-
荆卿重虚死,节烈书前史,我叹方寸心,谁论一时事 ...
2022/9/16 15:00:03
-
一旦秦皇马角生,燕丹归北送荆卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
不闻求乐氏,但见荐荆卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
落日萧条蓟城北,黄沙白草任风吹 ...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
识荆说项寻常事,第一相知总让卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
过华踰河势北倾,何人来此葬荆卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
独憾荆卿剑术疏,虎狼到手不能除 ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆卿雄骨化为尘,燕市应无共饮人 ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆卿不了真闲事,辜负田光一片心 ...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
,孤寂惟寻麴道士,一寒仍赖楮先生 ...
2022/9/16 15:00:03
-
夜读荆轲传,掩卷喟然叹,
,结交天下士,贤哉太子丹 ...
2022/9/16 15:00:03
-
泮小桥门识太平,归来霜鬓老柴荆,淹中学邃方成传,谷口名高岂待卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,早凉过鬓发,秋思入柴荆 ...
2022/9/16 15:00:03
-
一水悠悠隔渭城,渭城风物近柴荆,寒蛩乍响催机杼,旅雁初来忆弟兄 ...
2022/9/16 15:00:03
-
吾彀飞名早,卿军补掾新,还家雁峰地,趋府鹤袍人 ...
2022/9/16 15:00:03
-
酒市酣歌共慨慷,况兹挥手上河梁, ...
2022/9/16 15:00:03
-
悲歌度燕水,
,弭节出阳关 ...
2022/9/16 15:00:03
-
昔在中朝日,长怀只影伤,逢人尽吴蜀,无伴说荆襄 ...
2022/9/16 15:00:03
-
已尽沧浪兴,还思相楚行,鬓全无旧黑,诗别有新清 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,学舍早欣游雾露,辞条今服际天人 ...
2022/9/16 15:00:03
-
姚家有裨将,腰佩双青萍,青萍夜脱匣,忽杀程务盈 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,斯须属鼎锯,何如卫叔卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,应俗愈疏身老大,读书渐废意蹉跎 ...
2022/9/16 15:00:03
-
多识名公与钜卿,也携贽卷到柴荆, ...
2022/9/16 15:00:03
-
乘轩知有负,啜菽苦无欢, ...
2022/9/16 15:00:03
-
,继踵棣华联禁直,并时兰玉占高名 ...
2022/9/16 15:00:03
-
盎乏储空谩自豪,掬泉当酒味尤高, ...
2022/9/16 15:00:03
-
共工触不周,荆卿悲易水,
,所遭虽异时,等为血气使 ...
2022/9/16 15:00:03
-
绝喜有肉汉,何嫌逐臭夫, ...
2022/9/16 15:00:03
-
君子有所恨,击指血不躁,
,相望已千古,欲语安得到 ...
2022/9/16 15:00:03
-
剑埋丰城狱,气与牛斗平,皇明烛九幽,湔袚用神兵 ...
2022/9/16 15:00:03
-
君为儒者岂知兵,何事欣随壁马行, ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆公挥毫抄了一通《楞严经》,忽然想起了苏轼,苏轼笑笑,说:“按相国的说法,‘滑’应该是水的骨头了,荆公默然,携了苏轼的手,说:“我们去将山碧云寺吃茶 ...
2021/9/4 20:25:31
-
太子知亡矣,怀意志向中
,纳贤得良士,荆卿宿梦归
,英雄樊於期,自刎为国忠 ...
2022/9/16 15:00:03
-
高高黄金台,燕赵争趋风,
,后来得荆卿,恩礼尽鞠躬 ...
2022/9/16 15:00:03
-
”这句话是课难学生怎样理“武有廉颇有蔺相如,了让学生弄明白“荆请罪”程和结我专门上集了则“荆请罪”动画让学生通直观感受廉颇什么要荆请罪以及荆请罪结,”学生回答说“知错就改”老师即刻对学生进行了思想教育</ ...
2021/10/29 10:05:10
-
教学目、体会作者尖锐矛盾通人物言、行、表情、神态表现人物性格,教学重、课实词亲、深、救、教、敢、还、、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私,、荆卿及战国四刺客(或曰五刺客)、荆轲刺秦王3、《战国策》()策士谋臣韬略和言论 ...
2021/9/12 23:49:12
-
教学目、体会作者尖锐矛盾通人物言、行、表情、神态表现人物性格,教学重、课实词亲、深、救、教、敢、还、、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私,《荆轲刺秦王》全共分三课教案是《荆轲刺秦王》三课教学设计容 ...
