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二年级学生合作学习要进行合理的分组,给学生明确的学习目标,这样才能切实提高小组讨论学习的效果,自从我在二年级数学教学中实践“学讲计划”以来我一直在思考如何在二年级数学教学中开展小组讨论,才能提高小组讨论的效果,二、明确学习要求要提高小组学习的效果,在小组讨论之前,教师要明确提出本次学习的内容和目标,让学生知道小组讨论要求和任务之后,由小组长进行合理分工,组织组员有序地开展讨论、交流,动手操作,探究活动 ...
2021/9/9 7:01:37
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把小组合作学习方式引进政治课堂,是众多教师的明智选择,它可激发学生的学习兴趣,而小组讨论又是政治课合作学习的一种常见方式,小组讨论,并非成员围坐在一起,就意味着讨论的开始,很多课堂上因为学生缺乏这种讨论的意识,所以使讨论流于形式,我认为学生在小组讨论中教师应作为参与者积极投入到学生的讨论中,给他们及时的指点,成为学生讨论的引导者、促进者 ...
2021/8/16 13:23:40
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这说明,教师没有真正领会小组合作学习的内涵和实质,没有意识到仅让学生在距离上靠近,不一定能促进学生认知和情感的变化,形成一种合作学习的精神和意识,从而获得有效的合作学习,小组合作表面上轰轰烈烈,学生发言七嘴八舌,实际上只是东拉西扯,甚至嬉闹说笑,缺乏实效,只有让学生在小组合作学习的过程中学会团队合作,提高学生自我表现的自信心,培养学生的自尊心以及一定的社交能力,才能真正发挥“小组合作学习”这种教学组织形式的优势 ...
2021/9/11 14:58:51
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在小组合作学习中,要加强其分组的科学性,更好地明确出小组中每个学生的分工,从而使学生在分工中达成统一,在小组中,可以选出一名学生作为组长,负责小组合作学习的组织工作,副组长一名,来配合组长的工作,负责对小组学习工作进行协调与记录,然而,课改中的小组合作学习并不是万能的,我们只能加强对小组合作学习的研究,在教学实践中不断地对其进行总结与改进,才能更好地提高学生的学习能力、合作能力 ...
2021/8/27 14:36:03
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信息技术在学习小组建设中的运用,而学习小组成员对学习小组的认同感、归属感、责任心和团结奋斗的团队精神是提高学习小组学习能力的前提和基础,为此,经过去冬半年四五个月的潜心摸索实践,我们七年级组在学习小组的构建方面初见成效,形成了一条清晰的思路:即小组的构建 ...
2021/10/8 0:06:50
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小组合作学习的依托就是学习小组,而学习小组是生本教学中重要的载体,可以说没有小组就没有生本,当然,我们这个学习小组不是一成不变的,而是根据日后的学生合作,能力提升而进行调换的,在分小组的时候,基本上是以一优两中一差来分的 ...
2021/9/16 16:01:51
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其次,将物理学习任务分配到个人,小组中的每个人都有具体的任务,完成后由小组共同展示学习成果,最后,教师应对小组的学习成果进行合理的评价,及时指出其中的不足,帮助学生之后更好地合作学习,3.把握小组合作学习的时机小组合作学习并非每次课堂都适合应用,教师要选择合适的内容,把握时机,才能事半功倍 ...
2021/9/1 19:18:17
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近年来,我国高校的经济管理类的专业都在积极落实教育转型,行政管理专业更是注重教育方式转型,逐渐由传统学术型教育向创新实践型转变,二、“无领导小组讨论”在行政管理专业课堂教学中的重要性,通过“无领导小组讨论”教学培养学生的团队合作能力、协调沟通能力、语言表达能力、领导能力,尤其是语言表达能力和领导能力这两方面 ...
2021/5/1 22:00:20
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要:本文首先对合作学习的意义和价值进行了简要介绍,对地理教学活动中存在的问题进行了归纳,在此基础上从气质类型角度对学生角色进行了分类并对其在小组合作中的定位进行了分析,进一步讨论了如何根据各成员性格特点,推动合作学习进入良性循环,总之,充分认识合作学习的重要性,对学生个人特点和学习方式加以了解,合理引导学生认知合作学习的优势,为学生安排合理有效的讨论环境对于提升地理教学效果、增进学生之间的交流均具有十分重要的促进作用,[3]林晨露,彭锋.论地理合作学习中学生的角色定位[J].科教文汇,2013,(12). ...
2021/9/12 9:32:13
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一、“无领导小组讨论”在行政管理专业课堂教学中的重要性,(一)行政实践能力是行政管理人才最基本的能力,(二)与行政管理专业理论知识相适应,提高专业学生的创新学习能力 ...
2021/8/30 16:30:43
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一、“无领导小组讨论”在行政管理专业课堂教学中的重要性,(一)行政实践能力是行政管理人才最基本的能力,(二)与行政管理专业理论知识相适应,提高专业学生的创新学习能力 ...
2021/8/26 20:25:44
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小组成员的分工要明确,如小组内部应确定主持人(或组长)、记录人等,以便学生各司其职,组织有效讨论,及时记录讨论结果,笔者认为,课堂讨论问题的设计主要应注意以下几方面:1.问题的设计要围绕当堂课的主题,让学生通过讨论加深对文本观点的理解,统一思想,提高认识,讨论题目应针对现实社会中的热点和学生思想中的盲点来确定,这样既紧扣了时代脉搏,又联系了学生的思想实际,能充分调动学生探究的积极性,提高学习的兴趣 ...
2021/12/18 21:08:30
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学习本身应是快乐的,知识的获得,想象的拓展,思维的升华,其中蕴涵着无穷的乐趣,我也尝试过小组合作,主要运用以下几个策略:
,在小组合作学习过程中,教师要采用多种形式面对学生,引导学生主动参与教学活动 ...
2022/9/16 15:00:03
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在进行小组合作学习的过程中,教师应发挥引导和指引的作用,学生作为小组合作学习的主体,应进行充分的组内学习和讨论,二、小组合作学习方式在数学教学中存在的问题小组合作学习的方式能够有效地促进学生的学习效率和学习质量,(一)小组合作学习中小组成员划分不合理进行小组合作学习之前,教师对小组成员的划分会严重影响学生的学习质量 ...
2021/8/26 17:17:34
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本次党小组会议议程分为两部分,分别为集中学习材料和近期党务工作安排,4、集中学习全国宣传部长会议精神传达闻见成,就2019年部门党支部的党建活动提出相应的意见,2、宣贯了1月份党费调整方案,提醒各位党小组成员按照新的标准按时交纳党费 ...
2021/7/3 16:59:29
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团队激励小游戏:激情音乐会
,参与人数:全体参与,分成合适的小组
,(2)团队激励意识的培养 ...
2022/11/21 21:27:34
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班级评议小组意见(通用4篇)
,篇1
,篇2 ...
2022/11/22 9:55:27
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分析高中MS—EEPO小组合作学习中存在的问题,提出提高MS—EEPO小组合作学习效果的策略,MS—EEPO小组合作学习源于一般小组合作学习,但其可操作性和效果明显高于一般的小组合作学习,一、对MS—EEPO小组合作学习的理解 ...
2022/1/8 23:57:20
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如,在糖代谢教学之前设置讨论题:
,在小组协作学习中,问题的设计直接影响小组协作学习的效果,在教学中,教师除了要精心设计问题,组织学生讨论外,还应巧妙地引导学生进行讨论 ...
2021/8/20 23:51:56
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如,在糖代谢教学之前设置讨论题:
,在小组协作学习中,问题的设计直接影响小组协作学习的效果,在教学中,教师除了要精心设计问题,组织学生讨论外,还应巧妙地引导学生进行讨论 ...
2021/8/20 23:51:56
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为了促进高中学习小组的学习效率,提高学生的学习兴趣,需要制定并实施相应的管理制度,高中学习小组管理制度范本篇一
,看过高中学习小组管理制度范本的人还会看: ...
2021/12/25 19:11:50
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小学数学教学中利用小组合作学习方式,打破了传统教学模式给学生带来的思想约束,解放了学生的思想,增强了学生的自主学习意识,推动学生全方位发展,提高小学生数学学习当中的合作学习能力,可以有效激发出学生的学习兴趣,营造出良好的学习环境,彻底提高学生在日常学习当中的学习水平,[2]游贤琼.小组合作学习在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2019(12):74. ...
2022/1/18 6:14:20
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时下,小组讨论已成为小学诸多学科教学中的热点,甚至出现了上课必有小组讨论的现象,公开课教学更是甚之又甚,想使讨论富有成效,教者所提出的讨论题,首先必须有讨论价值,另外必须引起学生的兴趣,有些课堂教学中,教者让学生讨论了四、五次,可谓高潮迭起,但每次讨论的时间却少得可怜,实际学生刚刚进入角色,思维还未完全展开,问题的讨论还不深入,不透彻,就被迫停止,让听课者感到遗憾 ...
2021/10/12 4:35:51
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浅谈合作课堂学习小组的管理及激励方案,为了进一步深化课堂教学改革,为了调动学生学习兴趣,激发内在学习动力,特制订如下小组学习管理方案:
,8、小组合作学习八种技能:学会倾听、学会记录、学会互学、学会展示、学会思考、学会质疑、学会合作、学会探究 ...
2021/6/28 15:25:04
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区第一中学高效课堂奖励实施办法,三、评选办法:
,4、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊 ...
2021/3/23 15:48:14
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小学数学合作学习低效甚至无效的原因分析(一)教师缺乏指导小组合作学习的技能教师并没有真正认识合作学习,使合作学习流于形式,在合作学习后,教师应对学生合作学习的成果进行有效评价,然而在评价中教师往往注重对整个小组的评价而忽视对小组各成员活动的评价,这不利于调动小组成员的积极性,(二)学生缺乏合作意识及合作技能在长期应试教育影响下,在学生心目中竞争的概念比合作的概念深刻,学生的合作意识没有被激发出来 ...
2021/9/7 22:46:55
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初中语文教师,探索全新的小组合作模式,有效实施小组建设,充分体现小组合作的合理化和科学化的特点,在组建小组的过程中,选择责任心比较强的学生担任小组长,充分发挥小组内所有成员的积极性,突出每个学生的优点,让小组建设的有效性得到提高,初中语文教师,在组建小组的过程中,必须要吃透、深挖教材,掌握语文教材的精髓,深入到班级中了解学生对语文知识的掌握情况,因生而异、因材施教,设计精细化的合作内容,从而让每个小组的成员都有事可做、有题可解,每个学生都是小组合作的关键性人物,三、指导、引领学生自觉地参与小组合作,掌握小组合作的方式、方法小组建设是合作学习顺利开展的具体做法,是重要举措,只有在科学地组建方式,才能促使合作学习的顺利实现,才能培养学生的合作意识和能力,促使学生的探索能力和创新意识不断地增强 ...
