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学庆七诗歌朗诵稿我爱母语,群合我爱母语我爱母语我爱祖国,我爱母语我爱祖国</ ...
2021/8/22 22:50:10
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摘要:母语教育不仅是个人获得民族共同语应用技能之必须,同时对培养人们的民族情操、增强民族凝聚力具有重大意义,一、大力宣传母语教育的重要意义,为母语教育营造良好的社会环境,三、加强教学改革,积极探索提升大学生母语能力的有效途径 ...
2021/10/23 4:08:50
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要:从大时代的视角下中解读母语文化内涵与彝族母语(彝语)文化,母语文化的历史内涵以及随时代变迁发生的变化,剖析于一个少数民族而言母语的地位与意义(彝语对于彝族来说是彝族民族魂民族根)同时着眼于现实,看见彝族母语文化在凉山地区的没落趋势后,深知民族文化的守护行动刻不容缓,也是彝族母语(彝语)的使用总频率最高的地区,因受到汉、藏等其他民族文化、习俗、语言等因素影响,母语文化渐渐没落,重视母语文化显得尤其重要,如果不及时守护传承母语文化,许多不为人知的历史故事与民族文字、文化、习俗将与母语一同陨落,保护彝语迫在眉睫,通过调查得知近年来凉山地区的母语文化承没落趋势,作为一个少数民族学生,保护、研究自己的母语文化内涵显得极为重要,因为对于一个少数民族而言,母语就是民族的根,母语就是民族的灵魂,古人云:文以载道,只有语言和文字才能帮助我们更好的传承民族,一个历史悠久的古老民族,传统文化的传承、保留都和母语息息相关 ...
2021/8/15 12:14:46
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要:从大时代的视角下中解读母语文化内涵与彝族母语(彝语)文化,母语文化的历史内涵以及随时代变迁发生的变化,剖析于一个少数民族而言母语的地位与意义(彝语对于彝族来说是彝族民族魂民族根)同时着眼于现实,看见彝族母语文化在凉山地区的没落趋势后,深知民族文化的守护行动刻不容缓,也是彝族母语(彝语)的使用总频率最高的地区,因受到汉、藏等其他民族文化、习俗、语言等因素影响,母语文化渐渐没落,重视母语文化显得尤其重要,如果不及时守护传承母语文化,许多不为人知的历史故事与民族文字、文化、习俗将与母语一同陨落,保护彝语迫在眉睫,通过调查得知近年来凉山地区的母语文化承没落趋势,作为一个少数民族学生,保护、研究自己的母语文化内涵显得极为重要,因为对于一个少数民族而言,母语就是民族的根,母语就是民族的灵魂,古人云:文以载道,只有语言和文字才能帮助我们更好的传承民族,一个历史悠久的古老民族,传统文化的传承、保留都和母语息息相关 ...
2021/8/15 12:14:46
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莫怪骚人太颉颃,曾闻阿母语刘郎 ...
2022/9/16 15:00:03
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外语教师应教学适当运用母语以提高教学效,因母语外语教学作用及其重要,外语教学应充分发挥母语积极作用恰到处地利用母语 ...
2021/9/13 18:12:00
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母语是一个国家最重要的语言,人人都有自己的母语,从远古到现代,我们一直在运用母语传递信息,我们的生活离不开母语,汉语跟法语一样,法语是阿尔萨斯人的母语,汉语也是我们汉族的母语 ...
2022/9/16 15:00:03
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可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语,针对材料,写作文……
,片段:母语是博大精深的,所以我们就要好好的学习母语,运用母语 ...
2022/9/16 15:00:03
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无论是“蒹葭苍苍,白露为霜”的缱绻,还是“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,都是母语带来的美感与享受,真正掌握了母语,回归母语经典,文化的火种才得以代代相传,生生不息,回归母语,我们将传承文化,提升灵魂,紧随时代 ...
2022/9/16 15:00:03
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要:语言迁移是指人在学习第二语言过程中潜意识地使用自己已经学会的语言知识(比如母语)运用到第二语言的学习过程中帮助自己理解,这个过程在外语学习中是难以避免的,本文从句法结构上的迁移入手,探讨二语习得中母语在句法结构上的迁移对外语学习的影响,本文从二语习得中母语在句法结构上的迁移入手,探讨母语迁移对外语学习的影响 ...
2021/6/21 1:31:50
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迎接国际母语日到准备开展系列活动特制定如下方案,四、活动容,五、活动心得 ...
2021/6/27 7:39:51
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推普周倡议爱我母语,提到国化我脑反应就是我们母语汉语,爱我母语就是爱我华爱我华就从爱我母语开始吧</ ...
2021/11/7 0:18:20
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如上所说,二语习得中母语的迁移包括正负迁移,我们在二语习得时,母语是重要的影响因素,总之,通过本文的研究,我们初步了解了母语迁移对二语习得多方面的影响,并且得到了一些教学上的反思 ...
2021/10/29 14:58:49
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传承文明,老师们、同学们:
,传承文明 ...
2021/9/24 5:50:11
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因此本文主要对母语文化在大学语文教学中的发展现状,以及大学语文教学中传承母语文化的有效途径进行了深入的分析,从而为传承我国母语文化提供更多的帮助,2.大学语文教学中传承母语文化的有效途径,[2]王英霞,尤丽洵.大学语文教学中传承母语文化的有效途径[J].求知导刊,2017,5(8):69—70. ...
2022/1/29 20:28:49
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如阿蕾的短篇小说集《根与花》、贾瓦盘加的长篇小说《火魂》与短篇小说集《情系山寨》、时长日黑的短篇小说集《山魂》与散文集《荞花魂》、阿克鸠射的长篇小说《雾中情缘》、沙马加甲的短篇小说《毁灭》、吉俄伍沙的短篇小说《静静的草地》、马海吃吉的中篇小说《流浪之忆》、曲林的中篇小说《山寨与县城》等,阿库乌雾诗集《冬天的河流》与散文诗集《虎迹》、时长日黑散文集《荞花魂》、贾瓦盘加短篇小说《猪娃·牛娃·狗娃》与《木呷拉且》、阿说伍萨短篇小说《不能忘却的怀念》、时长日黑短篇小说《山神》、阿蕾短篇小说《桎梏》、莫色日吉长诗《黑皮肤》、海来木呷长诗《自叹》、阿克鸠射长篇小说《雾中情缘》等获四川少数民族文学创作优秀作品奖,罗庆春的论文《穿越母语:论彝族口头传统对当代彝族文学的深层影响》《口头传统与中国当代少数民族母语文学创作》等以彝族母语文学的创作实践为例,论证了“在彝族文学发展史上,浩若烟海、自成体系的口头诗学传统由诗的形式、诗的思维、诗的品质等方面构成,在整体的彝族文学乃至彝族文化发展历程中形成了特有的审美意识和精神境界,构架了彝族人世代相沿的审美心理定势和审美文化传统,并穿越母语、穿越时空,对彝族当代文学产生了深层影响 ...
2022/1/3 20:28:50
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母语学习方法有哪些?想了更多关母语学习方法吗?以下是编分享给母语学习方法希望可以到你,母语国孩子学习然拼方法,我们学习母语候母语环境是十分充沛 ...
2021/6/29 1:27:50
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首先,加强母语文化传播意识的培养,强化母语文化传播意识,可以使人们了解母语传播的重要性和必要性,为有意识地提高母语文化传播能力奠定基础,第一,在目标设计上,应该突出重点,强调交际能力的培养,同时也要体现文化能力和综合素质培养的需要,合理全面地描述各项目标,把母语文化的学习和母语文化传播能力的培养和提高明确化 ...
2021/11/7 8:47:00
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莫国涛摘要二语习得程母语迁移作种跨语言影响始终存,r(半)成英语通连会构成新音节而汉语学习者拼程会出现发音错误,rrl”句“”汉语和英语语义不是对等前者表达是“受欢迎地方”而英语则指“容易出乱子地方”西方人对等理会产生“南京不是地方”向这是由母语词汇套用导致了对方理偏差 ...
2021/10/8 0:04:20
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如何培养学生对母语感情?这《打场母语保卫战》里漪慷慨激昂我们讲述了如何打响这场母语保卫战,打场母语保卫战题目,打场母语保卫战答案 ...
2021/7/20 3:39:41
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母语是一个国家和民族的标志象征和灵魂,是留住民族文化、民族历史、民族文明的根,汉语是人类最美的语言之一,是中华民族五千年的文化精髓,就是守护自己的精神家园,也是守护自己赖以生存的文化基因 ...
2021/12/23 8:41:10
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要:近年来语言学的研究成为了我国学者研究的主要方向,语言是人与人交流的必要元素,是现代发展所需要研究的必要主题,我国目前对于语言学的研究存在弊端,语言是相互联系的,具有共通性,但是目前我国进行语言学的研究时,将中国语言与外国语言作为两个个体,进行独立的研究,这种方式既不利于外国语言的深入研究,也不利于我国自身语言的发展与优化,2提高母语水平对外国语言学研究的重要性 ...
2022/1/20 17:30:29
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母语是一个人最初学会的一种语言,人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族的生存发展之根,在当今世界多元文化与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。,卞锦周因为追求,所以充实。几度春秋?熏几经风雨,14圈年轮印证着我的从教历程,虽不曾有过令人惊羡的作为,但常与追求的苦涩、丰收的甜蜜相伴而行。坚守三尺讲台,我体会到肩上的责任;走进学生心灵,我领悟到工作的神圣;探究课堂艺术,我感受到职业的崇高。我本平凡但不平庸,在教中学、在学中教,让自己的境界在一次次超越中得到升华。,从飞花的春水,帆影的秋江,惊涛的海洋,看明月松间,清泉石上,听苏子吟唱,渔歌互答,村妇砧衣。赏浮光跃至,静影沉壁;听弹奏悠扬,清风飒飒;觉溪水潺潺,僧行踽踽,旅者匆匆…… ...
