扫一室与扫天下 《“扫一室”与“扫天下”》教学设计之一
积累词汇。
教具准备投影片、挂图教学课教学程课教学目标朗识理课容、谈话导入激发兴趣孩子们今天上课前老师有问题要问。
老师想知道你心目事是什么?事又是什么?你们是怎样对待事?让我们起学习这课。
二、初课理清思路、老师先检下预习情况由轻声朗课把课通顺正确。
、检生词音。
3、指名轮课教师根据学情相机指导并想课主要写了什么?、浏览课想想课可分成几部分?说下划分理由。
三、精课体验感悟()主学习部分(段)由课部分想完你懂了什么?有什么不明白?(二)组合作探究二部分(5段)、用己喜欢方式课画出不懂词语。
3、集体交流生交流师相继加以指并指导。
、思考陈蕃房怎样从哪些语句看出?从这你能看出陈蕃是怎样人?从画出词句你体会到什么?你认他观正确吗?什么?5、薛勤观又是怎样?指导朗他话出反问语气通把己感受出。
反复学会把反问句改陈述句?(三)、主学习三部分(6段)齐陈蕃明白了吗?你们也明白了吗?四、拓展延伸升华体验、有感情地朗课。
、学完课你有何收获或想说。
、指名班级复述课。
3、快速浏览课想想扫室与扫天下有什么特别含义?(提出问题激活学生思维。
)、下面这句话思还可以怎样表达?你连屋子都不扫又怎么扫天下呢?指名说。
二、品佳词妙句领悟作者准确表达方法、画出课你喜欢词语。
、对难写生交流如何记住。
3、集体扩词。
、独立试写。
四、口语表达陈蕃和我(可先请学们谈谈己对陈蕃看法再引导学生思考听了薛勤话陈蕃会深思些什么?薛勤话有什么道理?然引导学生谈谈己志向及了实现这理想己是怎样做还可以谈谈己不足处或对己启发)。
五、、布置作业、写课生词。
、有感情地朗课。
板设计。
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