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盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,《治水必躬亲》
,治水必躬亲阅读答案 ...
2022/9/16 15:00:03
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一天早上,妈妈叫我起床跑步,
,我埋怨着起了床 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天我读了《史记故事》里的大禹治水,大禹在治水的过程中,三次路过家门口,他都没有进去,大禹治水,总共用了十三年的时间,历经千辛万苦,终于治好了洪水 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天我读了《史记故事》里的大禹治水,大禹在治水的过程中,三次路过家门口,他都没有进去,大禹治水,总共用了十三年的时间,历经千辛万苦,终于治好了洪水 ...
2022/5/9 20:03:19
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大禹辞劳苦,不避艰险,顶风冒雨,跋山涉水,走遍了三山五岳,九洲大地,在寒假期间,我阅读了两本中国神话故事书:《愚公移山》和《大禹治水》,它们分别讲了:
,古时候,天地上洪水滚滚,泛滥成灾,民众无家可归 ...
2021/6/28 22:36:41
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我的家乡在山东省禹城市,我的家乡禹城美食丰富,我的家乡真美,我爱我的家乡 ...
2022/9/16 15:00:03
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大禹治水读后感(一):
,大禹治水读后感(二):
,大禹治水读后感(三): ...
2020/9/27 14:34:04
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大禹陵,是一个非常神圣的地方,大禹陵是规模宏大的古典建筑群,禹陵的右边是禹庙,是祭祀、供奉大禹的庙宇 ...
2021/7/15 22:45:29
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大禹陵,是一个非常神圣的地方,大禹陵是规模宏大的古典建筑群,禹陵的右边是禹庙,是祭祀、供奉大禹的庙宇 ...
2021/9/9 10:17:54
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《治水必躬亲》
,《治水必躬亲》和《大禹治水》对比阅读
,文言文《治水必躬亲》重点字词解释 ...
2022/9/16 15:00:03
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(二)讲授新课、黄帝和炎帝事迹()教师讲述黄帝和炎帝故事,(三)知识反馈、课填空题,(四)全课总结 ...
2021/8/5 18:20:51
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今天,我读了大禹治水这故事,让我懂了许多道理,经过十三年的努力,终于把洪水引到大海里去,地面上又可以供人种庄稼了,大禹为了治水三过家门而不入,终于把大水治服了 ...
2022/9/16 15:00:03
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《大禹治水》教师教学反思篇1
,《大禹治水》教师教学反思篇2
,《大禹治水》教师教学反思篇3 ...
2021/11/15 8:53:41
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大禹治水是中国古代的神话传说故事,同时是著名的上古大洪水传说,相信大家应该都有听过了,以下是小编为你整理的关于大禹治水的传说故事,欢迎大家阅读,关于大禹治水的传说故事
,看了大禹治水的传说故事还看了: ...
2022/1/7 12:58:39
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、教学目标认知、了黄帝、炎帝主要事迹,(三)知识反馈、课填空题,(四)全课总结 ...
2021/10/26 17:32:30
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、教学目标认知、了黄帝、炎帝主要事迹,(三)知识反馈、课填空题,(四)全课总结 ...
2021/10/13 20:41:01
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、教学目标认知、了黄帝、炎帝主要事迹,(三)知识反馈、课填空题,(四)全课总结 ...
2021/7/23 6:39:20
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大禹治水的神话故事版本一
,大禹治水的神话故事版本二
,大禹治水的神话故事版本三 ...
2022/2/18 4:51:39
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为何神女来在人间,不恋天宫?
,后来,云华夫人化了一巨石耸立在巫峡边,这就是“神女峰”,大禹以“疏导”来根治水患的原则是顺应自然,故有神的相助 ...
2022/9/16 15:00:03
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溥天之下号寰区,大禹曾经治水馀,衣到敝时多虮虱,瓜当烂后足虫蛆 ...
2022/9/16 15:00:03
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瑶姬是西天王母的小女儿,住在天上的瑶池宫里,水患治理后,瑶姬继续留在巫山过她的神仙日子,至今,在今天四川巫山一带,还流传着由瑶姬幻化的神女峰的传说 ...
2022/9/16 15:00:03
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“好孩子,”大禹母亲的声音,“脾气真象你奶奶呀,大禹寻思:上次过家门,一片骂声,哭声,叹气声,我尚且没有进门,一过家门听骂声,二过家门闻笑声, ...
2022/9/16 15:00:03
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《大禹治水》这一篇讲的是:在尧执政时,很多地方都发了大水,老百姓生命、财产没有保障,百姓生活痛苦,骂他昏君,谁反对纣王统治,纣王就施以重刑,把他们绑在烧红的铜管上,通过看这本书,我知道了很多成语,我一般般喜欢这本书,因为有些词语还不是很明白 ...
2022/9/16 15:00:03
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[4]p349作为中国古代神话中的黄河水神,河伯原名冯夷,也作“冰夷”,[14]袁珂先生曾说:“《山海经》匪特史地之权舆,亦乃神话之渊府,纵观《山海经》中的洪水神话,无一不是带有社会现实的影子 ...
2021/12/27 23:15:29
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历史情感原始信仰,二、大禹治水神话的文化解析,洪水来袭,且势力凶猛,民皆上丘陵,赴树木[4] ...
2021/12/8 15:58:49
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《禹治水》教材分析课讲是流传千古神话故事,二、初课,扫清障碍、禹是什么人?禹什么要治水?禹是怎样治水?禹治水结怎样?由朗课,、朗课,讲讲什么要治水?四、精课,深入感悟、禹治水()教师让学生观看课禹像,讲禹治水故事 ...
2021/12/2 4:49:49
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《治水必躬亲》
,《治水必躬亲》和《海瑞传》对比阅读
,治水必躬亲阅读答案 ...
2022/9/16 15:00:03
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当时,大禹刚刚结婚才四天,他的妻子涂山氏是一位贤惠的女人,同意丈夫前去,大禹洒泪和自己的恩爱妻子告别,就踏上了征程,禹带领着伯益、后稷和一批助手,跋山涉水,风餐露宿,走遍了当时中原大地的山山水水,穷乡僻壤,人迹罕至的地方都留下了他们的足迹,大禹根据山川地理情况,将中国分为九个州,就是:冀州、青州、徐州、兖州、扬州、梁州、豫州、雍州、荆州 ...
2022/9/16 15:00:03
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这本书的作者是林汉达,我打心眼里佩服他,他一个普通人,竟然能写出这样一部巨作,说明他十分真正,坚持写这本书,在这些故事中,让我印象最深的就要数“大禹治水”了 ...
2022/9/16 15:00:03
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这本书的作者是林汉达,我打心眼里佩服他,他一个普通人,竟然能写出这样一部巨作,说明他十分真正,坚持写这本书,在这些故事中,让我印象最深的就要数“大禹治水”了 ...
2022/3/1 18:59:59
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1、原文《治水必躬亲》
,《治水必躬亲》和《大禹治水》对比阅读
,治水必躬亲阅读答案 ...