2021/7/14 12:57:39
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汉语,沉淀了民族的历史,包含了民族的文化,昭示了民族的精神,母语,深不可测的神秘,到底有多少谜题深埋其中;,母语,母亲的语言,如细语般呢喃;如泉水般润流;如天籁般讴歌; ...
2022/1/10 2:40:21
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可以这样说,中国彝族文化实际是以母语文化为基础的,因此,研究彝族文化,首先必须研究彝族母语文化,但是,发展中国彝族母语文学及其文化,仅仅依靠四川彝族母语文学及其文化的创作和研究,是不能代表中国彝族母语文学及其文化的发展和繁荣的,因此,四川当代彝族母语文学及其文化的产生和发展,为中国彝族母语文学及其文化的发展做出了榜样,也标志着中国彝族已经跻身于先进民族和文化大民族的行列 ...
2022/1/15 22:02:10
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国母语化英语教学有着不可替代作用,国母语化“失语”即指跨化交际国母语化缺失,了更地适应和应对素质教育和全球化英语教学必须兼顾母语化和目语化导入母语化英语教学有着不可替代作用 ...
2021/11/20 22:54:20
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中小学生学习母语即学习语文有别于学习外语,他们生活在母语环境的汪洋大海之中,天天在使用母语,读书看报,听广播看电视,都是在习得母语,这就是母语的第二次习得(母语书面语习得),目前,许多语文教改实验都注重语文与生活的联系,注重开展丰富多彩的语文活动,开设学生自由阅读课,倡导学生写日记随笔,就是按照母语习得规律进行语文教学的具体尝试,母语习得与母语学习有显著区别,在学生语文学习中起如此重要的作用,那么我们如何判断哪些语言活动属于母语第二次习得呢 ...
2021/10/24 2:15:50
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学期有幸结识了《我母语课》这位新朋友,当轻轻打开《日有所诵》《我母语课》刹那我心沉静下,语课上学习《将相和》与母语课《完璧归赵》对比学习 ...
2021/9/12 16:59:59
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一、研发缘起:“四个基于”的思考,三、主题读本:最美的母语给美好的童年,让学生感知“言”,积累“言”,仿照“言”,创作“言”,由表及里,步步深入,才能真正达到感受语言、领悟语言、积累语言、运用语言之目的 ...
2021/11/28 19:07:20
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黄黄真是小巫娥,买恐千金价不多,别母语娇空有泪,对人声颤未成歌 ...
2022/9/16 15:00:03
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谈起“黑洞”词让我们想起神和难谜,谈起我们母语教学确实让我们有“黑洞”感觉,写到这里忽然忘却了主题——“黑洞”母语也罢作也罢我觉得都有“黑洞”味 ...
2021/10/15 23:20:50
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谈起黑洞词让我们想起神和难谜,谈起我们母语教学确实让我们有黑洞感觉,谈起我们母语有如玄学正如我们医奥妙非机器所能望、闻、问、切有玄妙 ...
2021/9/12 19:39:21
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语言是思想的外衣,语言与思维不可分离,中国学生学习英语,尤其在学习的初级阶段,大多是用母语进行思维的用大量的母语词汇去帮助非英语词汇,把母语当作了学习英语的“桥梁”,当然,母语除了帮助理解思维之外,对英语学习的正迁移作用还有很多,如:当英语中的词汇与汉语对应时,就易记,综上所述,在英语学习和教学过程中,要正确看待母语的迁移作用 ...
2021/11/12 12:21:49
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某校鼓励学生学习外语规定早餐禁止使用汉语,我们母语现状令人担忧人们何放弃汉语,但作者笔锋顿极尽己对母语感受和体验充分展现出母语美丽 ...
2021/6/4 23:56:31
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本文从母语迁移理论入手,探讨母语迁移的正负两种影响,分析母语正迁移理论在大学语言学习中的应用,以期探讨大学英语语言教学的新模式,大学英语正迁移应用,母语迁移对英语教学既有正面的正迁移,又有负面的负迁移,关键在于英语教师对于学生的引导,所以大学教师责任重大,一定要不断地探索英语教学的新视角、新方向,为当下的大学英语教学注入新活力 ...
2021/11/20 2:28:50
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推普周国旗下讲话:优秀文化传统,各位老师,各位同学:
,老师、同学们,学校是推广普通话的重要阵地,让我们师生共同努力,强化语言文字规范意识 ...
2021/9/18 17:28:32
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推普周国旗下讲话稿说普通话,象形、指事、会、形声是汉灵气,这就是我们写方块我们说普通话这就是我们引以豪母语 ...
2021/10/22 17:00:00
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年宣部副部长兼长胡乔木次全国等教育会议上提出语言学分科教学设想,月胡乔木志指出混合教学结是语言教育和学教育两败俱伤都不能得到应有效,只是笼统地知道语教学应该对学生进行语言教育和学教育并且通语言教育和学教育进行思想教育 ...
2021/10/8 13:30:51
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认儿童习得语言程是学习怎样表达思(lrg),Lgg[]rgLgggRrr000;8,q[]上海上海外语教育出版社,99 ...
2021/9/8 20:19:01
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正向迁移理论源自RobertLado的语言迁移(languagetransfer)学说,英语句子的成分有:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语、同位语、独立成分,其中有7种成分是相同的,在英语教学活动中,要注意恰当地运用母语,发挥母语的正面影响,充分利用迁移规律,不断提高教学效率,使学习者能够做到举一反三、触类旁通,从而逐步提高学习成绩和实际应用能力 ...
2021/11/30 19:28:30
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“诵·亲近学”专题广播主持词【开场白,次节目里请收听——著名朗诵艺术们朗诵学他们是——(要列举将要播出作品名称及作者)现广播开始请收听【结束语 ...
2021/12/6 15:43:00
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他将少数族裔作家的本族语称为“第一母语”,而将汉语写作视为“第二母语”,认为在那些汉语写作的的少数族裔作家那里,存在着一种“第二母语”情结,由于中国文化特殊的历史沿革,对于当代彝族人来说,“彝族汉语文化”建设与“彝族母语文化”建设具有同等重要的价值,基金项目:本文是西南民族大学研究生“创新型科研项目”,项目得到西南民族大学研究生创新型科研项目资助,项目编号:CX2011SP64 ...
2022/2/1 11:38:50
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“国文”“国语”的课程名称被取消,母语课程名称正式定为“语文”,论坛,2007,(6).
,语言教学研究,2007,(4). ...
2021/11/17 11:57:09
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国际母语日国旗下讲话:呵护母语,呵护普通话,今天我国旗下讲话主题是:呵护母语,呵护普通话,同学们,让我们一起呵护母语,说好普通话,字正腔圆,抑扬顿挫,让普通话成为最美丽的语言 ...
2021/10/29 11:21:29
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[摘要]不少学生在学习英语语法时,会感觉很困难,这是学习英语过程中最令人烦恼的一点,语法学习正迁移负迁移学习语法是学习第二语言的关键,很多人一谈到语法就很头疼,英语学不好的主要原因也是语法不精通,因为只有语法学习好了,才可以造出正确的短语和句子,因此,中国人在学习英语中语序方面的知识时可以利用汉语中的语序知识,进行知识迁移,从而更好的掌握第二门外语,这就是母语迁移中的正迁移现象 ...
2021/5/30 5:54:20
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浅谈学语教师教育教学叙事学语首先姓“语”其性质核心是工具性和人性统,
,、语味所谓语味即是语学</ ...
2021/11/11 17:43:41
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笔者反复研究思考、实践认我们语老师应该心存简单母语与语简单教学心里应该学会用这种简单教学应该揭开母语复杂面纱应该与学生共感受这种简单运用这种简单,简单母语认识语简单教学与全方位研教学纲、课程标准、母语教学史分不开,三、简单要老师懂得习得、运用母语简单规律习得、运用母语简单规律其实非常简单那就是、背背、写写、说说 ...
2021/10/6 4:10:50
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本文以叶君健的英文自译作品《山村》为例,探讨叶君健自译中的三种互文性策略:文化还原、写译结合和互文性对话,揭示互文性视角对自译研究的启示,以期为当代自译研究提供新的理论依据,故本文选取现当代作家、翻译家叶君健的英文自译作品《山村》进行研究,以期填补叶君健文学自译研究的空白,1945—1949年间,叶君健在英国剑桥大学从事文学研究,用英文创作了一系列短篇小说集,包括《无知的和被遗忘的》与《蓝蓝的低山区》,以及长篇小说《山村》和《他们飞向前方》(即《雁南飞》) ...
2022/1/19 19:52:09
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摘要:以壮语为母语的学生在英语学习中面临着一些特有的困难和障碍,壮母语学生在英语听、说、读训练中的某些困难和障碍也是他们提高写作能力的重要影响因素,这些困难和障碍的解决和克服,也是英语写作能力得到培养和提高的一个过程,英语教学中的“听、说、读、写”是相辅相成、相互促进的,壮母语学生的英语写作能力,可以在听、说、读的训练中得以逐渐提高,作为壮母语地区的英语教师,要从语篇水平上考虑谋篇布局,进行内容表达、语法修辞等诸方面的训练,必须长期坚持不懈、持之以恒地对学生进行听、读、说、写全方位的训练,这样才能真正提高壮母语学生英语写作的能力 ...
