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[摘要]数学概念是客观事物中数与形的本质属性的反映,是数學定理和法则推导及演绎的基础,是形成数学能力及数学思维的前提.因此,概念教学是高中数学教学的核心内容,应该受到足够的关注与重视.
,高中数学新课标指出,数学概念教学应该做到返璞归真,揭示数学概念的形成过程,让学生从概念的现实原形、概念的抽象过程、数学思想的主导作用、形式表述和符号化的运用等多方面理解一个数学概念.本文结合“棱柱、棱锥、棱台”的教学案例,针对高中数学概念教学展开探索与思考.
,好的导入是教学成功的一半.因此,在概念教学中,教师应根据具体的教学内容,利用情境、游戏、问题、故事、音乐等多种方式,增加概念导入的趣味性、启发性和引导性,为概念教学奠定基础. ...
2021/12/23 4:42:09
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、柱、锥、台、球结构特征,几何特征①底面是圆;②母线交圆锥顶;③侧面展开图是扇形,几何特征①上下底面是两圆;②侧面母线交原圆锥顶;③侧面展开图是弓形 ...
2021/10/29 17:22:10
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在职场中,一份高质量的ppt无疑会给一个人加分,下面小编就给大家介绍一个ppt制作的小技巧ppt立体图表的制作方法,选择左边绿色光圈,位置处输入65%(位置需要根据图表显示的数字标签进行设定);选择右边白色光圈,位置处输入65%,4个渐变光圈且颜色都为白色,从左到右,光圈1位置为15%,透明度15%;光圈2位置为25%,透明度60%;光圈3位置为50%,透明度80%;光圈4位置为50%,透明度90% ...
2022/2/13 18:16:50
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(1)棱柱:
,(3)棱台:
,(4)圆柱: ...
2021/8/2 6:44:51
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(1)棱柱:
,(3)棱台:
,(4)圆柱: ...
2021/8/4 1:33:02
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立体几何知识总结,定义用平行棱锥底面平面截棱锥截面和底面部分,几何特征①底面是全等圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆半径垂直;④侧面展开图是矩形 ...
2021/7/25 21:13:51
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在传统的高中数学教学中,大多数教师教学观念陈旧,把教科书当成学生学习的惟一对象,照本宣科,不加分析的满堂灌,学生则听得很乏味,感觉有点看电影,改变教与学的方式,是高中新课程标准的基本理念,在高中数学教学中,教师应把学生当成学习的主人,充分挖掘学生的潜能,处处激发学生学习数学的兴趣,三、《GeoGbra》在平面解析几何教学中的应用 ...
2021/9/6 6:43:38
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+0,x,lrl ...
2021/7/4 7:03:11
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ppt2010制作立体浮雕艺术字教程,最重要的一步,设置文字效果格式三维格式顶部棱台,选择第一个圆,修改宽度和高度的值,立体浮雕就出来了,最终创意立体浮雕的效果就出来了 ...
2021/7/5 3:58:21
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两角和公式(+b)b+b(b)bb(+b)bb(b)b+b(+b)(+b)(b)(b)(b)(+b)g(+b)(ggb)(gb+g)g(b)(ggb+)(gbg)倍角公式()g(g)g半角公式()√(())()√(())()√((+))()√((+))()√(()((+))()√(()((+))g()√((+)(())g()√((+)(())和差化积b(+b)+(b)b(+b)(b)b(+b)(b)b(+b)(b)+b((+b))((b)+b((+b))((b))+b(+b)bb(b)bg+gb(+b)bg+gb(+b)b万能公式α(α)[+^(α)]α[^(α)]+^(α)]α(α)[^(α)]其它公式()(α)^+(α)^()+(α)^(α)^(3)+(α)^(α)^元二次方程b+√(b)b√(b)根与系数关系x+xbxx韦达定理判别式b0方程有相等两实根b>0方程有两不相等实根b0抛物线标准方程xxxx直棱柱侧面积斜棱柱侧面积'正棱锥侧面积'正棱台侧面积(+')'圆台侧面积(+')l(R+r)l球表面积r圆柱侧面积圆锥侧面积lrl弧长公式lr是圆心角弧数r>0扇形面积公式lr锥体体积公式V3圆锥体体积公式V3r斜棱柱体积V'L其,'是直截面面积,L是侧棱长</ ...
2021/9/2 13:13:10
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D.ab
,(2)已知棱长均为5,底面为正方形的四棱锥S——ABCD,如图,求它的侧面积、表面积.
,2.(2013·重庆)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为() ...
2022/11/20 20:00:02
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D.ab
,(2)已知棱长均为5,底面为正方形的四棱锥S——ABCD,如图,求它的侧面积、表面积.
,2.(2013·重庆)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为() ...
2022/10/15 16:47:19
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摘要:《几何画板》是优秀的数学教学软件,它具有动态的图形功能,丰富的变换功能,强大的动画功能,方便的函数图象功能,那么,《几何画板》在高中数学教学中有哪些应用呢,《几何画板》在高中数学教学中的应用数学教学通讯教师阅读2011年第4期 ...
2021/8/4 17:45:26
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摘要:《几何画板》是优秀的数学教学软件,它具有动态的图形功能,丰富的变换功能,强大的动画功能,方便的函数图象功能,那么,《几何画板》在高中数学教学中有哪些应用呢,《几何画板》在高中数学教学中的应用数学教学通讯教师阅读2011年第4期 ...
2021/8/4 17:45:26
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D.都不对
,D.
,都不对 ...
2022/11/20 20:00:02
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D.都不对
,D.
,都不对 ...
2022/11/7 20:20:39
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棱锥的性质:
,棱锥的概念:
,正棱锥性质: ...
2021/8/20 19:28:21
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合作学习是有效学习方式中的一种,教学中根据教学目标、教学内容等合理的选择教学行为和学习方式,要避免“将所有的原料配料放入合作学习之盘”,教学中合理实施合作学习数学教学有其特殊的特点,一般说来,数学的学习是十分个人化的,难以形成合作学习的态势的,通过这个例子,我们可以看到,合作学习不但充分发挥了学生的合作意识,而且激发了学生的合作热情,提高了学生的合作效率 ...
