-
第一小学住读部管理人员职责,
,一、努力学习,提高政治思想素质和业务管理水平 ...
2021/3/15 21:46:47
-
独有门边君写处,每来无不读多时 ...
2022/9/16 15:00:03
-
建立“住读”值班制度,建立“住读”工作制度,建立“住读”关怀制度,在20个中心场镇和灾后重建重点乡镇创建“住读”示范乡镇,县财政统筹安排资金,创造乡镇干部“住读”的良好条件,开展“千名干部下基层活动”,组建下访工作组、重点项目群众工作组,“住读”干部人人有“穷亲” ...
2021/12/2 18:45:10
-
3、揭题:(板书课题:平平搭积木),4、导入:有一天,平平正在搭积木,奶奶看见了,他们之间发生了什么事,你们想知道吗,认读生字这、些、都、住 ...
2021/7/18 17:10:01
-
要把握好低年级阅读教学的主要任务──最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利,最好能读出感情,下面我想以实验教材二年级下册《假如你在野外迷了路》一课为例来谈谈在教学中以读书为主线的阅读过程怎样进行,这一次读,学生对课文有了一个整体的感知,并互相读自己喜欢的段落,直至把课文读通顺,流畅 ...
2021/10/19 18:12:31
-
一、教学目标,二、教学重点、难点,(六)巩固识字 ...
2021/8/28 23:06:01
-
在《窃读记》的教学中,我串起课文,扣住窃读,体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味,
,2、关注学生言语现象,让学生学“语”习“文”,
,窃读记的教学反思简短反思教学窃读记 ...
2021/7/29 23:44:18
-
在《窃读记》的教学中,我串起课文,扣住窃读,体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味,
,2、关注学生言语现象,让学生学“语”习“文”,
,窃读记的教学反思简短反思教学窃读记 ...
2021/7/29 23:44:18
-
教学目标:
,青青草,满山岗,
,enginunünyiyin ...
2021/7/19 1:14:09
-
ui,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/10/25 9:00:50
-
今天,我学习了一篇叫《窃读记》的文章,一次,在一家书店读一本书,因为文章太长,每天都要去读,终于被店主发现,“有钱就买书看,没钱在这里混什么,我实在想不通,面对一个无钱买书又渴望读书的穷学生,店主怎能这样对待她 ...
2022/9/16 15:00:03
-
1、俗话说一年之计在于春,春天,总给人无限的生机和无穷的力量,A、这首诗中有一句名句,知道吗,数九严冬,天寒地冻 ...
2021/9/5 8:49:10
-
教学目标:
,教学过程:
,师:小东西,扭了扭身子,蛋破了 ...
2021/8/15 22:47:41
-
《水上飞机》(于永正),师:板书:水,师板画:地平线,山师:在你的想象中,这是什么 ...
2021/7/18 20:55:50
-
一开始,读的人挺多,后来,越来越少,直到,只有我一个人读,他们,玩游戏,写作业,聊天,甚至还有玩手机的,我忍受着,压抑着,努力不发火,过了一会儿,我又骂起了自己:你真蠢,反正吃亏的是他们,又不是我,我着急干嘛 ...
2022/9/16 15:00:03
-
今天,我准备读课文《金色的草地》,因为我该上三年级,快开学了,花朵合拢时,金色的花瓣被包住,它就变成绿色的了,大自然真奇妙,我要读更多的书来了解它 ...
2022/9/16 15:00:03
-
一、创设情境:
,aoouiuieuee,en ...
2021/9/22 18:59:01
-
摘要华东师范大学崔允教授提出了一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这都是对有效语文课堂的诠释,初读是学习一篇文章的重要阶段,是学生与文本对话,独立体验文章的阶段,是学生读准字音,读通句子,理解部分词语,整体把握课文,理清文章脉络,自己提出问题的重要阶段,朗读的方法很多,常见的有范读、个别读、齐读、轮读、轻声读、自由读、分角色读、引读等多种方法,各种朗读方法的选择和运用也要恰当合理,适合文体和教学的需要 ...
2021/8/27 20:19:24
-
过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪.,一句话,先请小朋友自己试一试.(少量时间自由读),4(出示拼音加汉字)下面我要求你们联系拼音读课文,这有一定难度,但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读.我先请四个同学试试,每人读一句. ...
2021/7/18 2:44:11
-
,老来披衲重,病后读经生 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,隔岸有桥多卖酒,小篮无处不提鱼 ...
2022/9/16 15:00:03
-
青山招不来,偃蹇谁怜汝, ...
2022/9/16 15:00:03
-
家住青山擅一丘,菜畦花圃足夷犹,哲人造物何悭寿,公子平生不识愁 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,句里出奇超象外,人閒无事到吟边 ...
