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(板地数0是千)师这些数可以、十、、千数数、十、、千叫计数单位,(板、十、、千)()反馈练习十是多少,(指名数)(3)从六起地数数到千 ...
2021/8/3 9:08:40
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3、会写00以数(数和写数都从高位起)能对00以数量进行估计,养殖场(具体情境描述数相对关系)、结合生活实际理多些、多得多、少些、少得多和差不多含义,以上就是由国教师吧)提供学年级数学下册生活数知识希望给写作带助!类热门年级数学知识易错题</ ...
2021/12/4 7:18:37
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、历估估、想想、数数、拨拨、说说程通观察、猜想、操作、类推及与伴合作交流等数学活动初步学会有条理思考和问题,出示数00粒黄豆师你们能猜出这里有多少黄豆吗,800 ___ ___(答案不唯)四、总结提高拓展延伸今天学习你通什么方法学会了什么 ...
2021/11/27 9:52:19
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、历估估、想想、数数、拨拨、说说程通观察、猜想、操作、类推及与伴合作交流等数学活动初步学会有条理思考和问题,3、体验数学与生活密切系培养学习数学兴趣,出示数00粒黄豆师你们能猜出这里有多少黄豆吗 ...
2021/12/31 6:54:30
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初数学有理数知识,()有理数分类①②,()然数0和正整数 ...
2021/7/3 16:43:11
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数数部分,千万万十万万千十十分分千分万分…,能被整除数特征位上是0、、、6、8 ...
2021/9/6 19:07:11
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1.兄弟俩轮流数数,哥哥每次数单数,第一次数1,接着数3、5、7、9、11、13、15,弟弟每次数双数,第一次数2,接着数4、6、8、10、12、14、16,7.某数乘以4的积比它乘以40的积少900,这个数是多少?8.甲数与乙数的和比甲数与丙数的和大3,丙数与乙数相差多少?答案①8 ...
2021/10/14 11:10:50
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五单元单元教学计划教学容五单元(万以数认识),教科67~8页容,二、()、()、()、(),三、()、()、再数()是千 ...
2021/11/3 2:30:10
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难有三()数数程接近整、整千拐弯处数如何数教学,二、()、()、()、(),三、()、()、再数()是千 ...
2021/11/21 20:08:19
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新授:1、(1)利用直观图一百一百地数:五百里面有几个一百,(板书:一、十、百、千)(2)反馈练习:十个一是多少,(指名数)(3)从六百起,一百一百地数,数到一千 ...
2021/10/14 8:31:40
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青岛版六年制学数学三年级下册76——77页《居学问——数初步认识》教学目标通组助认识并能正确地、写数,3通学习居学问认识数学知识实际生活用实际生活增强热爱生活、热爱数学情感,理位数、两位数义并能进行整数、数、分数三种形式化 ...
2022/1/22 2:30:40
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(学生估数),(学生数奖品请学生汇报数结,()39页汤圆图这表示是几十和几?(生回答) ...
2021/8/16 15:15:31
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给数数这是00吗,教师出示00玻璃球让学生先猜有多少再通数数验证,现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/11/30 11:44:59
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00以数数法数学教学反思,会儿学生争相说出答案,、对堆堆数说可以堆堆数数完了这堆再数下堆 ...
2021/11/6 23:51:40
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因数与倍数知识总结,学五年级因数与倍数知识归纳因数与倍数知识总结,()因数和倍数特征,偶数(0) ...
2021/8/22 12:28:20
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学生课数3送教容建立0—5数概念送教程、唱数游戏法(木头人)、认数游戏法(数变变)3、数实物学具操作、比比、用手指表示数儿歌《手指变变变》残疾儿童送教上门教案月8日教师学生课数3送教容写0—5并能比较送教程、写练习练习法(贴图数条)、听写数练习法(数数再写数)3、比较操作法、游戏法、评估口试、笔试残疾儿童送教上门教案月日教师学生课数3送教容建立60数概念送教程、唱数0—000游戏法(前跳、退着唱)、认数数实物儿歌、游戏法(贴标签)3、用手指表示数游戏法(手指变变变)、写练习空、临摹、看图写数残疾儿童送教上门教案月5日教师学生课数3送教容应用0以数送教程、说说如(9)张桌子练习法、比比谁多谁少 ...
2021/12/14 6:00:40
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学生课数3送教容建立0—5数概念送教程、唱数游戏法(木头人)、认数游戏法(数变变)3、数实物学具操作、比比、用手指表示数儿歌《手指变变变》残疾儿童送教上门教案月8日教师学生课数3送教容写0—5并能比较送教程、写练习练习法(贴图数条)、听写数练习法(数数再写数)3、比较操作法、游戏法、评估口试、笔试残疾儿童送教上门教案月日教师学生课数3送教容建立60数概念送教程、唱数0—000游戏法(前跳、退着唱)、认数数实物儿歌、游戏法(贴标签)3、用手指表示数游戏法(手指变变变)、写练习空、临摹、看图写数残疾儿童送教上门教案月5日教师学生课数3送教容应用0以数送教程、说说如(9)张桌子练习法、比比谁多谁少 ...
2021/11/2 14:42:19
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⑵两数绝对值反而,3有理数加减法,3有理数加法 ...
2021/7/17 5:46:21
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.系现实生活认识数,数现实生活有着广泛应用即便是二年级学生也常会接触到些数,3.引导学生探究简单数加减法 ...
2021/12/4 5:45:56
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数宝宝邻居们幼儿班数学活动教学故事,开始环节以“欢迎数宝宝”游戏引出主题引导孩子们初步了0数宝宝排序,三环节继续以游戏开展</ ...
2021/11/24 1:56:51
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【教学目标,、引入数,、认识数 ...
2021/10/13 18:58:59
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借助多媒体创设有效情境引导学生认识平数巩固简单平数方法,3、借助操作引导学生发现()次数没变总数没变只是每次记数变了变得样了,7678你能迅速选出数表示笑笑记数水平吗 ...
2021/9/3 6:09:59
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数整除是重要知识要了清楚下面是编收集关数整除知识总结欢迎,数整除知识总结,如能被b整除b又能被整除那么也能被整除 ...
2021/8/11 1:12:01
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、七单元我们学习了数初步认识有关数知识你已知道了哪些,()你能从上面数选择你喜欢两数比较它们吗,数初步认识整理和复习教案数复习整理</ ...
2021/12/15 15:42:30
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如是8立方根3分是7分8立方根0是0立方根,相反数两数立方根也是相反数,任何数(正数、数、或零)立方根如存话必定只有</ ...
