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读堂中之书兮,以致子之眠, ...
2022/9/16 15:00:03
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迎着初升的太阳,闻着清香的晨风,伴着小鸟叽叽喳喳的叫声,我们在朗朗书声中开启了新的一天,每当我晨读的时候,都会感受到晨读的力量是无限的,我爱晨读,我享受着晨读的力量,晨读使我进步、晨读使我快乐 ...
2022/9/16 15:00:03
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当“以读代讲”遇到“朗读”时……,“以读代讲”耳熟能详,倡导多年,但至目前,还是被束之高阁,让我们先从“狭义”的角度,将“读”定位于“朗读”来诠释以读代讲 ...
2021/10/25 2:47:00
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当“以读代讲”遇到“朗读”时……,让我们先从“狭义”的角度,将“读”定位于“朗读”来诠释以读代讲,C第三段抓住“不自在”体会人物心理,进行朗读指导,然后练说: ...
2021/9/16 15:42:00
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郑秀程通讯员董玉龙田宝勇)在东方,有一条腾飞的巨龙,读中国,千里共婵娟的宋词里读思念的中国. ...
2021/9/10 18:49:00
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真训练——品析福建省第六届阅读教学观摩研讨会之《梅兰芳学艺》教学实录及评析,福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出"继承传统,改革创新,求真务实"的主题,阅读教学真要做到"求真"——真实、真读书、真训练、返璞归真,"层次清",读书应该有一个序,循序渐进,先是读出"饱满情绪",接着"读通顺、读流利",再读懂重点词句,最后是"读懂了,会读得更精彩",加上动作表演读——"个性化阅读" ...
2021/7/8 2:15:59
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止,否则,读书虽多,终究还是一事无成,鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践 ...
2021/10/1 10:38:50
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读具有如此多样的功能,所以在阅读课上理应把读作为重要的操作要义:自由读、默读、指名读、比赛读、范读,凭着感觉,想怎么读就怎么读,现在,有些教师喜欢让学生凭着感觉,想怎么读就怎么读 ...
2021/7/25 1:54:21
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88888888 ...
2021/7/25 16:12:21
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(2)集体背诵,(3)练习背诵,(2)检查背诵 ...
2021/7/19 7:46:01
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课前讲比尔盖茨背圣经的故事:我竭尽全力,布置学生课前再看看课文 ...
2021/9/17 23:07:41
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ong,,yǒushyunyun,
,, ...
2021/9/15 10:12:31
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有字之书,文章着述也,心灵之书,思想精神也,失有字之书,则文明难以传承发展 ...
2022/9/16 15:00:03
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(二)充分利用“每课三分钟”活动,深化读书活动效果,以“每课三分钟”为契机,通过“每课三分钟”开展“读总书记的书,读总书记读的书”阅读活动,在小学低年级学生中以《习近平讲故事》和“诵读经典”为主,(四)开展“读总书记的书,读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合,2.将“读总书记的书,读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合 ...
2021/4/27 7:14:10
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一、教学目的,:
,暇方洞意股盖黠几何 ...
2021/6/28 6:56:41
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文章摘要:本文章的主要内容是关于小学生朗读课文存在的一些问题,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,在阅读教学的课堂上,发现小学生潜心读书的少,主要表现在:读的时间少,读的形式少,读的指导少,范读能帮助学生正音,培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,可以丰富学生的词汇 ...
2021/8/29 10:09:10
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外国语学院英语晨读倡议书,活动时间和地点:
,英语晨读地点:学校人工湖周围 ...
2020/9/27 14:34:04
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那么如何提高学生的朗读水平,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文呢,由此可见,教师的范读不容忽视,教师的朗读水平高了,才能正确的指导学生的朗读,教师的表情朗读多了,学生的脸上才会显出丰富的感情,,是不难实现的 ...
2021/5/30 3:04:20
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为此,我们特制定以新《大纲》作依据,借“朗读”为手段,达读好书之目的这一教学思想,具体设计过程如下:
,新《大纲》指出:阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,新《大纲》指出:教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式 ...
2021/7/19 14:51:00
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予官京口,前后十年,接公之枌榆兮,读耆旧传,慨想其人,莫觌其居兮 ...
2022/9/16 15:00:03
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人们常说,念书要读透:把书发掘的很深,先谈读什么书,有人喜好文学类,有人喜好柯斫培,等等各不沟通,接着,谈谈奈何念书,我常常读到一段出格好的文章会与别人配合浏览咀嚼一下 ...
2022/9/16 15:00:03
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一直以来,学生对语文学科缺失学习动力是一个难以回避的事实,特别体现在语文早读课,朗读是早读最基本的形式,但光动口不足以落实知识,形式单一也不利于调动学生的积极性,本人在语文早读课实施一套行而有效的模式: ...
2021/12/20 13:37:09
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小学语文五年级公开课《窃读记》说,小学语文五年级公开课《窃读记》说课稿材料,教学中,我具体实施了以下教学环节: ...
2021/11/8 22:44:19
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摘要华东师范大学崔允教授提出了一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这都是对有效语文课堂的诠释,初读是学习一篇文章的重要阶段,是学生与文本对话,独立体验文章的阶段,是学生读准字音,读通句子,理解部分词语,整体把握课文,理清文章脉络,自己提出问题的重要阶段,朗读的方法很多,常见的有范读、个别读、齐读、轮读、轻声读、自由读、分角色读、引读等多种方法,各种朗读方法的选择和运用也要恰当合理,适合文体和教学的需要 ...
2021/8/27 20:19:24
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有的课文可以通过设计覆盖面较大,有一定创意的习题为研读专题来开展研读活动,以求动眼、动口、动脑、动手相结合,提高研读效率,有血,有肉,有筋骨评周一贯研读系列稿,研读的教学过程、研读课堂交流中教师语言的特点,研读模式中的常与变,还品赏名师优课中研究性方法的运用 ...
2021/9/16 5:42:21
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—读《赵普》有感
,我读《赵普》,读文品意,含英咀华,我读赵普,读人,读心,读传世精神 ...
2022/9/16 15:00:03
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课题9锡林郭勒大草原,一、导入:同学们,你们知道天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,两人读课文,其他同学边听、边思考、边画 ...
2021/9/17 13:15:51
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【教材分析,一、复习生字,导入课件出示生字,学生认读,比赛读,人之初,性本善,性相近,习相远 ...
2021/7/15 12:02:39
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倩俸写来手自校,汝曹读之知圣道,坠之鬻之为不孝 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,教学准备:
,课时安排: ...
2021/7/10 10:44:11
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一:学习目标,2:全班交流,2:试着有感情的朗读全文 ...