2022/9/16 15:00:03
-
松庭日午听啼莺,帘外人稀睡老铃,已叹近秋添白发,更因多病读黄庭 ...
2022/9/16 15:00:03
-
出剡篇章入洛文,无人细读叹俱焚,莫辞秉笏随红旆,便好携家住白云 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,草根萤堕久开阖,云际月行时吐吞 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,眠客闻风觉,飞虫入烛来 ...
2022/9/16 15:00:03
-
寸念微情浩莫缄,此生殊阙住山庵,老怀钓港伴侯喜,道契涛江见陆参 ...
2022/9/16 15:00:03
-
匡庐山高高几重,山雨山?浓复浓,烧丹未住屏风迭,骑驴来看香炉峰 ...
2022/9/16 15:00:03
-
金粟如来佛,拈花微笑时, ...
2022/9/16 15:00:03
-
一相从后便相知,结得因缘似许奇, ...
2022/9/16 15:00:03
-
百间以买屋,万卷以买书,
,书多读不既,屋宽住有余 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,遍问诸郎皆冠带,自言别业可樵渔 ...
2022/9/16 15:00:03
-
习气年来已尽除,一窗长是读方书, ...
2022/9/16 15:00:03
-
山云一坞住山翁,菘韭成畦带雪忪, ...
2022/9/16 15:00:03
-
谁惜幽居,故人相过还晤语,话余联步,约君少住 ...
2022/9/16 15:00:03
-
地已兼旬住,楼孤百尺登,谁与同我适,政尔待君曾 ...
2022/9/16 15:00:03
-
喜见丰姿眼倍明,从来事事胜公荣, ...
2022/9/16 15:00:03
-
西窗隐几读南华,颇悟亡羊与战蜗,住久不知身是客,归休谁谓女无家 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,路上行人争指处,桥边遗迹尚依然 ...
2022/9/16 15:00:03
-
授受唐虞际,从容平勃閒,宗英谁柄用,人望属槔閒 ...
2022/9/16 15:00:03
-
曾发箫声水槛前,夜蟾寒沼两婵娟, ...
2022/9/16 15:00:03
-
,问路不知远,到山方觉劳 ...
2022/9/16 15:00:03
-
:
,:
,: ...
2021/8/11 23:29:11
-
教学目标:
,教学过程:
,生:里面有个小东西 ...
2021/7/23 6:08:21
-
这是一种阳光普照般的感觉,温暖又舒适……啊,读你的感觉像春天,当我走进奇幻美好的童话世界,总会情不自禁的被吸引住,名人们的故事寓意深刻,读你的感觉像春天 ...
2022/9/16 15:00:03
-
这是一种阳光普照般的感觉,温暖又舒适……啊,读你的感觉像春天,当我走进奇幻美好的童话世界,总会情不自禁的被吸引住,名人们的故事寓意深刻,读你的感觉像春天 ...
2022/9/16 15:00:03
-
这是一种阳光普照般的感觉,温暖又舒适……啊,读你的感觉像春天,当我走进奇幻美好的童话世界,总会情不自禁的被吸引住,名人们的故事寓意深刻,读你的感觉像春天 ...
2022/9/16 15:00:03
-
教师读书,不仅要读看得懂的书,更要读难懂的书,读难懂的书其实也是在给自己的学问与素养扎根,读难懂的书,不能求快,静下心来,仔细读、慢慢读,边读边体会,一点一点地消化 ...
2022/1/8 9:23:41
-
(4—9)拼读kakeku及四声连读,”是一笔完成,(8)小鸽子说话,咕咕,咕咕 ...
2021/8/10 10:20:02
-
(出示课件11)师:一株劲竹(出示课件12)师:同学们,《竹石》这首诗郑燮仅仅用了28个字就向我们展示了生长在破岩中不怕磨难和打击的竹子那坚韧、刚劲、坚强不屈的品质,竹石,燮严寒酷暑燮和天下天寒地冻 ...
2021/6/27 8:55:01
-
课前交流:
,程:
,师:噢,一眨眼 ...
2021/9/18 11:57:31
-
乡镇干部是国家机关中最基层的工作人员,一言一行直接影响党和政府在人民群众中的威望和形象,一、提高认识,从观念上拒“走读”,为了保证镇干部能够安心住下来,在镇办公地点十分紧张的情况下,扩建住宿楼,为每位家不在本镇的同志安排有住处,并配齐相关生活用品,镇食堂保证每天有人做饭,让乡镇干部“安心留住”、“愉快留住” ...