2021/9/26 19:02:41
-
下面是由语编分享言作《荆轲刺秦王》教学设计这故事起欣赏下吧,淬()怜(ǔ)徵(zǐ)陛(b)卒()提(ǐ)创(āg)揕搭(z)拊(ǔ)樊於(ū)期夏无且(ū)、学生复述故事情节,三、问题探究()问题荆轲和太子丹是什么样人物形象?、荆轲①荆轲智)私见樊於期b)顾笑秦武阳)己围)荆轲有所待)厚遗秦蒙嘉②荆轲勇)顾笑武阳年十二杀人色变振恐(侧面衬托)b)勇逐秦王)倚柱而笑箕踞而骂目眩良久(正面描写)不畏强秦不怕牺牲镇定若从容不迫结论荆轲粗犷豪迈沉着勇敢见义勇不畏强暴不怕牺牲面对强秦镇定若从容不迫千以下还令人感到凛然而有生气 ...
2021/8/26 20:19:10
-
但太子丹好像很有耐心,整个夏天,他就陪着荆轲,纵容着荆轲,秋风激荡,天空昏暗,前途漫漫,荆轲慢慢地走上了秋风台 ...
2021/10/18 5:30:30
-
如何让学生把握人物对话琢磨体会人物感情是关键,将理、积累、运用巧妙地整合起,学生通研剧了了人物不性格分角色朗能绘声绘色表演加上动作和神情使人物栩栩如生 ...
2021/9/15 9:17:41
-
欧公命苏公,吟咏月石屏,
,苏公与范子,酬唱涵星泓 ...
2022/9/16 15:00:03
-
燕秦不两立,太子已为虞,
,千金奉短计,匕首荆卿趋 ...
2022/9/16 15:00:03
-
燕丹善养士,志在报强嬴,
,招集百夫良,岁暮得荆卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
袖中赵匕首,
,买自徐夫人 ...
2022/9/16 15:00:03
-
十载刘夫子,名过庾兰成,
,人人争看,角犀今喜试丰盈 ...
2022/9/16 15:00:03
-
客从西北来,遗我翠织成,
,开缄风涛涌,中有掉尾鲸 ...
2022/9/16 15:00:03
-
秦如马後牛,吕氏非复嬴,
,天欲厚其毒,假手李客卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
吾友有宝剑,密之如密友,
,我实胶漆交,中堂共杯酒 ...
2022/9/16 15:00:03
-
舍人固多奇,奉璧登章台,
,君王击缶罢,将军负荆来 ...
2022/9/16 15:00:03
-
良辰入奇怀,端欲挽我行,
,幽花迎人笑,欣然媚柴荆 ...
2022/9/16 15:00:03
-
未是全衰暮,崑崙顶,时飞度,东皇蓦向崑崙遇 ...
2022/9/16 15:00:03
-
刀笔漫无营,图书纷不御,
,平生携手人,邂逅赏心处 ...
2022/9/16 15:00:03
-
少卿令德公,不肯入州府,
,种花养风烟,艺木荫庭宇 ...
2022/9/16 15:00:03
-
彭薛裁知耻,贡公未遗荣,
,或可优贪竞,岂足称达生 ...
2022/9/16 15:00:03
-
救教敢还资振图室诏被穷兵阵私,分析重现刺秦的过程:
,总结全文,布置课后作业: ...
2021/7/18 12:14:37
-
救教敢还资振图室诏被穷兵阵私,分析重现刺秦的过程:
,总结全文,布置课后作业: ...
2021/7/18 12:14:37
-
三、教学三课课教学容、学习生词、学习课部分,3.今天我们学习《将相和》就是发生秦赵两国故事(板将相和),.思考、讨论()渑池相会前因、是什么 ...
2021/9/29 10:22:31
-
三、教学三课课教学容、学习生词、学习课部分,.思考、讨论()渑池相会前因、是什么,板设计将相和将 ...
2021/8/8 20:32:31
-
.课题将相分别指是谁,.思考、讨论()渑池相会前因、是什么,.思考、讨论()、二部分和三部分有什么系 ...
2021/8/3 6:20:51
-
三、教学三课课教学容、学习生词、学习课部分,3.今天我们学习《将相和》就是发生秦赵两国故事(板将相和),.思考、讨论()渑池相会前因、是什么 ...
2021/9/29 9:32:20
-
教学重点:1、本课实词:亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私,5、分析重现刺秦的过程:
,提示:可从思想、性格、才能、精神方面分析: ...