2021/4/30 18:08:41
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光岳楼墩台共有四个大门,南面还有两小门,其中西侧小门为假门,东门是上楼的唯一通道,从这个通道可以上到墩台,站在墩台上,可以看到美丽的古城区,从主楼的一层楼梯上去,可以到达主楼的二层,从二楼向上看,既不设柱,也不设地板,称为“空井” ...
2022/9/16 15:00:03
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大开挖土方工程量计算的方法(1),1、开挖土方计算规则,①、计算挖土方底面积: ...
2021/4/18 2:26:11
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高一立体几何重点知识点
,高一立体几何重点知识点以及学习方法一
,高一立体几何重点知识点以及学习方法二 ...
2022/1/16 1:27:01
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19、如图,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC.求证:AB⊥BC.20、(本小题满分10分)如图,在三棱锥S-ABC中,平面SAB⊥平面SBC,AB⊥BC,AS=AB.过A作AF⊥SB,垂足为F,点E,G分别是棱SA,SC的中点.求证:(1)平面EFG∥平面ABC,第二次月考数学答案一:选择题答案123456789101112CDABDDBCAABC二:填空题:13:6a14:315:16:—1,+∞三:解答题17:18:19:20:21:(1)如图∵A1F⊥CD∠C=900BC⊥CD∴A1F⊥平面CDEB∴二面角A1—CD—B是直角,等于90︒(2) ...
2021/7/15 23:45:19
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2019—2020学年电子科技大学附属中学高一上学期第二次月考数学试题选择题:(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1、下列说法正确的是,C.
,123456789101112CDABDDBCAABC二:填空题: ...
2021/7/17 3:31:59
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黄峰摘要有效应对冻土区路基冻胀围较宽广现实问题要对传统防冻措施加以改进对路基工程、供热工程学科予以综合分析作出将地热泵技术用路基工程建设领域提议,还设计了种路基专用型地热泵装置供热试验表明该装置供热温高50℃集热温低8℃有效供热半径,参考献[]陈正顺余跃进混合式地热泵夏季运行试验研究[]流体机械053(06)556668[]曾光马爽刘若阳地埋管地热泵冷热供方案设计与技术济分析[]区域供热087(05)6570[3]杨志鹏张峰梁军等含热泵和储能冷热电供型微济运行[]电技术08(06)73573相关热词路基装置试验</ ...
2021/12/29 12:14:20
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(3)求实数与正整数,使得在内恰有2013个零点.专题四三角函数与解三角形第十一讲三角函数的综合应用答案部分1.D【解析,所以平面平面,.记玻璃棒的另一端落在上点处.因为,.所以,从而.记与水平的交点为,过作,为垂足,则平面,故,从而.答:玻璃棒没入水中部分的长度为16cm.(如果将“没入水中部分”理解为“水面以上部分”,则结果为24cm)(2)如图,,是正棱台的两底面中心.由正棱台的定义,⊥平面,所以平面⊥平面,⊥.同理,平面⊥平面,⊥.记玻璃棒的另一端落在上点处.过作⊥,为垂足,则==32.因为=14,=62,所以=,从而.设则.因为,所以.在中,由正弦定理可得,解得.因为,所以.于是.记与水面的交点为,过作,为垂足,则⊥平面,故=12,从而=.答:玻璃棒没入水中部分的长度为20cm.(如果将“没入水中部分”理解为“水面以上部分”,则结果为20cm)13.【解析,又曲线的一个对称中心为,故,得,所以将函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变)后可得的图象,再将的图象向右平移个单位长度后得到函数(Ⅱ)当时,,所以问题转化为方程在内是否有解设,则因为,所以,在内单调递增又,且函数的图象连续不断,故可知函数在内存在唯一零点,即存在唯一的满足题意(Ⅲ)依题意,,令当,即时,,从而不是方程的解,所以方程等价于关于的方程,现研究时方程解的情况令,则问题转化为研究直线与曲线在的交点情况,令,得或当变化时,和变化情况如下表当且趋近于时,趋向于当且趋近于时,趋向于当且趋近于时,趋向于当且趋近于时,趋向于故当时,直线与曲线在内有无交点,在内有个交点 ...
2021/7/16 13:07:39
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88888888 ...
2021/7/23 14:48:39
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,
,S底=r2,
,, ...
2021/6/15 4:06:42
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高考数学考致有多但高涨学们首先掌握重考了考具体分布情况下面编给带高考数学考分布希望对你有助,(b)可导函数(x)(x)(b)任子区都不恒等0,(x)0(x)(b)上增函数 ...
2021/8/14 13:36:31
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88888888 ...
2021/9/24 18:21:01
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()(()),()((+)),()(()((+)) ...
2021/6/25 14:31:10
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()√(()((+)),g()√((+)(()),+B((+B))((B)) ...
2021/10/7 23:07:10
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1.绝对值(1)定义(2)性质,,,,.2.指数(1).(2).(3).(4).(5).(6).(7)(8)算术根3.对数(1)定义.(2)性质.(3)运算法则,,.(4)换底公式.4.排列、组合与二项式定理(1)排列数公式,.(2)组合数公式,.(3)二项式定理.5.数列(1)等差数列通项公式.求和公式.(2)等比数列通项公式.求和公式.(3)常见数列的和,,,,.二几何在下面的公式中,S表示面积,表示侧面积,表示全面积,V表示体积.1.多边形的面积(1)三角形的面积(a为底,h为高),2.圆、扇形的面积(1)圆的面积(r为半径).(2)扇形面积(r为半径,n为圆心角的度数),4.点到直线的距离点到直线的距离.5.二次曲线的方程(1)圆,为圆心,为半径.(2)椭圆,焦点在x轴上.(3)双曲线,焦点在x轴上.(4)抛物线,焦点为,准线为 ...
2021/9/28 6:56:39
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高中数学教学过程中多媒体的运用能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,而用多媒体教学,一堂课的教学题目、教学目标、重点、难点、教学内容、课后小结都能一一呈现出来给学生以直观感受,加强学生对本堂知识的印象,有始有终、结构完整,传统教学是老师教,学生学,课堂教学是“是什么”“为什么”老师教学生“怎么办”,而新课改要求学生参与到教学中来,自己体会怎么办(教材难度下调),要学生积极观察、想象、猜测、动手实验,从而必然就需要一定的师生互动 ...