2021/8/19 11:04:41
-
有的学校不提供计算机,这一点应在择校时先问清楚,少数学校规定学生要自己购买个人电脑,但提供价格优惠,有的学校收取额外的住房费,有的则预收伙食费 ...
2021/9/11 21:09:41
-
)(),)(),) ...
2021/7/10 4:19:11
-
我爱读书,我有不计其数的读书故事,和大家一起分享一下精彩小插曲,我津津有味地读着书,远处传来妈妈催我睡觉的声音,看看时间已是晚上十点钟了,还是闭眼睡觉吧,读书是快乐的事,每个故事都有无穷的魔力,让我不能自拔地深陷其中,也使我从中得到了启发 ...
2022/9/16 15:00:03
-
有一位名人说:读一本好书就如同与一个高尚的人说话,我喜欢在床上看书,这样看书我觉得是种享受,让人非常舒服,我最喜欢读书了,开心也读,不开心也读,不管什么时候、什么地点都读 ...
2022/9/16 15:00:03
-
三年级了,我们开始学英语,我读一个单词,奶奶跟着读一个单词,奶奶尝试后说:办法真好 ...
2021/8/28 5:30:34
-
有一位名人说:读一本好书就如同与一个高尚的人说话,我喜欢在床上看书,这样看书我觉得是种享受,让人非常舒服,我最喜欢读书了,开心也读,不开心也读,不管什么时候、什么地点都读 ...
2022/1/17 1:48:18
-
教材简说:
,学习目标:
,教学流程: ...
2021/7/16 7:09:19
-
五、理解课文,指导朗读,校、让、说、好、话5个字都要写得左窄右宽,三、课堂练习 ...
2021/8/6 11:40:51
-
:
,B、平平,平平,还有一间呢,教学反思: ...
2021/8/10 3:14:10
-
我:“妈咪,这个字念……”,妈咪:“我自己查才能记得牢,你别说”,不一会,妈咪自己乐了,对我说:“儿子,原来读“tan”不读“shen”啊 ...
2021/9/4 20:35:13
-
教学目标:
,教学重点:
,一、故事导入: ...
2021/10/23 3:05:51
-
雪堂竟向雪中成,四壁纷纷洒雪霙,
,春秋记事有成法,匪同风月徒虚名 ...
2022/9/16 15:00:03
-
其中,最令我难忘的要数这颗珍珠了,最后,我终于明白了:老师是为了我 ...
2021/8/9 3:30:57
-
其中,最令我难忘的要数这颗珍珠了,最后,我终于明白了:老师是为了我 ...
2021/8/9 3:30:57
-
平地滑雪ōōō,
,滑雪上坡óóó,
,滑雪下坡又上坡ǒǒǒ, ...
2021/7/28 23:39:00
-
自主、合作、探究:
,4、填一填:
,填空: ...
2021/9/6 23:22:41
-
1、复习巩固汉语拼音,区别大小写字母,复习汉语拼音,2.指名读、小组读、齐读 ...
2021/7/11 3:37:39
-
1、复习巩固汉语拼音,区别大小写字母,复习汉语拼音,2.指名读、小组读、齐读 ...
2021/7/14 14:25:59
-
1、学习郑燮的《竹石》,理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千万击、坚劲、任尔”等词,1、初读古诗,读准字音,竹石咬定青山不放松,立根原在破岩中 ...
2021/7/25 4:49:28
-
1、学习郑燮的《竹石》,理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千万击、坚劲、任尔”等词,1、初读古诗,读准字音,竹石咬定青山不放松,立根原在破岩中 ...
2021/7/25 4:49:28
-
美国留学费用是不少家庭非常关注的话题,美国留学费用主要有两方面的费用花销,美国高中留学费用包括学费,学杂费,食宿费,交通费,其他生活费用等 ...
2021/6/16 16:03:12
-
《一去二三里》是人教版一年级上册中的识字1,低年级的语文教学力求要做到入情入境,牢牢地抓住学生的年龄特征调动其学习的积极性,1、(《小燕子》歌曲律动 ...
2021/7/17 10:55:59
-
教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/25 14:27:38
-
教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/24 10:40:58
-
教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/25 14:27:38
-
教学目标:
,快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累……2、总结窃读的滋味,板书设计: ...
2021/7/24 10:40:58
-
1.初读感悟:用自己喜欢的方式读一读课文,如:我教学《金蝉脱壳》一课,我提出初读课文要求:
,这样,不仅培养学生自学生字的能力,同时,为了解自然段的内容打下基础,还能突出学生主体性,总而言知,语文教学过程是学生与文本的对话过程,是学生与文本交朋友的认识过程 ...
2021/12/22 22:45:30
-
2、读词语巩固生字:
,两首古诗,1、口头扩词: ...