2021/7/29 11:08:37
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八年级下册语文古诗文朗诵表演活动设计方案,抽签顺序:
,二(5)班: ...
2020/9/27 14:34:04
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QC小组与企业中的行政班组、传统的技术革新小组有所不同,QC小组在活动中遵循科学的工作程序,步步深入地分析问题,解决问题,在活动中坚持用数据说明事实,用科学的方法来分析与解决问题,而不是凭"想当然"或个人经验 ...
2021/3/29 23:26:40
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小学校务公开监督小组职责,
,1、协助校务公开领导小组实施校务公开工作意见,为做好校务公开献计献策 ...
2021/3/18 18:00:27
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本次党小组会议议程分为两部分,分别为集中学习材料和近期党务工作安排,4、集中学习全国宣传部长会议精神传达闻见成,就2019年部门党支部的党建活动提出相应的意见,2、宣贯了1月份党费调整方案,提醒各位党小组成员按照新的标准按时交纳党费 ...
2021/7/12 3:09:29
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素质教育下推行以学生为本的教学理念,主张突出学生主体性,帮助学生建立知识联系,因而小组讨论学习成为道德与法治课堂中教学重要方式,可以提高学生的学习热情,实现师生之间,生生之间平等互助交流,这在教学实践中可以有效提升教学质量,现阶段,教学取得了一定的进步,但是仍然存在很多问题,为了促使道德与法治课堂更加真实,教师在进行教学设计时要敢于回归生活,联系实践要求,扩展生活课堂,从课堂内外学习资源中开发,利用学习机会,形成小组学习,提高竞争意识,相互加强学习,提高学习质量,在初中道德与法治课堂中,要想让学生真正实现互动学习,相互交流合作,小组讨论,形成学生为课堂主体的教学行为,教师就需要采取有效教学措施,帮助学生在真实情境中解决问题,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,让学生在小组合作讨论中获取知识,提升能力 ...
2021/12/29 19:18:50
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“小组合作学习”教学是指将全班学生按每个学生的实际水平由学生自己组合成若干小组,各组学生共同研究和探讨问题,教师通过巡回观察和即时反馈的信息,及时给予指导的以小组互助合作学习为主的一种教学模式,小组合作学习改变了传统集体教学师生单维交流,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的优势,提高个体的学习能力,达到完成特定的教学任务的目的,在学习中,要明确各小组各自的主要职责,以便于监督小组的运行,促进小组内部的合作 ...
2022/2/8 6:48:40
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3.小组文化建设:有组员,和组内分工小组合作的形式基本有了,但是还要有凝聚小组的介质,这就是小组文化,还有学生参与度不够,个别学生开小差,有评比才有竞争,才能更好的激励学生进行小组合作学习 ...
2021/7/25 10:16:58
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3.小组文化建设:有组员,和组内分工小组合作的形式基本有了,但是还要有凝聚小组的介质,这就是小组文化,还有学生参与度不够,个别学生开小差,有评比才有竞争,才能更好的激励学生进行小组合作学习 ...
2021/7/25 10:16:58
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这与我们组的全体成员的努力、相互的合作是分不开的 ...
2022/9/16 15:00:03
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小组组合学习因其具有使学生之间优势互补、高效学习的优点,这样的互助性学习方法被广大老师应用到教学中,因此,小组组合学习的应用要从学生和老师两处着手,老师要注意控制好教学进程,合理分配学习任务,开展学生之间的交流学习,创造合作机会,加强小组交流,提高学习效率,各小组上台写出答案后,老师请各小组学生再次头脑风暴,由第一小组对第二小组,三对四,五对六的形式,进行小组间答案的交换验证,各组长依次上台做出评判,认为答案正确,便给这小组打上对钩,如果判定错误,则写出自己小组的讨论结果 ...
2021/9/10 10:53:43
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自主是合作、探究的基础、前提,合作是促进自主、探究的形式、途径,探究是自主、合作学习的目的,确实,可以肯定,“自主、合作、探究”的学习方式是学生主动参与课堂,参与讨论和探究,在很大程度上达成学生的“三维目标”,符合新课程的要求,可以说,小组合作学习在初期取得一定的成效,但是到了后来,由于小组合作的过多使用,使学生对小组合作失去了兴趣,开始对小组合作厌烦 ...
2022/1/3 9:45:30
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为了能够更好的适应我国社会主义市场经济的发展,深入推行全面质量管理概念,提升企业职工积极参与企业管理的自觉性,需要在企业管理工作中建立起有效的质量管理小组,能够帮助提升企业产品质量和服务质量,提升企业对外竞争实力,从而促进企业的可持续发展,引导职工自愿加入,其中有各种类型的小组可以让企业自由选择,有现场型小组活动,有管理型还有服务型,企业可以因地制宜的选择小组类型,从而引导职工积极加入其中开展活动,就要重视企业管理小组活动的开展,能够针对社会基层群众创建出质量意识,提升企业的运行质量,通过企业质量管理小组活动,能够提升企业职工的工作创造能力和探究能力,培养出更加适合工作岗位的工作骨干,帮助提升企业发展质量 ...
2021/8/18 6:35:36
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为了能够更好的适应我国社会主义市场经济的发展,深入推行全面质量管理概念,提升企业职工积极参与企业管理的自觉性,需要在企业管理工作中建立起有效的质量管理小组,能够帮助提升企业产品质量和服务质量,提升企业对外竞争实力,从而促进企业的可持续发展,引导职工自愿加入,其中有各种类型的小组可以让企业自由选择,有现场型小组活动,有管理型还有服务型,企业可以因地制宜的选择小组类型,从而引导职工积极加入其中开展活动,就要重视企业管理小组活动的开展,能够针对社会基层群众创建出质量意识,提升企业的运行质量,通过企业质量管理小组活动,能够提升企业职工的工作创造能力和探究能力,培养出更加适合工作岗位的工作骨干,帮助提升企业发展质量 ...
2021/8/18 6:35:36
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关于小组建设与班主任经验交流发言稿精选各位领导:大家好!我是**五中xx班班主任,我们班共有x名同学,课堂讨论交流、收发作业、每日格言的出示,每小组负责教室某项财产的管理与维护3.卫生值日每小组负责教室卫生一周,大型的户外清扫任务,由几个小组共同完成,责任到组 ...
2021/8/24 13:08:21
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关于小组建设与班主任经验交流发言稿精选各位领导:大家好!我是**五中xx班班主任,我们班共有x名同学,一、小组的组建初一刚开始,我就根据学校统一要求,按照“组间同质,组内异质”的原则,将全班44名同学分成了11个小组,三、小组的功能1.学习功能课堂讨论交流、收发作业、每日格言的出示 ...
2021/12/7 11:00:40
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浅谈小组合作学习的优缺点,3、在固模的基础上,如何融入小组合作,缺少固模加入小组合作后的大致流程,团体工作的优点和缺点优缺点浅谈合作学习 ...
2021/7/27 13:47:38
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浅谈小组合作学习的优缺点,3、在固模的基础上,如何融入小组合作,缺少固模加入小组合作后的大致流程,团体工作的优点和缺点优缺点浅谈合作学习 ...
2021/7/27 13:47:38
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一、小组学习存在的问题,1.小组学习流于形式,问题讨论不深入,(3)通观全局,注意学生合作的动向 ...
2021/12/6 8:52:09
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不是所有的化学知识都适合合作学习,如化学基本概念、复杂的化学计算这些内容都不适合小组合作学习,要开展有效的小组合作学习,小组成员要合理分工,小组长负责协调和组织小组内的一切活动,其他小组成员要分工协作,教师进行合作学习评价的时候,要注重评价的全面性与科学性,重视过程评价,采取教师评价与小组互评的形式确定小组成绩 ...
2021/9/7 0:15:33
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一、探究学法,学生建议:
,(3)拓展: ...
2021/8/11 0:55:51
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XXX镇基层党建工作领导小组,四、镇党建工作领导小组办公室职责,党的建设工作领导小组工作规基层组织工作制度领导小组 ...
2021/7/26 16:56:17
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XXX镇基层党建工作领导小组,四、镇党建工作领导小组办公室职责,省委党的建设工作领导小组办公室基层组织工作制度领导小组 ...
2021/7/25 13:09:37
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XXX镇基层党建工作领导小组,四、镇党建工作领导小组办公室职责,省委党的建设工作领导小组办公室基层组织工作制度领导小组 ...
2021/7/25 13:09:37
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XXX镇基层党建工作领导小组,四、镇党建工作领导小组办公室职责,党的建设工作领导小组工作规基层组织工作制度领导小组 ...
2021/7/26 16:56:17
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/3/view—12955295.htm近几年来,通过本人的理论学习,结合教学实践,对小组合作学习有一些粗浅的认识,其实,教师在小组合作学习前,要对小组合作学习的时间做大致的估算,做到心中有数,小组合作时,教师要参与到每个小组的学习与讨论之中,随时把握各组的学习情况,灵活地运用教学机制,调整学习时间,这样才能达到预期的合作效果 ...
2021/7/5 17:11:19
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转变学生的学习方式,提升学生的学习能力,需要运用组织合力,建立学习共同体,学生学习共同体主要通过小组合作学习的方式来完成,以小组作为活动和评价的单位,3.了解学生对小组的态度、在小组活动中遇到的困难和障碍,引导学生分析、解决问题,调动学生参与的积极性 ...
2021/9/3 12:01:49
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求完成小组的工作要求,经过小组会议的讨论,认为没有达到要求的问卷从新访问,小组成员也欣然的接受了,没有多大的脾气,说明了小组成员的责任感还是很强的,小组成员对我们小组还是负责任的,卷的统计时期,我们小组首先要考虑我们要统计来的数据来干什么,来说明什么问题,在此问题上,小组成员之间相互商量,相互讨论,一个数据的统计基本上是全体小组成员共同决定,课程调研个人总结报告调研总结报告小组 ...
2021/7/24 8:06:28
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求完成小组的工作要求,经过小组会议的讨论,认为没有达到要求的问卷从新访问,小组成员也欣然的接受了,没有多大的脾气,说明了小组成员的责任感还是很强的,小组成员对我们小组还是负责任的,卷的统计时期,我们小组首先要考虑我们要统计来的数据来干什么,来说明什么问题,在此问题上,小组成员之间相互商量,相互讨论,一个数据的统计基本上是全体小组成员共同决定,课程调研个人总结报告调研总结报告小组 ...