2021/9/10 17:50:51
-
我的短文《〈荆轲刺秦王〉简说》,是本着从简的原则写的,自以为不必说的话就省略了,2、我在《简说》里说荆轲武艺不精,甚至连蛮力气也不大,3、太子丹给荆轲说到过两个方案,看来荆轲是理解并接受了的 ...
2021/8/16 14:04:11
-
燕赵悲歌不平,韩愈《送董邵南序》“燕赵古称多感慨悲歌士,事见《史记·刺客列传》 ...
2021/9/25 5:16:31
-
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界,荆轲逐秦王,秦王还柱而走,荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑 ...
2021/10/7 7:24:01
-
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:秦之遇将军,可谓深矣,太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀,荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待 ...
2021/7/5 21:36:01
-
文言文,记载了中华民族几千年来的伟大历史和优秀传统,是高一语文重要内容,下面是小编给大家带来的高一语文《荆轲刺秦王》文言知识点小结,希望对你有帮助,高一语文《荆轲刺秦王》文言知识点,看了高一语文《荆轲刺秦王》文言知识点小结的人还看了: ...
2021/10/4 8:22:54
-
、正确分析鉴赏荆轲这人物形象,二、程和方法、课前认真预习反复诵课;、研究分析古人对荆轲各种评价;三、情感态与价值观、学习荆轲不畏权威勇敢坚忍精神、用正确历史观、价值观评价荆轲刺秦历史【教学重,四、课思考、荆轲和太子丹是什么样人物形象?、荆轲刺秦王什么失败了?3、你是如何认识荆轲刺秦王这件事情?二课、复习巩固、导入新课二、言知识梳理(组分工展示整理结)、通假 ...
2021/9/7 0:57:40
-
、出示填空题()蔺相如做了上卿职位比廉颇高廉颇声称蔺相如听了就,层讲蔺相如职位比廉颇高因而将相不和,三层讲廉颇荆请罪将相和 ...
2021/10/16 11:10:51
-
今天我教《荆请罪》上课刹那突然想起词放手,生荆请罪就是指登门谢罪,生荆请罪这故事出司马迁《史记》《廉颇蔺相如列传》荆请罪还是成语比喻诚心诚地道歉 ...
2021/9/27 15:01:00
-
代表作品《天净沙·秋思》、《汉宫秋》、《东篱乐府》,四南戏是荆、刘、拜、杀《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭》(不是关汉卿写)和《杀狗记》,其代表作《窦娥冤》、《望江亭》、《单刀会》等数年长演不衰 ...
2021/11/6 23:22:10
-
无疑,荆轲的壮举,除了他自己所言得约契以报太子之外,还是一种保家卫国的爱国主义行动,同时,荆轲对太子也并非一味地恭谨谦和唯唯诺诺,在秦廷搏击时,荆轲英勇顽强,临危不惧 ...
2021/7/30 2:14:11
-
但是,荆轲并未刺中秦王,就在这紧张的时刻,秦王的侍臣突然将医袋抽打荆轲,并提醒秦王把剑推到背后拔出,图穷匕见的成语故事 ...
2021/6/16 17:43:21
-
5进步梳理积累言知识掌握重实词“深、、救、教、敢、还、、振、图、诏、被、兵、阵、私”义和用法以及“乃、、而、以、及、、、其、故、且、因”等虚词用法,对容理分析与赏评3对荆轲性格把握精彩场面描写5具有特色人物形象塑造学习难较难翻译语句对荆轲行历史思考《刺客列传》主旨这是类传依次记了春秋战国代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺客事迹,观看陈凯歌导演电影《荆轲刺秦王》加强对荆轲刺秦王这历史事件认识 ...
2021/10/17 16:09:21
-
因,绝袖,陛下50、应台阶5、不5、53、对皇帝称呼 ...
2021/8/2 2:11:00
-
《荆轲刺秦王》原文,《荆轲刺秦王》翻译,人教版高一语文《荆轲刺秦王》原文及翻译 ...
2022/1/21 1:33:30
-
、教学要、学会课生理由生组成词语,三、教学两课四、教学程课、启发谈话揭示课题、简单提示剧般方法,三、感知课理清脉络、理荆请罪 ...
2021/10/7 3:22:21
-
不畏侯卿杖,惟畏尹卿笔 ...
2022/9/16 15:00:03
-
作者: ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆轲一去不复返,易水东流无尽期 ...
2022/9/16 15:00:03
-
教学步骤、板课题导入新课关《战国策》知识课节选《战国策燕策》,容分析《荆轲刺秦王》是节选《战国策燕刺》深受人们喜爱名,《荆轲刺秦王》简说邱少华《荆轲刺秦王》这历史故事出《战国策燕策》 ...
