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顺儿识潮耳,不识潮中心 ...
2022/9/16 15:00:03
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我琴未弦进,浑然心与耳 ...
2022/9/16 15:00:03
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月明吹更苦,泪洒降羌儿 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗社神交识乃翁,耳孙凛凛有仙风 ...
2022/9/16 15:00:03
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须识屈信常事耳,暑寒代序月移躔 ...
2022/9/16 15:00:03
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諠哗祛得尽,识契本缘心 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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远离噪声保护听力,安全用耳保护听力,0健康聆听幸福生 ...
2021/10/16 10:08:10
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谁识去来皆兴耳,归时更好似来时 ...
2022/9/16 15:00:03
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新诗劳远寄,深识子怜余,句法追元白,交情笑耳余 ...
2022/9/16 15:00:03
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唐人不识调羹手,把作姚崇伴食人 ...
2022/9/16 15:00:03
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借我一筇扶病去,月林松吹度纶巾 ...
2022/9/16 15:00:03
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干戈扰扰怜诸夏,季子流风过耳无 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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二、创新宣传形式认真开展宣传教育活动,爱耳日活动通多样形式单位进行了广泛、深入宣传,三、成效明显义深刻次爱耳日宣传活动总体达到预期宣传效 ...
2021/9/17 3:44:40
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开展这次全国爱耳日宣传教育活动县残印发了开展爱耳日活动通知对全县开展爱耳日活动进行了全面安排和布置,三月三日上午县政府专题组织召开了开展全国爱耳日宣传教育活动座谈会县委办、县府办、县农办、县残、县卫生局、县教育局等单位领导参加了会议,县卫生局、计生委、县人民医院、县红十医院、县妇保幼健院、县防疫等单位参加宣传耳毒性药物科普知识进行了耳聋疾病义诊 ...
2021/11/28 4:03:03
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导致耳聋因素很多包括耳毒性药物、遗传、噪声、感染和疾病等,6次全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定方面旨唤起全社会对非职业性噪声特别是娱乐性噪声重视,次活动期耳鼻喉科将开展形式多样、容丰富科普宣传讲座活动及义诊活动 ...
2021/10/2 23:46:20
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09年3月3日是0全国爱耳日,
,根据市残件精神我镇结合实际情况紧紧围绕活动主题关爱听力健康落实救助制广泛深入地开展了系列形式多样、容丰富宣传教育活动取得了良效得到了群众肯定和致评 ...
2021/10/17 18:51:11
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06年医院全国“爱耳日”型义诊活动方案,、主题“安全用耳保护听力”,、耳鼻喉科专患者提供咨询、义诊 ...
2021/12/5 3:11:20
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09年3月3日是全国0爱耳日我校特开展了爱耳日宣传周系列活动,[00形式多样丰富多彩开展活动],爱耳周活动我校学校集进行了广泛、深入宣传 ...
2021/6/29 20:19:41
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【爱耳日手报容耳朵保养法,【爱耳日手报容爱耳日宣传口,重视听力爱护耳朵 ...
2021/11/13 11:38:50
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区残认真贯彻落实市残件精神要严格按照市残《关开展十二次全国“爱耳日”宣传教育活动通知》x残【06,利用乡村广播发布“爱耳日”活动消息传播听力障碍预防与康复相关知识,xx区残疾人合会二0六年三月六日</ ...
2021/10/21 7:19:50
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谁识尊前戏彩身,须髯如棘鬓如银,久为朝士空餐甚,又见秋声满耳新 ...
2022/9/16 15:00:03
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王髯过我秋崖底,未识青囊且对棋, ...
2022/9/16 15:00:03
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手披欲究百家编,奴婢年来识郑玄,顾我幸多千卷富,念君未有一经全 ...
2022/9/16 15:00:03
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愁杀渔盐地,生涯寄蚁柯,春秋将耳顺,贫病谷家和 ...
2022/9/16 15:00:03
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门外黄尘有底忙,主人高卧兴何长,春风竹树箫笙转,雨足轩窗笑语凉 ...
2022/9/16 15:00:03
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,偶逢戏下来犹识,欲说辽阳记不真 ...
2022/9/16 15:00:03
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命穷久已付之天,草木閒兮月一川,无地可容携锸处,有孙犹有佩觹年 ...
2022/9/16 15:00:03
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大弦春温和且平,小弦廉折亮以清,平生未识宫与角,但闻牛鸣盎中雉登木 ...
2022/9/16 15:00:03
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三年待次喜瓜期,别酒春风劝一卮,欲试发硎稽古力,稍从连茹中兴时 ...
2022/9/16 15:00:03
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衡阳老子一僧耳,打雨骂风无别伎,海上禅流未识渠,将谓三头仍六臂 ...