2022/9/16 15:00:03
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两千年前大禹治水,两千年后追梦治水人,追梦治水人,我就来说说我们青蓝小学旁的东河,治水人在东河旁种上了花草树木,东河两旁四季花草如春 ...
2021/8/26 22:10:01
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下面铭文的释读,尽量用通用的文字:
,作臣,厥沫(贵)唯德,民好明德,
,关系较大的,是遂公的遂字 ...
2021/8/18 4:29:11
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三过其门而不入的意思,禹稷当平世,三过其门而不入,孔子贤之,看了三过其门而不入典故的人还看: ...
2021/8/26 8:21:31
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相传他借助自己发明的原始测量工具——准绳和规矩,走遍大河上下,用神斧劈开龙门和伊撅,凿通积石山和青铜峡,使河水畅通无阻,他治水居外13年,三过家门而不入,连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚,不畏艰苦,身先士卒,腿上的汗毛都在劳动中被磨光了 ...
2022/9/16 15:00:03
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(幕启,(人们载歌载舞,庆祝丰收)(忽然,一声巨响,电闪雷鸣,洪水奔涌而来)(群舞:洪水来了)甲:啊,(老百姓载歌载舞庆丰收)甲:(扛着一袋粮食,笑嘻嘻的)今年收成真好啊 ...
2021/8/21 10:15:51
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鲧禹治水学案由语文网小编整理,仅供参考:
,教学目标:
,六.作业: ...
2021/7/25 4:37:40
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他们花了13年的时间,才引入大海,令我记忆最深的还是“林则徐虎门销烟”了,于是,道光皇帝派林则徐烧鸭片 ...
2022/9/16 15:00:03
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他们花了13年的时间,才引入大海,令我记忆最深的还是“林则徐虎门销烟”了,于是,道光皇帝派林则徐烧鸭片 ...
2022/9/16 15:00:03
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肩负治水治国大任的大禹,足迹遍布九州,留下了许多传说和遗迹,如禹州、禹杭、禹城、禹域、禹碑、禹门口、禹王台、禹王庙、禹迹图、禹之禁等等,不胜枚举,关于大禹的出生问题,除了“鲧腹生禹”、“禹母胸拆”外,接触到具体的出生地,有两种说法,《雕南子·修务训》记为:“禹生于石”,另外,根据顾颉刚先生著名的“层累地造成古史观”——“譬如积薪,后来居上”,显然《吴越春秋》有着“时代愈后,传说中的中心人物愈放愈大”之嫌疑 ...
2021/11/14 5:35:30
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中国第一首歌曲诞生,当女娇忙于公务时,这位侍女就到“涂山之阳”的“候人石”旁,一边带着启,一边等着大禹,并反复吟唱着“候人兮猗”这首歌,女娇所作的“候人兮猗”这首爱情诗,全诗只有一句,且仅有四个字,而四个字中竟有两个虚词:“兮”和“猗” ...
2022/2/4 4:50:29
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下面是教师吧编整理禹治水感800欢迎,禹治水感800【,禹治水感800【二 ...
2021/9/18 14:55:11
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今天,天气晴朗、万里无云、春风拂面,走进大禹陵,首先映入眼帘的是一座连绵起伏的山峦,接着,我们来到了大禹碑亭,爸爸还给我照了张像呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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、课分析课共有然段,二段写禹带领老姓治水教学以心治水这段重词进行教学,重词辛勤、终、制、安定教学设计教学目标、学习二至四然段出句子重词语并以理句子思 ...
2021/10/1 0:04:20
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禹吾无间圣所叹,治水殆与天同功 ...
2022/9/16 15:00:03
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华夏之祖(炎帝战蚩尤,黄帝——人文初祖,尧舜禹的“禅让”、大禹治水,黄帝——→人文初祖(贡献:制衣、挖井、舟车、养蚕缫丝、文字、乐谱),3、尧、舜、禹的传说: ...
2021/9/15 22:49:40
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(禹什么要治水,)三、细课然段,五、细课三、四、五然段 ...
2021/10/19 12:20:51
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栉风沐雨是形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波,栉风沐雨,三十余年,扫荡群凶,与百姓除害,使汉室复存,~三十余年,扫荡群凶,与百姓除害,使汉室复存 ...
2021/12/19 1:01:49
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今天早上,爸爸骑着摩托车带我到一级电站玩,忽然,一对长尾巴的小鸟吸引了我,我们大呼惊叫,猛追过去,可是它飞快地消失在树林中,祝;所有的小朋友们节日快日 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天早上,爸爸骑着摩托车带我到一级电站玩,忽然,一对长尾巴的小鸟吸引了我,我们大呼惊叫,猛追过去,可是它飞快地消失在树林中,祝;所有的小朋友们节日快日 ...
2022/3/20 14:36:38
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大禹治水是《史记》中的一个小故事,人人都想成为英雄,可是英雄代表着牺牲个人利益和无私的奉献精神,敬业的警察是英雄,他们为了人民的利益和歹徒搏斗,牺牲了自己的安全 ...
2022/9/16 15:00:03
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禹治水三门而不入故事介绍禹治水三门而不入故事介绍由语编整理并分享欢迎老师学们,舜命鲧儿子禹继续治水,更多容请击禹治水课、知识扩展、禹治水感三汇总</ ...
2021/9/30 20:27:30
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我们大家都听过大禹这个名字,他是夏朝的第一任天子,可为什么大禹可以收获人心,被大家所记住呢,助手劝他进去看看,他怕耽误治水,没有进去 ...
2022/9/16 15:00:03
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校办研究定寒假开学举行学“寻禹故事弘扬禹精神”主题征、演讲比赛活动,、三年级以上学生撰写0做成长日记包括活动、活动容、活动程序步骤、心得感悟、长评价等方面寒假开学校办组织检、展评,三、学生寒假生活展评具体要寒假开学对学生寒假生活完成情况教师批改情况校办组织检、展评奖励、量化 ...
2021/9/21 21:49:49
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《治水必躬亲》
,文言文《治水必躬亲》教学参考资料
,《治水必躬亲》和《大禹治水》对比阅读 ...
2022/9/16 15:00:03
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《治水必躬亲》
,文言文《治水必躬亲》教学参考资料
,治水必躬亲阅读答案 ...
2022/9/16 15:00:03
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川教版七年级历史上教案
,整理出华夏族的来历:
,七年级历史知识点 ...
2022/1/5 6:43:30
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教学目标:
,教学过程:
,预设: ...
2021/12/4 10:10:30
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话说远古时代,洪水肆虐,大禹接过仙丹,神仙就不见了,傍晚,大禹回来了 ...
2022/9/16 15:00:03
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《大禹治水》教师教学反思(精选16篇)
,篇1
,篇2 ...
2022/8/7 11:52:19
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综上所论,“息壤”神话的原型是“活土”而不是鲧、禹治水神话之前的洪水神话原型,“息壤”,《淮南子·地形》说为“息土”,《归藏·开筮》乃“息石”、“息壤”并称,在汉元帝时代的临海徐县所存有的“息壤”不可能是鲧禹治水所用“息壤”的遗存,但可以肯定它是活土“息壤”神话文化的传递——汉代的这个“息壤之类”应是治水“息壤”的祭拜替代符号或标记的固定形态 ...
