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2021/9/11 7:29:23
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1、结构单纯,反衬烘托 ...
2021/8/25 10:02:30
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一米阳光,刺入我的双眼,用手遮挡,暗光反衬出了眼波,眼波痕眉聚峰,如一潭秋水 ...
2022/9/16 15:00:03
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满无明人人如,这八反衬抚尺下所形成肃静而紧张气氛亦是暗示表演者有压场或吸引观众艺术声望,这是侧面烘托突出表演口技善 ...
2021/7/27 9:32:33
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这样有意缩小人的视觉比例,正是为了反衬红军,突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力 ...
2021/7/18 20:27:41
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捕蛇者说【名师名案,~段通与蒋氏对话揭示赋敛毒甚捕蛇,5段三部分明赋敛毒有甚是蛇主旨 ...
2021/8/1 13:17:41
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再如运用夸张手法把巍峨雄伟、绵延不绝山写得微不足道以反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难无畏精神,对仗工整增加了语言表现力 ...
2021/7/22 1:46:00
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骊:音力,黑马
,岂弟:音凯替,欢乐
,儦:音标,众多 ...
2022/9/16 15:00:03
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、教学目标了说特;理衬托、对比写法;3掌握词语;认识柳宗元情人民、痛恨苛敛思想感情,例如,段,作者着力写毒蛇毒、捕蛇险,但因献蛇可以顶替交纳租税,所以永州人就争相捉毒蛇,段,了说明吾斯役不幸,若复吾赋不幸甚这情况,作者又把捕蛇和纳税作了系列对比 ...
2021/7/20 13:51:01
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答案“寂寞”(分),(分对即可),寂寞 ...
2021/8/19 14:43:51
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闪烁的星辰,欢乐地在天空中跳动着,
,它们仿佛被赋予人的思想,夜空是他们表演的舞台,但这又何尝不是星星的快乐呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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雨晴烟晚,绿水新池满,注释
,赏析 ...
2022/9/16 15:00:03
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别让今天的你,毁在昨天的你手里,
,——错意 ...
2022/9/16 15:00:03
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“诗贵贵远不贵近贵淡不贵浓,“二句有派天机动寓静,柴作“砦”z“寨”用带枝杈树枝地上编成栅栏 ...
2021/8/5 17:29:41
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《六月二十七日望湖楼醉》这四句诗分别写了四场景分别是_________、_________、_________、_________,“稻花香里说丰年听取蛙声片”调动是哪些感官,表现了诗人对农村生活热爱喜悦心情 ...
2021/9/26 13:23:41
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有诗歌既运用了对比,又运用了衬托,这就要我们鉴赏仔细分辨,慢慢品味,浅谈高考诗歌鉴赏对比和衬托区别平鉴赏程学生往往把衬托、对比两种手法搞混淆了把“对比”当成“衬托”或者相反有干脆毛胡子把抓遇到这两种手法就模糊说成“对比衬托”,</ ...
2021/11/15 10:05:40
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问世间,情为何物,直教生死相许?,横汾路,寂寞当年萧鼓,荒烟依旧平楚,千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处 ...
2021/7/11 6:22:29
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《野蚕》《春蚕》原,《野蚕》《春蚕》题目,《野蚕》《春蚕》答案 ...
2021/9/24 6:48:11
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是以记叙方式写言但对口技表演采用了较多摹状貌说明方法生动、形象因也可以作摹写口技特色说明,京有善口技者开门见山明题旨,总观全情节完整而曲折开端、发展、高潮、结局井然有序委婉多采 ...
2021/7/15 19:45:53
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是以记叙方式写言但对口技表演采用了较多摹状貌说明方法生动、形象因也可以作摹写口技特色说明,京有善口技者开门见山明题旨,总观全情节完整而曲折开端、发展、高潮、结局井然有序委婉多采 ...
2021/10/12 5:09:11
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”――秦韬玉《贫女》,”――杜甫《春望》,”――李白《苏台览古》 ...
2021/8/6 16:42:11
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二、巧妙运用修辞手法巧妙地运用了比喻、反语、对比、反衬等修辞手法,如五段记叙刘和珍、张静淑、杨德群前仆继、殒身不恤场景就通对比和反衬将杀害徒手请愿学生惊心动魄场面栩栩如生地展现者面前,三、叙议抒情和谐统《记念刘和珍君》记叙、议论、抒情三者交错结合达到有机和谐统使具有强烈感染力和高说力 ...
2021/10/19 21:19:13
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动物设计名片——哈巴狗名片,哈喽我是淘气又可爱哈巴狗是“男”,我四爪子穿着乳白色“靴子”其它动物看见了都会很惊讶 ...
2021/12/31 16:17:20
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唐杜甫《八月十五夜月》,昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边,尘中见月心亦闲,况是清秋仙府间 ...
2021/7/14 3:50:49
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草软莎平,这首词别题作“桃花”,“消瘦”四句写处孤独无人理 ...
2021/8/3 18:56:31
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独具匠心采用了双线结构,条线写华老栓儿子治病,全其实只是写革命者牺牲事件反面通群不觉悟人对印象及其反应反衬出革命者惨烈 ...
2021/7/1 2:48:11
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(3)学习三段,()想象作(凡卡到我们),(3)感我和凡卡比童年 ...
2021/7/12 23:50:51
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()课重和难叙事散选材,(二)落实知识线,)描写是父亲却以背影题说明背影定有着重要作用 ...
2021/7/30 19:49:10
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独具匠心采用了双线结构,条线写华老栓儿子治病,全其实只是写革命者牺牲事件反面通群不觉悟人对印象及其反应反衬出革命者惨烈 ...
2021/7/7 13:37:50
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蓬行地远攀桂仰天高,瞻白兔直欲数秋毫,段写桃玩月有月景有玩情 ...
2021/11/3 17:55:21
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唐杜甫《八月十五夜月》满月飞明镜归心折刀,(《全唐诗》)这是诗人避乱蜀作,唐刘禹锡《八月十五夜桃玩月》尘见月心亦闲况是清秋仙府 ...
2021/8/25 6:41:01
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运用了比喻修辞手法将_____比喻成____生动形象地写出了_______,表达了作者_____情,参考格式兼顾描写对象特征和作者思想感情,给人留下深刻印象表达效突出 ...