2022/9/16 15:00:03
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孰识东坡第一仙,谪来儋耳久悠然, ...
2022/9/16 15:00:03
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猗猗绿绮琴,中秘云和音,
,一弹动鸣玉,再弹锵南金 ...
2022/9/16 15:00:03
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蜀士李八百,穴居吴山阴,默坐但形语,从者纷如林 ...
2022/9/16 15:00:03
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{趋刍换参}{潭氵换走}汝水滨,千骑拥朱轮, ...
2022/9/16 15:00:03
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石磴松阴一化城,泉源疑透古瑶京, ...
2022/9/16 15:00:03
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解印归来白社刘,风流靖节许同流, ...
2022/9/16 15:00:03
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六者尽能,与天同德,饮食起居,出处语默 ...
2022/9/16 15:00:03
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林居多解识秋声,岂是松篁耳惯经, ...
2022/9/16 15:00:03
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画航同载若登仙,却笑泥韉马不前,要识冷烟催谷雨,须知澹日养花天 ...
2022/9/16 15:00:03
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雪侵横驿苔枝古,莫作江南一样看,酝藉春情可逊老,棱层诗骨孟郊寒 ...
2022/9/16 15:00:03
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馀耳当年刎颈交,所争利害仅毫毛, ...
2022/9/16 15:00:03
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石耳峰头路接天,梵音堂下月临泉, ...
2022/9/16 15:00:03
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拾青紫本一经时,得夫由来信可惊,美玉固应不未识,千钧何自俗能轻 ...
2022/9/16 15:00:03
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痴儿谁识坐谈高,抚字年来亦漫劳,簿领何妨聊尔耳,湖山正是属吾曹 ...
2022/9/16 15:00:03
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过隙光阴抵死催,
,浮生屈指有多来 ...
2022/9/16 15:00:03
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紫驼之峰人莫识,杂以鸡豚真可惜, ...
2022/9/16 15:00:03
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听说江湖万里身,十年流转狎波神, ...
2022/9/16 15:00:03
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,有酿何须儿索饮,无肴徒劝客加餐 ...
2022/9/16 15:00:03
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,词源断是诗书力,句法端从践履来 ...
2022/9/16 15:00:03
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,著书何用心徒苦,欹枕无眠耳自鸣 ...
2022/9/16 15:00:03
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白日每不归,
,青阳时暮矣 ...
2022/9/16 15:00:03
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我泛镜湖日,未生千里莼, ...
2022/9/16 15:00:03
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客来远自洞庭浜,一笑相逢耳竞倾,把酒未须论后约,读书已恨欠前生 ...
2022/9/16 15:00:03
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丝桐挂壁户常扃,雅弄深防俗耳听,滴露研朱重点易,焚香炷火细翻经 ...
2022/9/16 15:00:03
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危阑压定活流重,谁识钱源绕梵宫,两涧共归桥底合,万雷莫敌水声雄 ...
2022/9/16 15:00:03
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谁言场似樗似蒲,好手居然不解输, ...
2022/9/16 15:00:03
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只道无前辈,于今识后凋, ...
2022/9/16 15:00:03
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,长是蛾儿作队行,路转风吹去 ...
2022/9/16 15:00:03
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此生初饮庐山水,他日徒参雪窦禅,何人更识嵇中散,野鹤昂藏未是仙 ...
2022/9/16 15:00:03
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一身头面间,所用盖有长,
,两耳主於聪,两目主於光 ...
2022/9/16 15:00:03
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06年市残全国“爱耳日”活动总结,市残、民政、卫生、化、广电、老龄委、娄星区残共娄星广场举办“爱耳日”宣传活动,今年“爱耳日”活动由领导重视精心组织积极将宣传教育活动与便民有机结合走进社区、学校、集市、广场、养老院等机构 ...
2021/10/25 20:19:50
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乔忠延《笛声化作民族魂》里写关聂耳创作《义勇军进行曲》故事笛声化作民族魂有什么含义呢?下面由编你带关笛声化作民族魂答案希望对你有助,笛声化作民族魂题目,笛声化作民族魂答案 ...
2021/7/21 5:19:40
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知道3月3日是爱耳日增强幼儿我保护识,(7)了3月3日是全国爱耳日增强保护耳朵识,师3月3日是全国爱耳日 ...
2021/8/15 2:21:31
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海南省学语苏教版年级下册新教材研修活动心得观摩了操秀丽老师我们展示苏教版年级下册《识5》课,诵主识教学直接让学生课不拘节采用多种形式让学生通课熟课如比赛朗、游戏朗游戏背诵、用组词用词串说段话激发学生兴趣通朗提高学生识能力还提高了学生语言表达能力,听了王秀玉老师《诵识理论与实践》专题讲座诵是我国传统教学贯做法古先生教学般都是先教学生再给以讲从识了诵理论依据学习了诵识操作流程从诵识识写分流多识少写识前写诵识是口耳脑并综合活动处多多 ...