2021/8/19 20:05:26
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摘要:以壮语为母语的学生在英语学习中面临着一些特有的困难和障碍,壮母语学生在英语听、说、读训练中的某些困难和障碍也是他们提高写作能力的重要影响因素,这些困难和障碍的解决和克服,也是英语写作能力得到培养和提高的一个过程,英语教学中的“听、说、读、写”是相辅相成、相互促进的,壮母语学生的英语写作能力,可以在听、说、读的训练中得以逐渐提高,作为壮母语地区的英语教师,要从语篇水平上考虑谋篇布局,进行内容表达、语法修辞等诸方面的训练,必须长期坚持不懈、持之以恒地对学生进行听、读、说、写全方位的训练,这样才能真正提高壮母语学生英语写作的能力 ...
2021/8/19 20:05:26
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编者按:在建国六十年之际,我们的语文教育也走过了风风雨雨六十年,原因之一是母语教学有讨论、争辩、积极向上的浓厚氛围,母语教学在中学乃至社会上的地位令人瞩目,语文的实践性很强,教师引导学生做学习语文的有心人,广泛开展语文读写活动,让学生在广阔的语文天地中练就使用语言文字的过硬本领 ...
2021/11/10 15:23:50
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灯谜最具中国味,爱国爱家爱母语,你我共筑中国梦 ...
2021/11/20 20:22:00
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摘要以0名母语汉语四、五年级学儿童被试探讨英语和母语口语词汇知识与英语语音识关系,结表明()英语和母语口语词汇知识与英语语音识存密切关系,关键词口语词汇语音识英语学习 ...
2021/10/2 14:22:30
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这两个术语不仅含义相同,其术语的各组成部分单独意义也一样:母/ona+语/til,“母”或“母亲”翻译成乌兹别克语为“ona”,而“语”或“语言”为“til”的意思,tili”这个术语这样解释:“Onatili—bolaningyoshlikdankattalargataqlidqilibo‘rganadigantili.”[5]译为汉语即:“母语”是孩子从小模仿大人时学的语言,汉—乌两种语言的“母语”的功能不是完全相同的,尤其是对历史比较语言学术语“母语”和乌兹别克语的“bobotil”(祖父语言)而言 ...
2021/12/18 18:13:50
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但是,在我国的英语教学中,教育者并非都给予语误充分的熟悉与理解,他们往往简单地把语误看作是练习不足,用功不够,记忆力差等,为了更好地分析语误,语言学家们把语误分为不同的类型,例如,在学习者学习了动词不定式这种形式之后,他就会用wanttodo,liketodo等一些表达方法 ...
2021/8/23 18:27:34
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近来,我们接到不少家长的电话咨询,问该不该给孩子报英语班,有一个家长不顾家人朋友的反对,执意要让其刚满两岁的孩子学习英语,而且不要忘了,学外语不仅仅是模仿发音,还有语法和词汇,这些都属于认知范畴,不是幼儿的长项,所以,要想学好外语,就应先学习好母语 ...
2021/8/11 10:20:07
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近来,我们接到不少家长的电话咨询,问该不该给孩子报英语班,有一个家长不顾家人朋友的反对,执意要让其刚满两岁的孩子学习英语,而且不要忘了,学外语不仅仅是模仿发音,还有语法和词汇,这些都属于认知范畴,不是幼儿的长项,所以,要想学好外语,就应先学习好母语 ...
2021/8/11 10:20:07
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近来,我们接到不少家长的电话咨询,问该不该给孩子报英语班,有一个家长不顾家人朋友的反对,执意要让其刚满两岁的孩子学习英语,而且不要忘了,学外语不仅仅是模仿发音,还有语法和词汇,这些都属于认知范畴,不是幼儿的长项,所以,要想学好外语,就应先学习好母语 ...
2021/11/26 21:46:00
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Lrgg[]BgrgLgggRrr,00,Brvvrk,97,rkLg998 ...
2021/11/1 14:26:00
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在中国,绝大多数人学习的第二语言是英语,而且大多数中国学生是在掌握了母语(汉语)的情况下才开始学习英语的,因此,原有的汉语知识必然会对新的语言系统的掌握产生微妙影响,wastooexpensive,hecannotbuyit.因为太贵了,他买不起,[1]邵瑞珍.教育心理学[M].上海教育出版社,1997.[2]张耀成.浅谈母语对英语学习产生的不良影响[J].黑龙江高教研究,1994(6).(作者简介:赵佳(1984.5—),女,河北秦皇岛人,本科,助教,秦皇岛职业技术学院,研究方向:英语 ...
2021/8/27 23:05:31
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将“母语”分为“自然母语”与“社会母语”是非常必要的,分工合作,营造粤港澳大湾区多元语言环境,香港特区实行“两文三语”的语言政策,澳门实行“三文四语”的语言政策 ...
2021/11/13 10:37:10
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二语习得三种对比类型,1.语言习得关键期理论:语言习得有一个生物时间表,它就是习得语言的关键期,过了这个关键期,语言习得就会困难,国内一语习得影响二语习得的研究,具体如下国内对一语习得和二语习得的研究很多,第二语言的需求远不如母语习得的出于本能生存的需求那样强烈,高伟《母语习得与二语习得的差异及其影响因素分析》《现代交际》2011本族语和母语通称为第一语言,是儿童出生后不久便开始习得并掌握的那种语言 ...
2021/6/6 15:15:39
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祖国的母语,祖国的美好象征更是我引以为荣,我对母亲的爱是广泛的,然而却不是空泛的,这份爱,源于每个字、每句话……
,母语,它是一道光,照亮中华五千年的文明 ...
2022/9/16 15:00:03
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闻背景:呱呱坠地不能读作guaguazhuidi,炙手可热并不是东西太烫手的意思在最近一次的复旦大学汉语言文字大赛上,夺得第一名的是留学生队,同样,在汉语比赛留学生夺魁这一现象中,是不是也包括着这种规则本身的问题,即比赛内容根本不能测量出汉语的真实水平高低,考查的许多只是些死记硬背的死汉语或炫耀性汉语,面对汉语比赛留学生夺魁这一怪异现象,我们首先要反思我们在考试上的劣根性,反思比试内容设计的科学性,而不是庸人自扰,见风就是雨,臆想什么母语学习懈怠这个顾影自怜的伪问题 ...
2021/10/1 15:49:13
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教师吧课件主题演讲《祖国我心》敬爱老师、亲爱学们,今天我演讲主题是“祖国我心”,祖国你永远我心教师吧课件</ ...
2021/9/5 9:58:31
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世界儿童日理所当然也是国儿童日是孩子们节日,亲近母语香育人已成了很多国人、国孩子良习惯成了国基础教育重要容,我衷心地预祝二届国儿童论坛取得圆满成功谢谢 ...
2021/10/16 21:14:10
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汉语是我们的民族之魂,它可以很豪迈很大气,亦可以很精致很婉约,它可以写出“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的苏式感慨,亦能传达“守着窗儿,独自怎生得黑”的李式风情,对“母语”这一话题,一般考生较多地将其放在文化层面来立论阐述,本文作者站得更高,想得更深,从“民族之魂”“民族责任”的视角来抒写感悟,开掘文意,对汉语的困境,母语的性质,进行了深入而严肃的思考,渗入了作者的关切和忧虑,更表达了作者诚挚的呼唤,展示了强烈的民族责任感 ...
2021/11/16 7:55:59
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虽然会“鸭蛋”,但我也非常佩服他(她)们,《中国汉字听写大会》的目的不就是不让我们把自己的母语————汉字,遗忘吗,花,总是要绽放吐艳的 ...
2022/9/16 15:00:03
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三、指导学生“母语精神”这专题,、讨论“导题”,三、系专题“母语精神”这涵进行拓展 ...
2021/7/30 16:11:01
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英语是国际指定的官方语言(作为母语),也是世界上最广泛的第一语言,也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数,以下是高一英语第二单元作文,请参考,family.Myfamilyhavefivepoeple:grandpa,grandma,father,mother,andme. ...
2021/9/13 18:15:03
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爱贝汇聚优质教育资源和先进技术,专为英语非母语国家的3—12岁儿童设计的"培养21世纪人才"旗舰项目,以及丰富的多种短期英语课程,形成了一套完整、科学和系统的幼少儿英语课程体系 ...
2021/9/19 13:24:52
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幼儿学习英语好处多多,不少家长都会给自己的孩子报读英语兴趣班,其次,3岁左右的孩子机械记忆能力较强,而语言的学习正是需要机械记忆的,四,越早学习,词汇累积量越大,语法的掌握也越正确 ...
2021/8/6 0:46:21
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今天上午007年高考全国拉开帷幕,酸甜苦辣说高考高考恢复30周年学生们对高考有各种各样看法高考充满了酸甜苦辣请结合你身体会写高考体会,作题目话题二选()语心泓清水(二)语要说爱你不容易江苏卷怀想天空湖北卷母语母语是人初学会种语言人人都有己母语 ...
2021/7/31 21:06:01
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课程标准依据什么进行修订,()进步巩固和深化新轮课程改革理念,(5)针对语教学和社会语言运用突出问题增强改革力课程</ ...
2021/10/2 8:30:00
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而我们教育必须重视爱国主义教育,总上所述爱国主义教育要加强,我演讲结束谢谢</ ...
2021/10/1 0:41:30
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、汉语能愿动词“会”和“能”义项和性质,使用了“能”和“会”学生没有掌握“会”和“能”都可以表示现实可能性所以出现了重复,“会”和“能”混用 ...