2021/12/23 8:32:50
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反衬是表现手法的一种,是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段,等景物,写出了别院的清幽,例4、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗,回答问题: ...
2021/11/25 15:24:59
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“做诗不情景二端”正所谓“切景语皆情语”,以乐景写哀情,”这里《赠别诗》指出了“泪眼”和“天色”矛盾并产生了厌憎感 ...
2021/11/13 1:48:50
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可能是因局势紧张、不是谈心候也可能是出保护、关爱孩子所以父亲含糊地回答我所以我问父亲什么烧父亲没有立刻回答我而是?生待了会儿父亲才回答出示待了会儿父亲才回答不要了就烧,学生理致有不慌不忙、沉着、勇敢、镇定、严峻、英勇不屈板镇定、英勇不屈,总各种教学技能、教学理论获得都是不停实践和不反思提炼出 ...
2021/10/24 17:51:00
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·01·
,·02·
,·03· ...
2022/9/16 15:00:03
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我的生活,就如同那枯萎的草,无人知晓,也无人停留……
,当每个人都在愉快地玩乐时,只有我,在无人的地方,存活,心都碎了,还能留下的,恐怕只有泪了…… ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我学了课文《会飞的孩子》,我就得写得很好,用了许多修辞手法,当我读到只见他张开着双臂,像鸟儿扑扇翅膀向我飞来,这句写了怒族孩子阿江的活波可爱,也写了状景和动作 ...
2022/9/16 15:00:03
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匕首,在光的反衬下闪出刺眼的光芒,匕首会生锈,血液会停流,匕首不相信血液换不了, ...
2022/9/16 15:00:03
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花前失却游春侣,独自寻芳,正当春花怒放,携手观赏时,失却了“游春侣”,词人就只能形单影只地踽踽独步,努力将自己沉浸在对伊人的追忆和思量之中…… ...
2022/9/16 15:00:03
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匕首,在光的反衬下闪出刺眼的光芒,匕首会生锈,血液会停流,匕首不相信血液换不了, ...
2022/9/16 15:00:03
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此外,直供模式下,具有市场竞争力的产品价格诱导着消费者由传统的消费方式向直供模式消费转变,直接对白酒行业中原有的“生态平衡”产生了冲击,某种程度上,现在的白酒直供连锁,颇有点像当年家电业横空出世的国美、苏宁等连锁企业的雏形,1919这样的直供模式能否得到强势厂家认可 ...
2021/7/30 13:26:57
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此外,直供模式下,具有市场竞争力的产品价格诱导着消费者由传统的消费方式向直供模式消费转变,直接对白酒行业中原有的“生态平衡”产生了冲击,某种程度上,现在的白酒直供连锁,颇有点像当年家电业横空出世的国美、苏宁等连锁企业的雏形,1919这样的直供模式能否得到强势厂家认可 ...
2021/7/30 13:26:57
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()请简述诗歌三、四两句所表现容,《夜所见》答案,()(分)①借景抒情情景交融 ...
2021/9/2 9:43:11
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老麻雀救麻雀种强力量使它飞了下它用己身躯拯救麻雀,绝望表现应该是精神状态很蔫,所以我认绝望词用得不对 ...
2021/7/15 4:06:01
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对课学习我主要抓住老山羊具体表现感悟整课,矛盾处便是狮子借故走山羊何不逃,疑这任也应交给学生 ...
2021/7/28 7:41:01
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夜书所见的诗意分享,《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁所写,更多内容请点击:古诗两首课文、知识扩展 ...
2021/7/28 0:46:01
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直到现我才明白作者眼秋色是多么美丽秋天初咋到让农民伯伯措手不及切洋溢着喜庆,秋天理智她不像春天那样骄夏天那样狂秋、收获季节春样可爱夏样热情冬样迷人,我爱然是她创造了美正因短暂就更要珍惜我爱秋天景色是那样美、宁静、朴素、高洁</ ...
2021/9/22 14:26:11
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古诗东风般是指春风常含有生机勃勃和喜春情如朱熹《春日》“等闲识得东风面万紫千红总是春”和辛弃疾《青玉案》“东风夜放花千树”,南风有还用寄寓思乡情如李白《寄东鲁二稚子》“南风吹归心飞堕酒楼前”,值得是古诗南风常有这样些特殊使用()烘托恬淡心境如刘攽《新晴》“唯有南风旧相识偷开门户又翻”;()南风也叫“薰风”如苏轼《阮郎归·初夏》“绿槐高柳咽新蝉薰风初入弦 ...
2021/6/28 8:36:14
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《童年朋友》选段完成问题,.“烦躁不满”——“温情无限”,.不将“你声说”放半句有种强调作用突出外祖母对我关爱 ...
2021/8/12 4:35:31
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导语以下是编分享秋瑾菊试题及答案欢迎借鉴,诗提及这人用何?(分),(分)</ ...
2021/9/25 7:22:01
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下面首元曲完成、题,B、作者选取雪、月、松等进行描写是表达种高洁情怀,参考答案参考答案、(梨花比喻雪花)、</ ...
2021/7/12 16:41:01
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[教学目]①初步了《史记》描写人物形象方法,这是我们起学习选《史记》传统名《廉颇蔺相如列传》通梳理情节把握矛盾品味语言感悟思想领会《史记》学魅力,二、整体感知这课节选《史记廉颇蔺相如列传》原传全记叙了战国代赵国四重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧事迹 ...
2021/7/30 0:17:31
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[教学目]①初步了《史记》描写人物形象方法,这课节选《史记·廉颇蔺相如列传》原传全记叙了战国代赵国四重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧事迹,廉颇炫耀己“有攻城野战功”鄙视蔺相如“徒以口舌劳” ...
2021/9/16 9:32:31
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这种外在世界又无疑就是老子所说的“有物混成,先天地生,独立而不改”的“道”,老子将这种对道的直觉称为“玄同”、“我自然”或“前识”,”以“恒有欲”的逻辑思维只能认识现象,以“恒无欲”的无为直觉才能彻悟那现象彼岸的本原奥妙 ...