2021/11/18 16:35:21
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残工委十七次全国“爱耳日”宣传教育活动方案各乡(镇)、街道残今年3月3日十二次全国“爱耳日”主题“康复从发现开始——力推广新生儿听力筛”,、今年全国“爱耳日”活动主题“康复从发现开始——力推广新生儿听力筛”请各乡(镇)、街道残要高重视并结合实际全面部署“爱耳日”宣传教育活动,五、各乡(镇)、街道残要做“爱耳日”宣传教育活动总结 ...
2021/11/18 22:01:29
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,目前我国听力障碍残疾人居各类残疾首严重影响着广群众健康XX镇卫生院医工作人员向居民讲了预防听力损伤与耳聋科普知识讲了惠残、助残等相关政策以及领取残疾证程序要 ...
2021/7/30 17:08:01
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残疾人工作委员会十七次全国“爱耳日”宣传教育活动方案06年3月3日是7次全国“爱耳日”也是次“国际爱耳日”,因开展7次全国“爱耳日”宣传教育活动具体安排如下、活动主题关儿童听力健康,(三)整合推进相关工作各县区、各部门要以“爱耳日”宣传教育活动契机做听力语言康复“十二五”收官工作以及“十三五”谋划工作 ...
2021/10/25 20:42:59
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今年麦熟亦可喜,紫石霏霏落钟乳,
,我从田家惯饼饵,梦想风味今未已 ...
2022/9/16 15:00:03
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新乐初滥觞,孰闻正始音,
,末流遂滔天,尽入侏离衿 ...
2022/9/16 15:00:03
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亭高众山下,胜势不自收,
,冈峦向眼尽,风籁与耳谋 ...
2022/9/16 15:00:03
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之感, ...
2022/9/16 15:00:03
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莫言青松青,有时亦摧折,
,莫言圆月明,有时亦亏缺 ...
2022/9/16 15:00:03
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临洮水涸铜人毁,西园青青草千里,
,秦川公子走乱离,瘦马疲童面如鬼 ...
2022/9/16 15:00:03
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闲忙两字无多子,
,叹举世、皆由此 ...
2022/9/16 15:00:03
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路傍纷纷送者谁,相顾泪下如绠縻,
,妻牵郎衣留不得,儿抱斧颈尤可悲 ...
2022/9/16 15:00:03
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朝离悲秋宅,午榜叠石矶,
,小留黄牛庙,细读石马诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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大家同受用此且富贵,不妨普庵一穴真风水,
,乾坤巽,本无位 ...
2022/9/16 15:00:03
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南山高且深,竹深带流水,
,先生庐其中,迥若崆峒子 ...
2022/9/16 15:00:03
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亭高众山下,胜势不自收,
,冈峦向眼尽,风籁与耳谋 ...
2022/9/16 15:00:03
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残工委7次全国“爱耳日”宣传教育活动方案06年3月3日是7次全国“爱耳日”也是次“国际爱耳日”,(二)各地要以“爱耳日”宣传教育活动契机做听力语言康复“十三五”谋划工作,要认真组织开展“四”重活动即次义诊咨询活动、次7周岁聋儿人工耳蜗筛宣教活动次康复聋儿入普幼、普回访活动和次短信宣传活动确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展提高活动成效 ...
2021/9/5 14:14:50
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1、缓解痛经用拇、食指相交,对压耳廓上的三脚窝、对耳屏、耳垂背面外侧部等处,重点按压子宫、卵巢、会阴等对应穴位,双手合指放在耳屏内侧后,用食指、拇指提拉耳屏,自内向外提拉,可防治阳痿、尿频、便秘、腰腿痛、颈椎病、心慌、胸闷、头痛、头昏等疾病 ...
2021/6/3 8:40:00
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绵绢,割两耳,只有面 ...
2022/9/16 15:00:03
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教育系统7次“全国爱耳日”宣传教育活动总结3月3日是十七全国“爱耳日”,各校利用宣传橱窗、黑板报、张贴标语、校广播、电子滚动屏等进行了广泛宣传,发放宣传“爱耳日”学习300余份 ...
2021/10/18 14:31:20
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把笔尽为诗,何人敌夫子,句满天下口,名聒天下耳, ...
2022/9/16 15:00:03
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九壤卧龙呼不起,乳臭谈兵空满耳,
,书生未识玉帐经,且抱此图究终始 ...
2022/9/16 15:00:03
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国朝几名家,在蜀苏与范,
,斯文何与人,竟作南荒窜 ...
2022/9/16 15:00:03
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视唱教学汇报音乐会开幕词,欢迎忙抽空前聆听场音乐会这里即将要举行是音乐学院首届视唱教学汇报音乐会,下面我宣布音乐学院首届视唱教学汇报会正式开始 ...