2021/8/1 13:26:58
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风机基础设计主要考虑的是抗倾覆和基础本身的整体性,在设计时主要从以下几个方面来控制:
,基础尺寸为:
,方量计算: ...
2021/7/22 9:44:27
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风机基础设计主要考虑的是抗倾覆和基础本身的整体性,在设计时主要从以下几个方面来控制:
,基础尺寸为:
,方量计算: ...
2021/7/21 5:57:47
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风机基础设计主要考虑的是抗倾覆和基础本身的整体性,在设计时主要从以下几个方面来控制:
,基础尺寸为:
,方量计算: ...
2021/7/21 5:57:47
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纵观国内外关于“数学史与数学教育”研究,发现这个领域的相关研究不少,并且热度也一直不减.国际上把对数学史与数学教育关系的研究简称为HPM,有不少学者一直从事这方面领域的研究.
,观点一:数学史可以激发学生学习数学的兴趣、提高学生数学史修养.
,笔者认为,先前的研究的确很好的概括出数学史对数学教育的作用,同时在实践中,数学教育的过程中也融入了不少丰富的数学史内容.但是,笔者认为数学史对数学教育的数学素养,这涉及怎样学好数学 ...
2021/8/31 23:32:34
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高中数学教学过程中多媒体的运用能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,而用多媒体教学,一堂课的教学题目、教学目标、重点、难点、教学内容、课后小结都能一一呈现出来给学生以直观感受,加强学生对本堂知识的印象,有始有终、结构完整,传统教学是老师教,学生学,课堂教学是“是什么”“为什么”老师教学生“怎么办”,而新课改要求学生参与到教学中来,自己体会怎么办(教材难度下调),要学生积极观察、想象、猜测、动手实验,从而必然就需要一定的师生互动 ...
2021/8/1 13:26:58
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风机基础设计主要考虑的是抗倾覆和基础本身的整体性,在设计时主要从以下几个方面来控制:
,基础尺寸为:
,方量计算: ...
2021/7/22 9:44:27
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《2.1空间点、直线与平面之间的位置关系》
,1.理解空间点、直线、平面的概念,知道空间点、直线、平面之间存在什么样的关系;
,明确空间点、直线、平面之间存在的位置关系 ...
2022/11/20 20:00:02
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《2.1空间点、直线与平面之间的位置关系》
,1.理解空间点、直线、平面的概念,知道空间点、直线、平面之间存在什么样的关系;
,明确空间点、直线、平面之间存在的位置关系 ...
2022/10/4 3:00:39
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土建工程的工程量计算规则公式,(1)、清单规则:
,1、满堂基础垫层工程量: ...
2021/4/3 2:41:41
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土建工程量计算规则公式汇总,1、满堂基础垫层工程量:
,⑷、垫层模板的计算: ...
2021/3/27 9:22:05
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工程算量方法(1),(1)、清单规则:
,①、计算挖土方底面积: ...
2021/3/30 2:55:54
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、程与方法新课标高数学必修二全册教案必修教案讲义空几何体、教学要通实物模型观察量空图形认识柱体、锥体、台体、球体及简单组合体结构特征并能运用这些特征描述现实生活简单物体结构二、教学重让学生感受量空实物及模型概括出柱体、锥体、台体、球体结构特征三、教学难柱、锥、台、球结构特征概括四、教学程()、新课导入导入进入高必修②、二将继续深入研究些空几何图形即学习立体几何学习方法直观感知、操作确认、思维辩证、量计算(二)、讲授新课教学棱柱、棱锥结构特征①、讨论给长方体模型上、下两底面用刀垂直切得到几何体有哪些公共特征,例题讲’’’’[例]将正三棱柱截三角(如图所示b分别是△g三边)得到几何体如图则该几何体按图所示方向侧视图(或称左视图)()g侧视图图b.b...[例]正方体b?b分别棱则空与三条直线都相交直线().不存b.有且只有两条.有且只有三条.有无数条[例3]正方体b_b棱长是b是平面b动且满足到直线轨迹是()圆b双曲线两直线析到到距离满足条件轨迹是到直线距离两条平行直线又???满足条件轨迹是以圆心半径圆这两种轨迹只有两交故轨迹是两,二节6周复习二节减数分裂7周节二受精作用二节基因染色体上8周三节伴性遗传二复习9周三基因质节二节0周期考试周三三节四节周三复习四基因表达节3周四二节四复习周五节基因突变和基因重组二节染色体变异5周五三节五复习6周六节二节7周六复习七节8周七二节种群基因频率发改变二隔离与物种形成9周七二节三共进化与生物多样性形成七复习高数学必修《函数单调性》教与学研究、节课教学流程是从学生实际生活和所学知识出发引导学生通主探究、合作讨论等方式探究函数单调性概念 ...
2021/11/25 10:03:10
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(时间:90分钟满分100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合M={1,2,3,4},集合N={1,3,5},则M∩N等于()A.{2}B.{2,3}C.{1,3}D.{1,2,3,4,5}解析:M∩N={1,2,3,4}∩{1,3,5}={1,3},故选C.答案:C2.函数f(x)=ln(x-3)的定义域为()A.{x|x-3}B.{x|x0}C.{x|x3}D.{x|x≥3}解析:由x-30得x3,则定义域为{x|x3}.故选C.答案:C3.下列命题中的假命题是()A.∀x∈R,2x-10,解析:(1)三视图复原的几何体是放倒的三棱柱.(2)三视图复原的几何体是四棱锥.(3)三视图复原的几何体是圆锥.(4)三视图复原的几何体是圆台.所以(1)(2)(3)(4)的顺序为:三棱柱、正四棱锥、圆锥、圆台.故选C.答案:C8.已知f(x)=x+-2(x0),则f(x)有()A.最大值为0B.最小值为0C.最大值为-4D.最小值为-4解析:由x0,可得0,即有f(x)=x+-2≥2-2=2-2=0,当且仅当x=,即x=1时,取得最小值0.答案:B9.要完成下列两项调查:(1)某社区有100户高收入家庭,210户中等收入家庭,90户低收入家庭,从中抽取100户调查消费购买力的某项指标,(2)若直线l经过点P(-1,3)且与圆C相切,求直线l的方程.解:(1)方法1:设圆C的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r0),依题意得,解得a=2,b=4,r2=5.所以圆C的方程为(x-2)2+(y-4)2=5.方法2:因为A(3,2)、B(1,6),所以线段AB中点D的坐标为(2,4),直线AB的斜率kAB==-2,因此直线AB的垂直平分线l'的方程是y-4=(x-2),即x-2y+6=0.圆心C的坐标是方程组的解.解此方程组,得即圆心C的坐标为(2,4).圆C的半径长r=|AC|==.所以圆C的方程为(x-2)2+(y-4)2=5.(2)由于直线l经过点P(-1,3), ...