2022/2/1 23:05:29
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大禹走后,涂山女天天站在石坡下,望着大禹远去的方向,哭泣不止……
,涂山女追赶着大禹,渐渐地看不见大禹的影子了,真的,涂山女等呀等呀,等了九百九十九天,天天呼喊着:“禹啊,你归来呀 ...
2022/9/16 15:00:03
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要:魏特夫将治水视为古代中国专制主义政治权力产生和强化的唯一前提,认为中国在“治水文明”中形成了“强国家、弱社会”的“治水国家”结构,并通过治水强度的增强达到的专制主义超强的自我延续,然而在国家与社会关系的动态变化的视角下,所谓“治水国家”的权力起源具有更深层次的原因、“强国家、弱社會”的单一国家结构不足以解释中国传统社会复杂的形成和发展过程,中国古代专制主义国家权力的强化也具有更为复杂的逻辑,同时治水事业的发展未必一定形成“强国家、弱社会”的“治水国家”结构特征,因为古代治水行为包括国家行为与民间行为两个维度 ...
2021/12/16 7:13:49
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《禹治水》我已听了许多遍可是今天我又将这了遍又有了许多感悟,《禹治水》学生感,《禹治水》学生感]</ ...
2021/8/15 8:37:10
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我读过许多关于滴水穿石的文章,其中都是说做事要一心一意,不能三心二意,要持之以恒,有坚持下去的决心,学习,做事也是一样,我也非常认同这些观点,我国古代神话故事中,也有许多滴水穿石成功的例子,我们要向滴水穿石成功的人学习,也要把滴水穿石给予我们的其实时刻铭记于心,这样,我们就会成功 ...
2022/9/16 15:00:03
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关于治理洪水,我国有数千年经验,大禹治水的故事家喻户晓,正如《淮南子・原道训》所说,“禹之决渎也,因水以为师”,即治水要遵从自然规律,他呼吁在做国土规划的时候,就给河流湖泊留出足够的空间,将田地和村落开辟在洪水淹不到的区域,避免灾害 ...
2021/8/2 0:15:31
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到了黄河滩,我带领大家去雕塑人那儿摆姿势照相,我们想靠近黄河,必须得从高处下来,上照完相后,车也开来了,我们就上车回家了 ...
2021/8/4 13:51:23
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到了黄河滩,我带领大家去雕塑人那儿摆姿势照相,我们想靠近黄河,必须得从高处下来,上照完相后,车也开来了,我们就上车回家了 ...
2021/8/19 19:30:15
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到了黄河滩,我带领大家去雕塑人那儿摆姿势照相,我们想靠近黄河,必须得从高处下来,上照完相后,车也开来了,我们就上车回家了 ...
2021/8/4 13:51:23
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苏州城里,小桥流水,四通八达,是个水乡城廓,分享到:QQ空间新浪微博开心网人人网
,据说:大禹取《水经》的林屋洞,就在苏州的洞庭西山 ...
2022/9/16 15:00:03
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禹治水(鲧禹治水)是国古代神话传说故事著名上古洪水传说,下面是编整理二年级上册《禹治水》二课教案设计欢迎参考!教学容细课—段,()什么说禹治是位伟英雄?(3)老姓会怎样感激禹?()齐课然段体会“代代相传”思 ...
2021/8/14 21:32:41
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《禹贡》叙治水,以冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍为次,《禹贡》中记载大禹治水按照冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州的顺序进行的,水生木,木代表东方,所以紧随其后的就是兖州、青州、徐州了 ...
2022/9/16 15:00:03
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《鲧禹治水》是流传千古传说,其令我喜欢是禹三门而不入了治水禹曾三门而不入,鲧禹治水感由语编整理仅供参考</ ...
2021/9/5 6:25:51
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方便教师更教学语编给整理了鲧禹治水教学设计,鲧禹治水教学设计环节精彩、教学设计精致、教学问题精当,令人耳目新,回味无穷,教学程、复习旧知、谈话导入、听写词语片汪洋毫不理会发雷霆息壤滚烫汗流浃背、回顾课主要容 ...
2021/9/27 9:14:01
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(2分)根据课文《鲧禹治水》内容作答北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来□为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”,(5分)给《鲧禹治水》划分段落层次,(5分)阅读课文《鲧禹治水》选段,回答问题 ...
2021/12/24 15:11:20
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语文S版六年级下册第一单元第1课《鲧禹治水》同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的,________ 每________ ________ 余________ ________ 3.(8分)百里挑一,4—1、5—1、6—1、7—1、8—1、9—1、10—1、11—1、12—1、13—1、14—1、15—1、16—1、17—1、18—1、19—1、20—1、二、阅读理解题(共5题 ...
2021/10/6 5:14:29
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冲倒房屋仔细劈开感激英雄()害老姓地形挖通治理洪水被制伟三、细课、带着刚才问题用心课课哪些然段告诉我们问题答案,结让我们永远记住这位治水伟英雄禹永远记住禹勇敢顽强、心公精神四、指导写、词语害老姓地形挖通治理洪水被制伟、生害通姓形治理洪被制伟()整合生发现规律8是左右结构部首写得窄偏旁写得宽,()根据学生要指导写描红制、通、被《禹治水》课教学反思南京力学学赵萍008年0月7日、我《禹治水》禹治水与父亲有关 ...
2021/8/19 0:27:41
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()师(板禹指名齐)禹是古代位英雄名,生(认真纷纷举手)师(出示生卡片指导学生准)师现我们交上了宝宝朋友相信朋友们起课会得更加通顺,生禹治水把洪水制了 ...
2021/9/11 22:24:21
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要:神话故事主题积极,形象鲜明,想象奇特,情节生动离奇,语言优美,现行语文教材所选神话,主题积极,形象鲜明,想象奇特,情节生动离奇,语言优美,(3)指名反馈,全班交流,根据学生的回答,出示重点句子: ...
2022/1/2 11:23:50
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相传在4000多年前,我国黄河流域连续发生特大洪水,禹继承父志,决心根治水患,造福黎民,为了找到治水的良方,他不辞千里跋涉,从黄河流域来到了淮河边上的涂山,望夫石曾留有一段美丽的传说:古代,有一对居住在山下的恩爱夫妻,务农为主,膝下无男,只有一女 ...
2022/9/16 15:00:03
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《诗经》中也有“洪水芒芒,禹敷下土方”(《长发》)“丰水东注,维禹之绩”(《文王有声》)等诗句,同样也没有“过家门而不入”的记载,直到《孟子·滕文公上》才有“当是时也,禹八年于外,三过其门而不入,虽欲耕,得乎,也正是因为这种家族的使命,他的父亲司马谈嘱托他必须“正《易传》,继《春秋》,本《诗》《书》《礼》《乐》”,这是史官无法直接参与政治活动却要表达政治主张的一种策略,司马迁特别强调了《春秋》对国家的重要性:“夫《春秋》,上明三王之道,下辨人事之纪,别嫌疑,明是非,定犹豫,善善恶恶,贤贤贱不肖,存亡国,继绝世,补敝起废,王道之大者也 ...
