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彩凤绣来有恨,疏鸿读外无书 ...
2022/9/16 15:00:03
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长歌扣牛角,不读项羽传 ...
2022/9/16 15:00:03
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自怪今春牢落甚,禅房止酒读黄庭 ...
2022/9/16 15:00:03
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独有门边君写处,每来无不读多时 ...
2022/9/16 15:00:03
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莫求名字满乡闾,且读平生万卷书 ...
2022/9/16 15:00:03
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择其善者而从之,其不善者而改之,他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的,他最喜欢《聊斋》,不知反复读了多少遍 ...
2021/7/11 5:30:51
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教学要求:
,分读,指导,指名汇报 ...
2021/7/28 21:47:40
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教学要求:
,1、交流扩展:
,2、自主作业: ...
2021/9/10 15:42:21
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教学要求:
,填空:
,: ...
2021/10/10 7:02:40
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教学过程:
,三.读儿歌,学生字,动指名读,小组读,齐读 ...
2021/8/8 16:47:31
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19、院子里的悄悄话,学习目标:
,学习重点: ...
2021/10/7 22:34:11
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离骚读罢怨声声,曾向江边问屈平 ...
2022/9/16 15:00:03
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旧读离骚今忘却,快披秋卷嗅兰荃 ...
2022/9/16 15:00:03
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不用采芝惊世俗,恐人谤道是神僊 ...
2022/9/16 15:00:03
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骚人赋尽群芳卉,得似梅边读易清 ...
2022/9/16 15:00:03
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不用更求芎芷辈,吾诗读罢自醒然 ...
2022/9/16 15:00:03
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不似柳州终抱愤,应同郭令欲扶颠 ...
2022/9/16 15:00:03
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翠盖亭边春色归,还来把酒及开时 ...
2022/9/16 15:00:03
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离骚读罢怨声声,曾向江边问屈平 ...
2022/9/16 15:00:03
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...
2022/9/16 15:00:03
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竹边闻鹤思高举,松下观禽觉倦飞 ...
2022/9/16 15:00:03
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渡口水流急,凭栏凝睇劳,远山枫外淡,矮竹苣边高 ...
2022/9/16 15:00:03
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离骚读罢怨声声,曾向江边问屈平 ...
2022/9/16 15:00:03
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2、对,我爱北京天安门,齐读课题,尾页 ...
2021/10/14 16:50:41
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暑假时,我读《西游记》不大认真,开学了,吴老师发了一张试卷检测我们的读书成果,估计是试卷上错误百出,他又要求我们重新细读一遍《西游记》 ...
2022/9/16 15:00:03
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[(i,,,u,,,ü,,,,,,,,,,,,,,,,,,(第,,,2,,,课时),教案教学设计] i u ü y w 教学设计
点重点:认识y、w,读准音,认清形难点:认读整体认读音节yiwu,教学投影片时间教师活动设计学生活动5151010一、复习导入出示六个单韵母的四个声调,打乱顺序,请学生认读,2、指导学习整体认读音节wu(方法同yi)四、复习巩固1、出示iuyw请学生认读 ...
2021/7/11 23:40:59
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(2)集体背诵,(3)练习背诵,(2)检查背诵 ...
2021/7/19 7:46:01
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一、复习一自然段,3、长得那么好的葫芦,为什么会变黄、落了呢,齐读,种葫芦的人说了几句话 ...
2021/10/5 19:57:31
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老师提示:
,主读后面三行词语,重点提示: ...
2021/9/24 7:42:40
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1,执教:
,出示金、尽、层、丰、壮生字,引导学生认读 ...
2021/10/12 8:25:41
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习惯是人才素质的标志,“无疑者须教之有疑”,如何培养学生质疑问难的能力呢 ...
2021/11/17 1:31:40
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大自然的语言,师:这是大自然的语言:
,(1)大自然的语言真是太奇妙了,我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢 ...
2021/9/25 2:14:11
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1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数,)级,再读(个)级,1.练习:做一做第3题(1)师:读一读这些数 ...