2021/6/25 3:01:20
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【教学目标,3、运用数表示日常生活些事物感受数与实际生活密切系培养学生热爱数学情感,七、介绍数历史 ...
2021/11/30 5:30:40
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(现访问是国教师吧旗下教案学生十分兴奋都想参与猜码)今天我们就起认识数列规律学习按规律填数.板课题规律填数.教学例.()出示,生相邻两数都相差3.师刚才我们从整体和相邻两数变化看发现了这数列规律我们可以用这样两句话表达这数列规律面数比前面数相邻两数都相差3.(现访问是国教师吧旗下教案边说边板)师先听老师完整地说遍看哪位学能学老师说遍.(指名说规律)(3)填数.师谁知道迟到两只兔子码是多少呢,).3.教学例.()出示按规律横线上填合适数.0现访问是国教师吧旗下教案探师从整体看面数与前面数比较有什么特 ...
2021/10/5 22:06:51
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教学目标、通直观数数使学生认识计数单位千会数000以数,、创设情境激趣引入,三、总结评价化提高 ...
2021/10/24 19:48:00
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【教学目标,(课件出示)、5、6、7、8、99是多少,、做游戏数数接力赛十十数从0数到500(90候提出问题你是怎么数 ...
2022/1/24 23:45:40
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5倍数可表示5四.能被、5、3整除数特能被整除数(即倍数)位上数是0、、、6、8反位上数是0、、、6、8数也能被整除能被5整除数(即5倍数)位上数是0、5反位上数是0、5数都能被5整除3能被3整除数(即3倍数)各位数上数和是3倍数反各位数上数和是3倍数数都能被3整除能被、5整除数位数都是0位数0数也能被0整除能被0整除数定能被或5其或两整除,奇数+奇数偶数偶数+偶数偶数奇数+偶数奇数奇数×奇数奇数偶数×偶数偶数奇数×偶数偶数利用结论可检验些运算是否正确也要结论逆向运用如偶数(奇数)可拆成哪些奇数或偶数和、积六素数、合数素数与合数定义正整数如只有和它身两因数这样数叫做素数(质数)如除了和它身以外还有别因数这样数叫做合数,××3素因数是、、3除外由单素因数组成因数有、3由两素因数组成因数有×,×36由三素因数组成因数有××3所以因数有、、3、、6、由数分素因数这数因数数()所有素因数都相因数数是它素因数数+如8××素因数是、、则8因数数是它素因数数+即()素因数不完全相因数数是每素因数数+相乘积如××3素因数数是素因数3数是则因数数是(+)×(+)6八公因数与公因数公因数与公因数定义几数公有因数叫做这几数公因数其叫做这几数公因数素定义如两整数只有公因数那么称这两数素 ...
2021/10/4 7:38:31
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若用表示所有正整数则倍数可表示,5倍数可表示5四.能被、5、3整除数特能被整除数(即倍数)位上数是0、、、6、8反位上数是0、、、6、8数也能被整除能被5整除数(即5倍数)位上数是0、5反位上数是0、5数都能被5整除3能被3整除数(即3倍数)各位数上数和是3倍数反各位数上数和是3倍数数都能被3整除能被、5整除数位数都是0位数0数也能被0整除能被0整除数定能被或5其或两整除,如×××3则素因数是、、、3而不是、3因数与素因数区别因数可以是素数或合数素因数定是素数,3由数分素因数这数因数××3素因数是、、3除外由单素因数组成因数有、3由两素因数组成因数有×,×36由三素因数组成因数有××3所以因数有、、3、、6、由数分素因数这数因数数()所有素因数都相因数数是它素因数数+如8××素因数是、、则8因数数是它素因数数+即()素因数不完全相因数数是每素因数数+相乘积如××3素因数数是素因数3数是则因数数是(+)×(+)6八公因数与公因数公因数与公因数定义几数公有因数叫做这几数公因数其叫做这几数公因数素定义如两整数只有公因数那么称这两数素 ...
2021/9/5 11:18:41
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学生学100以数法和写法关键是初步建立数位概念.而数位概念学生是次接触是如何理数位基础上掌握法和写法便成了这部分容难.教法建议,教学数顺序和比较要通学生动手操作出新旧知识临界学习新知识作准备.教学要让学生参与学习全程培养学生动手、动脑、动口能力.,教学整十数加位数和相应减法可演示实物让学生直观感知算理然通练习增加体验掌握算理. ...
2021/8/30 2:11:51
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数学教案-00以数法和写法教学建议教材分析,教学数顺序和比较要通学生动手操作出新旧知识临界学习新知识作准备.教学要让学生参与学习全程培养学生动手、动脑、动口能力.,教师设计练习要由浅入深、形式多样、趣味性强吸引学生参与进这样既可以激发学生学习兴趣又能使教师获得及、全面反馈信息.</ ...
2021/10/3 20:55:21
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教学目标、通调、数数活动初步体验数与生活密切关系,设计思路、体现数与生活密切系强调从学生身边事物出发认识数,《00以数认识》教学设计|人教课标</ ...
2021/8/31 19:25:00
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《00以数认识》教学设计|人教课标版教学目标、通调、数数活动初步体验数与生活密切关系,设计思路、体现数与生活密切系强调从学生身边事物出发认识数,、促进学生主动、性化地学习 ...
2021/10/5 7:27:01
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÷(进率)0数向左移动位÷(进率)00数向左移动位÷(进率)000数向左移动3位低级单位高级单位单名数单名数×(进率)0数向右移动位×(进率)00数向右移动位×(进率)000数向右移动3位、数近似值①用“四舍五入”法数近似数方法()保留整数表示精确到位要看十分位如十分位数或等5则向前位进如五则舍,68500000≈练习、39作( )高位上“3”表示( )( )( )位上表示( )9( )位上表示( ), 5 008 300 0003 903003 3、写出下面数 ...
2021/10/29 12:12:01
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教学目标、使学生历数数程体验数产生和作用、能现实情景感受数义教学重难体验数产生和作用并能现实情景感受数义新课学习、导入我们已学习了以数生活有许多要我们用数数问题,总结起以下几知识“数义”“数顺序”“数写”“数组成”“比”“数计算”今天我们先学习前两容“数义”“数顺序”通今天学习你要会用数表示物体数学会数000以数,下册二年级人教版000以数认识人教版二年级下册数学万以数认识二年级下册数学千以数认识</ ...
2021/12/23 13:59:00
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几数公有倍数叫做这几数公倍数其叫做这几数公倍数如倍数有、、6、8、0、、、6、8……,其6、、8……是、3公倍数6是它们公倍数,都是有限数 ...
