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因随八马上仙山,顿隔尘埃物象闲 ...
2022/9/16 15:00:03
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灵元物象向天涯,古往今来圣事夸 ...
2022/9/16 15:00:03
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酒嫩细斟浮蚁绿,芡柔轻剥汗衫红 ...
2022/9/16 15:00:03
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若能许解相思佩,何羡星天渡鹊桥 ...
2022/9/16 15:00:03
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是水为佳境,中城枕碧湖 ...
2022/9/16 15:00:03
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要引导学生然而然地进入诗境,
,教师不定向学生讲境和与有关物象象等术语和知识但不可不让学生体会诗境 ...
2021/8/9 0:54:21
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绿沼红泥物象幽,范汪兼倅李并州 ...
2022/9/16 15:00:03
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骤雨幡然下,风雷驾疾威, ...
2022/9/16 15:00:03
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唯有前{左土右犀}好风月,清光依旧属闲人 ...
2022/9/16 15:00:03
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神兮来下,享此苾芬, ...
2022/9/16 15:00:03
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神兮来下,享此苾芬, ...
2022/9/16 15:00:03
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若将物象评诗思,须向江头看怒涛 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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摘要主要以素描黑白灰配置实际研究基础探当代素描黑白灰配置问题并将研究程感悟以及收获展开论述以期助人们更地理当代素描黑白灰配置,五、黑白灰配置还要给整体画面配置黑白灰增加、线、面构成,素描既是基础也是独立绘画形式黑白灰直是素描重要研究对象虽然上述笔者对当代素描黑白灰配置研究不够透彻、深入、专业但也体现了黑白灰配置领域部分观而目也是对当代素描绘画形式不断地探、研究 ...
2021/11/6 22:29:10
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本文将对广松涉的《物象化论的构图》进行评析,这本书是由彭曦何庄倩翻译,南京大学出版社2002年出版,这也是我国翻译出版的第一部广松涉的著作,1.历史唯物主义的“物”,是广松涉马克思主义哲学研究的核心范畴,最后,我想说,广松涉从人的生态学的高度,汇通哲学、自然科学最新研究成果,站在马克思注意的立场上,通过物象化论的构图,向人们宣示了一副新世界观的图景 ...
2021/12/24 10:21:00
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小雨空蒙物象奇,偶扶藤杖过东陂,垫巾风度人争看,蜡屐年光我自悲 ...
2022/9/16 15:00:03
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半空岚翠滴楼台,物象冥搜入翦裁,云散峭峰殊华岳,仙留灵迹胜天台 ...
2022/9/16 15:00:03
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海边巉绝有苍山,怪怪奇奇物象闲,百丈素流珠喷薄,千里红树火回环 ...
2022/9/16 15:00:03
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太极玄虚若镜清,
,乾坤元是镜中形 ...
2022/9/16 15:00:03
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槭槭霜风劲,駸駸物象彫,屡迁怜蟋蟀,一败笑芭蕉 ...
2022/9/16 15:00:03
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岸柳无毵毵,春醲物象酣,烟云分极浦,舟楫聚回潭 ...
2022/9/16 15:00:03
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舟车出闤闠,暂觉脱樊笼, ...
2022/9/16 15:00:03
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万古秦时镜,从来抱至精,
,依台月自吐,在匣水常清 ...
2022/9/16 15:00:03
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秋景澄清物象希,山家沈寂俗难齐,常听岭瀑连云泻,时有林猿隔岫啼 ...
2022/9/16 15:00:03
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招提远占一牛鸣,阻绝干戈得暂经,梦境了知非有实,醉乡不入自常醒 ...
2022/9/16 15:00:03
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迅濑拖舟上,危梯蹑屐登,山光翠欲滴,水气热如蒸 ...
2022/9/16 15:00:03
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簿书堆案阻寻幽,想像高人物外游, ...
2022/9/16 15:00:03
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小园缭绕瞰沧湾,搜抉天藏不放閒, ...
2022/9/16 15:00:03
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,一气无穷极,三才妙更深 ...
2022/9/16 15:00:03
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流离亲友思,
,惆怅神不泰 ...
2022/9/16 15:00:03
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山月溪云思有馀,岭猿沙鸟静相於,閒中物象都收敛,别后诗才愈发舒 ...
2022/9/16 15:00:03
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南纪仙乡景最佳,林泉幽致有儒家,门旌孝义为人范,殿试贤能是国华 ...
2022/9/16 15:00:03
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陶家习先隐,种柳长江边,
,朝夕浔阳郭,白衣来几年 ...
2022/9/16 15:00:03
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千古仙居物象饶,道成丹熟昼升霄,岩前宝磬转松韵,洞口灵池应海潮 ...
2022/9/16 15:00:03
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,收拾芜莱成院落,{左尊右刂}量边由占风烟 ...
2022/9/16 15:00:03
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,澄沙脆弱闻应伏,青铁沈埋见亦羞 ...
2022/9/16 15:00:03
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朱轩迥压碧烟州,昔岁贤王是胜游,山簇剑峰朝阙远,水如巴字绕城流 ...
2022/9/16 15:00:03
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,高柳半天成翠幄,遥峰插地作长屏 ...
2022/9/16 15:00:03
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郭洞春深物象妍,得陪绣斧漾觥船,连山崷崒檐楹外,六画分明几席前 ...
2022/9/16 15:00:03
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明月生海心,凉风起天末, ...
2022/9/16 15:00:03
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倚杖从容日未曛,望中一洗两眸昏, ...
2022/9/16 15:00:03
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君子防未然,见机天地先,
,开物象未形,弭灾忧患前 ...
2022/9/16 15:00:03
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庐山有石镜,高倚无尘垢, ...
2022/9/16 15:00:03
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万指生涯一钵归,丛林宗尚默无机,道耕自信我寒槁,妙用相烦君发挥 ...
2022/9/16 15:00:03
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,远水有时明返照,疏林无限战西风 ...
2022/9/16 15:00:03
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十月清霜后,孤舟颢气间,酒边颓白日,棹底倒青山 ...
2022/9/16 15:00:03
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天地入胸臆,吁嗟生风雷,
,文章得其微,物象由我裁 ...
2022/9/16 15:00:03
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,微吟暗触天机骇,雅道因随物象生 ...
2022/9/16 15:00:03
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诛茅斩恶木,众卉方以朋, ...
