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一、课程教学目标本课程从识图的角度出发,以常用的电气图为实例,详细地介绍了识读电气图的方法和技巧,以帮助广大学生掌握识读电气图的方法和技巧,通过识图示例的引导,力求达到举一反三、触类旁通的目的,使学生能够读懂更多更新的电气图 ...
2021/5/11 0:40:00
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通过识图示例的引导,力求达到举一反三、触类旁通的目的,使学生能够读懂更多更新的电气图 ...
2021/5/6 20:20:21
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过淮读二山赋,举世识三槐家 ...
2022/9/16 15:00:03
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寄谢青原白鹭,何当共刺江船 ...
2022/9/16 15:00:03
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晚识宗文忆浣花,删馀今见雅名家 ...
2022/9/16 15:00:03
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虫文鸟篆不可识,如读岣嵝神禹碑 ...
2022/9/16 15:00:03
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曾从图画识庐山,山好谁知画亦难 ...
2022/9/16 15:00:03
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白云也识幽人意,分与秋山一半青 ...
2022/9/16 15:00:03
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荷衣便识西华路,至竟虫鱼了一生 ...
2022/9/16 15:00:03
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能读父书成底事,可怜世上逐虚名 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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梅花集里识真梅,曾读梅花偈子来 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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秋姑娘的信,2、揭示课题,板书,点名读,齐读,1、指名读 ...
2021/9/7 8:49:21
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,禅心了生死,病骨识阴晴 ...
2022/9/16 15:00:03
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卢溪笔力透天心,杨令文追正始音 ...
2022/9/16 15:00:03
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道德五千言,屡读殊隐奥,颇能分句法,已自到微妙 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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识记技巧1.多音字要做到据义定音,识记技巧2.注意区分一般词语与专用词语,识记技巧4.依据词性辨别读音 ...
2021/8/24 10:48:51
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如何充分利用这段时间,减少浪费,提高效率,作为文科教师,尤其是语文老师,不能不重视学生早读的指导,现在的语文检测、考试,已经重视了对识记知识的了解,促进了学生对语文早读的重视,作为我们的语文老师,要引导学生重视语文早读 ...
2021/11/5 12:35:31
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刘驾及于濆,死爱作愁语,
,未必真许愁,说得乃尔苦 ...
2022/9/16 15:00:03
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予读古人书,遂识古人面,不是识古人,邪正心自见 ...
2022/9/16 15:00:03
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[(i,,,u,,,ü,,,,,,,,,,,,,,,,,,(第,,,2,,,课时),教案教学设计] i u ü y w 教学设计
点重点:认识y、w,读准音,认清形难点:认读整体认读音节yiwu,教学投影片时间教师活动设计学生活动5151010一、复习导入出示六个单韵母的四个声调,打乱顺序,请学生认读,2、指导学习整体认读音节wu(方法同yi)四、复习巩固1、出示iuyw请学生认读 ...
2021/7/11 23:40:59
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大自然的语言,师:这是大自然的语言:
,(1)大自然的语言真是太奇妙了,我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢 ...
2021/9/25 2:14:11
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2、正确、流利、有感情地朗读课文,教学重点:
,教学过程: ...
2021/11/12 18:35:20
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教学目标:
,教学准备:
,板书设计: ...
2021/7/20 10:21:01
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教学目标:
,教学准备:
,一、激趣导入: ...
2021/10/8 18:16:01
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一直以来,学生对语文学科缺失学习动力是一个难以回避的事实,特别体现在语文早读课,朗读是早读最基本的形式,但光动口不足以落实知识,形式单一也不利于调动学生的积极性,本人在语文早读课实施一套行而有效的模式: ...
2021/12/20 13:37:09
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2、去掉拼音读,5、检查读,选字组词,说句子,6、指名读第六句,生字同时变红 ...
2021/7/7 23:09:19
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教学准备:
,指名口头填空.
,(4).媒体演示. ...
2021/10/25 5:05:51
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:
,设计:
,: ...