2021/7/8 13:29:11
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今日学校,应否读经,确有讨论之价值,经书含义宏深,文字古奥,编辑/张昆岗 ...
2021/9/3 19:10:31
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四年级下册语文书第22课《牧场之国》教学反思1
,四年级下册语文书第22课《牧场之国》教学反思2
,四年级下册语文书第22课《牧场之国》教学反思3 ...
2021/12/2 17:38:40
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上课伊始,让学生动手画自己心中最喜欢的太阳,鼓励学生想怎么画就怎么画,让学生对画太阳有自己独特的感受,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,我画了什么样的太阳,我是怎么想的?鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际,先由学生自己总结学习本课的心得,可说学文体会,可说识字心得,也可说想象中的感受,教师适时补充,最后总结,只要仔细观察,善于动脑,有一颗善良美好的心就能开出美丽的想象之花 ...
2021/9/20 18:42:31
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教学内容:《瀑布》,教学重点:1、学会本课生字,新词,继续练习独立识字,教学流程: ...
2021/10/1 22:07:31
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国旗讲话:品经典美文做文明学生,比如:建立读书角,为同学们营造读书的氛围,同学们,让我们徜徉书籍的海洋 ...
2021/11/5 17:12:20
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1.one/two/three/four/five,学生在朗读文章时,就必须懂得英语的节奏,自觉地实践,学会有节奏的朗读,朗读应力求流利,即快而清楚,通畅 ...
2021/9/7 8:14:41
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课件显示:我画了一个()的太阳,送给(),因为(),2.以学定教,学生喜欢读哪段,就指导学生读好哪段,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,“我画了什么样的太阳,我是怎么想的?”鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际 ...
2021/10/5 13:04:10
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教师读书,不仅要读看得懂的书,更要读难懂的书,读难懂的书其实也是在给自己的学问与素养扎根,读难懂的书,不能求快,静下心来,仔细读、慢慢读,边读边体会,一点一点地消化 ...
2022/1/8 9:23:41
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朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题:1、朗读的时间不够充分,朗读的形式纷繁多样,不一而足,但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围,总之,朗读教学的方法还是需要不断的提高,不断的进化 ...
2021/12/1 7:38:40
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两种关于汉文训读的说法大同小异,也说明了汉文训读的起源是有迹可循,历史悠久的,汉文训读的语音语法研究(汉文训读规则、汉文训读音调、具体语法点、中日语法对照等),[5]潘均.汉文训读与日语语言文字的形成[J].外语学界,2013.6. ...
2021/12/28 17:27:41
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如预习性的朗读,要求学生读通课文,读准生字新词,但实际上至少有三分之一的学生连一遍课文都未读完,教师就“啪―啪―”鼓掌示意学生停下,马上转入下一程序,朗读成了教学中的一个过渡环节而已,要有充分的时间让学生正确地读课文,要求用普通话,声音响亮,吐字清楚,读准字音,不读破句,特别是自学性朗读,要让全班学生都读完、读好,切不可只做个读的样子,匆匆过场,草草收兵,同时,学生一旦掌握技巧后,将举一反三,极大地提高朗读教学质量 ...
2021/6/22 15:53:29
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1、正确认读本课的12个生字,正确书写7个生字,认识足字旁、提手旁和单人旁,课时安排一课时教学过程一、导入1老师知道同学们最喜欢下课,喜欢下课的时候在操场上开火车,玩老鹰捉小鸡,玩贴人游戏,我们在操场上尽情的玩耍,瞧,大家玩得多快活呀,(提手旁)打球拔河拍皮球(足字旁)跳高跑步踢足球教学反思新课程的识字教学要求是“认写分开,多认少写”,目的是让学生尽早、尽快、尽可能多地识字,以便及早进入汉字阅读阶段,培养阅读能力,丰富知识 ...
2021/7/21 11:09:09
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读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵,因为气质性灵相近,所以乐此不疲,流连忘返,流连忘返,始可深入,深入后,如受春风化雨之赐,欣欣向荣,学业大进,读书要为书而读,不是为读而读 ...
2021/8/9 13:05:31
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读,是语文学习过程中的一项重要活动;读,也是学习语文的重要途径之一,读书应做到眼到、口到、耳到、心到,在琅琅的诵读中“如见其人,如闻其声,如临其境,如抚其形”,范文中的词、句、表达方法、修辞方法、篇章结构,都应该通过读来咀嚼,通过读来吸收,最后变成自己的东西 ...
2021/7/28 22:04:08
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读,是语文学习过程中的一项重要活动;读,也是学习语文的重要途径之一,读书应做到眼到、口到、耳到、心到,在琅琅的诵读中“如见其人,如闻其声,如临其境,如抚其形”,范文中的词、句、表达方法、修辞方法、篇章结构,都应该通过读来咀嚼,通过读来吸收,最后变成自己的东西 ...
2021/7/28 22:04:08
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——你读他时,更多的是感动、感激、感恩,——你读他时,无疑就像拥有了一部厚厚的百科全书,从他们的言行、经验里,得到的总是对自己终生有益的借鉴,在读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈...... ...
2021/9/19 0:27:51
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师:老师这儿有几幅图,每幅图里都藏着一个故事,看看谁是火眼金睛,师:是的,你已经理解了“精疲力竭”,师:这位同学比老师读得还要棒, ...
2021/12/25 20:27:10
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党报的改革要求贴近群众,而群众的诉求是在于党报的“悦读”性上,这就说明了,新时代的党报,是吸引群众阅读,使群众“悦读”,在这个“泛阅读”的时代,大多数人缺少时间仔细阅读,更不可能“悦读”,虽然时代艰辛,但关于“悦读”的报道仍然屡见不鲜,令人振奋,作为党的事业的一部分,实现社会风气扭转,促进正能量传播,传递好声音,还要求党报更要“做好”报纸的“悦读”性 ...
2021/6/15 15:00:19
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语文五步目标阅读法就是一种以学生发展为本,尊重学生主体地位,珍视学生个性体验,以学生自读自悟为主的富有语文味的阅读教学新模式,即:引读启智――初读感悟――精读理解――品读体会――延读拓展等五个环节,根据“精读一篇――略读一组――浏览一片”的精神,在充分阅读教材文本基础上,向学生介绍课外相关阅读篇目,提出具体阅读要求,为学生建立阅读链接,使学生在语文课堂上获得的阅读能力能够在大量的课外阅读实践中得到巩固和提高,生本课堂小学语文五步目标阅读法是小学语文阅读教学一篇完整课文的基本模式 ...