2021/9/11 8:07:11
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下面数哪些能被整除,()50÷……6前50盏灯共有周期零6盏灯周期有蓝灯×=8(盏)6盏灯有盏蓝灯所以共有蓝灯8+9(盏)例题有串数任何相邻四数和都等5,</ ...
2021/10/11 13:47:50
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万以数认识课题拨拨、写万以数处理课30页容,、通计数器上拨珠活动了万以数顺序会数、、写万以数,重让学生说己是怎样数、写数对数、末尾有0数又是怎样写 ...
2021/9/20 13:37:41
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【教学目标,【设计图,、做游戏数数接力赛十十数从0数到500(90候提出问题你是怎么数 ...
2021/10/28 10:17:49
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(板课题能被、5整除数)、能被整除数特征,、能被5整除数特征,3、能被、5整除数特征 ...
2021/8/29 13:33:30
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、七单元我们学习了数初步认识有关数知识你已知道了哪些,()你能从上面数选择你喜欢两数比较它们吗,()你能从上面数选择己喜欢数编出哪些不加减法算式 ...
2022/1/24 18:50:40
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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容,师:首先,我们做个数数小游戏——开火车,好吗,(三)数全班小棒 ...
2021/6/9 19:25:01
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培养学生用数学实际问题能力、全面分析单元知识结构准确把握学习标准,数位概念单元学习特别重要它包括知道100以数数位名称及排列顺序了100以数计数单位知道相邻两计数单位进率是10等容,上述学习标准告诉我们单元教学不只是单纯地引导学生掌握100以数法和写法问题而是要助学生全面建立100以数概念形成完整认知结构 ...
2021/9/5 21:21:51
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数初步认识是学数学概念较抽象难理容,活动认识数,像35、085、60、366、和5这样数叫做数 ...
2021/10/21 16:10:40
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教学目标、使学生历数数程体验数产生和作用、能现实情景感受数义教学重难体验数产生和作用并能现实情景感受数义新课学习、导入我们已学习了以数生活有许多要我们用数数问题,总结起以下几知识“数义”“数顺序”“数写”“数组成”“比”“数计算”今天我们先学习前两容“数义”“数顺序”通今天学习你要会用数表示物体数学会数000以数,000以数认识 ...
2021/8/3 7:44:31
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这便是我们学习计数单位每相邻两计数单位进率是0(板十千)看图说数课件出示方块图,(板课题)你知道我们二年级四班有多少名学生吗,)(补充计数单位数位名称 ...
2021/12/21 3:05:40
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数顺序比较教学容教科38~0页,3、培养学生探究乐趣发展学生思维,教学程(、复习、数数从77数到00 ...
2021/10/17 7:31:50
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课、课件、实物投影仪教学媒体多媒体教学程设计教学环节教师活动学生活动设计图常规积累学们你们见海吗,探新知、投影出示海底世界图,观察情景图师生共数数,地数、、6、8、055地数5、0学生汇报蓝鲸、海豚海马(关学生听课习惯让其他学生说出不事物即不要重复前者问题 ...
2021/9/29 19:39:50
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、教材容义教育课程标准实验教材西师版数学三年级下册五单元容《数初步认识》课,85,65,左边这组是我们熟悉整数右边这组数它们有什么特,3发现生活数 ...
2022/1/8 10:04:14
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、加、减义和各部分关系()把两数合并成数运算叫做加法,……050500050000500……08008008000080008000000088、数比较先比较整数部分整数部分那数就,</ ...
2021/9/8 11:31:51
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,那天我和宝宝看那猪佩奇动画片里面有集是乔治和佩琪捉迷藏故事情节宝宝看了佩琪数数可能佩琪数特别慢然宝宝也跟着慢慢数0次宝宝没有数很清楚我就反复放那画面宝宝竟然学会数数了 ...
2021/9/17 5:51:21
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八和24的最小公倍数,24,注释: ...
2021/6/8 19:10:01
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6、有理数和无理数统称实数,7、数轴上与实数对应,、被开方数定是非数 ...
2021/9/6 19:44:30
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教学重理整数、约数和倍数概念,教学难整数、约数和倍数系,、教学约数和倍数义 ...
2021/7/7 21:54:51
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理整数、约数和倍数概念,整数、约数和倍数系,、教学约数和倍数义 ...
2021/6/29 3:19:41
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能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成,2、结合现实素材让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计,2、板书课题:1000以内数的认识 ...
2021/12/4 19:45:11
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二年数学下:《第五单元-千以内数的认识》设计,二百、()百、()百、()百、()百,三百、()百、()百、再数()百是一千 ...
2021/11/20 23:30:00
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单元教材分析:本单元内容事万以内数的认识,二百、()百、()百、()百、()百,三百、()百、()百、再数()百是一千 ...
2021/10/4 10:13:40
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()正数永远比0数永远比0,(6)数数>0数数<0,()乘法结合律(b)(b) ...
2021/6/27 20:01:31
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下面分数( )与05相等,B 把0057化成分数分数分母是( ),答案析部分、选择题3BB56B二、判断题7错误8错误9正确0正确错误三、填空题分母 ...
2021/10/7 19:03:10
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通数数认识新计数单位“千”掌握000以数组成和写,、认识计数单位师今天老师给带宝贝认识吗,这便是我们学习计数单位每相邻两计数单位进率是0(板十千)看图说数课件出示方块图 ...
2021/10/14 2:08:00
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都是有限数,”055……循环节是“5”,学56年级数学公式年级数学公式学</ ...
2021/11/23 15:58:59
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数学教案-0各数认识()教学目标,.教学例.【演示课件“数~0各数”,.教学例. ...
2021/11/10 22:58:09
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0各数认识()教学目标,.教学例.,出示、、6、7、8、9 ...
2021/9/14 9:56:40
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约数义教学设计、教具准备制多条彩条二、教学程、复习、举例说明什么是整数,()观察分析写出全部约数是几,数是 ...
2021/8/24 11:17:31
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约数义教学设计、教具准备制多条彩条二、教学程、复习、举例说明什么是整数,再观察5约数数有()约数是()约数是(),两位数是能被5整除三位数是两位数是 ...
