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斥鷃擅蒿林,
,仰笑神凤飞 ...
2022/9/16 15:00:03
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“小资”和“愤青”代表着当代中国青年的两大阵营,似有“不归于杨,必归于墨”之势,其实这两大阵营不可能把当代青年一网打尽,此外不可归类者无疑更多,就生活习惯而言,小资戴假发,愤青剃光头,平心而论,小资与愤青都是幼稚肤浅的,只不过方向相反,因而小资更有建设性,而愤青更具破怀性 ...
2021/9/14 2:23:51
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但这里笔者想指出是教师使学生达到“愤”条件即“启”前提前提因学生进入“愤”状态才可“启”才须“启”,“启”“发”用不机其实有着不作用学生“愤”状态对学生思考角和方向“启”更有着唤起学生主动思考、进入思考义而学生“悱”状态下“发”则是有着保护、形成学生思维作用,教师“启”“发”行就是通“和”“易”达到“思”即“和易以思”那就真正“可谓善喻也” ...
2021/10/18 18:55:40
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翻思清白传家客,洗耳溪头不饮牛 ...
2022/9/16 15:00:03
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早知今日事,悔不愤当初 ...
2022/9/16 15:00:03
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国民孤愤英雄泪,洒上鲛绡赠故人 ...
2022/9/16 15:00:03
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湖环阚麓任清涟,古庙尘埋自汉传,剑吐寒芒愤已雪,碑刊轶事墨犹鲜 ...
2022/9/16 15:00:03
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《启发式教学几原则》教学心得熟悉性原则,教学应尽量避免超前启发和推迟启发,矛盾展示、分析、化身就带有强烈启发因素这程身也是种思维程 ...
2021/10/23 20:28:40
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吾王游胜地,骖驾历祗园,
,临风画角愤,耀日采旗翻 ...
2022/9/16 15:00:03
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渔父笑君君亦笑,烟波相望各西东 ...
2022/9/16 15:00:03
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愤性一槌俱击碎,顶门迸出一轮红 ...
2022/9/16 15:00:03
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不似柳州终抱愤,应同郭令欲扶颠 ...
2022/9/16 15:00:03
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屈指友于,祗今存几,自仲之去,失此奇伟 ...
2022/9/16 15:00:03
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晋当胡运衰,万世先黜陟,当时望尘友,有识所愤疾 ...
2022/9/16 15:00:03
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潮头却向西陵出,犹为君王击越人 ...
2022/9/16 15:00:03
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...
2022/9/16 15:00:03
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咨尔汉黎,均是一民,鄙夷不训,夫岂其真 ...
2022/9/16 15:00:03
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胡虏凭陵甚,长驱青海边, ...
2022/9/16 15:00:03
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毫无疑问,《愤青史记》是我最近几年读过的为数不多的好书之一,在作者看来,愤青一般可以分为两种,一种是行为愤青,另一种是文化愤青,作者认为,汲黯和豫让可以看作是行为愤青,前者一生特立独行、不服天子政令,且敢作敢为、不假掩饰,始终保持愤青本色,甚至老而弥坚 ...
2021/9/17 12:12:11
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从古代启发式教学验论述可以看出启发式教学特促进学生智慧发展,现代教学对启发式教学具有更高要启发式教学特发展学生智力培养“创造型”人才,运用启发式教学必须善捉住和教学主要矛盾 ...
2021/9/1 13:00:11
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关孔子诞生黑板报,关孔子诞生黑板报3,孔子关学习名言 ...
2021/9/27 17:14:31
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又位举报医疗腐败医生伤心了,这是继湖南娄底“民医生”胡卫民、上海“打假医生”陈晓兰、哈尔滨“良心医生”王雪原又位医界英雄,反医疗腐败反商业贿赂树“八荣八耻”观能不能就从给肖启伟们“下场”开始 ...
2021/11/14 6:47:01
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理诗人爱国主义情感了七律特用用含义,有《渭南集》、《剑南诗稿》、《南唐》、《老学庵笔记》等传世,诗开头两句回忆塑造了诗人早年形象 ...
2021/7/26 23:32:31
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恨极销磨不得,郑人缓也泣,相思重相忆 ...
2022/9/16 15:00:03
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衡山何巍巍,湘流亦汤汤,
,我公独何往 ...
2022/9/16 15:00:03
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《书愤》是陆游的七律名篇之一,全诗感情沉郁,气韵浑厚,《书愤》的优秀参考教案有哪些呢?下面是小编为大家整理的《书愤》陆游的优秀教案设计,希望对你们有帮助,主要诗作《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(其二)、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》等,看了《书愤》陆游优秀教案设计的还看了: ...