2021/7/23 4:19:48
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小组焦点座谈会,就是一组人按照规定的程序有序地提供信息,与其他数据收集方法相比,小组座谈会的方法有如下10个优点:
,小组座谈会还可能有如下的5个缺点: ...
2021/10/17 2:30:56
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通过讨论教学,促进学生掌握环境微生物学课程的基础知识,增强学生把理论知识应用到环境污染生物防治中的能力,实现知识的融会贯通,由于暨南大学外招生较多,部分外招生的普通话表达不流畅,影响学生的参与欲,因此,在课程教学的前半学期,主讲教师适当地引导外招生采用粤语和普通话参与讨论,后期则鼓励学生采用普通话参与讨论,在教学过程,学生小组发言的观点充分体现了讨论教学的优点 ...
2021/9/9 15:26:24
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在这种方法下,每位学生都能参与到发现知识的过程中来,在这几天的培训中,我们地理组再次对这种教育模式做出探讨和设计,一般情况下,四个人为一个小组,设小组长一名,记录员一人,发言人一人 ...
2021/9/8 3:02:13
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在教学中不断去培养学生的小组合作学习能力,可以有效的提高教学效率,三、及时解决合作学习中存在的问题,提高教学效率,在教学过程中每个教师都或多或少的使用小组合作的方法,但是效果都不尽相同,所以教师要学会培养小组合作,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,使小组合作方法发挥最大的作用,从而达到教学目标 ...
2022/2/12 10:35:30
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在儿科学教学中采用小组合作的学习方法来组织教学,能够增强学生自主学习、合作、交流的能力,还能让学生体会到合作学习是促进有效学习的手段,在小组合作学习中,评价是非常重要的环节,在课程结束之后发放调查问卷,以了解学生对于小组合作学习的评价结果,在儿科学的教学中运用小组合作学习的方式,已经彰显出小组合作学习方式的可行性及其优越性 ...
2021/8/30 21:14:45
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随着有效教学理念的深入,小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多地引入课堂,在小组合作学习的过程中,每个小组员的合作技能逐步提高,以达到合作学习的目的,小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配,学生程度达到基本平衡 ...
2021/9/9 23:13:10
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佛子岭社区“七五”普法工作组议事规则,一、依法治乡领导小组由组长、副组长、成员组成,领导小组议事坚持民主集中制原则,重大事项由领导小组会议决定,四、领导小组会议的主要议事内容 ...
2021/9/30 12:11:11
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七(3)班关于评选各类先进集体和个人的实施办法,为创造优良班风,浓厚学风,为落实班规班纪,落实班级奖励办法,特制订本实施办法,优秀小组先由各小组进行投票表决,每个小组评选3个优秀小组,再将选票汇总,评出2—4个小组入围优秀小组,最后再看小组违纪情况进行淘汰 ...
2021/3/22 18:23:36
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第三,老师在小组合作学习中担任引导人,总之,小组合作学习是学生与学生之间的互助交流,也是老师对学习的辅助性学习,合作学习培养了学生的主动参与意识,突出了学生的主体地位,激发了学生的创造潜能 ...
2021/6/30 13:58:00
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小组合作学习中教师的作用,教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外,还要做好(1)合作学习小组的分组,每个小组明确了学习任务之后,各组根据任务分工进入合作探究阶段,每个学生根据自己的理解互相交流,形成小组的学习成果,由此可见,引导可学生合作学习,培养学生合作意识已是我们教学改革的大势所趋,势在必行 ...
2021/8/31 0:01:47
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拓展项目:人工机器
,人工机器,驱除午饭后或早起后的困倦
,讨论问题示例: ...
2022/11/21 20:48:33
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常言道:“三个臭皮匠赛过诸葛亮,第一组——我们组,寓意着组员间团结友爱,是一个team,第二组——行星组,指8人代表8颗行星,围绕共同的目标,永不止步 ...
2022/9/16 15:00:03
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小学生自主管理细则(通用3篇)
,一年级工会小组、二年级工会小组、三年级工会小组、四年级工会小组、
,五年级工会小组、六年级工会小组、体育学科小组、音乐学科小组、 ...
2022/8/17 5:08:59
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我们在实际教育的时候,促使学生进行小组合作学习,通过小组合作学习提高初中数学课堂教学设计,让学生在学习中不断地自主去探索、去思考,充分发挥自主学习的效果,使学习达到最佳效果,因此,在实际教学中开展小组合作学习时,教师首先应该进行合理地分组,将学习优秀的学生和学习较差的学生合理搭配在一起,并明确小组成员的角色,将所有学生积极性充分调动起来,小组合作教学就能够很好地做到这一点,所以需要通过小组合作教学改变传统的教学关系的弊端,促进学生自主学习,从而提高初中数学课堂教学效率 ...
2021/8/5 21:49:17
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我们在实际教育的时候,促使学生进行小组合作学习,通过小组合作学习提高初中数学课堂教学设计,让学生在学习中不断地自主去探索、去思考,充分发挥自主学习的效果,使学习达到最佳效果,因此,在实际教学中开展小组合作学习时,教师首先应该进行合理地分组,将学习优秀的学生和学习较差的学生合理搭配在一起,并明确小组成员的角色,将所有学生积极性充分调动起来,小组合作教学就能够很好地做到这一点,所以需要通过小组合作教学改变传统的教学关系的弊端,促进学生自主学习,从而提高初中数学课堂教学效率 ...
2021/8/5 21:49:17
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而小组合作学习的教学模式使学生在合作探究,认知互动,有效补充的过程中,对提升小学生数学核心素养起到了重要的作用,1.小组合作学习,提升学生的合作意识,4.小组合作学习,提升学生解决数学问题的能力 ...
2022/1/7 0:00:29
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医院药品不良反应报告操作规程,
,建立药品不良反应报告程序,规范药品不良反应上报工作 ...
2021/4/27 20:35:41
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刘向军)近日,步涌社区党群服务中心特开展亲子“聆”距离交流小组,和亲子们共同探讨如何更好地沟通、更好地合作 ...
2021/8/24 16:34:01
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在现在,小组合作学习已成为一种常用的教学方式,有效的小组合作学习,有几个前提条件:
,猜你感兴趣: ...
2021/8/23 9:16:51
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因此,教师在小学英语课堂中开展小组活动时,必须要合理选择任务,强化任务构建的有效性,其次,在一堂英语课中,教师不能够安排过多的小组活动,而要根据学生的行为表现和教学需要合理安排小组活动次数,增强小组活动的目的性和实效性,为了增强小组活动的有效性,完全发挥合作学习的作用,需要在小学英语课堂小组活动安排中强化目标任务、小组构建的有效性 ...
2021/7/24 13:00:18
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因此,教师在小学英语课堂中开展小组活动时,必须要合理选择任务,强化任务构建的有效性,其次,在一堂英语课中,教师不能够安排过多的小组活动,而要根据学生的行为表现和教学需要合理安排小组活动次数,增强小组活动的目的性和实效性,为了增强小组活动的有效性,完全发挥合作学习的作用,需要在小学英语课堂小组活动安排中强化目标任务、小组构建的有效性 ...
2021/7/24 13:00:18
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小组的运用,主要指如何将小组合作运用于课堂教学、班级管理、纪律卫生等方方面面,1.小组文化:
,小组合作,首先运用于课堂教学,通过小组合作学习,把课堂还给学生,提高课堂效率,提高学生学习能力 ...
2021/11/14 20:21:00
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小组合作学习是指学生以学习小组为基本形式,彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的教学形式,我是一个山村小学数学教师,仅以小学数学教学为例,谈谈在小学数学教学中开展小组合作学习的点滴体会,要在教学中合理实施合作学习,首先应明确小组合作学习的重要性 ...
2021/8/31 21:03:35
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教学目标1教育学生认识到眼睛的重要性2要保护眼睛,巩固运用小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组,板书设计口语交际:保护眼睛教学反思 ...
2021/11/18 7:17:50
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(一)不能根据学生学习情况设计问题在如今的小组合作学习模式的构建方面,很多教师善于利用小组学习来授课,然而,在教学过程中,有些教师不能把握学生的实际认识情况,把小组学习的目标或者研究问题定位太高,让小组学习受到阻碍,教师还应该对疑难知识进行提前梳理,把某些不能在讨论中得出的目标删除,把能够在实际合作学习中的学习分配给各个小组,从而避免学生浪费时间和经历去讨论不切实际的目标,也能增强学生的参与性,让学生更加有合作学习的兴趣,抽象的表达式和图像不能让学生尽快理解,并根据坐标画出图像,这时教师就应该深入到小组学习中,帮助学生解决疑难走出合作学习的困境,这样的方式就可以让反比例函数的学习在小组合作学习中更加顺利地开展,提高学习效率,增强学生对数学学习的兴趣 ...
2021/8/31 0:04:14
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区委党的群众路线教育实践活动领导小组工作规则,区委党的群众路线教育实践活动领导小组(以下简称领导小组)在区委常委会领导下开展工作,5.做好党的群众路线教育实践活动的其他重要工作 ...
2021/11/21 16:25:10
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本人从具体课堂教学中的合作学习教学案例出发,阐述了数学课堂开展小组合作学习实现有效性的策略,因此,面对当前的课堂教学现状,探讨小组合作的有效性,对于指导数学课堂小组合作,就有着十分重要的现实意义,下面,就结合笔者的教学实践,谈谈实现数学课堂小组合作有效性的策略 ...
2021/8/27 13:32:34
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浅谈初中生物课堂教学中小组合作学习的开展,合作学习的基本单位是合作学习小组,分组是合作学习的外在组织方式,[2]王坦.合作学习简论[J].中国教育学刊,2004(15). ...
2022/2/3 19:55:10
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《**镇脱贫攻坚领导小组工作规则》的通知各行政村、站办所:现将《**镇脱贫攻坚领导小组工作规则》印发给你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实,2019年3月1日**镇脱贫攻坚领导小组工作规则一、机构设置第一条镇脱贫攻坚领导小组是镇党委政府议事协调机构,统一部署和组织全镇脱贫攻坚工作,直接受镇党委政府领导,镇脱贫攻坚领导小组对全镇脱贫攻坚工作的重大问题实行会议集体讨论制度 ...