2021/9/12 5:17:41
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三位数写法课题三位数写法(二)教学目标了、十、、千都是计数单位,每相邻两计数单位都是十进关系能熟练地数千以数3通操作增强学习数学爱,感悟到美生活,增强审美识教学重了、十、、千都是计数单位,每相邻课题三位数写法(二)教学目标了、十、、千都是计数单位,每相邻两计数单位都是十进关系能熟练地数千以数3通操作增强学习数学爱,感悟到美生活,增强审美识教学重了、十、、千都是计数单位,每相邻两计数单位都是十进关系;熟练地数千以数教学难了、十、、千都是计数单位,每相邻两计数单位都是十进关系;熟练地数千以数教具学具预备木块、计数器、投影仪、投影片等教学步骤、铺垫孕伏指导学生数木块,从数到二、探究新知教学例()指导学生拿出块木块使学生明确这是块木块,用数表示()指导学生数木块,数到十块使学生明确这是十块木块,用数十表示(3)指导学生十十地数,数到块使学生明确这是块木块,用表示()启发学生地数,数到千块使学生明确这是千块木块,教师明确用千表示(5)教师明确这些数可以、十、、千数数,、十、、千叫计数单位板、十、、千(6)反馈练习十是多少?十十是多少?十是多少?十里面有几?里面有几十?千里面有几?通上面这些题知道了什么?使学生明确相邻两计数单位关系是十进关系教学例()用计数器助数数从起,地数,数到二十数到零九,提问学生再添是多少该怎样数?()从七十八起,地数;从八十八起,地数;从九十九起,地数;使学生明确十是十(3)从九十八起,地数,数到二零六启发学生数到九十九,再添,怎样数?使学生明确九添是十,九十添十是,添是两,九十八、九十九、二、二零……二零六()完成“做做”从二九十数到三十;从三八十九数到四十二;从九八十五数到千(5)从上面数数,你发现了什么?三、全课结(略)随堂练习投影出示十是,十十是,十是十里面有,里面有十,千里面有下面各数面数出五数&b;四十六九十八三零七五六十五八八十九九九十五3说出下面每数是由几、几十和几组成三五十七四零二八九十板设计三位数写法(二)</ ...
2021/11/18 11:02:02
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演示法(员)、目测实物数量练习法(完成统计表)</ ...
2021/9/11 18:30:41
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操作法3、操作请给我5支笔演示法(员)、目测实物数量练习法(完成统计表)相关热词学残疾儿童送教上门工作方案上门残疾儿童数学教案</ ...
2022/1/5 18:54:00
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演示法(员)、目测实物数量练习法(完成统计表)相关热词学校残疾儿童送教上门工作方案教案上门残疾儿童</ ...
2021/10/14 15:12:20
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残疾儿童送教上门教案(培养计算能力)学校凯阳学姓名张才云(05年0月)残疾儿童送教上门教案课培养计算能力0月6日送教容建立0—5数概念送教程、唱数游戏法(木头人)、认数游戏法(数变变)3、数实物学具操作、比比、用手指表示数儿歌《手指变变变》残疾儿童送教上门教案二课0月7日送教容写0—5并能比较送教程、写练习练习法(贴图数条)、听写数练习法(数数再写数)3、比较操作法、游戏法、评估口试、笔试残疾儿童送教上门教案三课0月9日送教容建立60数概念送教程、唱数0—000游戏法(前跳、退着唱)、认数数实物儿歌、游戏法(贴标签)3、用手指表示数游戏法(手指变变变)、写练习空、临摹、看图写数残疾儿童送教上门教案四课0月0日送教容应用0以数送教程、说说如(9)张桌子练习法、比比谁多谁少 ...
2021/11/28 9:49:00
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、结合具体事例历认识数性质并应用程,提出试试根据数性质交流想法,练练、数性质直接判断 ...
2021/9/9 20:48:30
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、单选题下面( )组公因数只有,和 B 5和 6和7数既是6因数又是6倍数这数是( ),(3)0、0、90()0、0、90(5)90(6)90(7)90(8)90【析 ...
2021/10/10 4:31:29
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()0是()0十是(),()教学例8()题,(3)教学例8()题 ...
2021/12/1 20:53:10
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以下是编整理关关幼儿相邻数教案供参考,③体会相邻数多少关系,幼儿相应数卡片下摆放相应数棒感知体验相邻数多少关系 ...
2021/10/18 8:52:11
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.助学生了学校生活激发学生学习数学兴趣渗透思想品德教育,朋友们认真地数数这里有几面国旗,)教师领学生己声 ...
2021/10/21 7:11:40
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教学目标.通数数活动初步了学生数数情况使学生初步学会数数方法,.助学生了学校生活激发学生学习数学兴趣渗透思想品德教育,数数|人教课标</ ...
2021/10/16 21:09:49
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杨教学目标借助学生熟悉商品价格结合生活实际了数含义,分米0米0米,3分米30米03米 ...
2021/9/8 0:13:01
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⒈正数和数概念数比0数正数比0数0既不是正数也不是数①母可以表示任数当表示正数是数,⑵按正、分正整数正整数整数0正有理数整数正分数有理数有理数0(0不能忽视)正分数整数分数有理数分数分数总结①正整数、0统称非整数(也叫然数)②整数、0统称非正整数③正有理数、0统称非有理数④有理数、0统称非正有理数数轴⒈数轴概念规定了原正方向单位长直线叫做数轴,⑵当b0+b⑶当b0+b有理数减法法则减数等加上这数相反数 ...
2021/11/26 15:08:41
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枫林心教研活动记录册备课组三年级数学主持徐婷婷主讲徐旺xxxx3地三年级办公室参加人员三年级全体数学老师备课容除数学是位数除法活动目计算题是学习数学基技能了能让学生更撑握口算估算笔算能力,、除数能整除被除数十位上数且不带余数位数除两位数除法口算及笔算,五、讨论要徐旺口算整十数除以位数</ ...
2021/10/10 14:11:39
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教学目标、结合现实情境初步认识数知道数各部份名称,渡语其实数我们生活无处不请看屏幕,()建模数 ...
2021/10/10 2:24:00
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教学容教材页例及相关题目,、复习导入填空,35、8、99、57、8、0、77、60、5、、863数数接龙 ...
2021/10/16 22:50:00
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引导语我们生活到处都能见到数对数乘法生活应用就更广发,我们生活到处都能见到数对数乘法生活应用就更广发,原三位数乘两位数是很简单差不多和两位数乘两位数样 ...
2021/9/12 20:37:11
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渡语其实数我们生活无处不请看屏幕,5、结合元、角、分理数各部分含义渡语了孩子们,(师指着数)数左边数36、0、8、9写数那 ...
2021/10/22 2:19:28
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(板整数部分、数、数部分)像这些598、85、360等带有数数我们把它叫做数,、数()试数师你能出这些数吗,课件出示880、699、5、005、309、55、写数师数这么老师说数你能写下吗 ...