2021/12/22 9:20:30
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《太平御览・襄阳耆旧记》记载的巫山神女故事讲的是:巫山神女是王母的女儿,因为到民间游玩看到峻拔的巫山而流连忘返,当时大禹正好治水到巫山,他求助于神女,通过对故事情节的梳理比较,与其说巫山神女传说是讲述的一个神女的故事,不如说是峡江人民的一部发展史,杜光庭改编“神女传说”之前,民间已经有大禹治水传说的流传,然后结合巫山地区的女神信仰,附会到巫山神女身上 ...
2022/1/29 3:21:39
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知道吗,这几天,我独立一本书,不知道你有没有看过这本书《中国古代神话故事》,我可是很喜欢的哦,传说在很久很久以前,黄河流域经常发生水灾 ...
2022/9/16 15:00:03
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“治水英雄大禹,一直是受人尊敬的,可是你是否去观察过他的事迹,他的点滴,今天,我去了全城闻名的大禹陵……
,大禹陵,无论是本地人,外地人,甚至是外国人,都被你吸引住了,为什么 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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《治水必躬亲》
,《治水必躬亲》和《大禹治水》对比阅读
,治水必躬亲阅读答案 ...
2022/9/16 15:00:03
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对于神话题材的文本来说,在关注故事内容的同时,还需要引导学生在真实阅读体验中习言得意,其教学片段如下:
,片段中,通过大禹皱着眉头让学生进行扩散想象,继而进行换位思考,引导学生假如自己就是大禹,会怎样 ...
2021/12/16 20:58:50
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在治水过程中,大禹去过不少地方,当了天子,便想去更多地方了解民情,于是便去巡游四海,大禹巡游四海,去过好多好多稀奇古怪的国家,我们就捡些要紧的说说吧!
,离开大人国,大禹来到了小人国 ...
2022/9/16 15:00:03
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朱熹曾语“源头活水”的确,水是生命之本,是世界文化之源,孟子同样也认为人性之善,犹水之就下,孟子认为,水顺流而下,是水之本性,同样人本性善,民心也本归顺于仁政 ...
2022/9/16 15:00:03
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希腊丢卡利翁洪水神话的“天神惩戒”的主题,明显渗透着“惩恶扬善”的人类道德观念,试析洪水神话的世界性及其认识价值[J].辽宁大学学报,2006(1).
,论中国上古神话中的自然观[J].延边教育学院学报,2006(2). ...
2022/1/27 6:13:50
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《禹治水》语教学反思,《禹治水》这课是流传千古神话故事,我紧扣滔滔二让学生理因洪水、洪水凶猛所以冲倒了房屋、淹没了农田害得老姓无可归 ...
2021/9/23 16:06:29
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《禹治水》听课反思《禹治水》是流传千古传说,感知了禹所历辛苦便是感知禹“智慧”,禹形象学生心越越丰满 ...
2021/9/12 2:36:20
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1、赠时政同学:
,2、赠刘禹同学:
,3、赠朱磊同学: ...
2021/9/11 1:50:20
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1、赠时政同学:
,2、赠刘禹同学:
,3、赠朱磊同学: ...
2021/8/10 8:15:21
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我教《禹治水》《禹治水》是义教育六年制学课五册选学课,《禹治水》是传统题材故事,也许我该给学生留下些“空白” ...
2021/8/26 13:42:21
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汶水年来涨绿波,先生居此兴如何,门连别浦闲垂饵,宅枕平沙好种莎 ...
2022/9/16 15:00:03
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千百年来,我国劳动人民凭借丰富的想象力创作了成百上千段美丽的传说,故事梗概:精卫本是炎帝神农氏的小女儿,名叫女娃,故事梗概:古时黄河泛滥,大禹和父亲鲧受命于尧、舜二帝,负责治水 ...
2021/12/22 16:05:29
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所谓禹羌文化学,就是探讨“禹—羌”文化的产生、发展规律和文化本质的科学,在殷商甲骨文中,“姜”“羌”本为一字,“姜”从女,作为羌人女子之姓,而姜与羌,仔细观察一下就会发现,这只不过是“羊”下面一个是“儿”一个是“女”,也就是“羊”的“儿女”,靠羊生存的“儿女” ...
2022/2/7 13:20:29
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穿过陇海线的地下道,一上坡,就看到了禹王台的大门,后来为纪念大禹治水,把吹台改称为“禹王台”,走进“禹王台”,首先映入眼帘的是一座四檐三楼的古牌楼,是木质结构的 ...
2022/9/16 15:00:03
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《治水必躬亲》说课稿,:
,导语: ...
2021/9/22 2:31:00
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引用旧知通上节课学习知道了这位治水英雄名叫禹,禹带领老姓外治水3年四千多日日夜夜禹曾三门而不入连己儿子都不知道父亲是什么样子,黄老师设计三拓展想象环节巧妙地设计了空白达到了心和贯通 ...
2021/10/26 4:25:51
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教学目标、能正确、流利地朗课,设导学策略调整与反思、复习导入、题,()()理()()()伟()()()3、交流校对 ...
2021/11/2 20:57:21
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治()()()久()()(),理()()()伟()()(),洪有()画七画是() ...
2021/9/13 21:20:30
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人来诞生了,在这时,出现了两位胸怀天下的君王:炎帝与黄帝,战国时期,各地分裂,分出战国七雄,全部为秦所灭,平定四海,修筑万里长城,不仅是君王,普通人也有自己的丰功伟绩 ...
2022/9/16 15:00:03
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语文s版《鲧禹治水》给我们讲述了一段神话故事,关于大禹治水的故事,还有另外一个传说禹铸九鼎,可能很多人都不了解,《易林小畜之九》、《拾遗记》卷二等都说禹铸九鼎,可是,秦灭东周时,似乎并未得到九鼎 ...
2021/8/24 16:39:11
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尊重自然、熱愛自然是中華民族的優良傳統,中華文明內在包含著深刻的生態文化基因,世界上的古老文明都有著強烈的洪水記憶,4月8日,經濟財政司司長李偉農在記者會上公佈百億抗疫援助專項基金實施方案 ...
2021/10/18 13:07:49
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读《史记》让我感动的还有司马迁的精神,他为了完成《史记》,在监狱中忍辱负重,呕心沥血,用了十三年的时间,写下了五十二万字的辉煌巨著,为我们留下了宝贵的历史宝库,也许,它若能早读到唐代诗人杜牧写的《题乌江亭》一诗:
,读了《史记》,我感受颇深,从中悟出了做人的真谛,我爱《史记》 ...
2021/8/7 3:53:24
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教材分析这课容是苏教版三册5课《禹治水》,导入.齐课题.课3.出示词语指名、领、齐二、学习然段.让学生观看洪水泛滥情景让他们直接感受当状况,、指名二然段3、理千辛万苦、千山万水、从千辛万苦、千山万水、走遍、察看等词语你体会到了什么 ...