2021/10/11 21:39:21
-
爱辽宁 ...
2021/10/7 5:17:29
-
《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/25 5:50:58
-
《窃读记》教学设计,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/7/25 5:50:58
-
文章摘要:本文章的主要内容是关于《家》说课稿之一,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,1、这首诗仿佛就是我们同学们心中流淌出来的歌,刚才我们了解到白云、小鸟、鱼儿、种子的家,那么你们还知道什么是谁的家呢,内容概括:这篇介绍了关于《家》说课稿之一,希望对你有帮助 ...
2021/10/2 22:14:21
-
4《古诗两首》,五、作业:
,五、练习: ...
2021/8/5 16:37:31
-
4《古诗两首》,,揭示课题:
,: ...
2021/7/30 20:09:10
-
教学重点:
,教学难点:
,教学过程: ...
2021/9/25 3:06:01
-
在速读时,教者也要注意培养学生的兴趣,这样的猜读,可以激发学生阅读的兴趣,提高阅读的速度,对学速读有一定帮助,刚刚进入一二年级开始阅读的学生,都是手指指着字,一字一顿的读,语速极慢,拖声也很长 ...
2021/11/8 1:02:40
-
《水浒传》是一部名着这本小说堪称经典,是一本不可多得珍宝,如果你真的用心去品会、去读,你会有种身临其境的感觉,现在我还在看这本书,百看不厌 ...
2022/9/16 15:00:03
-
3、初步理解字、词在本课的意思,3、学习走字,3、选字填空 ...
2021/7/12 11:29:19
-
教学目标::
,教学准备::
,教学过程:: ...
2021/7/11 21:12:39
-
位于通州的“读经”书院,孩子们每天要“读经”9至10个小时,北青报记者了解到,在读经班中,每天“读经”五六个小时都是“最低限”,北青报记者从通州这家“书院”建立的家长微信群中看到,“申老师”在针对家长的“家长课堂”里提到,小孩认字要使用“糊里糊涂”认字法 ...
2021/8/22 5:35:40
-
国旗讲话:读好书,好读书,老师们,同学们:
,我们不但要爱读书,还要会读书,读好书 ...
2021/9/24 13:51:40
-
舰、舢、舟、舡、舴、舫、艇等,让学生辨别各种小船的特点,引出本课的学习,最后,语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟,让学生充分地读,语文教学中的情境营造不仅在于提供刺激物,增强气氛,还在于语文学习需要熏陶感染 ...
2021/9/29 7:33:20
-
1(出示课文音节)请一位同学们又快又准地找出其中的整体认读音节.(yisiwushizhi)齐读一遍.
,)你能分辨两组韵母有什么不同?请你读出他们的不同.请XX读,领读.
,过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪. ...
2021/9/28 5:32:21
-
:
,2、交流:
,板书: ...
2021/8/3 2:59:10
-
ong》教学设计
,一、复习导入
,二、学习新课 ...
2022/11/20 20:00:02
-
ong》教学设计
,一、复习导入
,二、学习新课 ...
2022/8/14 13:08:58
-
人教版一年级上册语文《平平搭积木》教案(一)
,人教版一年级上册语文《平平搭积木》教案(二)
,出示“平平,平平,这些房子给谁住?” ...
2022/8/26 9:05:38
-
人教版一年级上册语文《小熊住山洞》教案(一)
,人教版一年级上册语文《小熊住山洞》教案(二)
,小熊住岩穴 ...
2022/11/3 23:03:59
-
在近两周的时间内,我读完了一本名叫《秘密花园》的书,读完一小半后,我又继续读,读完了这本书,我一看作者 ...
2022/9/16 15:00:03
-
在我的书架上,有许多令人百看不厌的书,而我最喜欢的就是《绿野仙踪》这本书啦,在书中,我交到一个好朋友————多萝西,读到这里你一定会问为什么这一本普普通通的童话故事书会给我这么多的感触呢 ...
2022/9/16 15:00:03
-
”看看课外书可以增加我们的知识,开阔我们的视野,每当我获得一本书时,我肯定会废寝忘食地读书,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟” ...
2021/8/10 23:27:46
-
”看看课外书可以增加我们的知识,开阔我们的视野,每当我获得一本书时,我肯定会废寝忘食地读书,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟” ...
2021/8/10 23:27:46
-
今天,我闲着没事,随手拿起一本《细胞的不死精神》,津津有味地看了起来,不一会儿,就被书中的内容深深得吸引住了, ...
2022/9/16 15:00:03
-
今天,我闲着没事,随手拿起一本《细胞的不死精神》,津津有味地看了起来,不一会儿,就被书中的内容深深得吸引住了, ...