2021/11/25 14:24:35
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部编人教版数学四年级下册数性质和比较.数性质和比较课数性质.填填,()(5)B析()题考数性质,部编人教版四年级下册数下册人教版</ ...
2021/10/14 18:22:19
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中心慕汉,夺马而归 ...
2022/9/16 15:00:03
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气数如寒暑,能无理转移 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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35÷65……55÷358÷5÷556÷59÷077(学生说怎样分并说明理由)师5÷35是整除(板算式)谁能说说是谁被谁整除,②7和3③5和5④07和⑤和7问()哪组数有因数和倍数关系,)是()数 ...
2021/9/23 9:31:50
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(3)学生汇报,)板0十是00(5)结0十是00,(南宁市天桃实验学校廖薇)现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/8/28 9:46:50
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88888888 ...
2021/9/8 6:15:20
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据此,本研究准备探讨中国幼儿数数过程的信息加工活动与特点,并与Siegler对美国幼儿数数过程的研究结果比较,2实验12.1目的探讨中国幼儿数数的终结点分布状况,并与美国幼儿进行比较,3实验23.1目的Siegler在对幼儿数数过程的研究中,要求幼儿从给定的起点往下数数,这些起点有的在幼儿数数的范围内,有的在他们数数的范围外 ...
2021/6/25 3:33:09
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数现实生活有着广泛应用即便是儿童也常会接触到些数,简单数加、减法课课认识数教材9~9页例及“做做”,板35、085、60、366、、5是什么数 ...
2021/12/11 7:16:05
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xl表格数具体该如何进行操作才能够变成0问题呢?下面是编带关xl表格数变成0方案希望对你有所启发,数变成0步骤如图所示输入35678903即3数,数变成0步骤选择击确定 ...
2021/9/19 7:35:41
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数数数的组成,课题一:数数数的组成,1.数数练习: ...
2021/9/14 16:18:10
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智慧姐姐“学们要把所有合要图形不漏地数出可不是件容易事情要学会合理分类有序计数,分类分层有序计数,)有四层共有++5+=9 ...
2021/11/25 21:12:01
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八单元数初步认识、教学容学习数是认数次重要扩展不能用整数表示候往往采用数表示,单元初步教学数知识也二学段系统学习数知识打下基础,掌握数法和写法 ...
2021/11/2 4:57:33
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9★精品档★到底表示几元几角几分然把每种商品价格报出结数左边数表示数右边数表示是数右边二位数表示是用数表示米、分米、厘米师看学们确了了用数表示几元几角几分那么老师想请我们上或铅笔盒里还有哪些地方也有数存组或桌也可以讨论讨论师着了吗,他是品演员姓潘人民带很多欢乐他身高只米60厘米化成数是米3他是位篮球运动员他身高达到米0厘米化成数是米他妈妈身高米88厘米化成数是米他爸爸身高米8厘米化成数是米5岁是米6089★精品档★厘米化成数是米四、课堂结课你有哪些收获,相关热词北师版数初步认识教案数课教学设计</ ...
2021/12/7 0:17:34
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了适应儿童年龄特征使学生易接受单元数都结合元、角、分或常用长、质量单位出现以便学生系实际初步认识数含义进行数比较和学习数加减法,(3)引导学生探究简单数加减法,学数学数初步认识教案数学数学教案</ ...
2021/12/17 15:54:12
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数学有理数知识,()有理数分类,()乘法结合律(b)(b); ...
2021/7/19 5:54:51
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数数数组成教学设计示例课题数数数组成教学目标,③齐0是十0十是..教学例.()结合实物数数从二十五数到三十二.,(3)学随便说数数出面五数..填空(口答) ...
2021/10/19 12:38:31
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数学教案-数数数组成教学设计示例课题数数数组成教学目标,③齐0是十0十是..教学例.()结合实物数数从二十五数到三十二.,(3)学随便说数数出面五数..填空(口答) ...
2021/10/10 3:08:19
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数数数组成教学设计示例课题数数数组成教学目标,③齐0是十0十是..教学例.()结合实物数数从二十五数到三十二.,(3)学随便说数数出面五数..填空(口答) ...
2021/11/23 6:10:21
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三是让学生直接进行竖式计算掌握数加减法般计算方法,能运用数加减运算知识相关些简单问题,以元单位数加减法由学整数加减法容易造成迁移而以元单位数加减法又是今学习数运算基础 ...
2021/11/6 22:12:48
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教学目标()使学生更清楚地了万以数顺序并掌握比较数方法,师问这些数很谁能这些数,板设计比较数现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/11/1 0:53:20
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60叫学生起这些数()出示数(008,7903)桌再抽学错直接纠正(3)通这些数你发现了数左边部分与右边部分法有系吗,那应该怎么写这数呢,说出与下列各数相对应分数或数06()()050()()009()()判断正误9作九四十二()七三六写作736()元5分用数表示是5元()(六)、作业布置()生活还有哪些地方用到了数 ...
2021/12/7 9:26:08
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数初步认识教案教学设计(西师版三年级下册)万市太平镇学段红容教科0页至03页例例教学目标、结合具体情景初步认识数能写简单数,师孩子们这节课老师和你们起认识位新朋友,)师有谁知道数都长成什么样子你愿把它写黑板上让我们都认识它吗 ...
2022/1/15 15:17:30
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教学数写法,003,003 ...
2021/9/3 13:06:30
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(培养计算能力)学校二姓名王英(0年9月——05年7月)残疾儿童送教上门教案三课培养计算能力9月3日9月7日教师王英学生课数送教容建立0—5数概念送教程、唱数游戏法(木头人)、认数游戏法(数变变)3、数实物学具操作、比比、用手指表示数儿歌《手指变变变》残疾儿童送教上门教案 月5日月9日教师王英学生课数送教容写0—5并能比较送教程、写练习练习法(贴图数条)、听写数练习法(数数再写数)3、比较操作法、游戏法、评估口试、笔试残疾儿童送教上门教案 月3日月7日教师王英学生课数送教容建立60数概念送教程、唱数0—000游戏法(前跳、退着唱)、认数数实物儿歌、游戏法(贴标签)3、用手指表示数游戏法(手指变变变)、写练习空、临摹、看图写数残疾儿童送教上门教案 3月日3月5日教师王英学生课数送教容应用0以数送教程、说说如(9)张桌子练习法、比比谁多谁少 ...
2021/7/10 11:47:51
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教学程、 复习旧知激发数数兴趣师学们我们学了00以数你们会数吗,从85数到00,、初步感知、体验千 ...