2021/7/5 3:50:00
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论电子游戏:父母在,不远游,游必有方,论恶搞:是可忍,孰不可忍,论网速:无欲速,欲速则不达 ...
2021/10/13 7:50:20
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孔子曰,“不愤不启,不悱不发,不以三隅反,则不复也,循循善诱,绝不是刻板教条,现代教学理论中的“利用学生最近发展区”,也是循循善诱,五洲四海,古今中外,上下五千年,纵横八万里,他都应该有所跋涉,努力开拓知识面,深挖知识层,纵要深,像丁字形 ...
2021/8/22 22:31:04
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创造性,rl?(对这问题要学生根据已掌握相关知识用所学简单英语句子表述,(让学生有几分钟思考然口头表述 ...
2021/10/5 7:50:30
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冯家女,绿发盘双鸦,乱离弃乡土,
,聘入将军家,将军爱幸诸妇妒 ...
2022/9/16 15:00:03
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3、单则易折众则难摧,3、精诚所至金石开,3、孜孜不倦蒸蒸日上 ...
2021/9/24 17:32:01
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,愤气吐不出,内作心肝热 ...
2022/9/16 15:00:03
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/1712:53:51|By:blt123],陈鹤琴《家庭教育》读书笔记,—————小孩子是喜欢称赞的 ...
2021/8/25 8:12:21
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玩透羲爻未画前,今时天即古时天, ...
2022/9/16 15:00:03
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雨寒风横暂停桡,楚望亭南十里遥,舟刺水村衔燕尾,桥横烟市隐虹腰 ...
2022/9/16 15:00:03
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重重作闺清旦鐍,两耳深声长不彻,深宫坐愁百年身,一片玉中生愤血 ...
2022/9/16 15:00:03
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汉宫岂不死,异域伤独(犹伤)没,万里驮黄金,蛾眉为枯骨 ...
2022/9/16 15:00:03
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海岳登临许远游,上乘云气下扁舟, ...
2022/9/16 15:00:03
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通过学习《听课评课与优秀案例解析》中第三章内容,使我认识到自己在以前听课中存在着许多的误区,教师讲得越少越好,教学手段越复杂越好 ...
2022/9/16 15:00:03
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1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点?,近代教育有如下特点:
,(4)重视教育立法,以法治教 ...
2021/9/30 2:23:10
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“家!是一个美丽的起点;也是停歇的终点,家,从呱呱落地就感受到她的温馨,家字,拆开来比划很多,非常复杂繁锁 ...
2022/9/16 15:00:03
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或者说,爱国易,爱人却难,爱人就是真爱国,不爱人就是假爱国,可是,我们看到太多只爱国、不爱国民的愤青,你叫他爱国容易,叫他爱人就很难 ...
2022/1/27 2:52:01
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这样反思太有必要了但是除了反思外还要向老教师们学习些他们优秀学习验,我了李希贵老师《面向体教育》有些感悟,教师应该是鼓舞者让学生始终有不竭学习动力 ...
2021/11/28 6:49:59
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这样反思太有必要了但是除了反思外还要向老教师们学习些他们优秀学习验,我了李希贵老师《面向体教育》有些感悟,教师应该是鼓舞者让学生始终有不竭学习动力 ...
2021/8/26 5:38:19
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一封谏疏彻银台,感愤题诗醉墨堆, ...
2022/9/16 15:00:03
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淮雨夜飞氛祲销,星躔历历转随杓,黄童谩对日如月,贾谊休悲鹏似鴞 ...
2022/9/16 15:00:03
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风急登高野客伤,悲笳声里过重阳,正须击剑论《孤愤》,何暇携壶举一觞 ...
2022/9/16 15:00:03
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告老清朝分自安,从今荣悴不相关,有愁方见田家乐,无事才知钓叟閒 ...
2022/9/16 15:00:03
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利剑太坚操,何妨拔一毛,冤深陆机雾,愤积伍员涛 ...
2022/9/16 15:00:03
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一死公余事,由来虏亦人,使知临难日,犹有不欺臣 ...
2022/9/16 15:00:03
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逍遥北窗下,百事远客虑,日月岂得已,还复役朝暮,春愁自天时,感愤亦真趣 ...
2022/9/16 15:00:03
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年少将军师羽林,追奔翻为白头吟, ...
2022/9/16 15:00:03
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过雁天边信息,两宫池上心情,
,沉思海角愤难平 ...
2022/9/16 15:00:03
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诸任方衮衮,惜也大任君, ...
2022/9/16 15:00:03
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翠袖卷轻纱,玉腕慵遮,艳压群葩 ...
