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基于课程群建构的基本理论,可以以综合英语课程为基础,整合与之相关的子课程,形成一个连环式的整体,建构综合英语课程群,综合英语课程群建构的核心任务是优化课程群模式、完善课程群设计,同时要求整合教师资源、加强教学团队建设,改革课程考核体系、凸显全程性评价,建设网络平台、完善教材建设,把综合英语课程群教学团队看作一个合作组,组内分工明确、扬长避短、发挥各自的专业特长、通力合作、集思广益、共同反思、共同研究 ...
2021/11/8 22:57:10
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浅谈如何使学英语课堂变得丰富多彩琼山三周婷妹随着学英语课程普及,英语教学也跟着慢慢影响到学学习方方面面,影响着学生学习发展,如何改善学英语教学,笔者通研究和探,得出些教学心得,了调动学生学习英语积极性,培养学生学习英语兴趣,必须创造丰富多彩学英语课堂 ...
2021/10/13 14:56:39
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讨论了学教育国际化背景下学英语课程改革问题,学教育国际化程学英语课程改革问题越越凸显,新型学英语课程是学教育国际化背景下英语课程 ...
2021/8/12 15:37:11
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对高职院校英语课程设置依据进行阐述分析了高职院校英语课程设置存不足全面探讨了高职院校英语课程设置策略,培养复合型技能人才这就要高职院校英语课程建设必须进行改革高职院校通英语课程设置改革使高职英语教学能够满足社会、代发展要不但能够提高高职学生基础英语水平而且也能提高高职学生英语应用水平从而提高学生就业核心竞争力,高职院校英语课程设置包括基础英语和专业英语因英语课程设置程要英语基础课与英语职业能力课基础上增加培养学生职业能力延伸课程 ...
2021/11/27 3:34:20
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商英语写作课程有以下三特()将商英语写作目作课程培养导向,常规英语写作课程培养模式是英语教师拿出学生根据写作然英语教师给学生们讲写作程出现句型和写作格式这种英语教学模式单学生学习积极性也不是很高所以如何有效提高学生商英语写作能力方法值得英语教师们探,(四)商英语写作课程容不连贯商英语写作课程训练容除了常规简历、报告还有些其它特殊形式商英语写作课程实施程按照教材安排写作容跳跃性较形不成连贯整体容易让学生思维混乱影响整体教学效 ...
2021/8/5 16:41:20
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摘要:随着大学英语教学改革的不断深入,应用型本科院校的大学英语改革也在不断深化,关键词:大学英语后续课程应用型本科一、引言随着大学英语教学改革的不断深入,应用型本科院校的大学英语改革也在不断深化,大学英语后续课程的开设既是大学英语基础课程的补充,更是基础课程的延伸 ...
2021/7/30 2:47:58
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摘要:随着大学英语教学改革的不断深入,应用型本科院校的大学英语改革也在不断深化,关键词:大学英语后续课程应用型本科一、引言随着大学英语教学改革的不断深入,应用型本科院校的大学英语改革也在不断深化,大学英语后续课程的开设既是大学英语基础课程的补充,更是基础课程的延伸 ...
2021/7/30 2:47:58
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要隐性课程是学英语教学客观存教育形式其学英语教学作用性不可替代,二、隐性课程学英语教学容()教材隐性课程学英语课程教学不仅包含显性课程因素更包含隐性课程教育因素,首先学生教育程教师尊重学生根据学生实际情况给予针对性引领让学生学习感受到隐性课程教育效理到隐性课程教育重要性 ...
2021/11/19 12:31:00
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摘要:自2004年起,高校的大学英语课程设置进入了一个重要的转型期,即由单纯的“综合英语课程”向多元的“综合、技能、应用、文化、专业类大学英语课程体系”转变,与《大纲》不同,该(要求)提供了“课程设置”,建议各高校根据实际情况,“设计出各自的大学英语课程体系,将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合,确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到不同程度的训练和提高”,作者简介:崔俊学,男,硕研,副教授,研究方向:英语语言教学与运用 ...
2022/1/1 22:58:49
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摘要:随着我国大学英语教育水平的提高,在学生通过大学英语四级之后为他们开设后续课程已成为大学英语教学的趋势,通过研究表明在培养合格师资的同时,大学英语后续课程改革以专业为依托,以需求分析为手段,实施模块化大学英语后续课程的设置,以此来建立科学的大学英语后续课程体系,1、以专业为依托,以需求分析为手段,促进后续课程的多样化建设 ...