2021/10/11 14:56:51
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三、参加单位区残、区卫生局、xx镇残、xx镇社区卫生心,四、活动项目、听力测试,xx区十七次全国“爱耳日”现场义诊咨询活动 ...
2021/11/3 20:43:03
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李亚摘要视唱练耳是视唱与练耳两项容总称,而音乐情感是音乐实践活动重要灵魂,将音乐情感培养与视唱练耳教学相系,能够取到良效,教师应该进行艺术化视唱练耳教学,全面分析和深刻认识音乐情感教学发展和特征,让音乐情感贯穿教学全程 ...
2022/1/12 21:36:00
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摘要:本文探讨了职业中学幼师专业学习视唱练耳的训练方向,方法与训练最终目标,[1]许敬行.视唱练耳(一)[M].北京:高等教育出版社,2000.
,[2]陈劲峰.论在视唱练耳教学中对学生非智力性因素的培养[J].云梦学刊,2012(01). ...
2021/12/26 10:08:50
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或是出谋划策,或是激励劝谏,帮助重耳逾越险阻,摆脱困境,走出低谷,重振雄风,狐偃是重耳的舅父,老成持重,富有远见,在十九年的流亡生涯中,性命之虞,饥馁之苦,危难接踵而来 ...
2021/12/8 17:17:39
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06年7次全国“爱耳日”宣传教育活动实施方案西湖镇、东郊办、各社区残06年3月3日是7次全国“爱耳日”,具体容如下、活动主题“安全用耳保护听力”二、安排06年3月3日上午830合开展广场主题宣传活动,活动相关单位、县区残“爱耳日”活动图片及活动各类统计数据06年3月6日前报市残康复科 ...
2021/9/23 7:03:00
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保护器官教学目标、巩固汉语拼音认识0生会写5,、准备生卡片、教学挂图,用样方法复习口、耳、牙、鼻、舌 ...
2021/8/16 22:47:21
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摘要:音乐专业最基础的课程教学就是视唱练耳,作为音乐专业学习者视唱练耳也是一项必须具备的基本技能,视唱练耳具有理论性和技能性的特点,一、幼教音乐专业学生视唱练耳教学现状,二、幼教音乐专业学生视唱练耳教学的改进措施 ...
2021/7/22 21:27:18
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摘要:音乐专业最基础的课程教学就是视唱练耳,作为音乐专业学习者视唱练耳也是一项必须具备的基本技能,视唱练耳具有理论性和技能性的特点,一、幼教音乐专业学生视唱练耳教学现状,二、幼教音乐专业学生视唱练耳教学的改进措施 ...
2021/7/22 21:27:18
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国有听力语言残疾人残疾人总数首位,对减少儿童耳聋具有重义,国有听力语言障碍残疾人057万其7岁以下聋儿可达80万老年性聋99万;由药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、外事故等原因每年约新生聋儿3万余名 ...
2021/9/22 7:57:11
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县作可追溯体系建设试县今年发展可追溯体系建设试村达到3通溯预订二维码耳标万枚并全部下发对5台移动智能识器、30台移动票据打印机、张卡和5张卡发放到位,试以得到了省、市、县政府及业部门力支持严格按照体系建设要进行宣传和组织实施工作,二是安排专人主抓溯体系建设工作溯体系建设提供全面技术确保溯体系建设顺利进行对溯体系建设制定相关规制对物管理使用制定了管理制 ...
2021/6/25 19:06:31
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在生活上,每个人的耳朵都是不一样的,有的人耳朵小,有的人耳朵大,有的人耳朵赘肉等等,而这些代表的意义又是不一样的,5、耳朵贴脑的女孩:个性较为内敛,学习力、领悟力强,温柔、亲和力高,较识大体,少有突兀、怪异的举动,看过女生耳朵面相怎么看的人还看了: ...
2021/8/28 21:46:41
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要:视唱练耳是一门音乐专业基础课,钢琴则是音乐学习中的一门专业技能,二者是相辅相成的关系,视唱练耳可以对学习者进行音乐听觉、视唱技能及音乐素质的全方位训练,因而可以促进学习者的钢琴学习,故而应该将视唱练耳和钢琴学习结合起来 ...
2021/8/3 1:38:18
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要:视唱练耳是一门音乐专业基础课,钢琴则是音乐学习中的一门专业技能,二者是相辅相成的关系,视唱练耳可以对学习者进行音乐听觉、视唱技能及音乐素质的全方位训练,因而可以促进学习者的钢琴学习,故而应该将视唱练耳和钢琴学习结合起来 ...