2022/9/16 15:00:03
-
作者那么喜爱书,可以读上百遍,可以读到能背诵的程度,可是现在我们读两三遍就厌烦了,我们和作者比,简直是天壤之别,我看到作者读书的方法,再看看我:我不是囫囵吞枣,就是一目十行 ...
2022/9/16 15:00:03
-
今天,我闲着没事,随手拿起一本《细胞的不死精神》,津津有味地看了起来,不一会儿,就被书中的内容深深得吸引住了,等我读完了这一本还要在去买一本呢 ...
2022/3/31 19:59:59
-
语段一:
,语段二:
,语段三: ...
2021/9/4 21:17:30
-
1、认读生字、新词,2、假如有一天,小山羊又来到小熊家,小熊会怎样做呢,2、认识句子中的, ...
2021/7/13 22:17:39
-
朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一,实践证明,通过多种有效形式,可以激发学生的朗读兴趣,总之,“兴趣是最好的老师”,只要激发了学生的朗读兴趣,他们便会情不自禁地投入到朗读的海洋,去寻觅朗读的奥妙 ...
2021/7/29 1:43:09
-
朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一,实践证明,通过多种有效形式,可以激发学生的朗读兴趣,总之,“兴趣是最好的老师”,只要激发了学生的朗读兴趣,他们便会情不自禁地投入到朗读的海洋,去寻觅朗读的奥妙 ...
2021/7/29 1:43:09
-
人教版一年级下册语文《柳树醒了》教案(一)
,1.读上节课学过的字:雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝
,人教版一年级下册语文《柳树醒了》教案(二) ...
2022/9/12 12:57:19
-
望断小屏山上路,重逢依旧飘飖,相看秉烛夜迢迢,桃花春水住江皋 ...
2022/9/16 15:00:03
-
纸月学习很好,字写得也好,油麻地小学校长、老师都很喜欢她 ...
2022/9/16 15:00:03
-
纸月学习很好,字写得也好,油麻地小学校长、老师都很喜欢她 ...
2022/9/16 15:00:03
-
我读后,泪留不住 ...
2022/9/16 15:00:03
-
丁香花的味道是什么样的,午后的阳光在小教堂里柔和,气氛祥和 ...
2022/9/16 15:00:03
-
,我读后,泪留不住 ...
2022/4/6 6:29:59
-
)ù()éng()ǒu()ěi()éng()uǎng
,广
,壮观广场走路 ...
2022/10/19 13:50:39
-
口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音,辅音:
,【就是/s/的浊音 ...
2021/9/12 4:13:40
-
(3—4)2.整体认读音节“yin”的四声练习,(5—14)(2)组织学生分小组练习拼读,并在小组内进行纠音、正音,(3—4)6.出示“草”生字卡片,让学生再读一读 ...
2021/7/23 21:42:00
-
(3—4)2.整体认读音节“yin”的四声练习,(5—14)(2)组织学生分小组练习拼读,并在小组内进行纠音、正音,(3—4)6.出示“草”生字卡片,让学生再读一读 ...
2021/7/22 17:55:20
-
什么都有了,过去,人们都住小平房,现在人们都住高楼大厦别墅,”八十多年后,这句话依然使用,我们应该好好学习,天天向上做一个对国家有用的人 ...
2022/9/16 15:00:03
-
植物妈妈有办法,板书设计:
,蒲公英: ...
2021/9/28 13:37:41
-
1、出示a的图片:
,1、认识汉语拼音的四线三格:
,6、学说儿歌: ...
2021/9/23 23:19:21
-
29啄木鸟和大树(第二课时),(一)、复习检查:
,()木鸟()林()病痛()年轻力()()害 ...
2021/10/22 8:19:21
-
教学目标:
,(一)、复习检查:
,(1)、第一次对话: ...
2021/7/17 20:07:30
-
各位老师、同学们:
,4月23日,世界读书日的暖风已吹遍全球各地,相信,我们奋中的学子在朗朗晨读中更加自信,更加意气风发,明天会更好 ...
2021/9/6 2:38:24
-
浅谈新课标下如何上英语早读课,有些学生虽然在家里读外语,但家长不懂,自已读错了,也没人纠正,以致将错就错,形成习惯,下面我就自己如何抓外语早读谈些具体做法: ...
2021/9/15 13:51:29
-
由于名著场面浩大、人物繁多、情节曲折、语言深奥等,读起来非常不易,假期,经常播放根据名著编导的电视剧,开学了,学生怀揣两本名著走进教室,神色各异 ...
2021/11/3 3:15:30
-
教学要求:
,漫谈:
,: ...