2021/7/25 11:05:19
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语文五步目标阅读法就是一种以学生发展为本,尊重学生主体地位,珍视学生个性体验,以学生自读自悟为主的富有语文味的阅读教学新模式,即:引读启智――初读感悟――精读理解――品读体会――延读拓展等五个环节,根据“精读一篇――略读一组――浏览一片”的精神,在充分阅读教材文本基础上,向学生介绍课外相关阅读篇目,提出具体阅读要求,为学生建立阅读链接,使学生在语文课堂上获得的阅读能力能够在大量的课外阅读实践中得到巩固和提高,生本课堂小学语文五步目标阅读法是小学语文阅读教学一篇完整课文的基本模式 ...
2021/7/25 11:05:19
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【教学设想,(一)读中悟意1.词中哪个字直接表达了诗人对江南的赞美,忆江南 江花 红好 忆江水 绿 ...
2021/7/27 1:45:00
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“做事善于发挥能力”云云,则与老子“无为”思想、本章“不争”之主旨大相背逆,”《大戴礼记・易本命》“食水者善游能寒”、《汉书・食货志》“能风与寒”、又《赵充国传》“汉马不能冬”,凡此“能”字,皆当读为“耐”,以韵例求之,亦可证“事善能”之“能”当读为“耐”:此章“治”、“能”(读为“耐”)、“时”、“尤”四字为韵,皆之部字 ...
2021/11/14 6:19:10
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/25 14:27:38
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/24 10:40:58
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/25 14:27:38
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/24 10:40:58
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25《古代寓言两则》第一课时,,明确学习方法,三、熟读、背诵课文,领悟、积累语言 ...
2021/8/14 9:22:41
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教学要求:
,教学重点、难点:
,教学准备: ...
2021/8/6 6:10:41
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人人读医经,知尊黄与岐,
,杨子读医经,乃以羲文周孔而为归 ...
2022/9/16 15:00:03
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【汉语拼音第三单元教案:ai,ei,ui、ao,ou,iu,ie,üe,er,ye,yue,,教案教学设计】 ai ei ui ao ou iu
ui教学目标:1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,认清形,正确书写,第一课时课时目标:1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写,üeeryeyue家飞机有儿河入校复习三教学目标:1、复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母 ...
2021/7/7 8:09:19
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坚冰履霜,诲盗慢藏,以是谋国,迄于靖康,尚其监兹,前事不忘 ...
2022/9/16 15:00:03
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《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/25 5:50:58
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《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/25 5:50:58
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由此可见,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,所以,在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平,要读好课文,首先要把课文读正确、读流利,打好朗读基本功,即做到“六不”:不丢字、不添字、不错字、不重复、不唱读、不读破句子,形成良好的读书习惯,最后,我想说,学生朗读能力的形成不是一朝一夕的事,“春天一粒粟,秋收万颗籽”,只要我们有耐心、有恒心,采取科学的训练方法,激发学生的兴趣 ...
2021/12/22 21:42:10
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义务教育语文课程标准在学习目标中明确指出:“学生经过语文学习,应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,琅琅的读书声,是校园独有的交响乐,一些情感性文章、诗歌等,适用于这种形式,通用于课前预习,课中温习等,如在预习之后,讲课之前,为了快速温习课文,可用此法 ...
2021/5/21 13:09:29
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1、会认5个生字,正确读写塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射等词语,基于这样的文本解读和目标拟订,我将第一课时的教学过程设计如下:
,整个课堂分为四个板块: ...
2021/10/7 0:39:10
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导语:以下是小编为您整理的关于读书技巧的文章,希望您喜欢阅读:
,1、选择读朱光潜说:要知道读书好比探险,也不能全靠别人指导,自己也须费些工夫去搜求,7、插缝读学者顾颉刚陪夫人就诊的时候,也要挟书阅读,若有所得,归来即记在笔记本上 ...
2021/11/22 5:15:21
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有时,学生朗读时轻重、缓急把握对了,但分寸感很差,一重特重,一轻特轻,极不和谐,让听众的心一紧一紧活受罪,如学生朗读时放些相应的背景音乐,有时请学生配配画外音,也可把学生的朗读现场录音进行比赛等等,同时,学生一旦掌握技巧后,将举一反三,极大地提高朗读教学质量 ...
2021/7/25 8:35:19
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有时,学生朗读时轻重、缓急把握对了,但分寸感很差,一重特重,一轻特轻,极不和谐,让听众的心一紧一紧活受罪,如学生朗读时放些相应的背景音乐,有时请学生配配画外音,也可把学生的朗读现场录音进行比赛等等,同时,学生一旦掌握技巧后,将举一反三,极大地提高朗读教学质量 ...
2021/7/25 8:35:19
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“悦读益站”的建设是“青春悦读·满城书香”活动的重要内容之一,自2018年4月21日启动以来,全市“悦读益站”覆盖全市各类办事大厅、车站候车大厅、党群服务中心、游客集散中心、高速服务区等公共区域,向公众常态化开放,提供免费阅读、以书易书和爱心捐赠等服务,按照计划,杭州将力争通过三年时间,建成线下“悦读益站”或“悦读角”不少于3000个,其中,具备免费数字阅读功能的站点不少于900个,实现覆盖阅读人数超600万人次 ...
2021/9/6 9:09:41
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关键词:理科读背学习兴趣学习效率,对理科而言,读背的方法不可能与文科一样,逐字逐句的读,要读必须要进行加工,做到“有所读,有所不读”,不然读的效果不好,理科的读背不仅是让学生复习知识,更重要的是教会学生看书,让学生能够自主学习,提高学习的效率 ...
2021/8/29 1:30:14
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安康日报开办“安康悦读”专版,主旨乃“美富新安康,阅读助腾飞,当今世界,信息社会,知识爆炸,学科翻新,书香安康,全民悦读 ...
2021/7/11 15:17:29
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读书须有胆识,有眼光,有毅力【亲子阅读内容怎么写,今日所谈的是自由的看书读书,无论是在校,离校,做教员,做学生,做商人,做政客有闲必读书,读书须有胆识,有眼光,有毅力 ...
2021/6/17 10:04:51
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(一)知识与技能:
,(二)过程与方法:
,(三)情感、态度与价值观: ...
2021/7/8 13:09:19
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语文课前预习作业纸的设计,在我们的语文教学中,往往一提起预习课文,大家可能都认为就是读读课文,把课文读通顺,读正确,真正把课文预习搞好,作业纸的的设计还是一个关键 ...
2021/11/9 23:20:30
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人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》由两首古诗组成,《咏柳》和《春日》都描写和赞美了春天的景色,碧玉/妆成/一树高,
,不知/细叶/谁裁出, ...
