三年级下册语文教案—,23海底世界,第一课时,,,人教部编版 三年级下册海底世界
《海底世界》教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”在表情达意方面的效果。
2.认识“窃”“私”等10个生字，会写“宁”“官”等11个生字，正确读写“宁静”“器官”“迅速”“危险”等词语。
3.通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
教学难点： 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。
教学课时： 2课时 教学准备： 教师制作课件 教学课程： 第一课时 一、谈话导入 1.同学们，浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？ 2.哦，海底世界是美丽的，是奇特的，海底有丰富的物产，海底有各种各样的动物，海底还有许多宝藏。
今天就让我们一起学习《海底世界》这篇课文，跟随作者石友到海底旅游一番吧。
请大家齐读题。
【设计意图：学生从较为熟悉的海面出发，顺势激发学生对海底的好奇，让学生带着好奇心，带着探究的欲望去学文。
】 二、初读感知。
2.（出示课件）这些字你们会认吗？谁来试一试？现在让我们一起借助拼音读一读. 我会认： 窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 细胞 海藻 长达 储量 金属 我会写： 宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速 退 铁 生字归类： 左右结构：汪 险 攻 推 铁 半包围结构：迅 速 退 上下结构：宁 官 参 【设计意图：检查预习情况，指导字音学习，为学习文章扫清文字障碍。
】 3.默读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？（板书：景色奇异、物产丰富）。
三、课文解读。
齐读第1自然段，想一想：开头这句话有什么作用？ 【这种开头能引起读者的阅读兴趣，同时起到统领全文的作用。
】 同学们，海底对我们来说，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身为潜水员，到海洋深处去看一看啊？请大家自由读2—6自然段课文，作者在文中是从哪些方面介绍海底世界的？ 根据学生回答进行概括，2——6自然段分别从环境、动物的声音与活动特点、植物的颜色及形态、矿藏5个方面介绍了海底世界。
第一段：黑中有光；第二段：静中有声；第三段：动物的活动方法多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。
【设计意图：帮助学生借助每段的中心句梳理文章脉络，了解文章是从哪及各方面描写海底世界的。
这也符合本科教学目标要求。
】 四、总结：大家要学会利用我们之前学过的每个自然段中的关键句来梳理文章脉络。
五、布置作业：抄写今天所学的生字词，一个三遍。