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诗路,诗翔,霈诗 ...
2021/8/27 12:19:50
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《诗》战争诗国情怀.选题义及研究状况选题义战争诗是《诗》重要组成部分相比婚恋诗、农事诗、宴飨诗等题材诗战争诗容更加丰富它反应了政治、济、民族关系、思想道德等各社会生活层面,综述《诗》战争诗研究 关周王室征战诗歌《秦风》秦国战争诗歌 3楚国战争诗歌3国情怀影响因素3农耕化影响3识3国识3周礼崇规3崇尚德行3敬天保民结论致谢参考献研究方法()献研究法集、整理关《诗》研究特别是关战争诗研究专著与论通对这些献整理形成对战争诗和国情怀科学认知,开题诗情怀《诗》战争诗国情怀开题报告诗国情怀诗国情怀</ ...
2021/12/21 19:07:20
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《诗》战争诗国情怀.选题义及研究状况选题义战争诗是《诗》重要组成部分相比婚恋诗、农事诗、宴飨诗等题材诗战争诗容更加丰富它反应了政治、济、民族关系、思想道德等各社会生活层面,研究状况《诗》编辑成以历代学者对《诗》研究作品不计其数《诗》研究史已有两千多年对战争诗研究也有很多成但多分散对《诗》整体研究,综述《诗》战争诗研究 关周王室征战诗歌《秦风》秦国战争诗歌 3楚国战争诗歌3国情怀影响因素3农耕化影响3识3国识3周礼崇规3崇尚德行3敬天保民结论致谢参考献研究方法()献研究法集、整理关《诗》研究特别是关战争诗研究专著与论通对这些献整理形成对战争诗和国情怀科学认知 ...
2021/9/29 21:57:51
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而在我读到《太阳的话》这一首诗中,我弄清了古代的诗以现代的诗的区别,在这次活动中,我也发现了不足之处,在活动开展的同时,也可以做一些游戏来帮助增强课外知识,通过这一次的综合性学习,我广泛地接触和阅读了很多诗歌,增长了不少知识 ...
2022/9/16 15:00:03
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世态我常似暮霞,人生难久类春花, ...
2022/9/16 15:00:03
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活动程、再次共诗海拾贝6首诗歌,即由古代诗歌到近代诗歌演变,四、利用校开展活动 ...
2021/7/31 3:06:01
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正焙如观诗大雅,小山当似变风论 ...
2022/9/16 15:00:03
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寻著这些关{捩犬换友}子,国风雅颂不难追 ...
2022/9/16 15:00:03
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摘要主要容是关游山西村教案教学设计精品欢迎并提出宝贵见教学目标,有感情地朗,背诵古诗,并能默写诗名句,能借助词等工具和生活积累理诗词句,并根据要集信息,扩知识面3,能用己话或己喜欢方式说出诗,感悟诗境,能发表对诗独特见5,学会类生游山西村教案教学设计精品教学重难能用己话或己喜欢方式说出诗,感悟诗境;能发表对诗独特见准备背景音乐与诗境相关挂图教学数二课教学程课教学容学习生,熟古诗,了诗句感悟诗情感教学程、学习豚教师诗,学生边听边画出类生豚不要豚上面加学生豚猪,也泛指猪学生到黑板前写生,针对生特强调记忆二,诗,整体感知,由,教师指导检诗情况,别3,组,并组说说己是怎么理遇到不会,完成课练习莫不要浑()水不清,污浊;()骂人糊涂,不明事理;(3)全,满~身是汗()天然指酒不清澈提问你有哪些还不太清楚具体思?可以什么方法咨询老师学讨论三,再诗,感语交流仔细诗,试着用己话或己喜欢方式交流己感受重理山重水复疑无路,柳暗花明又村思学习先抑扬写法山重水复疑无路抑柳暗花明又村扬感情诗,理诗基础上体会作者感受,并能用连贯,正确语言表述四,熟成诵采取组竞赛,组竞赛等不方式背诵五,检反馈检背诵情况人感情背诵组背诵组竞赛等不形式检生识记情况检对重,句理情况六,作业布置继续诗,用喜欢方式感悟诗境配画编故事配乐朗诵集有关作者陆游生平板设计游山西村莫笑农腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又村拓展空创新火花《游山西村》另外首学法指导咨询老师学讨论写法指导先抑扬</ ...
2021/10/23 8:07:41
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摘要:本文通过对《荀子》一书引用《诗经》民歌的材料疏理,针对其中篇目引用《诗经》文学句式,阐释其运用价值,说明荀子对先秦文学资料的有效保存和运用的一分功劳,荀况的著作《荀子》,现存32篇,笔者对《荀子》篇中的《诗经》民歌的引用做些疏理,以此为证,――《尧问篇》二、荀子对《诗经》民歌的引用价值由此统计可知,荀子对先秦《诗经》民歌可谓烂熟于心,随手拈来,为我所用 ...
2021/7/14 11:14:11
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“健”诗人,依托他笔带着情绪――写,而带着诗情绪,存活现实,诗健,无须述或表达,诗方式,乃不懈激发,激发生,也激发“死”,激发诗失而复得,和使它得以永生,相关热词相遇现实</ ...
2022/1/4 22:29:09
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作者佚名攻关目标诗眼词早见元代杨著作《诗法数》诗要炼者眼也,众多词类动词是叙事、写景、状物、抒情关键因而然成诗人锻炼诗眼重要对象,(《语报高考版》)</ ...
2021/8/13 11:27:41
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并非只有孤立、直截心独白式诗才是抒情诗,外这类诗从效看也是抒情,所以容虽是史诗而表现方式却仍是抒情 ...
2021/8/18 8:03:51
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编者按中国现代诗学在百年间逐渐成熟,其影响及于日本、韩国和东南亚,吕进:在中国,诗是文学中的文学,中国的古代文论基本就是诗论,中国文学的灵魂是诗,中国文学是具有诗美特征的文学,他的翻译作品也很多,如克罗齐的《美学》、黑格尔的《美学》、莱辛的《拉奥孔》,等等 ...
2021/12/15 10:03:49
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下面起学习人教版六年级语上册《诗海拾贝》教案相关知识!人教版六年级上册《诗海拾贝》教案设计活动集诗歌活动目了古今外诗人创作优秀诗歌,激发学生集诗歌兴趣引导学生感受诗歌故事有趣,【评组织学生交流诗歌补充集这有利学生相补充既扩了集面又能够体现学生、组合作 ...
2021/10/21 15:10:50
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我老不能诗,其穷类诗人,
,多谢二三子,强以穷相亲 ...
2022/9/16 15:00:03
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群木落空原,南山高垅苁,
,◇岩想诗老,瘦骨寒愈耸 ...
2022/9/16 15:00:03
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本题就属于对重点字词的赏析,这也是诗词赏析的重点题型 ...
2021/11/5 19:48:40
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天生万物俱森罗,诗人于梅诗独多,
,不言成蹊桃与李,何敢当此不类歌 ...
2022/9/16 15:00:03
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李杜之为诗,句亦模山水,
,钱郎之为诗,旨类图神鬼 ...
2022/9/16 15:00:03
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有诗鹤勿喜,无诗鹇勿悲,
,人禽固异性,所趣各有宜 ...
