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儿童便读山中记,老大才登记裹山 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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窃读记的预习表一,窃读记的预习表二 ...
2021/10/31 15:16:59
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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秋姑娘的信,2、揭示课题,板书,点名读,齐读,1、指名读 ...
2021/9/7 8:49:21
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1、"惩"的声调是二声,不能读成三声;"惩处"的"处"是多音字,在这里读chǔ,2、区分"燥"和"躁"、"洽"和"恰",16、堪称","堪"是"可以、能"的意思,"堪称"是指"可以称作、可以称为",文中的"秘鲁"读bìlǔ,不读mìlǔ ...
2021/7/7 11:46:31
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幻"和"幼"、"懒"和"赖",
,6、"涨"和"间"是多音字,"涨"在文中读zhǎnɡ,"间隔"的"间"读jiàn,要提醒学生读准确,16、堪称","堪"是"可以、能"的意思,"堪称"是指"可以称作、可以称为",文中的"秘鲁"读bìlǔ,不读mìlǔ ...
2021/7/20 14:54:41
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识记技巧1.多音字要做到据义定音,识记技巧2.注意区分一般词语与专用词语,识记技巧4.依据词性辨别读音 ...
2021/8/24 10:48:51
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如何充分利用这段时间,减少浪费,提高效率,作为文科教师,尤其是语文老师,不能不重视学生早读的指导,现在的语文检测、考试,已经重视了对识记知识的了解,促进了学生对语文早读的重视,作为我们的语文老师,要引导学生重视语文早读 ...
2021/11/5 12:35:31
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在《窃读记》的教学中,我串起课文,扣住窃读,体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味,
,2、关注学生言语现象,让学生学“语”习“文”,
,窃读记的教学反思简短反思教学窃读记 ...
2021/7/29 23:44:18
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在《窃读记》的教学中,我串起课文,扣住窃读,体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味,
,2、关注学生言语现象,让学生学“语”习“文”,
,窃读记的教学反思简短反思教学窃读记 ...
2021/7/29 23:44:18
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轻冰满研风声急,忽记山阴夜雪时 ...
2022/9/16 15:00:03
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读残戴记儿将倦,山栗旋煨仍擘橙 ...
2022/9/16 15:00:03
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身间不记为官日,落落吟诗读道径 ...
2022/9/16 15:00:03
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夜来偶读唐庚记,贯石通泉在一真 ...
2022/9/16 15:00:03
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细读石屏记,堪嗟老病身, ...
2022/9/16 15:00:03
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,兰荪借芳馥,金石假声音 ...
2022/9/16 15:00:03
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,南山数峰碧,北斗七星明 ...
2022/9/16 15:00:03
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高岩古木根如辋,辋坏元根何处寻 ...
2022/9/16 15:00:03
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[(i,,,u,,,ü,,,,,,,,,,,,,,,,,,(第,,,2,,,课时),教案教学设计] i u ü y w 教学设计
点重点:认识y、w,读准音,认清形难点:认读整体认读音节yiwu,教学投影片时间教师活动设计学生活动5151010一、复习导入出示六个单韵母的四个声调,打乱顺序,请学生认读,2、指导学习整体认读音节wu(方法同yi)四、复习巩固1、出示iuyw请学生认读 ...
2021/7/11 23:40:59
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1、可多读几遍,看完后总结内容,13、坐姿正确,仔细去读,15、有详有略,吸取精华 ...
2021/10/15 7:37:11
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“一年之计在于春,一日之计在于晨,于是,我每天早起5分钟,来读一遍课文,读真是好习惯,我要坚持下去 ...
2022/9/16 15:00:03
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“一年之计在于春,一日之计在于晨,于是,我每天早起5分钟,来读一遍课文,读真是好习惯,我要坚持下去 ...
2022/2/5 8:53:18
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教学目标,2.启发学生看图,记形.
,复习巩固: ...
2021/9/27 15:47:41
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大自然的语言,师:这是大自然的语言:
,(1)大自然的语言真是太奇妙了,我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢 ...
2021/9/25 2:14:11
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一、教学目标,二、教学重点、难点,(六)巩固识字 ...