2022/9/16 15:00:03
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,带烟千井树,和磬一楼风 ...
2022/9/16 15:00:03
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行马江头未晓时,好风无限满轻衣, ...
2022/9/16 15:00:03
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,足磨汉榻星辰动,笔挫吴天物象空 ...
2022/9/16 15:00:03
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危轩重叠开,访古上裴回, ...
2022/9/16 15:00:03
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轩后红炉独铸成,藓痕磨落月轮呈, ...
2022/9/16 15:00:03
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,葬时贫卖马,远日哭惟妻 ...
2022/9/16 15:00:03
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,蚕如黑蚁桑生後,秧似青鍼水满时 ...
2022/9/16 15:00:03
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,夜鹤一声醒閴寂,晚霞千变绘虚空 ...
2022/9/16 15:00:03
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,平淮剪绿野,白塔界晴霄 ...
2022/9/16 15:00:03
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气吞风雅妙无伦,碌碌当年不见珍, ...
2022/9/16 15:00:03
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旧诗新读更精神,雪裹招回未到春, ...
2022/9/16 15:00:03
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,几回入市鲛绡女,终岁啼花山鹧鸪 ...
2022/9/16 15:00:03
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白苹溪湛五亭寒,物象全宜谢守閒,秋尽棋声过竹寺,雨余诗思落茶山 ...
2022/9/16 15:00:03
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兴来信步过东陂,最爱村东物象奇,藤杖穿云秋望处,葛衣沾露夜归时 ...
2022/9/16 15:00:03
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,物象萧条秋序薄,人生感慨腐儒多 ...
2022/9/16 15:00:03
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一亭平倚此山巅,展尽郊原极目天,高下楼台微带雨,参差树木远含烟 ...
2022/9/16 15:00:03
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尘土满城黑,出城双眼宽,
,山川秋意恶,风雨晚潮寒 ...
2022/9/16 15:00:03
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朱武,
,进博重开花雨香,申江沪海竞催航 ...
2021/12/13 7:01:40
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将记忆按照人们接收记忆信息的器官来划分,记忆有视觉型、听觉型、运动型、混合型四种,开发右脑记忆的技巧三、趣味/特殊,开发右脑记忆的技巧四、实物/象征 ...
2021/9/7 2:13:01
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要素描作造型艺术基础,教学程教师指导作用是主要但学生主观感受素描作品表现力方面也具有非常重要作用,因教师教学应发挥学生性特 ...
2021/9/25 1:54:19
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绘画结构概念运用多种造型关系如形体结构、剖结构、透视结构、形式结构等等,结构素描作种造型手法然要研究各种造型关系但重研究还是形体结构与剖结构,由结构素描主要目是表现结构关系所以也定了结构素描观察方法上必须是从观察、认识、理结构着眼 ...
2021/7/24 19:26:11
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华馆曙沈沈,惟良正在今,
,用材兼柱石,闻物象高深 ...
2022/9/16 15:00:03
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庐峰开石镜,人说舞山鸡,
,物象纤无隐,禽情只自迷 ...
2022/9/16 15:00:03
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神物有显晦,飞潜不同群,
,为梭蓄雷电 ...
2022/9/16 15:00:03
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太清霁云雷,阳春陶物象,
,明牧行春令,仁风助升长 ...
2022/9/16 15:00:03
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竭云涛,刳巨鳌,搜括造化空牢牢,
,冥心入海海神怖,骊龙不敢为珠主 ...
2022/9/16 15:00:03
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设计素描即塑造形体训练,造型质和形式规律培养学生观察能力、归纳能力、想象能力、总结能力等问题,广告设计专业设计素描教学重应侧重开发学生设计造型能力及创造性思维能力 ...
2021/8/29 2:33:11
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古宇阳四川学锦城学院艺术学院摘要随着李安作品热再次提升很多专、学者也开始把研究目光放了电影物象隐喻以挖掘出李安电影深层含义,现就简要分析了其电影饮食隐喻、“虎”隐喻和身体隐喻等物象隐喻以细细品李安电影作品感受导演师才华,当然除了物象隐喻李安电影还有很多空隐喻他胆尝试和不断创新电影增加了很多色彩 ...
2021/11/19 12:30:49
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《山海经》是中国神话的“渊府”,保存了大量的神话,这些神话不仅包括我们大家都很熟悉的如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水、共工怒触不周山等神话,还有大量充满着神奇和怪异色彩的简短神话,其中出现了大批形形色色的不同类型的神话物象,其他如《海外北经》:“钟山之神……其为物,人面,蛇身,赤色,居钟山下,夸父的形象在《山海经》里有两处记载夸父:《大荒北经》:“大荒之中,有山名曰成都载天 ...
2021/7/29 19:48:51
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要:在写意花鸟画中,写意造型是其灵魂,意象造型作为中国画的造型观,主要强调主观表现,体现的是人的主体精神,一些写意造型又可以称为“意”或“心”,因此,写意花鸟画又可以称之为“写心花鸟画”、“写情花鸟画”,写意花鸟画的意象造型并不仅仅是摄取某一景、某一物、某一象、某一形,而是综合了画家主观意识的一种“意象” ...
2021/8/6 4:22:17
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要:在写意花鸟画中,写意造型是其灵魂,意象造型作为中国画的造型观,主要强调主观表现,体现的是人的主体精神,一些写意造型又可以称为“意”或“心”,因此,写意花鸟画又可以称之为“写心花鸟画”、“写情花鸟画”,写意花鸟画的意象造型并不仅仅是摄取某一景、某一物、某一象、某一形,而是综合了画家主观意识的一种“意象” ...
2021/8/6 4:22:17
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既雨俄喜晴,既晴旋复雨,
,老年困肩舆,仆夫苦行路 ...
2022/9/16 15:00:03
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拂雾理孤策,薄霄眺层岑,
,迥升烟雾外,豁见天地心 ...
2022/9/16 15:00:03
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物象芸芸,知几许、功夫来格,
,更时把、荷衣芰制,从容平熨 ...
2022/9/16 15:00:03
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人幽宜眺听,目极喜亭台,
,风景知愁在,关山忆梦回 ...
2022/9/16 15:00:03
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晦庵感兴诗,本非得意作,
,近人辄效尤,以诗言理学 ...