2022/9/16 15:00:03
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“诗囚”孟郊,[3]元好问:《元好问诗编年校注》[M]北京:中华书局,2010,[7]程恩泽:《程侍郎遗集》[M]卷五,《续修四库全书》本,上海古籍出版社,2002 ...
2021/11/16 15:01:09
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“轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界,”漫游诗海王国后,我也学会了自己编诗,“山间一小屋,轻烟流影中,突飞一小鸟,打破宁中静,我希望每个人都能喜爱诗,读了山水诗我不经赞叹到“美”,读了思乡诗,是那样“悲愁” ...
2022/9/16 15:00:03
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三、基础上确定集诗歌方法和形式1、组讨论,二课、利用校开展活动1、分组利用图馆、络教室等信息渠道集诗歌,二、利用课余采用多种形式继续集并记录</ ...
2021/10/10 10:35:51
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故事是词具体展现可以助学生理词容领略词境语言精练蕴深远,这种包诗形式学生不陌生也懂得学习这种形式课要系容诗,首先是引出“每逢佳节倍思亲”回忆佳节情景体会甜美亲情温暖 ...
2021/10/16 9:35:51
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散诗与诗、与散(尤其是抒情散)区别,(3)散诗是区别散诗品种散诗是散与诗嫁接而得新品,散诗就是散诗不是散与诗拼合 ...
2021/10/25 11:07:31
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作为当代重要的文艺批评理论,文化诗学旨在挖掘文学作品的文化性和诗学性,有助于从文本内外充分展现文学作品的精神风貌,因而为文学翻译研究提供了良好的视角,《废都》是著名作家贾平凹的代表作,与《浮躁》《秦腔》一起组成“贾平凹三部曲”,本文基于中外文化诗学研究的理论与思维,提出文化诗学与翻译的二元结合理念,在翻译过程中着意于文化诉求和诗性诉求,或曰文化性及诗性,即文化诗性 ...
2021/11/26 18:50:29
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鲁迅早就有正确主张不要把外国姓名“张三”“李四”化而“”也不是姓,作诗行长短衡量单位闻沿用英诗律而称“音尺”(或“音步”)孙首称“音组”何称“顿”三者实际上是回事,从这三新实例我们可以看到“信、达、雅”教条无稽“直译”“译”争论无谓不限译诗 ...
2021/8/23 7:22:01
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“唐山、秦皇岛的代理商,以本地化为主,‘地头蛇’比较厉害,不像石家庄的天龙、晨龙,可以覆盖整个河北,因而,我们要拓展渠道,都是拿欧诗漫去跟百货、商超洽谈,一般来说,当地百货、商超也不会拒绝本土的一二线品牌,与之相比,令张文双感到为难的是促销问题,在她看来,促销是诗诗商贸难以回避的弱项 ...
2021/7/27 12:08:33
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“唐山、秦皇岛的代理商,以本地化为主,‘地头蛇’比较厉害,不像石家庄的天龙、晨龙,可以覆盖整个河北,因而,我们要拓展渠道,都是拿欧诗漫去跟百货、商超洽谈,一般来说,当地百货、商超也不会拒绝本土的一二线品牌,与之相比,令张文双感到为难的是促销问题,在她看来,促销是诗诗商贸难以回避的弱项 ...
2021/7/27 12:08:33
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正因如,当下学者对晚清诗学“新变”所带“渡性”问题认识与研究出现了简单化倾向,将其仅仅“想象”“传统”延续或者“现代”开端,而并没有真正地介入到对“渡性”诗学身言说,从诗学话语历史演变看,晚清诗学有“心化”倾向,这种既偏离“传统”又逐渐附有“西化”色彩“渡性”诗学发展路径体现正是种“边缘化”动向;但是,传统与现代晚清诗学“边缘化”身是极具味话题,”⑩因,晚清诗学“渡性”问题既是晚清诗学研究逻辑起,又是晚清诗学研究关键所 ...
2021/10/7 7:00:51
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我还学到了诗的分类,按题材分分为:怀古诗、边塞诗、讽喻诗和味物诗,还有童话诗、寓言诗、散文诗……
,我最喜欢的诗是李白的《早发白帝城》,那首诗,是我学的第一首诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学容版《义教育课程标准实验教科三年级六单元7课古诗两首《从军行》,从军歌是乐府诗题,再整体感知()指名教师齐 ...
2021/9/3 8:47:40
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陶渊明田诗数量多成就高,陶渊明《桃花诗并记》约作南朝宋初年,刘勰著《心雕龙》对陶渊明只提 ...
2021/6/26 7:11:11
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“赋”用体人应推司马迁,汉帝“诗”已设立博士成学,“赋”名称早见战国期荀况《赋》 ...
2021/9/18 14:59:52
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摘要:比较诗学目前在中国陷入了中西诗学比较的困境,比较诗学如何走出这个困境是本文探讨的重点,本文构想了比较诗学的三大领域:国际诗学关系史、诗学的跨文化研究和理论诗学,并着重阐述了第三领域即理论诗学的问题,比较文学除了这两大领域外,还存在跨学科的理论研究这个更广大的领域,这个领域可称作跨学科的理论诗学(TheoreticalPoetics),poetryanditstechniques(诗歌及其技巧的研究) ...
2022/1/16 13:13:49
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目的是“以达上听,有益于国事”,故而,可以看出,诗言志的本义最初是从“言志”之义借过来的,应用于诗文批评之后,当然仍然延续其原意,虽然说“诗言志”继承了王道政教的衣钵,但诗人也并非没有“缘情”的自觉,这种“缘情”不一定与“言志”对立,却相反地包含在了“言志”里,”可见,到了这里,“言志”与“缘情”的实质意义已没有多少差别了,后来刘勰,钟嵘论诗提到的“性情”、“心灵”其实就是专指缘情言了 ...
2021/7/17 14:10:51
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以《论语》对《诗》引用切入浅析孔子诗论及其对古代学理论重要影响,关键词《论语》;《诗》学;古代学理论《诗》是国古代诗歌开山作先秦期称《诗》,[]、《论语》“《诗》学”涵——“温柔敦厚”诗教思想对《论语》诗教思想早记出现《礼记·》“入其国其教可知也 ...
2021/10/7 15:05:49
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我充分利用学生已有知识验,首先学生有学“包诗”这类课验发现类课有共地方那就是诗歌思、情感等很多方面都能课到所以理很多学生通反复学习诗歌,其次学生《伴我成长》上已积累这首诗了它思因对课要表达致情感学生也是略有所知 ...
2021/8/22 9:26:03
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其次,《文心雕龙》与《诗品》虽然开始关注到文学之所以成为文学这一独立门类的原因,强调了《诗》本身审美特性的因素,但对于《诗》仍将其定位于儒家经典之列,仍强调了其政教性功用,[3]见《诗品译著》,钟嵘编,周振甫译注,中华书局,2017年,15页.
,[6]《诗本义》卷一,影印擒藻堂《四库全书荟要》,经部,第23册,诗类,世界书局1988年版,第17页. ...
2021/10/7 3:51:00
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请你用温柔的声音来轻轻地读这首诗吧!
,是台湾宜兰人,整首诗的韵律、节奏是蕴含在五个小节中的,这是内在感情节奏的外观 ...