2021/8/28 23:06:01
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字音是中考语文每年必考的内容,如,处(chǔ)理常被错读为处(ch)理,强(qiǎng)迫常被错读为强(qing)迫,属于这种情况的常见字还有像缜(zhěn)密、悲恸(tng)、违(wi)背、祛(qū)斑、绮(qǐ)丽、发酵(jio)等 ...
2021/6/21 10:23:01
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所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”,所以,像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”,属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密”、“悲恸(tng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发酵(jiào)”等 ...
2021/7/7 8:47:51
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1,执教:
,出示金、尽、层、丰、壮生字,引导学生认读 ...
2021/10/12 8:25:41
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2、去掉拼音读,5、检查读,选字组词,说句子,6、指名读第六句,生字同时变红 ...
2021/7/7 23:09:19
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所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”,所以,像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”,属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密”、“悲恸(tng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发酵(jiào)”等 ...
2021/8/13 12:56:34
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读了林海音的《窃读记》,让我想到了”我们是吃饭长大的,也是读书长大的,读书就有学问,有学问就会变得很聪明,让我们像小作者一样热爱读书 ...
2022/9/16 15:00:03
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窃读记教学设计,①合作小组研读最后一个自然段,要求(课件显示):
,窃读记教学设计反思教学设计窃读记 ...
2021/7/28 17:10:58
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窃读记教学设计,①合作小组研读最后一个自然段,要求(课件显示):
,窃读记教学设计反思教学设计窃读记 ...
2021/7/28 17:10:58
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教学目标:
,教学准备:
,一、激趣导入: ...
2021/10/8 18:16:01
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小学语文优秀教学设计《窃读记》教,小学语文优秀教学设计《窃读记》教学设计及,学习目标: ...
2021/7/31 17:15:28
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小学语文优秀教学设计《窃读记》教,小学语文优秀教学设计《窃读记》教学设计及,学习目标: ...
2021/7/31 17:15:28
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教学目标:
,教学过程:
,3、齐读第10、14、17段 ...
2021/9/8 14:47:31
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学习目标:
,课前准备:
,教学过程: ...
2021/9/28 3:00:51
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教养方面:
,2、完成作业:
,窃读、炒菜、锅勺、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、踮起脚⑵辨字组词: ...
2021/7/29 20:57:38
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教养方面:
,2、完成作业:
,窃读、炒菜、锅勺、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、踮起脚⑵辨字组词: ...
2021/7/29 20:57:38
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2、正确、流利、有感情地朗读课文,教学重点:
,教学过程: ...
2021/11/12 18:35:20
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2022/9/16 15:00:03
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...
2022/4/17 20:16:39
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教学目的:
,教学重点、难点:
,教具准备: ...
2021/10/3 22:02:32
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学习目标:
,学习过程:
,(3)请你跟老师读: ...
2021/8/8 15:39:01
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1.“一”“不”的变调字典上未标变调,(“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声)注:“要不”单用时,“不”不读轻声,如“石子”“瓜子”“老头”“(水)龙头”“婴儿”“女儿”等中的“子”“头”“儿”,均不读轻声 ...
2021/10/13 7:50:10
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一直以来,学生对语文学科缺失学习动力是一个难以回避的事实,特别体现在语文早读课,朗读是早读最基本的形式,但光动口不足以落实知识,形式单一也不利于调动学生的积极性,本人在语文早读课实施一套行而有效的模式: ...
2021/12/20 13:37:09
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我也像毛主席那样爱读书,突然,我听到妈妈在叫我去吃饭,我便说:“等一会儿,我爱读书,读到晕头转向,读到忘了吃饭,读到困得睡着 ...
2022/9/16 15:00:03
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第二课时,一、继续学习,二、识记生字 ...
2021/7/21 17:26:01
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看图读拼音识字12(第一册)执教:李海燕教学目标:1.指导学生仔细看图,对照图画理解句子意思,(1).出示句子niuerzhang,yangerfei,指导读:用高兴的语气读.(范读,指名读,齐读)(2).草原上牛和羊很多,从哪儿看出来,(2).学生练读.(3).指名读,齐读.(配乐)五.学习生字:maniuyang1.正音,出示生字卡片马牛羊(1).开火车读 ...