2021/12/10 2:16:59
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诗歌鉴赏是高中语文试卷中必考的题型,下面是小编给大家带来的高中语文古代诗歌鉴赏手法有哪些,希望对你有帮助,高中语文古代诗歌鉴赏衬托手法,看了高中语文古代诗歌鉴赏手法有哪些的人还看了: ...
2021/9/7 5:51:44
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反衬,他己虽嘲“寂寞怜吾道”、“到骨是风尘”、“还称二千石我何如”却标榜“依稀似古人”、“遇事知剪裁”而无“赢得青楼薄幸名”类语言,只知“清唳”“静眠”“暖戏”不如白鹅可换黄庭 ...
2021/9/29 22:37:30
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(3分钟).合作探究,(分钟)3.展示,(3)想象说话 ...
2021/9/25 7:27:40
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了助学们更地学习语我们集了这初三语知识古诗鉴赏答题思路希望给学们学习有很助,修辞手法古诗常出现有()比兴,答题步骤()释该句含义 ...
2021/9/10 23:06:50
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那片海,依旧是那么的蓝,闪动着自己的颜色,明明已经很努力了,为什么还不能通过?不是付出就会有回报吗?
,我会心的笑了笑,看着那片蓝色的海,继续走向那没有尽头的大街…… ...
2022/9/16 15:00:03
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1.水调歌头诗词阅读原文附答案,2.新年作诗词阅读原文附答案,4.秋怀诗词阅读原文附答案 ...
2021/6/2 9:43:21
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、教学理念、创设和谐课堂教学氛围探主探究开放课堂模式,四、教学难理刘备贤若渴、礼贤下士精神,、研刘备、张飞句子 ...
2021/9/3 20:46:01
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二、学生活动请根据课容和己课下谈谈己对徐霞客认识,三、回归课上面学们谈都很基认识了徐霞客人,四、布置作业、完成课步练习及课练习、预习《梵高传》相关</ ...
2021/7/27 6:30:51
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了《老杨志》老杨志生动形象清晰、逼真地展现我们眼前呼欲出,正面描写就是直接描写人物言行,描写老杨志所作所又把他对待不人不态进行对比对比突出老杨志品质 ...
2021/9/1 16:42:30
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《示儿》这首诗写出了诗人陆游毕生心事和无限希望表达了作者渴望收复失地统祖国强烈爱国热情,教学应紧扣诗眼悲引导学生反复朗诗出诗味儿,四、研诗理信念感受诗人悲壮心愿对诗两句应引导学生进行研 ...
2021/7/22 13:24:20
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教你写传《诺贝尔》教学谈单元主题是折不挠,正结合课项训练写诺贝尔传进行,他们先发明了液体炸药 ...
2021/8/24 21:32:30
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教学目标、理课容了凡卡悲惨生活遭遇体会表达思想感情,教学重通八、十、十五然段理感受凡卡生活悲惨和心痛苦,B、讨论就算凡卡爷爷能收到信他能把凡卡带回吗 ...
2021/8/31 0:40:41
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十六种常用标破折是比较难用又不理种标,初课《海燕》成功运用了量破折细细玩味是可以见出作者心潮情思,例⑵破折补述海燕搏击、飞舞神态、色相和环境突出海燕傲视群伦、英姿勃勃形象抒发了作者激越、钦赞感情 ...
2021/9/22 14:34:11
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《示儿》这首诗写出了诗人陆游毕生心事和无限希望表达了作者渴望收复失地统祖国强烈爱国热情,教学应紧扣诗眼悲引导学生反复朗诗出诗味儿,四、研诗理信念感受诗人悲壮心愿对诗两句应引导学生进行研 ...
2021/9/21 17:44:11
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(3)坦白诚实不隐瞒,)3、什么要设计王母这人物,略地学习《迢迢牵牛星》《鹊桥仙》《天上街市》感受变化 ...
2021/8/11 18:36:01
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教学目标、理课容了凡卡悲惨生活遭遇体会表达思想感情,教学重通八、十、十五然段理感受凡卡生活悲惨和心痛苦,B、讨论就算凡卡爷爷能收到信他能把凡卡带回吗 ...
2021/10/8 11:39:11
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、教学理念、创设和谐课堂教学氛围探主探究开放课堂模式,四、教学难理刘备贤若渴、礼贤下士精神,、研刘备、张飞句子 ...
2021/8/10 20:54:11
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以下编介绍《德歌·春》赏析供参考借鉴欢迎浏览,曲子以“归”诗眼,首句“子规啼”因其声若“不如归”能发闺妇怀远情 ...
2021/11/3 4:42:11
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教学目标理课容了凡卡悲惨生活遭遇体会表达思想感情,)凡卡什么希望爷爷把他带回,由、两节各指名人、评 ...
2021/10/25 17:15:41
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有学生根据3然段说这是位艰苦朴素老人,我对唐凯亮说“现还能说扫路老人悠闲吗,我说但是什么老人神态是如悠闲呢 ...
2021/7/16 12:57:21
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在班级管理中,表扬可以起到帮助后进生转化的作用,心理学告诉我们,当教师寄予学生期望时,就容易发现学生的长处,实现师生关系的良性循环,表扬与间接批评并举,扶正与矫邪齐进,易被各类学生所接受 ...
2021/11/1 20:17:01
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”王维赞美具有生命力“青青山上松”他以“松”友“数里不见”乃“心相忆”,“君颜色高且闲亭亭迥出浮云”所谓“高且闲”指“松”“高洁”、“闲雅”外风貌这种风貌不凡响,动 ...
2021/11/13 15:33:51
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《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文,原文题目为《饿水》,3.通过具体的语言材料,感受水的珍贵,激发学生珍惜水的情感,陶行知先生曾倡导过六大解放,即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间 ...
2021/8/17 23:07:41
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、理课容了凡卡悲惨生活遭遇体会表达思想感情,教学重通八、十、十五然段理感受凡卡生活悲惨和心痛苦,B、讨论就算凡卡爷爷能收到信他能把凡卡带回吗 ...
2021/8/6 11:17:41
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总觉得应该崇拜“师”应该只有位《课程标准》,对那些名师观应该对照《课程标准》批判地学习和吸收,懂了林冲这人也就懂了整部《水浒传》 ...