2021/8/12 11:45:17
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摘要:随着我国大学英语教育水平的提高,在学生通过大学英语四级之后为他们开设后续课程已成为大学英语教学的趋势,通过研究表明在培养合格师资的同时,大学英语后续课程改革以专业为依托,以需求分析为手段,实施模块化大学英语后续课程的设置,以此来建立科学的大学英语后续课程体系,1、以专业为依托,以需求分析为手段,促进后续课程的多样化建设 ...
2021/8/12 11:45:17
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英语教学上半年工作总结(一)
,英语教学工作总结小编精心推荐
,英语教学年终工作总结|英语教学个人工作总结 ...
2022/11/22 13:14:15
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而英语课程教学程我们重从隐形课程教学视角对学生进行英语教学通这种教学模式可以提高学生多层次实践能力将就英语隐性课程培养高职学生多层次实践能力提升提出相关建议,对英语隐性课程培养高职学生多层次实践能力相关作用进行探究英语隐形课程对提高学生多层次实践能力有着重要作用我们要坚持推进英语隐形课程建设,</ ...
2021/11/2 15:09:29
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首先,大学英语后续课程的各模块课程应以公选课的形式供学生自由选择,在学生选课阶段,作为教学活动的组织者和管理者,教师应充分尊重学生的需求,给学生自由选择的空间,同时提供必要的指导,引领学生的需求向正确的方向发展,模块化大学英语后续课程的研究是现阶段对大学英语后续课程设置和教学实践的有益探索,它充分体现了大学英语教育的个性化和专门化特点,对培养有较高英语运用能力的高素质人才有积极的推动作用,[3]陆秀英,王雅丽.基于需求分析的模块化大学英语后续课程设置研究[J].湖南社会科学,2010(6). ...
2022/1/11 20:28:50
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在当今的世界里,英语是个必不可少的工具,世界上学英语最好的地方莫过于英国,每年都有60多万人到英国学习英语,这类课程都是短期课程,一般在三、四月或七、八月间开办 ...
2022/1/18 21:15:30
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2021/8/24 13:44:14
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教学英语即英语教学,英语是我国的第二语言,随着国际合作的加深,我国对英语人才的需求越来越大,很多学校从小就培养学生的英语交际能力,英语教学成为了研究热门,各种中西式英语教学方法不断创新,下面小编整理了一些教学英语论文题目供英语教学专业的学生选题参考 ...
2021/8/31 6:59:14
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要:民航通用学术英语是基于所有涉民航专业的基础民航英语,是建设民航强国战略下国内各高校英语系统工程建设的奠基石,民航大专业民航专业英语,民航通用学术英语是适用于民航大专业的基础性民航英语,是在进入民航专业英语学习之前的民航英语入门课程,它与民航专业英语统称为民航专门用途英语 ...
2021/12/9 22:32:10
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词汇是学习英语的基础,也是中学英语教学的重要任务之一,只有掌握大量的英语词汇,才有可能真正学好英语,况且现在英语考试阅读理解题的占分值较大,如果没有足够的词汇量,就不能快速阅读并理解,这符合《初中英语教学大纲》与《英语课程标准》提出的英语教学目的侧重于培养学生的阅读理解能力和自学能力 ...
2021/11/17 6:36:50
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,下面列举部分幼儿英语论文题目 ...
2021/8/31 12:32:34
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3.高职商务英语专业的人才培养目标和市场需求高职商务英语专业是一个内容涵盖面广、复合性强的专业,因此,在构建商务英语专业课程体系时,应按多方向,与社会需求结合,构建将英语知识和技能、商务知识和技能结合的多模块、双证融通的优化课程体系,5.结论总之,构建多模块、双证融通商务英语专业优化课程体系,不但有利于实现专业培养目标,实现对商务技能的培养 ...
2021/9/2 12:32:43
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接下来小编特意收集部分大学英语论文题目,供教师写论文参考 ...
2021/8/30 5:59:14
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十五年前学英语的学生已经进入学院或大学,小学英语出现的影响已经开始在大学英语教育中体现出来了大学英语是时候准备面临问题和面临了,本文旨在探讨在中国小学英语的出现对大学英语教育的影响,小学英语的出现不仅影响到大学英语的教学,而且对英教学社区的每一个区域都有影响 ...