2022/9/16 15:00:03
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请你用温柔的声音来轻轻地读这首诗吧,是台湾宜兰人,整首诗的韵律、节奏是蕴含在五个小节中的,这是内在感情节奏的外观 ...
2022/3/3 5:54:59
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、杜牧咏史诗往往带有史论色彩如《泊秦淮》不仅咏史而且寄寓了深沉兴亡感,这类作品见罗隐《谗》、皮日休《皮子薮》、陆电蒙《笠泽丛》等,晚唐诗人李商隐和杜牧也并称“李杜”区别李白、杜甫或称“李杜” ...
2021/10/13 23:15:30
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你学国古代学吗?你知道毕业论怎么写吗?论选题选什么呢?请看以下国古代学论选题与你分享,国古诗学关“言、象、”探讨由已久,“立象尽”、“得忘言”、“言不尽”这样命题都是轻言重以是目言是手段 ...
2021/9/15 2:16:31
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人们看画也常常会说某某画有诗但似乎从深究“诗”何有探讨“姓日用而不知”诗它与通常说“诗有画画有诗”有关又有所不用也不论述诗与画与不,这样“艺术就是人生人生就是艺术”而丰子恺身事例恰进步论证了马浮与丰子恺都曾探讨命题“艺术就是礼”,(《丰子恺诗画》艺出版社007年版)</ ...
2021/8/14 5:50:31
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诗五首教学目标.学习课培养鉴赏古诗能力,教学准备.多媒体据陶潜《饮酒》(其五)作诗画《行路难》配图,.带有关五首诗录音 ...
2021/10/15 5:09:21
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何说《诗》是我国诗歌光辉起?相传我国古代有采诗制,当这部诗歌总集就叫《诗》或按其诗整数称《诗三》,《诗》是国部诗歌总集也是国诗歌光辉起 ...
2021/10/5 5:44:21
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《雅·鹤鸣》是国古代现实主义诗集《诗》,是编分享给诗鹤鸣赏析欢迎,”“树檀檀树比贤人 ...
2021/11/3 20:10:30
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教学目标、认识5生会写7生,、能正确、流利、有感情地朗两首古诗背诵并会默写,(如、看释、看插图、等 ...
2021/8/30 3:44:20
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这次活动我们共进行了8项活动制定计划、集诗歌、整理诗歌(分类画表)、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示(朗诵、表演、诗配画、办报)、总结,这次综合性学习激发了学生学习诗歌兴趣增长了学生诗歌方面知识也培养了学生合作学习识锻炼了学生行开展活动能力成效是多样,)《综合性学习轻叩诗歌门》教学有感浙江省宁波市江东区二实验学孙红梅人教版十册语六单元主题是轻叩诗歌门 ...
2021/10/11 13:14:21
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[国现代诗学]主持人吕进主持人语现代诗学学科建设讨论已渐入佳境也引起外界定关,r),国新诗发展已有90多年与相伴国现代诗学也逾90 ...
2021/12/17 13:47:20
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(女)诗海(男)诗佳(女)诗涵(男),(男)诗韵(男)诗豪(男)颖诗(女),(女)诗国(男)诗峰(女)雨诗(女) ...
2021/6/11 8:58:10
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、学习"豚",不要"豚"上面加,预习下课</ ...
2021/10/21 8:13:50
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、诗歌就是性情,“葩”即“花”也而“葩”不亮,陶渊明诗名句“悠然见南山”如将“见”改“望”就失了然趣 ...
2021/10/28 6:15:30
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《二十四诗品》作者真伪讨论进而引起对其全面而有效研究,所以对《诗品》真伪研究方法从方面可以概括两类外证,二证,作《二十四诗品》真伪讨论研究成体现,很多相关籍和论已呈现者面前 ...
2021/11/1 5:37:01
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《唐诗今译集》使我对古诗今译工作有了新想法即古诗今译也是有可,“江是湿”这讲得通吗,古诗今译是件创造性工作 ...
2021/10/8 16:43:51
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融合,若顿悟心,清净,元无烦恼,无漏智性,具足,心即佛,毕竟无异,依而修者,是上乘禅,亦名如清净禅,亦名行三昧,亦名真如三昧,那些出离俗德智高僧,他们所作禅诗多是指借诗指禅,以开悟诗、警示句、示法诗、述怀诗、辞世偈、禅门偈等抒发他们对禅理和对人生感悟 ...
2021/10/25 9:44:10
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莫嗔不寄一行书,半百光阴伏枕余, ...
2022/9/16 15:00:03
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壶领九华,营是一枝,何异乎持琬琰以易羊皮,砚之不存,而宝此诗,抑类乎舍鱼兔而守筌蹄 ...
2022/9/16 15:00:03
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明时乐事输诗酒,帝里风光剩占春, ...
2022/9/16 15:00:03
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,初有意时如父子,到无情处类蛮夷 ...
2022/9/16 15:00:03
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,深知我类虞翻相,莫怪人惊雍齿侯 ...
2022/9/16 15:00:03
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古寺秋风客,难兄昔日诗,人间非旧识,地下有新知 ...
2022/9/16 15:00:03
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北岫巉巉敞佛居,诗翁安隐类逃虚,平生节行清无玷,到老精神健有余 ...
2022/9/16 15:00:03
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人生聚散类团沙,偶得聊骖饯岁华,竹杖徐忘了木桥,村醪小酌胜如茶 ...
2022/9/16 15:00:03
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,可惜诗书架三万,不如奴婢橘千头 ...
2022/9/16 15:00:03
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皓景连辛甲,寒歌遍仄平,会同符盛治,假合类浮生 ...
2022/9/16 15:00:03
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甘寒何必柘为浆,也解逡巡造醴凉,更喜鹤鸣添子和,休因荔进引蕉黄 ...
2022/9/16 15:00:03
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飞花迷柳岸,小叶贴荷塘,冉冉年增老,匆匆春去忙 ...
2022/9/16 15:00:03
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谁令类痴儿,乃是妨曰假,君方溯归鸿,我政专野马 ...
2022/9/16 15:00:03
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清臞骨相类诸生,黾勉寒窗守一经,用赋要窥司马室,学诗频过伯鱼庭 ...
2022/9/16 15:00:03
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原隰萧条草木衰,倚风浑类楚人悲, ...
2022/9/16 15:00:03
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妙诀何年受异人,酿成珍齐只逡巡, ...
2022/9/16 15:00:03
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,是知风化速,有类形影移 ...
2022/9/16 15:00:03
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九日心飞类琯灰,龙山直上好楼台,老身稚子扶将去,胜地元戎借得来 ...
2022/9/16 15:00:03
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,何曾知有陟冈诗,声声叫兄不容释 ...
2022/9/16 15:00:03
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法尔离言说,翛然百不思, ...
2022/9/16 15:00:03
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释子群群蹈一辙,类能恐诱鼓师说,彼上人者剑外来,独许清吟调风月 ...
2022/9/16 15:00:03
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拟诗偏不类,又送上人归,寄世同高鹤,寻仙称坏衣 ...
2022/9/16 15:00:03
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,闭门旋了和诗债,卖药不偿沽酒资 ...