2022/9/16 15:00:03
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盘空蹑翠到山巅,竹殿云楼势逼天,
,古洞草深微有路,旧碑文灭不知年 ...
2022/9/16 15:00:03
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盘盘翠城山,君在城中住,
,溪流第索转,冈势复回互 ...
2022/9/16 15:00:03
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痛矣真源丧,纷纭物象来,
,水轮今若此,世事亦宜哉 ...
2022/9/16 15:00:03
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少年三十士,嘉会良在兹,
,高歌摇春风,醉舞摧花枝 ...
2022/9/16 15:00:03
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柳浑曾吟郡,中间遇牧之,
,留连皆往日,寂寞偶多时 ...
2022/9/16 15:00:03
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入谷逢雨花,香绿引幽步,
,招提饶泉石,万转同一趣 ...
2022/9/16 15:00:03
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晴日登攀好,危楼物象饶,
,一溪通四境,万岫绕层霄 ...
2022/9/16 15:00:03
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故人来从天柱峰,手提石廪与祝融,
,两山坡陀几百里,安得置之行李中 ...
2022/9/16 15:00:03
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宿云寒不卷,春雪堕如簁,
,骋巧先投隙,潜光半入池 ...
2022/9/16 15:00:03
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落处咸过尺,翛然物象凄,
,瑞凝金殿上,寒甚玉关西 ...
2022/9/16 15:00:03
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夜漏欲尽鸡初唱,梦到神仙信非妄,泉流直舂碧涧底,松根横走苍崖上,空岩滴乳久化石,宝盖珠璎纷物象 ...
2022/9/16 15:00:03
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瀑色清明气犹雄,非烟非云非白虹,
,兜罗绵光秀罘罳,瑠璃□影摇帘栊 ...
2022/9/16 15:00:03
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六代骄奢地,三春物象繁,
,灵湖通涨海,天堑隔中原 ...
2022/9/16 15:00:03
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暮色分平野,
,傍苇岸、征帆卸 ...
2022/9/16 15:00:03
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夫子今衡监,斯文属任兹,
,擅场年鼎盛,抱业器环奇 ...
2022/9/16 15:00:03
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凉吹佛衣袂,助我上高台,
,云檐风栋,窗户绝纤埃 ...
2022/9/16 15:00:03
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微生守贱贫,文字出肝胆,
,一为清颍行,物象颇所览 ...
2022/9/16 15:00:03
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乾历端辰启,王庭庆礼昭,
,虞篇五端辑,汉句九宾朝 ...
2022/9/16 15:00:03
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眼前画士蚕样密,有如陈君万才一,
,少年识高画愈精,胸蟠物象妙通神 ...
2022/9/16 15:00:03
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一身为轻舟,落日西山际,
,常随去帆影,远接长天势 ...
2022/9/16 15:00:03
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地卷江海浮,天吹河汉涌,
,北风散作花,巧丽世无种 ...
2022/9/16 15:00:03
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清寒霁愈剧,幽居夜正间,
,环炉尽兄弟,无为愁苦颜 ...
2022/9/16 15:00:03
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扁舟如竹叶,块坐筋脉缓,
,起寻筇竹杖,散步午沙暖 ...
2022/9/16 15:00:03
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太尉留琴地,时移重可寻,
,徽弦一掩抑,风月助登临 ...
2022/9/16 15:00:03
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三秋端正月,今夜出东溟,
,对日犹分势,腾天渐吐灵 ...
2022/9/16 15:00:03
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淮南富登临,兹塔信奇最,
,直上造云族,凭虚纳天籁 ...
2022/9/16 15:00:03
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青槐夹驰道,方辔下麒麟,
,朅来游绀宇,历玩同逡巡 ...
2022/9/16 15:00:03
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肃事祠春溟,宵斋洗蒙虑,
,鸡鸣见日出,鹭下惊涛鹜 ...
2022/9/16 15:00:03
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混茫丕变造西阡,物象熙熙被一川,
,易觉锦城销白日,难歌蜀道上青天 ...
2022/9/16 15:00:03
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课是象形归类识,课教学重是识记12生会写3,目和木音相容易混淆区分 ...
2021/7/9 11:07:40
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风景速写作艺术类专业必修课对提高、加深学生造型能力、审美素养、情感体验有着不可忽视作用,各艺术院校所重视,课程实践思路方法,与,抽象形体也会被我们感受到,抽象形由、线、面、体、色等抽象因素构成,它们样具有不外观变化,以线例,就有长短、粗细、明暗、虚实变化 ...
2021/10/21 16:39:09
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白云依静渚春草闭闲门,[唐]刘长卿,诗人将青苔、白云、静渚、芳草、岩扉、青松、流水等象组合成幅宁静、清幽、安闲、恬适画面 ...
2021/9/14 1:24:41
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摘要:我国古代有成就、有创造的画家,他们的独特创作,无不是从师造化中得来,当看到自然中能触动自己心灵的物象时,就会迁想妙得,缘物寄情,进而把现实中的自然物象重新组织、整合、想象创造,描绘出生活的“情”和自然的“美”,大自然的万事万物都是一个整体,它生生不息,在均衡中变化,在变化中发展,它有可以被直接控制的地方,也有一些事语言和理性无法到达的,要用心,用你的情,用你的感官去捕捉、去体会 ...
2021/11/9 2:02:40
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(段落)开头,(段落)结尾,人物描写(肖像、心理、细节、语言、行) ...
2021/9/20 7:07:11
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是表达“意”的媒介与载体,在绘画中“意”源于作者的内心对外界的感受,并借助于“象”来表达,苏百钧主张“象须有意,否则失去生命力”,力求在工笔花鸟绘画中展现出写意的精神,使得“意”在画面中得到自由的表达 ...
2021/8/11 10:04:56
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是表达“意”的媒介与载体,在绘画中“意”源于作者的内心对外界的感受,并借助于“象”来表达,苏百钧主张“象须有意,否则失去生命力”,力求在工笔花鸟绘画中展现出写意的精神,使得“意”在画面中得到自由的表达 ...
2021/8/11 10:04:56
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在增强大脑记忆的过程中,你不但要能看、能听、能摸、能尝,发挥感官的灵敏度,还必须高度发挥你右脑想像功能中的各种感觉能力,将记忆按照人们接收记忆信息的器官来划分,记忆有视觉型、听觉型、运动型、混合型四种,请记住,当你记忆资料时,你的想象力必须充满张力,犹如弓绷紧了弦,枪弹上了膛,一触即发 ...