2021/10/1 15:22:56
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计划7月10日前完成,然后读《西游记》)
,(初定两处,远一点西安——妈妈的回归之旅,近一点扬州——唐宋的圆梦之旅,看奥运去——1、了解:奥运历史(来源,发展历程) ...
2022/9/16 15:00:03
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《一个中国孩子的呼声》教后反思曾几何时,随着现代教学手段的引入课堂,教师的范读,板书渐渐逝去,几乎销声匿迹,记得在教学《一个中国孩子的呼声》一文时,本想用录音机朗读全文引入新课的教学,教师精彩的范读,不仅浓缩了教师领悟教材的深刻体会,而且伴随着教师的范读 ...
2021/10/26 17:32:32
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欲考字,看《说文》、《字林》、《六书略》、《切韵指掌图》、《正始音》、《韵会》等书,以求音义偏傍点画六书之正,次看《北溪字义》、《续字义》,次读《太极图》、《通书》、《西铭》,并看朱子解,及有何北山《发挥》,次读《近思录》看叶氏解,次看《读书记》、《大学衍义》、《程子遗书》、《外书》、《经说》、《文集》、《周子文集》、张子《正蒙》、《朱子大全集》、《语类》等书 ...
2021/8/25 9:14:21
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读《论语》可分章读,通一章即有一章之用,此条之前一条为:
,“颐自十七八读《论语》,当时已晓文义,读之愈久,但觉意味深长 ...
2021/7/25 20:23:08
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读《论语》可分章读,通一章即有一章之用,此条之前一条为:
,“颐自十七八读《论语》,当时已晓文义,读之愈久,但觉意味深长 ...
2021/7/24 16:36:28
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诵读要注意作者通过景物、环境描写,《登高》于悲痛中渗透着杜甫伤时忧国的心情,诵读要注意作者通过景物、环境描写创造的寓情于景、情景交融的意境美 ...
2021/10/13 2:34:21
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1.理解诗句的意思,一、读题导入,直指所吟事物今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》,于谦一次次吟诵着文天祥的诗句,读——他一次次在心中许下承诺,读——2.于谦从小就决意做文天祥这样的人 ...
2021/7/28 21:42:48
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教学目标:1.理解诗句的意思,教学过程:一、读题导入,直指所吟事物今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》,古诗石灰下册六年级下册语文教案—10古诗三首:石灰吟|部编版(7)寒食《古诗三首》古诗三首寒食笔记 ...
2021/7/27 17:56:08
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教学目标:1.理解诗句的意思,教学过程:一、读题导入,直指所吟事物今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》,古诗石灰下册六年级下册语文教案—10古诗三首:石灰吟|部编版(7)寒食《古诗三首》古诗三首寒食笔记 ...
2021/7/27 17:56:08
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1.理解诗句的意思,一、读题导入,直指所吟事物今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》,于谦一次次吟诵着文天祥的诗句,读——他一次次在心中许下承诺,读——2.于谦从小就决意做文天祥这样的人 ...
2021/7/28 21:42:48
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1.理解诗句的意思,一、读题导入,直指所吟事物今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》,于谦一次次吟诵着文天祥的诗句,读——他一次次在心中许下承诺,读——2.于谦从小就决意做文天祥这样的人 ...
2021/8/22 21:48:21
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2、能正确、流利地读通课文,初步了解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言,通过两个问题:1、日月潭很美,台湾还有很多美景,你们想亲自去看看吗 ...
2021/9/6 21:45:41
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《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文,2、能正确、流利地读通课文,初步了解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言 ...
2021/7/8 0:36:01
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人们一直提倡读书,读好书,但是很少提及要好好读自己,人有一双眼睛,生来可以看世界,读别人,总之,一个人,只有先认知了自己才可以去读别人,才能够去读别人或天下 ...
2021/8/11 1:35:30
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针对以上原因,笔者首先从思想上人手,让学生明白什么是“咀读”以及“唱读”纠偏的意义,激发他们自觉主动地进行“唱读”纠偏的热情,至此,学生已明白“唱读”纠偏的重要性,纷纷表示要自觉主动地纠偏,改变不良的“唱读”习惯,三、加强“唱读”纠偏的实践力度,培养学生良好的语感 ...
2022/2/4 8:13:50
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1、同学们,琴棋书画,中国古代四大艺术,源远流长,其中的棋指的不是象棋,而是黑白世界的围棋,围棋更是智慧的延伸,是一种生活的态度,有谁知道围棋在古代称作什么,同学们,刚才啊,我们学习了《孟子.告子上》中的一篇文言文,那么现在我们来回顾刚才学古文的方法,那就是多朗读,看注释,懂句意,释原文,明道理,1、从这则文言文中,你有何收获呢 ...
2021/7/29 11:36:08
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1、同学们,琴棋书画,中国古代四大艺术,源远流长,其中的棋指的不是象棋,而是黑白世界的围棋,围棋更是智慧的延伸,是一种生活的态度,有谁知道围棋在古代称作什么,同学们,刚才啊,我们学习了《孟子.告子上》中的一篇文言文,那么现在我们来回顾刚才学古文的方法,那就是多朗读,看注释,懂句意,释原文,明道理,1、从这则文言文中,你有何收获呢 ...
2021/7/29 11:36:08
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往者左司公,会作荆州牧, ...
2022/9/16 15:00:03
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易传三圣至仲尼,炎炎秦火乃见遗,
,经中独无一字疑,正须虚心以受之 ...
2022/9/16 15:00:03
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,陋矣射钩而中者,壮哉鸣鼓以攻之 ...
2022/9/16 15:00:03
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我以善勉汝,汝谓出訾毁,置之不复言,意又不能已,为善如筑台 ...
2022/9/16 15:00:03
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斜谷事不济,将星殒营中, ...
2022/9/16 15:00:03
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,但恐夜霜时,肠断巴山月 ...
2022/9/16 15:00:03
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我们喜欢将高分高能挂在嘴边,但何谓高能?毋庸置疑,说出一口标准、流利、纯正的英语口语,分析大部分学员的存在的误区,、mad、sad、had、cat、Jack但丝毫没见进步 ...
2021/7/24 6:44:51
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我常用绕口令来捉弄他,“来,小家伙,说说‘红鲤鱼与绿鲤鱼与驴’,”他饶有兴趣地学了起来,一旁的爸爸就提醒他:“把舌头捋直再说话!”
,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 ...
2022/9/16 15:00:03
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音乐之都维也纳,(学生交流)],(2)为什么说维也纳一天也离不开音乐 ...