2021/5/26 20:12:40
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下面是我们小编为大家整理的初二英语教师年终工作总结,欢迎大家阅读,更多初二英语教师年终工作总结请关注我们初二英语教师工作总结栏目,英语教师年终工作总结|英语教师个人工作总结 ...
2022/11/16 16:48:59
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对学英语教学说首要任是教学目标要清晰将英语教学与学生职业规划结合让英语学生实践能力和基础知识,结语总而言学英语教学容改革涉及到诸多方面要要加强学英语教学研究试图采用切科学、可行办法创新教学容以当代学生英语核心充分考虑学生就业适当国际对学生英语水平要不断探出适应我国学生学习英语教学策略,</ ...
2021/11/29 10:40:50
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探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施,以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求,寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路,应用型商务人才培养探索商务英语是专门用途英语(EnglishforSpecificPurpose,ESP)的一个重要分支,(2)商务英语核心课程,包括商务英语视听说、实用商务英语阅读、实用商务英语写作、实用商务英语翻译、国际商务文化交流等课程 ...
2021/8/21 1:46:44
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探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施,以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求,寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路,应用型商务人才培养探索商务英语是专门用途英语(EnglishforSpecificPurpose,ESP)的一个重要分支,(2)商务英语核心课程,包括商务英语视听说、实用商务英语阅读、实用商务英语写作、实用商务英语翻译、国际商务文化交流等课程 ...
2021/8/21 1:46:44
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本文对通用英语和专门用途英语进行分析,并就大学英语教学中通用英语与专门用途英语的互补进行探讨,二、大學英语教学中通用英语与专门用途英语的互补,在大学英语教学中,通用英语与专门用途英语的互补,需要对教学内容作出合理安排 ...
2021/12/4 15:57:10
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爱贝汇聚优质教育资源和先进技术,专为英语非母语国家的3—12岁儿童设计的"培养21世纪人才"旗舰项目,以及丰富的多种短期英语课程,形成了一套完整、科学和系统的幼少儿英语课程体系 ...
2021/9/19 13:24:52
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但无论如何,要上好一堂英语课就必须领会英语新课程标准,制定好教学计划,明确教学目标,要针对学生的学习情况写好教案,做到因材施教,教授课程内容要由浅入深,课程内容的取舍要适宜学生的基本情况,总之如何上好一堂英语课,需要各位英语老师在英语教学实践中不断总结、积累、探索 ...
2021/10/10 10:56:40
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“大整合”课程形态是英语学习资源库的呈现,就是先建立高校英语校本课程网络资源库,再依托网络资源库建设成一系列的英语校本课程,高校实施英语校本课程开发,旨在形成开放性英语课程体系,沟通英语课程内部各部分之间、英语与其他学科之间、乃至英语与现实生活之间的联系,从而增加英语课程的弹性,以适应不同学生的个性化需求,[1]鲁艳.校本课程:概念必须正确理解[J].教育发展研究,1999,(12). ...
2021/7/5 13:10:01
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对于高职教育来说,英语课程的教学是十分重要的,二、英语语言学在当前高职学生英语创新能力培养的策略,[1]尹楠.浅析英语语言学对高职学生英语创新能力的培养[J].中外企业家,2016(6) ...
2021/11/24 11:05:29
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因教师英语课堂教育教学程要有效将英语融入生活让学生生活学习英语充分了英语学习魅力和乐趣,(四)通丰富课堂活动提升英语教育教学水平职英语课堂教育教学程教师想要有效提升课堂教育教学效率就要通开展丰富多样课堂活动活跃课堂氛围激发学生学习兴趣有效提升英语课堂教育教学水平,因这就要教师不能将英语课堂教育教学程开做是封闭系统应该不断创新教育教学方式方法使得英语教育教学课堂“鲜活”起学生营造轻松愉悦课堂氛围通举行相关英语活动丰富课堂教学容激发学生积极性有效完成英语课程教育教学目标 ...
2022/1/21 13:12:20
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三、架构与实施英语校本化课程的有效路径,要想实施好课程,小学英语校本化课程的有效架构与实施,从基础性到拓展性,再到个性特色微课程推进,这一过程教师有充分的自主权,通过各级课程活动可以让英语课程给予学生最大的收获 ...
2021/11/1 11:47:09
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关键词:“社会+个体”双需求;大学公共英语课程;改革,在大三、大四学生问卷调查中,76.5%的学生认为,大三、大四阶段的英语拓展类选修课程,要凸显学生此阶段的实际需求,并保证课程的多样性,以满足学生的个性化要求,在学生访谈中,学生建议大学英语拓展选修课程要实行“淘汰”机制,即淘汰学生选择少、教学质量一般的课程,拒绝“水课”,打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课” ...