2022/9/16 15:00:03
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,可耿先轸如生面,疑住灵均不死乡 ...
2022/9/16 15:00:03
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论建关时大,几微犯怨深,功名归厚福,岁月老初心 ...
2022/9/16 15:00:03
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,成丹始见金无滓,冲斗方知剑有神 ...
2022/9/16 15:00:03
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去去边城骑,愁眠掩夜闺,披衣窥落月,拭泪待鸣鸡 ...
2022/9/16 15:00:03
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西南一柱力擎天,笞凤鞭鸾下散仙, ...
2022/9/16 15:00:03
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不愤曹公跨许昌,苟非梁益莫争王,三分区宇风雷恶,横截西南气势强 ...
2022/9/16 15:00:03
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冲尚犹来出范围,肯将经世作风徽,三台位缺严陵卧,百战功高范蠡归 ...
2022/9/16 15:00:03
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许国区区不自胜,秋风空羡下韝鹰,青云夜叹初心误,白发朝看一倍增 ...
2022/9/16 15:00:03
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剑客不夸貌,主人知此心, ...
2022/9/16 15:00:03
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王民坠涂炭,志士怀愤郁,岂无卧龙人,想待三顾出 ...
2022/9/16 15:00:03
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南渡衣冠废蒯缑,中原尽载向湖游,胡尘不谓飞滇海,鬼火何因暗鄂州 ...
2022/9/16 15:00:03
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积翠浮空老不枯,英灵今此定何如,万章松柏还蒙密,千载风云颇阔疏 ...
2022/9/16 15:00:03
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鸟啼花落暮春天,一遇斯晨一泫然, ...
2022/9/16 15:00:03
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更花仅如许,和戎觉又非,边陲风色恶,人物晓星稀 ...
2022/9/16 15:00:03
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平生虎力鼎可扛,愤气不作咸阳降,江东子弟累千百,谁知国士元无双 ...
2022/9/16 15:00:03
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战守逶迤不自由,偏因胜地重深愁,荣华我已知庄梦,忠愤人将谓杞忧 ...
2022/9/16 15:00:03
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客途孤愤只君知,不作儿曹怨别离,报国虽思包马革,爱身未忍价羊皮 ...
2022/9/16 15:00:03
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,干禄有心羞枉道,无田虚日望丰年 ...
2022/9/16 15:00:03
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平生不踏东川路,乘兴克风烂漫游,文冢姓名悬日月,书堂冤愤惨林丘 ...
2022/9/16 15:00:03
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孔鸾负文章,不忍留枳棘,
,嗟子刀锯间,悠然止而食 ...
2022/9/16 15:00:03
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尔持金错刀,不入鹅眼贯,
,已遭俗弃掷,妄意堪愤惋 ...
2022/9/16 15:00:03
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将军忠愤世无双,忍见狂童作假王,全蜀不移唐日月,四州重著汉衣裳 ...
2022/9/16 15:00:03
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不愤江梅喷暗香,
,春前腊後正凄凉 ...
2022/9/16 15:00:03
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有酒皆堪醉,无山不可庐,遂初成近赋,孤愤悔前书 ...
2022/9/16 15:00:03
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百万貔貅动塞尘,朝廷委寄不轻人, ...
2022/9/16 15:00:03
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不脱征裘已到春,纵风横雨又经旬, ...
2022/9/16 15:00:03
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归来岂不好,去国意如何, ...
2022/9/16 15:00:03
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平生无技能,素业□□□,
,□□□□□,世期跻唐虞 ...
2022/9/16 15:00:03
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,两岸越山澒洞里,可能消得英雄气 ...
2022/9/16 15:00:03
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大坟老树列其中,小冢旁堆树亦同, ...
2022/9/16 15:00:03
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多少恨,昨夜梦魂中, ...
2022/9/16 15:00:03
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,离家已感游僧似,报国何容野鹤翔 ...
2022/9/16 15:00:03
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宝录炎图未百年,神徂圣伏一凄然,徵先生起淹中礼,与老人期圯上编 ...
2022/9/16 15:00:03
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月昏当户树突兀,风恶满天云往来,太阿匣藏不见用,孤愤书成空自哀 ...
2022/9/16 15:00:03
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我爱湖南客,从横正复奇, ...
2022/9/16 15:00:03
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步弱扛丰分疾颠,不将臭腐易芳鲜,眼前富贵蚁奔垤,膜外功名鸥避船 ...
2022/9/16 15:00:03
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转移剧暑若艰难,谁谓炎凉反掌间, ...
2022/9/16 15:00:03
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,殃害大地人,有屈无处雪 ...
2022/9/16 15:00:03
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山水玄晖去後空,骚人还向此间穷, ...