2021/10/24 5:46:30
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人的一生会读到许许多多的美文,当然,我也不例外,在我记忆中的茫茫深海之中,令我至今为止记忆犹新的是这一篇美文段落:
,梦飘乌镇:从乌镇西栅服务中心码头乘着乌篷船进入西栅进去,我觉得一下子跌入梦中,最后一段中精神上,心灵上的,肉体上的用了排比的手法,举一反三,突出乌镇的魂牵梦绕之情 ...
2022/9/16 15:00:03
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暑假,我阅读了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,鲁迅的作品可以说是独一无二的,既不需要华丽的辞藻,又不需要遮遮掩掩,但就是能走进读者心里,也许才算是真正的名著吧,童年已经渐行渐远,留下的只剩琐碎的记忆,本书是鲁迅先生对逝去岁月的回忆,还有无奈的感伤 ...
2022/9/16 15:00:03
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君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,鐀鐀这是一首抒情诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家①,扑头飞柳花②,与人添鬓华③,此曲乃金陵道中抒怀之作,抒发了孤寂苦阔和年华易逝的感慨 ...
2022/9/16 15:00:03
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西潭教研片七年级语文期中考参考答案,19、学画画、学剪纸、学踢球、玩汽车玩具,25、(1)曾经 ...
2020/9/27 14:34:04
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雪,静静的下着,梅花,
,枭狼 ...
2022/9/16 15:00:03
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参考答案:
,6、①“海内存知己,天涯若比邻,15、高兴、渴望、呼唤、迎接暴风雨 ...
2021/3/22 12:58:46
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吃过晚饭,我和爸爸、妈妈出门散步,漫步在大街上,我们有说有笑,甭提有多高兴了,妈妈见了说:“徐璐,你忘了刚才路上遇到的事了吗 ...
2021/8/12 3:11:46
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吃过晚饭,我和爸爸、妈妈出门散步,漫步在大街上,我们有说有笑,甭提有多高兴了,妈妈见了说:“徐璐,你忘了刚才路上遇到的事了吗 ...
2021/8/12 3:11:46
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《夜雨寄北》,何当共剪西窗烛却话巴山夜雨,2、共翦西窗烛翦剪 ...
2021/6/13 7:29:52
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也正是乡种种变化反衬出了祖国发展伟,要说外观那就根没有对比性只要穿着舒适保暖比什么都强,不用再吃草根和树皮吃是鸡鸭鱼肉和己种植蔬菜做到了营养匀 ...
2021/8/8 16:31:31
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《夕次盱眙县》,[唐]韦应物,独夜忆秦关听钟眠客 ...
2021/7/19 13:38:10
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②泠泠形容琴声清幽,“古调”高雅可是当世俗民众都听“瑟琶起舞换新声”了没有人爱听“古调”因而也没有几人弹奏古调,下“多”更是推波助澜反衬出诗人“弦断谁听”感叹 ...
2021/6/27 11:46:11
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听了某某学讲话我也想把我祝福送给某哥三口及座各位,听了某嫂番话我也想把段话送给某某学,分收获”某某学取得如成绩考上了她心仪学 ...
2021/9/5 3:22:51
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、表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明,二、修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比,、顺序历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先)顺序 ...
2021/7/5 23:19:41
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在十六种常用标点符号中,破折号是比较难用又不好理解的一种标号,①.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,
,②.它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的 ...
2021/7/13 8:14:21
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体会抒情方式感受情感美,4、组织有序发言,句分修辞美句、极富感情句、想丰富句、透射哲理句、特别喜爱句 ...
2021/7/27 9:04:21
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这些看似乎是十分零散生活片断却都是有机地统作者爱国主义思想,如开头句就写东京也无非是这样这是紧接《朝华夕拾》前《琐记》,《琐记》作者写到南京学片乌烟瘴气什么也学不到所余还只有条路到外国 ...
2021/10/26 13:50:51
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1、《阿长和〈山海〉》是写人记事散,2、《阿长和〈山海〉》写《从草到三味屋》前也是鲁迅先生对己童年代回忆,长妈妈是复杂又是平实、朴素 ...
2021/10/25 11:42:21
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格教学目标.散情与景完美结合,分析.讨论.导入新课由托尔斯泰墓导入,——记98年次俄国旅行</ ...
2021/8/10 4:37:30
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苏武是富贵不能淫威武不能屈爱国志士《苏武传》这里他光辉形象被刻画淋漓尽致,(3)苏武形象塑造也是系列人物对比完成,苏武人物形象分析由语编整理仅供参考 ...
2021/9/23 21:47:30
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生会写,学会分用法,学会信得体措辞 ...
2021/9/1 21:29:10
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荷兰向以花国、风车国、运河国、牧场国闻名世,正是从牧场国角展现荷兰独特风情,选编这图是让学生感受荷兰牧场田风光体会动物与人、与环境和谐统美境 ...
2021/10/27 7:14:11
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“自圣”乃《难经》五十九所谓“狂疾始发之候”,若夫“颠疾之作,患者意不乐,直视僵卧”,初不“自高贤,妄笑乐”,最后,黄诗说的“自圣”,钱先生指出本于《难经》“狂疾始发之候”,又“颠疾之作,患者意不乐,直视僵卧”,史容引作“自高贤,妄笑乐”都与“自圣”不合 ...
2021/7/31 8:43:51
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李白《赠汪伦》是首脍炙人口名人们传诵了上千年甚至连学前儿童都能倒背如流,可这样忽闻岸上踏歌声作何释,正如前面所述汪伦把李白送到岸边正难舍难离候忽然听到岸上村子里传阵阵踏歌声音 ...
2021/11/3 17:35:41
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大年初三,我们全家和爸爸的同学们一起去了从化别墅放烟花,下午,我和妈妈一起爬山,在山花烂漫中,小作者也成为鲜花一朵 ...
2021/9/1 11:40:53
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、有关诗说不正确项是(),“更待”即等到,、对这首诗赏析不正确项是() ...