2021/7/24 18:35:19
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作⊥,则∥,所以,故,,则矩形面积,面积作⊥,分别交圆弧和延长线和,则令,则,当,才能作出满足条件矩形,所以取值围是答矩形面积平方米,面积,取值围是()因甲、乙两种蔬菜单位面积年产值比∶3,设甲单位面积年产值,乙单位面积年产值,则年总产值,设,,则令,得,当,,所以增函数;当,,所以减函数,因,当,取到值答当,能使甲、乙两种蔬菜年总产值3【析,记玻璃棒另端落上处因,所以,从而记与水平交,作,垂足,则平面,故,从而答玻璃棒没入水部分长6(如将“没入水部分”理“水面以上部分”,则结)()如图,,是正棱台两底面心由正棱台定义,⊥平面,所以平面⊥平面,⊥理,平面⊥平面,⊥记玻璃棒另端落上处作⊥,垂足,则3因,6,所以,从而设则因,所以,由正弦定理可得,得因,所以是记与水面交,作,垂足,则⊥平面,故,从而答玻璃棒没入水部分长0(如将“没入水部分”理“水面以上部分”,则结0)【析,故,得,所以将函数图象上所有横坐标伸长到原倍(纵坐标不变)可得图象,再将图象向右平移单位长得到函数(Ⅱ)当,,,所以问题化方程是否有设,则因,所以,单调递增又,且函数图象连续不断,故可知函数存唯零,即存唯满足题(Ⅲ)依题,,令当,即,,从而不是方程,所以方程等价关方程,现研究方程情况令,则问题化研究直线与曲线交情况,令,得或当变化,和变化情况如下表当且趋近,趋向当且趋近,趋向当且趋近,趋向当且趋近,趋向故当,直线与曲线有无交,有交;当,直线与曲线有交,无交;当,直线与曲线有交,有交由函数周期性,可知当,直线与曲线总有偶数交,从而不存正整数,使得直线与曲线恰有交;当,直线与曲线有交,由周期性,,所以综上,当,,函数恰有零</ ...
2021/11/9 2:24:40
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不等式的基本性质有:
,异向相减:,.
,②按底面边数的多少分类:底面分别为三角形,四边形,五边形、分别称为三棱柱,四棱柱,五棱柱, ...
2022/2/12 1:25:10
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高中数学教师评职称要求发表一定数量的学术论文,以证明其在教学上的能力,在这种形势下,高中数学教师既要抓好学生教学,又要撰写数学教学论文,使得教师十分头疼,这里学术堂整理了高中数学评职称论文范文十篇,供参考,学生解题能力培养一、数学学习现状很多学生对数学学习的认识,往往只停留在考试上,而不是把数学当成一门课程在学习,已经偏离了学习数学的真正目的,甚至有的学生认为,如果没有数学考试,根本就不会去学习数学,可见在进行数学教学时,数学教师从一开始就给学生一个很错误的思想——学习数学可以考好相应的考试,这对学生的数学学习是非常不利的,[2]三、高中数学教学中培养学生的解题能力的建议在进行数学教学时,需要从教学观念、教法、教学手段等方面入手,充分考虑各方面的因素,这样,才能不断提高教学效率,完善教学方法 ...
2021/8/28 22:33:38
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面编向详细介绍三维饼图制作方法数有略多请耐心看,三维饼图制作教程,现三维饼图看上是比较生硬圆柱体可以继续这三维饼图添加质感和光感 ...
2021/8/21 20:30:41
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土方工程施工方法(四),1.编制土方开挖施工方案,在施工前,将施工区域内的有碍施工的已有建筑物和构筑物、道路、沟、井、围墙、树木等,由于清理场地而留下的坑、洞、按监理工程师指定的材料回填,填料的分层厚度不大于250㎜,分层夯实到相邻土层干燥状态的密度 ...
2021/3/30 21:40:00
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要提高高三数学复习效率就必须合理利用复习下面是编给带高三数学总复习希望对你有助,高三数学总复习立体几何,高三数学总复习直线与方程 ...
2021/9/26 21:16:39
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总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,1、进一步加强对学生进行心理辅导和学法指导,增强学生的自信心,提高学生的学习效率,3、注重层次教学,激励各层次学生积极参与,适当加大训练量、布置层次性作业 ...
2021/11/28 5:07:00
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形成概念――三视图,形成能力,试试让学生动手画出以下几几何体三视图圆柱、正四棱锥、正四棱台、圆台、球 ...
2021/12/9 19:24:00
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因此,在实际工作中做好路基土石方的计量工作显得尤为重要,路基土石方数量计算是否合理、准确,对整个公路工程造价具有较大的影响,1、路基土石方工程量计算理与工程量计算理想化过程,当A1、A2相差较大时,则按棱台体公式计算:V=(A1+A2)L(1+)式中:m=A1/A2,其中A1<A2 ...
2021/8/15 1:13:46
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因此,在实际工作中做好路基土石方的计量工作显得尤为重要,路基土石方数量计算是否合理、准确,对整个公路工程造价具有较大的影响,1、路基土石方工程量计算理与工程量计算理想化过程,当A1、A2相差较大时,则按棱台体公式计算:V=(A1+A2)L(1+)式中:m=A1/A2,其中A1<A2 ...