2021/10/9 0:26:01
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读书可以开阔我们的视野,也许有人会说课外书谁不会读,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 ...
2022/9/16 15:00:03
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读书可以开阔我们的视野,也许有人会说课外书谁不会读,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 ...
2022/9/16 15:00:03
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1、正确认读本课的12个生字,正确书写7个生字,认识足字旁、提手旁和单人旁,课时安排一课时教学过程一、导入1老师知道同学们最喜欢下课,喜欢下课的时候在操场上开火车,玩老鹰捉小鸡,玩贴人游戏,我们在操场上尽情的玩耍,瞧,大家玩得多快活呀,(提手旁)打球拔河拍皮球(足字旁)跳高跑步踢足球教学反思新课程的识字教学要求是“认写分开,多认少写”,目的是让学生尽早、尽快、尽可能多地识字,以便及早进入汉字阅读阶段,培养阅读能力,丰富知识 ...
2021/7/21 11:09:09
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《窃读记》这篇课文,作者林海音通过自语式的独白,可让学生谈一谈自己窃读的小故事,当让窃读的原因会各不相同,窃读的情景也不尽然,各有奇招,01窃读记练习一教学反思反思教学窃读记 ...
2021/7/19 16:47:38
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《窃读记》这篇课文,作者林海音通过自语式的独白,可让学生谈一谈自己窃读的小故事,当让窃读的原因会各不相同,窃读的情景也不尽然,各有奇招,01窃读记练习一教学反思反思教学窃读记 ...
2021/7/19 16:47:38
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1、自读第四自然段,读后谈想法,
,板书设计:
,3、诚实的孩子 ...
2021/9/26 23:22:32
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二、初读古诗,认读生字 1.诗人是怎么赞美柳树的呢, 1.诗人用古诗赞美了柳树, 咏柳 贺知章 碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦 ...
2021/6/6 16:25:01
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【识记现代汉语普通话字音,,,,,,,,,,,,,,,,,,段一飞鸿】 普通话字音
口诀:
,说明:
,附录: ...
2021/8/16 17:54:21
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1.认识7个生字,会写14个生字.正确读写"窃读,炒菜,锅勺,踮起脚,饥饿,惧怕,充足,屋檐,一碗,真酸,支撑,书柜,哎哟"等.
,3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染.
,最后,引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩"你们是吃饭长大的,也是读书长大的"这句话的深刻含义,并受到启发,能够在黄金年龄进行阅读,丰富自己的精神世界是一种幸福. ...
2021/7/25 8:37:38
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正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等,3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染,窃读记教学反思简短反思教学窃读记 ...
2021/7/28 19:57:38
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正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等,3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染,窃读记教学反思简短反思教学窃读记 ...
2021/7/28 19:57:38
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1.认识7个生字,会写14个生字.正确读写"窃读,炒菜,锅勺,踮起脚,饥饿,惧怕,充足,屋檐,一碗,真酸,支撑,书柜,哎哟"等.
,3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染.
,最后,引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩"你们是吃饭长大的,也是读书长大的"这句话的深刻含义,并受到启发,能够在黄金年龄进行阅读,丰富自己的精神世界是一种幸福. ...
2021/7/25 8:37:38
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为此,我们特制定以新《大纲》作依据,借“朗读”为手段,达读好书之目的这一教学思想,具体设计过程如下:
,新《大纲》指出:阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,新《大纲》指出:教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式 ...
2021/7/19 14:51:00
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导语:以下是小编为你整理有关读书技巧的文章,希望您喜欢阅读:
,对于教科书,初中生普遍存在的问题是不想读或不会读,不必再读; ...
2021/9/1 12:47:11
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指名读,读你想读段落,让学生发挥小互助学习的优势,自己认记,如,瓜呱、里哩、卷圈、文纹、反返,3、老师检查,指名读,带读 ...
2021/7/9 0:32:31
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三、开动脑筋,我会填,1、自由朗读,读准字音,读通句子,2、同桌互读,互相评价、正音 ...
2021/8/22 7:41:01
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ong,,yǒushyunyun,
,, ...