2021/10/14 10:02:50
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人教版一年级小学数学总复习,教学内容:人教版小学数学总复习(一)教学目标::
,教学设计: ...
2021/9/7 15:42:01
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1、使学生通过数数活动,初步学会数出个数在10以内的物体或人,初步学会口头用1—10各数表示相应物体的个数,4.1.1教学活动活动1【导入,数西瓜、草莓、桃子(小拓展:除了用小圆点代替,也能用其他符号代替)师:图中的西瓜、草莓、桃子分别有几个? 拿出小练习,自己数一数,在用小圆点来表示这些水果的数量 ...
2021/11/19 19:44:30
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课题三位数写法(二),板、十、、千,(6)反馈练习. ...
2021/11/7 0:31:40
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木块、计数器、投影仪、投影片等.,.教学例.,板、十、、千 ...
2021/10/29 1:10:00
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.教学例.,板、十、、千,(6)反馈练习. ...
2021/10/1 22:31:40
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木块、计数器、投影仪、投影片等.,、铺垫孕伏.,板、十、、千 ...
2021/8/9 20:53:40
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课题三位数写法(二),木块、计数器、投影仪、投影片等.,板、十、、千 ...
2021/10/1 22:08:40
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木块、计数器、投影仪、投影片等.,.教学例.,板、十、、千 ...
2021/9/17 23:01:29
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课题三位数写法(二),板、十、、千,(6)反馈练习. ...
2021/11/10 19:51:30
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课题三位数写法(二),木块、计数器、投影仪、投影片等.,板、十、、千 ...
2021/9/18 15:23:20
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木块、计数器、投影仪、投影片等.,.教学例.,板、十、、千 ...
2021/9/10 21:45:00
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数数独不仅是游戏它们也频繁地出现孩子考题,挑战下吧其实数独不仅仅适合孩子玩不年龄、国、化、语言、教育背景人都能享受到数独乐趣,火花祝能数独海洋越玩越开心 ...
2021/9/1 13:44:51
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感知数学生活并用生活,激发学生热爱生活,热爱数学情感,、系儿童生活认识数数现实生活有着广泛应用,即便是儿童,也常会接触到些数,三下苏教版数初步认识教案试讲面试数</ ...
2021/10/14 13:24:11
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(板30)(3)出示580问这数怎么,()用36可以排成几不三位数,板设计三位数写法(参考教案二现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/9/15 17:28:31
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(板30)(3)出示580问这数怎么,()用36可以排成几不三位数,板设计三位数写现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/11/15 13:03:41
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三年级下册人教版数学期末复习有哪些?想了更多信息吗以下是编分享给三年级下册人教版数学期末复习希望可以到你,三年级下册人教版数学期末复习,下页更多三年级下册人教版数学期末复习</ ...
2021/8/6 3:28:11
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88888888 ...
2021/10/22 21:25:00
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(三)对学生进行献爱心教育,教学程设计()复习准备师说学们已学两位数写方法这里有8数谁会,(板00)从右边起三位我们叫它位 ...
2021/12/2 11:06:29
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人教版学数学教材三年级下册《数初步认识单元备课》教学设计【教学容,.把握数初步认识学习要,作数初步认识其教学要应当把握三 ...
2021/11/15 19:13:03
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年数学下《认识00以数》教学设计教学容教科3~33页教学目标、使学生能用不方法正确数出数量00以物体数能正确数出00以数,(板课题)二、数00以数()初步整体感知00(5`)师刚才你们赵老师说你们已学了0~0谁能从0数到0生0、0师很谁能接着往下数呢,(二)数数量00礼品(0`)讨论数法(3`)师老师给每孩子都带袋礼物要请你数出00数前先想想你打算怎么数 ...
2021/10/4 2:40:10
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数鸭幼儿班数学教案(教案有配套视频教学),面遵守"约定"环节起了很铺垫作用使幼儿面活动环节更能感受到动物们违反了"约定"倒置严重知道遵守"约定"重要性,幼儿班优质公开课班鸭子教案</ ...
2021/10/12 17:27:19
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课题三位数写法(二),木块、计数器、投影仪、投影片等.,板、十、、千 ...
2021/9/26 19:38:09
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三年级数学下册认识数课88、89页例及“做做”练习二十、题,、结合具体容认识数知道以元单位、以米单位数实际含义,()数写、认识数刚才看到有数就是数那么数你知道叫什么吗 ...
2021/11/21 14:14:10
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若用n表示所有的正整数,则2的倍数可表示为2n,5的倍数可表示为5n四.能被2、5、3整除的数的特点1.能被2整除的数(即2的倍数)个位上的数字是0、2、4、6、8,反之,个位上的数字是0、2、4、6、8的数也能被2整除2.能被5整除的数(即5的倍数)个位上的数字是0、5,反之,个位上的数字是0、5的数都能被5整除3.能被3整除的数(即3的倍数)各个位数上的数字之和是3的倍数,反之,各个位数上的数字之和是3的倍数的数都能被3整除4.能被2、5同时整除的数的个位数字都是0,个位数字为0的数也能被10整除,能被10整除的数一定能被2或5其中的一个或两个同时整除,奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数+偶数=奇数奇数×奇数=奇数偶数×偶数=偶数奇数×偶数=偶数利用此结论可检验一些运算是否正确,同时也要注意结论的逆向运用,如偶数(奇数)可拆成哪些奇数或偶数的和、积六.素数、合数1.素数与合数定义:一个正整数如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做素数(质数),如果除了1和它本身以外还有别的因数,这样的数叫做合数,3.由一个数分解素因数求这个数的因数12=2×2×3,素因数是2、2、3,除1外由单个的素因数组成因数有2、3,由两个素因数组成的因数有2×2=4,2×3=6,由三个素因数组成的因数有2×2×3=12,所以12的因数有1、2、3、4、6、12.4.由一个数分解素因数求这个数因数的个数(1)所有素因数都相同时,因数的个数是它素因数的个数+1,如8=2×2×2,素因数是2、2、2,则8的因数的个数是它素因数的个数+1,即4个(2)素因数不完全相同时,因数的个数是每个素因数个数+1后相乘的积,如12=2×2×3,素因数2的个数是2,素因数3的个数是1,则12的因数的个数是(2+1)×(1+1)=6八.公因数与最大公因数1.公因数与最大公因数定义:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数.2.互素定义:如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素 ...