2021/9/10 13:36:01
-
(三)掌握言常用实词亲、深、、救、教、敢、还、、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私;通假淬、、卒;古今异义词涕、币、提、股,(6)乃装遣荆轲是整理行装派遣荆轲(上路),陛(b@)卒())提(!)创(g)揕(z8)拊((()樊於()期夏无且() ...
2021/7/23 22:12:11
-
而乃以手共搏⑥你祭无忘告乃翁⑦乃尔这样〖〗①替旦日飨士卒击破沛公军②成皆龙虎成五采,沛公奉卮酒寿⑤对对付君王人不忍⑥认窃王不取也⑦是人方刀俎我鱼肉⑧疑问语气词呢何辞,奉通捧⑧卒起不尽失其卒通猝⑨发图图穷而匕首见见通现露出⑩秦武阳色变振恐振通震()乃朝设九宾宾通傧傧相【古今异义 ...
2021/8/16 2:02:20
-
今义:简略,有一点
,今义:看守,照顾
,今义:假托,托词 ...
2022/9/6 3:58:59
-
今义:简略,有一点
,今义:看守,照顾
,今义:假托,托词 ...
2022/11/20 20:00:02
-
顾陌离,卿季南,荆若思,宫明言,左郗辜,顾敏毓……
,”他亦说:“阿陌,我要在最美的年华,给你最温柔的爱,若三人之间没有交集该有多好,各自享受自己的青春和爱情,但命运牵引着她们,所以她们只得任命,只得失去美好的爱情,友情,亲情 ...
2022/9/16 15:00:03
-
.运用历史唯物主义观正确评价荆轲刺秦王行,3.掌握言常用实词亲、深、、救、教、敢、还、、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私,情节矛盾冲突形象</ ...
2021/10/17 15:05:41
-
荆轲点了点头,其实谁都知道,此行一路凶险,而且,有去无回,荆轲没有说话,高渐离只当他应了,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 ...
2022/9/16 15:00:03
-
故园迢迢忆双亲,每对卿卿泪满襟 ...
2022/9/16 15:00:03
-
颜真卿是我国唐代著名政治、法,颜真卿任李晖己副手而任李铣、贾、沈震判官,猜你感兴趣颜真卿法故事颜真卿历史评价3颜真卿生平事迹颜真卿人物生平5颜真卿人物介绍6唐朝颜真卿介绍</ ...
2021/7/24 18:11:11
-
、了矛盾冲突表现人物性格写法,导语我们学《战国策》《触龙说赵太》、《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》,()、计见秦王 ...
2021/10/5 14:20:51
-
5荆请罪 共几课 课型 新授 几课 教学 目标 学会课生理由生组成词语,蔺相如 上朝 踱步 背着 荆条 宽恕 侮辱 筵席 B赵国 廉颇 韩勃 惧怕 唇枪舌剑 老迈昏庸 厉害 聚精会神 针锋相对 寸步不让 若有所悟 深明义 宽容 荆请罪 三板块整体感知 .理“荆请罪”,预习 设计 尝试编排话剧 学程预设 导学策略 调整与反思 板块走近课(分钟) 题 二板块品味语言了特 ...
2021/8/7 13:37:31
-
、设计思想苏教版十册《荆请罪》故事人物性格鲜明,宽恕、指导朗,宽容⑶宽恕①(谁)请(谁)宽恕 ...
2021/8/17 4:52:41
-
愿卿安好,待吾归来,
,愿卿安好,十里红妆 ...
2022/9/16 15:00:03
-
”“为联业而耗尽余生,无怨无尤,幸遂初衷,红烛多情何惜泪,有的地方官员见一个衣衫半旧、偏着脑袋颤颤巍巍的老头子,来当楹联说客,甚至误以为“骗子”,不予接待,在闻老85岁寿诞时,我有幸参加了“闻楚卿楹联艺术研讨会”,即席送给老先生一副嵌名联:“楚狂岂无歌 ...
2021/12/14 0:01:01
-
①康节:邵雍,谥康节,②王平甫:王安国,字平甫,王安石之弟,④温公:司马光,封温国公 ...
2022/9/16 15:00:03
-
当我用手抚摸着这筑,我知道,这将是我生命的最后一曲,想到这,我的击筑之声正一点点透出忧愁,这是变徵之声,我似乎可以听到屏后秦王皱眉的轻微响动,我击筑的声音终让一位秦国贵族听到,他将我举荐给秦王,使得我今日终得登上这咸阳宫,在秦王面前击筑 ...