2021/8/21 22:37:11
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李白《赠汪伦》是首脍炙人口名人们传诵了上千年甚至连学前儿童都能倒背如流,可这样忽闻岸上踏歌声作何释,正如前面所述汪伦把李白送到岸边正难舍难离候忽然听到岸上村子里传阵阵踏歌声音 ...
2021/8/6 21:16:01
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理与鉴赏通声音(呻吟)、动作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐惧)等方面作者将海上群鸟害怕暴风雨各种丑态揭露无遗,5.海燕象征英勇善战无产阶级革命先驱者,6.()B()(3)拓展与提高.略提示举生活遭受困难挫折事例紧扣勇敢顽强、乐观进取生活态回答 ...
2021/8/26 19:11:40
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()表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情等方式,(三)行结构承上启下、起承合、衔接、铺垫、照应等,(四)材取舍主次、详略、繁简等 ...
2021/9/29 12:25:30
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诸葛亮兵临城下镇定安排足智多谋,感悟①众官听得这消息尽皆失色,②而见孔明坐城楼上笑容可掬焚香操琴 ...
2021/10/5 2:46:01
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[关键词]水袖;戏剧表演;艺术风格,如,抖袖、掷袖、挥袖、拂袖、抛袖、扬袖、荡袖、甩袖、背袖、摆袖、掸袖、叠袖、搭袖、绕袖、撩袖、折袖、挑袖、翻袖等等,指、腕、肘、肩四者的协调和统一,是舞好水袖的关键所在,也是协调好“三节”“六合”的关键所在 ...
2021/10/18 15:14:10
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什么是描写方法、表达方式、表现手法、写作手法(张招林老师)描写方法是用生动形象语言把人物或景物具体描绘出种手法,人物描写方法主要有六种即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写,修辞方法简说常见修辞方法高考规定8种比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 ...
2021/11/5 20:32:50
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君子偕老,副笄六珈,如之何:奈之何
,媛:美女 ...
2022/9/16 15:00:03
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句“空山不见人”先正面描写空山杳无人迹,“不见人”把“空山”蕴具体化了,这“人语响”似乎是破“寂”实际上是以局部、暂“响”反衬出全局、长久空寂 ...
2021/6/29 5:41:31
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白头宫女闲坐说玄宗,有几满头白发宫女,这里古行宫即洛阳行宫上阳宫白头宫女即“上阳白发人” ...
2021/9/10 16:31:31
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“落日”喻指暮年,汉》诗说很有道理“古存老马不必取长途”,比己言己虽处暮年但“心犹壮” ...
2021/6/25 12:53:00
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、学习课“托物言志”和言简丰、笔多变写法,二、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词义辨识“”“焉”不用法,强调“鲜”这里作“xiǎn”思是“少” ...
2021/9/25 23:54:01
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教学难;能通具体语言领悟到老人身上品质特教学策略品赏句先学教教学程、导入、这节课我们继续学习5课《天游峰扫路人》、通上节课学习天游峰给你留下了什么印象?生师能用上成语形容吗?3、让我们再感受下武夷山险峰天游峰幻灯出示图片、这是组游客登山图片5、语言描述我终登上了心里不得,渡天游峰高险峻作者通天游峰赞叹了位令人敬佩天游峰扫路人,思考了表现扫路人特作者抓住了描写人物哪些写法?3、引导交流师课是通描写人物哪些方面描写扫路人?生外貌语言动作神态()、学习外貌描写部分、①谁描写扫路人外貌句子?②这是位怎样老人?板朴素③你从哪里看出这是位朴素老人?褪色衣精瘦运动鞋我们往深处想想从这些词语当我们能体会到什么?④可见无论是褪色衣精瘦运动鞋都非常准确地反应出老人是扫路人这身份 ...
2021/8/4 0:09:01
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首红军不怕远征难万水千山只等闲,这是写山也是写红军对山征,这是写水也是写红军对水征 ...
2021/8/24 20:17:41
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我们学生要热爱古诗歌要有和欣赏兴趣要努力提高能力和欣赏能力,如何提高古诗歌能力和欣赏能力?我认要做到如下几,诗言志、诗缘情诗歌容跟诗人人生历密不可分 ...
2021/10/19 9:32:10
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北师版七年级语下册《筏子》导学案课件教学设计教案课反思《筏子》袁鹰教学目、了作者熟悉生、词,著有散集《火花》《风帆》《京华品》《袁鹰散选》等,课件,设计,北师,年级语,教学</ ...
2021/8/10 9:35:21
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朱熹《诗集》对释详何物,静女》贻我彤管,郭璞《游仙诗》里有临挹清波陵冈掇丹荑句如和彤管相比较我们可以断定管就是荑 ...
2021/8/24 7:46:50
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外貌描写(肖像描写)对容貌、衣着、神态、饰描写称外貌描写或肖像描写,行动描写(动作描写)是通对人物性化行动、动作描写揭示人物性格种描写方法,心理描写是通剖析人物心里活动(如心感受、向、愿望、思、思想斗争等)挖掘人物思想感情以刻画人物形象性格特征种描写方法 ...
2021/10/24 22:44:40
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这首《早行》是宋代诗人陈与义的作品,陈与义阅读题答案的人还看了:
,2.古诗中的春天阅读题答案 ...
2021/8/5 21:00:00
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标题“跑出”与“按下”对仗“改革”与“发展”对仗“加速”与“快进键”对仗形成了种对称美,放管改革验材标题是《用放权让利“失”和“痛” 换取群众“得”和“爽”》,标题“失”与“得”、 “痛”与“爽”形成了反衬关系 ...
2021/11/13 9:28:31
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标题“跑出”与“按下”对仗“改革”与“发展”对仗“加速”与“快进键”对仗形成了种对称美,放管改革验材标题是《用放权让利“失”和“痛” 换取群众“得”和“爽”》,标题“失”与“得”、 “痛”与“爽”形成了反衬关系 ...
2021/10/20 7:30:40
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其以“雨”“处处蛙”渲染种气氛衬托夜深和夜静,黄梅节雨青草池塘处处蛙,冰雪林著身不桃李混芳尘 ...
2021/8/20 23:53:40
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罗幕──用丝织品做成帐子,角弓──两端用角质装饰弓,二部分写军置酒、雪送别情景 ...