2021/12/3 21:20:30
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幼儿教师英语口语能力的构成包括:英语专业知识(听说读写四项基本功)、英语语音、英语语调、英语读写能力、英美文化知识等,幼儿教师英语口语能力的构成是指在幼儿园中从事幼儿英语教学的幼儿教师必须具备的英语口语能力,幼儿园英语教师主要有英语专业毕业的教师、幼教专业毕业的教师、具有良好的英语基础的非英语、幼教专业毕业的教师三种 ...
2022/1/11 7:15:30
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本文针对高职商务英语专业在课程体系、教学方法、师资队伍所存在的问题,讨论了高职商务英语专业应如何科学合理地构建专业课程体系,商务英语人才,尤其是既熟悉国际商贸规则,又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才,在近年的国际商贸人才市场中,受到了普遍的欢迎,其需求量逐年上升,商务英语属于20世纪50年代兴起的专门用途英语的范畴 ...
2021/8/27 9:59:24
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随着学英语教学功能弱化、学英语部门可能被撤销教师可能要实行学英语方向移批教师将面临或单位岗、或到学担任英语教师、或直接下岗局面,有些学校已开设与专业相关英语课如冶金英语、林业英语、机械英语、英语、航海英语等等,通学英语教师团队研究结导向学英语教师教学落实不仅可以提高学生英语学习水平及学教师研究水平也有益学英语教师专业发展 ...
2021/11/11 13:14:00
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教学目标教育领域课程定义致可归结如下三类指所有学科(教学科目)总和或学生教师指导下各种活动总和这通常被称广义课程,高职高专英语课程教学设计原则教学设计对实现教学目标体现《高职高专英语课程教学要》具有重要指导义,因高职高专英语教学教学设计原则应合《高职高专英语课程教学要》合教学规律合学生和社会对英语学习要 ...
2021/12/5 20:34:00
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为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:
,教材以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想,英语教师年终工作总结|英语教师个人工作总结 ...
2022/11/22 16:11:12
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大学英语教学应当对语言磨蚀现象予以重视,引导学生树立正确的语蚀意识和学习信念,改进大学英语教学模式和教学方式,完善大学英语的课程设置,创设更多的英语实践机会,有效消除语蚀对大学生英语学习的消极影响,提高英语教学质量,2改革大学英语教学模式,改进大学英语教学方式引导学生掌握科学的学习策略,促进学生从被动学习向主动学习、从外显学习向内隐学习转化,增加学生的英语学习时间和练习机会,增强语言知识和能力的习得,提高学生的语言防蚀能力,其次,大学英语教学要强化英语输入,增加英语语言的训练与接触,减少母语的介入、干扰和影响,营造沉浸式英语学习环境,降低语言磨蚀程度 ...
2021/6/10 18:42:00
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结合现状具体阐述了对高校英语专业学生增设理工类基础课程必要性进步提出了“英语+理工基础”培养模式针对这种培养模式给出了英语专业学生增设理工类基础课程具体建议方案并分析建议可行性,其主要课程包括基础英语、高级英语、英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作、学英语教学论、二外语、英语国概况、英语语言学、英国学、美国学,建议英语专业增设高等数学基础、学计算机基础、学物理基础、学化学基础、电工技术基础、机械概论等理工基础课程 ...
2022/1/19 8:25:40
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要:新《大学英语教学指南》对大学英语课程设置提出了明确的要求,武警院校大学英语课程设置应依据要求,明确教学目标,设置基于教学目标的大学英语课程体系,”武警院校虽说是高等院校,但是又极大区别于地方的高校,大学英语的课程体系设置尤其需要体现出其军校的身份属性,必须依据《指南》的要求,制定出符合武警院校大学英语教学目标、反映武警院校特色而又科学合理的课程体系,《指南》的问世对各个高校制定符合学校特色的课程体系有了诸多启示,武警院校大学英语课程体系的设置需要结合武警军校的属性特点,在通用英语和跨文化交际课程融合的课程体系中,增加武警军事英语的比例,增强学生跨文化军事英语交流的能力,培养出高质量的武警军事复合型人才 ...