2022/9/16 15:00:03
-
初识荆轲,我就牢牢地记住了他,荆卿已逝,易水依寒,不学其乐,只学其忠、其义,其怀节而去,一朝,拥其情,怀其义,为国为民,回报恩泽,至云之霄汉,强国之天下 ...
2022/9/16 15:00:03
-
行草有《祭侄稿》、《争座位帖》、《裴将军帖》、《告身》等其《祭侄稿》是极其悲愤心情下进入高艺术境界被称天下二行,[0]他《题颜鲁公画赞》说,猜你感兴趣颜真卿生是怎样颜真卿法怎样3关颜真卿故事颜真卿法特5颜真卿法特是什么6颜真卿柳骨特色</ ...
2021/9/2 4:48:11
-
《战国策》是汉代刘向编订共33分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、山十二策,写秦王“恐急”“群臣惊愕”“尽失其”“不知所”衬托荆轲英雄虎胆威慑秦廷,是“易水辞诀”二是“廷刺秦王” ...
2021/8/28 15:20:51
-
译注
,及太后崩,琅邪王泽乃曰:“帝少,诸吕用事①,刘氏孤弱,①用事:执政,当权 ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆轲刺秦王教案荆轲刺秦王教学目标(课件展示)复习《战国策》相关知识积累学常识积累言常见词和句式,四、作燕赵儿女让我们怀着颗对荆轲敬佩心听(音频、课件展示正音)、听、正音淬(ì)怜(ǔ)徵(zǐ)陛(bì)卒(ù)提(ǐ)创(āg)揕搭(zè)拊(ǔ)樊於(ū)期夏无且(ū)、学生有感情朗课五、故事情节引人入胜让我们用标题形式总结概括、教师可先做示、学生速课(总结概括并发言3、教师明确(课件展示、板)简介背景准备“信物”(3)准备武器(5)备助手(6)易水悲歌(9)(0)勇刺秦王壮志酬(8)六、疏通掌握重词句、分组讨论、合作预习不理词句把组不了词句记录下,四荆轲刺秦王荆轲刺秦王、.说通“悦”高兴、喜欢 ...
2021/9/22 10:51:11
-
译注
,“舞阳色变振恐”,荆轲“顾笑舞阳”,“倚柱而笑,箕踞而骂”,以及“秦王环柱而走”等等细节,从不同的角度,不同的侧面,把荆轲临危不惧、镇定自若、大义凛然、视死如归的形象质感化地突现出来,荆轲游于邯郸,鲁句践与荆轲博①,争道②,鲁句践怒而叱之,荆轲嘿而逃去,遂不复会 ...
2022/9/16 15:00:03
-
梦绕荆溪,蟹肥春瓮满 ...
2022/9/16 15:00:03
-
雄当蜀道三千里,巍压荆南十五州 ...
2022/9/16 15:00:03
-
门外溪山荆渚路,马前梅杏汉江春 ...
2022/9/16 15:00:03
-
寄语往来荆广客,鬼门前在郁林西 ...
2022/9/16 15:00:03
-
楚王台榭荆榛里,屈指江山俎豆中 ...
2022/9/16 15:00:03
-
惟洪一都会,控带荆与瓯 ...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
江转荆湖第二州,巴渝东畔楚西头 ...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
枫迷楚客伤春野,山晦荆王梦雨天 ...
2022/9/16 15:00:03
-
九子不葬父,一女打荆棺 ...
2022/9/16 15:00:03
-
游人汉女投珠路,野火荆山出猎朝 ...
2022/9/16 15:00:03
-
《荆轲刺秦王》导学案,写秦王“恐急”,“群臣惊愕”,“尽失其度”,“不知所为”,衬托荆轲英雄虎胆,威慑秦廷,②荆轲的“勇”: ...
2021/7/28 14:39:01
-
毫无精神准备的秦王“惊————————起————————绝————————拔————————操————————急”,慌得连剑也“不可立拔”,与此同时,荆轲“取————————奉————————发————————把————————持————————揕”,双方展开了一场你死我活的搏斗,荆轲:取——————奉——————发——————把——————持——————揕“逐” ...
2022/11/20 20:00:02
-
毫无精神准备的秦王“惊————————起————————绝————————拔————————操————————急”,慌得连剑也“不可立拔”,与此同时,荆轲“取————————奉————————发————————把————————持————————揕”,双方展开了一场你死我活的搏斗,荆轲:取——————奉——————发——————把——————持——————揕“逐” ...