2021/7/24 12:14:11
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同学们,最近你们在看什么书,古人曾教诲我们:读问卷书,行万里路,“养心莫若寡欲,至乐无如读书 ...
2021/12/10 20:53:10
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同学们,最近你们在看什么书,古人曾教诲我们:读问卷书,行万里路,“养心莫若寡欲,至乐无如读书 ...
2021/9/20 3:53:41
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同学们,最近你们在看什么书,古人曾教诲我们:读问卷书,行万里路,“养心莫若寡欲,至乐无如读书 ...
2021/11/4 8:05:21
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同学们,最近你们在看什么书,古人曾教诲我们:读问卷书,行万里路,“养心莫若寡欲,至乐无如读书 ...
2021/9/6 17:20:20
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要求:
,齐读第一行诗:小时/不识/月,
,4.去掉拼音,开火车读 ...
2021/10/14 19:54:21
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人们常说,念书要读透:把书发掘的很深,先谈读什么书,有人喜好文学类,有人喜好柯斫培,等等各不沟通,接着,谈谈奈何念书,我常常读到一段出格好的文章会与别人配合浏览咀嚼一下 ...
2022/9/16 15:00:03
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(一)、学习第一组字词,(五)、读一读,2.字、词、句交朋友 ...
2021/10/12 14:19:11
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教学目标:
,重点:
,难点: ...
2021/9/3 8:27:41
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2、能正确、流利地读通课文,初步了解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言,通过两个问题:1、日月潭很美,台湾还有很多美景,你们想亲自去看看吗 ...
2021/9/6 21:45:41
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《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文,2、能正确、流利地读通课文,初步了解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言 ...
2021/7/8 0:36:01
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知能目标:
,板书设计:
,老师 ...
2021/7/17 14:14:11
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一年级语文下册5《看电视》导学案,学习重难点:
,以上完成《看电视》导学案 ...
2021/9/16 18:09:11
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1、自读第四自然段,读后谈想法,
,板书设计:
,3、诚实的孩子 ...
2021/9/26 23:22:32
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卡片认读——任意抽读——送信游戏——同桌互读4、任意选择喜欢的字进行扩词练习(小组比赛,互相学习)一、读一读,体会每组句子在表达上的不同1、自读两组句子,发现了什么,有什么特点,学会运用恰当的修辞方法写句子,使句子更加形象具体教学过程教学活动二次备课日积月累二、读下列句子,说说你的发现,再抄写下来1、自由朗读三个句子,想一想句子中的问号有什么作用 ...
2021/9/25 11:57:50
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予官京口,前后十年,接公之枌榆兮,读耆旧传,慨想其人,莫觌其居兮 ...
2022/9/16 15:00:03
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害物伤生性岂驯,且宜笼罩待知人,惟擒燕雀啖腥血,却笑鸾皇啄翠筠 ...
2022/9/16 15:00:03
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万里云山一破裘,杖端闲挂百钱游,五车书已留儿读,二顷田应为鹤谋 ...
2022/9/16 15:00:03
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,千里交游思命驾,一龛灯火喜逢秋 ...
2022/9/16 15:00:03
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十载同栖庐岳云,寒烧枯叶夜论文,在生未识公卿面,至死不离麋鹿群 ...
2022/9/16 15:00:03
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,读诗俛就当年说,答策甘从下第收 ...
2022/9/16 15:00:03
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家住青山擅一丘,菜畦花圃足夷犹,哲人造物何悭寿,公子平生不识愁 ...
2022/9/16 15:00:03
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下笔非能不自休,清谈不足第三流,梦中读易疑神动,醉里吟诗想鬼愁 ...
2022/9/16 15:00:03
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曾读杨诗识懒云,只今云悦即云孙, ...
2022/9/16 15:00:03
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我被儒官误,如今又教渠, ...
2022/9/16 15:00:03
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久要来新燕,檐花泫晓霏,治聋憨舅醉,废读惰孙归 ...