2021/11/3 23:29:01
-
组织学生自由阅读文中关于水的三个场景,抓住能让我们真切感受水,成了村子里最珍贵的东西的字、词、句认真阅读,交流体会,或在触动我们心弦的关键词语、重点句子旁边做批注,再集体交流,在交流的过程中,我鼓励学生联系自己的生活实际谈体会,从学生的回答来看,我们可以感受到,学生所说的都是他们自己的话,是他们对于文本的真切的、具有个性化的解读,语文课程标准中明确指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程 ...
2021/8/31 3:21:00
-
暑期亲子共读读书笔记:书本里变成一个书虫,飘到太空里,去看看外星人,和他们一起玩耍,飘到书本里,变成一个书虫,天天读童话,飘到妈妈的脸上,轻轻地把她的皱纹抚平,读书作业虽完成了,但其它作业完成得不好,由于我跟不上,作业基本都是她自己做的,不够认真,总得挤出点时间看电视,过年期间总算过了把电视瘾 ...
2021/10/18 13:23:21
-
《触摸春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》的一篇散文,每一个教学环节都非常清晰:以生为本、以疑为线:安静是怎么触摸春天的,另外杨老师也很注重情感体验,培养朗读能力,教给学生阅读方法 ...
2021/9/11 11:00:11
-
记忆中,我读的第一本书是母亲送给我的,那时候才上幼儿园,母亲可能是为了培养我的人格,为人处事吧,后来,上了小学,自己越来越喜欢读书了,喜欢订一些小学生文摘,故事宝库,范文欣赏……都是我喜欢读的,书籍是人类思想的宝库,我不会说我读过很多书,因为这个世界上还有很多我没有阅读的书刊,我要读书读到有一天我拿不起书的时候,因为我爱读书 ...
2022/9/16 15:00:03
-
导学目标:
,教具准备:
,教学过程: ...
2021/7/3 21:47:40
-
家长签字:评价:用时书写是()否()独立完成2、我是什么任务内容朗读课文1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)正确(),流利(),有感情()2、我能尝试背诵课文,评价:用时书写是()否()独立完成9、黄山奇石任务内容朗读课文1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)正确(),流利(),有感情()2、我能尝试背诵课文,制服裤子裙子衬衫彼此怪模样喘气调皮手帕擦汗铁环追回扔掉2、查多音字:得()()()3、P109读一读,记一记梳理内容风做了这些调皮的事 ...
2021/7/26 17:55:09
-
人教版二年级上册语文《窗前的气球》教案(一)
,人教版二年级上册语文《窗前的气球》教案(二)
,3、这样五彩缤纷、惹人喜爱的气球,你们喜欢吗? ...
2022/11/5 1:03:59
-
:
,引导过程:
,自由读课文,要求: ...
2021/9/10 15:20:51
-
语文教师教学二年级语文下册课文《蜜蜂引路》时可指导学生在自读课文的过程中自学,培养独立识字能力,1.二年级语文下册第26课蜜蜂引路,3.二年级下册语文蜜蜂引路教案 ...
2021/7/30 22:05:00
-
一、引入美:
,②这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀,: ...
2021/10/11 7:54:11
-
一、引入美:
,6、看到这些各种各样、美丽可爱的云房子(板书:各种各样),小鸟是怎样的心情,板书设计: ...
2021/9/27 23:12:31
-
一、引入美:
,2、交流:谁来告诉大家,小鸟们造了哪些云房子呀,: ...
2021/10/15 3:05:51
-
l的发音,l的发音,t ...
2021/8/20 9:40:50
-
1,揭题:
,读好句子: ...
2021/7/13 23:01:00
-
:
,2、,理解优秀,1、读一读,抄写 ...
2021/10/6 16:47:40
-
触摸春天的课堂实录第一部分:创设情境,导入新课,师:同学们一起读春天,再读春天,触摸春天的课堂实录第二部分:预习探究,合作交流 ...
2021/12/9 14:55:10
-
激发兴趣,导入新课,学习生字,读顺课文,默读课文,边读边思考,你对鲸有了哪些了解 ...
2021/7/25 4:11:01
-
英语48个音标怎么读?,/?/?【额?发短音,/?/?【哦?急促 ...
2022/1/23 22:20:40
-
【教材分析,1.知识目标:正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字,1.能认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 ”13个生字,学会“吃、主、住、以、叫、江、没”7个生字 ...
2021/7/21 10:14:09
-
《语文园地三》教学设计
,游戏:碰碰车
,一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 ...
2022/8/25 8:37:19
-
同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,可是这没有尽头的痛苦也改变不了普罗米修斯为人类造福的决心,一起读5段预设三:狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏 ...
2021/7/24 6:27:39
-
同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,普罗米修斯教学设计普罗米修斯教学设计麻雀教学设计普罗米修斯说课稿 ...
2021/7/23 2:40:59
-
同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,可是这没有尽头的痛苦也改变不了普罗米修斯为人类造福的决心,一起读5段预设三:狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏 ...
2021/7/24 6:27:39
-
同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,普罗米修斯教学设计普罗米修斯教学设计麻雀教学设计普罗米修斯说课稿 ...
2021/7/23 2:40:59
-
一、教学目标:
,二、教学重点:
,三、教学难点: ...
2021/10/6 13:47:41
-
中国幼儿学外语都不是问题,读点儿中国文化经典竟然成了问题?但是,如果不想想儿童为什么要读经,不问问儿童读什么经合适,不知道儿童如何读经有益,不懂得如何教儿童读经,成人不读经只让儿童读经,这就是问题了,近年来,儿童读经引发了许多论争,本文不揣冒昧,仅就儿童读经中的几个问题,说说教育的责任,但古今文化环境不同,人们对教育和教学的理解不同,儿童肩负的学习责任也不同,所以当代儿童读经,有个同必不同、不同未必不同的道理,套用古代儿童读经的“序”很可能造成“凌节而施” ...
2022/1/5 14:51:50
-
教学重点:
,1、提出要求:
,(1)指名读, ...
2021/10/28 1:29:10
-
教学重点:
,1、提出要求:
,(1)指名读, ...
2021/9/16 13:40:51
-
教学要求:
,出示:
,板书设计: ...
2021/9/29 18:47:41
-
这次阅读展示最大的收获便是上面的这一幕了,年凤乐是我们班上的一个双差生,语文考试从来没有超过二十分,上课从不发言,在同学们的心目中他是一个“劣迹斑斑”的孩子,第二节的阅读展示课上,年凤乐高高地举起了他的小手,我请他到讲台上展示这次的阅读作业 ...
2021/9/26 16:18:41
-
一、教学要求:
,二、教学重点:
,三、教学难点: ...
2021/8/7 4:32:41
-
1、学会所、振、欲,蝉、忽、闭这6个字,4、能背诵课文,一、熟读课文 ...
2021/9/18 7:59:21
-
教学目标:
,教学重难点:
,教学准备: ...
2021/10/1 3:07:41
-
投影出示:
,1、投影出示:
,友情提示: ...
2021/8/10 13:05:40
-
《动物的互惠互助》,投影出示:
,1、投影出示: ...
2021/10/25 0:16:01
-
l》教学设计
,1.游戏《送信》,教师把声母房、韵母房图贴到黑板上,引导学生替生病的马伯伯把写有声母d、t、n、l,韵母ɑ、e、i、u、ü的信,送到相应的房子里,(2)课件出示dǎ、dé、dī、dú、tā、tè、tí、tú八个音节,指名读、男女生对读、开火车读 ...
2022/8/24 23:08:58
-
l》教学设计
,1.游戏《送信》,教师把声母房、韵母房图贴到黑板上,引导学生替生病的马伯伯把写有声母d、t、n、l,韵母ɑ、e、i、u、ü的信,送到相应的房子里,(2)课件出示dǎ、dé、dī、dú、tā、tè、tí、tú八个音节,指名读、男女生对读、开火车读 ...
2022/11/20 20:00:02
-
毛泽东一生爱学习,爱读书,下面是小编整理的关于毛泽东一生中爱读的八部书,希望大家喜欢,毛泽东读《水浒传》,不是泛泛而读,1.毛泽东故事:毛泽东爱读书爱锻炼的故事 ...
2021/11/8 20:05:11
-
这篇课文给我的印象很深刻,当我读完这篇课文,我对詹天佑的敬意从心中由然而生,课文一开始就强调了詹天佑的杰出和爱国,读完后,我发现他真的很杰出,读完《詹天佑》这篇课文后,我在心里暗暗下定决心,要向詹天佑学习 ...
2022/9/16 15:00:03
-
于是,我急忙拆开包装,洗了洗手,小心翼翼地拿了一本《红楼梦》,翻开一看,全是天书,查了半个小时的字典,才勉强翻译了第一段,我无奈的放下了书,这真是一个充满书香的假期,能在书海里遨游,我感到很快乐,也很充实 ...
2022/9/16 15:00:03
-
我们学了一篇课文叫《詹天佑》,课文一开始就强调了詹天佑的杰出和爱国,读完后,我发现他真的很杰出,读完《詹天佑》这篇课文后,我在心里暗暗下定决心,要向詹天佑学习 ...