2021/7/6 14:05:00
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知道以元单位、以米单位数实际含义教学准备多媒体课件、卡片、卷尺教学程、情境导入认识数师星期天红和妈妈到超市购物可是她看不懂商品上价格学们愿助她认认商品上价格吗,师数藏着学问请学们课完成教材8页题并调下生活数发现数生活作用吧康营子学崔广兰教学容课88、89页例及“做做”练习二十、题教学目标会认、、写数初步感知十分几可以用位数表示分几可以用两位数表示结合具体情境认识数现实义懂得以元单位、以米单位数实际含义3培养主动探识和合作交流能力体会数学与现实生活系教学重、难会、写数懂得以元单位、以米单位数实际含义教学准备课件教学程、创设情境、引入数、猜价格游戏六儿童节快到了学校准备表彰新三星和古诗星他们准备了些奖品你能猜猜这些奖品价格吗,数初步认识教案数教学设计刘延革</ ...
2022/1/23 14:52:34
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【教学目标,体现数学教学朴素与真实,数初步认识米教案数完整版下册</ ...
2021/10/19 11:00:50
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(4)自然数0和正整数;a0a是正数;a0a是负数;,a≥0a是正数或0a是非负数;a≤0a是负数或0a是非正数.
,(3)相反数的和为0a+b=0a、b互为相反数. ...
2021/10/17 18:36:10
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元、角、分与数、教学目标、结合购物具体情境理数义体会数特征能认、、写简单数,三、教学建议、教学紧密结合购物具体情境让学生理数义,认、、写数学习程都是以学生已有元、角、分验背景并具体情境进行 ...
2021/7/20 19:24:21
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2.4.1100以内数的认识|人教课标版,教师:我们以前认识过哪些数,教师:还有哪些同学数的也是100 ...
2021/10/13 2:26:29
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[组图]100以内数的读法和写法复习课(参考教案二),(3)说一说每个数的特点:
,(2)写出73前面的六个数: ...
2021/7/23 14:18:40
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100以内数的读法和写法复习课(参考教案二),(3)说一说每个数的特点:
,(2)写出73前面的六个数: ...
2021/7/16 15:38:40
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当两个数中的一个数是另一个数的倍数,即两个数有约数和倍数关系时,较大的那个数就是这两个数的最小公倍数,而较小的那个数就是这两个数的最大公因数,8和12的最大公因数=22=4,8和12的最小公倍数=3222=24,例如:4的倍数有4、8、12、16,,6的倍数有6、12、18、24,,4和6的公倍数有12、24,,其中最小的是12,一般记为[4,6]=12 ...
2021/8/24 4:56:40
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100以内数的读法和写法复习课,(3)说一说每个数的特点:
,(2)写出73前面的六个数: ...
2021/11/6 13:20:10
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教学重千以数组成、数写、相邻数位十进关系,我们阶梯教室能坐500人几这样多人是000人,地数从00数到000 ...
2021/10/30 1:33:59
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07()6505(3)十分分位0教育33500005()008或800(要提示0不出因只有位数所以0应该整数部分)()008800(要提示只0所以数部分不能是0只能放整数部分位上)(五)课堂结师这节课我们学习了什么,)()写出下面各数,()和()合起是()答案0306数初步认识()例整数数数例3例角0元0元分00元00元教育0300033030535链接数由数是我国早提出和使用 ...
2021/11/13 7:42:19
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、单选题合数至少有( )因数,B 3数因数和它倍数( ) 相等 B 不相等 无法比较3数它既是倍数又是因数这数是( ),【析 ...
2021/9/26 1:41:50
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、单选题合数至少有( )因数,B 3数因数和它倍数( ) 相等 B 不相等 无法比较3数它既是倍数又是因数这数是( ),</ ...
2021/12/12 20:39:00
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编整理了初数学知识《有理数》希望对有所助谢谢,数0既不是正数也不是数0是正数与数分界,以上就是关年初数学知识《有理数》谢谢 ...
2021/8/28 18:08:11
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《数数、数组成》数学教学反思,数数数组成这课重让学生理并能熟练地说出数组成理位、十位上数含义能将数形象化,、《数数、数组成》教学程 ...
2021/10/17 4:06:51
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学阶段数认识教学感悟,教学认识数我们通元角分引出数概念进步举例认识数述说背景理数,</ ...
2021/11/8 14:24:20
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教学目标,木块、计数器、投影仪、投影片等.,板、十、、千 ...
2021/11/28 19:06:53
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数学教案-认识00以数教学目标、使学生能用不方法正确数出数量00以物体数能正确数出00以数,(二)数数量00礼品(0`)讨论数法(3`)师老师给每孩子都带袋礼物要请你数出00数前先想想你打算怎么数,)师我们已知道00根棒是这么0捆那其他东西呢谁把你数00礼品展示给全班孩子看看 ...
2021/9/19 21:55:20
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新课标人教版教材六册七单元《数初步认识》二、教材分析教材分析数初步认识是学生熟练地掌握了亿以四则运算、初步认识分数基础上进行学习,()6角=006元()(3)十分几分数,可以用位数表示,数初步认识教案设计理念数教案公开课</ ...
2021/11/27 8:59:43
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法库县包屯学徐凤、教材分析节容是认识倍数与因数,以及数倍数方法,5题可以先让学生己倍数和6倍数,并用不做记,然全班交流,说说倍数方法,,说说哪些数既是倍数,又是6倍数,和9是36因数</ ...
2021/10/10 11:36:40
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学习程、激趣定标、复习,学习任、量出0米00米000米纸条并说说你发现,、组讨论、比较0米00米000米 ...
2021/9/5 6:40:50
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【教学容,【情景导入,生30米03米 ...
2021/11/2 17:48:59
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、对数能有清楚认识会比较,跑步9秒西瓜56斤身高5米……老师引导数与我们生活息息相关里面蕴含着很多有趣数学问题今天我们就起学习数性质和比较问题吧(板课题)二、思维探(建立知识模型)师学们请完成下面表格,总结数高位数越则这数就越 ...
2021/12/3 21:46:29
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姓名王勇忻州市代县阳明堡南关学学校《数初步认识》教学设计教学容课88、89页例及“做做”练习二十、题,、猜价格游戏,人教版数初步认识教案设计数下册教学设计</ ...
2021/11/25 19:39:28
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编希望对你学习工作能带参考借鉴作用,(让学生说出()、十、、千十进关系并知道各所数位,()数出67面5数 ...
2021/9/27 17:23:10
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比较数课题比较数,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/10/8 17:46:50
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.位数相情况下比较数.,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/9/30 12:56:50
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.位数相情况下比较数.,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/11/20 0:56:40
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比较数课题比较数,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/9/19 14:04:49
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.位数相情况下比较数.,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/11/7 1:23:20
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比较数课题比较数,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/12/13 4:30:00
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比较数课题比较数,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/10/15 3:36:51
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比较数课题比较数,.写出相邻数.,9.思考题. ...