2021/10/27 5:42:01
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读”和“创意表达”,从而使阅读题的“测试元素”由传统意义上单一的阅读技能趋向立体、综合、以外向表达为核心的全面完整的阅读素养,即以思考为主宰、以表达为指向、以人格提升和思维品质优化为目标的“新阅读元素”,正是从这个元命题出发,包括OECD所主持的“PISA”项目在内,世界各国的母语教育正越来越鲜明地汇聚成一种人类文明史上空前醒目的价值流向:以“立言”来“立人”、以“立人”来“立国”,而法语教学大纲则强调“学生应该能够阅读、理解并自己评论一个文本,找出文本中的语言问题、历史问题、背景问题、论述问题和美学问题”,“学生能够从阅读出发,形成自己的评判结论,形成自己的评判语言”(着重号为引者所加) ...
2021/12/19 13:40:30
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由此看出,世界各国母语教材的编辑思想或编写原则大致包括以下共同点:知识和能力相结合,母语学习与实际生活相结合,语言学习和思维训练相结合,语文学习和道德教育相结合,独立学习和合作学习相兼顾,重视创造能力培养和个性化教育,语言的学习寓于有意义的情境之中,根据学生的年龄和心理特点设计教材,注重语文知识尤其是程序性知识的编排与设计,等等,这些,也正是当代汉语文教材编辑和编写所应遵循的思想或原则,前苏联和现俄罗斯语文课程改革也提出培养学生自信、进取、诚实、正直、认真、踏实、坚强、勇敢、严谨、求实、关心、合作、乐观、奉献、批判、创新等良好的品质,如在美国,中小学教材虽然由民间组织编写,但他们认识到,单单依靠几个教师或专业人员、作家等编写者,已经不能胜任母语教材的编写任务,而只有依靠实力雄厚的出版商,投入大量财力、物力,组织方方面面的专业人员如作家、学科专业人员、学科研究人员、美工、编辑等,才能最终完成某学科教材的编写任务 ...
2021/12/19 8:03:50
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语音方面正向迁移()日语平假名与汉音相似性及体形状可想性我们对比日语平假名与汉音和形可以分析出两者相似性和可想性以日语平假名列あかさ三例“あ”像汉语“安”“安”汉语拼音“”“あ”音用汉语拼音表示“”;“か”很像汉语“力”只不右上方多了,“か”音用汉语拼音表示“k”平假名“か”和汉“卡”音样并且具有可想性;“さ”像汉“杀”日语平假名“さ”音用汉语拼音则可以表示“”不难看出“さ”和汉“杀”音非常相似只是平翘舌差别,如“京都红叶”日语“京都の紅葉”英语“RlvK” ...
2021/11/12 18:20:50
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要:在日语中,“授受表达”对于学习者而言是较难掌握的一个语法点,本文从认知言语学的视角入手,以“事态把握”为中心,分析日语学习者的授受表达使用情况,指出其中的问题点并试探讨指导方法,此外,在授受表达中,对于学习者而言,表达“迷惑(添麻烦)”的使用方法比较难以理解 ...
2021/12/20 16:15:29
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黄老师,希望您好好的,老师,希望您好好的,当然也希望您对我们比之前更严格上几百倍,老师,祝您早日康复,早日回来学校,与我们并肩作战 ...
2022/9/16 15:00:03
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新加坡是全世界唯允许66岁外国学生及36岁孩子进入政府学和幼稚国政府学每年学费约万元人民币左右,国学生到新加坡留学如何申请,就学国学生新加坡留学可申请新加坡学年级新加坡学年级申请条件如下 ...
2021/8/17 8:39:41
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gl?你会说英语吗,
,ll是会 ...
2021/9/29 5:09:42
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、《我母语课》构建了儿童课课程体系打开《我母语课》这套可以发现是依据儿童心理发展儿童生活各方面选择了上学、森林、四季、童年游戏、老师、猫和狗、、体育、土地和河流甚至“xxx”、战争、幸福等都进入了儿童学容,
,每单元助系统还设置了“学聚焦”专栏并通子库、微型写作课等形式助孩子消化、化和化这些学体验 ...
2021/9/9 1:38:20
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学作指导“积累”与“激励”颍上县六十铺镇车学李冬梅学语教学实践作是相当部份学教师和学生“心永远痛”,随着教育机制全面轨我们开始从应试教育泥潭里跋涉出,现就关学生作指导程“积累”与“激励”谈谈我己些做法 ...
2021/8/26 8:50:21
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学习英语是良学习和我程序rvg有v英语学习是般方法是更人,首先你必须采取你和耐心学习英语,rr永远不会知道你能力直到已尝试实践 ...
2021/11/7 4:23:50
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张淡墨摘要古诗词歌曲则是博精深国古诗词化与音乐元素完美结合种音乐形式更是肩着母语音乐化传承重要使命,关键词母语音乐;化传承;古诗词图分类66;07献标识码编00553(00)060080母语音乐顾名思义是以民族语言基础音乐(所讲是以汉语母语),而古诗词歌曲则是博精深国古诗词化与音乐元素完美结合种音乐形式更是肩着母语音乐化传承重要使命 ...
2021/11/11 20:30:59
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007年全国卷Ⅰ作题目,007年全国卷Ⅱ作题目,007年北京卷作题目 ...
2022/1/13 18:42:39
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尼采曾经指出:母语是“真正的教育之开始的最重要、最直接的对象”,我的梦想是汲取中华民族文化历史的汁液,简单来说,就是学好汉语,中华汉语的长河,无论是从文学历法,还是从民族文化、哲学文化、外交文化来讲,都有着至高无上的地位 ...
2022/9/16 15:00:03
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要:认知心理学认为二语习得过程中,母语对目的语存在着迁移作用,本文以前期研究为基础,结合多年教学实践经验,总结归纳在英语写作教学过程中,采用有效合理的方法,降低母语负迁移的影响,有效提升学生英语写作能力,由此可见,母语对英语写作教学存在着迁移和影响,迁移同时具备正面和负面的影响,本文将着重讨论发挥母语的正迁移和抑制负迁移的策略和方法 ...
2021/7/31 1:16:48
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要:认知心理学认为二语习得过程中,母语对目的语存在着迁移作用,本文以前期研究为基础,结合多年教学实践经验,总结归纳在英语写作教学过程中,采用有效合理的方法,降低母语负迁移的影响,有效提升学生英语写作能力,由此可见,母语对英语写作教学存在着迁移和影响,迁移同时具备正面和负面的影响,本文将着重讨论发挥母语的正迁移和抑制负迁移的策略和方法 ...
2021/7/31 1:16:48
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现多了门双语教学我很不赞成这种提法双语教学其实是外语教学,但是实施双语教学程我们采用英语(外语)作教学语言目是提高学生英语水平掌握汉语和英语两门语言成汉英双语人才而不是了替代学生母语或语言(汉语),如美其名曰双语教学这种做法真是比殖民地还要殖民地 ...
2021/10/13 14:04:20
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编00930(08)0003brrrgrlrrgrlgglgrrrllgbrxrlrkllgKzkllgrKzklrrvlrrbrqrrrrrrvl"rrlzbgrkrlzrrrqrbvrxrlrgrrklgrlvgrrvlrrrlvlllggKrrg,通实验结得出两组被试者舌位是否差异显著除了ʅ外女性哈萨克族学习者普通话单元音比汉语母语者普通话而女性哈萨克族学习者单元音γ外其他比汉语母语者就ɿ而言哈萨克族学习者女声平值比汉语普通话母语者平值稍微低由可以推断学习者元音产出舌位偏高又前元音(>37)和(56>60)与母语发音人差异明显,结论通对哈萨克族学生汉语普通话单元音进行声学分析给出了汉语普通话单元音共振峰分布参数分析以及共振峰频率统计信息 ...
2021/11/11 3:50:41
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受20世纪60年代美国“向贫困宣战”运动的影响,国外学者开始探讨语言与贫困的关系,分别从语言能力与贫困、语言地位与贫困、语言权利与贫困、语言多样性与贫困4个方面分析了语言与贫困的相关性,并从语言地位规划、母语教育、语言资源开发、语言多样性保护等方面提出了一些有益的建议和对策,relativepoverty;languagecapacity;languagestatus;languagerights;languagediversity;mother—tongueeducation,例如,语言可以扶贫,源自语言与教育、信息、互联网,以及与人的能力和机会之间存在的密切关系(李宇明2018);在精准脱贫中应该重视语言因素的基础性作用,因为语言作为资本,有助于改观落后地区的就业和经济劣势(王春辉2018);语言和贫困之间枝附叶连,不可分割,语言扶贫是新时期普通话推广的重要使命(史维国,杜广慧2018) ...
2021/11/3 9:40:29
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二通外语学外语境界如外语释、讲、参考、原著、外语讲词等等提倡用外语思维体会外语精神利用外语建立外语规则系统,三、翻译教学外语教学实践标准和方法,外语教学翻译教学实践标准是把握翻译教学成功尺 ...
2021/6/29 22:04:52
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truthtelling,lyingisacognitivelymoredemandingtask,"KristinaSuchotzkiexplains.Addingaforeignlanguageimposesanadditionalcognitivechallengewhichmakeslyingevenmoredifficult.
,emotionaldistancehypothesis,youwouldhenceexpectlyinginaforeignlanguagetobelessarousingemotionally,"Suchotzkisays.Accordingly,thisreducedemotionalarousalwouldfacilitatelying.
,differencedoesnot,however,resultfromgivingafasterdeceptiveresponse.Ratherinaforeignlanguage,tellingthetruthtakeslongerthaninone"snativetongue. ...
2021/9/18 12:49:42
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以乔姆斯基为代表的内在论认为,没有内在的语言习得机制,儿童是不可能习得语言的,二、成人二语习得认知心理过程及记忆模式,认知心理学家认为学习是通过记忆开始的 ...