2022/9/16 15:00:03
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四海朱夫子,徵君独典刑, ...
2022/9/16 15:00:03
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,草庐有客歌梁甫,狗监无人荐子虚 ...
2022/9/16 15:00:03
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,生居诸将下,死在众人先 ...
2022/9/16 15:00:03
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襟袖飘飘晚吹轻,孤吟何必共人行, ...
2022/9/16 15:00:03
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昔日江湖上,飘然无定居, ...
2022/9/16 15:00:03
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愤气填膺奈若何,千生万死不消磨, ...
2022/9/16 15:00:03
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白发凄凉故史官,十年身不到长安,即今天末吊形影,何日上前倾肺肝 ...
2022/9/16 15:00:03
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,扶犁轻失田家计,敛版来趋吏部曹 ...
2022/9/16 15:00:03
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既然写读后感,就必写作者经历,以之结合,才可感而写,读儒史,让我看到了古代封建王朝的顽固不化,吃人,害人,“趁风破浪会有时,直挂云帆济沧海”就让我们行动起来,尽己之力,为建设强大,民主,美丽的中国作出贡献 ...
2022/9/16 15:00:03
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从古代启发式教学验论述可以看出启发式教学特促进学生智慧发展,现代教学对启发式教学具有更高要启发式教学特发展学生智力培养“创造型”人才,运用启发式教学必须善捉住和教学主要矛盾 ...
2021/11/23 20:52:01
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教学随笔《愤》课堂随感昌市华侨学蔡惠瑜讲授《愤》这种悲愤却不失豪情诗歌我不擅长但了己课堂能够享受还是花了很多心思研可喜是多少能出些己感受,全诗抓住“愤”入手围绕问题展开思考和研讨你认那句体现了诗人愤,学生理了诗人愤基础上提问学生诗人是否因消沉放弃 ...
2021/9/9 0:50:10
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综上所述愤悱是认知因素与非认知因素辩证统是启发教学精髓所,其认知因素是非认知因素基础和前提非认知因素是认知因素动力,教学程是激疑、疑、释疑程 ...
2021/10/11 22:35:31
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摘要:当前素质教育背景下的语文教学和科研存在很多误区,首先是教师身教言传存在问题,把教学和科研对立起来;其次是交给学生的方法不多,把应试和素质对立起来;最后是启发教育严重缺乏,经常走入华而不实的境地,语文教学包含“应试”,但“应试”必须“授之以渔”,总之,语文老师要不断提高教育科研能力成为“科研型”与“教学型”相结合的教师,要求我们具有探讨问题的意识,更要掌握教育科研的方法,切忌走入教学教研的误区 ...
2021/6/14 13:13:50
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“愤青”排外不遗余力,可要是某发达国家热情向中国“愤青”免费发“绿卡”的话,恐怕他们不会拒绝,如此看来,中国存在大量的假“愤青”,挂羊头卖狗肉的“愤青”,皮里阳秋的“愤青”,假“愤青”给本来就名声不太好的“愤青”添了恶名,连真正的“愤青”也极其讨厌他们,不愿意与之为伍 ...
2021/12/4 20:10:19
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里傻瓜路由器厦天温高容易造成速很慢这我们般是重启路由器,两种无线路由器重启方法介绍,方法二路由器设置重启路由 ...
2021/10/20 16:42:01
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现在的愤青勉强及格――多数年轻人对社会或者生活现状的不满情绪将愤青情结挤兑得不成样子,那种正常的旺盛的正义感正在渐渐消逝,愤青大多都是孩子,这和在儿时掐架滚成一团上涌的肾上腺没有本质区别,愤青情结会潜伏,每个人或多或少都有些,所以有些愤青是孩子,有些则是老小孩,真正的愤青更多抱怨生活,但不抵触生活,更多地抱怨社会,而不憎恨社会,他们同样劳动同样生活,只是比常人多了点义愤填膺,多了点敢说敢做 ...
2021/10/30 2:29:00
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正如颜渊所说“夫子循循善诱,博我以文,约我以礼,欲罢不能”比如,子路问孔子什么是君子,孔子根据子路的性格特点,先后答以“修己以敬”,“修己以安人”,“修己以安百姓”,使子路逐步认识到君子的全面内涵,首先是“修身敬业”,其次是“使统治者安乐”,然后是“使老百姓安乐”,理论中的“利用学生最近发展区”,也是循循善诱,富有灵气的教师善于激疑布惑,诱导学生向着未知领域探幽发微,把学生带进“山穷水尽疑无路”的困境,然后或抛砖引玉,或画龙点睛,或点拨指示,或目示点头,或取喻明理,使学生对问题心神领会,如入幽微之境,突见柳暗花明,豁然开朗 ...