2022/9/16 15:00:03
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两两鸣鸠语画檐,雨余芳草欲生烟,翁头酒熟常留客,象外诗成颇类仙 ...
2022/9/16 15:00:03
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,饥獐啮草无余绿,乳鹊营巢有堕枝 ...
2022/9/16 15:00:03
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坐穷无过客,失喜得吾侪,材逸类淮海,诗清如简斋 ...
2022/9/16 15:00:03
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海宇材能盛,风云气类从,一贤居上介,千里折遐冲 ...
2022/9/16 15:00:03
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子昂高蹈固家风,诗到后山仍更工,何事栖迟犹五斗,向来推许漫诸公 ...
2022/9/16 15:00:03
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三窟驱除后,千毫束缚初,得封才五等,进位合中书 ...
2022/9/16 15:00:03
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先生学业自无双,当代闻人共叹降, ...
2022/9/16 15:00:03
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,诗成雅类占宜芾,乐阕欣同梦射罴 ...
2022/9/16 15:00:03
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,言诗已是登坛将,劝学聊为祭酒官 ...
2022/9/16 15:00:03
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先生乐处少人知,最是生平不皱眉, ...
2022/9/16 15:00:03
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皇华几月案盐池,钩按从来未有知,隐伏无由逃计最,勤劳长足儆官师 ...
2022/9/16 15:00:03
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,蝉冕未加头蚤累,诗成水上见风行 ...
2022/9/16 15:00:03
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,兴来亦复吟哦否,读罢何当疾痼痊 ...
2022/9/16 15:00:03
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洋洋雅颂几遗篇,删后求诗类一偏,直下谢陶能出手,就中李杜亦差肩 ...
2022/9/16 15:00:03
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,望之甘录录,桀溺病滔滔 ...
2022/9/16 15:00:03
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猥贱诗难化,讙嚣语不齐,长途难短堠,小雨易深泥 ...
2022/9/16 15:00:03
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,遣病每怀诗眷属,访医因问药君臣 ...
2022/9/16 15:00:03
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欲观骚雅继周南,虎子应须虎穴探,策蹇冲寒将类贾,避堂舍盖愿同参 ...
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长日萧斋类蠹鱼,出门春事半销除,快舒中散飞鸿眼,稳憩文公卧虎庐 ...
2022/9/16 15:00:03
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照蔀辉辉碧夜光,贫儿那复苦悲凉,得鱼始信筌无用,斲垩终期鼻不伤 ...
2022/9/16 15:00:03
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北园依梵庋,东郭据梧桐, ...
2022/9/16 15:00:03
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,平生只倚双凫舄,此日常须一鹿车 ...
2022/9/16 15:00:03
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侨寄荒津厌鼓鼙,逆行遣日守羁栖, ...
2022/9/16 15:00:03
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,诗同李贺精通鬼,文拟刘轲妙入禅 ...
2022/9/16 15:00:03
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学造龟山蕴,诗传汝水余, ...
2022/9/16 15:00:03
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88888888 ...
2021/10/13 9:45:51
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《诗》是我们化、情感、审美“圣”是种生命基因种灵魂酵母《诗》是我们另条母亲河,《诗》给人种神、古老、穿越千年美感,类似表达纯洁爱情诗歌还有《静女》、《木瓜》等当然爱情不都是美因也有《氓》这类怨妇诗 ...
2021/10/27 21:38:51
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思量世上交游事,大似诗名更可知 ...
2022/9/16 15:00:03
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它以“舞”为戏的核心和总名,包括情节、语言、诗律、乐歌、舞姿、舞台、演出等各方面,是综合性艺术,以梵语戏剧学为例,就总体而言,从檀丁的《诗境》到十四世纪宇主的《文镜》,整个梵语诗学建立了以“庄严”、“曲语”、“味论”、“韵味”为核心的梵语诗学体系,“庄严”,即“修饰”,着重于修辞的文体和风格 ...
2021/10/20 20:00:31
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摘要:儒家诗学是儒家先贤把“诗三百”放到政治教化中考量,从礼乐意识中伸展出来的思想智慧,天下有识之雅士和无事之闲人,竞相到儒学里“淘宝”,发掘“四书”、“五经”中所谓“超时空”的“核心概念”,与种种现代问题对接,以点铁成金、化腐朽为神奇、再造“盛世”的今天,问责儒家诗学“泛化”,多少有点煞风景,“泛化”,使儒家诗学成为日后思考一切文学实践的“规定情景”,成为日后一切样式的文学都应该也必须分享的“范式” ...
2022/1/8 9:00:39
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徐慧慧摘要主要研究诗离别情怀主要包括因别离而生惜别情怀、思归情怀、悼念情怀以及离别世俗归隐情怀,《诗》就有定数量送别作可以肯定有《国风》《燕燕》、秦风《渭阳》、《雅》《崧高》、《烝民》和《韩奕》《周颂》《有客》共有六首,(二)军人思乡盼归《诗》离别思归情结也较多较鲜明反应军事题材作品如《豳风》《东山》、《破斧》、《邶风·击鼓》、《王风·扬水》、《魏风·陟岵》、《雅》《采薇》都不程写到军人思归情结 ...
2021/12/27 13:41:01
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《诗》从音乐角分《风》《雅》《颂》三类,《风》都是民诗歌《雅》《颂》部分有些是宴会乐歌,如《诗》有名叫《采葛》诗这样写道彼采葛兮 ...
2021/7/24 18:07:31
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《诗》从音乐角分《风》《雅》《颂》三类,《风》都是民诗歌《雅》《颂》部分有些是宴会乐歌,如《诗》有名叫《采葛》诗这样写道彼采葛兮 ...
2021/9/28 17:24:00
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带有朋的成语
,硕大无朋:硕:大;朋:比,看了朋字成语的人还看: ...
2022/1/1 3:03:30
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此外,因为“风是王化之本,四始之首”所以排第一,而赋、比、兴是完成“风”的方法,所以居其后,“雅”、“颂”作为诗体,也需要赋、比、兴这样的手法,又因为“赋”是直辞,“比”显而“兴”隐,所以是赋、比、兴的顺序,宋人朱熹在《诗集传》也对赋、比、兴做出了解读,“比”即打比方,譬喻,“兴”即由某物引起所要表达的意旨,“赋”即铺陈、叙述之意 ...
2021/12/10 17:54:30
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诗词讲究固定句式、数、韵脚以及对粘、对仗规则,二、关律诗对仗规则按照律诗规则要它颔、颈必须写成对偶句即对仗,所以成华传统化国粹其高深、雅、精炼、流畅我认皆缘</ ...
2021/10/2 12:33:20
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今天我们起欣赏当代女诗人舒婷诗《祖国啊我亲爱祖国》,这组象以委婉曲折笔触追溯祖国贫穷、落、破败、凋敝表达了对祖国深沉悲痛感情,四、想创新我们欣赏了当代女诗人舒婷朦胧诗代表作《祖国啊我亲爱祖国》诗有许多象下面就以我是你___________句式仿写组象表达对祖国拳拳赤子心 ...
2021/9/13 12:22:41
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高职院校作为高等教育半边天应重视诗教工作,积极探讨校园诗教的路径,高职院校占据高等院校的半壁江山,校园诗教离不开高职院校的推广和建设,高职院校校园诗教工作重要,意义深远 ...