2021/6/1 5:45:01
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要:小组学习近几年在我国的小学数学教学中已经成为重要的教学组织形式之一,在课堂教学中是一种有效的教学策略,应确立指导小组学习的策略,如遵循小组学习的基本原则、精心设计小组学习的问题等,和谐的师生关系是小组学习的支持性条件,它要求在小组学习中,教师与学生之间要相互尊重,代写硕士毕业论文学生与学生之间应相互学习、互相帮助,形成和谐的人际关系 ...
2021/5/26 9:22:49
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小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动,在数学教学中融入小组合作学习的教学模式,可以提高学生学习数学的兴趣和理解能力,拓展学生的思维,为学生后续的数学学习打下牢固的基础,但是,目前一些教师没有转变观念,对新的教育理念没有很好地践行,在数学教学过程中忽视小组合作学习的重要性,没有将小组合作学习与教学讨论相结合,没有激发学生的学习兴趣,小组合作学习只是走走形式,走走过场,敷衍了事,导致学生进步缓慢,甚至停滞不前 ...
2021/11/7 9:10:30
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要:中职学校老师在运用小组合作学习方式时,存在自主学习实施不到位、滥用合作学习、合作讨论的时间控制不当、分组不科学、职责不明确、教师调控作用没有精准发挥等问题、这些问题和不足,制约了小组合作学习的效率,不利于教育教学质量的提高,所谓合作学习,就是教师和学生、学生和学生构成一个学习共同体,为完成共同的目标,开展互助性学习,真正的自主学习,不是由教师支配的,而是学生能够自己确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,作好学习准备,并且在学习活动中,能够对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我调整、自我指导、自我强化 ...
2021/11/19 19:22:10
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浅谈小组合作学习的优缺点,一、小组合作学习的优点,二、小组合作学习的缺点 ...
2021/7/26 10:00:58
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浅谈小组合作学习的优缺点,一、小组合作学习的优点,二、小组合作学习的缺点 ...
2021/7/26 10:00:58
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本文正是基于这种情况,根据当前合作学习在初中英语教学过程中存在的问题以及根据目前的情况,提出合理促进合作小组学习方式在初中英语教学过程中的应用,促进初中英语教学的顺利开展,通常很多学习比较现代的学生,不光是在学习上疲于努力,在小组合作过程中,也表现出不感兴趣的态度,这就使得整个小组合作在学习的过程中效率低下,王芳这些人的情绪会影响到学习积极的人的情绪,导致整个小组学习合作不高,三、合作学习在初中英语教学中的科学运用(一)教学设计方面在初中英语教学小组合作学习使用的过程中,小组合作效率的高低和最终合作效果的好坏,教师的教学设计都是非常关键的 ...
2021/8/1 8:25:18
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本文正是基于这种情况,根据当前合作学习在初中英语教学过程中存在的问题以及根据目前的情况,提出合理促进合作小组学习方式在初中英语教学过程中的应用,促进初中英语教学的顺利开展,通常很多学习比较现代的学生,不光是在学习上疲于努力,在小组合作过程中,也表现出不感兴趣的态度,这就使得整个小组合作在学习的过程中效率低下,王芳这些人的情绪会影响到学习积极的人的情绪,导致整个小组学习合作不高,三、合作学习在初中英语教学中的科学运用(一)教学设计方面在初中英语教学小组合作学习使用的过程中,小组合作效率的高低和最终合作效果的好坏,教师的教学设计都是非常关键的 ...
2021/8/1 8:25:18
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二、小组教学模式在高校思政课教学中的运用,高校思政课教学中小组教学模式的运用主要包括教学准备、教学实施和教学评价等三方面的内容,三、小组教学模式在高校思政课运用中的优化策略 ...
2021/12/28 7:00:29
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摘要:小组合作学习,有利于学生的自主性和创造性的发挥,使教学过程不仅成为认识过程,而且成为交往过程和发展过程,小组合作学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是促进学生学会学习,学会交往的重要形式,需要我们不断探索,努力研究,使合作学习更完整,在小学数学教学中,整节课完全运用合作学习的情况比较少,大部分教学要把班级授课制和小组合作学习结合起来,灵活运用 ...
2021/10/28 0:19:19
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二、小组讨论方式对教师专业素养的要求对于教师专业素养的界定,仁者见仁,智者见智,相关讨论主要集中在教师专业知识、专业能力和专业情意三个重要方面,专业情意,主要是指教师的专业理想、专业信念、专业情感和专业态度,对于讨论中出现的思维混乱或词不达意、表述不清的地方,教师能够积极地进行指点,帮助学生澄清自己的思路、提炼自己的观点、规范自己的语言,将讨论引向深入 ...
2021/12/5 19:50:21
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以综合学习课程“成语故事乐园”为例,具体流程如下:
,在“双向选择捆绑考核”思想的指导下,我们在学科教学中也采用“捆绑考核、整体评价小组”的方式,以小组评价为主,个人评价为辅,一荣俱荣,一损俱损,小组合作学习使学习效果、课堂气氛产生了神奇的变化,锻炼了学生自主学习的能力,培养了学生的合作意识,促进了学生语文素养的提升,让同学真正地成为“同学”,从而大大提高课堂教學效率 ...
2021/12/17 7:34:00
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1、小组长要自信心足,回答问题声音洪亮,起带头作用,3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号,1、严于律己,以身示范,带头谦让,又要谦让他人 ...
2021/6/1 20:58:20
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我们的数学小组的成员有:陈俊峰、王思宇、诸正一、朱子棋、张天成、李梦雅和我,1、因为每个星期出的五道题分别是不同类型的,有的会,也有的不会,又学过的,也有没学过的,这个数学小组给与我了这么多难能可贵的东西,难道不好吗 ...
2022/9/16 15:00:03
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前年秋天,我来到了这个美丽的校园——莲东中学,这时,我们这个年段正在实行课程改革,以单人单桌变成了小组合作学习,我在这次小组合作学习的方式中学习了两年,这次小组合作学习让我深有感触 ...
2022/9/16 15:00:03
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我们的数学小组的成员有:陈俊峰、王思宇、诸正一、朱子棋、张天成、李梦雅和我,1、因为每个星期出的五道题分别是不同类型的,有的会,也有的不会,又学过的,也有没学过的,这个数学小组给与我了这么多难能可贵的东西,难道不好吗 ...
2022/2/6 19:25:01
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第一,小组合作学习是要求学生积极参与小组合作探究活动,从而主动投入到学习活动中的过程,学生对此有着较高的积极性与学习热情,可以加深对生物知识的印象,从而产生学习生物的兴趣,为了使小组合作学习收到较好的效果,笔者认为应该高度重视小组合作学习,认真研究开展小组合作学习的策略,做到下面几点:
,科学分组是小组合作学习的基础,一旦小组分组出现问题,如在同一个小组内全部是学困生,或者全部是优秀性,或者小组内学生性格存在较大冲突,小组合作学习则不易取得成功 ...
2021/9/8 18:03:04
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文章编号:1674—1145(2016)02—000—01下载论文网摘要无领导小组讨论具有较强的人际互动效应,在人才测评中能够较好地发挥“赛马场效应”,因而被广泛应用于人员招聘和选拔中,一、理论基础无领导小组讨论(LeaderlessGroupDiscussion),最初应用于1920年至1931年间的德国军事心理学,无领导小组讨论的技术开发程序相对成熟 ...
2021/7/30 18:06:07
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文章编号:1674—1145(2016)02—000—01下载论文网摘要无领导小组讨论具有较强的人际互动效应,在人才测评中能够较好地发挥“赛马场效应”,因而被广泛应用于人员招聘和选拔中,一、理论基础无领导小组讨论(LeaderlessGroupDiscussion),最初应用于1920年至1931年间的德国军事心理学,无领导小组讨论的技术开发程序相对成熟 ...
2021/7/30 18:06:07
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但是通过实践观察,发现初中劳技课堂小组合作与评价操作存在着问题,教师的评价是小组合作学习质量的保证,是学生进步的“强化剂”,教师对小组合作学习的评价主要从两方面着手:1、对合作状况进行评价,精心组织小组合作学习,关注学生合作状况,关注学生与他人合作的态度,及时作出合理的评价,即是达到这一目标的有效手段 ...
2021/6/18 20:41:59
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这种小组学习模式的滥用,让小学数学的教学效率下降,同时学生的学习效率也降低,不能够充分的利用课堂时间进行学习,浪费了教学时间,小学数学小组合作学习在上课之前,教师应当做好充分的准备,除了需要准备课上需要的一些教具之外,还需要对学生进行课前的指导,为学生找到正确的学习方法,讲学习技巧传授给学生,同时学习过程中,教师应当对学生的学习状态进行观察,适时地调整小组内不同学生的位置,使学生能够参与进来,同时,能够保证小组学生的竞争力 ...
2021/8/27 4:27:34
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一、小组合作学习教学策略在初中英语教学中的作用分析首先,小组合作学习能够有效激发学生的学习兴趣,让学生在参与合作学习活动中不断熟悉课堂知识,在与他人合作中提高课堂学习效率,同时,教师还要恰当地加入到小组合作学习活动中,和学生一起学习,这样不仅可以拉近师生关系,而且还可以促进小组合作学习效率、质量的提高,另外一方面,教师在评价内容上还要将小组成员中能否优势互补作为一个重要的参考标准,从而使得学生能够明白小组合作的意义所在,进而为每一位组员的成长提供一个良好的发展环境,使得学生在小组合作中形成人生观、价值观、学习观,让小组合作学习活动成为互帮互助、实现自主学习的良好平台 ...
2021/8/2 11:35:36
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一、小组合作学习教学策略在初中英语教学中的作用分析首先,小组合作学习能够有效激发学生的学习兴趣,让学生在参与合作学习活动中不断熟悉课堂知识,在与他人合作中提高课堂学习效率,同时,教师还要恰当地加入到小组合作学习活动中,和学生一起学习,这样不仅可以拉近师生关系,而且还可以促进小组合作学习效率、质量的提高,另外一方面,教师在评价内容上还要将小组成员中能否优势互补作为一个重要的参考标准,从而使得学生能够明白小组合作的意义所在,进而为每一位组员的成长提供一个良好的发展环境,使得学生在小组合作中形成人生观、价值观、学习观,让小组合作学习活动成为互帮互助、实现自主学习的良好平台 ...
2021/8/2 11:35:36
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要:小组合作学习作为新课程倡导的学习方式之一,是目前高中思想政治课堂教学中一种重要的学习方式,二、小组合作学习在高中思想政治课中的开展,三、高中思想政治课开展小组合作学习的建议 ...