2022/9/3 17:38:59
-
苏州才子唐伯虎(1470~1523),曾留下“三笑”佳话,而在150年后当地另一位才子有“三哭”的掌故,鲜为人知,诸生,有《湘中草》六卷”,及其按语:“卿谋早擅才华,诗多绮语,亦有隽语,惜年仅二十五而夭折,未见其止”,联系易之行藏,与晚明卿谋等人一样――将“沦落不偶佳人”与“天下大事不可为、文章不遇识者”并列,但卒章显其志,在《哭庵记》中强调:“吾之哭与贾谊、阮籍、唐衢、汤卿谋等不同,只哭母而不哭天下 ...
2021/11/5 23:30:21
-
坐无黄雀牛尾狸,荆溪日日思江西,
,若无鹅梨与海错,江西却恐思荆溪 ...
2022/9/16 15:00:03
-
父讳思鲁,博学善属文,尤工诂训,仕隋司经局校书、东宫学士、长宁王侍读,与沛国刘臻辩论经义,臻屡屈焉,自黄门、御正至君父叔兄弟泉子侄扬庭、益期、昭甫、强学十三人,四世为学士、侍读,事见柳芳《续卓绝》、殷寅《著姓略》,猜你感兴趣: ...
2021/7/7 9:31:11
-
如教学《将相和》有学生质疑这课题目是《将相和》那么只要写荆请罪故事就可以什么还要写完璧归赵、渑池会这两故事呢,二故事渑池会故事容虽是进步写蔺相如维护国尊严智勇置人生死不顾敢斗秦王但是它明白地表现和重要,通讨论学生领会这三故事因系基础上我和学生起总结《将相和》是由完璧归赵、渑池会、荆请罪三故事组成完整故事 ...
2021/10/11 18:52:21
-
终曲如能做到余音绕梁言已尽而无穷令学生感到课已下而兴尽那么它便这堂语课更添了份精彩,如教学《将相和》有学生质疑这课题目是《将相和》那么只要写荆请罪故事就可以什么还要写完璧归赵、渑池会这两故事呢,通讨论学生领会这三故事因系基础上我和学生起总结《将相和》是由完璧归赵、渑池会、荆请罪三故事组成完整故事 ...
2021/9/1 14:44:11
-
卷中昔日催徽貌,重见应怜太瘦生 ...
2022/9/16 15:00:03
-
谤东家丘如狗,誉太史儋犹龙 ...
2022/9/16 15:00:03
-
柳枝经风叶未凋,当时愁损画眉鸟 ...
2022/9/16 15:00:03
-
?争奈相思无拘检,意马心猿到卿卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
诸人卿自卿法,今日吾用吾情 ...
2022/9/16 15:00:03
-
出来看玉兔,又欲过银河 ...
2022/9/16 15:00:03
-
洞房一夜照花烛,卿卿嫁作他人妇 ...
2022/9/16 15:00:03
-
东山崔嵬不可登,绝顶高天明月生,?红颜又惹相思苦,此心独忆是卿卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
侯门一入似海深,欲讯卿卿问鬼神 ...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
中原犹将将,何日重卿卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
庐江同树鸟,不过别枝啼 ...
2022/9/16 15:00:03
-
眼中既已无男子,独有青睐到小生 ...
2022/9/16 15:00:03
-
子城风暖百花初,楼上龟兹引导车 ...
2022/9/16 15:00:03
-
道莫强项为,本见折腰可 ...
2022/9/16 15:00:03
-
颜真卿留下迹作品楷有《多宝塔碑》、《麻姑仙坛记》等行草有《祭侄稿》、《争座位帖》、《裴将军帖》、《告身》等,《争座位帖》颜真卿行草精品亦称《论座帖》、《与郭仆射》,⒃对颜真卿笔法可谓深爱至 ...
2021/6/19 15:31:31
-
新课程提倡师生平等对话学生合作交流,所以二者绝不是矛盾预设与生成是相对而言生成以预设前提课程预设前生成预设具有导向作用但终预设要从生成,语课堂教学要预设更要生成这样我们语教学才能用不衰竭 ...
2021/9/9 18:20:51
-
3.掌握文言常用实词:亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私,四、小结:
,附:参考答案: ...
2021/7/17 10:27:41
-
吴下阿蒙:
,刮目相待:
,①孙权: ...
2021/4/11 4:38:10
-
[将相和]将武将,[隆重]盛、庄重,[能耐]指领、技能 ...
2021/7/23 14:44:21
-
将武将,召召唤,各位 ...
2021/9/6 15:32:31
-
[将相和]将武将,[隆重]盛、庄重,[能耐]指领、技能 ...
2021/10/2 2:15:51
-
教学片段、抓住荆请罪词深入理,教反思教学是学生、教师、对话程也是对学生口语交际能力培养常、广泛、具体训练程,、教学教师要善捕捉口语交际佳训练使课上口语交际既合教学特更地促进教学任完成又能有效地提高学生口语交际能力 ...