2021/9/15 10:12:31
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ui,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/10/25 9:00:50
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人们常说,念书要读透:把书发掘的很深,先谈读什么书,有人喜好文学类,有人喜好柯斫培,等等各不沟通,接着,谈谈奈何念书,我常常读到一段出格好的文章会与别人配合浏览咀嚼一下 ...
2022/9/16 15:00:03
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(一)、学习第一组字词,(五)、读一读,2.字、词、句交朋友 ...
2021/10/12 14:19:11
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教学目标:
,重点:
,难点: ...
2021/9/3 8:27:41
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今天,我学习了一篇叫《窃读记》的文章,一次,在一家书店读一本书,因为文章太长,每天都要去读,终于被店主发现,“有钱就买书看,没钱在这里混什么,我实在想不通,面对一个无钱买书又渴望读书的穷学生,店主怎能这样对待她 ...
2022/9/16 15:00:03
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人教版一年级下册语文《乌鸦喝水》教案(一)
,瓶子的图片——————————————喝不着水——————————————仔细观察
,瓶子的图片——————————————喝着水——————————————————认真思考 ...
2022/8/3 1:43:58
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知能目标:
,板书设计:
,老师 ...
2021/7/17 14:14:11
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教学目标:
,教学准备:
,板书设计: ...
2021/7/20 10:21:01
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教学要求:
,教学重点:
,教学过程: ...
2021/7/17 8:09:19
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2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵,三、自主识字:
,四、再读课文,纠正字音 ...
2021/7/12 1:26:40
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2、能正确、流利地读通课文,初步了解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言,通过两个问题:1、日月潭很美,台湾还有很多美景,你们想亲自去看看吗 ...
2021/9/6 21:45:41
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《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文,2、能正确、流利地读通课文,初步了解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言 ...
2021/7/8 0:36:01
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教学目标:
,2、背诵古诗,1、字音、字形、字义 ...
2021/10/7 22:29:21
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2.正确,流利,有感情地朗读课文.
,最后,引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩”你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的深刻含义,并受到启发,能够在黄金年龄进行阅读,丰富自己的精神世界是一种幸福.
,《窃读记》教学反思——小学语文教学反思 ...
2021/7/22 3:07:38
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2.正确,流利,有感情地朗读课文.
,最后,引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩”你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的深刻含义,并受到启发,能够在黄金年龄进行阅读,丰富自己的精神世界是一种幸福.
,《窃读记》教学反思——小学语文教学反思 ...
2021/7/22 3:07:38
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一、教学目标:
,四、教学过程:
,一、复习: ...
2021/8/6 6:56:01
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记问之学(1)
,——读死书者不配为师
,【注释] ...
2022/9/16 15:00:03
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渐渐的我已不满足于读小书,读作文选,于是借了一本《钢铁是怎样炼成的》,“采菊东篱下,优然见南山”是对生活的怡然陶醉……
,“海内存知己,天涯若比邻”,友情因诗句而彼此拉近 ...
2022/9/16 15:00:03
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一年级语文下册5《看电视》导学案,学习重难点:
,以上完成《看电视》导学案 ...
2021/9/16 18:09:11
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2.正确、流利地朗读课文,教学过程:
,3.生字教学: ...
2021/9/3 9:22:31
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2.正确、流利地朗读课文,教学过程:
,3.生字教学: ...
2021/10/23 11:26:01
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卡片认读——任意抽读——送信游戏——同桌互读4、任意选择喜欢的字进行扩词练习(小组比赛,互相学习)一、读一读,体会每组句子在表达上的不同1、自读两组句子,发现了什么,有什么特点,学会运用恰当的修辞方法写句子,使句子更加形象具体教学过程教学活动二次备课日积月累二、读下列句子,说说你的发现,再抄写下来1、自由朗读三个句子,想一想句子中的问号有什么作用 ...
2021/9/25 11:57:50
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一、精读课文,感悟文意,A.如读第二自然段,课件显示:我画了一个()的太阳,送给(),因为() ...
2021/10/22 2:06:01
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,激发兴趣,e、自读,指读,齐读,学习第四节: ...
2021/10/1 1:32:41
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:
,设计:
,: ...