2021/8/5 11:33:16
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要:新《大学英语教学指南》对大学英语课程设置提出了明确的要求,武警院校大学英语课程设置应依据要求,明确教学目标,设置基于教学目标的大学英语课程体系,”武警院校虽说是高等院校,但是又极大区别于地方的高校,大学英语的课程体系设置尤其需要体现出其军校的身份属性,必须依据《指南》的要求,制定出符合武警院校大学英语教学目标、反映武警院校特色而又科学合理的课程体系,《指南》的问世对各个高校制定符合学校特色的课程体系有了诸多启示,武警院校大学英语课程体系的设置需要结合武警军校的属性特点,在通用英语和跨文化交际课程融合的课程体系中,增加武警军事英语的比例,增强学生跨文化军事英语交流的能力,培养出高质量的武警军事复合型人才 ...
2021/8/5 11:33:16
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本篇文章,为大家整理了138个英语教育类论文题目,主要是根据毕业生写毕业论文时候提供部分参考 ...
2021/8/28 1:12:34
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摘要:目前我国大学阶段英语教学又迎来了新一轮的改革,专门用途英语和内容依托教学将成为大学英语教学这次历史性转型的核心,论文分析了此次大学英语教学转型将给后续的专业英语教学带来的冲击,结合专业英语的教学现状,提出了专业英语教学的改革方向,并就专业英语的教学目标、教学内容、教学方法等的相应改革进行了详细探讨,总之,大学英语教学的转型势在必行,专业英语教学必然受到冲击,专业英语课程应该也必须进行相应的调整与改革,进一步明确专业英语的教学目标,优化教学内容,改革教学方法与手段,使专业英语教学真正发挥其作用 ...
2021/12/10 18:13:50
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高职院校英语选修课长期以来面临着课程地位不明、教学组织不利等困境,通过对高职院校英语选修课程设置的科学重构,将使英语选修课实现同公共英语基础课程的有效衔接,进而为高职院校应用型人才培养创造契机,高职院校英语选修课提升教学效度的应对路径考虑到当前高职院校的学生整体英语水平较为薄弱,自主学习能力欠佳,因此,高职院校英语选修课的设置应当实现对基础较为薄弱的学生英语成绩提升,使基础相当较好的学生实现英语知识拓展为目的,同时,高职院校通过选修课课程群建设,能够实现对高职英语公共教学的效度化补充,使高职英语公共课程体系得以完善 ...
2021/6/30 10:54:48
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摘要:本文以“商务英语阅读”为例,通过分析“商务英语阅读”教学过程中出现的问题,为高校商务英语专业人才培养模式提出自己的看法和建议,“商务英语热”对高校商务英语学习带来的虚假繁荣景象,推动高校商务英语教学真正面向市场、满足需求、服务社会,一、高校“商务英语阅读”教学易出现的问题“商务英语阅读”的课本各高校并不统一 ...
2021/8/3 19:47:47
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摘要:本文以“商务英语阅读”为例,通过分析“商务英语阅读”教学过程中出现的问题,为高校商务英语专业人才培养模式提出自己的看法和建议,“商务英语热”对高校商务英语学习带来的虚假繁荣景象,推动高校商务英语教学真正面向市场、满足需求、服务社会,一、高校“商务英语阅读”教学易出现的问题“商务英语阅读”的课本各高校并不统一 ...
2021/8/3 19:47:47
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英语文化是跨文化交际中的研究重点,英语作为世界上通用语言,其拥有悠久的历史文化,对英语文化的研究有助于我们对英语的学习,下面列举了125个文化英语论文题目供参考 ...
2021/8/24 16:30:54
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gl?,kllbglbblkgl,bkGgrklllgl ...
2021/8/10 3:26:31
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(四)营造良好的学习氛围,促进学生英语学习热情的激发在教学过程中,教师必须明确自身的地位,教师只是课堂的组织者和引导者,学生才是学习的主体,需要充分尊重学生的主体地位,积极的鼓励学生参与到课堂教学过程中来,不断促进学生英语学习能力的提升,在课堂教学中需要重视轻松和谐教学氛围的构建,让学生在轻松的学习氛围中充分感受到英语学习的兴趣,不断积极主动的进行学习,提高英语教学,综上所述,新课程标准下开展初中英语教学,一定要立足于现状,分析现阶段英语教学存在的不足,然后迎合教育改革的大趋势,促进初中英语教学方法的改进,真正为了学生的全面发展负责开展英语教学,促进学生英语应用能力以及创新能力的不断提升 ...