2021/7/1 6:14:30
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摘要:作为西方现代艺术的开创者,塞尚的绘画中包含了许多与传统相悖的、新的造型因素,这些因素不仅动摇了传统的绘画观念,而且促成了现代艺术的产生,就此,塞尚绘画中的色彩已不再是对自然的被动摹写,而是建构一个崭新的与自然并列的心灵世界的精神符号,首先,塞尚不再将绘画的目的看做是对自然的模仿,在他看来自然只是画家构建心灵世界的材料 ...
2021/9/16 18:40:31
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關键词:高职院校;素描课程;教学改革,[2]苏宁.高职院校艺术设计专业素描课程改革研究[J].课程教育研究,2018(43).
,[3]万青.高职艺术设计专业素描课程教学改革问题思考[J].美术大观,2013(9). ...
2021/12/29 3:13:50
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二、景物速写教学训练阶段学习法,学习景物速写技能应由易到难,循序渐进,分阶段进行,总说,景物速写题材非常复杂,要表现,必须有很强艺术处理能力、观察力和熟练技巧 ...
2021/11/3 2:43:50
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设计素描是高职艺术设计专业必修课程是造型基功是通基造型要素组合与编排、构与重构形成新有味平面形态既可训练学生造型技能又可培养学生创新识与审美品格,系统分析了设计素描教学现状及问题并介绍了设计素描教学模式实践研究,三、设计素描教学模式实践研究 ...
2021/10/27 1:20:30
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好看的动漫人物素描1,好看的动漫人物素描2,好看的动漫人物素描3 ...
2021/8/25 14:16:40
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1、显微镜的构造(P36),2、显微镜的使用方法:
,1、几点重要的结论: ...
2021/9/9 3:09:41
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物象记忆根,二、想记忆关键,三、奇特记忆诀 ...
2021/8/31 3:36:31
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摄影与绘画同属于艺术的范祷,具有相通的审美特征,二者通过物质材料媒介,用形体构成、色调选配、和明暗对比等艺术手段从生活中截取典型形象,实现平面视觉艺术的直观表达,随着现代摄影技术的不断研发,摄影艺术的完美写实再现功能,从一定程度上来说,深化了绘画艺术特别是油画创作的影响,二、摄影技术对当前油画艺术创作手段的影响摄影和绘画艺术的发展,都需要借助一定形式的创作手段去实现,作为一种艺术表现形态,油画创作就是艺术家运用油画材料,通过多种艺术手段综合体现的艺术形式,摄影技术的发展,丰富了油画艺术创作的色彩、明暗、肌理、质感、光感与空间等造型因素,三、摄影技术对油画艺术表现形式和创作观念上的影响油画是绘画艺术中常见的艺术表现形式 ...
2021/8/8 19:37:43
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摄影与绘画同属于艺术的范祷,具有相通的审美特征,二者通过物质材料媒介,用形体构成、色调选配、和明暗对比等艺术手段从生活中截取典型形象,实现平面视觉艺术的直观表达,随着现代摄影技术的不断研发,摄影艺术的完美写实再现功能,从一定程度上来说,深化了绘画艺术特别是油画创作的影响,二、摄影技术对当前油画艺术创作手段的影响摄影和绘画艺术的发展,都需要借助一定形式的创作手段去实现,作为一种艺术表现形态,油画创作就是艺术家运用油画材料,通过多种艺术手段综合体现的艺术形式,摄影技术的发展,丰富了油画艺术创作的色彩、明暗、肌理、质感、光感与空间等造型因素,三、摄影技术对油画艺术表现形式和创作观念上的影响油画是绘画艺术中常见的艺术表现形式 ...
2021/8/8 19:37:43
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3、答题模板、散学案两步骤结构思路分析类两题型常考题型审题定向答题角结构安排类常见设问综观全从情节发展上分析××心理变化,赏析末段,从原因、结、作用、影响、方式、特、情感等角考虑 ...
2021/9/21 20:23:20
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理存在的根源是由于极权主义的视角控制,极权主义作为一种意识形态存在,它通过“建筑”这个物象表现出来了,二、“电屏”“话筒”与异端思想的消亡,三、“老大哥”画像与群众心理 ...
2022/1/6 7:32:10
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人的直觉不是少数超人和艺术家才有的特质,直觉是人所共有的天赋,依靠直觉进行的美术教育活动,可以开启人的智慧,促进人的直觉发展,通过多年儿童美术教学实验,我们认识到,儿童美术教育同专业的美术教育是既有区别又有联系的,儿童美术教育主要靠发展直观知觉,通过观察、体验、记忆、联想、创造等一系列活动,调动人的一切感官,让儿童自己去发现美、感受美、表现美、创造美 ...
2021/11/1 6:38:00
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西方艺术则出现了又一次的艺术革命,这次不是复兴,而是改革和创新,气势惊人,振聋发聩,时20世纪乃至当今的艺术发展影响巨大,一、现代主义艺术家让艺术再次回归“真实”乍看之下,现代主义大师的作品在表现形式上各不相同,大相径庭,有些甚至是针锋相对,但是他们对艺术与人类、艺术与社会、艺术与自然的关系的认识还是有诸多内在的联系,[1]常宁生编译.《现代艺术大师论艺术》.中国人民大学出版社,2003[2]舒斯特曼,彭锋等译.《生活即审美》北京大学出版社,2007.[3]朱先潜.《西方美学史》.商务印书馆,1978[4]钟涵著.《廊下巡礼》人民美术出版社,2001 ...
2021/12/1 22:39:09
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快速记忆方法回顾记忆法,快速记忆方法想记忆法,快速记忆方法记忆法 ...
2021/6/23 5:23:01
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简单高效记忆方法想记忆法,这是通事物相关系由事物想到彼事物记忆方法,简单高效记忆方法争论记忆法 ...
2021/7/6 18:23:01
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以下是我们整理的美术论文答辩陈述稿,希望对你有所帮助,最后,以想象为切入点,并结合绘画实践中对色彩的理解和运用来进一步阐释绘画中色彩主观表现的重要性,这种变化对于绘画来说非但不会造成绘画的消亡,反而从根本上解放了绘画 ...