2021/10/29 18:09:49
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为此,我们特制定以新《大纲》作依据,借“朗读”为手段,达读好书之目的这一教学思想,具体设计过程如下:
,新《大纲》指出:阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,新《大纲》指出:教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式 ...
2021/7/19 14:51:00
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课题9锡林郭勒大草原,一、导入:同学们,你们知道天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,两人读课文,其他同学边听、边思考、边画 ...
2021/9/17 13:15:51
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标题:《山青青》案例设计,1认识鸣、声等六个生字,会写叫、苗等六个字,2正确、流利地朗读课文,背诵课文 ...
2021/7/30 3:49:11
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师:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很平静,师:同学们真聪明,师:检查配合情况,请一同学读课文,一同学加动作 ...
2021/8/31 5:42:21
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1、可多读几遍,看完后总结内容,13、坐姿正确,仔细去读,15、有详有略,吸取精华 ...
2021/10/15 7:37:11
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人教版一年级下册语文《乌鸦喝水》教案(一)
,瓶子的图片——————————————喝不着水——————————————仔细观察
,瓶子的图片——————————————喝着水——————————————————认真思考 ...
2022/8/3 1:43:58
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快乐学习语文行动计划,快乐预习:
,快乐学习: ...
2021/3/25 9:11:05
-
:
,:
,3、反馈: ...
2021/9/26 1:49:21
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一、教学目标:
,二、教学重点:
,三、教学难点: ...
2021/10/10 2:01:01
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学习目标:
,学习过程:
,(3)请你跟老师读: ...
2021/8/8 15:39:01
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教学目标:
,教学方法:
,教学重点: ...
2021/10/20 0:06:01
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随机点拨(板书):晚霞美山风、小溪、鸟,板书:
,山风、小溪、鸟 ...
2021/10/22 4:09:10
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一、教学目标:
,四、教学过程:
,一、复习: ...
2021/8/6 6:56:01
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教学要求:
,正确、流利、有感情的朗读课文,边读边思考: ...
2021/9/18 14:51:01
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2.认识声调符号,能正确地读出带调的ɑ、o、e,6.联系生活,教师引导用带调的ɑ、o、e组词、说句子,2.认识四线格,学习书写ɑ、o、e ...
2021/7/25 2:24:49
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1.游戏引出小汽车行驶路线图,2.认识四线格,学习书写ɑ、o、e,1.认识四线格 ...
2021/7/28 16:31:29
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1.游戏引出小汽车行驶路线图,2.认识四线格,学习书写ɑ、o、e,1.认识四线格 ...
2021/7/28 16:31:29
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2.认识声调符号,能正确地读出带调的ɑ、o、e,6.联系生活,教师引导用带调的ɑ、o、e组词、说句子,2.认识四线格,学习书写ɑ、o、e ...
2021/7/25 2:24:49
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这样反反复复,正背了倒背,倒背了再打乱顺序背,不给学生遗忘的机会,背诵古诗离不开老师的指导,教给学生背诵方法,会起到事半功倍的作用,我一般是按这样的步骤教学生背古诗的:先领读三五遍,使学生读正确,读通顺 ...
2021/10/12 10:31:50
-
教学目的:
,教学重、难点:
,教学过程: ...
2021/7/26 14:54:21
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:
,:
,: ...
2021/5/8 13:01:40
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2、对,我爱北京天安门,A、天安门在(读的不好,就再请个学生读,全班读),C、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读 ...
2021/8/10 10:15:50
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2、对,我爱北京天安门,A、天安门在(读的不好,就再请个学生读,全班读),C、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读 ...
2021/10/20 13:39:01
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窗边的小豆豆读后感200字一:《窗边的小豆豆》读后感,窗边的小豆豆读后感200字二:《窗边的小豆豆》读后感,窗边的小豆豆读后感200字三:《窗边的小豆豆》读后感 ...
2021/6/22 1:56:41
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前几天我买了一本叫《虎皮猫》的书,作者是杨红樱阿姨,里边的人物有笑猫、虎皮猫、绿毛龟、杜真子、马小跳,还有裴帆哥哥 ...