2022/3/29 13:13:19
-
2.自由朗读课文,3.出示黑板,指名读,重点体会俯瞰、万顷白云、绚丽动人、银涛要浪、斑斓等词 ...
2021/8/17 7:42:30
-
学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者,四、以情促读,读中感悟,加强读书方法指导,综合这节课的情况,本人还提出几点建议: ...
2021/7/14 6:44:10
-
今天,我们该上新课《我多想去看看》,两种截然不同的语调,却被孩子们说得合情合理,这就是生活教给孩子们的,这堂课一上完,我的心情很激动 ...
2021/8/28 16:52:32
-
教学要求:
,教材分析:
,学生分析: ...
2021/7/18 4:04:11
-
中学生课外阅读应该社会科学、自然科学兼顾,内容要多样,搭配要合理,随机查阅将阅读与生活紧密联系在了一起,更能强化阅读意识,提高阅读兴趣,总之,要使语文课外阅读教学达到有效性,要想培养学生的阅读能力,还需要注意的事情有很多 ...
2021/7/28 8:18:38
-
【教材分析,4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用,1.抽读生字卡片 ...
2021/7/13 7:15:59
-
教学重点:
,三、小结:
,六、小结: ...
2021/9/4 6:48:41
-
生:怎样让生命体现出无限的价值,4.感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值,胡荣老师:听完本课的教学,感受最深的有两点: ...
2021/9/2 21:44:21
-
教学要求:1、认识12个生字,22、茅以升立志造桥认识12个生字,掌握多音字“为”,第一课时067教学目标:1、认识12个生字 ...
2021/6/10 2:25:00
-
教学要求:
,应怜/屐齿/印/苍苔,
,春色/满园/关/不住, ...
2021/8/2 15:27:41
-
满蹊,
,苍苔,
,不住, ...
2021/9/18 13:35:41
-
《8、狐假虎威》,1、()头摆()东()()望,()气()现狐()虎() ...
2021/10/12 16:54:21
-
教学要求:
,)望,) ...
2021/8/7 15:47:41
-
人教版二年级上册语文《我选我》教案(一)
,人教版二年级上册语文《我选我》教案(二)
,二年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 ...
2022/9/10 10:43:59
-
人教版二年级上册语文《清澈的湖水》教案(一)
,人教版二年级上册语文《清澈的湖水》教案(二)
,四、扩展练习: ...
2022/9/19 17:57:19
-
我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序,要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读语文教学心得体会、读必所思,以议细读、读能明理,把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中 ...
2022/9/16 15:00:03
-
路,路,路 ...
2021/7/27 4:31:00
-
1、认识先、鹿等14个生字,时,路 ...
2021/9/2 8:31:01
-
这样反反复复,正背了倒背,倒背了再打乱顺序背,不给学生遗忘的机会,背诵古诗离不开老师的指导,教给学生背诵方法,会起到事半功倍的作用,我一般是按这样的步骤教学生背古诗的:先领读三五遍,使学生读正确,读通顺 ...
2021/10/12 10:31:50
-
罗曼?罗兰有句名言:“要撒播阳光在别人心中,总得自己心中有阳光,我走到她身边,放低了声音,说:“来,你回答,读出来,突然,一个声音在我身边响起来:“老师,她从来就不读课文,一、二年级也是,她下课也不爱说话 ...
2021/11/18 16:43:41
-
心痛是最大的回忆,伤感是最后的徘徊,人生多少读懂,心中多少酸苦,而梦中的泪,言语的思念,人海的风景,最后的最后,只是人生无缘,离别无缘,守望人生的撕心裂肺,一个爱情,一个撕心裂肺,一个曲断人终,是微笑的一别天涯,还是十年的一个枯萎,只是花开无缘,怀疑的思念,仓促一个人的梦,爱情心情,一个爱情忘了心情,一个心情丢了爱情 ...
2021/7/14 4:29:32
-
扶读就是在学生读有困难时,教师帮着学生读,带着学生读,这时,教师就满足学生的愿望,根据课文体裁和语言特色,选用自由读、个别读、集体读、分角色读等,在朗读教学中,通过配乐朗读、比赛读(比赛分小组、个人等)、奖励读等多种形式,营造愉快的朗读环境,激发学生朗读的兴趣 ...
2021/7/25 5:26:01
-
教学目标:
,4.小结:
,五、作业: ...
2021/7/29 20:32:41
-
然而,语文总归是语文,语文课应该有浓浓的"学语习文"的"语文味",这个根本不能丢,4.语文教学应该采用"语文方式",这个根基,上出浓浓的"语文味",是一种境界 ...
2022/1/11 15:53:50
-
:
,:
,课题: ...
2021/9/19 5:20:51