2021/10/25 13:57:09
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在小学数学教学中小组合作学习无疑是一个极具创新意义的成功学习模式,我们在教学过程中,注意按部就班,具体落实模式的环节和步骤,借助科学的方法,有效的保证小组合作学习从形式走向实质,同时注意把合作小组集体评价和小组成员的评价相结合,重点评价合作学习小组,强化学习小组的集体荣誉感 ...
2021/8/29 9:19:14
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本文就初中政治课堂教学中小组合作学习的有效性进行探讨,重点提出可行的提高小组合作有效性的策略,从而实现培养学生的学习素养和提高课堂效率的目的,基于此,我结合自身所教学科,近年来摸索并实践在中学政治课教学中采用小组合作学习的教改模式,并对小组合作学习的有效性策略谈几点个人浅见,综上所述,有效的分组、有效的设问、有效的讨论、有效的分工,才能形成有效的小组合作学习模式,最终构建高效的课堂 ...
2021/8/2 18:22:14
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而小学中高段学生的阅读量和认知水平达到了一定的高度,因此,小组合作学习方式在小学中高段学生的数学学习中得到了广泛应用,小组合作学习形式也成了教师们课堂教学的法宝,增强小组合作学习在小学中高段论文联盟数学学习中的有效性,应根据学生的学习需要选择内容,培养学生合作学习的意识让学生认同合作的价值不能靠空洞的说教,因此,可结合教学内容,让学生从实际需要出发,培养学生小组合作学习的意识 ...
2021/9/8 23:30:15
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重视学生之间的合作、交流和互助,使小组合作学习有效地扩大学生课堂学习参与面,充分发挥了小组合作学习的群体功能,促进了个体学习,使合作学习与个性化自主学习有机结合,相得益彰,一、小组合作探究学习简析与传统课堂模式相比,小组合作探究学习是“一种旨在促进学生在异质小组中互相合作,达成共同的学习目标”的一种学习方式,根据小组合作学习目标,设计数学学习活动及形式、步骤(讨论、操作、自学、实践、应用),组织、引导学生探究问题、研究方法、概括总结、形成互动、多向交流,及时消除学习障碍,发现新的思路 ...
2021/7/5 23:32:59
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实施以讨论为常规的教学方式课堂讨论是非常有效的学习方式,学生唱好戏后,有时学生的讨论更能全面的展现数学方法,让更多的学生掌握问题的本质,让学生学会聆听,学会发现别人的优点,加以学习,分析别人的缺点,给予纠正 ...
2021/9/1 16:36:50
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摘要:信息时代背景下如何利用网络资源深化高校思想政治理论教学改革,一直是高校思想政治理论课教师所面临的重大课题,遵循教学理念,本课程充分利用云平台把线上管理与线下管理结合起来,从而实现学生自主学习和协作学习、个性化学习和交互性学习、理论学习与实践学习相结合的目的,在教学模式上,云课程教学改变了思想政治理论课的传统教学模式,增加了学生自主学习的时间和空间 ...
2021/10/21 0:02:10
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拓展游戏:背后投球
,3、游戏规则:
,游戏编排目的 ...
2022/11/21 21:26:41
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Seminar教学法在《审计》教学中的应用作文一、Seminar教学法的特点Seminar中文意思为研讨会,Seminar教学法在审计学教学过程中的具体应用在教学中结合实际情况,主要可以采取讨论Seminar和报告加讨论式Seminar两种具体模式,在Seminar教学中,教师是主持人,是活动的协调者,其主要任务是设计合适的案例,营造有利于学习、讨论的活跃气氛,并组织学生讨论 ...
2021/8/23 3:54:05
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Seminar教学法在《审计》教学中的应用作文一、Seminar教学法的特点Seminar中文意思为研讨会,Seminar教学法在审计学教学过程中的具体应用在教学中结合实际情况,主要可以采取讨论Seminar和报告加讨论式Seminar两种具体模式,在Seminar教学中,教师是主持人,是活动的协调者,其主要任务是设计合适的案例,营造有利于学习、讨论的活跃气氛,并组织学生讨论 ...
2021/8/23 3:54:05
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在区委“十破十立”大讨论活动方案下发后,区商务局党委立即成立由局党委书记、局长班士平同志任组长,局班子成员为副组长,各科室、部门负责人为成员的大讨论活动领导小组,领导小组下设办公室,负责活动开展,同时讨论制定了区商务局“十破十立”大讨论活动方案,结合商务实际工作提出具体要求,确保大讨论活动不走形式、不走过场,取得实效,局领导对大讨论活动高度重视,多次专门听取活动开展汇报,局党委书记、局长班士平同志就活动开展进行责任细分,要求由各分管领导深入调研,撰写理论文章,破解发展难题 ...
2021/11/30 16:21:49
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本文在关注其优点的同时,着眼于问题,结合笔者小学数学教学经验,讨论小学数学小组合作学习式教学模式的改进方式,一、小组合作学习在小学数学教学实践中的主要现状1、徒有形式,缺乏实质性协作许多小组合作学习式课堂只是简单将学生划分为若干小组,将合作学习停留于表面形式,小学小组合作学习的数学合作模式应用不但可以有效向学生传授知识,还能培养学生的团体意识和协作精神,其实施在小学数学教学实际教学中有极强的现实价值 ...
2021/8/11 15:42:55
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本文在关注其优点的同时,着眼于问题,结合笔者小学数学教学经验,讨论小学数学小组合作学习式教学模式的改进方式,一、小组合作学习在小学数学教学实践中的主要现状1、徒有形式,缺乏实质性协作许多小组合作学习式课堂只是简单将学生划分为若干小组,将合作学习停留于表面形式,小学小组合作学习的数学合作模式应用不但可以有效向学生传授知识,还能培养学生的团体意识和协作精神,其实施在小学数学教学实际教学中有极强的现实价值 ...
2021/8/11 15:42:55
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一、初步培养、教育、考察阶段:
,二、重点培养、教育、考察阶段:
,三、履行入党手续阶段: ...
2021/10/1 17:33:20
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党小组的主要任务是:
,""党小组长应由所在的党小组的党员选举产生,也可由党支部指定,党小组长的职责是: ...
2021/8/2 3:31:01
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无领导小组讨论适用于挑选具有领导潜质的人或某些特殊类型的人群(如营销人员),如今无领导小组讨论的适用对象越来越广,不仅局限于中高层员工,无领导小组讨论评分细则一
,无领导小组讨论评分细则二 ...
2021/12/12 3:33:42
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“小组合作学习”于1970年兴起于美国,1980年起在世界范围取得实质性进展,1990年起在我国部分地区和学校进行了实验研究,小组合作学习的实质就是尝试,尝试成功的关键,在于学生敢于大胆的发表自己的看法与见解,在求同存异的基础上探求真理,经过我一年多的尝试教学实践证明,尝试教学背景下的小组合作教学效果较好 ...
2022/1/16 0:12:10
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为了取得最佳教学效果,教师利用互助式学习教学,让学生在一起学习和探讨,通过集体智慧的充分发挥、互助学习,学生不仅可以从教师那里获取知识,还可以从同伴身上获取知识,使所有学生的学习效果最佳化,通过一年多教学运用,我发现借用“互助式学习”教学模式,取得了以下教学效果:2.1有助于促进师生之间的理解,增强生物教学的生命力,而互助学习强调在互助中学习,在学习中学会互助,强调人际交往技能的培 ...
2021/11/1 0:35:20
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小组合作学习有利于提高学生学习的正确率,因此在小组合作学习时一要处理好独立学习与合作学习的关系,教师要始终作为小组合作学习的设计者和引导者,教给学生小组合作的方法,提高小组合作的质量 ...
2021/8/23 1:05:31
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一、实施背景某事业单位为当地有重要影响的人力资源服务机构,用人单位和求职者在提供全方位、多层次、个性化、差异化的服务对人力资源服务机构提出了更高的要求,为开拓和做好各项新兴业务,该单位决定引进3名高层次人才,由于无领导小组讨论在识别人才、培养人才、考核人才中充当着指南针、导航灯的作用,具有便于横向比较、时间成本低、所创设的人际互动情境贴近工作实际等优点,二、实施过程1.前期准备(1)试题的命制无领导小组讨论试题的命制包括:提炼测评指标、确定讨论题目、设计评分标准等工作 ...
2021/8/29 21:13:26
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一、实施背景某事业单位为当地有重要影响的人力资源服务机构,用人单位和求职者在提供全方位、多层次、个性化、差异化的服务对人力资源服务机构提出了更高的要求,为开拓和做好各项新兴业务,该单位决定引进3名高层次人才,由于无领导小组讨论在识别人才、培养人才、考核人才中充当着指南针、导航灯的作用,具有便于横向比较、时间成本低、所创设的人际互动情境贴近工作实际等优点,二、实施过程1.前期准备(1)试题的命制无领导小组讨论试题的命制包括:提炼测评指标、确定讨论题目、设计评分标准等工作 ...
2021/8/29 21:13:26
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“看图说话”拓展游戏
,拓展游戏:看图说话
,游戏目的: ...
2022/11/21 20:44:21
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学习小组的活动方式学习小组的活动时段课分为课外和课堂中,课堂上发挥小组的功效是教学模式内容选择的一种常见形式,小组讨论,小组交流,小组互批互改等等,给课堂气氛增添活力,有这种组织形式的课堂,也常因此受到表扬,因为学习小组的活动过程,最能体现学生的主体地位,学习小组的存在对数学教学的促进作用是显然的,有效发挥学习小组的功效,要在实践中多思考,老师之间也要多交流与合作,这样才能利用学习小组这种形式,调动学生学习的主动性,提高学习效能 ...
2021/8/27 3:04:04
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虽然是学生之间的小组合作,但是教师切不可置身事外,教师在小组合作学习中的作用有时候对小组合作学习能够取得预期的效果起着至关重要的作用,所以,在小组合作学习的过程中,教师要积极的指导小组分工,时刻监督者小组的合作的情况,并积极引导学生进行小组思考、讨论和交流,这样,才能够充分的发挥小组合作学习的积极作用,提高合作学习的效率,保证语文学习的质量 ...
2022/1/16 10:12:10
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[摘要]小组合作学习是一种课堂教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生主动参与的一种任务式学习活动,小组合作学习的目的是通过小组合作学习的形式,减轻学生学习的心理压力,增强学生的参与度,落实学生的主体地位,提高学习效果,新课程倡导小组自主和合作学习,小组合作学习离不开教师的指导和促进,教师的指导应贯穿于整个学习过程的始终,而教师有效的课堂指导是小组合作学习成败的关键 ...