2021/8/25 15:04:11
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最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务4试题及答案形考任务四一、名词解释(每小题10分,5小题,共50分)题目1鲁迅鲁迅(1881—1936),本名周樟寿,改名周树人,浙江绍兴人,莎士比亚(1564—1616),英国文艺复兴时期的戏剧家,人文主义文学杰出代表,他有37部剧作流传下来,其中以《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被誉为四大名著的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》最为著名,这些作品都以情节的丰富性,语言的生动性而“超越时代”,成为不可企及的戏剧典范,阅读下面的文字,写一篇不少于600字的随感论书与读书(节选)林语堂少年读书,如隙中窥月 ...
2021/7/24 14:10:38
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最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务4试题及答案形考任务四一、名词解释(每小题10分,5小题,共50分)题目1鲁迅鲁迅(1881—1936),本名周樟寿,改名周树人,浙江绍兴人,莎士比亚(1564—1616),英国文艺复兴时期的戏剧家,人文主义文学杰出代表,他有37部剧作流传下来,其中以《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被誉为四大名著的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》最为著名,这些作品都以情节的丰富性,语言的生动性而“超越时代”,成为不可企及的戏剧典范,阅读下面的文字,写一篇不少于600字的随感论书与读书(节选)林语堂少年读书,如隙中窥月 ...
2021/7/23 10:23:58
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最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务4试题及答案形考任务四一、名词解释(每小题10分,5小题,共50分)题目1鲁迅鲁迅(1881—1936),本名周樟寿,改名周树人,浙江绍兴人,莎士比亚(1564—1616),英国文艺复兴时期的戏剧家,人文主义文学杰出代表,他有37部剧作流传下来,其中以《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被誉为四大名著的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》最为著名,这些作品都以情节的丰富性,语言的生动性而“超越时代”,成为不可企及的戏剧典范,阅读下面的文字,写一篇不少于600字的随感论书与读书(节选)林语堂少年读书,如隙中窥月 ...
2021/7/24 14:10:38
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最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务4试题及答案形考任务四一、名词解释(每小题10分,5小题,共50分)题目1鲁迅鲁迅(1881—1936),本名周樟寿,改名周树人,浙江绍兴人,莎士比亚(1564—1616),英国文艺复兴时期的戏剧家,人文主义文学杰出代表,他有37部剧作流传下来,其中以《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被誉为四大名著的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》最为著名,这些作品都以情节的丰富性,语言的生动性而“超越时代”,成为不可企及的戏剧典范,阅读下面的文字,写一篇不少于600字的随感论书与读书(节选)林语堂少年读书,如隙中窥月 ...
2021/7/23 10:23:58
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目的:
,一、复习旧知,吃饭坏了怀里寻找 ...
2021/10/24 15:52:31
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中国幼儿学外语都不是问题,读点儿中国文化经典竟然成了问题?但是,如果不想想儿童为什么要读经,不问问儿童读什么经合适,不知道儿童如何读经有益,不懂得如何教儿童读经,成人不读经只让儿童读经,这就是问题了,近年来,儿童读经引发了许多论争,本文不揣冒昧,仅就儿童读经中的几个问题,说说教育的责任,但古今文化环境不同,人们对教育和教学的理解不同,儿童肩负的学习责任也不同,所以当代儿童读经,有个同必不同、不同未必不同的道理,套用古代儿童读经的“序”很可能造成“凌节而施” ...
2022/1/5 14:51:50
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讨论要点:
,孙权对吕蒙亲近、关心、期望,但又不失君主的身份,分角色朗读课文,讨论: ...
2021/8/2 6:57:31
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《程氏家塾读书分年日程》是中国元代一部论述家塾教学程序的专著,考字以《说文》、《字林》、《六书略》、《切韵指掌图》等为依据,然后在读经书的基础上学史、学文,看史书《资治通鉴》,参看《纲目》(两汉以上参看《史记》和《汉书》,唐代参看《唐书》和范氏《唐鉴》) ...
2021/8/13 19:27:41
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学习难点:“所以”“众人”“乃”“嘉”“贻”的意义或用法,“之”在文中作助词“的”、作宾语前置标志、取消句子独立性三种典型用法,以及“师”字的活用,2、标注课件展示的“所以”“众人”“乃”“嘉”“贻”等五个字词,准确翻译,掌握其意义或用法,1、勾画文中“乎”“矣”“嗟乎”“呜呼”“欤”等语气词、感叹词 ...
2021/10/7 7:55:50
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早读是语文学科组织教学的重要环节,通过早读时间教师能及时发现学生在朗读过程中语音语调、课文理解上存在的问题,可以及时纠正,示范和指导,朗读教学的形式本身就千变万化,如齐读,领读,对读,评读,泛读,轮读,抢读,比赛读,吟诵读,体验读,自由读,接力读,分角色,表情朗读等等,语文是我们的母语教育,有基础,有语境,有资源,因此,学习母语应有别于学习外语,主要不是靠传授知识、揭示规律,而是靠在大量的、丰富多彩的语文早读活动,感悟、领会,逐渐掌握运用语文的规律 ...
2021/8/2 7:41:21
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一、教学目标:
,教学过程:
,1、为什么称荷兰是牧场之国呢 ...
2021/9/4 5:41:01
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读字本义为读书、阅读、看,读开头怎么做成语接龙呢?接下来小编给大家带来的读字开头成语接龙相关内容,欢迎大家借鉴,读字开头的成语接龙
,看了读开头成语接龙的人还看: ...
2021/9/28 9:27:21
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1.再读一读这句话,除了变化的神奇,其实用词也很神奇,出示自主学习要求:
,18.盘古开天辟地 ...
2021/12/13 2:53:50
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教学目的:
,教学过程:
,板书设计: ...
2021/7/28 4:24:11
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新修订的小语大纲明确指出:提高语文教学质量,关键在教师,导读、齐读、对读、引读、抽读、自由读、分角色读、分组读,四、教师要灵活地导读,还主权给学生 ...
2021/10/30 0:37:31
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中卫市第三小学 丁 娟教学目标:知识与技能:1. 认识“睡、那”等11个生字,2.能有感情地朗读课文,注意句子语气的变化情感态度价值观:联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情,一、 激趣导入,揭示课题 ...
2021/7/30 8:15:00
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1、学会本课生字词,一、直接导入1、今天,我们要学习明代诗人于谦的一首咏物诗——板书:石灰吟,明.于谦千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲 ...
2021/8/18 6:41:41
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首先,把朗读训练分为默读、阅读、朗读、评读四个阶段,然后明确每个阶段要达到不同的目的,并用一个情字把这四者联接起来,默读、感知,阅读、领悟,朗读、体验,评读、提高,由浅入深、由点及面,体会作者感情,引起心中共鸣,做到未成曲调先有情,以达到提高朗读水平、阅读理解能力的目的,在这个阶段,可以组织学生交流讨论,说说自己喜欢的或印象深的、受感动的句子,每个学生的生活经验不同、喜好不同,所选择的句子也不会相同,正所谓一轮皓月当空照,千江有水千江月,这为后面学生的多元感悟、个性朗读打下基础 ...
2021/10/3 16:21:01
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我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好,而读的书一定要是好书,在读好书的同时还要有好读书的精神,从古到今,从外国到中国,有数不清的书,里面有好书,也有坏书 ...
2022/9/16 15:00:03
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我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好,而读的书一定要是好书,在读好书的同时还要有好读书的精神,从古到今,从外国到中国,有数不清的书,里面有好书,也有坏书 ...
2022/9/16 15:00:03
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在有些人看来,读“好书”就是浪费时间,就是做“赔本生意”,当然,任何人读什么书,怎样读书,我们都无可指责,这是他们的权利,然而,我仍然要说,读几本“好书”是人生中不可或缺的部分 ...
2021/11/20 19:58:51
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1.初读感悟:用自己喜欢的方式读一读课文,如:我教学《金蝉脱壳》一课,我提出初读课文要求:
,这样,不仅培养学生自学生字的能力,同时,为了解自然段的内容打下基础,还能突出学生主体性,总而言知,语文教学过程是学生与文本的对话过程,是学生与文本交朋友的认识过程 ...
2021/12/22 22:45:30
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读过《论语》之后,最敬佩孔子的就是他的思想,在教育上,孔子重视“文、行、忠、作”,没读《论语》之前,我觉得历代文人都只注重“文”,对“道”视而不见,读过《论语》之后,我发现孔子与历代文人的不同之处在于,他是站在以人为本的更高境界上,喊出了“人以德为本”的千古绝唱,《论语》无论在语言上还是在思想上,都是一部有巨大吸引力的著作,只要用心去读,就会读懂其中的道理,领悟人生的真谛 ...
2021/5/8 2:18:20
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导语:小朋友,你们看,枫叶红了,大雁南飞了,青蛙冬眠了,松鼠也在忙着准备过冬的粮食,秋姑娘来啦,①对着图上的大雁、青蛙、松鼠、山村孩子,读一读秋姑娘的信,③秋姑娘想得可真周到,你们能读出秋姑娘对大家的关心吗 ...
2021/10/15 5:46:01
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对于小学语文这样的语言性学科,必须引导学生先会读,只有会读,才能善读,继而才能有效的读,如此教学,既让学生在朗读中获得情感,也是朗读的目标变得明朗,另外就是在课堂朗读示范教学时,教师也可以有意识的选择那些朗读能力稍差的学生,在读后多用鼓励性语言评价,给予他们激励的情感,从而培养他们的朗读信心 ...
2021/8/7 2:19:17
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对于小学语文这样的语言性学科,必须引导学生先会读,只有会读,才能善读,继而才能有效的读,如此教学,既让学生在朗读中获得情感,也是朗读的目标变得明朗,另外就是在课堂朗读示范教学时,教师也可以有意识的选择那些朗读能力稍差的学生,在读后多用鼓励性语言评价,给予他们激励的情感,从而培养他们的朗读信心 ...
2021/8/7 2:19:17
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1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,3、理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情,经过识记、练读、体会的过程,学生已经对课文琅琅上口了,怎样使他们对课文印象更深刻呢 ...
2021/7/26 0:44:20
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信息资料:
,教学要求:
,教学目的: ...
2021/8/18 11:02:31
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教学目标:
,教学准备:
,三、小组合作,在讨论中深化 ...
2021/7/30 11:09:11
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《窃读记》教学设计及反思,窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟,1、认读词语“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等 ...
2021/7/20 14:44:18
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《窃读记》教学设计及反思,窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟,1、认读词语“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等 ...
2021/7/20 14:44:18
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【教材分析,一、创设情景,激情,)的天山()的雪莲(3)全班齐声朗读第三句 ...
2021/7/20 6:27:29
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文章摘要:本文章的主要内容是关于《我多想去看看》说课稿,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,教学目标:1、知识与能力:正确、流利地朗读课文,背诵课文,3、情感、态度与价值观:激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情 ...
2021/8/7 17:41:01
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教学内容:统编版五年级下册语文《杨氏之子》【教材简析,“教学生学会并且会学”,这是我最想达到的,之子教学设计杨氏《杨氏之子》教学设计案例《杨氏之子》原文杨氏之子最佳板书设计 ...
2021/5/9 15:48:40
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旒:帽子前面下垂的饰带,何况把聪明浪费在无意义的事情上,又岂是聪明人的作为呢?
,耕读原本就不相妨碍,反而有相成之效 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学过程:
,2、指名分节读,结合读,引导孩子品味语言,走进文本:
,板书设计: ...
2021/10/22 10:05:51
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3、在学生自读自悟,自学探究为基础上,我在教学中安排采访与情境对话,在多向互动的情境中阅读,表达,想象,感悟,把,读和演相结合,读和说相结合,读和想相结合,从而提高学生的语言表达能力,逻辑思维能力和感悟体验能力,4、在理解重点词句时,引导学生联系生活,联系情感,帮助学生理解得更深刻 ...
2021/7/23 23:17:38
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3、在学生自读自悟,自学探究为基础上,我在教学中安排采访与情境对话,在多向互动的情境中阅读,表达,想象,感悟,把,读和演相结合,读和说相结合,读和想相结合,从而提高学生的语言表达能力,逻辑思维能力和感悟体验能力,4、在理解重点词句时,引导学生联系生活,联系情感,帮助学生理解得更深刻 ...
2021/7/23 23:17:38
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对北大荒的景色曾经已经通过一些语言文字有所了解了,在头脑中有个大概的印象,手捧语文书,我一遍一遍地读着,一遍一遍地跟着作者体会着,感受着、欣赏着,为了让学生能够更好地学习课文,在第一课时我就和学生一起扫清文章中的障碍:字、词,并熟读了课文 ...
2021/7/31 19:14:20
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“叮铃铃铃铃……”上课铃响了,同学们涌进教室,一页,两页……我像一匹饿狼,贪婪地读着,我很快乐,也很惧怕――这种窃读的滋味,“叮铃铃铃……”午睡结束了,每当这个时候,我就会有一种感觉:读得好爽 ...
2022/9/16 15:00:03
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《春天来了》晨诵主持稿,主持人:同学们大家好,又到了我们晨诵的时间,今天由我来主持,主持人:今天我们朗读的课文是《春天来了》 ...