2021/8/18 12:02:01
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《0各数认识》学教案教学设计板设计教学容教材7页容,()9、0、()、()、()、、()、()、()、()()()、9、()、()、()、()、()、3、()、()3、填写数组成,()()十和()合起是8 ...
2021/10/28 22:15:11
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人教版义教育六年制学数学六册88页,学生“它叫数,师“今天上课前你们有没有看到或用到数?”学生课前进行收集所以纷纷举手表达 ...
2021/12/20 9:42:32
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单元容主要包括认识数、数比较和简单数加减法三部分,7角0.656角5分3、数,538二、练习、7题 ...
2021/10/26 1:20:57
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900000000900000000()<()<()<()7、£里填上合适数,3£760≈37万80£98≈80万8£0000000≈9亿8、数“四舍五入”到万位是5万这数是()是(),608700006万30650000006亿635700000006千亿65000800006十亿735379600006千万56070050000四、操作、先直线上描表示下面各题数再按要写出它们近似数 ...
2021/9/10 6:26:51
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学数学册《0认识》教学设计教学容册教科6~65页及练习九l~3题,.板课题0认识,()引导学生比较9和0 ...
2021/11/12 11:27:01
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.位数相情况下比较数.,.写出相邻数.现访问是国教师吧旗下教案下面每数面接着写出5数.,9.思考题. ...
2021/10/19 3:16:40
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.写出相邻数.,9.思考题.,.将各组高与矮分别比较评出全班身高前三位和三位.学二年级数学教案《比较数》这教案现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/9/16 18:20:21
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节课教学我利用学生已有知识和验创设既便0以数知识复习又利与00以数数数这知识衔接教学情境导入新课是课上我让学生向坐各位老师介绍班学生学生数(班学生共0名,3、教学设计合理教学思路清晰能从学生已有知识和验出发展开教学,《数数》教学反思《数数》教学容包括~5页 ...
2021/11/3 16:24:40
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、实数概念及分类,(||≥0),5、估算</ ...
2021/9/18 20:33:01
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▲▲▲△☆,℅,5 ...
2021/8/23 17:33:50
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认识数数位表和用直线上表示数掌握数写法会比较数,、情境创设新课讲授显示课65页数位表,师观察上数数位表你能从表发现什么 ...
2021/10/10 3:58:30
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理位、十位上数所表示义能够正确地、熟练地、写00以数,三、知识概括总结位置所或所占地方有上下、前、左右分,5规律以上就是由国教师吧)提供人教版年级下册学数学知识总结更多相关容详见栏目页!</ ...
2021/10/20 7:48:40
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学数学三年级下册《数初步认识》教学设计【教材分析,二、探新知、主构建,()提供素材、初数、观察、发现并介绍数 ...
2022/1/20 23:19:40
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万以数法和写法三位数写法()课题三位数写法(),(继续演示课件“三位数写法(导入)”)这数是三位数我们今天就起学习它法和写法.(板三位数写法),图有()()十和().这数是多少 ...
2021/12/5 2:19:49
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课题三位数写法(),图有()()十和().这数是多少,板设计数学教案-万以数法和写法三位数写法(现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/8/21 6:40:00
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数学教案-万以数法和写法三位数写法()课题三位数写法(),(继续演示课件“三位数写法(导入)”)这数是三位数我们今天就起学习它法和写法.(板三位数写法),图有()()十和().这数是多少 ...
2021/11/3 23:20:11
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2021/9/28 14:05:00
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2021/9/20 8:22:00
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2021/10/14 17:42:02
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2021/11/25 14:24:49
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新人教版六册《数初步认识》教案.使学生能结合具体容初步了数含义会认、、写数部分不超两位数,.把握数初步认识学习要,作数初步认识其教学要应当把握三 ...
2022/1/24 19:12:19
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今天,我在书上看到了一篇文章,名字叫“生活中的平均数”,在这篇文章中,有一个问题深深得吸引了我:有六个数排成一行,它们的平均数是27.已知前4个数的平均数是23,后3个数的平均数是34,看完题目后,我不知所措,心想:到底怎么才能知道第4个平均数是多少呢 ...
2021/8/31 20:59:24
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)千克7米厘米()米68米()厘米(5)把下面各数按要排列,()(9)把下列数写成分数,907()8;80()8;()0;9()8二、判断 ...
2021/8/8 7:15:51
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心得《平数》是学数学人教版三年级下册三单元教学容是学生已具备定收集和整理数据能力基础上从生活实例出发让学生充分产生平数要进而主探究平数义掌握平数基方法,
,我研究了教材、教参知道了平数实际上对三年级孩子说非常抽象教学应该把重放让学生理平数义其次才是平数法上 ...
2021/10/24 0:36:39
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能笔算三位数除以位数(包括商、末尾有0情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便竖式计算两位数乘整十数)能笔算位数加、减法,认识年、月、日能区分月、月能判断平年、闰年能计算季、半年、全年天数,历利用已有数学知识和生活验探三位数除以位数、两位数乘两位数笔算与估算方法以及位数加、减法程发展抽象概括与推理能力 ...
2021/10/27 2:15:55
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第二册能被2、5整除的数,、2、4、6、8、的数,都能被2整除,2、学生归纳能被2、5整除的数 ...
2021/11/7 7:39:49
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米尺、标价牌、磁铁、黑板(表格、练习)教学程、引出数、出示具标价牌,师数数就作“”你会刀标价么,5、寻生活数 ...
2021/11/14 5:52:48
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学新教材数学懂教材用活教材探讨册《生活数》单元《数数》是该单元起始课主要目是让学生认识新计数单位“千”与“万”并了单位关系培养学生数感,”操作活动将计数单位“千”迁移到“万”再通“数数”活动让学生明确“0千是万”接着用不方式引导学生从“九千八八十七数到万”让学生“说说”生活数,旧教材设计了“数正方体”“涂方格”“估估筒花生有多少粒”“估估有多少”等活动使学生初步感受数实际义培养学生数感 ...
2021/9/4 1:32:01
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(继续演示课件“三位数写法(导入)”)这数是三位数我们今天就起学习它法和写法.(板三位数写法),()演示课件“三位数写法(例)出示方块问这是几,图有()()十和().这数是多少 ...
2021/9/3 23:56:40
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能认、、写简单数,能认、、写简单数,()数、写师孩子们对数你已知道什么呢 ...
2021/11/25 9:30:40