2021/8/3 1:38:18
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活动开展深入扎实得到我团职工群众和学生广泛关和支持,活动期还部分听力残疾检达到对听障儿童早发现、早干预、早报告、早治疗目,四、成效明显义深刻通爱耳日各项活动开展力宣传和普及了保护听力健康科学知识 ...
2021/11/12 4:08:00
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《兔耳袋狸》观感,《兔耳袋狸》是部美国动画短片,兔耳袋狸和幼鸟并没有交集是什么让兔耳袋狸搭救幼鸟呢 ...
2021/8/7 0:26:30
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活动办公室将统印制下发奥运精彩我听到宣传海报全国爱耳日宣传教育活动技术指导组将对活动进行集指导,成立九次全国爱耳日宣传教育活动办公室责活动统筹协调和组织管理,各地爱耳日宣传教育活动应体现人道主义精神和人奥运理念突出贫困救助和康复特助听力残疾人实现融入奥运、聆听奥运、参与奥运、分享奥运梦想 ...
2021/9/28 15:05:41
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06年7次全国“爱耳日”宣传教育活动方案,06年3月3日是7次全国“爱耳日”也是次“国际爱耳日”今年宣传教育活动主题“关儿童听力健康”,进步普及听力健康知识提高全社会爱耳护耳识根据国残等5部委合制定《关开展7次全国“爱耳日”宣传教育活动通知》(残[05]55)精神现就我省开展7次全国“爱耳日”宣传教育活动有关事项通知如下 ...
2021/11/17 2:23:00
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力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛重要性和必要性;力宣传儿童听力障碍预防、发现及治疗科学知识;力宣传听障儿童全面康复理念推进融合教育相关工作;全面营造关爱、助听力障碍儿童康复社会氛围,残、教育、卫生计生、民政、妇、团委等相关部门要分工责协调行动及制定地宣传教育活动工作方案并认真做组织落实确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展,及收集整理地宣传教育活动情况将活动总结及活动相关图片、视频等06年3月0日前报送7次全国“爱耳日”宣传教育活动办公室 ...
2021/12/20 3:49:43
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开通耳户玄府窍通,以畅通精气,耳窍得濡,则耳聋、耳鸣自止矣,玄府学说[1]认为:“玄府是人身之中极细小难见的通道”,耳聋刘河间利用玄府理论解释耳聋耳鸣的发生是因热邪内壅,听户玄府郁滞所致 ...
2021/8/15 3:20:46
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开通耳户玄府窍通,以畅通精气,耳窍得濡,则耳聋、耳鸣自止矣,玄府学说[1]认为:“玄府是人身之中极细小难见的通道”,耳聋刘河间利用玄府理论解释耳聋耳鸣的发生是因热邪内壅,听户玄府郁滞所致 ...
2021/8/15 3:20:46
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人口手足舌牙耳目教案应该怎么样设计?看看下面哦,口、耳、目、舌,口、耳、目、舌 ...
2021/11/15 19:28:50
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、无识记和有识记和谐发展按记忆目记忆可分无识和有识记,二、机械记忆和义记忆相结合从记忆方法说记忆可分机械记忆和义记忆,从以机械记忆主导地位向义识记主导地位逐步发展是学生记忆二特 ...
2021/10/15 13:58:20
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摘要:音乐专业最基础的课程教学就是视唱练耳,作为音乐专业学习者视唱练耳也是一项必须具备的基本技能,视唱练耳具有理论性和技能性的特点,一、幼教音乐专业学生视唱练耳教学现状,二、幼教音乐专业学生视唱练耳教学的改进措施 ...
2021/7/24 1:13:58
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摘要:音乐专业最基础的课程教学就是视唱练耳,作为音乐专业学习者视唱练耳也是一项必须具备的基本技能,视唱练耳具有理论性和技能性的特点,一、幼教音乐专业学生视唱练耳教学现状,二、幼教音乐专业学生视唱练耳教学的改进措施 ...
2021/7/24 1:13:58
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要:视唱练耳是音乐专业教学中最基础的课程之一,兼具理论性和技能性,一、中职幼教音乐专业学生视唱练耳教学现状,二、中职幼教音乐专业学生视唱练耳教学的改进策略 ...
2022/1/22 23:43:50
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周学习容学习十单元《丁丁冬冬学识(二)》,授课周﹍﹍整体设计性设计教材分析 这是集识单元主要学习和人体有关,(独特见、灵感设计、重改变、教学指导程等)学法教师导法看图识、听识、看拼音识学生学法根据已学偏旁部首推知部分生 ...
2021/8/16 1:02:31
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现将我市动物防疫标识(二维码耳标)情况简介如下,省、广安市项目主管部门统安排和指导下我市XX年元月起分三年实施动物标识及疫病可追溯体系项目建设开展使用二维码耳标试工作,XX年我市又参加了省、广安市统组织动物防疫标识溯系统建设项目培训工作又开展了对乡镇基层兽医人员技术培训系统培训了识器、打印机使用、信息数据录入等 ...