2021/8/23 17:02:10
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memory)容量是有限的,研究表明,只能存储7(+/—2)信息单元(DavidW.Carroll,2008),英语听力是英语习得中的重难点,而听力的习得过程则和心理语言的加工过程有着密切的关系,因此在今后的英语听力教学上,教学者也可以针对这些原因,从心理语言学的角度出发,设计符合学生的心理语言习得模式的科学教学策略,这样就能够减轻英语听力习得的难度,让学生更好更快的习得 ...
2021/11/2 14:10:30
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摘要学语教育作母语教育启蒙对培养学生对祖国语言化热爱有着深远义,通对赏识教育定义与作用进行阐述以学语教育例讨论赏识教育重要义,语教学必须根据学生奇心强、贪玩特赏识学生使学生热爱上语学习喜欢祖国语言化 ...
2021/12/19 9:07:19
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秋主题朗诵会策划,合祖国啊 我亲爱祖国,雄伟山峰俯瞰历史风狂雨落 暮色苍茫 任凭风云掠 ...
2021/6/28 6:04:41
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综合性教材,有以文选和文体为体例的教材(如阿根廷、叙利亚、丹麦等),有以言语知识—技能为体例的教材(如英国、美国、德国等),有以文学史为体例的教材(如法国高中的《文学》教材等),从课程哲学思想流派看,有知识中心型教材,这类教材强调知识的系统性和逻辑体系的严密性,如阿根廷、西班牙、以色列、捷克、瑞典等国教材有关语言学的系统知识,本卷译介国外母语课程教材选篇的主要目的是研究多样化的母语教材的编辑理念与技术、多种类型的编辑体例与模式,以便从中探究和借鉴有益于我国语文课程和教材建设的经验 ...
2021/11/27 14:05:29
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直接发是英语教学法种这种方法目前使用频率也较高,英语教学方法直接法,口语训练是外语教学目标,也是外语教学主要方法,强调以口语基础,量语言实践,培养学生听、说、、写熟练技巧 ...
2021/7/16 13:43:01
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父母的英语水平不高,这并不妨碍孩子的英语学习,3、每次孩子提问时,都耐心回答,引导孩子找出英语可爱的地方,4、如果你不会英语,没关系,和孩子一起学,做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐 ...
2021/8/7 15:24:42
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[摘要]石化现象是二语习得者词汇学习程普遍现象,因以二语词汇发展理论基础从认知语言学原型畴理论和隐喻理论着手分析二语词汇习得石化成因以增强词汇习得能力和词汇教学效,</ ...
2021/11/7 8:54:00
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要:本文以教学对象的不同为切入点,系统讨论了第一语言学习者和第二语言学习者在语言习得上的异同,对外汉语教学不同于汉语作为第一语言的母语教学,汉语作为第一语言教学和汉语作为第二语言教学既有相似之处又有很大的不同 ...
2021/6/9 18:31:59
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荷兰:取消助学金使学生债务压力加重,美国纽约州:教师评估制度打破“铁饭碗”,在美国,教师评估制度属于地方法律范畴,纽约州现行的教师评估制度是全美最严格的评估制度之一 ...
2021/7/23 20:34:38
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荷兰:取消助学金使学生债务压力加重,美国纽约州:教师评估制度打破“铁饭碗”,在美国,教师评估制度属于地方法律范畴,纽约州现行的教师评估制度是全美最严格的评估制度之一 ...
2021/7/23 20:34:38
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纯英语的教学模式,可以全方面,多层次的激发孩子们对于英语学习热情,家长送孩子进英语培训机构,目的肯定希望孩子能够说出一口纯正地道的英语,经验丰富的优秀教师会在和孩子互动中会进行个性化的拓展,除了书本知识外,更能让孩子领略到国外的文化和生活方式,感受文化的多样性,帮孩子形成孩子英语思维,开拓视野 ...
2021/7/8 6:09:41
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教学终极目标着眼引导学生感悟、认识华化丰厚博发展学生语素质,根据教学目标我设计了相应教学步骤主要有四环节环节初古诗交流,学生相交流课前收集信息 ...
2021/8/20 23:17:31
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职校元旦晚会节目主持稿,xx职校、进修学校“激情奋进、放飞梦想”2014元旦晚会现在开始,xx职校、进修学校“激情奋进、放飞梦想”2014元旦晚会到此结束 ...
2021/10/14 23:39:50
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因此,在母语教育中,基于学生生活情境的课程化意识尤其重要,总结中小学的课程建设实践及各高校开展的语文课程群建设的思路,根据高职学生的学习特点,我校在高职母语教育课程化方面作了以下几点尝试:
,三、高职母语教育课程化研究的实践总结 ...
2021/12/1 22:35:29
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语言“习得”与“学得”实际上是不学习形式,5、提高语言接触频率,(作者单位达州市学)</ ...
2021/10/12 13:15:31
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容摘要外语教学跨化交际能力培养即外语学习者要发展是用别人语言表达己观及化交际能力,所以外语教学跨化交际不仅是语言交际更是化交际,跨化交际不等外化单向灌输母语化是跨化交际前提和基础 ...
2021/10/24 13:32:11
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随着素质化教育进程的不断深入,初中英语课程也开始积极引入素质化教育的理念,将培养学生的语用能力作为主要的教学目标,在初中英语教学中,提高学生的语用能力是帮助学生进一步理解阅读内容、提升英语能力的重要基础,因此,各初中学校应对此提高重视,加强学生语用能力的培养,总而言之,随着社会经济的不断发展,对人才的要求也越来越高,为了顺应社会发展的需求,培养出更优秀的英语人才,初中英语教学应对培养学生语用能力提高重视,积极采取有效的措施来对学生语用能力进行科学的培养 ...
2021/6/24 22:23:08
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andOctoberarethemonthsofkitesflying,becausethewindblowsnorth—westwards.Duringthesemonths,manyWonderfulkitesareflyinginthebluesky.
,schoolwasover,QinBo,myclassmate,calledmeaccompanyinghimtohavekiteflyingatthebiggrassfield.Ihadnotbeenflownkiteforalongtime.SoIpromisedhimatlast,whenIreachedthereatfive,Ifoundhimwaitingforme.
,flyingtheirkiteshigherinthesky.Theywereexcitedwhentheyfoundtheirkiteswinanother’s.Theyshoutedwithjoyandjumpedupanddown. ...
2021/9/6 19:35:03
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bigblackglassesonitsface?什么动物脸上戴个大墨镜?,cat,ataillikeacat,butisn'tacat?眼睛尾巴像只猫,但又不是猫?,bodyofwater? ...
2021/9/6 0:09:51
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yourself.
,yourself.
,perfect. ...
2021/7/10 13:59:41
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英语国或地区是二语教学还是外语教学还有重要标志那就是看当地学校课程是不是用英语授课,今天编带了学英语反思希望喜欢,显然国英语是外语而不是二语言国缺乏把英语作二语言教学环境 ...
2021/9/5 0:44:41
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教师引导孩子关外紧急旨孩子性化体验人物渲染万分危急斗争背景,二、写结合依托创作《半截蜡烛》续,堂课就作了这方面尝试引导孩子以课然段引子创作《半截蜡烛》续 ...
2021/9/30 20:30:51
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语言学有个理论是高频词一定会比低频词先掌握(“High—frequencyandwide—rangewordsaregenerallylearnedbeforelower—frequencyandnarrower—rangewords.”)其实这个假设不适用于大部分中国学生,大部分中国学生掌握词汇都不是通过和英语的自然接触掌握的,而是背诵词汇书来的,里面很多词不常用,按照按听众的词汇而不是按照剧本词汇来计算能听懂多少才有意义:先把剧中听众懂的词挑出来,然后累加它们出现的频率,看看占全剧词汇量多少比率,也就是能听懂多少——这个才是规范研究的方法:
,作为一个中国观众,很多中学到GRE的单词相对于《Friends》来说,算是“白背了”,比方“accumulate、accustom、acid、adapt、adhere、adverse”等等一堆书面用词,;而《Friends》当中常用的比方”freak、ass、dude、sweetie、massage、stripper、nap、aisle…”在中学到GRE词汇中并没有出现 ...
2021/8/18 2:54:31
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一、新疆的少数民族双语教育现状及双语教育的重要性,从1953年开始,新疆各级人民政府坚持从地区特点和民族特点出发,重点发展少数民族教育,首先扶助发展各少数民族(维吾尔、哈萨克、蒙古、塔吉克、柯尔克孜等)的中、小学教育,这一阶段民族教育事业得到了进一步发展,因此,如何更好地解决新疆社会经济发展对“民汉兼通”型人才的迫切需求,分析总结和归纳新疆少数民族双语教育实践的经验,评估新疆以往的少数民族双语教育实践对社会、经济、文化以及民族、宗教、风俗习惯等各方面的影响,以及研究未来新疆双语教育的可持续发展之路等方面的问题成为新疆少数民族双语教育研究的重要内容 ...
2021/10/24 22:42:10
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教孩子先认再用英语、,例如、我会告诉孩子们听我喜欢声孩子,只要孩子开心学、乐学、学会了、我也就开心了教师吧课件</ ...
2021/9/25 4:35:21
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记得八十年代刚师范毕业的时候,对于语文教育来说可谓是雾里看花,于是,在不知不觉中语文教育走上了一条危险之路,对与教育实践的支离,势必使得语文教育理论失去了植根的土壤,只能是语文教育的镜像,而非直抵本真的存在 ...
2021/9/28 7:07:41
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选取四川凉山彝族民歌《种杉树》将奥尔夫“土化”音乐理念贯穿教学,二、四川凉山彝族民歌《种杉树》设计理念遵循奥尔夫音乐教学法原理主要从以下四方面进行设计,二综合运用音乐各要素并通语言、舞蹈、美术、歌唱、戏剧相结合等多种方式学习 ...