2021/8/26 22:54:24
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“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”始终是描绘酸楚孝心的最佳写照,但是真正的孝心难道确是“欲养而终”的遗憾吗,身处青年阶段,目睹父母对自己的照顾,内心确是有所感触,但是自己却没有能力去敬养父母,这更使自己的孝心蒙辱,在我的记忆中,父亲的背总是习惯性的弯着,双手也是背的,一副十足的严父形象,但其实父亲是很关心我们的,只是也许因为儿子的不成才,使父亲深感不解 ...
2022/9/16 15:00:03
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分析了启发式教学基思想涵指出了目前启发式教学应用方面容易产生误区结合教学实例说明如何教学程灵活开展启发式教学,传统启发式教学很程上就是种以结心启发,三、启发式教学应把握关键环节 ...
2021/9/16 14:38:41
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语言的准确性和科学性数学是一门科学性很强的学科,这就要求教师的语言不能犯科学性的错误,语言清楚、明白、精确、洗练、切不可含糊其词,词不达意,教师语言的系统性有利于培养学生思维的条理性和有序性 ...
2021/9/15 0:08:41
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如何语教学运用多维教学法所谓多维就是多思考、多性能、多功效,多维教学法就是指教学教师多角、多系统地激励、开拓学生思维着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力种教学方法,采用多维教学法可以突破定向、单向思维式使学生思维角灵活多变思维效深刻巩固 ...
2021/10/4 15:22:21
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出南宋诗人陆游《愤其二》,泽指诗人居住地镜湖,这里泛指川、陕)鏖战皋兰(县名今甘肃兰州北) ...
2021/7/31 13:40:30
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启发学思维是教师教学启发艺术主旋律也是教师教学艺术核心,这就要教师启发思维要掌握精到教学艺术辩证法,另外教师启发思维还应遵循学认识规律循序渐进 ...
2021/9/3 11:31:40
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摘要:梁启超是中国近代著名的政治家、思想家和著名学者,他的思想、学说及其实践,后人多有至高的评价,梁启超以极大的热情,积极宣传和推动建立中国图书馆,发展中国的图书馆事业,从而成为中国近代图书馆事业的开拓者之一,建设适合中国图书馆应用的图书馆学,就应在研究外国图书馆学的基础上,运用现代图书馆学的原则去整理中国的图书,为中国学术界开辟新的发展途径 ...
2021/10/20 18:05:30
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【学习要,“愤”这“愤”是贯穿全诗脉,诗人以《出师表》诸葛亮“鞠躬尽瘁死而已”勉表明至死也不放弃恢复原志 ...
2021/8/4 2:20:51
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夭夭园桃,
,无子空长 ...
2022/9/16 15:00:03
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1.不愤不启,不悱不发,5.君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠,9.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至 ...
2021/8/13 10:44:51
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教完《草船借箭》这和学生样不由得佩诸葛亮神机妙算,课堂是有限提高学生质疑能力是关键,如学生基础上启发学生围绕体现诸葛亮足智多谋重段落提出问题诸葛亮让鲁肃准备了什么 ...
2021/8/15 5:36:01
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百种相思千种恨,
,早是伤春,那更春醪困 ...
2022/9/16 15:00:03
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方法按路由器上复位键重启,方法二路由器设置重启路由,再右侧重启操作击【重启路由器 ...
2021/8/14 21:15:31
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班级化展示黑板报,班级化展示黑板报3,容充实生命就是长久生命 ...
2021/7/4 11:44:31
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1、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之,2、不愤不启,不悱不发,7、读书有三到,谓心到、眼到、口到 ...
2021/9/22 7:29:51
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当张校长把《心平气和年级》这赠送给每位年级班主任候我眼前像有了明灯指引豁然开朗,薛老师做这些和谐候可是做了量续工作,我和蜗牛样要成长我愿和我蜗牛心平气和起成长</ ...
2021/12/1 22:51:30
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原本心理脆弱的“愤青”,也变得理直气壮起来,如果鲁迅也是“汉奸”的话,我不知道这些“爱国者”所爱的“国”是一个什么东西了,“愤青”已经成为“无赖”的代名词,很难再纠正 ...
2021/11/15 7:47:00
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前几天位长给我打电话说孩子基础很差想趁着暑假给孩子补习,你不是监督者而是学习伙伴孩子学习创造责、宽松、助学习环境,很多长都把孩子学习寄托老师身上以己化程低就辅导不了孩子 ...
2021/10/1 8:06:29
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论语学习方法、勤思与乐学,引导学生学习方法乐学,论语学习方法三、仁与爱 ...