2021/7/26 4:11:30
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爱耳日,现场长、老师们听得聚精会神、朋友们积极动会场气氛高潮不断,店埠学区心幼儿祝愿祖国花朵能够这美有声环境健康</ ...
2021/6/28 20:33:11
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尝观妙手御风图,想像斯人世所无,
,今识黄冠葆光子,爽气飘颻画不如 ...
2022/9/16 15:00:03
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生来不识愁味,万事从来风过耳,何用不著心里 ...
2022/9/16 15:00:03
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洛城三月乱◇飞,颍阳山中花发时,
,◇来车马游山客,贪看山花踏山石 ...
2022/9/16 15:00:03
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野王手奏淮淝捷,门外归来有旌节,
,伸眉一笑紫髯秋,袖中犹挟柯亭月 ...
2022/9/16 15:00:03
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天室年来教春坊,紫云制曲吹宁王,
,美人何处窃九漏,耳谱亦解传伊凉 ...
2022/9/16 15:00:03
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一榻萧然唯坐卧,风雨欺人打窗破,
,数片飞花何处来,寒食清明病中过 ...
2022/9/16 15:00:03
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臣门如市心如水,汉宫解识尚书履,
,形若槁木心死灰,东郭子綦初隐几 ...
2022/9/16 15:00:03
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阳关何处草烟平,不识阳关空记名,
,古人驱车欲西过,吟成缮写离群情 ...
2022/9/16 15:00:03
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道人胸次绝尘滓,能得工夫无尽意,
,醉中引兴春山青,醒来弄翰秋风起 ...
2022/9/16 15:00:03
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空青穿秋旻,瘦白喷夏雪,
,若非林下士,谁识此高洁 ...
2022/9/16 15:00:03
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有美一人,
,婉如清扬 ...
2022/9/16 15:00:03
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都尉部千弩,旧事汉材官,
,连拳一臂三石,夜半破阴山 ...
2022/9/16 15:00:03
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白云不为轻风起,閒影融融映秋水,
,静中观物万象呈,借问此心何所始 ...
2022/9/16 15:00:03
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四海纷纷筝笛耳,谁识子期志流水,
,韵高调古自难酬,得意政须副墨子 ...
2022/9/16 15:00:03
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夜梦佳人姱且长,星冠霞帔云衣裳,
,双眉浅淡画春色,两耳炫濯垂珠珰 ...
2022/9/16 15:00:03
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公子年时尚奇伟,大剑横腰发冲起,
,自言学道晚有得,心静无波古潭水 ...
2022/9/16 15:00:03
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溥露浸秋色,零雨濯湖弦,
,做成特地风月,管领老臞仙 ...
2022/9/16 15:00:03
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君不见王子猷,剡溪夜雪之孤舟,
,此翁百好不入眼,而雅与竹深相投 ...
2022/9/16 15:00:03
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久闻高阳胜,近在汝州侧,
,跂予三年望,我愿今卒获 ...
2022/9/16 15:00:03
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识公七年前,青衫骑破鞯,
,送公七年后,金章大州守 ...
2022/9/16 15:00:03
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乃翁知国如知兵,塞垣草木识威名,
,敌人开户玩处女,掩耳不及惊雷霆 ...
2022/9/16 15:00:03
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世人但识三尺嘴,仪从秦横竟谁是,
,澜翻口角欲悬河,秋崖听之归洗耳 ...
2022/9/16 15:00:03
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渊明识琴心,徽弦总不具,
,兴发时抚弄,悠然得真趣 ...
2022/9/16 15:00:03
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吾年四十九,羁旅失幼子,
,幼子真吾儿,眉角生已似 ...
2022/9/16 15:00:03
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夫君不得意,本自沧海来,
,高足未云骋,虚舟空复回 ...
2022/9/16 15:00:03
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共惟汉从官,三仕屈吾指,
,前辈有郑公,后来王赵耳 ...
2022/9/16 15:00:03
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诸方妙手嗟谁何,旧闻江东卜头陀,
,即今世上称绝伦,只数钱塘陈道人 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗是同不址杯水,明经谈笑博青紫,
,两石争如识一丁,长枪得胜毛锥子 ...
2022/9/16 15:00:03
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平生周伯仁,耿耿空洞腹,
,翛然猿鹤姿,岂辨鸠鹰目 ...
2022/9/16 15:00:03
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君不见王绩非狂生,笔墨雪尽惟酒经,
,又不见志和非漫尉,江湖醉咏渔歌耳 ...
2022/9/16 15:00:03
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秋风吹碎江南树,石床自听流水,馀音犹在耳,心尘聊更洗 ...
