及相关政策达到通研教材、吃透教材、课标、探教法目使理论与教学实际相结合让先进理念化教学行。
3、(向推荐基功研修按照教师通用基功和专业基功要全体教师进行“三二话（画）机”岗位练兵组织各种评比、展示活动使教师原有水平上有定提高。
、教育教学能力研修主要围绕变教育观念、教育行、改变学生学习方式展开落实教学规要并尽量学习骨干教师优秀验形成己教学风格。
5、教育科研能力研修带着问题撰写教学反思、教学案例、教育叙事确定研修课题和主攻方向增强问题研究识提高问题研究能力。
6、开展“十活动”①写份优质教学反思（或教育教学叙事②写心得体会；③每学期上节公开课；④做优秀课件；⑤承担课题研究；⑥带班；⑦交“知心朋友”（学生）；⑧搞次演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛）；⑨写份教学验总结；⑩撰写优质教研论。
（三）突出重落实研修体、人修方面教师己确定目标寻教育理论知识不断武装己实现我改进和提高；另方面对教育专、优秀教师传授和指导进行消化获得实质性收获和助。
、观摩听课广泛开展“助—观课”和 “说课—讲课—评课上课”活动尝试“课二上”、“课异构”研讨模式促进教师获得有益信息达到助成长。
3、师徒结对实施“青蓝共进”工程。
通优秀教师、老教师“传、、带”促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。
、校教研教师搭建学习、对话平台各教研组积极组织教师参加校教研活动总结验、发挥优势、改进不足、积累学习方法发挥各科教师创新识和实践能力。
充分发挥学校教研组指导、管理、研究、评价功能形成“训 研体”工作格局教师搭建学习、对话平台。
5、片教研定期组织以片教研络依托研修活动搭建校级交流对话平台实现师、设备、信息等共享。
通专题讲座案例评使理论与实践真正融合。
7、扶指导建立骨干教师（省、市、县教能手、名师和先进教师）扶学校支持扶机制骨干教师定期到学校参与指导校研修学校校研修提供有力支持。
8、示引领由教研员、各级教学能手、名师、优秀教师组成校研修专业引领队伍,深入学校开展送培到校、送教下乡活动加强对校研修工作指导、培训。
9、以赛促教各校、各片将赛教活动纳入教研计划以赛促学、以赛促研全县将组织教师赛教活动评选县级教学能手、推荐优秀教师参加省、市级教学能手评选。
0、成展示逐级开展以学科基础以问题心以案例体研修日志、教学案例、教学反思、教研论、教育叙事、笔记或心得等征集评选活动教师提供展示研修成平台。
三、工作要（）统思想提高认识。
加强学教师校研修是提升教科研水平积极推进新课程改革推进学校涵发展、特色发展迫切。
各学校要高重视切实把校研修工作作提高教师业素质件事抓取得实效。
（二）精心组织落实责任。
各学要按照县教体局总体工作安排层层分任落实相关责任精心谋划强化措施狠抓落实确保校研修年计划顺利完成。
（三）认真履职搞配合。
校研修工作领导组和指导组及相关职能部门要按照职责分工切实履行承担工作职责积极主动、创造性地开展工作确保校研修工作有序、有效、深入开展。
（四）总结验树立型。
各学要积极创造条件主动开展校研修示校创建活动以平台提升校研修工作整体水平。
县校研修专业指导组每年对校研修示校创建工作进行次评估验收对达到标准要予以命名、表彰树立型示引领。