2021/8/27 5:54:14
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看了简单的树叶图案剪纸教程图解的人还看了,2.幼儿剪纸树叶粘贴画DIY教程图解,4.幼儿剪纸树叶粘贴画DIY教程 ...
2021/6/14 22:06:44
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诗人愤怒于黑暗的现实,不满足于安逸、平庸的人生,不满于风平浪静的生活;他渴盼自由,渴望奋斗的、一往无前的人生,呼唤充满激情、激昂雄浑的生命乐章,萤火虫是渺小的,但在诗人的笔下,它同太阳、月亮同样伟大,这两首诗,于平淡与平凡的物象中浸润着浓浓的诗情与诗味,凝聚着厚重的人生与生命哲理,萦回着生命的使命感与责任感 ...
2021/7/29 7:42:33
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高生物必修讲是光学显微镜使用步骤这部分容下面是编给带必修生物知识归纳希望对你有助,高倍镜物象()视野(暗)看到细胞数目(少),低倍镜物象()视野(亮)看到细胞数目(多) ...
2021/6/26 22:16:14
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谈到超右脑快速记忆法就不能不谈谈想,三步进行多项、具体词语、抽象词语混合训练,基础性训练步对简单词语训练 ...
2021/10/30 19:13:51
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提高结构素描教学效,将会提高素描教学效,所以结构素描对形体比例、透视要非常高画结构素描关键理对象结构画准对象造型,结构素描主要以线条塑造形体通灵活多变穿插、组合达到表现形体、结构、透视、体积与空等关系目 ...
2021/10/13 14:52:11
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王小康的诗歌显得干净、利索,具体表现在语言的明晰而果敢上,如“写完一封信,金城的冬天就结束了”“深夜的霜要到黎明才成气候”;意象与物象的应与合处理非常独特,如“夜鹰在谈论站立的姿势,明月高挂/又一朵野花枯死,他饮酒,高歌”,诗句中的夜鹰契合月亮,月亮对应野花,最终三者作为具象到具象,指向了客观对应物“他”,这样一来就塑造了诗中的较为明确的示意图,即诗歌意境中主客浑一,诗人同一种情感贯彻整个诗中,意象之间和物象之间处于同物之境中,刘西溪的詩歌兼艾菲和王小康的诗歌之长,其诗歌倾向于描述性,诗歌中的各种材料之间的相互关联通过用生动的、具体的形象化语言而有了较为明确的指向性,其通过对诗歌材料注入的不同角度的描述,并带进诗人主观意识上的扩展与想象,进而让诗歌有了层次感、色彩感和时空感 ...
2021/7/28 6:00:48
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王小康的诗歌显得干净、利索,具体表现在语言的明晰而果敢上,如“写完一封信,金城的冬天就结束了”“深夜的霜要到黎明才成气候”;意象与物象的应与合处理非常独特,如“夜鹰在谈论站立的姿势,明月高挂/又一朵野花枯死,他饮酒,高歌”,诗句中的夜鹰契合月亮,月亮对应野花,最终三者作为具象到具象,指向了客观对应物“他”,这样一来就塑造了诗中的较为明确的示意图,即诗歌意境中主客浑一,诗人同一种情感贯彻整个诗中,意象之间和物象之间处于同物之境中,刘西溪的詩歌兼艾菲和王小康的诗歌之长,其诗歌倾向于描述性,诗歌中的各种材料之间的相互关联通过用生动的、具体的形象化语言而有了较为明确的指向性,其通过对诗歌材料注入的不同角度的描述,并带进诗人主观意识上的扩展与想象,进而让诗歌有了层次感、色彩感和时空感 ...
2021/7/28 6:00:48
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民间剪纸的创造者把剪纸视为生活的一部分,对美好生活的向往以及对远古图腾的崇拜,是民间剪纸表达的主要内容,而表现这些充满民俗、信仰、哲学的主题,只能从主观出发去想象,这就使剪纸的形象随心所欲,而描绘内心物象离不开夸张的艺术语言,民间剪纸造型的夸张,是对繁杂内容条理化,规范化的过程,不是对自然客观的描摹 ...
2021/9/14 7:03:20
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()诗歌抒情方式和表现技巧,表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等,(6)体会象</ ...
2021/9/6 17:23:51
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教师吧如何让幼儿美术活动主动学习如何让幼儿美术活动主动学习美术活动不仅是培养幼儿审美能力重要途径,也赋予幼儿主动学习和发展创造能力机会那么生活老师应如何适应幼儿发展要促进幼儿主动学习呢,二、重视幼儿生活验积累儿童进行美术活动就是对其所知表现知道越多、理越深刻、进行美术活动素材就越丰富 ...
2021/10/8 14:01:51
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黑板报是一种经济、简便、及时、灵活、多样的基本宣传方式,粉笔黑板报资料:粉笔画绘画技法,在黑板上用多层画法作画,起稿要用粉笔线描法,轻轻勾勒出物象的轮廓和结构,画面造型要严谨准确 ...
2022/1/10 20:50:20
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靓摘要象是国古诗学重要畴,但学术界对象理与实际运用仍存不少分歧,试对象特征,含义进行分析与探讨,有些诗歌象倾向并不明显,或有些特殊象超出特定涵,这就要具体语境深入体会,分析诗人选取了物象哪侧面,从而准确把握象,可见,优秀诗歌作品,其深刻思想和优美感情往往都是通生动象表现出,因,可以说象创造是诗歌艺术创作核心 ...
2021/10/28 2:17:31
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摘要《毛诗序》里说“诗者,志所也,心志,发言诗,诗歌得多了,我们常常会看到长亭、灞陵(桥)、舟、湖、镜、灯(烛、蜡、炬)等人造物象,</ ...
2022/1/2 13:12:40
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素描是造型艺术的基础,它直接影响到学生的造型能力、想象能力、创造能力等一切空间思维能力的提高,以及创作艺术品质的高低,为此,在素描写生时,我明确要求学生加强整体观察,把握好物体的相互的空间构图、体积大小、明暗虚实等等,并能整体地表现出来,作用是,不盯向一点,不为任何的“点”所惑,“删除”细节,加强虚实和整体感,让物象自然的在视觉中形成整体秩序 ...