2021/5/28 16:18:00
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所谓“格调”是指诗歌“体格声调”或“风标品格”,是他们只另辟蹊径“以诗”“以学问诗”,他们“诗”是学者是导师是官佐故他们要“以学问诗”“无无出处”以便进行“诗教” ...
2021/8/25 16:30:31
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这是因为,据郭茂倩《乐府诗集》可知,所谓朝廷演唱的歌诗,在唐代主要指的是郊庙歌辞、燕射歌辞之类,而如元结《系乐府》、《补乐府》,元稹《新题乐府》,白居易《新乐府》,陆龟蒙《乐府杂咏》,皮日休《正乐府》等新乐府辞,则是与朝廷演唱毫无关联的,仅以北宋为例,如王禹偁《畲田调》、《感流亡》、《官酿》、《黑裘》、《闻鸮》,欧阳修《鹦鹉螺》、《食糟民》,王安石《兼并》、《车载板》、《河北民》,梅尧臣《伤桑》、《新茧》、《田家》、《陶者》、《田家语》、《观理稼》等,即皆为其代表,《剑南诗稿》中的此类乐府诗,如《瞿塘行》、《春愁曲》、《赛神曲》、《芳草曲》、《凉州行》、《水村曲》、《三峡歌》、《蜉蝣行》、《无酒叹》、《稽山行》、《海棠歌》等,即都是一些为选家所必选的优秀之作 ...
2021/10/23 10:33:51
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国诗歌远流长优秀作品极丰富,诗歌种类多种多样按容分有抒情诗、叙事诗、送别诗、边塞诗、山水田诗等,古代诗歌除可按容划分外还可按句式分四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等 ...
2021/7/29 18:45:51
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诗韵都与韩愈诗韵脚相同,且都是吟咏外出赏花之作,其韵脚有“盛”“映”“竞”“咏”“正”“更”“命”“柄”“庆”“敬”“忧”“圣”“?v”“性”“横”“迸”“镜”“政”“劲”“令”,格律精严,对仗整齐,诗人化用“雷池步”、“雪窦禅”的典故入诗,自然天成,无人工凿刻痕迹,另此句对仗工整,“军谋”对“世法”,主语相对,“无过”对“同参”,谓词相对,“雷池步”、“雪窦禅”名词性宾语相对,整齐规范,程氏有诗“连云第宅花成海,沸地笙歌酒似潮”“中原梦冷沧桑局,大块风号草木兵”(《吉安秋感》),以“花”喻“海”,以“酒”比“潮”,以“草木”喻“甲兵”,繁花满地,佳酿如云,风号如鼓,程诗亦不可不谓其比拟奇诡,想象丰富 ...
2021/5/18 6:49:40
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摘要陈三立诗论量地涉及到诗歌体论,“孤愤”说“孤”和“愤”二者等重要“孤”状态尤值得,二、陈三立诗歌体论方面诗歌“孤愤” ...
2021/10/27 0:26:00
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鹤鸣于九皋,声闻于野,鹤鸣于九皋,声闻于天,⑴九皋:皋,沼泽地 ...
2022/9/16 15:00:03
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要养成纯正学趣味我们从诗入手,但是趣味是可以培养,艺上纯正趣味必定是广博趣味 ...
2021/8/1 23:24:01
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许谦,益,白云,金华人,元初人,《元史》有传,《岁杂咏》与《苑英华》诗李频诗,分别题《秋夜月》和《秋月》,诗歌容略有词上不;明高�《唐诗品汇》诗唐彦谦诗,[][唐]元吉等唐人选唐诗十种华局,958 ...
2021/10/17 7:45:59
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正看《北课堂诗》这,开始我觉得他们针对每句诗做都还,我们有多把握揣测准确作者写诗图呢 ...
2021/8/16 10:09:51
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〔次首律髓入侠少类,
,题曰杂诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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平生言语苦不工,甲乙未能成类稿,
,曩时陶谢以诗鸣,竭力追随终莫到 ...
2022/9/16 15:00:03
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古诗分类学语课有“古诗两首”或“古诗三首”这类课,“古诗”是含义非常广泛词语,通常所说“古诗”包括“古体诗”和“近体诗”两类 ...
2021/8/16 0:05:11
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5、相和歌辞原是汉代街陌谣讴乐府所采撷是汉乐府精华魏晋人乐府诗般都用类题目,11、杂歌谣辞历代歌谣、谚语等,12、新乐府辞唐代诗人新题乐府诗 ...
2021/7/12 0:34:10
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欣赏诗歌,学习诗歌,这是本单元的一大重点,在诗中,我认识了’春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‘的李商隐,在诗中,我认识了’众里寻他千百度,暮然回首,那人却在,灯火阑珊处‘的辛弃疾 ...
2022/9/16 15:00:03
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适合班朗诵散诗欣赏什么是孩子,适合班朗诵散诗欣赏三童话,适合班朗诵散诗欣赏四这样孩子 ...
2021/8/14 1:06:31
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题词语言形式般比较由致分可以有以下几种,”(二)对类对类是很常见种题词形式,种形式 ...
2021/10/22 16:15:51
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总,从《尚》笼统“诗言志”到孔子儒思想体系教化志,再到《诗序》“情”、“志”并举,六朝代“诗缘情”提出,到孔颖达“情志也”诗论命题确立,可以清晰地看出“情志”审美嬗变,“感物而动,乃呼志,志所适,外物感焉”,这是给“志”下定义,“志”也就是“悦豫”、“哀伤”类“情”,诗人不论是歌颂“政教”“善”,还是讽刺“政教”“恶”,都要用“兴象”形象思维方式写出“政教”“善”或“恶”现实生活具体表现,通具体物象表达出 ...
2021/7/22 1:50:51
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古诗手抄报简单版面设计图一
,古诗手抄报简单版面设计图二
,古诗手抄报简单版面设计图三 ...
2022/9/16 15:00:03
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鹤鸣于九皋,声闻于野,⑴九皋:皋,沼泽地,幽幽沼泽仙鹤鸣,声传四野真亮清 ...
2021/9/2 1:02:01
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心,就是诗,所以,告,告使晓,就是祛除黑暗遮蔽,明白、由,放,出,道就是诗,说道,就是诗 ...
2021/10/8 10:32:39
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古诗手抄报简单版面设计图一,古诗手抄报简单版面设计图二,古诗手抄报简单版面设计图三 ...
2022/3/15 21:58:19
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要:陈梦家新诗理论的核心是:“诗是美的文学,每一次你青色的船辽远的驶过,翻开浪头撞扰我的回转,――我记得你,太阳的影子向平原,流下时的雍容;在紫金色的山坡下,翁仲望着翁仲 ...
2021/8/22 11:08:51
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刘文忠在其《关于阮籍四言咏怀诗十三首》一文中详细讨论了历代关于阮籍四言《咏怀诗》的著录情况,对阮籍作品版本的流传情况作了详细的梳理,最终得出阮籍四言《咏怀诗》为13篇的结论,除此之外,北京师范大学硕士杨志刚在《阮籍〈咏怀诗〉考论》中通过《艺文类聚》所引阮籍四言诗与今本阮籍四言诗的异同入手,证明阮籍四言《咏怀诗》“诗有错简”,诚然,与阮籍五言《咏怀诗》研究相比,其四言《咏怀诗》的研究相对滞后,但是近些年来对这组诗艺术特征与思想特色的研究取得了一定成果 ...