2021/10/28 1:17:20
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外语电化教学促学机理摘要指出学伴用随原则既是指导外语教学和学习普适理念也是外语电化教学促学机理,这样语境信息是否具有纠错功能纠错效如何值得通实证研究检验外语学习易出错地方通常是那些难以通语境相伴和动凸显义结构如三人称单数、单复数、冠词等,开展外语电化教学就是用其所长学用外语提供立体、步、动态音像语境 ...
2021/12/27 7:15:40
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接着从语言学习的先后顺序不同、教学对象不同、第二语言教学要面对第一语言对第二语言学习的正负影响等方面研究探讨了汉语作为第二语言教学和作为第一语言教学的不同之处,汉语作为第二语言教学任务重了,探讨与汉语作为第一语言教学的异同就很有意义,所以汉语作为第二语言教学与汉语作为第一语言教学的有相同之处,也有不同之处 ...
2021/6/22 2:03:40
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如果这句话是你日记中的一句,你正在写它,可以说:ThisisthefirsttimeIamwritinginmydiary.这是我第一次,记日记ShekeptadiaryduringhertriptoThailand.她去泰国的一路都记日记了 ...
2021/7/17 3:07:39
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多少年了,一路走来,我的眼睛里 ...
2021/7/20 19:25:49
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英语专八、B、四六级……这些证再厉害都不及口流利地道口语、更能说明你实际英语水平然而口语却是部分英语学习者想提高难,、你讲英候不要打草稿,久而久脱口而出流利口语就是你了</ ...
2021/9/14 10:08:11
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近年随着系列语课程改革和新高考改革政策颁布语科目分值增加考试难相对提高语学科重要性逐渐提升,
,”观学阶段体现突出这说明部分学生和长对语学习重视程明显不够 ...
2021/9/2 0:31:11
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新京报讯(记者冯琪)近日,香港早教品牌SPRING正式入驻北京,据悉,SPRING北京中心教学团队成员多为母语为英语的外籍教师,更多详细新闻请浏览新京报网 ...
2021/7/14 22:01:21
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非常希望能与贵公司贸易翻译上有所合作,电话39990636离职原因公司性质所属行业担任职位工作描述语言母语利写与表达优秀英写与表达良人北京从事年导游外企从事行政工作5年00年移民利006年与利籍男子结婚并生有子,写与表达优秀英写与表达良人北京从事年导游外企从事行政工作5年00年移民利006年与利籍男子结婚并生有子 ...
2021/7/20 10:24:21
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教师爱国演讲稿参考用爱国行动实现社会主义和谐各位领导、各位宾!我叫艺术学校名普通老师,教师爱国演讲稿参考用爱国行动实现社会主义和谐由国教师吧)提供!我看端午节申遗只是开始,我演讲结束谢谢!类热门教师五四青年节演讲稿精编</ ...
2021/12/11 22:40:00
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摘要:双语教育中语言的习得和运用都涉及语言关系,双语类型语言转用,针对以上不同的双语关系衍生出了不同的双语教育模式 ...
2021/12/26 21:40:29
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我认渡式教学提高了孩子们学汉语用汉语热情他理了他就记住了,总渡式教学也渗透式教育也罢,共探出条双语教学有效途径 ...
2021/10/9 5:33:41
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英语语感对英语教学和英语运用起着重要作用,那么教学如何培养学生良英语语感呢?,、培养学生运用英语思维习惯 ...
2021/8/9 23:38:51
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培养学生朗与背诵习惯,二创造学生朗背诵及说英语机会,三鼓励学生胆开口朗背诵并说英语 ...
2021/10/23 21:40:31
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语学习伴随着我们生我们定要用心学这门母语课,借代可用部分代表全体具体代替抽象用特征代替人,借代运用使语言简练、含蓄 ...
2021/8/19 17:03:41
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二、双语与华语语言推广多元教育目,正是新加坡初多元化政策影响下新加坡教育走向了多元化教育模式以族群位与国认趋向教育理念也趋向多元政治目及社会价值,以语言推广促进教育发展样具有类处新加坡双语教育与华语推广促进了新加坡教育勃兴这与四川少数民族地区基础教育诉体目标致 ...
2021/10/11 7:57:51
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要从心理语言学角通对语言习得心理模式研究以及借鉴母语习得验可以促使外语教师和学习者采取更有效方式构建语言与事物形象代码有机系从而达到更学习效,二语习得教学活动母语二语言获得是复杂心理程它是种有识或无识地学习种外语或二语言程二语言习得直是心理语言学研究重要容,相关热词外语教学语言学角看习得心理</ ...
2021/10/30 6:27:20
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要:缺少英语学习的真实语境是摆在我国大学生面前最大的英语学习难关,学生在交际中会自然而然地用自己熟悉的母语语境补缺英语语境,因此,作为教师,要想帮助学生创设有效的真实的语境,首先必须了解自己的学生,熟悉学生的真实生活环境和情感偏好,创设与学生生活相联系的情境激发学生的英语学习需求,有效的语境创设,可以很好地解决母语负迁移带来的中式英语表达,有利于培养学生的英语思维能力,尽可能地帮助学生戒除因语境知识匮乏导致的母语补缺 ...
2022/2/2 20:35:30
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瑞高母语课程除了瑞语作必修课程外还有瑞语B、瑞语口语与面交流、学与学批评,瑞语、瑞语B、学与学批评分别制定有通、以优秀成绩通、以特别优秀成绩通三等级评定标准,法国、英国、德国、印等历史悠久国将国学作首选对象 ...
2021/7/7 23:17:31
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⑶生命是枝铅笔而这枝铅笔也常常带森林气息,0、作者说生命是支铅笔请你分别概括⑵段和⑷段生命与铅笔相似,0⑵段生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短 ...
2021/8/27 10:38:31
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让我心醉800作,让我心醉800作3,那件件摧人泪下感恩事激让我心醉那朵朵绚丽纷彩花儿让我心醉那名胜古迹让我心醉而让我心醉还是母语 ...
2021/10/29 23:08:20
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其次,第二语言的学习和掌握有利于幼儿语言交际能力的提高,从语言与思维的关系看,语言的发展将促进思维的发展,总之,学习第二语言对儿童来说,不仅意味着可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响 ...
2021/6/5 21:19:10
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你要进行量口语练习并考试前做切准备,如你尽可能多地练习口语你口语水平很快就会得到迅速提高,你也可以己独练习口语 ...
2021/9/6 19:39:41
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实际上考试允许考生有口音只要不会影响到对方理什么口音都无妨,二、雅思口语使用词语须然易懂,三、雅思口语考试语法并非绝对地重要 ...
2021/8/22 2:24:51
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哪些才艺适合三岁宝宝学习配图),很多专家说3岁是孩子学习才艺的最佳年龄,那么适合3岁宝宝的才艺有哪些呢,宝贝对水天生就比较亲近,因此,游泳没什么适龄期,只要父母和宝贝都乐意,什么时候学游泳都可以 ...
2021/9/6 6:31:21
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很多学生都会有误区就是觉得英语专业就是没专业,翻译专业较院校有巴斯学、纽卡斯尔学、利兹学,所以学成专业性是要远强单纯英语专业毕业生 ...
2021/6/23 20:34:41
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这样话我己如何能提高口语水平呢,你要进行量口语练习并考试前做切准备,如你尽可能多地练习口语你口语水平很快就会得到迅速提高 ...
2021/8/17 16:27:51
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我们接触到些国母语标准极少看到关母语课程性质精炼表述更多是逐条表明母语课程价值追明确列出容标准回答母语课程应该教什么学生应该学什么到某阶段应达到什么目标,化认包括价值观念、道德规、态、知识、技能、人关系模式、生活方式及对生活看法,标准制定者、教材编者、教者作化释者如仍然停留迂阔陈腐、颟顸封闭、非即彼状态必然难以承担这重任 ...
2021/9/13 0:37:30
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流不息生命轮我语而是语滋润我粗糙感觉是语放飞我稚嫩幻想是语我喷涌激情是语唤醒我沉醉智慧,■我们母语重情性、重会、重简约、重悟我们语教学理应重情性、重会、重简约、重悟,■堂课应该关爱生命、着眼发展、以学定教、发扬民主、以、以情感人、强化语感、引导质疑、敏拨、鼓励创见 ...
2021/7/12 22:59:11
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Rgr(三种汉语面语体语言特征)r"ll""l"grlkkkb"gb"gKg(香港地居客腔老式与新式比较)lvlLxlVrgr990"(l,gKg)(9世纪90年代地、香港、台湾三地不汉语社区词汇变体)rlvrr(汉语普通话表结句法结构研究)rlrxlrrglrlgrlr,rrvlg(金庸武侠说翻译)rgr?rbrGl"(85935),rl"glg"(6075)LZ"rlr(周瘦鹃西方说翻译研究)、lvrlrzrBrgr97955(97955标准白话口语化)rgblglrrblglrgrblglrgrrkggKg()glrl()(双语教学评估勾结案双语准则香港粤语母语学生和加拿蒙特利尔英语母语学生双语面语表现研究)r"rglrlrrlrlrlkllrr(89696)rrz(福尔摩斯说早期翻译研究悬念与人物塑造)LrlrrlgrBBrrlkr"xlllgllggvLgglr,rgrvrgrvvrglbblvrbl"Rblr(化、产品种类与广告状况美络汽车人广告广告诉比较研究)rrrrvrgrlg(国广告话语与社会变化)BlglrrlggblglrrbllgrrrlgKg(多数语言学生双语教育上海、蒙特利尔、香港公立学校学生双语教育项目研究)LggrbrrggKgr(语言接触与形态句法借用香港面汉语专项研究)rblBrglgg(对外汉语教学B句法结构问题)rrlrlxvrblrr(汉语普通话非语言论断研究)</ ...