2021/7/15 7:32:31
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教材分析这课容是苏教版三册5课《禹治水》,教学目标、能正确、流利、有感情地朗课,、指名二然段3、理千辛万苦、千山万水、从千辛万苦、千山万水、走遍、察看等词语你体会到了什么 ...
2021/10/23 22:01:01
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朱均:尧之子丹朱,舜之子商均,均不肖,瞽鲧:舜父瞽叟,曾与后母及舜弟害舜;
,因此人贵自立,他人是无法帮你自立的 ...
2022/9/16 15:00:03
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望夫石的民间故事篇一
,望夫石的民间故事篇二
,看了望夫石的民间故事还看了: ...
2021/10/25 8:00:21
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他指出,“息壤”是一个内蕴深刻而丰富的原型,之所以能自行生长,是因为它具有生命,它之所以有生命,是因为神曾用吹气的方式将生命之息——灵魂注入其中,”因此,西澳大利亚人把同一个词“瓦乌格”用作“呼吸、精灵和灵魂”,而在加利福尼亚的内特拉语中,“皮乌茨”的意思是“生命、呼吸、灵魂”,如此,我们不妨大胆地猜想一下,治水工作需要宝物“息壤”,需要消耗“息壤”以湮洪水,息壤承载着生命和灵魂的本源,因此治水工作会消耗帝的生命力 ...
2021/11/2 12:07:10
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(一)大禹治水的故事大约在4000多年之前,我国的黄河流域洪水为患,禹采用了“治水须顺水性,水性就下,导之入海,本文结合“大禹治水”的启示,提出现金流管理的方法“疏导法”和“树形管理”,现金流之于企业,就像水之于树木 ...
2021/8/2 8:24:26
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(一)大禹治水的故事大约在4000多年之前,我国的黄河流域洪水为患,禹采用了“治水须顺水性,水性就下,导之入海,本文结合“大禹治水”的启示,提出现金流管理的方法“疏导法”和“树形管理”,现金流之于企业,就像水之于树木 ...
2021/8/2 8:24:26
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下午,我们去了龙门石窟看佛,买了门票,请了一位讲解,一起进入了大门, ...
2022/9/16 15:00:03
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《禹治水》教学设计课是古代传说记叙了禹治理洪水民造福三门而不入故事赞扬了他心公、无私奉献精神,()()理()()()伟()()()二、教学生,1、教学形 ...
2021/7/19 16:06:01
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让水尽可能地流到海,其三次门但都没有回,二次他从门口孩子已会喊爸爸了 ...
2021/10/6 11:23:01
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曾经听爸爸说起过,有一本秦始皇焚书抗儒都不舍得烧掉的书,有一本鲁迅爷爷梦寐以求的书,有一本陶渊明用古诗称赞的书,这本书就是《山海经》,《山海经》分《山经》和《海经》,一共十八卷,我记得南山经有12座山,东山经有14座山,西山经有16座山,北山经有7座山,一共有四十八座山 ...
2022/9/16 15:00:03
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太极是什么?是“一种自然的状态”,“论关系、讲交情、看情势”是太极思想在管理上的运用,只要一切做到“合理”的地步,有什么不好!怕谈关系、怕讲交情、不看情势的人,恐怕是自己心有不正,或者艺有未精吧,只要确实掌握“用推、拖、拉来圆满达成任务”,摒弃“以退、拖、拉来推卸责任,满足自己的私欲”,中国式管理,便没有什么值得非议之处 ...
2021/8/10 11:50:31
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《鲧禹治水》这课取材我国先秦期主要记录古代神话、地理等方面容古籍《山海海》,认识壤、霆、浃3生会写禹、汪、壤、烫、浃5理片汪洋、息壤、发雷霆、滚烫、汗流浃背等词语,《山》即《五藏山》五;《海》包括《海外》四《海》四《荒》四和又《海》 ...
2021/9/19 14:12:31
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同学们,你们好,今天我要向你们介绍一套图书,书的名字叫《上下五千年》,希望你们阅读一下,它会带给你们很多知识和快乐,这套书讲述了我国从神话传说到近代大约五千年的历史 ...
2022/9/16 15:00:03
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晚上,我听新闻时知道海地发生了里氏7,我对神灯说:“快将我变成孙悟空,在慌乱之中我对阿拉丁神灯说:“你快变成大禹去治水 ...
2022/9/16 15:00:03
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了————爸爸(妈妈)————————————————,了————我班卫生委员————————————————,了—————————————————————————— ...
2021/7/31 16:46:21
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上古代国闹洪灾天神鲧情人们遭遇盗天帝息壤治水却落了身死而事成遗憾,起学习下!鲧禹治水教案设计由语编整理仅供参考、课简介上古代国闹洪灾天神鲧情人们遭遇盗天帝息壤治水却落了身死而事成遗憾,二、教学目标、通关键词句体会英雄人物公而忘私身先士卒精神征然心坚忍不拔志;、学习对比手法人物形象塑造上作用;3、掌握生词;三、课安排二课四、教学程课、导入新课我们都看《西游记》、《封神榜》知道那是种神话故事 ...
2021/9/8 0:25:51
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发展、“禹”化精神实质涵,二、牢牢把握代脉搏继承和发扬”画”化精神推动连云港实现跨越发展用正确方法指导实际树立可持续科学发展观推动连云港跨越发展,</ ...
2021/11/5 21:24:10
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学会写被、制、伟及偏旁衤教学重二、三然段,、揭示课题这堂课我们继续学习十五课《禹治水》、齐课题,、指导词很久很久、滔滔、淹没、冲倒、害、无可归5、指导朗你能通你朗表现出洪水凶猛以及老姓生活不幸吗 ...
2021/7/20 19:12:21
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单元围绕“伟人”这主题编排了《禹治水》《朱德扁担》《难忘泼水节》3人物故事以及“口语交际”和“语地”,比如“洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难”7生可组合成“洪水、毒蛇猛兽、伤害、灾难”词语构成洪水泛滥画面,被()仔细观察这几是什么结构 ...
2021/11/30 13:58:31
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新时代水利精神内涵诠释,在中华民族悠久治水史中,孕育了大禹精神、都江堰精神、红旗渠精神、九,千年精神传承、新时代实践创新,彰显了水利人“忠诚、干净、担当”的可贵品 ...
2021/10/26 7:53:59
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历史故事_关于历史故事的成语篇一:人弃我取,历史故事_关于历史故事的成语篇二:以邻为壑,看过历史故事_关于历史故事的成语的人还看了: ...
2021/7/27 13:51:07
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历史故事_关于历史故事的成语篇一:人弃我取,历史故事_关于历史故事的成语篇二:以邻为壑,看过历史故事_关于历史故事的成语的人还看了: ...
2021/7/27 13:51:07
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方便教师更教学语编给整理了鲧禹治水教学设计案例,鲧禹治水教学设计环节精彩、教学设计精致、教学问题精当,令人耳目新,回味无穷,下面起学习下吧!鲧禹治水教学设计案例由语编整理仅供参考教学要、知识与技能()学习并掌握课生新词积累片汪洋等词语 ...