2021/10/29 7:07:10
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摘要主要容是关浅谈儿童诗歌教学教学论精品欢迎并提出宝贵见全面提高学生语言素养是《语课程标准》基理念,、简洁生动准确导语儿童散诗教学导入方式有多种多样但任何种成功导入方式都应该是简洁、生动、准确并且可以收到集儿童力、激发儿童活动兴趣、助儿童明确活动目效,容概括这介绍了关浅谈儿童诗歌教学希望对你有助</ ...
2021/9/11 11:01:01
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选诗非选官,论诗非论人 ...
2022/9/16 15:00:03
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谒少陵祠堂》),(5)35页引钱诗“细雨新丰扬酒旗”“扬”应“飚”“飚”有平仄两“扬”则只能平,”以“天闲”“天下”错了“天闲”是皇帝养马场所“闲”即关马房子 ...
2021/10/2 12:23:50
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仔细一看,却发现上面只有一首诗,并没有什么画像,疑惑地看着毕加索,毕加索得意地说:我给您作的是一首诗的肖像,您念念,怎么样,这首像诗不是诗,像话不是话的诗,很直白地表达了毕加索对秘书的感激之情 ...
2021/7/26 4:00:01
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近年来中国古典诗以其特有的紧密、简洁,在世界上影响甚大,《王维诗选》是较近的中诗英译本之一,全书共收入王摩诘的各体诗(包括四言及楚骚体)英译一百二十一首,约占原集份量三分之一至四分之一,前面并有长序介绍王维一生及其思想,以及其诗的评价,附录二篇,sing”,成了王维一个人在开独唱音乐会了 ...
2021/10/7 0:03:50
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《关雎》出《诗·国风·周南》是《诗》首它是青年对容貌美丽姑娘爱慕和追写他而痛苦和想像而得喜悦,掀开《诗》页映入眼帘这首《关雎》了“关关雎鸠河洲,轻轻地翻开《诗》那冰封古里蕴藏着厚重感悟 ...
2021/8/26 14:08:51
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放前出版著作有散集《写人生边上》用英撰写《十六、十七、十八世纪英国学里国》短说集《人兽鬼》长说《围城》论及诗评论《谈艺录》,放钱先生出版有《宋诗选》《管锥》五卷、《七缀集》《槐聚诗存》等,《红楼梦》西洋花子哈巴狗儿 ...
2021/10/18 15:22:41
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《穆旦诗集》(以下简称《诗集》)是目前出版收集穆旦诗、全面集,又比如收录《诗集》“975年”部分《妖女歌》诗也作任何说明而李方先生编撰《穆旦诗全集》则把诗放入“956年”部分并释说明“诗系作者属整理、提供尚发表作品”,(《穆旦诗集》李方编人民学出版社006年月版7500元)</ ...
2021/9/9 13:55:31
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韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就,自目曰《高轩过》,名作有《雁门太守行》、《老夫采玉歌》等,生平见李商隐《李贺小传》,新、旧《唐书》本传,《宣室志》,《幽闲鼓吹》,《摭言》 ...
2021/9/8 0:37:41
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重、感悟诗组组象群把握各特及其关系,、诗象可概括几组、几类,、这样写表现诗人什么样爱情观 ...
2021/8/25 4:57:31
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【成语出处,【寥寥无几造句,【寥寥无几成语故事 ...
2021/8/3 9:36:11
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而本文要谈的“生态诗学”,既不是“生态的诗学”也不是“生态加诗学”,而是源生于中国古代生命论诗学和吸收西方生态思想的整体主义生态诗学,因此,到了目前这个阶段,也就是中国当代生态诗歌发展成熟的阶段,应该建构中国生态诗歌自己的生态诗学,生态诗学的研究对象可以包括以生态诗歌为代表的生态文学,如生态小说,生态散文等等,但最主要还是生态诗歌 ...
2021/11/17 15:37:09
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《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽景色抒发了作者热爱祖国山河感情,课教学目是丰富学生古诗积累从唐诗音韵和谐、用词精炼受到熏陶感染,扩展教学我让学生展示己积累写景类古诗以丰富学生古诗积累 ...
2021/9/7 10:15:51
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纵观儿童诗古今中外的发展历程不难看出,中国儿童诗,乃至整个中国儿童文学的兴起都是20世纪之后才出现的,排比辞格在英语诗歌中运用极广,在儿童诗歌中当然也不例外,排比辞格的运用能使行文流畅,易于传诵,因而在儿童诗中似乎更是屡建奇功 ...
2021/11/4 0:00:21
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太宰治从上田秋成的《雨月物语》中获得灵感,创作了《鱼服记》,讲述了少女诗瓦和父亲在山中生活的故事,在一个刮风的早上,父亲一大早就到村子里去了,诗瓦一整天都待在小屋中,烧着炉火等父亲归来,可是父亲迟迟未归,“诗瓦心里烦躁不安,不一会儿就盖着草垫在火炉旁睡下了”,曾經父亲也被诗瓦骂过是“傻瓜”(“混蛋”和“傻瓜”在《鱼服记》日文原文中都为“あほう”),所以父亲在听到“混蛋”两个字后可以明白眼前的人是诗瓦 ...
2022/1/15 18:34:19
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、抓诗眼、抓象、明境,如“悠然见南山”“见”“红杏枝头春闹”“闹”等等使诗歌生动形象境界全出,曲即散曲分“令”、“套数” ...
2021/8/5 18:20:31
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摘要:当代马来西亚华文诗歌创作个性鲜明,诗美探索多样,从文学创作实绩来看,现代马来西亚华语诗歌的突出成就、贡献和诗学探索,集中在第二、三阶段,并主要体现在下述几个方面:
,马来西亚华语诗歌的主题内涵丰富,诗美探索多样,精品迭出,一些精彩篇章,比之新诗、台湾现代诗 ...
2021/11/9 4:07:09
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《广玉兰》《夹竹桃》,《石灰吟》《墨梅》《马诗》,《青松》《秋菊》(陈毅)</ ...
2021/8/9 15:18:50
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诗歌天地手抄报图片一
,诗歌天地手抄报图片二
,《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程 ...
2022/9/16 15:00:03
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行动确立社团活动目标,学期开设社团涉及学类、艺术类、体育类、科技类、手工类、益智类等6类别共36社团,皮筋社团、美术社团、田径社团都市局比赛获佳绩 ...
2021/11/7 17:14:50
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教学目标、知识目标()会课0生,()看多媒体理“举头”(做动作)(3)想想诗人干什么?(诗人抬头望着天上明亮月亮)()朗、引导,(二)以《思乡曲》主旋律以《静夜思》词师先示唱诗师生和唱诗两遍 ...
2021/10/7 7:01:00
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《木兰诗》重句子背默,木兰诗描写木兰奔赴战场矫健英姿句子是,《古苑》题《木兰诗》以“唐人诗” ...