2021/8/19 3:19:51
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朝阳陇东泛暖景,双啄双飞双顾影,
,朱冠锦襦聊日整,漠漠雾中如衣絅 ...
2022/9/16 15:00:03
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浯溪一股寒流碧,耸起双峰如削壁,
,两公文墨照溪津,到今草木增颜色 ...
2022/9/16 15:00:03
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名德窥三世,沧桑一老儒, ...
2022/9/16 15:00:03
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行役过桑野,适值丝事成,
,缫者无劳色,缫车无怨声 ...
2022/9/16 15:00:03
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地僻车马稀,柴门不须扃,
,晨正衣冠,浣手供炉馨 ...
2022/9/16 15:00:03
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文章天所秘,赋予均功名,吾尝考在昔,颇见造物情 ...
2022/9/16 15:00:03
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高高黄金台,燕赵争趋风,
,后来得荆卿,恩礼尽鞠躬 ...
2022/9/16 15:00:03
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贰师新受诏,
,长平正凯归 ...
2022/9/16 15:00:03
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世伪知贤,看过4字班级口号的人还看了:
,4.班级四字口号 ...
2021/8/25 6:05:01
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互相学习,世伪知贤,看过4字的团队口号的人还看了: ...
2021/7/26 21:31:43
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看过班级四字口号的人还看了:
,1.四字班级励志口号,3.4字霸气押韵班级口号 ...
2021/9/10 5:21:43
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互相学习,盛必虑衰,看过4个字的口号的人还看了: ...
2021/6/6 3:48:23
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寸有所长,焉得虎子,看过四字14班班级口号的人还看了: ...
2021/7/16 3:55:01
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动态生成正引领着我们对课程、课堂、教学实质进行深入思考,而真正提出课堂生成理论是华东师学博士生导师叶澜教授,准确、及地捕捉到这些生成性并对其加以合理利用将使课堂不断涌现精彩、鲜活画卷 ...
2021/7/31 11:29:00
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《马河》我抓住评引导学生评价马优缺,教师讲应该让学生能够接受应该依据学生生理和心理发展水平考虑学生认知水平和情感态,例如《马河》教学学生朗妈妈对马说话出现困难我花了相当部分讲通讲唤起学生已有体验带领学生进入课情境引导学生步步深入身临其境 ...
2021/10/27 13:19:10
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《马河》我抓住评引导学生评价马优缺,教师讲应该让学生能够接受应该依据学生生理和心理发展水平考虑学生认知水平和情感态,例如《马河》教学学生朗妈妈对马说话出现困难我花了相当部分讲通讲唤起学生已有体验带领学生进入课情境引导学生步步深入身临其境 ...
2021/7/4 13:31:01
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《36岁儿童学习与发展指南案例式》感(3),总教师教学程应建立促进学生全面发展评价体系,评价不仅要关学生学业成绩而且要发现和发展学生多方面潜能了学生发展助学生认识我建立信发挥评价教育功能促进学生原有水平上发展 ...
2021/8/21 6:46:40
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与教师教学观改变相适应是学生学习方式改变,要想学习翻课堂和微课程就得先明白什么是微课程特是什么翻课堂应该如何操作对教师有什么要,因对老师而言关键是要从学生角制作微课而不是教师角制作要体现以学生教学思想 ...
2021/11/7 2:18:20
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形容生气的词语250个,形容生气的词语(一):
,形容生气的词语(二): ...
2021/4/7 19:26:21
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我自然不敢“逆时代潮流而动”,为儿子今后融入社会制造障碍,于是连忙收起了那些杂文报刊,让他“只读课本,莫谈国事”,说白了,就是要降低他们的血温,使“热血青年”变成“温顺羔羊”,这样做对于一个“小家”而言,也许是很“实惠”的考虑,因为青年人有一腔热血往往很麻烦,甚至还有风险 ...
2021/9/6 19:03:51
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其中3、4是教学重点,同时4又是是教学难点,孔子曰:“不愤不启,不悱不发,据此采取以下教学方法: ...
2021/10/7 11:27:20
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、预习课发现问题《论语》记着孔子这样段话不愤不启不悱不发,教师巡回指导关键处、学生疑惑处加以拨,教师相机请学生朗有关容 ...
2021/8/7 8:07:30
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而学生愤悱又必须以主、思考、探基础,交流感悟叶圣陶先生说语老师是引导学生、看而不是给学生讲,容概括这介绍了关《矛与盾集合》教学设计,矛和盾集合希望对你有助</ ...