2021/8/26 14:18:26
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作家朱自清就曾经这样描写雨,咱们一起来读一读,起:
,师:好,咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林,去感受山雨的美丽,起:
,学习建议: ...
2021/6/14 12:46:40
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如何充分利用这段时间,减少浪费,提高效率,作为文科教师,尤其是语文老师,不能不重视学生早读的指导,现在的语文检测、考试,已经重视了对识记知识的了解,促进了学生对语文早读的重视,作为我们的语文老师,要引导学生重视语文早读 ...
2021/11/5 12:35:31
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老师又说:“你们要边听边思考,”我仔细的听着,发现了三篇作文的共同点,我们在一个班级里学习,就是好朋友,你说对吗 ...
2022/9/16 15:00:03
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星期一下午,令我印象深刻的一堂课,桃花谢了,有再开的时候………”
,“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸回去罢……” ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,三、生字教学,四、写字教学 ...
2021/7/8 8:40:50
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卡片认读——任意抽读——送信游戏——同桌互读4、任意选择喜欢的字进行扩词练习(小组比赛,互相学习)一、读一读,体会每组句子在表达上的不同1、自读两组句子,发现了什么,有什么特点,学会运用恰当的修辞方法写句子,使句子更加形象具体教学过程教学活动二次备课日积月累二、读下列句子,说说你的发现,再抄写下来1、自由朗读三个句子,想一想句子中的问号有什么作用 ...
2021/9/25 11:57:50
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学习目标:
,教学重难点:
,教学内容: ...
2021/9/7 14:39:00
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我今天国旗下讲话的主题是:学习,从每天的清晨开始,学习是一个漫长的过程,在一天的学习中,我们首先迎接的就是早读,学习,从每天的清晨开始,因此,我希望每个班级可以根据自己的实际情况,规定在每天7:20之前以最快的速度交完作业,搞好卫生,然后进入晨读 ...
2021/11/25 13:49:49
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《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇课文,2.研读第二自然段,解决“盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的”的问题,让学生找出意思相反或相近的词,体验盘古创造宇宙的艰难,设计意图:“阅读教学就是要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶 ...
2021/5/3 2:07:01
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(4—9)拼读kakeku及四声连读,”是一笔完成,(8)小鸽子说话,咕咕,咕咕 ...
2021/8/10 10:20:02
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窃读记教学设计,①合作小组研读最后一个自然段,要求(课件显示):
,窃读记教学设计反思教学设计窃读记 ...
2021/7/28 17:10:58
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窃读记教学设计,①合作小组研读最后一个自然段,要求(课件显示):
,窃读记教学设计反思教学设计窃读记 ...
2021/7/28 17:10:58
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○2讨论:
,临行密密缝,
,出示古诗:谁言寸草心, ...
2021/7/21 1:21:01
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教学目标:
,教学重点:
,贴乌鸦图: ...
2021/8/23 6:39:11
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1.“一”“不”的变调字典上未标变调,(“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声)注:“要不”单用时,“不”不读轻声,如“石子”“瓜子”“老头”“(水)龙头”“婴儿”“女儿”等中的“子”“头”“儿”,均不读轻声 ...
2021/10/13 7:50:10
-
一、教学要求:
,2、组词:
,一、复习: ...
2021/10/5 20:37:31
-
教学目标:
,教具准备:
,生: ...
2021/9/28 19:34:21
-
ong,,yǒushyunyun,
,, ...
2021/9/15 10:12:31
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语文s版一年级下册第二课《小树谣》教案
,重点:
,语文s版一年级下册第二课《小树谣》教学反思 ...
2021/12/2 16:13:29
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一、谈话引入:
,三、学习春、夏、冬三季诗歌:
,五、学习笔画、学写字: ...
2021/9/2 16:39:11
-
教学目标:
,教学准备:
,一、激趣导入: ...
2021/10/8 18:16:01
-
1、示图:
,3、反馈:
,4、齐读: ...
2021/7/24 9:01:00
-
教学要求:
,教学重点、难点:
,教学准备: ...
2021/8/6 6:10:41
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阶前流水玉鸣渠,
,爱吾庐 ...