2021/10/11 8:11:00
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7、结(引导学生总结学习收获4分钟)⑴认识了畸形代人性被扭曲、精神受伤害情况,10、借鉴与创新(课作业)教师引导学们我们心灵都受到了震憾,(安排组、组交流选出优秀作品班交流 ...
2021/7/23 21:01:01
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披入情由辞体情,、二句写罗幕“轻寒”与“燕子双飞”有必然关系吗,做“学习与评价”是有关练习 ...
2021/8/15 22:51:00
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(一)复习导入,初设疑问:
,(二)读信悟情,解答疑问:
,(三)再问再议,拓展练笔: ...
2021/9/20 2:42:41
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发展学生创新思维是作教学培养学生创新能力关键,我们指导学生作要引导学生冲破思维定势束缚把作训练与培养学生发散性思维有机结合起,教师可以启发学生从爸爸、妈妈性格、品德、才能、爱庭和社会作用等方面进行选材 ...
2021/7/27 2:09:10
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教学目标、披入情由辞体情,、二句写罗幕“轻寒”与“燕子双飞”有必然关系吗,“独上”应上“离恨”反照“双飞” ...
2021/10/17 1:07:31
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、教学目标()知识目标言实词含义,()朗、背诵(上)(5)抽背诵情况,3二、三、四段()朗 ...
2021/8/9 17:42:31
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班级交流(0分钟)①整体把握能力、提炼概括能力和表达能力训练,它反面型是什么?(狼)“白眼狼”寓言故事《东郭先生和狼》即可证,认识了畸形代人性被扭曲、精神受伤害情况 ...
2021/10/15 20:25:51
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鹳雀楼早已不存,故址在蒲州(今山西永济县西)西面,黄河中的一个小岛上,高三层,前瞻中条山,下瞰黄河水,为唐代登览胜地,畅当的《登鹳雀楼》是这样写的:迥临飞鸟上,高出尘世间,宋人沈括称赞这首诗和王之涣的《登鹳雀楼》都能状其景(《梦溪笔谈》),但景以情见,物由志显,能状壮阔山河,正因诗人胸怀高尚 ...
2021/8/27 12:45:41
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、素质教育目标()知识教学生晌、恰、岂、误、梁、哮、酥,新词晌午、恰当、岂不、请勿误、脊梁、咆哮、酥软,请勿误())脊梁(lg)()词饮而尽口气喝完 ...
2021/7/5 20:29:21
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导语:
,整体感知:
,星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹 ...
2021/8/14 4:31:01
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《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗,最大的艺术成就是成功地塑造了几个典型人物的形象,常见的参考书籍也主要谈及其人物的塑造,今就其修辞艺术浅谈如下,兰芝和仲卿临别时说的君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移,话的前两句为暗喻,由比喻词作起关联作用,表明君与磐石、妾与蒲苇之间的比喻关系,诗中十三能织素,十四学裁衣自述身世,是纵向的排比,意在强调兰芝聪明能干、多才多艺,是知书识礼的好女子 ...
2021/8/7 4:40:51
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周瑜(公元175年-公元210年)字公瑾,汉族,庐江舒县(今安徽省庐江县西南)人,公元210年,周瑜因病去世,年仅36岁,”这段话说得有一定道理,但周瑜受贬低,最主要的是周瑜投身的是孙吴集团 ...
2021/8/6 0:02:11
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羞赧()黯然()酵母()饱胀(),焙烧()捷径()冗繁()胸鳍(),()学问与智慧 ...
2021/9/28 22:17:50
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文明,十分的简单﹐有事往往在一个伸手﹐在一个微笑﹐在一个回头﹐在一个可见的地方`,也在我们的身边,我们每天都会看到,都可以碰到,就从这细微的一点就可以反衬出我们的文明是那么的差,但是如果每一个人都像前迈出一小步把垃圾扔进垃圾桶,那么在你道德美丽的心灵就会刻下深刻的含义,文明就这样简单,又人说文明是一件大事,可是如果终合来说却十分简单 ...
2021/6/6 13:53:50
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总是把自己当作珍珠,就时常有被埋没的痛苦,莫言,中国文学诺贝尔奖第一得主,这让所有中国人为之欢呼,总有些人在面对无限荣耀时放低姿态,坚持脚下 ...
2022/9/16 15:00:03
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亲爱的同学们:
,“节约光荣,浪费可耻,因此,我提出以下几点倡议: ...
2022/9/16 15:00:03
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苏州之旅,真真切切地让我体验到闹市之喧嚣,梦中的寒山寺,也许永远只是一个梦,此外便无法邂逅,这是寒山寺,在我梦里流转了千万回的寒山寺 ...
2022/9/16 15:00:03
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有人说书是“长生果”,有人说书是充满智慧的“面包”,到了五年级,一般的小故事已经不能满足我的大胃口了,我开始阅读长篇小说,高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯 ...
2022/9/16 15:00:03
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总是把自己当作珍珠,就时常有被埋没的痛苦,莫言,中国文学诺贝尔奖第一得主,这让所有中国人为之欢呼,总有些人在面对无限荣耀时放低姿态,坚持脚下 ...
2022/9/16 15:00:03
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我在随扈东巡、去往山海关途中,非常思念远方的家人,仿佛是亲人送了我一程又一程,山上水边都有亲人送别的身影,可远在塞外宿营,夜深人静,风雪弥漫,心情就大不相同 ...
2022/9/16 15:00:03
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皎洁的月光泛起我的倦意,窗外的流萤在丛中闪耀着微光,就像从前的星空,渺小却不失情调,深邃中又带一丝恬静,让人酣入星辰的魅力,这感觉类似于一种恐惧症,我无法释下那静寂中的压力,那种广阔又凛冽的的世界,太大了,太大了,让我的灵魂没有寄托,飘荡在茫茫黑暗,无实的依靠……
,直到我害怕前方那深不见底的黑暗,想救赎自己,才发现我出不来了,… ...
2022/9/16 15:00:03
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注解
,译文
,赏析 ...
2022/9/16 15:00:03
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老虎不知道百兽怕的是自己,还真以为怕的是狐狸,课文生动细致地描写了狐狸的动作和神态,老虎跟着狐狸向森林深处走去时,狐狸是“神气活现,摇头摆尾” ...