2021/7/24 12:14:11
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2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/8/15 12:00:51
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2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/7/18 12:47:31
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老师提示:
,主读后面三行词语,重点提示: ...
2021/9/24 7:42:40
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3做到规范、端正、整洁地书写,并能揣摩笔顺规则,激发兴趣,使学生有主动识字的愿望,4复习生字,积累词汇,2出示词卡,检查读音,扩词练习 ...
2021/8/14 9:52:31
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/25 14:27:38
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/24 10:40:58
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/25 14:27:38
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教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/24 10:40:58
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2、读词语巩固生字:
,两首古诗,1、口头扩词: ...
2021/10/11 21:39:21
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教学目标:
,5、齐读课文
,五、作业 ...
2022/9/21 19:10:39
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臧克家说得好:“读一本好书,就像交了一位善友,那时候,我识字不多,碰上了不认识的字就会去“问”字典,遇到曾相识的字就想当然的读出来,“书籍是人类进步的阶梯”这句话永远都会记在我的心里 ...
2021/8/27 12:23:56
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臧克家说得好:“读一本好书,就像交了一位善友,那时候,我识字不多,碰上了不认识的字就会去“问”字典,遇到曾相识的字就想当然的读出来,“书籍是人类进步的阶梯”这句话永远都会记在我的心里 ...
2021/8/27 12:23:56
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1、学会分辨字音,比较形近字,2、了解字的偏旁归类,会读词语,2、读读比比,是比较形近字 ...
2021/8/29 4:45:51
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这节课要讲的是课间活动,是比较有趣的,我们教案栏目小编整理了部编本人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案,欢迎阅读参考,6跑跑步78踢踢球
,56踢踢球78跑跑步 ...
2022/8/23 20:43:59
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《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/25 5:50:58
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《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/25 5:50:58
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4.记单词首先是要会正确的发音,因为很多单词能读出来,基本上能写出来
,18,要总结同义,近义,反义,或词性相近的
,19.从词缀中猜测单词的意思 ...
2022/9/16 15:00:03
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,:
,: ...
2021/10/4 22:40:51
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语文课前预习作业纸的设计,在我们的语文教学中,往往一提起预习课文,大家可能都认为就是读读课文,把课文读通顺,读正确,真正把课文预习搞好,作业纸的的设计还是一个关键 ...
2021/11/9 23:20:30
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1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写,教学目标:1、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写,1、指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong ...
2021/7/11 16:02:39
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《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学设计: ...
2021/7/31 0:44:18
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《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学设计: ...
2021/7/31 0:44:18
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您好!最近我读了您写的作品——《爬山虎的脚》,这时我想起了您的一句话:“作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的 ...
2022/9/16 15:00:03
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尊敬的叶老先生:
,最近我读了您写的作品——《爬山虎的脚》,我还读过您的许多作品,发现您写作的时候,感受严肃认真,一丝不苟 ...
2022/9/16 15:00:03
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尊敬的叶老先生:
,这时我想起了您的一句话:“作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的,小学生庄志成 ...
2022/9/16 15:00:03
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您好!最近我读了您写的作品——《爬山虎的脚》,这时我想起了您的一句话:“作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的 ...
2022/9/16 15:00:03
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晨读,《做点无用的事》,文中说,下一盘棋,打一场球,游一次泳,打几记猫拳,来一次大汗淋漓的奔跑,读到的那瞬,怦然心动,一直忙碌的自己真想什么也停下来做点无用的事,读点无用的书,种点无用的花,听点无用的音乐,在无用的奔跑中去享受着属于自己的小欢喜 ...
2021/6/2 6:25:01
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一、教学要求:1.复习巩固汉语拼音,第二课时一、巩固生字1.我会认,绕口令四和十,十和四,十四和四十,四十和十四 ...
2021/7/15 3:22:39
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一本旧书家长培养孩子写作,首先要做到“三读”,即读人,了解孩子能够做什么,看看自己能为孩子做些什么,书读完了,本子也就写满了,好词好句记多了,作文也就好写了,同时,母亲与他也在一读一听的过程中,达到了“互读”的效果 ...