2021/7/19 23:26:02
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因数学教学要通操作、观察、引导学生进行比较、分析、综合感性材基础上加以抽象、概括进行简单判断、推理,根据学生动特是要充分利用和创造条件引导学生通对物体、模型观察、测量、拼摆、画图、制作、实验等活动掌握基数学知识,教学数学并非易事但只要教师教学遵循教学规律认真研究以上几问题逐步形成己独特教学风格教学数学也是办得到 ...
2021/9/3 14:06:20
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旄头初俶扰,义士皆痛愤 ...
2022/9/16 15:00:03
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我将思想品德课教学方法编成一首“诗”,即“思品教学要记清,课堂导入贵在精,正所谓“不愤不启,不悱不发”,“愤”和“悱”往往是学生面对教学重点和难点所表现出的一种精神状态,这是说要科学选用教学方法,合理设计教学流程 ...
2022/2/3 0:57:10
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——学会基于实际出发,走这条道路,中国人民摆脱了贫困,逐步走向富裕,我们应该学会基于实际出发,作为青年人,或者说作为一名大学生,更应该学习好专业知识 ...
2021/12/25 12:08:00
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对待学习,要有积极的学习态度,才能成功,饱食终日,无所用心,难矣哉,看了对待学习的态度名言还看: ...
2021/10/31 18:22:00
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出自南宋诗人陆游的《书愤其二》,在第二首中,诗人的愤慨和前一首有所不同,结语:以上是小编为您分享的中国古代励志诗句,希望能够帮助到你,更多励志内容,敬请关注励志网 ...
2021/9/8 17:22:01
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二者结合起来即教师在教学中,打开学生的思维,开发学生的智力,引导学生去自己思考问题,培养学生独立分析和独立解决问题的能力,案例教学案例教学是指在法学教学中,通过分析和研究现有的案例,解释成文法内容并推动成文法的发展与完善的一种辅助性教学方法,在教学实践中,宪法案例的选取我们可以从报刊、影视中吸取 ...
2021/9/4 22:08:05
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.了刘和珍生平及死难学习其爱国精神激发学生爱国热情,今天我们学习《记念刘和珍君》看看鲁迅是怎样革命、正义、青年呐喊,关键抓住“毅然”、“黯然”、“欣然”及多次出现“常常微笑着态很温和”我们不难得出这样结论刘和珍是善良、温和、追真理、富有责任感和爱国热情青年 ...
2021/9/2 10:25:51
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其实,是这样的……开课第一天,老师叫大家介绍一下自己,到“合家欢”了,他说“大家好,我叫罗家辉,……,”大家都把“罗”字听成了“何”字,所以“合家欢”的“合”就出来了,下面,我要给大家介绍一个“重量级”的人物,——“芙蓉姐姐”,为什么叫“芙蓉”呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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爱人就是真爱国,不爱人就是假爱国,愤青大多数只爱国,未必爱人,或者说,爱国易,爱人却难 ...
2021/10/28 19:48:41
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要:近几年教育改革,启发式教学越来越受到大家的关注,新课标也要求课堂应不断创新,改变旧的教学方式,重视学生的主体作用的发挥,让他们学会自主学习,启发式教学关注学生学习兴趣,探索精神的培养,在课堂中,教师引导学生积极深入的去思考,独立寻求问题的答案,让学生学会学习,这也符合新课标以人为本的教育理念,“启发式”教学,是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想 ...
2021/6/18 0:33:40
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tpl路由器的重启方法,2重启无线路由器当然也可以通过通断电源来实现,分为两种方法:
,进入路由器管理界面,找到系统工具,展开子选项 ...
2022/1/25 4:41:49
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、启发式教学法质特征教学观念上确立教师主导学生主体地位,启发式教学应重视学生独立思考分析和问题能力培养,这样才能激起学生学习兴趣启发学生思维 ...
2021/12/15 1:20:59
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陆游《愤》是陆游七律名全诗感情沉郁气韵浑厚显然得力杜甫,“世事艰”暗指投降派把持朝政这是下“空许”作铺垫从法上说了诗题“愤”,赏析 ...
2021/7/27 23:25:30
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启发词我国古代教育孔子,其思是说教师启发学生要首先造成种愤、悱状态,)深层次启发式教学就对这种举反三规律性讲述与思考程瓜熟蒂落、水到渠成地达到教学目 ...
2021/7/20 6:02:21
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摘要提到沈钧儒先生,目前学术界谈论较多,但研究不够,尤其是对先生早年维新思想及实践方面研究相当欠缺,这凿实是件非常遗憾事情,人民参政权,沈钧儒,秉甫,衡山,江苏省苏州人 ...
