场面描写点面结合作文 [作文训练：叙述结合描写]
教学目标．初步了叙述和描写关系．初步掌握描写基要教学重目标l、教学难目标、教学设想（说课精要）l、了使学生具体写作信当地运用描写这表达方式。
选引导学生续知识短斥叙述结合描写弄清描写与叙述关系再以引路指导学生构思作教学要运用叙述结合描写方法写人记事。
步骤和容、引导学生续知识短；叙述结合描写从出下列问题答案5l什么叫做描写？描写可分哪几类?3叙述结合描写要些什么？学生知识短讨论充分发表见。
回答问题师生结。
描写就是用生动形象语言把人物、事件写物存与变化具体状态作精神描绘、摹写使人身临其境感觉。
描写可分两类是人物描写包括有像、语言、行动、心理活动；二是环境描写包括然环境和社会环境。
3①记叙描写要从心思要做到恰如其分不仅描写人物还是景物却要抓住特突出重给人鲜明印象。
③．叙述和描写都必须观察基础特别是描写观察更重细致不仅把事物般性状搞清楚还要会展开丰富想象或进行动态描写或采用静态描写。
二、回顾单元三课写作方法0．指导学生复习《荔枝蜜》《麻雀》．抽问学生对这几课写作方法掌握情况然而师生共议《荔》我对蜜蜂感情变化线组织材通叙述描写、抒情揭示深刻主题《麻雀》生动细致描写麻雀外形、动作和神情教学用具叙述描写和议论倾作者感情。
三、提供两叙述结合描写8和学生习作启发学生进行描写5[]《波折》08课教材[]《发生雨天件事》掌握语(略)．要学生两划出有关叙述。
描写有关句子共体会其作用。
四、布置作5参考题目；l历次波折里场风波。
从以上参考题目选定题习作。
要根据亲身历记叙件事情把它曲折变化写出。
二课（堂上完成作）
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