2021/6/8 9:12:30
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、单元教材及学习重说明,“”即欣赏者心、情志“象”即形象、物象象即审美主体眼形象或心物象是主体与客体统有形与无形统,、基础知识(音、形、词语) ...
2021/9/27 7:43:01
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35更多顶部初美术教学论二初美术教学论三初美术教学论教学随笔四初美术教育教学论五初美术课堂该怎么教学教学论更多相关初美术教学论初美术教学论素描王立平现代美术教学素描作造型艺术基础越越受到人们重视,然而如何发挥、扩它优势作用,关键任课教师能否胆改革教学方法,勇创新,根据学生兴趣特与认知规律,努力学生创造轻松愉快,有趣味学习环境和气氛,消除学生心学习压力,使学生感到学习没有担,是种享受,种娱乐,课教学反思初美术课改论初美术教育论初美术教学反思初美术教学总结</ ...
2021/6/29 8:32:51
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一部小说要传达作者的意图、感情,给读者以感受、愉悦,应该有一个非常真实感人的物质外壳来盛装它、表现它,日常生活的物象世界就是一个极好的物质外壳,对日常生活的关注、对日常生活问题的发现和总结,是女性主义文学和批评走出“话语象牙塔”,渗透、影响、沟通、连接中下层女性生存经验的唯一通道,邬桥的岁月,是点点滴滴,仔仔细细度着的,不偷懒,不浪费,也不贪求,挣一点花一点,再攒一点留给后人 ...
2021/8/5 15:33:51
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摘要:对中国古典诗歌语言传释特色的阐释,是建构叶维廉比较诗学中“中国模子”的重要内容,而这也是叶氏比较诗学体系最显功力之处,亦即通过“迹近”物象的直接呈现和“逗现”意象的自由兴发,达致对“真实世界”美感视境的追求,无论是老子主张的“大制无割”“复归于朴”,还是庄子的“天地有大美而不言”,他们共同的理想都是追求“未始有封”“未始有是非”的“概念、语言、意识发生前”的世界,具体比如第一句,我们可以看作“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”等六个物象,也可以视作“鸡声”“茅店月”“人迹”“板桥霜”四个物象,都无不可 ...
2021/9/10 6:58:50
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湖水说不,湖水刚刚形成,这恍惚不可说 ...
2021/7/13 2:49:09
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[唐]李商隐,凄凉宝剑羁泊欲穷年,黄叶仍风雨青楼管弦 ...
2021/8/23 19:21:11
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1、作家作品:
,艺术理论论著《艺术趣味》《艺术丛话》等,中国画盛用线条,用以代表两物象的界限 ...
2021/9/15 3:31:01
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)二、初课感知白杨形象1、用己喜欢方式由朗,重词高挺秀、直、粗壮,3、爸爸像白杨你们眼里你们觉得还有谁像白杨 ...
2021/7/11 10:32:31
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一、教材简析:
,本课教学的重点:
,二、教学目标: ...
2021/7/16 19:46:00
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而风、雅、颂、赋、比、兴《毛诗序》称六义,国古学亦不乏象如岁寒三友、四君子、杜鹃、莲花、菊花、灞桥柳、月亮、香草美人、秋天、乌啼等等,四、结五、布置作业</ ...
2021/10/10 20:32:20
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儿童创剪纸贴画材,剪纸象征义,人们祈丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如这种朴素愿望便借托剪纸传达出 ...
2021/10/29 14:58:51
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、系九年级上册学《星星变奏曲》理朦胧诗特,、就己喜欢诗句进行质疑探究(重),3、有感情地朗诵(比赛)(男女生各节)四、拓展其它朦胧诗作如舒婷《馈赠》、《致橡树》 ...
2021/8/9 17:55:40
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美术教师应该根据美术学科学习规律及美术专业高考要根据美术生实际情况制定相关教学计划,美术学科学习规律及教学要,专业课程教学规划 ...
2021/10/1 3:53:51
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学好高中生物,要学会总结归纳,对于章节性内容要善于总结复习,形成自己的知识系统,3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈),原核生物:细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原体、蓝藻、支原体(没有细胞壁, ...
2022/2/1 10:15:20
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当风沙狂吼着白杨_______________,当雨雪冰冷落下白杨_______________,当干旱煎熬着地白杨_______________ ...
2021/7/28 17:48:51
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舞蹈《扇舞丹青》贯穿了太极元素使舞蹈演员肢体力、速、幅、量与、空相结合让人与然混体称“天人合”哲学思想并达到言有尽而朴素其深邃古蘊,这里扇子已不是舞动扇子而是与天地、然、山水融体营造出超然脱俗与天人合境界那千奇怪、玉洁松贞、流砥柱高山和长江天堑、河山带砺、楚水吴山长江黄河是多么令人心旷神怡、如真似幻啊《扇舞丹青》人与扇合人与扇交织赋予了扇子新生命力和国古美学蕴舞者肢体也变成了扇子描绘出幅五彩纷呈画卷,</ ...
2021/12/18 1:57:40
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高一生物必修一第一章知识点总结,知识梳理:
,在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央), ...
2021/12/5 8:51:50
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要:在了解陕西华县皮影的历史渊源与文化内涵的基础上对皮影造型艺术特点进行了分析比较,陕西皮影造型中,有许许多多的高度概括、艺术性强的图形,可以直接挪用,也可以将其繁杂、细腻的图形根据需要予以简化,运用各种设计元素、造型规律和艺术设计法则,将传统图形元素加以提炼、整合,融入现代审美理念,皮影艺术与现代艺术设计在审美上是相通的,皮影艺术的古朴、纯粹、简约而抽象、色彩艳丽同时又有着很强的平面张力,我们在设计的时候对元素进行选取、重构、组合,读取皮影的色彩精神对自己的设计进行基调的确定 ...
2021/6/8 20:45:39
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理诗歌星星、静夜、土地等物象象征义学习比拟、对比等修辞手法,这首《星星变奏曲》诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗些型特征,题否定现实追光明面对磨难永不放弃希望变奏曲温情、浪漫────寒冷、残酷对比</ ...
2021/10/20 20:32:31
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摘要运用及物性系统与连贯理论分析马致远《天净沙・秋思》,关键词《天净沙秋思》及物性连贯,二、从及物性和连贯视角分析《天净沙・秋思》 ...