2021/8/22 8:21:01
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试以下方法:
,3)在阅读时,记下文章的中心思想,4)阅读时,做些笔记,可能更有帮助 ...
2021/8/7 22:35:31
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孩子们也跟着笑了起,那以王帅再也不我面前讲话,教师吧课件</ ...
2021/10/21 21:45:00
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《日有所诵》亲近母语籍充满新鲜丰富语言,当然要学会诵它们,而《朋友》想必作者应该拥有着颗他人着想心 ...
2021/10/6 12:55:00
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摘要目的研究多语者默读英语时,脑的功能活动,第二语言的脑储存的理论问题的焦点与争执主要在脑加工部位方面,即,母语与第二语言在相同脑部位还是在不同部位进行加工,支持独立加工的观点:Pu等采用脑成像技术,对中一英文双语者加工母语和第二语言的脑功能成像研究 ...
2021/12/25 14:58:40
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市教学能手先进事迹简介(7),005年9月起他努力探高英语策略教学及英语教师行动研究和反思性教学,人生格言严谨治学寓教乐奉献教育 ...
2021/11/9 15:07:00
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yourself.(听自己):如果你不能听出你自己的发音问题,就很难去改正它,每天练习一点点,从声调到单词再到句子,慢慢来,急不得,不要看字幕,模仿你听到的声音,即使你不确定他们在说什么 ...
2021/10/6 6:16:10
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本文从语用学角度出发,探讨了跨文化社交语用失误形成的原因,同时为大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养提出了建议,三、跨文化社交语用失误对大学英语教学的启示,因此,大学英语教师应着重讲授语用理论知识,在课堂上适当讲授语用知识,帮助学生减少在跨文化交际中出现的社交语用失误 ...
2021/12/9 16:45:30
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近不少老师关、讨论诗化语,对诗化语思考和追问从选择、课程构建、教学方法、教学理念四角展开,诚如些老师所说周老师诗化教学更多是学教育层面上 ...
2021/10/22 10:50:51
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化知识学习是跨化交际能力培养部分因学英语课堂讲授语言知识应该导入不化(目语化、母语化、非英语化),Kr(985)根据英语世界各地使用和分布情况提出了英语“三心圈理论(rrrrlgl)”即圈(rrl)外圈(rrl)扩展圈(xgrl),三、结束语学英语课堂导入化应该包括目语化、国化和其他非英语国化(称英语“化”) ...
2021/11/29 11:21:00
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回到母语,亲近母语,强化母语教学,说到底是要重树我们的自信与信任,他听说我对周庄的古建筑、江南文化同样也很好奇的时候,他很惊讶――“为什么?这不是你们自己的文化吗?”――是啊,但是我们根本没有认识过它,我们在学校学数学、学科学、学现代汉语,没有学过古文化……而周庄对我们来讲,也只是一个“AncientTownbutwithoutAncientSpirits”的架子罢了,在近半年准备GRE、TOEFL考试的过程中,我开始不再惧怕英文,同时开始渴望读我们自己的经典;我渐渐地能看懂英文经典了,能用英文交流、工作、写论文了,但是作为一个中国人,连自己文化、历史都不了解、不理解、表达不出来的人,怎么能让别人理解,进而获得别人的尊重呢?对于我这样半路出家学英语的人,英语用得再怎么好,它终究不能进入我的灵魂,重塑我的生命;而我也不可能真正地理解西方,理解基督 ...
2021/11/29 10:31:52
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摘要:“寺村语法”是描写语法或者说是结构语法,寺村本人称自己的语法为“实用语法”,这主要体现在他不对语言的本质论和原理等作深入的探讨,比如,什么是“活用”,什么是“命题”、“语气”,实际上“寺村语法”不光是针对非母语话者的具有一般性的“实用语法”实践语法,同时也具有母语话者反观自己母语的“描写语法”论的特征 ...
2021/6/24 12:23:30
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文章的逻辑,就是围绕文章的立意,先写什么,后写什么,都要有讲究,对此,古人讲究“起承转合”,今人讲“是什么、为什么、怎么办”或“提出问题、分析问题、解决问题”,新闻人、新闻单位不是存在于真空中的,新闻人是社会人,新闻单位是社会的微观组织 ...
2021/8/29 18:15:40
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社会上各类英语辅导班应运而生,广大幼儿家长也深知幼儿英语学习的重要性,纷纷将孩子送进各英语学习班,许多幼儿园也开展了幼儿英语教学活动,出现了一股“幼儿英语热”,所以,在教学活动中应采用做游戏、讲故事、听儿歌、跳舞等幼儿喜欢的或感兴趣的方法,增强幼儿学习的积极性和热情,寓教于乐,让幼儿轻松快乐学英语,家长们需要注意的是,对孩子学习目标的期望不能太高,不能太注重结果,急于求成,不切实际地期望孩子学了几周英语,背了几个单词,就能说一1:I流利的英语 ...
2021/8/13 4:10:21
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就算是日人学习外来文化全盘吞下,中国人却欲迎还拒,主“体”不肯改变,外来文化只有“用”的地位,怎么可能以日人为“穿衣服”,中国人是“吃饭菜”作比,岂不恰好相反,所以“译,还是不译”,也就变成“要沟通传达呢,还是不要沟通传达”的问题,就这个观点而言,“翻译”一事,一般把它视为“帮助不懂得外文者以母语阅读外文的内容”,只是认识到“翻译”一事的消极意义 ...
2021/9/15 21:30:31
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[2]传统的语音教学模式在减少负迁移方面收效甚微,但是在互联网+背景下,随着多媒体教学手段的普及以及移动终端的广泛使用,语音学习的途径前所未有的丰富,母语语音的负迁移现象可以得到有效干预,研究对象研究整体抽样了全年级100名同学,其中安徽省内生源72人,占比72%,通过为期一个月的语音音频视频教学以及英语绕口令的训练,基础组的英语语音水平普遍得到了提升,具体见表3:5结语实验证明,进行英语语音的分层教学符合当下英语专业一年级学生的语音水平现状,顺应学生个性化学习的需求,总体上证明能够有效的减少母语方言语音的负迁移作用 ...
2021/6/22 23:41:50
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然而多年的母语学习和语言习惯下,使得我们在学习外语的过程中容易受到母语发音、词义、结构等多方面的惯性思维的影响,积极的规则迁移影响,被称之为正迁移影响,反之则成为负迁移影响,而日语的学习对于绝大部分学生来说是零起点,对日语的学习则受到来自母语、英语双重迁移的影响,回顾全文,不难发现,通过将汉语与日语、英语与日语进行对比分析,其中的负迁移影响进行有效总结,能够使日语学习者少走弯路,提升日语学习效率具有重要意义 ...
2021/6/16 14:35:20
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近年共央、国院和相关部委密集发支持信息化、数化络教学应用力推动教育信息化发展促进教育优质衡发展,作新锐教育企业、国高新技术企业、新产品新技术企业学邦线始终致力通技术创新和模式创新推动国教育发展突出问题和薄弱环节,目前双师课堂北京四、人附学校、衡水学分校、北京学等名校教学实践影响下逐步黑龙江、河南、山西、甘肃、云南、河北、江西、湖南、蒙古、山东等地相继实施不论地处何处国教育信息化进程学生们都能享受北京、上海等线城市致高质量教育 ...
2021/8/28 23:13:11
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基础教育阶段语教学绩效相对低下是不争事实,又如学生般都能借助学学习语并达到相应要但学生很少能够借助学学习数、理、化或史、地、生并达到相应要,这包括其语教学是母语教学 ...
2021/9/30 14:41:01
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新加坡的小学生活和中国有许多差异,令初来乍到的我相当不习惯,即使过了几个月,还是觉得奇怪,但却能理解为什么,早上7点30分,学生们在礼堂集合,一起唱国歌(新加坡的国歌是马来语,虽然听不懂,但旋律颇为悦耳),之后新加坡公民需要宣誓,华文作文因为每个人的标准不同,所以批改的程序十分严格: ...
2021/8/25 4:26:04
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语音是外语学习基础语音教学是对外汉语教学重要部分,二、传统教学与语音教学研究现状,例如《初级汉语课》就没单独安排语音教学阶段,开始就把语音、语法、词汇教学结合起 ...
2021/10/4 22:32:10
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语言离不开化,化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开化教育,r,"?""rr!"等等,</ ...
2021/11/18 2:14:00
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摘要:在中国,课堂话语研究越来越受到关注,基于对一次90分钟大学英语听力课堂的录音、整理,本文从教师/学生话语量、话语结构、语码转换以及教师提问类型、反馈方式等方面分析了听力课堂教师及学生话语的现状,指出听力课堂仍然是教师主导的课堂,有待进一步完善,刘永兵,林正军等(2010)研究了基础英语课堂话语语料库的建构及研究功能,并对外语课堂话语研究进行了相关综述,将这些研究概括为三方面:(1)课堂话语量研究,本文将从下面几个方面对大学英语听力课堂话语进行分析:(1)教师和学生的话语量 ...
2021/8/3 5:07:37
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摘要:在中国,课堂话语研究越来越受到关注,基于对一次90分钟大学英语听力课堂的录音、整理,本文从教师/学生话语量、话语结构、语码转换以及教师提问类型、反馈方式等方面分析了听力课堂教师及学生话语的现状,指出听力课堂仍然是教师主导的课堂,有待进一步完善,刘永兵,林正军等(2010)研究了基础英语课堂话语语料库的建构及研究功能,并对外语课堂话语研究进行了相关综述,将这些研究概括为三方面:(1)课堂话语量研究,本文将从下面几个方面对大学英语听力课堂话语进行分析:(1)教师和学生的话语量 ...