2022/9/16 15:00:03
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一程山水一程歌,一更风雪一更愁,仿佛是亲人送了我一程又一程,山上水边都有亲人送别的身影,更何况风雪交加夜,一家人在一起什么都不怕 ...
2022/9/16 15:00:03
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世间万物在春天中苏醒,也用生动将春天挽留,碰触这些淡雅的花,味很淡,若有若无的散发着清香,如丝如缎,缠绕在心头,张爱玲曾言:“于千万人中遇见,不早也不晚,你在这里,我也在这里,我们便遇见 ...
2022/9/16 15:00:03
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窗外,雨水悄然无声的落下,地面光滑恍如一面镜子反衬着天空的颜色,树木似乎因天气的寒冷变得萧条,变得苍翠,岁月在流逝,容颜会变老,风景在变换,记忆会模糊,除了爱,没有什么可以永远年轻,四月,一个多雨的时节,不惧怕风雨,便就成全了风雨 ...
2022/9/16 15:00:03
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十二楼中尽晓妆,望仙楼上望君王,3、水滴句:指铜壶滴漏,古时计时仪器,发髻梳理完毕,还要对镜反复端详, ...
2022/9/16 15:00:03
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每当我打开一本新书,阅读一篇好的文章时,就好像在我眼前展开了一个新的世界,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间对每个人都是公平的 ...
2022/9/16 15:00:03
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在寒假里,我读了一本书叫《驯鹿六季》,在主人公来基地不久,一只雪白的小驯鹿出生了,白得像宝石一样,当看到海德薇不见时,我心里也很着急,担心海德薇被坏人抓走 ...
2022/9/16 15:00:03
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又是清明落雨,一个人坐在返乡的车上,心情也是沉重不安的,只听见那滴答雨声,回忆一点点被勾起,时间冲淡了不安,看周围的瓦砾早已变成砖石泥土,有些颤抖的拿出了儿时的照片,慢慢地那双眼睁开了 ...
2022/9/16 15:00:03
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据说,以前,天上有一位仙女,羡慕人间生活,荷花很幸运,它很美
,荷花很幸运,它很顽强 ...
2022/9/16 15:00:03
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美和丑并不是绝对的,美的或许是真正的丑陋,丑的或许是真正的美丽,一个美丽的少女,一个丑陋的敲钟人,一个邪恶的副主教,在庄严、肃穆的圣母院里演绎了一个美与丑、善与恶的神话,爱斯梅拉达是书中下流社会的宠儿,娇媚、可爱、善良、热情……人见人爱,用世界上最美好的词语来形容她也丝毫不过分 ...
2022/9/16 15:00:03
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度过了骄阳似火的夏,果实累累的秋,冰冻三尺的冬,春来了,春,刚起头儿,有的是期盼,有的是希望,春代表着生机勃勃,春代表着新的开始,它指引着我们不断前进 ...
2022/9/16 15:00:03
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文章背景:老渔民富恩雷斯在海明威遭受海难时搭救了他,两人结下深厚的友谊,并经常一同出海捕鱼,妙段:老人消瘦而憔悴,脖子上有些很深的皱纹,读书心得:小说中的老人希望用捕得大鱼作为自身价值的体现 ...
2022/9/16 15:00:03
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从文章表面看,鲁迅似乎都是用了些温情的文字,其实,他把愤怒藏得更深,这个对比手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的景仰,“阿长”知道“我”喜欢《山海经》,跑了许多路,帮“我”买来了《山海经》 ...
2022/9/16 15:00:03
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暑假里的一天,我和爸爸一起看了一部电影,这部电影的名字叫做《小兵张嘎》,里面的主人公张嘎给我留下了深刻的印象,我看完这部电影后,我的心里久久不能平静,张嘎的机智勇敢、沉着冷静的精神使我非常敬佩,文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕《小兵张嘎》进行 ...
2022/9/16 15:00:03
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我是一个热爱看书的人,一有空闲,便会情不自禁地拿起书来看,“好了,好了,我吃,“终于可以看书了 ...
2021/8/12 0:18:06
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⑴表现手法:狭义的表现手法即“写作手法”,包括:象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托(正衬、反衬)、抑扬结合(欲扬先抑、欲抑先扬)讽刺、夸张、联想、想象等,
,⑶说明文的语言:准确、严密、简明⑷说明文的风格:平实、生动⑸说明文的结构:总分式、并列式、层进式、连贯式 ...
2021/7/31 22:48:48
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⑴表现手法:狭义的表现手法即“写作手法”,包括:象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托(正衬、反衬)、抑扬结合(欲扬先抑、欲抑先扬)讽刺、夸张、联想、想象等,⑶说明文的语言:准确、严密、简明⑷说明文的风格:平实、生动⑸说明文的结构:总分式、并列式、层进式、连贯式,小学语文表现手法小学语文各种表现手法小学语文表现手法小学10种修辞手法 ...
2021/7/30 19:02:08
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已是春季,世间万物的复苏似乎是在唤醒人们心底对大自然的渴望,我站在山脚仰视着,渴望到达顶峰,我左顾右盼,渴望找寻一丝希望,猛然间,发现一处属于春的希望,或许出发不是为了到达,而是为了沿途的一花一草,一人一物 ...
2021/9/11 4:38:33
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⑴表现手法:狭义的表现手法即“写作手法”,包括:象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托(正衬、反衬)、抑扬结合(欲扬先抑、欲抑先扬)讽刺、夸张、联想、想象等,⑶说明文的语言:准确、严密、简明⑷说明文的风格:平实、生动⑸说明文的结构:总分式、并列式、层进式、连贯式,小学语文表现手法小学语文各种表现手法小学语文表现手法小学10种修辞手法 ...
2021/7/30 19:02:08
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⑴表现手法:狭义的表现手法即“写作手法”,包括:象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托(正衬、反衬)、抑扬结合(欲扬先抑、欲抑先扬)讽刺、夸张、联想、想象等,
,⑶说明文的语言:准确、严密、简明⑷说明文的风格:平实、生动⑸说明文的结构:总分式、并列式、层进式、连贯式 ...