2021/8/15 1:13:46
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根据现场实际施工程遇到实际问题对招标件编制工作提出以下几见 、招标围描述要严谨,(6)槽底钎探工程量 槽底钎探工程量以槽底面积计算,⑴、梁体积 梁体积=梁截面面积×梁长⑵、梁模板 梁模板面积=梁底模+梁侧模①梁侧模=洞口净长×梁宽②梁侧模=梁侧面长和×梁高⑶、挑出部分装修梁侧面长×梁外露宽 </ ...
2021/7/3 4:48:02
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根据现场实际施工程遇到实际问题对招标件编制工作提出以下几见 、招标围描述要严谨,(6)槽底钎探工程量 槽底钎探工程量以槽底面积计算,⑴、梁体积 梁体积=梁截面面积×梁长⑵、梁模板 梁模板面积=梁底模+梁侧模①梁侧模=洞口净长×梁宽②梁侧模=梁侧面长和×梁高⑶、挑出部分装修梁侧面长×梁外露宽 </ ...
2021/6/11 12:41:31
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五、知识、概念总结,几何图形分类几何图形般分立体图形和平面图形,角可以分锐角、直角、钝角、平角、周角、角、正角、优角、劣角、0角这0种 ...
2021/9/3 22:53:01
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五、知识、概念总结,几何图形分类几何图形般分立体图形和平面图形,角可以分锐角、直角、钝角、平角、周角、角、正角、优角、劣角、0角这0种 ...
2021/9/29 10:54:40
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科普活动是对学生进行科普教育直接途径是激发学生进行科技实践活动兴趣有效途径,通开展多种形式科普活动激发学生进行科技实践活动兴趣让学生积极主动地参加科技实践活动,二指导活动组科技实践活动 ...
2021/10/3 7:02:11
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88888888 ...
2021/10/27 23:11:20
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畜禽养殖废弃物,作为燃料进行燃烧发电,热电联产,综合利用,变废为宝,是当前畜禽粪污处理的新模式,二、畜禽养殖废弃物发电厂的燃料收集及运输问题,四、畜禽养殖废弃物发电厂的燃料仓及密封问题 ...
2021/9/25 19:17:39
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高一数学必修2公式总结,立体几何中有4个公理:
,=^2Dd^2/4 ...
2021/12/9 18:21:50
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由于整个标准层建筑平面中无相似形平面和平面对称性,致使模板通用性、互换性差,模板安装步骤:①墙模板、电梯井筒模分别选用整体式全钢大模板及提升伸缩井筒模,/html/lunwenzhidao/kaitibaogao/ ...
2021/6/12 20:18:50
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2021/7/22 2:25:19
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2021/7/20 22:38:39
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(2)、焊接ф6钢筋网:
,(3)、排瓦、弹线:
,(4)、铺瓦: ...
2021/4/27 7:37:30
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在初中听障学生数学教学中,很多教师依然采用传统的教学方法,导致师生交流非常少,学生只是机械的按照教师的要求去做,学习缺乏主动性,也无法高质量的完成数学学习任务,除此之外对于听障学生的数学教学还要增强直观教学,运用数学教学模具,并以实物形态立体教学,让同学们真真切切感受数学数学教学中会用到一些数学模具,比如三角板、直尺、圆规、半圆等,总而言之,在开展初中数学教学活动中,要对于培养学生的思维能力予以高度的重视,并且革新自身教学理念,通过不同手段,对学生的思维习惯、思维能力进行良好的培养,最大限度地挖掘学生的潜能,实现当代素质教育工作的真正目标 ...
2021/5/10 10:07:01
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单选比较灵活,没有拘泥于课本,lookinto调查(案件等)是学lookupto的时候集中回顾的,好像高一学过,develophealthyeatinghabit在班上讲过,develop和cover是简单常见但常考的单词,iasaidtohavebeentranslatedintomanylanguages,reportedtohavebrokentheworldrecordin110—metrehurdle ...
2021/9/2 22:14:02
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2011年是安徽省进入新课程改革后高考的第三年,处在由大纲高考到新课标高考过渡的后期.高考数学科一结束,数学卷成了公众口诛笔伐的对象,难的呼声此起彼伏.真的难吗,另一方面,该题对于理科考生确实有点怪,安徽省自主命题的6年来,这是第3次文理两题完全相同,其余都是以姊妹题的形式呈现.当然,该题对文科考生而言是道好题,但出现在理科试卷上有点欠妥.
,6.第三题数列:就怕数列题突破畏惧心理这道坎平时就怕数列题,最怕最后一问和不等式结合,放缩的度把握不好.前几年都是压轴的,本来准备能做就做点的,可今年出来的太早,居然在前三题,一看到数列题心里就闪现这样的念头放弃.评析数列题确实综合性很强,尤其是与不等式的结合,别说学生怕,部分老师也是胆怵,于是许多老师建议第一问可以做做,其余大胆放弃.不可否认,该题放在第三的位置,确确实实给考生带来很大的心理压力,影响了考生的正常发挥.其实本题考查了等比数列、等差数列、指数和对数的运算以及两角差的正切公 ...
2021/8/29 7:40:15
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棱锥体积统一为V=SH/3,
,此分类只包含球一种几何体,
,体积公式V=4πR3/3, ...
2021/6/20 16:28:11
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棱锥体积统一为V=SH/3,
,此分类只包含球一种几何体,
,体积公式V=4πR3/3, ...
2021/6/20 18:54:41
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化归化包括等价化和非等价化两种.等价化思想方法特是具有灵活性和多样性,()掌握化归化基方法提高学生认知活动能力化归化思想教学乃至社会实践都是重要思想方法化归化思想形成要教师教学有识地引导和培养,化归化实质是不断变更问题因可以从改变问题成分这方面考虑也可以从实现化归化常用方法考虑 ...
2021/10/28 20:35:50
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土方放坡系数(m):
,放坡深度规定(m)高于宽之比,计算公式: ...
2021/9/29 3:22:21
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对职业成人学校学生说数学是门基础理论学科良数学思维品质、科学做事方法、认真严谨态能学生从事各行业拓展思路,旨探如何使数学教学与专业教学容相结合通树立正确学习观制定因“专业”而制宜教学容设计合学生特教学模式从而提高职学校数学课堂教学效,数学;“专业入式”教学模式[图分类]G7[献标志码][编]0960603(09)600960对00名职成学校学生进行数学学习兴趣问卷调和数学水平测试各项数据结反映出客观现实问题也相当严重 ...