2021/7/27 10:27:28
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一本旧书家长培养孩子写作,首先要做到“三读”,即读人,了解孩子能够做什么,看看自己能为孩子做些什么,书读完了,本子也就写满了,好词好句记多了,作文也就好写了,同时,母亲与他也在一读一听的过程中,达到了“互读”的效果 ...
2021/7/26 6:40:48
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一本旧书家长培养孩子写作,首先要做到“三读”,即读人,了解孩子能够做什么,看看自己能为孩子做些什么,书读完了,本子也就写满了,好词好句记多了,作文也就好写了,同时,母亲与他也在一读一听的过程中,达到了“互读”的效果 ...
2021/7/27 10:27:28
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一本旧书家长培养孩子写作,首先要做到“三读”,即读人,了解孩子能够做什么,看看自己能为孩子做些什么,书读完了,本子也就写满了,好词好句记多了,作文也就好写了,同时,母亲与他也在一读一听的过程中,达到了“互读”的效果 ...
2021/7/26 6:40:48
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一、创设情境:
,aoouiuieuee,en ...
2021/9/22 18:59:01
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2019年小学五年级语文上册全册教案(完整版),
,课时备课教案 ...
2021/5/13 5:31:50
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老竹平分当建瓴,小楼从此擅高名, ...
2022/9/16 15:00:03
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慵起披衣出户迟,今年最喜免招医,粗容破灶炊云子,可用芳筵佐雪儿 ...
2022/9/16 15:00:03
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,老来披衲重,病后读经生 ...
2022/9/16 15:00:03
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高台延望眼,风物满前村, ...
2022/9/16 15:00:03
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轴犹插高架,檠已弃低墙,可惜亡三箧,安能读一箱 ...
2022/9/16 15:00:03
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读过书皆记,非惟善属文,有名登进士,无命作参军 ...
2022/9/16 15:00:03
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秋涛常记犯灵胥,季子双髦尚髧如, ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我十分开心 ...
2022/9/16 15:00:03
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,未秋早觉凋蒲柳,已老安能种豫章 ...
2022/9/16 15:00:03
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大圣不可作,立言百代尊,记诵不足言,为道忌多门 ...
2022/9/16 15:00:03
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过了田光盛壮时,年今望八复奚为,薄浇磊磈嫌红酒,懒读聱牙喜白诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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读书老不入,屡读屡遗忘,遇事欲强记,转首輙怊怅 ...
2022/9/16 15:00:03
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醉语醒犹记,来诗读转新, ...
2022/9/16 15:00:03
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,岂知鹤发残年叟,犹读蝇头细字书 ...
2022/9/16 15:00:03
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过雨秋风洒客裳,长廊广厦更清凉, ...
2022/9/16 15:00:03
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风云八字护城隅,楼殿崔嵬想帝居,曾侍金舆惟石马,幸因玉玺记铜鱼 ...
2022/9/16 15:00:03
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,勿侵四壁藩篱限,不费一天风日来 ...
2022/9/16 15:00:03
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曩读登科记,高标我已惊,名如程子了,字是后山名 ...
2022/9/16 15:00:03
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坐久乌薪尽,呼童扫叶忙,海风过雪冷,冬夜抵年长 ...
2022/9/16 15:00:03
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漫道平生风马牛,也能历历记吾州,相从大胜十年读,肯过轻为一饭留 ...
2022/9/16 15:00:03
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四郊苗槁勃然兴,顿觉欢声满郡城,行且刈云成岁事,敢因喜事记亭名 ...
2022/9/16 15:00:03
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,名以马牛犹不校,嘲为豚犬极何妨 ...
2022/9/16 15:00:03
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,旋读生书无记性,冥搜警句有贪心 ...
2022/9/16 15:00:03
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,曾说项斯谁复记,尚怀中散子真贤 ...
2022/9/16 15:00:03
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芳草萋迷征骑归,且依张负入书帷, ...
2022/9/16 15:00:03
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共看仙山玉树秋,从簪朝笏记同游,调元遂庆登三府,抱帙惟堪读九丘 ...
2022/9/16 15:00:03
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禁中前欲唤公归,读轼文章每叹奇,玉节不烦熬雪海,金芝元合产铜池 ...