2021/7/31 22:48:48
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我是一个热爱看书的人,一有空闲,便会情不自禁地拿起书来看,“好了,好了,我吃,“终于可以看书了 ...
2021/8/12 0:18:06
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⑴表现手法:狭义的表现手法即“写作手法”,包括:象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托(正衬、反衬)、抑扬结合(欲扬先抑、欲抑先扬)讽刺、夸张、联想、想象等,
,⑶说明文的语言:准确、严密、简明⑷说明文的风格:平实、生动⑸说明文的结构:总分式、并列式、层进式、连贯式 ...
2021/7/26 22:15:00
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原来纸是这么白的,像雪,那么,便产生了一个奇怪的现象:人生来就是一张纸,不写字,它很白,一张纸,由黑到白,甚至更白 ...
2021/9/11 22:37:22
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羞赧()黯然()酵母()饱胀(),焙烧()捷径()冗繁()胸鳍(),一()莫展:______________()规蹈矩:________________ ...
2021/6/12 23:24:51
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初语知识总结然环境描写,然环境描写又称景物描写是对人物活动然景物进行描写,、要选写景机和写景角 ...
2021/9/7 3:31:20
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漏初长梦魂难禁,无端啼蛄搅夜,谢娘悬泪立风前 ...
2021/6/11 10:58:11
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、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论,六、描写角正面描写、侧面描写,七、描写人物方法语言、动作、神态、心理、外貌 ...
2021/8/11 13:46:21
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、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论,六、描写角正面描写、侧面描写,七、描写人物方法语言、动作、神态、心理、外貌 ...
2021/8/2 17:24:51
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《三姝媚·都城旧居有感》,“又客长安”五句辞顿以“叹”总领今日衰败“断襟零袂”叹己潦倒飘零凄苦流露出对爱姬温存体贴甜蜜回忆,“春梦”六句承上片“醉惯”而具体描述昔日欢乐 ...
2021/6/27 12:52:50
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、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论,六、描写角正面描写、侧面描写,七、描写人物方法语言、动作、神态、心理、外貌 ...
2021/8/24 8:03:02
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初语基础知识全,记叙、描写、抒情、说明、议论,、地、人物、事情起因、、结 ...
2021/8/6 16:31:10
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南宋诗人谥穆,《秋日》作者是是南宋诗人成,诗人用“黄”、“冷”、“寒”、“荒”等眼渲染出郊外秋日凄苦萧瑟气氛 ...
2021/7/9 10:59:30
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《凡卡》课通凡卡给爷爷写信这件事反映沙皇统治下俄国社会穷苦儿童悲惨命运揭露了社会制黑暗,今天编带了凡卡教学反思希望喜欢,预习便让学生出凡卡写信容部分凡卡回忆部分凡卡寄信部分 ...
2021/7/14 20:33:00
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《八声甘州》,“短梦”四句归情怀陈述,“折芦”化“折梅寄远”故实寓留别 ...
2021/8/27 23:33:01
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、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论,六、描写角正面描写、侧面描写,七、描写人物方法语言、动作、神态、心理、外貌 ...
2021/9/7 21:42:50
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知识与技能、了作海明威生平与学功绩,啐鲭鲨脊鳍蚕噬舵柄船梢蹂躏拽榫头掌舵桅杆皮开肉绽并“梢”“绽”等写法,回答速快、嗅觉灵敏、身子强健、战斗武器(课件显示)、提问如精细描写鲨鱼特征有何作用 ...
2021/7/21 17:02:41
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每当疲倦孤独总有种特别感觉我心荡漾开像汤圆像玉米像裹着醇香麦芽糖甜甜香香让我身心都酥软,这爷爷奶奶到早已睡下,我知道我更舍不得是这份爱 ...
2021/7/18 5:58:01
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()快速默3分钟,(3)学习三段,()想象作《凡卡到我们》 ...
2021/8/23 10:14:10
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皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声,1、有关诗的解说不正确的一项是(),2、对这首诗的赏析,不正确的一项是() ...
2021/9/14 13:27:31
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(评)()填空练习,()知诗人诗题,三、练习背诵</ ...
2021/10/2 4:39:12
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《海燕》是首散诗,暗示革命高潮迫近革命先驱者勇敢斗争精神风貌,海燕精神抖擞兴高采烈地呼唤革命高潮到抒发胜利预言豪情 ...
2021/7/12 18:29:10
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摘要:“背面傅粉”较早作为古代绘画术语而运用,涵义较为明确,在曹雪芹笔下,“背面铺粉”写成“背面傅粉”,意涵也发生了较大改变,”此“背敷法”实为“背面敷粉法”的省称 ...
2021/10/2 20:47:31
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、体验主人公成长历程,学们你们到了九年级都觉得己长了吧,到达芦荡安顿住段雨天晴学生发言 ...
2021/9/24 14:19:01
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这首诗运用形象类比法,主要是从三个方面进行的:
,1、塑造类体形象琵琶女和本体形象诗人的一些已知的相同属性,使他们之间形成一种类比关系,诗中象这样来突出琵琶女的才能和遭遇,其作用是: ...
2021/9/27 13:40:50
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一、素质教育目标,(2)解词:
,全文分四段: ...
2021/8/27 14:09:11
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它歌颂了花坚忍也反衬出”年年岁岁花相似岁岁年年人不”伤情怀,了年轻永驻了青春万岁我们支持什么呢,但愿将我们相逢我们每人身上都荡漾着青春活力都有青春成功祝学们路顺风</ ...
2021/8/12 15:37:31
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红军不怕远征难万水千山只等闲,远征是写长征行程远月长,这里三军专指红军方面军、二方面军、四方面军 ...
2021/10/21 16:02:31
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1.生字:晌、恰、岂、误、梁、哮、酥,(2)解词:
,全文分四段: ...
2021/8/7 10:42:41
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直到第三天四更时候,大雾漫天,诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭,取箭时,诸葛亮叫吃惊的鲁肃只管饮酒取乐,反衬出诸葛亮的沉着镇定,最后,课文以周瑜的一声长叹结尾,诸葛亮草船借箭大获全胜 ...
2021/8/19 9:44:11