2022/9/16 15:00:03
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少小从师读鲁书,几回掩卷想风雩,得游邹鲁圣贤地,谁创华夷道德涂 ...
2022/9/16 15:00:03
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孔明孟德两驰驱,三国人才信有馀, ...
2022/9/16 15:00:03
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谈经说史谩支离,大道宁容小智窥,山峙川流俱是妙,鸢飞鱼跃两忘机 ...
2022/9/16 15:00:03
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自笑平居气吐霓,桑榆暮景转凄迷,纵云举世无青眼,敢忘终身诵白圭 ...
2022/9/16 15:00:03
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,极知皆造理,何止并能文 ...
2022/9/16 15:00:03
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尧夫非是爱吟诗,诗是尧夫鉴诫时, ...
2022/9/16 15:00:03
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长忆当年归弊庐,未尝三径草荒芜,欲为天下屠龙手,肯读人间非圣书 ...
2022/9/16 15:00:03
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,江头芳杜催行色,境内甘棠有去思 ...
2022/9/16 15:00:03
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我读万卷书,识尽天下理,智者渠自知,愚者谁信尔 ...
2022/9/16 15:00:03
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,一字不轻严兗铖,千年如见审槿衡 ...
2022/9/16 15:00:03
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我读万卷书,识尽天下理,智者渠自知,愚者谁信尔 ...
2022/9/16 15:00:03
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禾黍离离满故都,君诗读罢泪倾珠, ...
2022/9/16 15:00:03
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齐己诸人壳已蝉,不传诗印又多年,水萍粘瓦终无用,风絮沾泥不是禅 ...
2022/9/16 15:00:03
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冥心艰苦走南隅,每读清言意已摅,竹简固尝窥远业,山阴何止识遗书 ...
2022/9/16 15:00:03
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下帘读易沈君平,老向人间识世英, ...
2022/9/16 15:00:03
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敲冰烧叶煮枪旗,一笑平生识面迟, ...
2022/9/16 15:00:03
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疾风驱急雨,残暑扫除空, ...
2022/9/16 15:00:03
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,划若震雷惊蛰户,烂如奎宿照云端 ...
2022/9/16 15:00:03
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,道途今老大,人事几推移 ...
2022/9/16 15:00:03
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时流酣富贵,雅道冷如菰, ...
2022/9/16 15:00:03
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虎头自食肉,何在识一丁,
,五言织巧诗,便叹当长城 ...
2022/9/16 15:00:03
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旧识黄岩族,与余名姓同, ...
2022/9/16 15:00:03
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,学从社稷非源本,近读诗书识短长 ...
2022/9/16 15:00:03
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六一先生自不磨,太丘兴卜植僵多,牛羊莫犯基茔者,风雨其如阡表何 ...
2022/9/16 15:00:03
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灯影稀疏两岸楼,市声已寂睡声齁, ...
2022/9/16 15:00:03
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我读渊明诗,或至忘食眠,人物葛天民,度越羲黄前 ...
2022/9/16 15:00:03
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识君因读春秋传,今日坟前见断碑,大义可令吴俗变,高风不独鲁人知 ...
2022/9/16 15:00:03
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碑铭细读识前人,贻后无非旧典刑,宦业传家守清白,儒科继祖播芳馨 ...
2022/9/16 15:00:03
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,道同元不分穷达,礼重何妨尚往还 ...
2022/9/16 15:00:03
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终日小园何所为,忘言不读国风诗,闲来却觉呻吟好,老去仍知疾病宜 ...
2022/9/16 15:00:03
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,读书参句读,临字识偏傍 ...
2022/9/16 15:00:03
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,断支酒费贫如故,细读医书病更多 ...
2022/9/16 15:00:03
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迩英何幸奉经筵,俗状婆娑艾服年, ...
2022/9/16 15:00:03
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杖藜看笋数犀株,天堕香云五色书, ...
2022/9/16 15:00:03
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,乍雨乍晴云出没,时高时下路平陂 ...
2022/9/16 15:00:03
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,早读父书明体用,夙将使指厉廉隅 ...