2021/7/6 18:22:41
-
闻说平生辅汉卿,武夷山下啜残羹 ...
2022/9/16 15:00:03
-
催租更扰潘邠老,付麦谁怜石蔓卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
古来风义遗才少,近世公卿荐士稀 ...
2022/9/16 15:00:03
-
二天开佛日,一道羃卿云 ...
2022/9/16 15:00:03
-
惟月卿曹重,占星使者贤 ...
2022/9/16 15:00:03
-
昔时桐溪汉九卿,家在淮南天一柱 ...
2022/9/16 15:00:03
-
勿贻麟楦笑,千古愧公卿 ...
2022/9/16 15:00:03
-
憔悴贰卿三十六,与师气味不争多 ...
2022/9/16 15:00:03
-
...
2022/9/16 15:00:03
-
古来风义遗才少,近世公卿荐士稀 ...
2022/9/16 15:00:03
-
(2)新田:毛传:“田一岁曰菑,二岁曰新田,三岁日畲(yú),(4)涖(lì):临,(14)玱(qiāng)玱:象声词,金玉撞击声 ...
2022/9/16 15:00:03
-
自惭病忘非多忘,傥逐班荆即负荆 ...
2022/9/16 15:00:03
-
3、学习课文通过人物的语言、行动、表情和神态描写,
,①秦王必说见臣:
,三、拓展探究: ...
2021/7/19 9:29:21
-
卿可知,玲珑骰子,入骨柔情,红豆最相思,
,卿可知,七弦素琴,倾心之曲,绿绮最知意 ...
2022/9/16 15:00:03
-
远山犹带雪,高柳已藏烟 ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆潭蜀吴,如拔腐草 ...
2022/9/16 15:00:03
-
试与叩柴荆,言辞应有味 ...
2022/9/16 15:00:03
-
之纲之纪,允文允武 ...
2022/9/16 15:00:03
-
却思买扁舟,归钓荆溪水 ...
2022/9/16 15:00:03
-
城中贤府主,千秋万岁名 ...
2022/9/16 15:00:03
-
荆潭蜀吴,如拔腐草 ...
2022/9/16 15:00:03
-
试与叩柴荆,言辞应有味 ...
2022/9/16 15:00:03
-
秦山忽破碎,流落随丘墟 ...
2022/9/16 15:00:03
-
梳理二节课要问题和是什么思?课三故事有什么系?3相将各是什么样人?课什么用将相和作题目?三、朗课学习生词,默课概括了故事起因、、结,、把这段分成三层理出这故事起因、、结 ...
2021/7/26 13:30:51
-
赵王赴秦王的渑池之约,秦王为什么不敢拿赵王怎么样,有人说:“小人之心”,人皆有之,蔺相如平步青云,后来居上,他发些牢骚也是可以理解的 ...
2022/9/16 15:00:03
-
以“牛角歌”、“牛下歌”穷士用世故,以“牛口下”、“牛口”借指卑下地位,俗称“七夕” ...
2021/8/3 20:30:31
-
颜真卿的行草字体作品字帖1,颜真卿的行草字体作品字帖2,颜真卿的行草字体作品字帖3 ...
2021/8/1 12:14:30
-
”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取,轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣,臣左手把其袖,而右手揕抗其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣,荆轲见到太子丹,说田光已自刎身死,表明他没有泄漏您的话,太子拜了两次,跪下来,用膝头往前行,流着泪,过了一会才说:“我请求田光先生不要泄漏我的意思,是要完成一件大事 ...
2022/9/16 15:00:03
-
3.掌握文言常用实词:亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私,:
,: ...
2021/8/8 3:34:10
-
题系理课题,()认清形比较形近璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)完成作业,不(6节)回避(7节)和(8节) ...
2021/10/31 5:49:10
-
()认清形比较形近璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)完成作业,(3)交流骗玉、难、智斗、归赵,不(6节)回避(7节)和(8节) ...
2021/8/19 3:42:30
-
()认清形比较形近璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)完成作业,(3)交流骗玉、难、智斗、归赵,不(6节)回避(7节)和(8节) ...
2021/9/21 20:05:51
-
()认清形比较形近璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)完成作业,(3)交流骗玉、难、智斗、归赵,不(6节)回避(7节)和(8节) ...
2021/8/10 14:52:31
-
()认清形比较形近璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)完成作业,(3)交流骗玉、难、智斗、归赵,不(6节)回避(7节)和(8节) ...