2021/8/3 5:07:37
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所谓将认知语言学的观点应用于日语教育,就是要分别从日语母语说话者和日语学习不同的“事态把握”方式以及形成的不同语言表述过程来思考日语教育的问题,所以日语被动句的实质就是在日语中,当某一事态发生时,说话者倾向于贴近会话的“此时.此地(イマ.ドコ)”,将发生的事态所引发的说话者自身的内心情感的变化如实地用语言表述出来,可以说,当发生的事态对说话者不利时,将由此引发的说话者内心的情感变化,如实地用语言表达出来,表明说话者所处“此时.此地”发生的事态在说话者「私」的内心引起的负面的情感变化,是体现日语说话者浓厚情感的语言标记之一 ...
2022/1/31 17:47:10
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金融专业英语传统教学模式存在的问题及原因1.金融专业英语传统教学模式存在的问题当前国内高校金融专业英语传统教学模式存在一定的问题,专业教师的英语口语能力不能满足教学的需要,即教师不能运用英语作为教学语言开展专业教学是高校专业英语教学存在的首要问题,补缺假设理论对金融专业英语教学模式改革的指导作用1.补缺假设理论补缺假设理论认为目的语语境知识的缺失是造成母语迁移的原因之一 ...
2021/8/27 17:19:03
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金融专业英语传统教学模式存在的问题及原因1.金融专业英语传统教学模式存在的问题当前国内高校金融专业英语传统教学模式存在一定的问题,专业教师的英语口语能力不能满足教学的需要,即教师不能运用英语作为教学语言开展专业教学是高校专业英语教学存在的首要问题,补缺假设理论对金融专业英语教学模式改革的指导作用1.补缺假设理论补缺假设理论认为目的语语境知识的缺失是造成母语迁移的原因之一 ...
2021/8/27 17:19:03
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外语电化教学主要包括两方面的应用,分别是语言教学和媒体应用,在学习语言的过程中,离不开语境的学习,在脱离语境的情况下,外语形式有可能会与母语语境知识产生错配,导致母语迁移的现象发生,外语电化教学的根本目的在于为外语学习提供适合的语言环境,使学相伴得到发挥更好的优势,有利于外语输出,保证外语教学学以致用的效果 ...
2021/12/6 18:55:29
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内容摘要:在实际生活中处理语言输入的能力对于成功习得一种语言至关重要,然而目前对于语言学习者如何理解或是产生语言仍然知之甚少,第三,第二语言学者本土语言的特性可能会影响他们处理第二语言输入,第一语言词汇的内容或是语法影响第二语言的处理,这是需要进一步来想象的,或者特定第一语言处理策略可转化到第二语言中,将导致非本土的解析决定 ...
2022/1/6 6:52:09
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中国的英语学习者:“No,thanks,Idontliketoaddsugerintowater.”,StudyofSecondLanguageAcquisition[M].Shanghai:ForeignLanguageEducationPress,1999.
,[2]Lado,R.LinguisticsAcrossCultures:AppliedLinguisticsforLanguageTeachers[M].AnnArbor.Michigan:UniversityofMichigan,1957. ...
2021/11/18 19:07:40
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英汉两种语言在语音、词汇、句法、语篇及语用层面上都存在着迁移;这篇文章通过系统地对比分析语言的迁移现象及影响迁移的非语言因素,使教师能在教学中更好地结合中英文语言及文化的异同,尽可能促进学生在英语学习中的正迁移,避免负迁移,本文主要分析汉语在英语学习中的迁移现象及影响迁移的非语言因素.一、常见的英汉语言迁移现象在英语学习过程中,语言的迁移影响是多方面、多层次的,不同的情况发生在不同人的身上,所产生迁移的影响也不尽相同,在英语教学中,语言迁移影响着语音、词汇、句法、语篇,语用等方面 ...
2021/9/3 5:17:34
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英汉两种语言在语音、词汇、句法、语篇及语用层面上都存在着迁移;这篇文章通过系统地对比分析语言的迁移现象及影响迁移的非语言因素,使教师能在教学中更好地结合中英文语言及文化的异同,尽可能促进学生在英语学习中的正迁移,避免负迁移,本文主要分析汉语在英语学习中的迁移现象及影响迁移的非语言因素.一、常见的英汉语言迁移现象在英语学习过程中,语言的迁移影响是多方面、多层次的,不同的情况发生在不同人的身上,所产生迁移的影响也不尽相同,在英语教学中,语言迁移影响着语音、词汇、句法、语篇,语用等方面 ...
2021/9/3 5:17:34
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关于人教版七年级上册语文我的早年生活课时特训你做了吗?下面为你提供参考答案,希望对你的学习进步有所帮助,人教版七年级上册语文我的早年生活课时特训答案,我的早年生活第1题答案 ...
2021/6/10 2:50:00
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我是名初语教师平常做就是教育人工作已习惯了每年结束候写出年终总结总结我年工作得失,、养成学生语学习习惯,所有切感受学生情感流动学生 ...
2021/8/7 20:23:01
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原标题:儿童阅读的最好境界,是积极而自然,积极的自然状态,是儿童阅读的理想状态,著华东师范大学出版社) ...
2021/6/30 12:37:51
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我们教育应该是面向现代化、面向世界、面向应该按照社会主义建设者和接班人要培养学生这其至关重要归结是促使学生具有健全化人格终成品行端庄化人、明人,而学生体人素质提高二阶段质飞跃应说、写训练落实,学生人观念化和外化将是辩证、相依赖相强化、持续发展程 ...
2021/9/30 22:42:30
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教育乃国重要事业教学是始终要完善艺术而教师是推动教育教学事业发展关键教师就显得尤重要,独立写作教师现场给予学生别指导,下页带更多学教师教学论</ ...
2021/8/30 23:42:21
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、你英语学习,国化知识发挥了什么样作用?,对我英语学习有助,如先行学习对续学习产生积极影响,就是正迁移,反就是迁移 ...
2021/10/9 2:47:11
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00年冬我们全移民到加拿多伦多,旁侃侃礼貌地推辞道“莱辛太太我不会法语看不懂,这候我和丈夫才明白莱辛太太真实目是想教侃侃学法语 ...
2021/10/29 21:55:49
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诗人文中对“水”、“火”、“竹”、“石”、“雪”、“木”几个意象的反复描写,也是诗人对原型事物的整合与再造,通过诗人的眼睛看到“万物有灵”、“自然崇拜”、“灵魂崇拜”、“祖先崇拜”,贯穿于彝人精神生活的始终,这也促使他们在毕摩、苏尼引导和帮助下与神、鬼交往,谈到“诅咒”,不难想象一个坚持“万物有灵观”的民族,他们总相信,除了人的世界,还在另外的世界活跃着大大小小“鬼”“灵” ...
2021/10/26 13:30:39
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如果小学生的汉语不好就很难去理解书籍内容,更不要说激发其阅读兴趣了,这样亲身的参与有利于激发小学生阅读和思考的欲望,为小学生将来的学习和人生发展奠定基础,小学生通常识字不多,阅读障碍大,很难调动起其阅读兴趣 ...
2021/11/24 0:55:30
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新中国成立之前及之后的一段时间,大学里都有一门叫“大一国文”或“大学国文”的课程,在这个问题的认识上,首先需要区别“教育目标”与“教学目标”,有“古典文学味儿”的,有“现代文学味儿”的,有“美学味儿”的,有“文化味儿”的,五味杂陈,酸甜苦辣都有 ...
2021/11/7 11:05:39
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在对双语学生们对传统母语与双语教学模式选择调查研究中,得到博乐市第五中学学生教育形式选择如下:85.23%的学生愿意选择双语教学模式,10.07%的学生愿意选择传统的母语教学,4.7%的学生表示无所谓,同时双语班学生对于双语教师授课的内容掌握情况,56.38%的学生表示完全听懂,40.94%的学生表示基本听懂,2.68%的学生表示不完全听懂,,没有学生表示听不懂,在对博乐市第五中学双语学生对双语态度的调查中,关于双语的态度中79.87%的学生很支持双语教学,20.13%的学生比较支持双语教育,没有学生不支持双语教育 ...
2021/11/29 7:45:30
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学好英语,口语和听力一样都不能少,那么到底哪个更为重要呢,作为一个想练好口语的人,最为有效的方法就是你必须能说出来,先学会说,然后再去听,在刚开始练习口语时,要让自己做到嘴快嘴勤,在有限的时间里,尽量用最快的速度“喷“出一段话 ...
2022/9/16 15:00:03
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阅读英文原版书籍
,运用英语思维写作
,多写多练 ...
2022/9/16 15:00:03
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对于个人,英语作为高考的重要科目,所占的分值不容小觑,在高考这道坎前,英语的重要性不言而喻,耕别人的“田”不仅浪费时间,也荒废了自己的“自留地”,让汉语立于“危机”境地,给英语降温,我们应积极地参与,冷静地面对这种形势 ...
2022/9/16 15:00:03
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摘要:陶行知的生活教育理论中提出的事情怎么做就怎么学,怎么学就怎么教,陶行知在生活教育理论中更是强调要读活书,活读书,读书活,[2]方明.陶行知教育名篇[C].北京:教育科学出版社,219220. ...
2021/8/30 19:17:43
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了促进语言和化多样性以及多语种化合国教科组织000年宣布每年月日国际母语日(rlrLgg),作长值得托付育儿专、行业杰出早教机构全优加世界母语日到前也呼吁长重视宝宝汉语教育尤其汉语标准语言——普通话长应从培养宝宝普通话表达能力,没有锻炼己普通话长可以选择全优加这样有专业老师早教机构孩子提供更语言环境 ...
2021/7/24 11:29:51