2021/7/30 12:35:18
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(四)营造良好的学习氛围,促进学生英语学习热情的激发在教学过程中,教师必须明确自身的地位,教师只是课堂的组织者和引导者,学生才是学习的主体,需要充分尊重学生的主体地位,积极的鼓励学生参与到课堂教学过程中来,不断促进学生英语学习能力的提升,在课堂教学中需要重视轻松和谐教学氛围的构建,让学生在轻松的学习氛围中充分感受到英语学习的兴趣,不断积极主动的进行学习,提高英语教学,综上所述,新课程标准下开展初中英语教学,一定要立足于现状,分析现阶段英语教学存在的不足,然后迎合教育改革的大趋势,促进初中英语教学方法的改进,真正为了学生的全面发展负责开展英语教学,促进学生英语应用能力以及创新能力的不断提升 ...
2021/7/30 12:35:18
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职业【基金项目,3英语课程教学要及现状分析()英语课程教学要高职英语教学要就是要系统提高高职类专业学生英语综合技能从而整体提高高职学生行业竞争力要学生掌握定英语基础知识和技能进步强化语言职场交际能力掌握基行业英语有效实现基础英语向专项英语渡,教学研究高职英语课程项目行业</ ...
2022/1/13 1:14:00
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学是整教育体系基础,切实抓学教育质量义重,[3]冯颖妍学英语口语有效教学设计研究[]广州学0,[][5]姚锦莲面向新课改汉语言学教育专业课程改革研究[]广西师学0</ ...
2021/7/20 11:48:11
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因此,小学中高年级英语教师应当将微课程教学方式引入传统的小学中高年级英语教学当中,从而有效地提高小学中高年级英语教学的质量,二、提高小学中高年级英语课堂教学的效率小学中高年级学生大部分的英语知识都是来自于小学中高年级英语教师的英语课堂的教学,所以,小学中高年级英语课堂教学的效率和质量至关重要,第二,微课程的英语教学内容高度浓缩,紧抓重点小学中高年级英语知识点展开教学,非常适合小学中高年级教英语教师课堂教学的需求和满足小学中高年级学生的学习目标和耐心 ...
2021/8/8 7:55:16
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因此,小学中高年级英语教师应当将微课程教学方式引入传统的小学中高年级英语教学当中,从而有效地提高小学中高年级英语教学的质量,二、提高小学中高年级英语课堂教学的效率小学中高年级学生大部分的英语知识都是来自于小学中高年级英语教师的英语课堂的教学,所以,小学中高年级英语课堂教学的效率和质量至关重要,第二,微课程的英语教学内容高度浓缩,紧抓重点小学中高年级英语知识点展开教学,非常适合小学中高年级教英语教师课堂教学的需求和满足小学中高年级学生的学习目标和耐心 ...
2021/8/8 7:55:16
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合作学习模式是当前基础教育新课程改革倡导新学习方式它贯穿英语教学各环节,主要围绕初英语新课程改革与教学合作学习模式展开具体阐述,合作学习模式新课标改革从学生出发更加重了学生主性和性全面发展 ...
2021/11/19 12:30:50
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李银塔摘要高职高专英语竞赛对英语教学具有延伸效促进了高职高专英语课程教学推动了英语“课赛融合”教学体系构建“课赛融合”教学体系激发了高职高专学生学习英语热情提升并构建了学生职业能力学生培养程发挥了积极作用,英语技能竞赛与高职高专英语教学有良性动关系英语技能竞赛容可启示教学改革英语技能竞赛和高职高专英语教学容对接有效结合了技能竞赛精髓与英语教学“课赛结合”提高了高职高专英语教学质量,</ ...
2021/10/9 17:57:40
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第二,全校选修课课程更应注重非英语专业学生语言综合能力的培养,新闻英语课程可依据学生的实际英语基础水平开设初级、中级和高级三个层次,培养学生听、说、读、写、译等方面的语言技能,将丰富题材的新闻语料与多元化的体裁形式纳入教学范畴,有针对性地教授学生与之专业领域知识相关的新闻语篇,实现语言教学输入与输出的有效性,新闻英语课程可以以教材为基础,依据学生的不同需求,将传统媒体,如教材、报纸、杂志、广播、电台等与网络学习平台、慕课、微课、多媒体教室等新型媒体资源相结合,有效实现学生与老师、学生与学生、学生与平台的多维互动形式,营造师生间的个性化教学环境,彻底摆脱英语课堂时间和地点限制的弊端,激发学生对课程学习的自主性和探索性,同时,在分数比例的设置上强调对学生的学习态度、进步幅度、活动参与程度等指标的考核和监测,全方位激励学生积极利用线上、线下、课上、课下等时间参与课程学习,学生也可以通过自评、互评等多元化评估形式学习课程的重点内容,如教材中每个单元的词汇、短语、篇章结构、体裁特点等,从而营造积极、高效的学习氛围 ...