2021/8/3 5:05:06
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[摘要]小组合作学习是一种课堂教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生主动参与的一种任务式学习活动,小组合作学习的目的是通过小组合作学习的形式,减轻学生学习的心理压力,增强学生的参与度,落实学生的主体地位,提高学习效果,新课程倡导小组自主和合作学习,小组合作学习离不开教师的指导和促进,教师的指导应贯穿于整个学习过程的始终,而教师有效的课堂指导是小组合作学习成败的关键 ...
2021/8/3 5:05:06
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某市人民医院医疗质量监控制度,1、每个月组织一次会议对医疗质量、医疗安全进行分析、讨论,4、每个月对各种申请单、门急诊处方进行一次抽查 ...
2021/4/14 19:03:01
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要:合作在我们人生的每个阶段都很重要,不管是上学还是工作或者社交中,这种意识要在小学就开始培养,让学生掌握这种能力,把合作运用到小学数学课堂教学中是我们今天主要讨论的问题,小学数学不管是从教学方面还是学习方面,给我们的印象一直都是枯燥和晦涩,加上小学生的性格特点,数学对他们来说无疑是一种挑战,很多教师对这种状况要么严加管教,要么熟视无睹,这些极端的做法不仅没法让学生对数学学习提起兴趣,反而会让他们把对数学的成见进一步扩散到教师身上,所以遇到阻碍,宜疏不宜堵,合作学习能够很好的解决这一问题,让学生快乐的学好数学,让他们能在提到数学时跃跃欲试,而不是避之唯恐不及,合作学习运用在小学数学教学中并不是一件很难的事,而且如果运用成功能够帮老师解决很多问题,这样的方式应该大力推广,让更多的人熟知并认可,而且合作学习不仅提高学生的学习,也能让他们的合作能力有所提升,这会让他们受益终身,对学生有很多好处,合作学习在运用过程中肯定会有这样那样的问题和阻力,但是小学生的这些问题都很好解决,只要教师用心实施,最后的成果一定会让人眼前一亮 ...
2021/10/21 3:37:10
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在小组内,教师要组织学生明确自己的协作学习任务,找到协作学习的个人责任,在下一次协作学习中,教师需要让学生转换学习角色,都成为协作学习中的积极参与者,在学生的活动中,教师需要深入到学习当中,观察学生的学习行为与小组学习进度 ...
2021/9/4 19:06:44
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关键词:小学数学;合作学习;问题与对策,目前数学课堂小组合作学习中存在注重形式,忽略实质的现象,小组合作缺乏明确的目标,小组成员之间也缺乏实质性交流,其次,在课堂小组合作学习中要保证学生合作学习足够的时间和空间,从而为提高他们小组合作学习的效率提供保证 ...
2021/8/27 12:45:44
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摘要:随着新课改的全面推行和不断深入,我国的小学数学课堂也面临着新的改革要求,改善教学模式、提高教学质量以及调动学生的学习积极性已经成为当前小学数学老师的主要任务,合作学习作为一种新型教学模式,不仅能够激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,还能培养学生的多种思维和能力,本文就对此进行详细的分析和阐述,合作学习最重要的一点就是合作,而合作则离不开大家的团结一致,因此,作为合作小组中的主导者即小组成员,其数学基础、理解能力和性格差异则决定了合作学习的有效性,数学老师应当引起重视,对小组成员进行合理规划和科学分配,将合作学习的有效性最大程度发挥出来,综上所述,合作学习对于小学数学课堂教学效率的提高具有一定的促进作用,数学老师应当对目前课堂上合作学习中存在的现状问题进行深入的研究,并采取一定的措施进行解决,使用合适的教学手段,将合作教学的积极作用最大程度上发挥出来,提高数学的课堂教学质量 ...
2021/9/1 2:38:17
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1.成长小组内涵界定成长小组在目前学术界还没有形成统一权威的定义,学者刘华丽将之界定为:凡通过小组形式,在小组工作者的协助下,运用有目的的小组经验,促进小组成员间互动与彼此成长的活动,都可以称为成长小组(刘华丽,2003),二、大学新生面临的问题及小组工作方法介入的必要性(一)人学新生面临的适应性问题在小组工作筹备期,小组工作员通过文献法和访谈法等方法了解了大学新生的需求和适应性问题,三、成长小组介入大学新生入学适应问题的应用(一)理论基础社会支持理论 ...
2021/7/24 20:59:48
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那么教师应该怎么做,才能使小组合作目标与教学教学目标相吻合,避免小组合作活动缺乏实效性呢,在集体教学后,教师就可以布置小组合作活动,让组内成员互相学习,互相纠正,教师巡视,并给与个别指导,英语课堂教学中教师只有作好充分的准备,恰当地把握小组合作学习的时机,才能充分发挥学生的小组合作学习的实效性,从而生成“生”动课堂 ...
2021/5/10 16:21:39
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那么教师应该怎么做,才能使小组合作目标与教学教学目标相吻合,避免小组合作活动缺乏实效性呢,在集体教学后,教师就可以布置小组合作活动,让组内成员互相学习,互相纠正,教师巡视,并给与个别指导,英语课堂教学中教师只有作好充分的准备,恰当地把握小组合作学习的时机,才能充分发挥学生的小组合作学习的实效性,从而生成“生”动课堂 ...
2021/5/11 20:08:19
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要:与传统教学模式相比,讨论式教学因其在激发学生学习兴趣和培养学生解决问题能力等方面的良好效果,而日益受到专家和学者们的关注,并被越来越多的教师应用于教学实践中,第二阶段:讨论,教师布置讨论题,提出讨论要求,并组织学生分组讨论,尽管教师在讨论开始前会有一定的讨论进度安排,但学生是讨论的主体,当学生在讨论过程中提出了新的值得深入讨论的问题时,不能因为既定的课程安排而压制讨论,以防止损伤学生主动探索知识的热情 ...
2021/5/23 9:04:40
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小组合作考核细则(精选3篇)
,篇1
,篇2 ...
2022/9/30 22:45:39
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语文备课小组捆绑式评价构建方案,因此,合作学习小组要有核心小组,各科要有学科代表,做到人人有事做,事事有人做,团队间建立帮助小组,相互学习,相互促进,对特别强势的学生进行发言限制,学困生优先. ...
2021/4/22 22:44:00
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在“四环节”教学模式中,首先是“定向自学”,通过自主学习解决不了的问题,再由小组合作来完成,培养学生的合作能力需要经过一个由易到难,由“扶”到“放”,循序渐进的过程,总之,老师走下讲台,参与到学生的合作学习之中,比站在讲台上对学生更多的关注,更要多一份操心 ...
2021/9/9 10:29:50
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尝试将分组学习的模式穿插到课堂面授的教学过程中,让学生从被动接受教育到主动参与讨论学习,最终摆脱厌学情绪,重新找回学习经济数学的兴趣,对经济数学有一个全新的认识,并掌握一定的数学应用技能,这种不尽人意的现状追根究底是我们的教学模式不够全面,无法迎合学生的需求,因此要改变经济数学教学现状,应从转变我们的教学模式做起,传统数学教学的种种诟病都在告诉我们,传统教学模式已经跟不上时代脚步,也无法满足现代学生的数学需求,我们的数学课堂教学模式亟待改革 ...
2021/5/26 9:31:20
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(一)教师布置任务后,没让学生先独立思考,立即让小组合作解决,学生产生了一定的依赖性,缺乏对学生独立思考能力的培养,影响学生的独立创造性,在一些课堂上,教师布置学习任务后,立刻简单地让同桌或前后桌的学生组成小组,展开讨论,小组活动表面上热热闹闹,气氛高涨,一改以往静听 ...
2021/7/26 18:47:58
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(一)教师布置任务后,没让学生先独立思考,立即让小组合作解决,学生产生了一定的依赖性,缺乏对学生独立思考能力的培养,影响学生的独立创造性,在一些课堂上,教师布置学习任务后,立刻简单地让同桌或前后桌的学生组成小组,展开讨论,小组活动表面上热热闹闹,气氛高涨,一改以往静听 ...
2021/7/20 18:48:39
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(一)教师布置任务后,没让学生先独立思考,立即让小组合作解决,学生产生了一定的依赖性,缺乏对学生独立思考能力的培养,影响学生的独立创造性,在一些课堂上,教师布置学习任务后,立刻简单地让同桌或前后桌的学生组成小组,展开讨论,小组活动表面上热热闹闹,气氛高涨,一改以往静听 ...
2021/7/26 18:47:58
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小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式,在学习《两三位数除以两位数》这个单元后,我设计了如下表格,小组合作学习给学生创造了机会,我们教育者要善于把握机会,培养学生的合作能力,使小组合作学习落到实处,达到真正的有效学习,从而使学生真正成为学习的主人 ...
2021/8/24 15:50:54
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思想政治教育过程中,对学生的实践能力、自主思考能力的要求越来越高,如何提高学生的思想政治实践能力,成为当前思想政治教育过程中的一个重要问题,小组教学法在高校思想政治教育过程中的应用,在小组教育管理模式中,教师的职责就在于对学生进行正确的引导,激发学生在学习过程中的积极性,给学生设置合理的学习任务,让学生能够在小组合作学习过程中对各种问题进行解决,对自己的思想政治学习能力进行提升 ...
2022/1/12 19:33:49
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尊敬的各位评委老师:
,题目新颖的:
,创新的: ...
2021/9/1 22:25:53
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据此,下面结合学习情况分析了小组合作学习中的问题,并提出改进措施,以分享学习经验,进一步提高小组合作学习有效性,互动、交流、合作、讨论是小组合作学习的特色,也是学生合作学习的主要途径,若学生一言不发,相互间没有互动,根本发挥不出合作学习的优势,基于此,教师应当加强日常教学中的合作学习训练,向学生讲解合作学习的内涵、要点,方便学生理解、掌握小组合作学习模式 ...
2021/6/20 2:50:10
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关键词:初中数学;小组学习;策略;合作,合作小组是日后学习的整体,其中的成员基本决定了这个小组的发展方式,因此科学建立合作小组是实施小组学习的前提,[1]颜旭.初中数学小组合作学习策略研究[J].新教育时代电子杂志,2016,(46). ...
2022/2/3 4:22:10
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人民医院科室民主管理工作制度,科室民主管理工作领导小组的职责是:
,科室下列事项应提交科室民主管理小组讨论: ...
2021/4/10 10:49:31
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可见,在初中物理教学中,应着力把握好对合作学习方式的应用,为了确保合作学习在物理教学中的有效性,不仅抓住学生的主体地位,同时还要注重师生间的互动,合作学习在物理教学的应用中,不仅要注重学生间合作的内容,同时还要关注合作学习的评价方式 ...