2021/11/20 23:57:20
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这里所说的土壤,是指风水学"龙穴"所处明堂的基地土壤,亦即建筑的基地,我国幅员辽阔,地形多样,气候多变,土壤多种,古代探察地质土壤情况而进行坑深的位置,便是风水家所点的"穴"处 ...
2020/9/27 14:34:04
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在上一节认识空间几何体结构特征的基础上,本节来学习空间几何体的表示形式,以进一步提高对空间几何体结构特征的认识.主要内容是:画出空间几何体的三视图.
,1.图15是一几何体的三视图,想象该几何体的几何结构特征,画出该几何体的形状.
,语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、物理、生物、美术、音乐、体育、信息技术 ...
2022/11/20 20:00:02
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在上一节认识空间几何体结构特征的基础上,本节来学习空间几何体的表示形式,以进一步提高对空间几何体结构特征的认识.主要内容是:画出空间几何体的三视图.
,1.图15是一几何体的三视图,想象该几何体的几何结构特征,画出该几何体的形状.
,语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、物理、生物、美术、音乐、体育、信息技术 ...
2022/10/27 6:33:59
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2021/8/14 12:27:21
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中图分类号:TU528文献标识码:A文章编号:【pickto,Qualitycontrol;一、测量放线要保证主体结构外形尺寸满足设计要求,使主体结构达到清水混凝土的标准,做好测量放线工作是前提和基础,在实际施工中尤其注意以下几点:1、平面轴线投测控制平面轴线精度是确保设计轴线和细部线准确的基础,1、混凝土配制清水混凝土配制时要求所用的材料一致,这样才能保证颜色一致 ...
2021/7/23 3:20:30
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摘要:根据禹门河水库大坝▽380.0高程以下混凝土施工方法,介绍了碾压混凝土质量控制的根本、重点和关键,保证了碾压混凝土的施工质量,大坝最大坝高59.5m,坝顶长度213.25m,大坝最大底宽49.4m,坝顶宽5m.目前碾压混凝土已从基础▽366.4高程填筑到▽380.0高程,填筑方量约为30000m3.
,2.4.6碾压混凝土温度质量控制要点碾压混凝土从2005年5月开始大量施工,由于进入夏季施工温度较高,为保证碾压混凝土质量制定有效有温度措施: ...
2020/9/27 14:34:04
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2000年普通高等学校春季招生考试(北京、安徽卷)数,2000年普通高等学校春季招生考试(北京、安徽卷),2000年普通高等学校春季招生考试(北京、安徽卷)数学试题(理工农医类)参考解答及评分标准说明: ...
2021/5/14 9:03:31
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2000年普通高等学校春季招生考试(北京、安徽卷)数学(理工农医类)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分第I卷第1至2页第II卷3至8页共150分考试时间120分钟第I卷(选择题共60分)注意事项1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上3.考试结束,监考人将本试卷和答题卡一并收回参考公式:三角函数和差化积公式正棱台、圆台的侧面积公式其中、分别表示上、下底面周长,表示斜高或母线长台体的体积公式其中、分别表示上、下底面积,表示高一、选择题:本大题共14小题,(II)若二面角为(如图三),求三棱锥的体积(21)(本小题满分12分)设函数,若,且,证明:(22)(本小题满分12分)如图,设点A和B为抛物线上原点以外的两个动点,已知OA⊥OB,OM⊥AB求点M的轨迹方程,并说明它表示什么曲线(23)(本小题满分12分)某地区上年度电价为元/kW,年用电量为kW本年度计划将电价降到元/kW至元/kW之间,而用户期望电价为元/kW经测算,下调电价后新增的用电量与实际电价和用户期望电价的差成反比(比例系数为K)该地区电力的成本为元/kW(I)写出本年度电价下调后,电力部门的收益与实际电价的函数关系式,(II):f2(x)=—2x—2,的反函数为:———5分由已知条件得:……∴即,———8分∴———10分(III):由已知,∴,由的值域,得∴由,整理得,解得因为,所以———14分 ...
2021/5/13 15:46:53
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工程造价咨询有限公司实习报告,经过审核,该工程原报工程造价1****6.67元,审定工程造价1****8.39元,净审减额3***8.28元,施工单位应收款1****8.39元,办公楼接楼工程建筑工程造价4****0.41元,安装工程造价4***7.43元,工程总造价为4****7.84元 ...
2020/9/27 14:34:04
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课程是数控技术应用专业专业基础课程课程容,教学项目教学容与要活动设计建议参考学对制图课认识和学习要.了机械图样及其生产用途.了课程性质、任、教学目标、教学容及学习方法结合生产生活实际通工程图样实例进行了通创设学习情境如由实物绘制图样、由图样想象实物等进行了05制图国标准基规定.了图纸幅面和格式规定理比例含义和规定会运用比例表达方法.掌握常用图线线型和主要用途并会运用3.掌握标尺寸基规则会进行基尺寸标可以通让学生直接接触企业产品图样创设学习情境让学生体验学习学科知识实际生产重要性63常用尺规绘图工具正确使用常用尺规绘图工具让学生准备绘图工具程初步认识它们作用05常用几何图形画法.掌握常用圆周等分和正多边形作法.理斜和锥概念掌握其画法和标了椭圆画法3.掌握圆弧连接作图方法.掌握简单平面图形分析方法和作图步骤5.掌握画草图基方法采用任形式让学生动手绘制操作理领金相关概念和作图方法实现“做学、做教”65正投影法和视图.理投影法概念熟悉正投影特性.初步掌握三视图形成和三视图关系掌握简单基体三视图作图方法3.能识简单三视图通观察实物、动画和教师讲学习借助模拟演示或多媒体辅助手段等实施教学,按实训教学项目恰当地使用(格式)、课件(格式)、动画(格式)、三维图形件(明打开软件推荐X、、r等)、二维图形件(g格式)、视频(r格式及含配音)、图片(g、g)、试题等元素描述拍摄教学录像编写项目教学实训指导用收集学生实训作品形成直观梯样例 ...