2022/9/16 15:00:03
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,读史早知今日事,对花犹忆去年人 ...
2022/9/16 15:00:03
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万箱未获交偏偏,积雨不翅三日霖, ...
2022/9/16 15:00:03
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:
,:
,: ...
2021/10/4 22:40:51
-
2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/8/15 12:00:51
-
2.正确、流利地朗读课文,四、理解课文,指导朗读,讨论: ...
2021/7/18 12:47:31
-
老师提示:
,主读后面三行词语,重点提示: ...
2021/9/24 7:42:40
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教学目的:
,课时安排:
,二、学生自读课文,要求: ...
2021/10/7 22:41:01
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:
,:
,3、反馈: ...
2021/9/26 1:49:21
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教学要求:
,教学过程:
,布谷(1)齐读词语 ...
2021/8/19 4:42:21
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语文s版一年级下册第二课《小树谣》教案
,重点:
,语文s版一年级下册第二课《小树谣》教学反思 ...
2021/12/2 16:13:29
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【识记现代汉语普通话字音,,,,,,,,,,,,,,,,,,段一飞鸿】 普通话字音
口诀:
,说明:
,附录: ...
2021/8/16 17:54:21
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教学目标:
,2、背诵古诗,1、字音、字形、字义 ...
2021/10/7 22:29:21
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指名读,读你想读段落,让学生发挥小互助学习的优势,自己认记,如,瓜呱、里哩、卷圈、文纹、反返,3、老师检查,指名读,带读 ...
2021/7/9 0:32:31
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一、创设情境:
,aoouiuieuee,en ...
2021/9/22 18:59:01
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过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪.,一句话,先请小朋友自己试一试.(少量时间自由读),4(出示拼音加汉字)下面我要求你们联系拼音读课文,这有一定难度,但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读.我先请四个同学试试,每人读一句. ...
2021/7/18 2:44:11
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1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写,教学目标:1、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写,1、指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong ...
2021/7/11 16:02:39
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2、读词语巩固生字:
,两首古诗,1、口头扩词: ...
2021/10/11 21:39:21
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这里“两个黄鹂”是两个点,“一行白鹭”是一条线,用此法如果能读出唐代王之涣的“白日依山尽,黄河入海流”中,“白日”如点由上落下,“黄河”如线自西往东,那简直就大彻大悟了,(共4分,说出“赞同”或“不赞同”1分,理由阐述清楚3分,言之成理即可) ...
2021/4/23 13:14:00
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一、教学要求:
,2、组词:
,一、复习: ...
2021/10/5 20:37:31
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学习重难点:
,全家、奇妙、却是、精彩、比赛、关掉、,全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈 ...
2021/7/14 15:12:30
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7,抽生读,其他学生评,9,汇报学习情况,11,学生自创写妈妈的诗歌 ...
2021/7/22 10:54:21
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五、理解课文,指导朗读,校、让、说、好、话5个字都要写得左窄右宽,三、课堂练习 ...
2021/8/6 11:40:51
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9.小鹰学飞,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/29 17:00:51
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(二)充分利用“每课三分钟”活动,深化读书活动效果,以“每课三分钟”为契机,通过“每课三分钟”开展“读总书记的书,读总书记读的书”阅读活动,在小学低年级学生中以《习近平讲故事》和“诵读经典”为主,(四)开展“读总书记的书,读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合,2.将“读总书记的书,读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合 ...
2021/4/27 7:14:10
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教材分析:
,学生分析:
,六、作业: ...
2021/9/24 22:47:30
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3、我的外公,四、作业:
,3、扩词: ...
2021/7/26 9:12:41
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【教学目标,【设计意图:出示图片,问题引导,引起学生学习兴趣,自然过渡到课题中来,(11—20)播放儿歌《你我他》范读音频 ...
2021/6/8 20:33:21
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师:老师这儿有几幅图,每幅图里都藏着一个故事,看看谁是火眼金睛,师:是的,你已经理解了“精疲力竭”,师:这位同学比老师读得还要棒, ...