2022/9/16 15:00:03
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重点:了解人与猴子之间的联系.
,思考:
,1、提供自学题纲: ...
2021/8/28 17:55:51
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上课伊始,让学生动手画自己心中最喜欢的太阳,鼓励学生想怎么画就怎么画,让学生对画太阳有自己独特的感受,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,我画了什么样的太阳,我是怎么想的?鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际,先由学生自己总结学习本课的心得,可说学文体会,可说识字心得,也可说想象中的感受,教师适时补充,最后总结,只要仔细观察,善于动脑,有一颗善良美好的心就能开出美丽的想象之花 ...
2021/9/20 18:42:31
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1、自读第四自然段,读后谈想法,
,板书设计:
,3、诚实的孩子 ...
2021/9/26 23:22:32
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教学目标:
,4、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,(3)交流: ...
2021/7/8 18:39:12
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二、初读古诗,认读生字 1.诗人是怎么赞美柳树的呢, 1.诗人用古诗赞美了柳树, 咏柳 贺知章 碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦 ...
2021/6/6 16:25:01
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2、去掉拼音读,5、检查读,选字组词,说句子,6、指名读第六句,生字同时变红 ...
2021/7/7 23:09:19
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把读书当作一种生活习惯
,读书的作用,说小一点,可以影响一个人的一生,要把读书同吃饭、睡觉一样当作生活的习惯 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标:
,教学准备:
,课时安排: ...
2021/7/10 10:44:11
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1、学会所、振、欲,蝉、忽、闭这6个字,4、能背诵课文,一、熟读课文 ...
2021/9/18 7:59:21
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1.自读每句诗,小组交流讨论诗意,师再点拨,牧童/骑黄牛,意欲/捕鸣蝉,
,歌声/振林樾,忽然/闭口立 ...
2021/7/21 12:20:51
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大熊猫,新课:
,(二)小结全文: ...
2021/7/5 4:44:20
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第一课时教学设计学习目标: 1.积累好词语,了解小兴安岭四季的特点,激发热爱祖国大好河山的思想感情,3.范读第二自然段,用“——————”画出小兴安岭春天的景物 ...
2021/7/21 2:01:40
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教学内容:《瀑布》,教学重点:1、学会本课生字,新词,继续练习独立识字,教学流程: ...
2021/10/1 22:07:31
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教学目标:
,2、背诵古诗,1、字音、字形、字义 ...
2021/10/7 22:29:21
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2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生字,能正确书写,教学过程:
,六、书写指导1、自己看请拍、冬、有、个的书写位置,指名说说 ...
2021/9/13 17:00:50
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今天,我们一起学习第6课板书:6拍皮球4、指导学习生字“拍”,说说怎么记,冬、叫、家、玩、真、快3、自己读读课文,数一数课文有几句话,![{]中[教[网—版[权[所[有[非[法[复[制[必[定[追[究JDOSDKODP[[[.,> ...
2021/9/23 14:40:51
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看图读拼音识字12(第一册)执教:李海燕教学目标:1.指导学生仔细看图,对照图画理解句子意思,(1).出示句子niuerzhang,yangerfei,指导读:用高兴的语气读.(范读,指名读,齐读)(2).草原上牛和羊很多,从哪儿看出来,(2).学生练读.(3).指名读,齐读.(配乐)五.学习生字:maniuyang1.正音,出示生字卡片马牛羊(1).开火车读 ...
2021/10/9 0:26:01
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1一、谈话导入:
,1、请读第二小结的冠军选手示范读:
,出示句子: ...
2021/9/30 21:54:11
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1、俗话说一年之计在于春,春天,总给人无限的生机和无穷的力量,A、这首诗中有一句名句,知道吗,数九严冬,天寒地冻 ...
2021/9/5 8:49:10
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教学目标:
,教学过程:
,师:小东西,扭了扭身子,蛋破了 ...
2021/8/15 22:47:41
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教学目标:
,1、欣赏电影《刘胡兰》片段,感受情境,3、讨论交流,根据学生的回答随机指导理解和朗读好以下四组句子: ...