2021/8/8 12:57:11
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②光圈(虹彩光圈):
,(1)取镜和放置:
,(3)放置玻片标本: ...
2021/11/25 21:25:11
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要:本文以民间布艺的题材内涵为切入点,从古老的图腾崇拜和人们日常所见物象两大主题展开理论研究,还有一些其他形象为主体的布艺品,如瓶、贯钱等,“贯钱”多象征着对财富的祈愿,钱在古时称泉,“泉”与“全”同音,两枚古钱即称双全,意为“十称十全”,表示富贵双全之意,[1]易心,肖翱子.中国民间美术[M].长沙:湖南大学出版社,2004. ...
2021/12/7 10:55:30
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高二生物普通光学显微镜使用实验:
,在物镜上,还有镜口率(N.A.)的标志,它反应该镜头分辨力的大小,其数字越大,表示分辨率越高,各物镜的镜口率如下表:
,高二生物普通光学显微镜使用实验知识点 ...
2022/1/21 21:08:40
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素描教学体系存弊病及改进方法,具体说应该增加结构素描、速写、白描、默写、创作和法等容,因我们应该改变直沿用单教学容和模式制定出兼顾国画特科学、系统、操作性强素描基础教学体系 ...
2021/9/25 12:29:51
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儿童美术绘画课基方法有临摹画、写生画、()、愿画和装饰画,5线条上水平线味着放松、平静与休止,0阿恩海姆研究主要集探美术是如何与()和视思维系起 ...
2021/8/12 23:37:41
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超右脑快速记忆法基功训练,谈到超右脑快速记忆法就不能不谈谈想,基础性训练二步抽象词语想训练 ...
2021/9/29 2:50:31
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对考作都知道切合题比合程更深但是究竟怎样才算切合题呢?实际上切合题可以从两方面加以理形式上切合题和容上切合题,形式上切合题包括以下几方面涵,切合题就容上切合题打下了坚实基础般情况下形式上切合题只有作主题不是消极般情况下心和材这项得分上就不会低 ...
2021/7/25 2:33:51
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超右脑快速记忆法基功训练,记忆基原则就是把新信息想已知事物所以超级记忆离不开想实践证明想是确保记忆速成根保证,基础性训练二步抽象词语想训练 ...
2021/8/25 12:02:11
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分析了素描和写实油画两种绘画形式关系探讨了素描写实油画创作应用论述了素描对写实油画创作影响,写实油画是属具象艺术艺术形态也是绘画种表现手法,素描是写实油画艺术创作前提是切绘画创作基础 ...
2021/10/21 22:27:11
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09年月国开(央电)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案(马全力整理电期末纸质考试必备、盗传必究)说明试卷码506,9()认儿童绘画原因是儿童心种冲动,美术形象存方式依赖_____ ...
2021/9/18 11:21:20
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儿童美术绘画课基方法有写生画、()画、命题画、愿画,7(B)儿童手工教学活动目标是折叠、粘贴基础上开始接触工具,6美术与其他各种艺术不处主要表现哪些方面 ...
2021/10/3 1:31:20
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儿童要掌握绘画基技能是手动作、手眼协调能力和(),这就是“涂鸦”期、“象征”期、(),6开展学前儿童绘画教学活动要作哪些准备 ...
2021/12/15 14:07:49
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晋代书法理论家卫夫人提出:“每为一字,各象其形,斯造妙矣,书道毕矣,1.引导自主探究,体悟变化之道“文似看山不喜平”,同样的道理,多个撇画组合在一起,应切忌毫无变化,生硬呆板,教学中,我出示了几个具有代表性的例字,如“千”(图14)、“文”(图15)、“所”(图16)等,再加上几条辅助线,学生是很容易理解的 ...
2021/12/10 3:26:00
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摘要异化理论是研究马克思主义理论重要脉络直是学界研究重,卢卡奇、马尔库塞、弗洛姆、列斐伏尔、马克思等对异化释各不相研究常出现混淆局面因厘清这系列概念成研究必然,当前国学界对国外马克思主义学者异化思想研究主要分两方向是欧洲国马克思主义者学者例如卢卡奇、马尔库塞、弗洛姆等人异化思想研究;二是以日代表亚洲国马克思主义学者例如广松涉、平子友长等人异化思想研究 ...
2022/1/14 5:37:20
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教学难设计素描基概论5主要教学环节组织讲授二设计素描概念及特、教学容设计素描概念及特设计素描与素描区别教学目及要掌握设计素描概念及特了设计素描与素描区别3教学重设计素描概念及特教学难设计素描与素描区别5主要教学环节组织理论讲授+课堂实践三设计素描常用透视规律、教学容正方体透视教学目及要掌握正方体透视、两透视及三透视3教学重正方体平行透视(透视)正方体成角透视(两透视)正方体倾斜透视(三透视)教学难正方体两透视5主要教学环节组织理论讲授+课堂实践四设计素描类型、教学容结构素描设计速写然素描教学目及要了结构素描、设计速写与然素描三者特及区别3教学重结构素描教学难结构素描5主要教学环节组织理论讲授+课堂实践五设计素描画法、教学容设计素描绘制出发设计素描具体画法与规律(正方体与正方体六面圆、椎柱结合体、十方柱体等)教学目及要通实际动手绘画练习了设计素描绘制出发掌握具体画法与规律提高学生人独立完成绘画能力,)素描外延分析(3)素描义析三认识设计素描、出示课题,、收集无机物晶体结构照片3、选摆静物、研究正弦余弦曲线抛物线切割线几何义5、选取石膏像人像或动植物做对象6、临摹马蒂斯人物素描7、写生人物头像课题十、质感——形、光、色、质统感、概念阐释光感、色感、质感二、训练程、收集不质地物象组合拍成图片、光感实验与表现3、色感实验与表现、质感实验与表现5、运动不材与技法表现物象肌理并传达质感课题十、从具象到抽象、概念阐释、具象和写实、简化和抽象二、训练程、抽象绘画师研究、对抽象方法研究3、对造型元素抽象、对造型因素位置、比例、基形、动势抽象5、用线面表现凝重主题课题十二、从写实到变形、概念阐释写实、变形二、训练程、然变形、艺术变形3、变形方法课题十三、从想象到超现实•课题阐释想象、超现实•概念•训练程•超现实主义绘画理论研究与作品分析•关识反思00060《期特效》教学纲课程类别专业必修课课程编300学分5分总学8学其理论学学 ...