2021/12/25 20:27:10
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朗读在语文教学中是非常重要的,可以说是最重要的,读可以分默读和朗读,朗读特别重要,尤其在小学阶段,过去我说用语文的手段解决语言的问题,语文的手段最主要是读,语言实践最重要的是读 ...
2021/9/10 3:17:40
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1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,3、理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情,经过识记、练读、体会的过程,学生已经对课文琅琅上口了,怎样使他们对课文印象更深刻呢 ...
2021/7/26 0:44:20
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教学目标:
,5、齐读课文
,五、作业 ...
2022/9/21 19:10:39
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近日,由香格里拉市总工会为全市21家职工书屋以及中小学、幼儿园统一购买《生活如此美好》、《闻书香识女人》、《和美家庭》(共四册)活动用书45套,通过活动的开展,正确引导职工多读书、读好书,把广大职工的学习热情进一步调动了起来 ...
2021/8/10 2:00:07
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近日,由香格里拉市总工会为全市21家职工书屋以及中小学、幼儿园统一购买《生活如此美好》、《闻书香识女人》、《和美家庭》(共四册)活动用书45套,通过活动的开展,正确引导职工多读书、读好书,把广大职工的学习热情进一步调动了起来 ...
2021/8/10 2:00:07
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一、教学目标:
,1、指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong,ong ...
2021/9/7 15:57:21
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1、正确认读本课的12个生字,正确书写7个生字,认识足字旁、提手旁和单人旁,课时安排一课时教学过程一、导入1老师知道同学们最喜欢下课,喜欢下课的时候在操场上开火车,玩老鹰捉小鸡,玩贴人游戏,我们在操场上尽情的玩耍,瞧,大家玩得多快活呀,(提手旁)打球拔河拍皮球(足字旁)跳高跑步踢足球教学反思新课程的识字教学要求是“认写分开,多认少写”,目的是让学生尽早、尽快、尽可能多地识字,以便及早进入汉字阅读阶段,培养阅读能力,丰富知识 ...
2021/7/21 11:09:09
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2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵,三、自主识字:
,四、再读课文,纠正字音 ...
2021/7/12 1:26:40
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教学目标:
,重点难点:
,6.这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝 ...
2021/10/12 3:01:01
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而“读”、“思”、“创”是阅读教学的三个重要阶段,以下谈谈我是如何在阅读教学的这三个重要阶段有效地贯彻实施新课标的思想,从而最大限度地进步学生的阅读能力,”因此,可以说“读”是新课标对于阅读教学的一种定位,是一种教学理念,阅读教学中,教师的“点”和学生的“悟”是辩证同一的 ...
2021/8/24 6:17:34
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()()啦,()()啦!()()()来了一群()()(),不用()()不用(),几步就()()()(),()()为什么()()()?它在()()睡着啦 ...
2022/9/17 12:10:39
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平地滑雪ōōō,
,滑雪上坡óóó,
,滑雪下坡又上坡ǒǒǒ, ...
2021/7/28 23:39:00
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教材简说:
,学习目标:
,教学流程: ...
2021/7/16 7:09:19
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教养方面:
,2、完成作业:
,窃读、炒菜、锅勺、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、踮起脚⑵辨字组词: ...
2021/7/29 20:57:38
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教养方面:
,2、完成作业:
,窃读、炒菜、锅勺、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、踮起脚⑵辨字组词: ...
2021/7/29 20:57:38
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教学要求:
,要求:
,板书: ...
2021/8/12 20:02:21
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2、掌握一个偏旁日,认识爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯,2、认读早、田、方、了、也、在,认识爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯 ...
2021/10/27 12:19:01
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在有些人看来,读“好书”就是浪费时间,就是做“赔本生意”,当然,任何人读什么书,怎样读书,我们都无可指责,这是他们的权利,然而,我仍然要说,读几本“好书”是人生中不可或缺的部分 ...