2021/11/26 17:28:20
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学习重难点:
,全家、奇妙、却是、精彩、比赛、关掉、,全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈 ...
2021/7/14 15:12:30
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教学目标:
,教学过程:
,6.指导朗读: ...
2021/6/24 19:48:21
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这节课要讲的是课间活动,是比较有趣的,我们教案栏目小编整理了部编本人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案,欢迎阅读参考,6跑跑步78踢踢球
,56踢踢球78跑跑步 ...
2022/8/23 20:43:59
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日月星辰天之精,山川草木地之文,
,本乎天者既圆象,下者何不皆方形 ...
2022/9/16 15:00:03
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为了整体感知故事内容,我先引导学生运用以前学习古诗的方法(看注释、联系上下文、查找资料书、多读),启发诱导教学准备:教师:教学用幻灯片课文朗读课时安排:1课时教学设计一、揭题,理解题目意思,(随即代入课文师生分角色朗读,注意“应声”)五、延伸拓展,爱上文言1、《世说新语》简介 ...
2021/8/1 17:11:41
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正如葛剑雄先生在一篇演讲中所说,“读书”与“行路”,按照目的的不同,可以有“娱乐”、“求知”和“研究”,以及“娱乐”、“考察”和“实践”之别,古往今来,“读书破万卷”者多不胜数,而“下笔如有神”者则寥若晨星,吾殊不以为然,乃以“固守书斋”相宣,直谓“抚摸黄页,嗅闻墨香,亦一乐也” ...
2021/8/25 3:49:00
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”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题,因此,在朗读教学中也应体现层次性,同时,多为“丑小鸭”创造“登台亮相”的机会,要知道美丽的白天鹅也有“丑小鸭”的经历 ...
2021/5/21 1:07:59
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一年级是学生们起步的一年,也是非常关键的一年,因此作为语文教师的你,准备好了教案了吗,四、小结
,四、总结(音乐) ...
2022/9/3 6:43:59
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88888888 ...
2021/8/3 22:15:03
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我们今天读书不是一味追求这些,而是为了增长学识、开阔视野、陶冶性情、滋养心灵,读历史经典,我们可以明得失、辩是非、知兴替,以上就是我对“读好书、好读书”一些不成熟的思考,不当之处,敬请各位批评指正 ...
2021/8/20 5:22:00
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教学要求:
,应怜/屐齿/印/苍苔,
,春色/满园/关/不住, ...
2021/8/2 15:27:41
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满蹊,
,苍苔,
,不住, ...
2021/9/18 13:35:41
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世界是一个大舞台,每个人都是一本书,(冯骥才,浙江宁波人,编辑薛峰 ...
2022/1/10 16:05:10
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新版初中地理教材中,总共安排了约100处“读一读”材料,其总篇幅约占教材总量的7%左右,有不少“读一读”材料,是为配合对教材内容的深入理解而设置的,如“墨西哥城人口剧增与环境污染加剧”、“夏季风的强弱、进退与长江中下游地区的水旱灾害”、“黄山风光简介”等等,教师在讲授相关内容时,应辅之以简单讲述,以加深学生对有关知识的理解和记忆,有些“读一读”材料,内容多、篇幅长,如《让黄土地披上绿装》、“西藏巨变”之类,可以作为课后的阅读材料要求学生自学 ...
2021/9/4 1:23:53
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class=MsoNormal>小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文,class=MsoNormal>教师有感情地范读,能准确地传情达意,震撼学生的心灵,使之产生积极情感,引发情感共鸣,class=MsoNormal>我们在强调学生自主读书、感悟的同时,不能忽略老师“导”的作用 ...
2022/1/18 5:52:00
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《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放,这首诗通俗易懂,家喻户晓,有的学生在入学之前已经倒背如流,2、出示课件创设情境,引入课题,提高学生学习语文的兴趣,培养观察、想象和语言表达等能力 ...
2021/10/14 6:35:51
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《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放,这首诗通俗易懂,家喻户晓,有的学生在入学之前已经倒背如流,挖掘学生已有的经验,关注学生个体差异,抓住契机,因势利导,有效调控教学 ...
2021/9/10 15:39:01
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那么,怎样才能让学生成为真正的"读者",听读:"听"读和"看"书合二为一,通过对学生视听的训练,能达到正音正句、把握节奏的目的,课外,则更多的是激发学生的阅读兴趣,鼓励、督促学生完成阅读任务,使学生真正能自主学习,成为真正的"读者" ...
2021/8/24 7:07:21
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一、说教材:
,二、说教法:
,三、说学法: ...
2021/7/10 3:20:51
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国学经典,字字珠玑,篇篇隽秀,第一种:天/地/玄/黄,宇/宙/洪/荒,指导学生诵读,就是要让学生在诵读时做到“眼到、口到、耳到、心到”,调动全身心多种感官功能,有感情、有节奏地投入到诵读中去 ...
2021/12/14 4:02:09
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《触摸春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》的一篇散文,每一个教学环节都非常清晰:以生为本、以疑为线:安静是怎么触摸春天的,另外杨老师也很注重情感体验,培养朗读能力,教给学生阅读方法 ...
2021/9/11 11:00:11
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高中语文蜀道难训练题
,扪参()飞湍(),扪参历井仰胁息: ...
2022/1/12 21:47:01
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读书人以读书为乐,这句话只有一半的真理,以这个表述来衡量一本书,凡专业性越强的书,便越不好读,因为它是专业的,人是为了寻求自己更好的生存空间而去读它的,一定是乐小而苦多,至于苦乐参半为读书,那是为了生计,为了功利目的的,人生谁也免不了要走这条路 ...
2021/7/23 4:14:11
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读书人以读书为乐,这句话只有一半的真理,以这个表述来衡量一本书,凡专业性越强的书,便越不好读,因为它是专业的,人是为了寻求自己更好的生存空间而去读它的,一定是乐小而苦多,至于苦乐参半为读书,那是为了生计,为了功利目的的,人生谁也免不了要走这条路 ...
2021/8/30 19:00:50
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教学内容:统编版五年级下册语文《杨氏之子》【教材简析,5.多种形式朗读,学生点评,“教学生学会并且会学”,这是我最想达到的 ...
2021/5/5 3:28:40
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读书月国旗下讲话:多读书,读好书,今天我国旗下讲话的题目是:多读书,读好书,《三字经》开篇便说:人之初,性本善,性相近,习相远 ...
2021/12/8 18:33:19
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美国留学费用是不少家庭非常关注的话题,美国留学费用主要有两方面的费用花销,美国高中留学费用包括学费,学杂费,食宿费,交通费,其他生活费用等 ...