2021/11/3 4:08:00
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那么,究竟怎样从“象”入手,才能赏出“意”来呢,”?人李白就选用了“杨花”“子规”“明月”等物象,再如大家耳熟能详的马致远的《天净沙?秋思》中的“象”:“枯藤”“老树”“昏鸦”“流水”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳” ...
2021/8/13 14:53:06
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那么,究竟怎样从“象”入手,才能赏出“意”来呢,”?人李白就选用了“杨花”“子规”“明月”等物象,再如大家耳熟能详的马致远的《天净沙?秋思》中的“象”:“枯藤”“老树”“昏鸦”“流水”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳” ...
2021/8/13 14:53:06
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你学国古代学吗?你知道毕业论怎么写吗?论选题选什么呢?请看以下国古代学论选题与你分享,国古诗学关“言、象、”探讨由已久,“立象尽”、“得忘言”、“言不尽”这样命题都是轻言重以是目言是手段 ...
2021/9/15 2:16:31
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高职院校环境艺术专业的设计色彩课程需要改变传统课程内容结构,整合纯粹的架上绘画色彩与色彩构成中的一些内容,打通衔接基础课程与专业设计课程的有效通道,色彩课程内容及模式始终围绕专业特色而展开,使色彩课程从感性的“自我”表现转变为“为他”的理性思维设计,在有限的课时内强化学生针对特定空间的色彩表现能力及应用能力,为了适应市场经济和区域经济,许多院校开设了艺术类专业,课程内容的设置不免有盲从的成分,设计色彩的教学模式及内容仍然延续本科院校的体系,设计色彩课程还是以架上绘画为主,这种执念仍然在沿袭,高职教育课程成为本科教育课程的压缩版,针对高职院校的学生基础薄弱、有的甚至是零基础,课时量少等问题,显然传统教学内容及模式已经不适合专业的良性发展,所谓“变则通”,通过教学内容和教学模式的改革,解决了以往高职教育色彩课程承袭本科教育模式及内容的现状,提高了学生的学习兴趣,使专业基础课与专业设计做到有效衔接 ...
2021/11/18 2:18:50
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要:灾害叙事以灾害记忆载体的形式,刻录并传承着人类抵御灾害的经验,本文在分析灾害叙事结构的基础上,研究幼儿园灾害叙事的价值,促成灾害叙事融入幼儿的绘本、故事和活动之中,提升幼儿园的灾害教育水平,灾害叙事的形成历经岁月的积淀,是无数受灾群众和抗灾救灾先贤以惨重代价换来的经验总结,灾害叙事的流传通过先人的口述和后人的加工,以文字、行为和物象的形式进行,而灾害叙事的结构大致可分为三部分: ...
2022/1/21 3:48:49
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艺术方式除了具象、意象、抽象,还有一种被人忽视的古老方式:赋象,辟的象形文字,“尸”像女子仰卧屈腿,“口”像女阴,“辛”是大腿,“皇天后土”的“后”,指大地,古代社會指王后、皇后、太后,女性 ...
2021/7/16 2:12:39
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唐代剪纸纸花唐代剪纸已处发展期杜甫诗有暖水濯我足剪纸招我魂句子以剪纸招魂风俗当就已流传民,民剪纸用展开式思维方式极随心所欲,民剪纸这种构图思维不受生活惯例、题材容局限将若干形象创造性组织起使产生连贯、对比、衬托作用 ...
2021/8/13 23:57:41
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传统的儿童美术教育只重视理性知识和技能传授,把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径,在教学中教师向儿童灌输知识,儿童只能被动接受一套死的表现方法,从而抵消和压抑了直觉的认识作用,也抹杀了儿童的灵感和天赋,儿童美术教育主要靠发展直观知觉,通过观察、体验、记忆、联想、创造等一系列活动,调动人的一切感官,让儿童自己去发现美、感受美、表现美、创造美,以儿童为主体,以教师为主导,为儿童创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,以利身心健康和谐发展 ...
2021/10/6 16:43:20
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七年级生物复习(),()制作步骤净、滴、取、浸、展、盖、染,()制作步骤净(擦拭玻片凉开水漱口)、滴(生理盐水)、取(用消毒牙签口腔侧壁轻轻刮取)、浸、盖、染(碘液) ...
2021/9/1 18:33:40
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要云南理傈僳族作杨泽散创作具有定丰富性和独特性散集《面朝沧海》由五凸显主旨专辑组成以农村生活主要创作题材乡土性是其散集主要特征,出版了诗集《回望》999年获全国少数民族学创作“骏马奖”07年出版了散集《面朝沧海》该分五专辑,例如英籍伦理学彼得·辛格《动物放》、何塞·盧岑贝《然不可改良》、阿尔·戈尔《濒临失衡地球》等 ...
2021/11/22 6:30:59
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”三、素描教学要更新理念,设计素描方法不传统素描它表现手法是无穷包括涂、抹、擦、印、贴等,</ ...
2022/1/14 5:40:39
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汉代书法家蔡邕在《笔论》中提出了:“为书之体,须入其形,若坐若行,若飞若动,若往若来,若卧若起,若愁若喜,若虫食木叶,若利剑长戈,若强弓硬矢,若水火,若云雾,若日月,纵横有可象者,方可谓之书也,那么反过来,在写字教学中,教师就可以联系或借助现实世界中的人情、事理或物象,帮助学生探究、领悟字理,感受书法之妙,晋代书法家卫夫人在其书论名作《笔阵图》中,曾以自然物象来描摹几个基本笔画的形态:“横如千里阵云,点如高空坠石,竖如万岁枯藤,戈钩如百钩弩发……”这些自然物象自有其美感,描摹自然物象的笔画也就会产生美感 ...
2021/10/3 16:22:50
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探析《诗经•国风》“意”与“象”的内部融合途径,或可对解读《诗经•国风》有所裨益,就“意象”本身而言,它是主体思想情感与外在物象的完美融合,“意”以“象”显,“象”中蕴“意”,二、“意”与“象”在寓意上具有相异性“意”与“象”并非完全一致才能融合,甚至客观物象的外在表性与主体情意间完全相反同样可以结合成意象,“象”与“意”之间形成反衬,表意效果更加强烈 ...
2021/9/27 10:42:10