2021/11/20 19:58:51
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一、教学要求:1.复习巩固汉语拼音,第二课时一、巩固生字1.我会认,绕口令四和十,十和四,十四和四十,四十和十四 ...
2021/7/15 3:22:39
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b、指明试读、同桌读、齐读,b、指名读、小组读、齐读,a、出示26个字母,学生认读 ...
2021/10/8 9:15:50
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课题:语文园地五,b、指明试读、同桌读、齐读,b、指名读、小组读、齐读 ...
2021/8/4 6:21:01
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人教版一年级下册语文《美丽的小路》教案(一)
,人教版一年级下册语文《美丽的小路》教案(二)
,一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 ...
2022/10/11 12:23:58
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这节课要讲的是课间活动,是比较有趣的,我们教案栏目小编整理了部编本人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案,欢迎阅读参考,6跑跑步78踢踢球
,56踢踢球78跑跑步 ...
2022/8/23 20:43:59
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关键词:理科读背学习兴趣学习效率,对理科而言,读背的方法不可能与文科一样,逐字逐句的读,要读必须要进行加工,做到“有所读,有所不读”,不然读的效果不好,理科的读背不仅是让学生复习知识,更重要的是教会学生看书,让学生能够自主学习,提高学习的效率 ...
2021/8/29 1:30:14
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二年级语文19、最大的“书”导学案,导学案:
,了解地质 ...
2021/7/26 2:35:51
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人教版一年级上册语文《影子》教案(一)
,人教版一年级上册语文《影子》教案(二)
,一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 ...
2022/9/30 2:25:38
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识图能力积累到一定程度才可以说学会了读图,对这一能力的培养旨在让学生看懂图像,教师在引导学生掌握一些有效读图方法之外,要培养他们对地图的分析能力,有效提升课堂效率与质量,所以,培养学生读图能力必须将析图能力也列入教学目标 ...
2021/9/10 4:45:33
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教学目标:
,后记:
,1、照样子,说一说: ...
2021/9/15 15:41:01
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、小鹰学飞,教学目标:
,六、抄写词语:书后第三题: ...
2021/7/28 1:52:21
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书,对于那些“与世无争”的孩子来说如魔鬼般缠绕着,使他们痛不欲生,无聊至极,有了它,我可以变的博学多识视野宽广,有了它,我才感觉到生命的快乐与价值 ...
2022/9/16 15:00:03
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第二课时,一、继续学习,二、识记生字 ...
2021/7/21 17:26:01
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课件显示:我画了一个()的太阳,送给(),因为(),2.以学定教,学生喜欢读哪段,就指导学生读好哪段,想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,“我画了什么样的太阳,我是怎么想的?”鼓励学生发挥想象,看谁想得最奇妙,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际 ...
2021/10/5 13:04:10
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板书设计:
,棉花,如: ...
2021/8/24 17:39:21
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教学目标:
,教学重点:
,教学难点: ...
2021/7/4 5:01:19
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教学目标:
,教学准备:
,三、小组合作,在讨论中深化 ...
2021/7/30 11:09:11
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字音:
,字形:
,附:板书设计: ...
2021/7/13 6:27:41
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教学目标:
,小结
,作业 ...
2022/10/14 22:43:59
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在这一教学环节接近尾声时,学生有点躁动起来,思维也出现迟缓,气氛变得沉闷,于是课堂出现了这样一幕:
,生:(纷纷离座,下位自由寻找自己的好朋友,面对面大声朗读课文,首先,当学生出现疲劳时,让学生自由走走,放松身体,可以消除疲劳 ...
2021/8/4 0:40:50
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:
,:
,: ...
2021/7/15 20:02:40
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4、蓝树叶,教学要求:
,板书设计: ...
2021/8/26 22:32:42
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教学要求:1、认识12个生字,22、茅以升立志造桥认识12个生字,掌握多音字“为”,第一课时067教学目标:1、认识12个生字 ...
2021/6/10 2:25:00
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一、谈话导入,设疑激趣,生置疑问题:
,b.雄日为什么手捧一个空花盆呢? ...