2021/9/3 15:22:02
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“小组合作学习”研讨会发言稿,小组合作学习是实施高效课堂的主要形式之一,可以说课堂的高效,取决于小组学习的高效,每组6人,分别设组长、副组长、记录员、监督员、资料员、发言人6个岗位 ...
2021/9/13 22:06:20
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随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式也越来越多地引入课堂,合作交流成为了学生学习的重要方式,1.小组合作学习不具备合作的心向和倾向性,成为课堂教学的“摆设”,小组合作学习简单化、形式化,要精心选择适宜合作学习的内容作为素材,给学生提供一个合作交流的平台,让学生体会合作学习的重要性和必要性 ...
2021/8/19 3:13:50
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12月7日,县供销社召开“讲看齐、见行动”学习讨论暨第一个专题“牢固树立核心意识”专题研讨,会上重点学习了党的十八届六中全会和省市县党代会精神文件、省委李锦斌书记在全省“讲看齐,见行动”学习讨论动员大会上的重要讲话,三是要进一步做到无缝对接,用实际行动推动各项工作的开展,用讲党性、重品行、做表率来检验“讲看齐、见行动”学习讨论的成效 ...
2022/2/11 5:46:49
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一、科学的小组学习变成形式的小组学习经过近年来的课改,小学数学课堂的学习方式逐渐向着科学化发展,学生成为了课堂的主体部分,学生在课堂上开始了自主探究、自主讨论、自主学习,那么,怎样才能让学生进行有效的合作学习,让课堂中的小组学习真正的科学化发展呢,要科学的侧重合作方式,让小组学习不再流于形式(一)科学组建学习小组、设计适宜的合作方式:教师要对合作学习有正确的认识,小组合作学习要有组织、有秩序地进行,明确组员分工 ...
2021/8/24 20:54:14
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小组工作一共进行了六次,本次小组的内容包括五种形式:①热身游戏,建立融洽的氛围;②讨论分享,宣泄压力和情绪,交流各自以往的经验,互相学习;③小组习作,即小组中的一些自我测试,帮助大家澄清压力源,发掘更多的支持资源;④电影赏析,观看与护士现在工作性质内容相似的主题影片,引起护士们的思考,学习主人公的为人处世态度及工作精神;⑤理论方法与技巧短讲,通过理论与实际相结合的讲解,让护士们理解压力与情绪方面的知识,掌握解压和提高工作情绪的方法和技巧,self—taughtmandolinplayer.Hewasoneofthebeststringinstrumentplayersinourtown.Hecouldnotreadmusic,butifheheardatuneafewtimes,hecouldplayit.Whenhewasyounger,cursingthedayofhisauditionandhedidnotwanttobearoundthattypeofenvironment.
,范例小组案例 ...
2021/5/6 8:46:53
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与村小组多次交涉无果后,曹学志来到厦门市海沧区人民法院,将村小组推上了被告席,请求法院判令村小组支付征地补偿款5.4万元,第三,村小组在确定新增人口土地补偿款分配份额时,明确向本人发放,也说明在本案纠纷发生前,村小组对于本人具有集体组织成员的资格未提出异议,同时,根据证据显示,村小组就其所有的集体土地因拆迁而确定的分配土地补偿款及新增人口份额时,明确向他发放,说明在本案纠纷发生前,村小组对他的集体组织成员资格未提出异议 ...
2021/8/9 10:01:16
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与村小组多次交涉无果后,曹学志来到厦门市海沧区人民法院,将村小组推上了被告席,请求法院判令村小组支付征地补偿款5.4万元,第三,村小组在确定新增人口土地补偿款分配份额时,明确向本人发放,也说明在本案纠纷发生前,村小组对于本人具有集体组织成员的资格未提出异议,同时,根据证据显示,村小组就其所有的集体土地因拆迁而确定的分配土地补偿款及新增人口份额时,明确向他发放,说明在本案纠纷发生前,村小组对他的集体组织成员资格未提出异议 ...
2021/8/9 10:01:16
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要:在日常美术教学过程中,针对小组合作学习在美术课堂教学中的运用进行探索和思考,因此,小组合作学习的美术活动,要具有一定的可探性、挑战性,这样才能激活学生的学习思维,激发创意,促进学生学习上的创新,在教学中,每次开展合作学习,教师要深入到每个学习小组,及时发现问题、解决问题,保证合作学习的顺利开展 ...
2022/1/28 11:48:50
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在高中英语课堂教学中,应当根据小组合作学习的组织原则、活动特性和评价机制等因素,科学划分合作学习小组,合理安排互动互助活动,建立新的有效评价制度,使小组合作学习不流于形式,真正提高学习效益,因此,不仅需要探究小组合作学习的理论依据和实践规律,而且更需要总结小组合作学习的各种经验,从小组合作学习的组织原则、活动特性和评价机制等维度,探索提高高中英语小组合作学习有效性的具体途径,除了上述诸方面,还可以从英语小组合作学习活动的功能、意义等方面研讨提高高中英语小组合作学习有效性的理论和方法,本文在这里限于篇幅,就不再继续展开 ...
2021/11/15 2:45:20
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E大学医院民主管理小组工作细则,E大学医院管小组是在职代会组织机构领导下,行使民主管理职权的工作机构,五、民主管理小组工作制度 ...
2020/9/27 14:34:04
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随着我国改革开放和推行全面质量管理至今已是37个年头,QC小组活动的领域也越来越广泛,在开发智慧、开发人才、提高质量、降低消耗、增加效益等各方面,发挥着越来越大的作用,2.开展QC小组活动激励企业员工的质量意识QC小组的活动离不开企业领导的支持,自2002年以来我所每年都坚持不懈的开展QC小组活动,自企业最高领导者到部门负责人都高度重视,积极引导,并把QC小组活动纳入企业质量工作计划中,在我所质量部有专职负责QC小组活动人员在部门也有兼职人员,他们在质量工作会议上积极宣传QC小组活动的意义,每年所内部也会举办QC小组成果发布,企业领导亲自为优秀小组颁奖,鼓励开展QC小组活动等,在企业的内部形成推动开展QC小组活动的氛围 ...
2021/8/2 14:50:17
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随着我国改革开放和推行全面质量管理至今已是37个年头,QC小组活动的领域也越来越广泛,在开发智慧、开发人才、提高质量、降低消耗、增加效益等各方面,发挥着越来越大的作用,2.开展QC小组活动激励企业员工的质量意识QC小组的活动离不开企业领导的支持,自2002年以来我所每年都坚持不懈的开展QC小组活动,自企业最高领导者到部门负责人都高度重视,积极引导,并把QC小组活动纳入企业质量工作计划中,在我所质量部有专职负责QC小组活动人员在部门也有兼职人员,他们在质量工作会议上积极宣传QC小组活动的意义,每年所内部也会举办QC小组成果发布,企业领导亲自为优秀小组颁奖,鼓励开展QC小组活动等,在企业的内部形成推动开展QC小组活动的氛围 ...
2021/8/2 14:50:17
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学习小组组建成功后,最主要的就是科学合理的运用,如何才能发挥每一个组员的积极性、参与度、学习度等就非常重要,教师要给与小组必要的方法指导,要让小组合理、良性、成功的运行,在小组合作学习中,组员要积极参与,共同探讨,充分发挥自身的能动性,主动参与到小组的学习中 ...
2022/1/17 1:04:10
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激励拓展游戏:激情音乐会
,参与人数:全体参与,分成合适的小组
,时间:活动30分钟,讨论30分钟 ...
2022/11/21 21:14:26
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如何在小组面试中“出彩”
,大胆发言面对挑战如果胆小怯场,沉默不语,那就等于失去了被考察的机会,结局自然不妙,当然,如果能在组织好材料的基础上,做到第一个发言,那效果就更好,给人的印象也最深 ...
2022/11/21 21:31:35
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本文针对小组合作学习在初中语文教学中的运用展开了深入研究,探究其在实际教学中的运用方法,从营造小组合作学习的氛围、培养学习习惯、促进学生的学习交流三方面对小组合作学习法在初中语文教学中的运用出发,以此促进初中语文教学质量的提升,在初中语文教学中,教师应该良好的学习习惯对于学生语文学习的影响,并且帮助学生养成良好的学习习惯,使得学生的自主学习意识得到加强,让学生能够根据学习的目标进行自我学习,从而提升小组合作学习在初中语文教学过程中的有效性,要想有效落实初中语文课堂教学质量的提升,教师必须改进传统的教学理念,有效运用小组合作学习法,给学生营造一个良好的学习交流环境,提升学生的学习主动性和文学素养,促进初中语文教学质量的提升 ...
2022/1/12 4:35:30
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拓展游戏之制造游戏
,时间:
,人数: ...
2022/11/21 21:32:35
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树讲聚促大讨论活动学习动员阶段情况报告3月5日,市委就开展“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动召开动员会议,活动伊始,市委、市人大、市政府、市政协领导立即对分管行业系统大讨论活动进行部署,全市各级各单位紧密结合全市总体发展目标和部门、单位目标,联系实践,有针对性地制定活动实施方案 ...
2021/12/20 11:03:19
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目前的农村初中数学小组合作学习中存在着诸多的问题,分组的不合理性、教师作用的缺乏等都使小组合作学习作用发挥不足,需要教师不断提升自身能力,有效运用小组合作学习,更灵活、深入地学习数学知识,合作学习虽具有一定的优势,但也不能滥用,只有在适宜的时候运用才会收到效果,教师不能随意地组织合作学习,要把握好合作学习的时机,总之,小组合作学习进入数学课堂,使学生成为学习的主体,学生的学习积极性有了很大的提高,自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一 ...
2021/8/2 21:43:38
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分好小组之后,大部分学生的学习积极性会被带动起来,但是也有一些学生可能比较慢热,所以他们在合作学习中一直十分被动,这种情况下,教师就必须想办法解决,通过注明分工能够有效提高他们的积极性,比如,在学习“长方形的认识”这一章节的时候,可以把整个班级分成几个小组,每个小组负责找不同形状的物体,有的小组找长方体,有的小组找正方体,有的小组找圆柱体,然后每个小组说出这些不同物体的特征,通过比较这些不同物体的特征,让每个小组说出长方体的特征,每个小组通过激烈的讨论,就会把长方体的特征概括出来,这样就会加强对长方体的认识,老师要对小组合作学习进一步创新,要从学生的实际情况出发,不拘于形式,要灵活掌握这种方法,只有这样,才能促进小学生探索数学的能力,为以后数学学习打下基础 ...