2021/9/4 6:04:21
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这段主要告诉我们什么?()从哪儿看出洪水凶猛?(3)无可归是什么思?()这些情况发生什么候?3、指导朗,()()理()()()伟()()()二、教学生,引导父亲伟英雄按要填空洪有()画七画是()父有()画三画是()理有()画十画是()姓有()画三画是()四、作业、写生 ...
2021/8/13 13:47:31
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【教学分析,()理()()()伟()()()二、教学生,教学形 ...
2021/8/14 19:21:00
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教学目标:
,)(),)() ...
2021/7/12 8:29:12
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《治水必躬亲》同步练习和答案
, 》,作者 , 代江苏金匮人,《治水必躬亲》和《大禹治水》对比阅读 ...
2022/9/16 15:00:03
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孺子可教:张良几次帮老人到桥下捡起鞋子,却又几次被老人扔回到桥下,“老师,以后请别告诉我‘死读书’是错的,“孔融将来一定没有什么朋友 ...
2021/12/24 23:33:50
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方便教师更教学语编给整理了鲧禹治水教学设计,鲧禹治水教学设计环节精彩、教学设计精致、教学问题精当,令人耳目新,回味无穷,、教师板课题鲧禹治水 ...
2021/9/23 5:11:01
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大禹治水,疏浚九州,建立中国历史典籍上第一个王朝———夏朝,由于数百年黄淮运水工建设,淮安以西形成了面积达两三千平方千米的地上悬湖———洪泽湖,修筑起长达近70公里、捍卫淮扬地区并沿用至今的宏伟工程———洪泽湖大堤,新中国成立后,淮安地区依然是大型水工技术的展示场所,这里先后有治淮工程中修建的最大、最宏伟的水闸———三河闸、超大型的人工河道———淮沭新河、苏北灌溉总渠、淮河入海水道等超大型水利设施 ...
2021/12/8 9:01:10
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阅读是一种心境,更是一种乐趣,而对于现如今的小学生而言,阅读已再无兴趣而言,我们在了解到小学生阅读现状的背景下,应该积极努力改善这一阅读现状,让小学生爱上阅读,学生在阅读中最忌讳一心二用,很多学生在阅读中还在回忆课间休息的小趣事,有的学生在阅读中还想着教师刚才提出的某一个问题,有的学生在阅读中还想着与同桌交流等等,这些都是阅读不专心的表现,这样的阅读很难让学生走进文章的氛围,也很难让学生领会阅读的真谛,兴趣在阅读中有着重要的作用,兴趣可以促使学生积极主动的参与到阅读中,兴趣可以促使学生对阅读进行更深入的探究和思考,但是就目前小学生阅读现状而言,学生普遍对阅读缺乏浓厚的兴趣,当阅读变成了应付,我们的阅读教学也就失去了真正的意义 ...
2021/11/19 21:58:50
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这是一股颠覆传统、厚诬古人的流行文化潮流,是传统文化复兴中的“倒春寒”,一位西方文化批评家说,某些文化人内心潜藏着违背文化和人性规律的放弃文化、憎恨文化的冲动……这是一种原因,但这更是因为这些文化人缺乏对文化的认同,缺乏对文化的敬畏,作为文化人,应该懂得,文化,是我们从祖先那里接受来的精神的礼物,“在文化中,我们的基础是由整个民族世世代代经历的经验和发明所积累起来的财富 ...
2021/11/12 15:26:09
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语版六年级下册课《鲧禹治水》生,语版六年级下册课《鲧禹治水》课析,下页语版六年级下册课《鲧禹治水》课</ ...
2021/11/19 1:58:51
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关于五水共治倡议书参考(精选15篇)
,从去年开始,省委政府、市委市政府决定开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”,特别强调要治理“垃圾河”,这是关乎群众切身利益的一件大事,需要每个人付诸具体行动,为此,我们向各位少先队员们发出如下倡议:
,台州市党代表、人大代表、政协委员 ...
2022/11/22 22:27:19
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今天,我和爸爸妈妈去了柯岩玩,那里全部是石头和水,
,走进大门,我们走在一条小路上,走着走着,风景区就到了,我看到了一尊用石头做的大佛雕像沉在湖中心,它大的像座房屋 ...
2021/7/15 1:00:29
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今天,我和爸爸妈妈去了柯岩玩,那里全部是石头和水,
,走进大门,我们走在一条小路上,走着走着,风景区就到了,我看到了一尊用石头做的大佛雕像沉在湖中心,它大的像座房屋 ...
2021/9/3 0:42:53
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我国的神话故事很多,比如:神农百草、女娲造人、八仙过海、后羿射日、大禹治水……今天,我带大家到盘古开天这个故事里瞧瞧,《盘古开天》讲的是:很久很久以前,没有天也没有地,牙齿变成了石头和金属,供人们使用;汗水变成了雨露,滋润禾苗;就连呼出的空气也变成了轻风和白云 ...
2022/9/16 15:00:03
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整教学程充分发挥学生主体作用让学生感悟、提问、合作探究,学生朗课3然段再次了鲧治水方法与程体会鲧治水所做努力,以上就是语编分享鲧禹治水教学反思全部容希望可以助教师们做到扬长避短、精益精把己教学水平提高到新境界和高 ...
2021/10/28 6:59:11
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语文老师可以借助文本激发学生的读书兴趣,帮助低年级的孩子慢慢进入状态,唤起阅读的兴趣,这两篇课文,符合低年级孩子的阅读兴趣,学生阅读兴趣浓厚,要想更深度培养孩子的阅读兴趣,首先要鼓励孩子提问,只有孩子自己的问题,才能更大限度激发学生深入阅读文本的兴趣 ...
2022/1/13 8:53:50
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走过白天,走过黑夜,大禹迎来太阳,又迎来月亮;送走太阳,又送走月亮,大禹抖擞肢体,想一气飞上山巅,突然间,浑身沉重,缓缓降落,落到了终北国中,大禹脱口问:“莫非几位都是去神祖山寻取天尺的?” ...
2022/9/16 15:00:03
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需要我时,我是甘霖,是生命,
,不需要时,我是天灾,是孽债,
,阳光刺眼,折射出缤纷的彩虹, ...
2021/9/21 1:10:11
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)、认生卡片口头扩词,左边笔顺是撇、横、横、短竖、横折钩笔长竖贯通上下,五、作业、先填空再 ...
2021/8/29 2:52:20
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罗斯福夫人接到了他的信以后,回信说,她太忙,没时间写,虽然鲧失败了,但是鲧生出了禹,禹再接再厉地坚持,最后终于成功了,我请朋友们千万在万一失策的时刻,告诉自己要像上面我说的那两位名人那样,再试一次,说不定什么时候就会出现新的奇迹 ...
2021/9/22 16:25:31
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夏朝名称的由来:这是我国历史上第一个朝代,唐朝名称的由来:隋末战乱四起,军阀混争,明朝名称的由来:朱元璋出身贫苦,少年做过牧童,又当过和尚 ...