2021/7/9 11:15:59
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我常用绕口令来捉弄他,“来,小家伙,说说‘红鲤鱼与绿鲤鱼与驴’,”他饶有兴趣地学了起来,一旁的爸爸就提醒他:“把舌头捋直再说话!”
,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 ...
2022/9/16 15:00:03
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虚室冷云边,消閒读太玄,未须求甚解,聊复竟余篇 ...
2022/9/16 15:00:03
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,诗因癸水辰山作,讼自雷州电县来 ...
2022/9/16 15:00:03
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,逢人送家信,借火读天明 ...
2022/9/16 15:00:03
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寻思秘阁贤郎样,一似梅花带竹枝, ...
2022/9/16 15:00:03
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故人过我竹边居,谈笑从容乐有余,洗盏共尝春瓮酒,挑灯对读夜窗书 ...
2022/9/16 15:00:03
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笋轿冲烟落翠巅,白岩山裹借床眠, ...
2022/9/16 15:00:03
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青山招不来,偃蹇谁怜汝, ...
2022/9/16 15:00:03
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,未秋早觉凋蒲柳,已老安能种豫章 ...
2022/9/16 15:00:03
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,句里出奇超象外,人閒无事到吟边 ...
2022/9/16 15:00:03
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临水依山偶占家,数间茆屋半欹斜, ...
2022/9/16 15:00:03
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,西湖柳下为君宅,东海云边是我庐 ...
2022/9/16 15:00:03
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边头相遇若相期,又见随军转运司,忆昨醉君京口酒,伤今读我石壕诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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,帘下孤灯删草奏,窗间叠嶂读茶经 ...
2022/9/16 15:00:03
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弄影阑干,吹香岩谷,
,枝枝点点黄金粟 ...
2022/9/16 15:00:03
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为讯华亭鹤唳无,琴声断处客悲渠,日边消息花争闹,露下光阴柳变疎 ...
2022/9/16 15:00:03
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,烹泉沙鼎忆,读易纸窗明 ...
2022/9/16 15:00:03
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,不卑铜绶肯为宰,须是玉堂方著君 ...
2022/9/16 15:00:03
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汉家都护边头没,旧将麻衣万里迎,阴地背行山下火,风天错到碛西城 ...
2022/9/16 15:00:03
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细读平安字,愁边失岁华,疏疏一帘雨,淡淡满枝花 ...
2022/9/16 15:00:03
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出剡篇章入洛文,无人细读叹俱焚,莫辞秉笏随红旆,便好携家住白云 ...
2022/9/16 15:00:03
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天将兴大蜀,有道遂君临, ...
2022/9/16 15:00:03
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纤尘不到芰荷边,好向阑干系小船,得句未工吟竞病,有书可读笑便眠 ...
2022/9/16 15:00:03
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小东门外曳筇枝,白葛乌纱自一奇,闲客消遥无吏责,茂阴清润胜花时 ...
2022/9/16 15:00:03
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传杯谁与豁幽悰,霜晚黄花未满丛, ...
2022/9/16 15:00:03
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毫挥万字思如泉,曾映金莲读奏篇, ...
2022/9/16 15:00:03
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清问谆谆许尽言,以书为辙道为轩,鉴观万古知成法,条析群疑见大原 ...
2022/9/16 15:00:03
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曲曲亭台日月春,人间荣辱两无闻,梅边读易分明月,松下敲棋碎白云 ...
2022/9/16 15:00:03
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,叶底红圆珠映树,架边香瘦玉开花 ...
2022/9/16 15:00:03
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,眼花因酒剧,书草更人催 ...
2022/9/16 15:00:03
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同罪南迁惊最远,乘流北下喜先归,谓言一笑秋风后,却顾千山驿路非 ...
2022/9/16 15:00:03
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药鼎无时手自煎,万囊长在枕头边,罪今脱矣从头白,病已安之用涕涟 ...
2022/9/16 15:00:03
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袖手旁观一世余,元非亲物亦非疎,酒边每事如人意,灯下通宵读我书 ...
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袖手旁观一世余,元非亲物亦非疎,酒边每事如人意,灯下通宵读我书 ...