2022/1/5 4:13:50
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医院重点学科(扶持学科)建设领导小组工作制度,1.组长领导下,副组长负责制,4.年终由领导小组牵头,组织专家对重点(扶持)学科进行年度考核 ...
2021/4/23 7:02:21
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在小组合作学习中,选取合适的主题直接关系到小组合作学习的学习成果,因此在确定学习主题时,教师应该根据课程需要和学生的实际水平慎重选择,小组合作学习的过程控制与评价作为小组合作学习的中心环节,直接影响着教学效率,因此对该环节应该引起足够的重视,进行合理的监督和指导,教学中小组合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务 ...
2022/1/16 23:25:49
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新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,陶行知先生也曾谆谆教诲我们,把开发文明宝库的钥匙尽我知道的交给学生,教师,作为学生学习的引路人更应该与学生共同参与合作,与学生一起完成相应的学习任务,二、建立有效的合作机制,使合作学习落到实处 ...
2021/10/10 4:42:31
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2.初中地理课堂教学中小组合作学习应用问题分析将小组合作学习模式在初中地理教学中加以应用能够提升整体的教学效率,但如果对小组合作学习的方法应用不当,也会产生负面的效果,二、初中地理课堂教学中小组合作学习的应用策略将小组合作学习的模式在初中地理教学当中加以应用,就要能充分注重教学的策略实施,只有如此才能有效保障教学质量水平的提升,总而言之,初中的地理教学课程中,采用小组合作学习的模式,就能对初中地理教学的质量提升起到积极促进作用 ...
2021/8/13 7:38:26
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2.初中地理课堂教学中小组合作学习应用问题分析将小组合作学习模式在初中地理教学中加以应用能够提升整体的教学效率,但如果对小组合作学习的方法应用不当,也会产生负面的效果,二、初中地理课堂教学中小组合作学习的应用策略将小组合作学习的模式在初中地理教学当中加以应用,就要能充分注重教学的策略实施,只有如此才能有效保障教学质量水平的提升,总而言之,初中的地理教学课程中,采用小组合作学习的模式,就能对初中地理教学的质量提升起到积极促进作用 ...
2021/8/13 7:38:26
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中职教育虽然经过了多年的发展,但是随着高等教育的逐渐普及,人们对中职教育还存在歧视,认为中职教育是最后的选择,最后的出路,中职学生是被高考淘汰的学生,三、小组合作学习理论在课堂教学中的应用,小组合作学习讨论后,及时的对小组作出评价 ...
2021/11/2 13:25:30
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婚后,曹学志将户口从老家迁到了幸福小组,成为了一名入赘女婿,并在幸福小组居住、生活,而幸福小组认定,幸福小组制定的规定,经过了幸福小组的村民代表会议讨论决定,不容更改,厦门中院经审理后认为,曹学志于2006年已落户幸福小组,长期居住在该小组,与幸福小组形成较为固定的生产、生活关系,其生活保障基础系在幸福小组 ...
2021/6/24 4:06:50
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教学过程一、设置情境、导入新课1.复习立体图形,(根据学生回答,在图形下板书名称)这就是我们今天要认识的图形(板书课题),这四个图形都是平面图形,多层练习、巩固提高1.想象印证电脑演示:由体引出四个图形,让学生说出图形的名称 ...
2021/12/2 9:38:20
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中央要求,在开展“两学一做”学习教育中,要围绕专题组织学习讨论,开展学习讨论前,可各有侧重地设计若干专题,如“坚定理想信念、明确政治方向”、“坚持根本宗旨、发挥党员作用”、“坚守纪律底线、培养高尚情操”等专题,结合思想工作生活实际,引导党员深入学习思考,可明确一两名党员围绕某一小题作中心发言,其他党员自由讨论,使讨论交流有交流、有互动、有氛围,做到话由心生、言由己出,达到相互促进、共同提高的目的 ...
2021/12/8 16:21:29
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因此,将合作学习应用到小学语文阅读教学中,营造更为和谐、融洽的状态,通过小组合作的方式能让小学生全面参与到课堂中来,进而提高语文阅读教学质量,二、合作学习在小学语文阅读教学中应用策略(一)科学划分小组,激发学生兴趣在小学语文阅读教学中应用合作学习,主要是锻炼与提升小学生的阅读能力,在小组内实现知识点的共享[2],小组合作学习在小学语文阅读教学中的应用,通过合作学习能拉近学生间的情感,实现学生知识点、的分享,同时,融入多媒体教学技术、探究式教学等的应用,可大大增强小学语文阅读教学的充实性,进而提高阅读教学质量 ...
2021/7/29 23:41:59
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因此,将合作学习应用到小学语文阅读教学中,营造更为和谐、融洽的状态,通过小组合作的方式能让小学生全面参与到课堂中来,进而提高语文阅读教学质量,二、合作学习在小学语文阅读教学中应用策略(一)科学划分小组,激发学生兴趣在小学语文阅读教学中应用合作学习,主要是锻炼与提升小学生的阅读能力,在小组内实现知识点的共享[2],小组合作学习在小学语文阅读教学中的应用,通过合作学习能拉近学生间的情感,实现学生知识点、的分享,同时,融入多媒体教学技术、探究式教学等的应用,可大大增强小学语文阅读教学的充实性,进而提高阅读教学质量 ...
2021/7/29 23:41:59
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〔摘要〕市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法,本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学的组织实施及应该重视的问题等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用,案例教学的组织安排恰当与否,既是案例教学的难点和重点,也是案例教学成败的关键所在 ...
2021/8/29 23:38:43
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〔摘要〕市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法,本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学的组织实施及应该重视的问题等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用,案例教学的组织安排恰当与否,既是案例教学的难点和重点,也是案例教学成败的关键所在 ...
2021/8/29 23:38:43
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三、讨论式教学法在公共事业管理专业课堂教学的应用,(二)讨论式教学法应用在公共事业管理专业课堂教学中的具体方法,讨论式教学法一般有班级集中式讨论、课堂议论式讨论两种方式,它们在公共事业管理专业的课堂教学中都有较多应用 ...
2021/5/2 22:10:21
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――小班时的朋友是不是都来了?我们班又有了哪些新朋友?他们叫什么名字?――升中班了,你想和哪些朋友在一个组?――幼儿自主选组,――引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友,作相应的调整,――幼儿给自己的小组起一个名字 ...
2021/5/20 23:13:10
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“对我来说,这次寒假是非常宝贵的时间,我的第一个寒假计划是集中学习英语,我要提高英语和汉语实力 ...
2022/9/16 15:00:03
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分析了组建课程教研小组的整体实施方案,介绍了组建课程教研小组的基本原则,对课程教研小组的具体构成、工作职责、考核评估等进行了深入研究和实践,并取得了较好的实施效果,组建课程教研小组能够使教师发挥集体智慧,研究教学理论、互相学习、互相合作、互相支持、切磋技艺,成为资源共享的有效载体,在成立课程教研小组之后,应当视这些课程教研小组的建设情况,以及以后学科的变化而进行增补,并通过各位教师的努力,将其中一些课程建设成精品课程 ...
2021/11/10 6:25:29
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五、听课、研课安排:
,七、小组合作科目:
,看过小组交流合作学习实施方案的人还看了: ...
2021/8/30 16:43:21
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我是上海市崇明县东平镇前进健康自我管理小组的组长沈志德,今年已经年逾八旬了,我们社区的居民特点是老年人口比例高、慢性病人群多,小组定期开展小组学习,每月一次,每次一个主题,通过开展小组活动、相约健康活动、参与公益活动的形式来管理健康、共享快乐,每周四,我们小组成员都会聚在一起交流谈心,聊聊日常生活,分享健康心得 ...
2021/8/9 9:12:07
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我是上海市崇明县东平镇前进健康自我管理小组的组长沈志德,今年已经年逾八旬了,我们社区的居民特点是老年人口比例高、慢性病人群多,小组定期开展小组学习,每月一次,每次一个主题,通过开展小组活动、相约健康活动、参与公益活动的形式来管理健康、共享快乐,每周四,我们小组成员都会聚在一起交流谈心,聊聊日常生活,分享健康心得 ...
2021/8/9 9:12:07
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领导小组组长由院长担任,副组长由其他院领导院领导担任,领导小组下设信息化办公室(简称办公室),主管信息化工作的院领导担任组长,信息科负责人担任副组长,本章程由医院信息化工作领导小组办公室负责解释 ...
2021/7/15 4:17:51
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一、巧妙的课堂导入,通过图片的学习和情境问题的设置,学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣很快进入了问题的讨论,运用已学过的知识,很好地解释了功和能之间的关系,也拉开了对电流做功和能量转化关系的学习,猜想和假设是在学生固有的知识程度上,明确问题的关键点以及实验操作所要完成的任务,对进行的操作有明确的了解.在物理实验操作中,合理地引导学生猜想和假设,不但可以激发学生学习的兴趣,而且更有利于学生进行合作学习.例如,笔者在引导学生学习电能表与电功时,在引入新课后,引导学生根据生活经验对电功与电流之间的关系进行大胆的猜想,让学生通过小组合作学习,进行猜测和讨论.结果学生得出了图1多样化的答案,有些小组猜测电功与通电时间长短有关,因为现实生活中通电时间越长收的电费越多;有些小组猜测电功与电压和电流有关,因为在不同的电压下,灯泡的亮度不同,灯泡的亮度大电流也大;有些小组的学生则根据平时拆卸的小电器,猜测电功与电阻有很大关系.通过合作学习和有效猜测,降低了学习难度,为接下来的学习做了有利的铺垫 ...
2021/8/31 20:41:49
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无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组,讨论给定的问题,并做出决策,无领导小组讨论面试中的注意事项
,看完无领导小组讨论面试中的注意事项的人还看: ...
2021/12/24 19:27:01
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课堂讨论是指课堂上在教师指导下为实现一定的教学目标,引导学生围绕某一问题,进行讨论、辩解,发表自己的看法、主张,从而达成共识的过程,所以我觉得,课堂讨论一定要注重实效,要以学生为中心,适时、准确地把握学生的讨论进度,而不是以老师为中心,掐着表按分秒来定夺学生的讨论,当然,我们强调讨论的实效性,但也不是没有限度,一味满足每一个学生的讨论需求,学生想什么时侯结束讨论就什么时侯结束 ...
2021/5/28 9:02:49
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论文摘要:合作学习策略,指学生在小组中进行一系列学习活动,达成共同的学习目标的一种教学理论和策略,一、初中数学课堂合作学习过程中的现状,探析初中数学教学中的合作学习策略,在把小组合作学习由形式向实质转换的过程中,可以采取以下组织策略: ...
2021/9/5 15:38:30