2022/9/16 15:00:03
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梦中翠凤飞来双,驾言后土逊名邦,
,手持玉简判红紫,敛袂欲以诗城降 ...
2022/9/16 15:00:03
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君不见解空宴坐寂无侣,宝花忽尔窥岩户,
,已将精进耸人天,是用色相旌其苦 ...
2022/9/16 15:00:03
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我观卦气先天图,更参岐伯答问书,
,虽然三坟不可得,此即造化阴阳枢 ...
2022/9/16 15:00:03
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上天四序分寒燠,以渐相寻不相渎,
,今年立春七日耳,暖景温风何迫促 ...
2022/9/16 15:00:03
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辱赠不知报,我歌尔其聆,
,首叙始识面,次言后分形 ...
2022/9/16 15:00:03
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尘暗双凫,菊明山径,何妨倦羽知还,
,最好是,诗翁醉後,瓶罄罍乾 ...
2022/9/16 15:00:03
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微风度疏竹,青灯照孤影,
,起寻千载书,坐对一夕永 ...
2022/9/16 15:00:03
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昭陵人物一朝盛,晚有醉翁为拟伦,
,譬如群凤粲羽翰,来下千里仪九成 ...
2022/9/16 15:00:03
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君不见仲淹居河汾,目营四海心六经,
,又不见子幼反田里,拊缶乌乌徒快耳 ...
2022/9/16 15:00:03
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人生要在行乐耳,四化相磨逝流水,
,溪山佳处饱遨游,莫为羶荤亲俗子 ...
2022/9/16 15:00:03
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旧闻四月筀,不闻二月萌,
,箨龙忽当门,头角何峥嵘 ...
2022/9/16 15:00:03
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切切寒虫常在耳,未识词源万斛水,
,忽开玉轴见奇文,光怪摩空乱眸子 ...
2022/9/16 15:00:03
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只耳兽啮环,长唇鹅擘喙,
,三趾下锐春蒲短,两柱高张秋菌细 ...
2022/9/16 15:00:03
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君不见武安前堂立曲旃,官高得厚多忧患,
,又不见夏侯好妓贫无力,帘箔为衣人莫识 ...
2022/9/16 15:00:03
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吾观天地间,万事同一理,
,扁也工斫轮,乃知读文字 ...
2022/9/16 15:00:03
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汗血神驹卓锥耳,去似苍崖决积水,
,据鞍年少笑西征,神仙中人梅氏子 ...
2022/9/16 15:00:03
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兵闲四十年,士不识金革,
,水旱数千里,民流谁垦辟 ...
2022/9/16 15:00:03
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浩然一气古到今,古人无愧惟此心,
,青天为幕地为席,醉里聊作乌乌吟 ...
2022/9/16 15:00:03
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思君吹参差,幽路蹇离绝,
,绿蓝不盈襜,芙蓉在木末 ...
2022/9/16 15:00:03
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一郡一理掾,横浦为之宗,
,青青草不枯,曾识无极翁 ...
2022/9/16 15:00:03
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吾观天地间,万事同一理,
,扁也工斫轮,乃知读文字 ...
2022/9/16 15:00:03
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浮云何权奇,绝足势未知,
,长嘶青海风,躞蹀振云丝 ...
2022/9/16 15:00:03
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世事非吾忧,物理有必至,
,常阳百川竭,顾亦防雨耳 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学构想教学就应该发挥这部分学生主动性与积极性,二、出示插图认汉,5.教师领生学生跟正音 ...
2021/10/13 17:46:02
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由于学前教育专业并非纯粹音乐专业,很多音乐课程并不能独立设置,例如很多学前教育专业的乐理视唱练耳课程就同时兼具乐理课程的功能,导致乐理视唱练耳课程呈现一种大杂烩的现象,教学目标,是一门课程最终的教学目的,对于乐理视唱练耳课程而言,当前大多学前教育专业的定位是提供基本的乐理知识和基础的音乐技能,从幼儿和学前教育专业学生的对比角度看,学前教育专业的学生和幼儿相似,都从未接受过基本的音乐技能训练,对音乐知识缺乏基本了解,学前教育专业学生的音乐基础为零,幼儿的音乐基础也为零 ...
2021/12/10 21:28:50
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[摘要]视唱练耳教学是一项基础性的音乐学科,为了提高教学水平,可以考虑引入民族民间音乐元素,在高校视唱练耳课堂教学当中,西方音乐作品视唱与听辨练习占了很大的比重,忽视了我国民族民间音乐的教育与传播,所以笔者强调民族民间音乐的重要性,提倡在视唱教材中更多地融入民间音乐的元素,在视唱练耳教材的编配中,民歌素材广泛的运用到了教学当中,可是民间音乐还有很多形式,我们应该改进教材,增加其它民间音乐元素例如戏曲、器乐、歌舞音乐等 ...