2021/12/11 14:19:50
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信息技术数学教学提供了强有力工具,给数学教学带了新生机和活力,这种信息技术与数学教学结合,学生虚拟了现实情景,以依托,通,交流,合作,填写,突出了学生主体地位,使学习者沉浸其,增强了学习效,而学生不题程,通络屏幕上显示,不仅使学生很快地了己学习情况,加深学习体验,而且教师也可从获得教学反馈信息,及采取补救措施,使教学程向教学目标靠近,实现真正义上分层教学和性化教学 ...
2021/10/19 6:42:00
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2021/9/10 12:18:00
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要:目前,五年制学前教育专业所开设的数学课程,内容陈旧,理论较多,应用性与实用性较少,特别是与学前教育专业严重脱节,教学目标定位不够准确,不利于专业的发展,二、五年制学前教育专业数学课程内容改革的必要性,五年制学前教育专业数学课程内容的改革是适应专业发展的需要,是顺应时代发展的要求,同时课程的改革将会激发学生学习数学的兴趣,提高教学效果,并有效推动学前教育专业人才的培养,提升幼儿园教师的整体素质 ...
2021/11/21 22:02:10
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鉴定古语,要远望气,近看形,细察工,藏玉者主要分三类:高古玉、明清玉、现代玉,新石器时代玉器的造型,有琮、璧、斧、璜、动物、各种佩饰,多为板状,有孔,身体近几何体 ...
2022/1/2 9:23:49
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建筑物场地厚度在±30cm以内的挖、填、运、找平.
,1、平整场地计算规则,计算. ...
2022/1/5 22:17:20
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2021/7/20 12:25:48
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2高中学业水平考试模拟测试卷(二)11高中学业水平考试模拟测试卷(三)19高中学业水平考试模拟测试卷(四)27高中学业水平考试模拟测试卷(五)38,解:(1)设直线MP的斜率为k′,点M(x,y),N(s,t),则P(-s,-t),k′=-,且+=1,+=1,所以y2=2-,t2=2-.又k′·k=·===-.且k′=-,所以k=1.(2)当直线MN的斜率k存在时,设其方程为y=kx+m,由消去y,得(1+2k2)x2+4kmx+2m2-4=0,则Δ=8(4k2-m2+2)0,x1+x2=,x1·x2=,由|MN|=|x1-x2|=·=2,化简得m2=.设点O到直线MN的距离为d,则P到MN的距离为2d,又d=,则4d2===8-8,所以02d2.当直线MN的斜率不存在时,则M(-,1),N(-,-1),则P(,1),此时点P到直线MN的距离为2.综上,点P到直线MN的距离的最大值为2.
,(2)已知c=2,AC边上的高BD=,求△ABC的面积S的值.解:(1)因为(2c-a)cosB-bcosA=0,所以由正弦定理得(2sinC-sinA)cosB-sinBcosA=0,所以2sinCcosB-sin(A+B)=0,因为A+B=π-C且sinC≠0,所以2sinCcosB-sinC=0,即cosB=.因为B∈(0,π),所以B=.(2)因为S=acsin∠ABC=BD·b,代入c,BD=,sin∠ABC=,得b=a,由余弦定理得:b2=a2+c2-2ac·cos∠ABC=a2+4-2a.代入b=a,得a2-9a+18=0,解得或又因为△ABC是锐角三角形,所以a2c2+b2,所以a=3,所以S△ABC=acsin∠ABC=×2×3×=.21.设椭圆C:+=1(ab0),其右顶点是A(2,0),离心率为.(1)求椭圆C的方程 ...
2021/5/9 10:23:31
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2021/5/8 6:36:51
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2021/5/10 14:10:11
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压力注浆自上而下,从室内地坪以下2.3m开始注浆,每往下500mm左右注浆一次,计注浆八次,3.4开注浆机:在一切工作都做好后方可开注浆机进行注浆,注浆过程中主要通过听声音、看压力、看注浆量来判断注浆的实施效果,实践表明,注浆工程的机动性特别高,采用不同的设计方案,选用不同的注浆和工艺,其加固效果大不相同,必须注重注浆工艺和注浆技巧,为今后类似工程加固处理的设计、施工积累经验 ...
2021/5/26 17:31:09
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学习目.培养良习惯克出现各种障碍,(65)快速习惯.如你看就闭上你嘴巴因念就减缓了速,.层面是亲情亲情两层次是(理思路).三层面是事业 ...
2021/8/11 10:24:11
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(试卷满分50分考试用0分钟)事项.答卷前考生必将己姓名、考生、考场和座位填写答题卡上,()由正弦定理得得【睛,所以(3)由()可得所以估计96~00这段通车辆数也就是通车辆数由得所以估计96~00这段通车辆数(辆)【睛 ...
2021/9/18 14:24:21
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新09考数学必考公式汇总整理,>0扇形面积公式lr,</ ...
2021/8/4 2:27:21
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5、⑴集合通常用大写的拉丁字母表示,如A、B、C、P、Q……
,(一)创设情景,揭开课题
,在初中,我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图(正视图、侧视图、俯视图),你能画出空间几何体的三视图吗? ...
2022/11/20 20:00:02
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5、⑴集合通常用大写的拉丁字母表示,如A、B、C、P、Q……
,(一)创设情景,揭开课题
,在初中,我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图(正视图、侧视图、俯视图),你能画出空间几何体的三视图吗? ...
2022/11/22 21:27:19
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这是小编为您倾心整理的七年级上册数学几何图形初步知识点,经典实用,希望看完之后对大家能有所帮助,谢谢您的支持,更多数学知识点,请继续收看【初一数学知识点,一般解法:
,例如:—x20,两边都乘以—5,得, ...