2021/10/25 7:14:01
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教学目标:⒈写田字格里的四个生字,做到笔顺正确,学生自己尝试读课文,勾画出认读困难的字,全体学生再次自由读课文,读后思考交流:读了这篇课文,你知道了什么 ...
2021/7/7 20:22:39
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教学目标:
,一、激趣导入:
,六、延伸: ...
2021/7/12 1:09:21
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教学目的:
,:
,猜字谜: ...
2021/8/16 22:12:41
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教学目标:
,教学重点:
,贴乌鸦图: ...
2021/8/23 6:39:11
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教学重难点:
,1、自读第四自然段,读后谈想法,
,板书设计: ...
2021/10/7 21:14:11
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一、展示台
,二、日积月累
,四、诵读古诗,日积月累 ...
2022/11/1 7:23:59
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爱辽宁 ...
2021/10/7 5:17:29
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所谓甾体,国内外通常称为类固醇,类固醇的化学结构形似“甾”字,故称“甾体”,2.咪(读“眯”mī,容易误读为“米”mǐ),3.哒(读“答”dā,容易误读为“达”dá) ...
2021/8/5 13:56:47
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所谓甾体,国内外通常称为类固醇,类固醇的化学结构形似“甾”字,故称“甾体”,2.咪(读“眯”mī,容易误读为“米”mǐ),3.哒(读“答”dā,容易误读为“达”dá) ...
2021/8/5 13:56:47
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——你读他时,更多的是感动、感激、感恩,——你读他时,无疑就像拥有了一部厚厚的百科全书,从他们的言行、经验里,得到的总是对自己终生有益的借鉴,在读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈...... ...
2021/9/19 0:27:51
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8《泉城》,一、教学要求:
,出示: ...
2021/10/8 8:35:41
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:
,)(),)() ...
2021/7/30 7:07:40
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语文一年级下册《识字7》教案1
,2、交流:
,语文一年级下册《识字7》教案2 ...
2021/11/26 15:12:00
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2、交流:
,出示:
,落霞与孤鹜齐飞, ...
2021/8/10 16:32:31
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文章如弈棋,分量固有极,
,学不尽其才,识者为太息 ...
2022/9/16 15:00:03
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客来舒长簟,开阁延清风,
,但有无弦琴,共君尽尊中 ...
2022/9/16 15:00:03
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好读神农书,多识药草名,
,持缣购山客,移莳罗众英 ...
2022/9/16 15:00:03
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朝离悲秋宅,午榜叠石矶,
,小留黄牛庙,细读石马诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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沈敏华,
,晬颜不信已华颠,曳履弹冠许忘年 ...
2021/12/7 5:31:00
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教学目标:
,要求:
,书写“有”“由”“间”“交”“春” ...
2021/8/7 20:41:00
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这是识读各个电气系统以及全车电路的基础,必须从蓄电池、起动机、发电机及其调节器、继电器、开关以及起动系、电源系、点火系、灯光照明、仪表信号、刮水洗涤系统、空调、收音机、CD等附属设备、电子控制系统等各个具体元件或独立系统人手,各个击破,逐一掌握,在识读汽车电路图时,一定要弄懂某种型号的汽车电路结构及其原理,通过某个具体的例子,互相比较,以掌握汽车电路图的一些共性规律,在教学和实际各种类型汽车电路原理图,接线图其实很多部分是一样或相近,只是画法略有不同,要抓住汽车的一些共同特性和规律,举一反三,对照比较,触类旁通 ...
2021/7/28 12:25:59
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这是识读各个电气系统以及全车电路的基础,必须从蓄电池、起动机、发电机及其调节器、继电器、开关以及起动系、电源系、点火系、灯光照明、仪表信号、刮水洗涤系统、空调、收音机、CD等附属设备、电子控制系统等各个具体元件或独立系统人手,各个击破,逐一掌握,在识读汽车电路图时,一定要弄懂某种型号的汽车电路结构及其原理,通过某个具体的例子,互相比较,以掌握汽车电路图的一些共性规律,在教学和实际各种类型汽车电路原理图,接线图其实很多部分是一样或相近,只是画法略有不同,要抓住汽车的一些共同特性和规律,举一反三,对照比较,触类旁通 ...