2021/8/31 12:12:11
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《治水必躬亲》教学案例、学习目标、熟课理所讲述道理,(组译、评、议程上理课,(正面)躬历山川亲劳胼胝不躬亲不亲廉则治水不成(反面)</ ...
2021/7/19 16:46:02
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我的爷爷个子高高的,长长的脸,鼻子挺直,目光深邃,常给人一副严肃的样子,我读幼儿园时,爷爷每天都会教我背诵“大禹治水”“卧薪尝胆”“精忠报国”等历史故事,啊!爷爷啊,我多么希望快点见到你啊 ...
2021/9/12 20:10:03
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小学生作文素材成语故事一
,小学生作文素材成语故事二
,小学生作文素材成语故事三 ...
2021/12/31 13:33:30
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《上下五千年》就是讲我国五千年中的历史故事,和名人的故事,《上下五千年》讲的是从传说中的黄帝、尧、舜、禹时期到公元1912年中华民国成立这中间五千年的历史故事,这里面我印象最深的就是《卧薪尝胆》 ...
2021/4/18 7:55:51
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公元前21世纪夏王朝的建立,元谋人是已知的中国境内最早的人类,那时候,部落联盟首领由推选产生 ...
2022/9/16 15:00:03
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公元前21世纪夏王朝的建立,元谋人是已知的中国境内最早的人类,那时候,部落联盟首领由推选产生 ...
2021/6/11 20:53:20
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近年来,我国教育界越来越重视学生批判性思维能力的培养,也就是我们所说的“审辩式思维”,接着对于本课难理解的词语“筑坝挡水”,教师设计了看图与“拆分词语”的办法了解“筑坝挡水”的意思,如在教授《开天辟地》一课时,学生在各种读中充分感受“盘古的身体能化生出自然界万物”的神奇 ...
2021/12/20 17:50:30
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各位朋友!今天我将带参观是武汉市重物保护单位有着“三楚胜境”称晴川阁,冠誉晴川阁是不,因牌包含有“龙”、“凤”所以又称“龙凤呈祥” ...
2021/10/7 12:25:31
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古代神话颇具神色彩方便教学语编给带《鲧禹治水》等古代神话四则导学教案希望能助到,鳌鸠柘喙詨(讠交)溺【积累词语,《鲧禹治水》写鲧治水而死禹承父业继续治水获得成功故事 ...
2021/9/23 9:37:31
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女娲只是专注于创造的过程,虽然初始出现的人类曾使她“第一回笑得合不上嘴唇来”,但人类的嘈杂声使她“头昏”,而那些“呆头呆脑”、“獐头鼠目”的“小东西”更让她“讨厌”,这一“恶”的人类的历史,背离了女娲最初创造人类的“善”的动机,从起源的意义上说,“恶”已经取代了“善”,成为人类历史之主题,神话传说中的禹是比羿“更完全地历史化”的“民族英雄”,并非“真正的历史的人”,鲁迅在《理水》中则把禹作了完全世俗化的处理 ...
2021/7/14 1:32:39
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星期六一大早,爸爸带我们去韩城的司马迁祠游览,一下车,一大片开阔的广场映入了我的眼帘,广场的尽头,矗立着一座高大儒雅的司马迁雕像 ...
2022/9/16 15:00:03
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而且这是我的地盘,我跳跳停停,逍遥自在,鳖的左脚还没有踏进浅井,右膝已经被卡住了,青蛙听得惊呆了,觉得若有所失 ...
2022/9/16 15:00:03
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一、了解神话故事(选词填空)真实而神圣创世口头洪水始祖战争发明创造郑重1.它是远古时代人民集体________________创作的作品,3.神话分类:神话可以分为________神话、____________神话、____________神话、____________神话、________________________________________________________________________神话,一、1.口头2.真实而神圣郑重3.创世始祖洪水战争发明创造创世始祖洪水战争发明创造二、示例:《山海经》《山海经》是中国志怪古籍 ...
2021/8/5 15:30:21
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近些日子,总听到一个熟悉的名字――“河长”,“河长”是否跟“里长”“户长”“保长”之类的“长”一样呢,唐代也有“河长”,叫姜师度,这个人很有意思,他为官勤勉,对水利工程很有兴致,《旧唐书》说他“一心只知穿地”,他不仅修筑了众多的水利设施,还喜欢搞发明创造,他看到原先将仓库里的粮食装到船上很不方便,便设计了一条坡道,可将米直接从仓库倾入船上,非常有才,其实,真正的河长制起源于元代,由元世祖忽必烈建立,由“水利专家”郭守敬主持修建的通惠河,每年有二三百万石粮食从南方途经此河运到大都,忽必烈为保证“粮食安全”,在沿线布置了大量岗哨,作为河道巡视员确保运粮安全,还派了行政一把手丞相完泽担任运粮项目的总“河长”,将工作落到实处 ...
2021/6/5 8:34:09
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chǎnyèduìwu()()()huìshīnánwàngdùguò()()()zhànshìjūnrénpōshuǐ()()()四、照样子,连一连,组成词语,·守饱··孩子放··屋抱··弹防··学炮··满清··天坡··子晴··况披··地情··楚被··上五、我会,十二、看图写话 ...
2021/7/24 1:44:48
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chǎnyèduìwu()()()huìshīnánwàngdùguò()()()zhànshìjūnrénpōshuǐ()()()四、照样子,连一连,组成词语,·守饱··孩子放··屋抱··弹防··学炮··满清··天坡··子晴··况披··地情··楚被··上五、我会,十二、看图写话 ...
2021/7/22 21:58:08
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日本饮茶之风已兴起七百多年,才由村田珠光从中悟出道来,因此,日本的饮茶文化从一开始便显现出僧人茶和武士茶两种不同的形态,日本茶道产生之前的日本茶文化称为日本茶道前史 ...
2021/11/11 5:33:40
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历史是源远流长的,也是丰富多彩的,我们伟大的祖国有五千年的悠久历史,一个个事例在激荡着我们的心 ...
2022/9/16 15:00:03
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>被称为“古今语怪之祖”的是哪部作品?,>《山海经》是我国先秦典籍中一部具有独特风貌的作品,自古称为“奇书”,魏晋时期的志怪小说、唐代传奇以及以后的《西游记》、《封神演义》、《镜花缘》等小说,都与《山海经》有着因承关系 ...
2021/9/30 14:37:31
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为人民服务是我们坚持集体主义价值观的行为规范,近年来一批又一批的感动中道德模范不断涌现,
,align="center">[1] ...
2021/9/15 14:10:51
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、教师板课题鲧禹治水,(学生朗课3然段再次了鲧治水方法与程体会鲧治水所做努力)④教师结、渡鲧怀着颗情心冒险偷出天帝宝物借助神力赶退了洪水但终又是如何呢?(3)鲧治水结,、把《鲧禹治水》故事讲述给长听 ...
2021/7/9 18:27:40
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禹勇敢地了出带领姓治理黄河,禹治水舍是千千万万,她怀抱橄榄枝手抚琵琶奏起了汉匈和平声 ...