2022/9/16 15:00:03
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,窗中见日知晨暮,瓶里看花记岁时 ...
2022/9/16 15:00:03
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士有一长斯可矣,文兼众妙古难之,元丰御览诸生赋,淳化屏题侍读诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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,如何一片石,欲比众名山 ...
2022/9/16 15:00:03
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,老人相问答,属意在岩花 ...
2022/9/16 15:00:03
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仗下千官走似麇,仓皇谁扈属车尘,禁中陆九艰危共,殿上朱三苦死嗔 ...
2022/9/16 15:00:03
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固穷早类从心孔,懒读今如便腹边, ...
2022/9/16 15:00:03
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,举世遽如许,孤风良独难 ...
2022/9/16 15:00:03
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窗外葵榴照眼明,香蒲沁酒注银瓶, ...
2022/9/16 15:00:03
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一笑芳宵万虑平,诗翁犹自假诗鸣,名邦想见灯成市,病骨相忘月暗城 ...
2022/9/16 15:00:03
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,西清多学士,南省旧门生 ...
2022/9/16 15:00:03
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竹溪来索后村吟,读记披图已醒心,岂是沕渊行雨懒,亦非避地入山深 ...
2022/9/16 15:00:03
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右军堂下过,尚有读书坛,水曲觞何在,池荒墨未乾 ...
2022/9/16 15:00:03
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学问过时已悍坚,文章垂老未精专,薰琴何患无赓载,秋扇明知有弃捐 ...
2022/9/16 15:00:03
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杖藜看笋数犀株,天堕香云五色书, ...
2022/9/16 15:00:03
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新人教版小学语文五年级上册《窃读记》精品教案,(“跨进店门,暗喜”,“踮起脚尖,从大人腋下钻过去”,“总算挤到里边来了”,“急切地寻找”,写出了她读书的渴望与急切,这些都说明了她特别喜欢读这本书,板书设计: ...
2021/7/25 1:03:47
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新人教版小学语文五年级上册《窃读记》精品教案,(“跨进店门,暗喜”,“踮起脚尖,从大人腋下钻过去”,“总算挤到里边来了”,“急切地寻找”,写出了她读书的渴望与急切,这些都说明了她特别喜欢读这本书,板书设计: ...
2021/7/25 1:03:47
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教学目标:
,教学设计:
,(六)、补充资料: ...
2021/7/26 15:27:38
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教学目标:
,教学设计:
,(六)、补充资料: ...
2021/7/26 15:27:38
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ün》教学设计
,1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件,1.引入:今天,老师请来了五个拼音娃娃,它们是——an、en、in、un、ün,请你们仔细观察它们,你们有什么发现? ...
2022/11/20 20:00:02
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ün》教学设计
,1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件,1.引入:今天,老师请来了五个拼音娃娃,它们是——an、en、in、un、ün,请你们仔细观察它们,你们有什么发现? ...
2022/8/2 23:22:18
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书,每个人都爱读,我也不例外,有一次,我正在给妈妈读书的时候,爸爸回家了,我并没有受到影响,还在继续读给妈妈听,每次做作业遇到的阅读题,我都会不由自主地找妈妈,读给妈妈听 ...
2022/9/16 15:00:03
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书,每个人都爱读,我也不例外,有一次,我正在给妈妈读书的时候,爸爸回家了,我并没有受到影响,还在继续读给妈妈听,每次做作业遇到的阅读题,我都会不由自主地找妈妈,读给妈妈听 ...
2022/3/7 0:21:39
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教学准备:
,指名口头填空.
,(4).媒体演示. ...
2021/10/25 5:05:51
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导语:以下是小编为您整理的关于读书技巧的文章,希望您喜欢阅读:
,1、选择读朱光潜说:要知道读书好比探险,也不能全靠别人指导,自己也须费些工夫去搜求,7、插缝读学者顾颉刚陪夫人就诊的时候,也要挟书阅读,若有所得,归来即记在笔记本上 ...
2021/11/22 5:15:21
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爸爸读着文学作品如痴如狂,妈妈读的散文也有款款深情,我呢,读的儿童诗歌琅琅上口,寒假里,还有一个春节,这是我最开心的时刻,寒假生活快乐而短暂,真想留住时间的脚步,一直生活在寒假里 ...