2022/1/12 8:02:40
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小米路由器重启的方法一,大家可以通过手机客户端进行重启小米路由器mini,打开小米路由器APP,小米路由器重启的方法二 ...
2021/9/7 23:23:21
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时代与心态摘要:《诗经》作品305篇,从思想内容的角度划分,有“行役诗”这一类,“行役者”是指“负戈外戍之将士”、“衣单塞客”、“去境楚臣”、“辞宫汉妾”、“解佩出朝之士”等人,其实,从感情表达的角度说,《诗经》“行役诗”并非那么“温柔”,而是如梁启超所说的是那类“奔迸表情法”的 ...
2021/10/21 15:35:31
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一点清油污白衣,斑斑驳使人疑 ...
2022/9/16 15:00:03
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六窗尽启乾坤大,万里无云一片天 ...
2022/9/16 15:00:03
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大隐犹疑恋朝市,不知名作罢归园 ...
2022/9/16 15:00:03
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羞杀几英雄,霜髯太煎逼 ...
2022/9/16 15:00:03
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泥封函谷策诚奇,人不能从己不疑 ...
2022/9/16 15:00:03
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问未绝声犹不问,不知鹞子过新罗 ...
2022/9/16 15:00:03
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遗爱不教终断绝,山前山后长新杉 ...
2022/9/16 15:00:03
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高宗诚实梦傅说,傅说何尝梦高宗 ...
2022/9/16 15:00:03
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物方全性命,如我爱吾宫 ...
2022/9/16 15:00:03
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染须欲学少年时,笑杀当年荣启期 ...
2022/9/16 15:00:03
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元正启祚,万物咸新 ...
2022/9/16 15:00:03
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知音不到吟还懒,锁印开帘又夕阳 ...
2022/9/16 15:00:03
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一次,启功先生外出参加一个会议,休息时当主办方的人听说启功先生经常腿痛,马上热情地找来一位“气功大师”,让他发功给启功先生治病,”于是“气功大师”往前走了几步又“发功”,然后问:“这回呢,“气功大师”一听立即高兴地大声问:“什么感觉 ...
2021/8/26 19:25:40
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“启”教师“发”学,教师“启”是学“发”前提学“发”是教师“启”结两者相辅相成,实行启发式教学重要方法是“设疑” ...
2021/10/14 21:26:40
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张敏当会计不到半年,就在查帐的时候算错了一个小数点,给公司造成了不小的损失,北京好心情管理工作坊心理专家智然解释说,在人际交往中,得理不饶人是很普遍的,当然,得理不饶人也要具备以下情形 ...
2021/9/7 6:42:40
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韩非死孤愤,虞叟坐穷愁,
,怀沙千古遗恨,郊岛两诗囚 ...
2022/9/16 15:00:03
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人生水中萍,泛泛随波澜,
,偶然成聚散,谁使为悲欢 ...
2022/9/16 15:00:03
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南人不识两膝贵,曲折百态卑且劳,
,斯人护膝不护头,故以颈血沾君刀 ...
2022/9/16 15:00:03
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挂书牛角来东都,短小不长五尺余,
,龙章凤姿蕲见用,回叱关吏身无繻 ...
2022/9/16 15:00:03
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忍饥读书忽白首,行歌拾穗将终身,论事愤叱目若炬,望古踊跃心生尘 ...
2022/9/16 15:00:03
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风行自委顺,云合非有期,
,神哉心相见,无眹安得离 ...
2022/9/16 15:00:03
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当地群众流传不少“神童”梁启超故事,“堂前悬镜人明察秋毫”,”“”李兆镜连声赞 ...
2021/6/16 7:03:01
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照前款说,李端是梁启超的内兄,后款却又说李系梁的岳父,)作媒,以妹字伯兄(指大哥梁启超,据此,可知李端(园)为梁启超的堂兄而非岳父 ...
2021/10/27 11:12:11
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解冻风来末上青,解垂罗袖拜卿卿,
,无端袅娜临官路,舞送行人过一生 ...
2022/9/16 15:00:03
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商道昔波荡,周王纲九围,
,二子如冥鸿,翩然独高飞 ...
2022/9/16 15:00:03
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半生诵公流传诗,每恨收拾多所遗,
,岂知二千五百二十有四首,一旦俱为吾得之 ...
2022/9/16 15:00:03
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点点滴滴雨到明,凄凄恻恻梦不成,
,窗间残灯暗欲灭,匣中孤剑铿有声 ...
2022/9/16 15:00:03
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不成三五夜,不放霎时晴,
,长街灯火三两,到此眼方明 ...
2022/9/16 15:00:03
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杜宇为谋拙,冤愤在,失金阙,胡为不叩天*裂 ...
2022/9/16 15:00:03