2021/7/28 12:25:59
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人教版掌声教学设计篇一,人教版掌声教学设计篇二,三、教学目标: ...
2021/6/18 17:50:00
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导语:小朋友,你们看,枫叶红了,大雁南飞了,青蛙冬眠了,松鼠也在忙着准备过冬的粮食,秋姑娘来啦,①对着图上的大雁、青蛙、松鼠、山村孩子,读一读秋姑娘的信,③秋姑娘想得可真周到,你们能读出秋姑娘对大家的关心吗 ...
2021/10/15 5:46:01
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读一点历史著作,可以使我们少受当代快餐文字与影视的影响,读一点励志的书,可以使我们增加抵御金融危机的勇气,读一点花草树木虫鱼之类的书,也不错 ...
2021/10/20 22:27:40
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1,揭题:
,读好句子: ...
2021/7/13 23:01:00
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将RFID技术应用于物流管理系统中,实现物流的协同运作和快速反应,RFID(RadioFrequencyldentification)即射频识别,它利用无线电射频实现数据传输,从而实现非接触式目标识别与跟踪,Savant包括多个模块,如事件管理系统(EMS)、实时内存数据结构(RIED)和任务管理系统(TMS) ...
2021/9/10 9:10:43
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RFID(RadioFrequencyldentification)即射频识别,它利用无线电射频实现数据传输,从而实现非接触式目标识别与跟踪,Savant包括多个模块,如事件管理系统(EMS)、实时内存数据结构(RIED)和任务管理系统(TMS),通过设计一个基于RFID技术的物流管理系统,实现供应商、制造商、分销商、零售商四类供应链成员间的协同运作和快速反应 ...
2021/9/3 8:45:43
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义务教育语文课程标准在学习目标中明确指出:“学生经过语文学习,应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,琅琅的读书声,是校园独有的交响乐,一些情感性文章、诗歌等,适用于这种形式,通用于课前预习,课中温习等,如在预习之后,讲课之前,为了快速温习课文,可用此法 ...
2021/5/21 13:09:29
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教学目标:
,教学重难点:
,教学准备: ...
2021/7/9 8:29:19
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毛毛虫屎壳郎4.引出新课1.初读课文师:轻声、自由读课文,一边读一边标出自然段的序号,同时把不认识或不熟悉的生字新词圈画出来,体会“一点都不好”四、复现字词,指导书写◎小虫子的伙伴们都认为“当一只小虫,一点儿都不好”,5.猜出蟋蟀①插图获取信息②文内获取信息③老师揭示答案1.进入情境,角色体验读师:为什么小蟋蟀的伙伴们都说“当一只小虫子,一点儿都不好”呢 ...
2021/7/21 9:18:08
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毛毛虫屎壳郎4.引出新课1.初读课文师:轻声、自由读课文,一边读一边标出自然段的序号,同时把不认识或不熟悉的生字新词圈画出来,体会“一点都不好”四、复现字词,指导书写◎小虫子的伙伴们都认为“当一只小虫,一点儿都不好”,5.猜出蟋蟀①插图获取信息②文内获取信息③老师揭示答案1.进入情境,角色体验读师:为什么小蟋蟀的伙伴们都说“当一只小虫子,一点儿都不好”呢 ...
2021/7/26 0:24:48
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教学目标:
,1、欣赏电影《刘胡兰》片段,感受情境,3、讨论交流,根据学生的回答随机指导理解和朗读好以下四组句子: ...
2021/7/9 11:15:59
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邓小平爷爷植树,教学目标:
,教学过程: ...
2021/9/5 5:54:21
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教学目标:
,3、在读文感悟中,初步了解邓小平爷爷,激发保护环境,植树绿化的愿望,教学过程: ...
2021/9/29 15:07:41