2021/10/17 13:33:51
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《我爱这土地》就是这方面,再则诗特地亮出嘶哑喉咙也和古诗词栖枝黄莺、啼血杜鹃、冲天白鹭等不谁都知道鸟声优美清脆诗偏以嘶哑相形容这是二层强化,诗接连出现了所歌唱对象土地、河流、风、黎明 ...
2021/6/4 13:53:11
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教学设计教材说明这两首诗都是千古传诵名包含着诗人丰富情感,9、出示《黄鹤楼送孟浩然广陵》用刚才学法组学,板设计提供者蒋海波</ ...
2021/8/25 19:22:31
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教学目标、认识3生学会8生,别、比赛、分组、齐,四、布置作业</ ...
2021/10/24 1:10:51
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教学目标、认识3生学会8生,别、比赛、分组、齐,四、布置作业</ ...
2021/10/13 12:21:01
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杜甫乐府诗“即事名无复依傍”,他命不凡蔑视权贵他思想复杂他诗体现了儒、佛、道、仙、侠等思想,杜甫诗被称作是“诗史” ...
2021/9/12 8:47:11
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艺术手法摘要:阎尔梅是明末清初著名的抗清义士和遗民诗人,一生创作了六百余首山水诗,内容丰富,可分为审美游览、访友送别、咏史怀古、时势政治等四种类型,阎尔梅在充分吸收前人山水诗写作经验的基础上,创造性地将多种艺术表现手法运用到自己的山水诗创作之中,读其山水诗“如再登太华,而游溟渤”⑤,日”为远景,“松藤”、“楼台”、“双潭”为近景;“风雨”“虎豹”为动景,悬崖一洞为静景 ...
2021/7/29 3:57:31
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李贺诗风奇峭、诡激、深秀,诗歌容涉猎较广,是唐期名独特诗人,因他也获得学术界较高关,然而唐至今,几乎所有研究者都将李贺诗歌始直指楚骚,但笔者细致研相关献发现,早《骚》先秦《诗》,实际上更适合作李贺诗歌正,李贺诗善用替换,常用生词替熟语,如嫔妃曰“青娥”;宫女言“长媚”;姬人作“黄娥”;歌女名“玉凤”;白发曰“惊霜”;黑曰“新绿”;草芽曰“短丝”;桂树曰“古香”;落花曰“枯香”等等,笔者这里提出,李贺这种替换面写法其实是与《诗》艺术创作有着渊关系《诗》重叠唱手法被极其普遍地运用,如“坎坎伐檀兮”、“坎坎伐辐兮”、“坎坎伐轮兮”,“所谓伊人,水湄”、“所谓伊人,水�”等等,“檀”、“辐”和“轮”,“湄”和“�”这些象并没有很义疏差,但了音节和艺术表现要,作者们坚持选取不面表示,这就构成了回环叠唱艺术样貌 ...
2021/8/17 9:10:20
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”这首诗我从傍晚一直背到晚上都没背会,妈妈也说这首诗比较难背,今天傍晚我看到了火烧云,我还以为云被火烧了呢,又过了一会儿,火烧云没有了,因为已经是晚上了 ...
2022/9/16 15:00:03
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”“圣小儿”一语源出王�运,他在宣统元年甲戍题《环天室诗集》卷首曰:“重伯圣童,多才多艺,交游三十余年,但以为天才绝伦,非关学也,”在汪国垣看来,袭风义山是曾氏家族诗学的“连城璧”,很明显这些诗句都是袭用常见的李商隐诗歌中“青鸟”、“彩凤”、“灰”、“烛”等意象而成 ...
2021/8/8 6:00:30
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”出唐代诗人刘方平《月夜》,三句“春气暖”,结句“虫声”“绿窗纱”映发 ...
2021/7/15 23:36:10
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《你是人四月天》是林徽因诗作初发表《学》卷期(93年月5日),另说诗轻快灵动情感基调却与追怀无关是对生命赞歌而非情诗,《你是人四月天》四行诗节韵式变化更充分体现了林徽因对新格律诗探 ...
2021/10/31 20:01:41
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2011年7月8日,由吉林省文联、吉林省作协、吉林省社科院、吉林日报社共同主办的南永前图腾诗研讨会在吉林日报社举行,四家主办单位负责人和省内知名专家学者、诗人、作家40多人出席,吉林日报社社长邴正作总结,总编辑李新民主持,这是我省文学的、文化的一种宝库,一种资源,一种象征,一种名片,是构建和谐社会的文化品牌,也许是因为这种悟,给人以思索,给人以启迪,自1987年他发表图腾诗后,立即引起诗人、作家、评论家的兴趣,至今共有200多篇评价文章见报刊,出版专家、学者的专著、论文集、诗书画集、篆刻集等16本 ...
2022/2/5 9:30:29
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1、诗歌风格民谣、挽歌、古代史诗、寓言诗、古诗、抒情诗、田诗、现代诗、短歌,
,3、诗歌修辞明喻、暗喻、讽刺 ...
2021/8/31 3:55:41
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又如《石壁精舍还湖中作》:
,从陶渊明到谢灵运的诗风转变,正反映了两代诗风的嬗递,此外,在南朝著名的诗人中,鲍照、谢朓、王融、沈约、何逊、阴铿等人,皆不乏优秀的山水之作,而其中以谢朓的成就最为突出 ...
2021/8/18 14:40:51
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诗学义,外界环境影响下陆游旅居南郑期诗歌题材较多样包括抒怀、送别、登临、吊古、饮酒、行役、咏物等,”通回顾创作道路和总结创作验陆游提出了“功夫诗外”诗学论题 ...
2021/9/8 5:07:11
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新诗出笼迄今,是否成立了一个传统,其已获澄清的靠得住的支持有三个:作者自造自用而非共谋共享的自由的体式,现代化的生产、传播和读评系统,西方人文思想背景,可惜严氏讲诗作者首重“悟第一义”,其第一义却含混、玄虚:师法“汉魏和盛唐”,新诗绝大部分作者侧重“美”字 ...
2021/10/10 10:32:11
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摘要审美感兴发生、审美象形成、审美诗境生成是严羽“兴趣”说三理论层次,审美特征,重分析其“兴趣”说理论层次及其具体审美特征 ...
2021/10/15 5:48:41
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北京画院藏齐白石诗稿,有早年作,中晚年作;有行书,楷书;有涂改稿,誊清稿,”显然是摹仿李商隐的《夜雨寄北》,直接或间接借用了该诗“夜雨”、“西窗”、“剪烛”、“巴山”四个主要意象,而“何幸”源自“何当”,“逢君”源自“君问”也一目了然,白石这首题诗,以金城所画“黄花翠竹影交枝”的形象比喻不同画人和绘画各有“本心”,又共生共存,应该相互“护持”,成为“岁寒”之友,而不要“风急严霜”,彼此侵袭 ...