2022/9/16 15:00:03
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试以下方法:
,3)在阅读时,记下文章的中心思想,4)阅读时,做些笔记,可能更有帮助 ...
2021/8/7 22:35:31
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学习重难点:
,全家、奇妙、却是、精彩、比赛、关掉、,全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈 ...
2021/7/14 15:12:30
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()()啦,()()啦!()()()来了一群()()(),不用()()不用(),几步就()()()(),()()为什么()()()?它在()()睡着啦 ...
2022/9/17 12:10:39
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教学目标:
,教学重点:
,教学设计: ...
2021/7/27 19:14:18
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教学目标:
,教学重点:
,教学设计: ...
2021/7/27 19:14:18
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课时安排:
,教学准备:
,(3)理解字意:练习用级、同、工、专、队、才组词说话 ...
2021/9/6 13:17:31
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2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生字,能正确书写,教学过程:
,六、书写指导1、自己看请拍、冬、有、个的书写位置,指名说说 ...
2021/9/13 17:00:50
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今天,我们一起学习第6课板书:6拍皮球4、指导学习生字“拍”,说说怎么记,冬、叫、家、玩、真、快3、自己读读课文,数一数课文有几句话,![{]中[教[网—版[权[所[有[非[法[复[制[必[定[追[究JDOSDKODP[[[.,> ...
2021/9/23 14:40:51
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《窃读记》这篇课文,作者林海音通过自语式的独白,在课堂上,我首先在学生自读自悟,读通课文的基础上,请学生说一说,读了课文《〈窃读〉》给你留下了怎样的印象,其次,引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩你们是吃饭长大的,也是读书长大的这句话的深刻含义,并受到启发 ...
2022/1/25 19:42:29
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(1)理解“山、石、土”部首的涵义,重点难点:
,五、作业: ...
2021/7/18 20:35:51
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一、教学要求:
,2、组词:
,一、复习: ...
2021/10/5 20:37:31
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教学目标:
,教具准备:
,生: ...
2021/9/28 19:34:21
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知识与能力1、认识8个生字,通过拼音巩固学过的字,五、拼读音节37页第二页拼读音节,自练、小组读、个人读、集体读六、连一连,再涂色七、复习书写复韵母第四课时(登鹳雀楼)一、复习学过的声母和韵母出示卡片,学生抢答二、导入新课:同学们喜欢学古诗吗,精彩问答在让学生体会欲穷千里目,更上一层楼的矿远时,我问学生:你都站在哪些最高处,看到了哪些景象 ...
2021/7/7 12:54:10
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人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》由两首古诗组成,《咏柳》和《春日》都描写和赞美了春天的景色,碧玉/妆成/一树高,
,不知/细叶/谁裁出, ...
2021/10/1 15:22:56
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小学语文五年级公开课《窃读记》说,小学语文五年级公开课《窃读记》说课稿材料,教学中,我具体实施了以下教学环节: ...
2021/11/8 22:44:19
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先看一遍文章,对内容有个大概的了解,B,和: ...
2021/6/24 6:51:41
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语文s版一年级下册第二课《小树谣》教案
,重点:
,语文s版一年级下册第二课《小树谣》教学反思 ...
2021/12/2 16:13:29
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在教学时,我抓住文章的中心句“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味,这是我在第一学期上的第一堂语文课,学生的表现比较出色,窃读记教学设计和教学反思反思教学窃读记 ...
2021/7/20 17:30:58
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在教学时,我抓住文章的中心句“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味,这是我在第一学期上的第一堂语文课,学生的表现比较出色,窃读记教学设计和教学反思反思教学窃读记 ...
2021/7/20 17:30:58
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“每天写”是最重要的,写的内容与字数不限,可以写读完文章后的感受、对新闻的评论、身边的琐事等等,中考作文中,就可以从中选取资料,尽量选取熟悉的资料,展现给阅卷老师和读者最动人、最确切的图景,阅卷老师一天要改许多篇作文,到后面会有些头昏脑胀,所以,作文的题目与开头一定要别具一格,引人入胜 ...
2021/9/13 13:25:11