2021/9/18 16:03:01
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、教学要传授知识与培育能力相结合充分调动学生学习主动性培育学生概括能力是学生掌握数学基方法、基技能,四、多层次教学体会与成我校多层次教学改革实验从教学组织形式看已改变了传统班级授课制组织形式;从教学要说脱离了传统统化、标准化、机械化代以多样化、层次化和性化建立了以达到统教学要和体优势发展教学要新教学目标各层次学生获得限发展正变成现实;从教学容说改变了年级、学科千律模式教学容因学生层次有了适当变化;从教学程学生主体识体现看多层次教学学生主体性发挥创造了更环境学生能主动地根据己、兴趣、潜能规划设计己学习真正体现了我们多层次教学指导思想能跑则跑能飞则飞,高二化学教学工作计划(共3)二年级下册数学教学工作计划(共3)高三数学教学计划(共0)数学必修二教学计划(共)青岛版二年级数学上册教学计划(共3)</ ...
2021/12/17 22:16:20
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2021/9/17 14:10:51
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cellSpacing=0cellPadding=0border=1>项目名称单位计算公式工程量砌石上游段护坡,width=306>3.14×8.75×0.5×8.75×2.5×0.130下游段护坡,width=306>0.4×5×6+0.4×0.1×612.24砂石用量汇总表名称 ...
2021/11/1 22:49:40
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.0B...3.已知、、如图所示则值().B...5.下列由等式性质进行变形错误是().如=b那么+3=b+3B.如=b那么-3=b-3.如=3那么=3.如=3那么=36.已知方程①3x-x+②③④x=是方程().①、②和③B.①、③和④.②、③和④.①、②和④7.已知是方程则值是().8B.8.0.68.若与相反数则=().B.0..09.三位数位数是7若把位数移到首位则新数比原数5倍还多86这三位数,3.B.5.6.少要、多要7.8.①②十讲线段、射线与直线线段直线上两部分(包括这两)叫做线段,)填理由①∵(已知)∴()②∵(已知)∴()③∵(已知)∴()⑵如图已知证①②证明∵()∴()()()∴()又∵()∴()∴()()()⑶如右图∵(已知)(已知)又∵()∴()∴()5.如图已知平分平分证 ...
2021/11/27 0:04:00
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缺陷位置平面尺寸深(厚)有关说明工程名称或桩围坝岸距某特征位置距离坝岸坡②否定项说明不按要操作或操作发生不安全现象终止考核该试题成绩记零分,探测示图探测数据(起距高差)备(起)B00060830①B水面与坡面交,X穿堤建筑物与堤防接合部变形缺陷检记录表序缺陷类别缺陷位置特征数据有关说明桩或桩围横断面上位置距某特征位置距离②否定项说明不按要操作该试题成绩记零分 ...
2021/12/9 5:33:10
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精选工地会议纪要范文(精选16篇)
,篇1
,篇2 ...
2022/11/22 11:09:41
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公共空设计基概念(30学)节公共空设计概念二节公共空设计目三节公共空设计与其他相关概念四节公共空设计历史发展与风格流派学习重公共空设计概念公共空设计目,系方式设计对接系方式乙方系方式设计对接系方式七、进安排序设计阶段设计容计画完成前期项目建立(甲方提供设计条件图,乙方开始平面布局、动线设计)075概念方案基方向汇报(至少二稿风格向)容含概念阶段300730概念阶段设计汇报(详见设计任)0735方案交底(详见设计任)材质样板份0705材质样板陆续补充份07050三完成深化图审核、施工材质样板确认、施工期每月两次现场视察、竣工验收合配合深化进八、合作方式8施工期次协深化设计单位至现场进行检视及提供见,()居设计原理居设计与室设计关系室设计根据空使用性质不分居设计、办公空设计、商业空设计、娱乐空设计、展示空设计、餐饮空设计、酒店宾馆设计以及些特殊功能空设计 ...
2021/11/8 5:29:50
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学会月考成绩分析总结(精选17篇)
,篇1
,篇2 ...
2023/1/24 10:52:09
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A、A0、A1、A2、A3、A4B、0、1、2、3、4C、A0、A1、A2、A3、A4、A5D、0、1、2、3、4、516、c,(x,y,z),则点A在H面上的投影a的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,y)D、(0,y,x)88、c,(x,y,z),则点A在V面上的投影a’的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,z)D、(0,y,z)89、b ...
2021/7/28 10:59:38
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)A、A0、A1、A2、A3、A4B、0、1、2、3、4C、A0、A1、A2、A3、A4、A5D、0、1、2、3、4、516、c,(x,y,z),则点A在H面上的投影a的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,y)D、(0,y,x)88、c,(x,y,z),则点A在V面上的投影a’的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,z)D、(0,y,z)89、b ...
2021/7/27 7:12:58
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A、A0、A1、A2、A3、A4B、0、1、2、3、4C、A0、A1、A2、A3、A4、A5D、0、1、2、3、4、516、c,(x,y,z),则点A在H面上的投影a的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,y)D、(0,y,x)88、c,(x,y,z),则点A在V面上的投影a’的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,z)D、(0,y,z)89、b ...
2021/7/28 10:59:38
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)A、A0、A1、A2、A3、A4B、0、1、2、3、4C、A0、A1、A2、A3、A4、A5D、0、1、2、3、4、516、c,(x,y,z),则点A在H面上的投影a的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,y)D、(0,y,x)88、c,(x,y,z),则点A在V面上的投影a’的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,z)D、(0,y,z)89、b ...
2021/7/27 7:12:58
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A、A0、A1、A2、A3、A4B、0、1、2、3、4C、A0、A1、A2、A3、A4、A5D、0、1、2、3、4、516、c,(x,y,z),则点A在H面上的投影a的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,y)D、(0,y,x)88、c,(x,y,z),则点A在V面上的投影a’的坐标为()A、(x,y,z)B、(x,y,0)C、(x,0,z)D、(0,y,z)89、b ...
2021/9/6 22:15:01
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数学教学,作业是学生进行学习基活动形式,是数学教学重要组成部分,学生只有通作业,才能化己能力,建构己认知结构,者浅谈络教学数学教学作用【摘要,初数学教学评语(共6)数学低年级教学评语(共6)初英语课教学评语(共6)优秀评语对教学作用(共7)教学评语通用(共3)</ ...
2021/10/23 9:51:29
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2021/11/14 17:08:41
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2021/12/19 11:17:20
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2021/7/18 8:06:59
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2021/7/17 4:20:19