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,不践前人旧行迹,独惊斯世擅风流 ...
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敲冰烧叶煮枪旗,一笑平生识面迟, ...
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此是吾邦别洞天,楼台高下白云边,鸟声人语相酬答,山影溪光共接连 ...
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春初一卧到秋深,不见红芳与绿阴, ...
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,秀气一枝抽嫩玉,寒英五叶剪生绡 ...
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虎头自食肉,何在识一丁,
,五言织巧诗,便叹当长城 ...
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,心从画前到,身在昜中行 ...
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固穷早类从心孔,懒读今如便腹边, ...
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我家平湖边,碧水豁清目, ...
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闲读铭词扫绿苔,溪边永日自徘徊,白云遗迹今亲到,青史训名不可陪 ...
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平生不喜入州闾,林下江边谩卜居, ...
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,无复扶风豪士赋,难赓江左大哀篇 ...
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,高文简得春秋法,大体严如剑佩臣 ...
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,兴来亦复吟哦否,读罢何当疾痼痊 ...
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镜湖扁字无今古,无古无今只此心, ...
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,路上行人争指处,桥边遗迹尚依然 ...
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夜床风雨梦到处,东湖西山如接连,安信喜随乌鹊后,雅怀知寄白鸥边 ...
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声称籍甚自髫年,圣处闻之于膝边,庙瑟久无人续响,国棋谁与子分先 ...
2022/9/16 15:00:03
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炯炯青灯对拥炉,制铃夜半读边书,风烟解使寸心折,霜雪顿侵双鬓疎 ...
2022/9/16 15:00:03
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,池上今年有荷叶,细雨游鱼噞轻浪 ...
2022/9/16 15:00:03
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祝融应自胜崆峒,且读通书办圣功, ...
2022/9/16 15:00:03
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,竹裹烹煎嗤左计,舌端绵味认前尘 ...
2022/9/16 15:00:03
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,非才自合投闲地,竭节终期报圣君 ...
2022/9/16 15:00:03
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万箱未获交偏偏,积雨不翅三日霖, ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目的:
,教学重点、难点:
,教具准备: ...
2021/10/3 22:02:32
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第二课时,一、继续学习,二、识记生字 ...
2021/7/21 17:26:01
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书一本一本地读,时光一年一年地溜走,悦读中,蓦然抬头,那份书卷气已从内心悄然映在脸上,从小到大,我和书一起度过,喜欢,是因为它们是书,我所钟爱的书 ...
2021/9/6 3:47:13
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教材分析:
,附:
,教学内容: ...
2021/9/5 4:02:31
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二、教学重点,难点
,(一)、课题教学
,五、作业 ...
2022/11/20 20:00:02
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二、教学重点,难点
,(一)、课题教学
,五、作业 ...
2022/8/8 19:02:19
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一、教学要求:1.复习巩固汉语拼音,第二课时一、巩固生字1.我会认,绕口令四和十,十和四,十四和四十,四十和十四 ...
2021/7/15 3:22:39
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过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪.,一句话,先请小朋友自己试一试.(少量时间自由读),4(出示拼音加汉字)下面我要求你们联系拼音读课文,这有一定难度,但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读.我先请四个同学试试,每人读一句. ...
2021/7/18 2:44:11
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教学准备:
,指名口头填空.
,(4).媒体演示. ...
2021/10/25 5:05:51
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3、检查初读效果:
,根据回答,贴出(小鸟、竹叶、小狗、梅花、小鸭、枫叶、小马、月牙)的图片,2、指导读第二句 ...
2021/10/17 12:31:01
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一、情境激趣,触发语感,1、上课,这节课我们来学习第7课《荷花》,[板书课题],1、多美的荷花啊 ...
2021/8/2 19:02:41
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课件显示:我画了一个()的太阳,送给(),因为(),2.以学定教,学生喜欢读哪段,就指导学生读好哪段,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,“我画了什么样的太阳,我是怎么想的?”鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际 ...
2021/10/5 13:04:10
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板书设计:
,棉花,如: ...