2021/6/16 16:03:12
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ong》教学设计
,一、复习导入
,二、学习新课 ...
2022/11/20 20:00:02
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ong》教学设计
,一、复习导入
,二、学习新课 ...
2022/8/14 13:08:58
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中学生课外阅读应该社会科学、自然科学兼顾,内容要多样,搭配要合理,随机查阅将阅读与生活紧密联系在了一起,更能强化阅读意识,提高阅读兴趣,总之,要使语文课外阅读教学达到有效性,要想培养学生的阅读能力,还需要注意的事情有很多 ...
2021/7/28 8:18:38
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在千载而后的我辈读来司马长卿的《谏出猎疏》相比太史公的《孔子世家》、《管晏列传》到底多了御用文人哗众取宠的浮华少了据事实录、仗义执言的底气,再有如《春夜晏桃李园序》、《祭十二郎文》、《兰亭集序》、《严先生祠堂记》、《五人墓碑记》等等都是辞章优美的不朽文章很多名段名句脍炙人口得以千古传唱,学路漫漫上下求索在阅读过程中为了读懂更为古奥的先秦文章我先后通读了《东周列国志》、《白话左传》等一些相关书籍回过头来再看《古文观止》中的先秦文章又觉得理解更深一层 ...
2022/9/16 15:00:03
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以读为本,熟读成诵,是中国传统语文教学的宝贵经验,这堂课采用了录像手段,第一次让学生感受观潮时的气氛,第二次让学生边看录像边背诵,既帮助学生理解,又能促进记忆,看了观潮反思回顾的人还看了: ...
2021/6/20 23:18:21
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书是一面镜子,可以映照出人生的态度,”读伦理之书,打牢“基本功”,读大家之书,开阔“大视野”…… ...
2022/9/16 15:00:03
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读书有“三要”,即:要多读、要会读、要致用,好的阅读,是主动的阅读,是沉得下心去的阅读,是不断地思考的阅读,读书,是为了更好地工作和生活,不能为读书而读书,要学以致用 ...
2021/11/4 5:16:00
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邓小平爷爷植树,教学目标:
,教学过程: ...
2021/9/5 5:54:21
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教学目标:
,3、在读文感悟中,初步了解邓小平爷爷,激发保护环境,植树绿化的愿望,教学过程: ...
2021/9/29 15:07:41
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教学目标:
,碧玉/妆成/一树高,
,教案点评: ...
2021/9/29 1:22:32
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苏教版四年级上册诚实与信任说课稿,1、读文质疑,连词明意:
,出示词语:驾驶、故障、超出、环顾、联系、陌生、道歉、诚实、信任 ...
2021/10/15 14:32:31
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著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂精彩片断赏析高唱生命的同一首歌(一),常看中央电视台播出的《同一首歌》,众多明星闪亮登场,用自已喜欢的方式,个性化地倾诉着自已由衷的情愫,于永正:在导读中眷注生命 ...
2021/7/12 3:32:19
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1.认识和天气有关的常见字词,1.出示识字加油站字词,开火车读,1.观察图片,认识词语 ...
2021/5/8 5:23:31
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1.认识和天气有关的常见字词,1.出示识字加油站字词,开火车读,1.观察图片,认识词语 ...
2021/5/7 1:36:51
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教学目标:
,教学过程:
,梁国/杨氏之子/九岁,甚/聪慧 ...
2021/9/19 13:27:41
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“来台湾展览”于1991年夏秋之交,到了当年秋天展览结束,范曾先生返回巴黎将新作结集出版并撰写画集序言,乃于序言中回思了“来台湾展览”的同时,“故国水患日亟”,从而“忧心似焚”,文先生认为“如展览会址设在法国巴黎,那么称中国大陆为‘故国’,就顺理成章了”,其实并非“展览会址设在法国巴黎”,而是序言写于巴黎,如果是要表达“让人哀伤得不忍心把它读完”之意,应用“不忍终卷”,而非“不忍卒读” ...
2021/9/19 17:07:11
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当晚,中华文化促进会朗读专业委员会秘书长贺彩、全民悦读湖北阅读会主席吴汉桥为“中华文化促进会湖北朗读专业委员会”揭牌,吴汉桥表示,湖北阅读会将以阅读活动会友,丰富阅读文化,促进校园乃至湖北文化创新为己任,贴近广大阅读爱好者,营造“爱上阅读、享受阅读”的文化氛围,他说,学校将以此次成立全民悦读湖北阅读会为新契机,进一步丰富校园文化活动,积极推进校内乃至湖北阅读工程的建设 ...
2021/7/17 23:09:31
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石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆,落霞与孤鹜齐飞,
,四、作业: ...
2021/7/15 9:17:29
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”可那时的我,总是无法理解整篇诗歌,尤其是:“一切都是瞬息,一切都将会过去”这句话,可我怎么也无法做到“不要悲伤,不要心急”,怎么也无法做到“忧郁的日子里需要镇静”,《假如生活欺骗了你》,此实属常读常新也 ...
2022/9/16 15:00:03
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读过《论语》之后,最敬佩孔子的就是他的思想,在教育上,孔子重视“文、行、忠、作”,没读《论语》之前,我觉得历代文人都只注重“文”,对“道”视而不见,读过《论语》之后,我发现孔子与历代文人的不同之处在于,他是站在以人为本的更高境界上,喊出了“人以德为本”的千古绝唱,《论语》无论在语言上还是在思想上,都是一部有巨大吸引力的著作,只要用心去读,就会读懂其中的道理,领悟人生的真谛 ...
2022/9/16 15:00:03
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阅读课中“以读带写”的几点看法,“以读带写”的教法通常有以下几种形式:
,再者,应当把阅读课的“写”与作文课的“写”区别开来 ...
2022/1/5 22:09:20
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下面是我们小编为大家整理的人教版七年级下册语文《狼》教案,欢迎大家阅读,三、朗读课文
,八、作业 ...
2022/10/25 10:45:38
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一、导入
,1、揭题
,2、齐读 ...
2022/10/8 0:03:59
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1、导语:
,5、过渡:
,3、小结: ...
2021/6/26 21:45:00
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你是一本书,我读得意犹未尽,读你,我重拾信心,重拾勇气,重拾决心,读你,读社会各类现象中的本质,我意犹未尽 ...
2021/9/7 13:12:33
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正在这时,我听见了一阵熟悉的脚步声,啊,望着老妈远去的背影,我立即抽出书来,贪婪的读着,哎,为什么我的窃读计划总不成功 ...
2022/9/16 15:00:03
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读好书·好读书》,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球,大家好!今天我演讲的题目是〈〈我爱读书〉〉 ...
2022/9/16 15:00:03