2021/8/22 17:57:40
-
()认清形比较形近璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)完成作业,(3)交流骗玉、难、智斗、归赵,不(6节)回避(7节)和(8节) ...
2021/10/6 3:45:51
-
第二天,他到地里,也不干活,只守着那棵大树,等着兔子撞过来.结果,等了一天什么也没等到.他却不甘心,从此,天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死.他等呀等呀,直等到地里的野草长得比庄稼都高了,连个兔子影也没有再见到.
,有一天,乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒.那个朋友在喝酒的时候,突然看见自己的酒杯里,有一条小蛇的影子在晃动,他心里很厌恶,可还是把酒喝了下去.喝了之后,心里到底不自在,放心不下.回到家中就生起病来.
,后来人们就用杯弓蛇影比喻疑神疑鬼,自相惊扰. ...
2021/8/30 23:15:03
-
我们每个人都有自己心中爱恋的美神,而在我心中的美神就是——荆轲,“虽无壮士节,与世亦殊殊伦,荆轲,我心中的美神,我永久的追求 ...
2021/9/3 4:11:03
-
(板荆请罪)二、新授()请学们己课抓住故事主要情节,3、幻灯出示(荆请罪图)()从图上你能看出谁是廉颇吗,(六)结写作方法 ...
2021/10/2 14:46:01
-
蔺相如处处避廉颇都是了国利益而着想廉颇知道给蔺相如跪下了,《荆请罪》感【二,《荆请罪》感【三 ...
2021/11/25 11:06:40
-
(《论语》),(《劝学》),(《师说》) ...
2021/7/18 17:17:51
-
颜真卿的书法字体1,猜你感兴趣:
,2.颜真卿字体书法字体 ...
2021/8/26 9:03:01
-
”秦王对荆轲说“起取武阳所拿地图”,(你)赶快功打(他)不要失机”,”项羽说“沛公哪里 ...
2021/10/7 16:27:10
-
D.吴伟业6.下列人物中不属于《儒林外史》的是(),21.简析白朴杂剧《梧桐雨》的艺术成就,24.蒲松龄在《聊斋自志》中说:“仅成孤愤之书 ...
2021/7/24 15:54:38
-
D.吴伟业6.下列人物中不属于《儒林外史》的是(),21.简析白朴杂剧《梧桐雨》的艺术成就,24.蒲松龄在《聊斋自志》中说:“仅成孤愤之书 ...
2021/7/25 19:41:18
-
D.吴伟业6.下列人物中不属于《儒林外史》的是(),21.简析白朴杂剧《梧桐雨》的艺术成就,24.蒲松龄在《聊斋自志》中说:“仅成孤愤之书 ...
2021/7/25 19:41:18
-
D.吴伟业6.下列人物中不属于《儒林外史》的是(),21.简析白朴杂剧《梧桐雨》的艺术成就,24.蒲松龄在《聊斋自志》中说:“仅成孤愤之书 ...
2021/7/24 15:54:38
-
高语言知识六国论,9、得言得(对),、举()以予人(省略句) ...
2021/9/28 5:45:21
-
生昏庸就是耳聋眼花老糊涂,生荆请罪就是指登门谢罪,生荆请罪这故事出司马迁《史记》《廉颇蔺相如列传》荆请罪还是成语比喻诚心诚地道歉 ...
2021/8/30 2:56:01
-
由学生由结合组成剧组并安排编剧、导演、演员、剧等、做到人人参与,《将相和》教学打破了教师讲问-学生听答常规教法它以教师主导以学生主体调动了学生参与语实践活动积极性,容概括这介绍了关《将相和》教学建议,将相和希望对你有助</ ...
2021/8/26 17:59:21
-
师今天我们起学习《荆请罪》荆鼻音生题师说是谁向谁请罪,快速浏览生讨论蔺相如什么要避让廉颇车子韩勃说怕师他己认怕不怕生不怕这就是幕主要戏剧冲突韩勃说怕蔺相如己说不怕那么到底是怕还是不怕再勾画主要句子,说说蔺相如这句台词生说齐说还有什么地方看出蔺相如不怕廉颇 ...
2021/10/20 6:07:31
-
师今天我们起学习《荆请罪》荆鼻音生题师说是谁向谁请罪,快速浏览生讨论蔺相如什么要避让廉颇车子韩勃说怕师他己认怕不怕生不怕这就是幕主要戏剧冲突韩勃说怕蔺相如己说不怕那么到底是怕还是不怕再勾画主要句子,说说蔺相如这句台词生说齐说还有什么地方看出蔺相如不怕廉颇 ...
2021/11/4 12:10:51