2021/8/24 17:39:21
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教学目标:
,教学重点:
,教学难点: ...
2021/9/1 19:54:11
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咏梅,:
,教学重点: ...
2021/9/27 9:42:21
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请请读课文《胖乎乎的小手》二、初读课文1、师范读认真听一听,边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手,【第二课时教学过程:一、复习巩固生字二、第3——6自然段的教学自读全文,【 ...
2021/10/17 16:35:52
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9.小鹰学飞,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/29 17:00:51
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一、课前读话:
,:
,学生讲述后让学生评论. ...
2021/7/22 19:29:01
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教学要求:
,(6)指导朗读:他们俩都想过桥,心情怎么样,(1)指导读第一句:两只山羊走到桥中间,(移动图片)他们能过去吗 ...
2021/7/18 9:32:41
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教学要求:
,(6)指导朗读:他们俩都想过桥,心情怎么样,(1)指导读第一句:两只山羊走到桥中间,(移动图片)他们能过去吗 ...
2021/8/1 9:07:40
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4.结合作文教学,指导学生读书,读书能力的形成,关键在于培养学生具有良好的自觉读书习惯,我是这样培养学生良好的自觉读书习惯的: ...
2021/9/10 20:41:01
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教学设计:
,教学目标:
,: ...
2021/7/13 4:52:41
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设计说明:
,教学设计:
,教学目标: ...
2021/10/3 19:49:10
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教学目标:
,教学准备:
,三、小组合作,在讨论中深化 ...
2021/7/30 11:09:11
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《水上飞机》(于永正),师:板书:水,师板画:地平线,山师:在你的想象中,这是什么 ...
2021/7/18 20:55:50
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3、教师检查学生自学情况:
,当,A.学生读一读这两个句子, ...
2021/7/14 7:59:12
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4《古诗两首》,五、作业:
,五、练习: ...
2021/8/5 16:37:31
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4《古诗两首》,,揭示课题:
,: ...
2021/7/30 20:09:10
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并在“读”中注意“群文阅读”的目标、“群文阅读”的方向、群文阅读的方法、群文阅读的要求、群文阅读的作用等等方面,群文阅读中,我们应该重点在“读”中下功夫,在“读”中提高学生阅读能力,一、“群文阅读”要带着目的“读” ...
2021/12/10 2:13:59
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多媒体出示:
,相机点拨:
,课后建议: ...
2021/8/28 0:52:30
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我也像毛主席那样爱读书,突然,我听到妈妈在叫我去吃饭,我便说:“等一会儿,我爱读书,读到晕头转向,读到忘了吃饭,读到困得睡着 ...
2022/9/16 15:00:03
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1、学会分辨字音,比较形近字,2、了解字的偏旁归类,会读词语,2、读读比比,是比较形近字 ...
2021/8/29 4:45:51
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课本是学生了解所学内容的工具,是洞悉知识宝库的窗口,组织学生读读议议,对知识的内容、形式和形成过程,从多个不同的侧面,不同的角度开展思考、讨论,可以深化知识,从而培养学生思维的深刻性、多样性和创造性,总之,在教学中要让学生在阅读课本时做到手到、眼到、口到、心到,学会认真看书、用心思考,养成讲讲议议、动手动笔、仔细观察、用心体会的好习惯,真正学会读“数学书” ...
2021/11/7 5:47:11
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2.认读带有拼音的字:狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、将、靠、应,认读本课生词:狮子、整天、苦头、懒洋洋、慢吞吞、将来、靠谁、应该,两只小狮子 ...
2021/7/27 10:52:42
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2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/8/15 12:00:51
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2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/7/18 12:47:31
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一:学习目标,2:全班交流,2:试着有感情的朗读全文 ...
2021/7/8 13:29:11
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语文课前预习作业纸的设计,在我们的语文教学中,往往一提起预习课文,大家可能都认为就是读读课文,把课文读通顺,读正确,真正把课文预习搞好,作业纸的的设计还是一个关键 ...
2021/11/9 23:20:30
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教学要求:
,教学重点:
,四、总结: ...
2021/9/27 6:35:51