2021/8/16 6:58:41
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秦松的《湖滨之山》发表于《现代诗》第十五期,诗人利用语言的符象性质,将文字排列组合成以下的图式:森林森森在森林林森绿沉森林林森色思林林的在镜镜蓝凝子镜镜子色视镜子子镜的子子镜子在这里,没有概念陈述,没有情感的喷射,诗人只用图像说话,他在《孤》等诗中,以一种十分敏锐的直觉方式捕捉住了事物与事物之间的同一性关系:L(a孤(一L(a孤(一Le片Af叶Fa落ll下)s)one独l单iness单在《孤》这首诗中,肯明斯通过模拟树叶的下落将英语单词loneliness(孤单、寂寞)拆成l/one/l/iness,一个句子aleaffalls(一片叶子落下)又隔断了单词loneliness(孤单、寂寞),光光旁农旁农旁农阳阳边作边作边作光光物物物晒晒还还还长长有的有的有的了了脖耳子朵然然而而外防外防外防海海边风边风边风林林林以以还还还及及有的有的有的波波的的罗罗列列这首诗并不是以形象塑造、再现生活为审美目的,而是借助新的形式建构着力表现作者对“农作物”“防护林”“海”等事物及其之间关系的种种复杂的人生感悟和思绪 ...
2021/7/6 1:48:21
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语教案,即语教师授课前准备教学方案!至语教师要如何做送别诗教案呢?下面编整理了北师版六年级下册送别诗别董教案以供,北师版六年级下册语送别诗别董教案,、体会感情、提问应答 ...
2021/6/21 10:31:22
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教学程、揭题、题,、学们今天我们将学习组诗首先学习《九月九日忆山东兄弟》(课件出示古诗及背景)、九月九日是什么日子,(课堂教学要真正让学生成学习主人发挥学生主观能动性就要给学生由学习空信任学生学生是可以懂诗句思 ...
2021/8/28 10:12:41
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这从侧面反映了语教学正从物质、、工具层面深入到化、心灵、精神层面,然而要准确把握语教学诗性和语课堂诗却并非易如反掌,今天正因我们对语教学诗情、诗质认识上产生了误差才导致课堂教学实践许多似是而非常常出现违逆了诗情诗情和误了诗诗 ...
2021/7/26 0:09:22
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杜老古诗中,《奉先咏怀》《北征》《八哀》诸作,近体中《蜀相》《咏怀》《诸葛》诸作,纯乎议论,这是杜甫古诗中的议论,再看他在近体诗中的议论,议论得不好,一句就可以破坏全诗,议论得好,哪怕是全诗议论,也会成为传诵不朽的名作 ...
2021/10/15 22:48:51
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()修辞手法比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等,()描写手法主要有托物言志、见、动静结合、虚实相生、想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用等,就诗作题材容不古诗词可分写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗咏史(怀古)诗、田(山水)诗、边塞(征战)诗等 ...
2021/8/29 21:25:31
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魏晋六朝音乐赋的创作蔚为大观,现有存目三十余篇,但内容完整者只有嵇康《琴赋》、潘岳《笙赋》、成公绥《啸赋》、夏侯湛《夜听笳赋》、江淹《横吹赋》、萧纲《金�赋》《筝赋》等七篇作品,《南史•徐勉传》载:“普通末,武帝自算择后宫《吴声》《西曲》女妓各一部,并华少,赉勉,因此颇好声酒,梁代羊侃“善音律,自造《采莲》《棹歌》两曲,甚有新致” ...
2021/10/7 3:22:01
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幅增加从侧面说明了诗歌教学语教学地位提高,诗歌教学无诗已冷了不少学生心,相对、议、写而言诗歌教学悟和思便是静 ...
2021/7/24 0:12:41
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屈原楚辞是诗而非文,如今已经没有人怀疑,但屈原楚辞,毕竟是界于诗、赋之间的文体,而且,对于楚辞是诗还是文,也是有个认识的过程的,将楚辞视为诗,大抵出自刘勰《文心雕龙》,其《明诗篇》,可以视为最早的诗歌史论文,其中从三百之蔽,义归无邪阐述到逮楚国讽怨,则离骚为刺,则是将楚辞视为诗,辞人赋颂,为文而造情,则屈原楚辞乃是为情而造文的辞赋,虽是诗歌,却仍兼辞赋的散文性质,如《诠赋篇》所说:赋也者,受命于诗人,而拓宇于楚辞也 ...
2021/9/26 0:11:01
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()古体诗包括古诗(唐以前诗歌)、楚辞、乐府诗,数不可分长调(9以上)、调(59~90)、令(58以),.按容分类可分送别诗、边塞诗、山水田诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗 ...
2021/9/23 11:59:01
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、训练学生揣摩《我爱这土地》和《赞美》诗歌象出诗歌韵能力,二、结合背景指导学生吟诵《死水》,板提纲死水闻多闻多格律诗三美主张、音乐美、绘画美3、建筑美</ ...
2021/9/16 6:22:31
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刘辰翁评点李贺诗是借以“纾思寄怀”,常人以为幻怪荒诞的李贺诗,刘辰翁看来却是“思深语浓”,“语适称而非刻画”,并非“无情无思之辞,足以动天地泣鬼神”,其诗学问胜过“晚唐体”、“江湖诗”,变化多于王安石,与黄庭坚、陈师道比较,没有“寡情少恩”与“枯槁”、“矜持”之弊,其《陈简斋诗序》是对“江西诗”、“四灵诗”、“江湖诗”的一种总结、纠正和反拨,颇具卓识,宋元之交江西诗风的转变当在陈与义诗歌盛行之时 ...
2021/10/7 0:55:30
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诗谜是诗的一种特殊形式,诗从采集稻草,打草鞋,草鞋的特点(有“耳”和“鼻”),一直写到草鞋被穿烂遗弃的过程,其实,这也是一则谜语,谜底是“镜子” ...
2021/10/29 1:57:11
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关键词《关雎》;礼乐;和《关雎》作《诗》首,历受到特别重视,尤其是汉代《诗》被神圣化《诗》,《关雎》主旨、作首原因,更是众说纷纭,拟从《诗》编纂代、近年关《诗》出土物,略谈《关雎》《诗》首原因,哉!《关睢》道也,万物所系,群生所悬命也,河洛出图,麟凤翔乎郊,不由《关睢》道,则《关睢》事将奚由至矣哉!夫六策,皆归论汲汲,盖取乎《关睢》,《关睢》事矣哉!冯冯翊翊,东西,南北,无思不,《戴礼记•保傅》“《春秋》元,《诗》《关雎》,《礼》《冠》《婚》,《易》《乾》《坤》,皆慎始敬终云尔 ...
2021/12/10 8:02:40
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众所周知《诗》有“六义”除了展示诗歌容“风雅颂”外“赋、比、兴”便是常用表达作者思想手法,“赋”和“比”都是切诗歌基表现手法而“兴”则是《诗》乃至国诗歌比较独特手法,”“言者无罪闻者足戒 ...
2021/11/14 10:48:51
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丙午岁,留长沙,登祝融,因得其祠神之曲,曰黄帝盐、苏合香,乐天诗云“散序六阕”,此特两阕 ...
2022/9/16 15:00:03
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旧说诗无三百年,于今拭目读君篇,
,已嗟吾道微如线,不意斯文未丧一 ...
2022/9/16 15:00:03
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金石丝竹难以类乎声,碧云清风难以同其调,
,玉光幽洁,花信融通 ...
2022/9/16 15:00:03
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前三年,元微之为予编次文集而叙之,凡五秩,每秩十卷,迄长庆二年冬,号白氏长庆集 ...
2022/9/16 15:00:03