2021/6/3 0:54:20
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、故事导入激发兴趣,)聪()明()明星稀心直()快亡()补牢()上浇油五、写十,kǒěr口耳目rǒ日月火gǎ羊鸟兔</ ...
2021/9/14 19:34:10
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不想是我听觉实会动了,我感到听觉觉积极很非常奇妙所以我就把动听觉起名动耳神功,</ ...
2021/9/12 3:42:31
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要围绕幼师“视唱练耳”课程从各方面讨论如何对幼儿师学生实施“视唱练耳”教学,如何设置“视唱练耳”课程等问题阐明了“视唱练耳”课幼师教育地位与方向幼师教育“视唱练耳”教学实施奠定了良基础,可见幼师院校开设“视唱练耳”课十分重要 ...
2022/1/18 0:48:59
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摘要高师音乐表演专业视唱练耳课程应从培养目标、教学纲、课程体系等诸多方面与音乐学专业予以区分从而更快地提高该课程教学质量、更地突出专业特,[3]陈雅先视唱练耳教学论[]上海上海音乐出版社,</ ...
2022/1/8 12:39:19
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饥民日{聱耳换口}{聱耳换口},光光溃堤水 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/5/5 1:49:59
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”因我们低年级识教学可以利用络融合图画、、形等形象化手段辅助教学激发学生识兴趣让学生轻松快乐地学习新提高识能力,因要尽可能地通游戏、表演、实验操作、动手模拟等活动让他们眼、耳、脑、手、口等齐“动”起以激发他们识兴趣,识教学我们结合学生心理特从教学要出发依据识容让络这辅助线发挥它强功能运用形象、直观络及其让学生玩耍学习生 ...
2021/10/6 3:11:52
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、教学目标、指导学生认识“人、手、足、口、耳、目”6生,3、看清声母手、足、打开课学生看图生5、做朋友游戏巩固认记生,、指名学生要出韵味 ...
2021/8/3 10:24:20
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教学设计、教学目标、指导学生认识人、手、足、口、耳、目6生,会写人、口、八、目,、指名学生要出韵味 ...
2021/7/26 1:07:41
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慢性化脓性耳炎是种常见慢性耳科疾病,有人报告耳癌患者病前有长期耳炎病史者约占70%~80%,</ ...
2021/11/15 21:52:50
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方法、充分利用无识记提高有识记,识记分无识记和有识记,方法、把机械识记和义识记结合起 ...
2021/8/1 1:59:41
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用滴耳液滴耳要根据病情选择用药,外耳道耵聍栓塞:碳酸氢钠滴耳液能溶解软化耵聍,使耵聍更容易从耳道脱离,此时若有药液自耳道内流出,可轻轻擦去流出耳道口的药液 ...
2021/6/20 17:24:58
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弈棋但以忘忧耳,纵酒无如作病何 ...
2022/9/16 15:00:03
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勿笑有三耳,全胜畜二心 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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放怀追许谢,洗耳笑巢由 ...
2022/9/16 15:00:03
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耳音清亮好,最爱梦醒时 ...
2022/9/16 15:00:03
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耳临清渭洗,心向白云闲 ...
2022/9/16 15:00:03
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石根行步转,耳畔水声移 ...
2022/9/16 15:00:03
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绿色背心AlexanderWang珍珠耳?TASAKI ...
2021/8/16 2:54:45
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绿色背心AlexanderWang珍珠耳?TASAKI ...
2021/8/16 2:54:45
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中外爱国音乐家有:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳 ...
2021/10/8 7:09:01
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全国爱耳日黑板报人人享有健康听力</ ...
2021/9/22 1:04:39
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视唱练耳教学心得视唱练耳教学心得幼特教育与音乐教育雪琴视唱练耳是门音乐专业基础课程很多人认开设视唱练耳课主要目就是训练学生听辨能力和看谱即唱能力,这门课程主要通对学生视谱能力、听辨与听记能力综合训练使学生掌握基音准、节奏、旋律及调性感觉等助学生积累音乐语汇及对音乐身形成感性上认知从而达到系统发展学生音乐听觉目由发展学生音乐思维能力培养学生对音乐感受力积累音乐感性体验逐步提高学生对音乐整体辨识程学生音乐专业实践环节打下坚实基础,视唱练耳教学学生对教学容理是发展音乐听觉、增强音乐思维能力前提 ...
2021/9/24 1:21:21
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06年市残7次全国“爱耳日”宣传教育活动方案,乡镇心街区设置耳科义诊、听力检测、耳防宣传、听力康复、政策咨询及便民台悬挂宣传横幅分发《听力残疾预防与康复》宣传手册等,“爱耳日”期xx市残疾人康复心将开展期周免费听力检和助听器知识咨询义诊活动 ...
2021/11/13 5:31:20