2021/6/26 17:29:31
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关于大禹的出生地,就目前所能见到的留传至今的古代文献资料,以“大禹出于西羌”并将这“西羌”指向今四川西北部为较普遍的学术认同,不可否认,无论是从历史文献,还是考古发掘来看,关于“大禹是蜀地羌人”的证据都确实不“确凿”,在这样的情况下,即便说大禹是蜀地羌人,在蜀地也难以找到先秦时期的相关文献 ...
2022/1/30 4:12:10
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忽然则故事吸引了我就是禹治水三门而不入故事,这故事也使我想到了我妈妈,但是妈妈这种舍精神非常值得我学习 ...
2021/12/13 2:54:50
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黄河的神话传说精选篇一:
,黄河的神话传说精选篇二:
,黄河的神话传说精选篇三: ...
2021/8/11 23:15:01
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如今的中国乐坛情歌辈出,而金山却推陈出新,投身于公益歌曲的创作与演唱,最为突出的就是环保性题材的作品,当问到自己为什么不演唱这首主题曲的时候,金山说:“只要大家认同和喜欢我创作的歌曲,那么,这首歌由谁来唱已经不重要了……”公益歌王的“第一品牌”确切地说,人们熟悉金山是缘于《大禹治水》这首歌,举办演唱会一直是金山最大的愿望 ...
2021/12/13 8:43:41
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出了禹王殿我们看见了“鸟鼠穴”上面有这四汉演变,我们顺着路走进了树林里,走了段路我们就休息了 ...
2021/6/21 17:56:31
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生我们原先不知道“盖地有低”句“盖”是什么思讨论系上分析我们明白了“盖”有“因”思师非常出色,师两位学对“如”有不理很正常但对“是”理是致都理“这样”那么先请学深入理这里“这样”指代什么,生“役”是“役”思 ...
2021/7/4 20:12:41
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禹治水(鲧禹治水)是古代汉族神话传说故事,著名上古洪水传说,那担当治水重任是崇伯鲧,禹根据山川地理情况将国分九州就是冀州、青州、徐州、兖州、扬州、梁州、豫州、雍州、荆州 ...
2021/9/26 16:11:11
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我们到了被誉为人间瑶池的黄龙风景区,它集彩池、雪山、湖泊、峡谷、森林、岩峰于一身,多美丽啊,据介绍,黄龙风景区位于四川省松潘县境内,岷山主峰雪宝顶脚下,主要因佛门名刹黄龙寺而得名 ...
2022/9/16 15:00:03
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它集彩池、雪山、湖泊、峡谷、森林、岩峰于一身,多美丽啊,据介绍,黄龙风景区位于四川省松潘县境内,岷山主峰雪宝顶脚下,主要因佛门名刹黄龙寺而得名,大家跟我往前走,请留意,小心慢行 ...
2022/9/16 15:00:03
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它集彩池、雪山、湖泊、峡谷、森林、岩峰于一身,多美丽啊,据介绍,黄龙风景区位于四川省松潘县境内,岷山主峰雪宝顶脚下,主要因佛门名刹黄龙寺而得名,大家跟我往前走,请留意,小心慢行 ...
2021/9/2 3:15:19
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言今魏都去,听我愿少休,
,地息戎马牧,民苦黄河流 ...
2022/9/16 15:00:03
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昆仑东分一枝浑,奔蹴砥柱经龙门,
,羲皇受图抚上古,神禹治水开中原 ...
2022/9/16 15:00:03
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廷珪赝墨出苏家,麝煤漆泽纹乌鞾,
,柳枝瘦龙印香字,一袭一日三摩挲 ...
2022/9/16 15:00:03
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而浙江,就是以水而成名,不治水,何以清我浙江之水,秀我浙江之美,富我浙江之民呢?
,要想“建设美丽浙江,创造美好生活”首先就要保护好浙江的水资源,争当响应“五水共治”的先锋:
,假如我是媒体记者的话,我会专门开设网址、专刊报纸上大力宣传“五水共治”使民众积极参与“五水共治”;在电视等传媒上开设曝光专线将“五水共治”的宣传落到实处 ...
2022/9/16 15:00:03
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“五水共治”是浙江省2014年开始开展的治水活动,其内容是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,要想“建设美丽浙江,创造美好生活”首先就要保护好浙江的水资源,争当响应“五水共治”的先锋:
,假如我是媒体记者的话,我会专门开设网址、专刊报纸上大力宣传“五水共治”使民众积极参与“五水共治”;在电视等传媒上开设曝光专线将“五水共治”的宣传落到实处 ...
2022/3/27 22:06:39
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小学生摇头晃脑朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,中学时期则是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,过目不忘这项神技,对于古人来说并不罕见,历朝历代都有“一目十行,过目成诵”的神童出现,就连被讽“小时了了,大未必佳”的孔融,除了会让梨,也是“博闻强记,奇逸卓荦” ...
2021/12/2 3:54:20
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坚守(_________)恢复(_________)储备(_________)冲毁(_________)帮助(_________)恢复(_________)11.比一比,在组词,3.经常7.ABAB:雪白雪白冰凉冰凉通红通红AABB:风风雨雨红红火火明明白白8.欢度难忘火炮方向泼水龙船9.10.阵地,陡峭扁担打仗材料徒弟12.地毯 ...
2021/7/15 18:44:19
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中华五千年读书心得篇1
,中华五千年读书心得篇2
,中华五千年读书心得篇3 ...
2022/1/28 20:08:31
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神话作为小学语文教材中重要的文体类型,是阅读教学的重要范畴,更是促进学生言语生命和语文素养提升的重要凭借,聚焦“语言特点”,着力语言建构与运用,聚焦“想象特点”,着力思维发展与提升 ...
2021/11/2 18:52:09
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关于三峡的神话传说一:关于女神的神话
,关于三峡的神话传说二:关于香草的神话
,关于三峡的神话传说三:关于治水英雄的传说 ...
2022/2/9 9:55:10
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迎春花的特点(详解4篇),迎春花特点一:
,迎春花特点二: ...
2021/3/21 0:02:46
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古文课外阅读系列(神话四则),天不兼覆()火爁焱()颛民()鸷鸟(),擢老弱()女娲()鳌足()淫水涸() ...
2021/4/2 21:44:51
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端午节国人民仍是十分盛行隆重节日,粽子历与端午节吃粽子历由依据,粽子用作祭祀并不祭祀原屈原 ...
2021/9/24 5:33:40
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一、有效的课堂导入应具有针对性,三、有效的课堂导入应具有启发性,不同的导入方式,对课堂会起不同的作用,然而,即使是相同的导入,根据教师教学目的的不同,可能也起着不同的作用 ...
2021/10/24 15:12:10
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我的家乡在绍兴,这里风景优美,非常美丽,家乡物产丰富,素有“鱼米之乡”的美称,做为一名小学生,我要好好学习,苦练本领,长大以后要把家乡建设得更美好 ...
2021/5/27 11:23:21
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我的家乡在绍兴,这里风景优美,非常美丽,家乡物产丰富,素有“鱼米之乡”的美称,做为一名小学生,我要好好学习,苦练本领,长大以后要把家乡建设得更美好 ...
2021/6/8 1:10:01