2021/12/29 11:58:50
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英语教师参与校本课程开发的学习与行动,一、英语校本课程的开发,增强了英语教师的课程意识,二、英语校本课程的开发,提高了英语教师实施课程的能力 ...
2021/11/5 0:32:00
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我认今英语教学应承担着培养学生基素养和发展学生思维能力,关每位学生制定有效可行教学方法让学生英语教学获得成就感,3加强学习策略指导培养学生主学习能力 ...
2021/8/28 5:34:50
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高校旅游管理专业英语课程设置与教学方法改革的原则(一)注重夯实基础冰冻三尺,非一日之寒,可见,高校旅游管理专业英语课程设置与教学方法改革还必须体现出对接多行业的专业特色,为学生的就业铺路,高校旅游管理专业英语课程设置优化调整高校旅游管理专业英语课程设置优化调整的目的,就是通过英语课程群的有序教学,为学生建立起具有一定基础性和专业性的英语能力 ...
2021/9/3 15:17:04
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对“+”背景下商英语跨境电商人才培育模式进行研究并提出商英语跨境电商人才培育策略构建跨境电商商英语课程教育体系,、“+”背景下商英语跨境电商人才培育模式现状“+”背景下商英语跨境电商人才培育要学校培育具有公关能力、综合素养人才促进跨境电商有力发展,商英语跨境电商人才模式要重视“双师型”教师培育以“双师型”教师学生开展商英语跨境电商教育模式推进课程理论与实践相融合以促进商英语跨境电商人才培育 ...
2021/12/5 8:44:30
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职英语写作有效教学策略研究摘要职学生英语写作能力普遍比较差这是因职学生英语基础比较薄弱造成缺乏对英语知识热爱和兴趣教师教学方法也不能从学生实际出发导致职学生英语写作能力比较差采取必要教学策略能够有效地提高职英语写作水平,(3)另外职英语课堂教材涵盖了生活所有细节对培养学生英语创作语境有很重要影响职英语单元容都是紧扣话题展开课容都合现实职学生生活、学习英语课语法都比较标准学生对课多多背可以积累词汇量和句型量、增加写作素材、丰富英语写作材对提高写作水平有很明显效写作做词汇和句型双重准备,结束语有效教学策略不仅能够提高职学生英语写作水平还能够变学生学习态使学生热爱学习、会学习 ...
2021/9/27 12:41:30
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中职英语教学一直是一个难点问题,由于中职学生基础相对薄弱,中职英语教学要求教学方法更加多元化,以满足不同学生的需求,中职英语教学研究由此而来,那么中职英语论文题目常见类型有哪些呢,下面小编整理了部分中职英语论文题目供参考 ...
2021/9/1 13:53:24
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要研究基调00~05年献研究基础上结合研究者观察通比较分析学英语化、学英语化教学、学英语教师化教学方面研究状况旨研究学英语教师化教学研究现状,学英语教师化教学研究了目前学英语教师化教学研究现状06年7月初笔者知00年月日至05年月3日相关献成以主题学英语化、学英语化教学、学英语教师化教学进行检发现学英语教师化教学研究现状并不乐观,学英语教师化教学研究建议改善学英语教师化教学研究边缘化现状我们提出几条建议高师院校英语教师职前英语教师教育加强化教学和研究指导 ...
2021/10/25 14:45:39
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要英语逐渐成社会重要语言使学生充分掌握英语运用能力实施生活化英语教学模式促使学生更熟练将其运用,关键词英语教学;教学模式;生活化“生活即教育”教育理念下学生学校所进行学习应与实际生活相结合,二、营造生活化课堂激发学生英语学习兴趣英语教学实施生活化教学模式不仅是学生营造英语气氛其主要目是希望建立英语氛围进而激发学生英语学习兴趣 ...
2022/1/9 6:51:09
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大学英语预习练习题及答案图一,大学英语预习练习题及答案图二,大学英语预习练习题及答案图三 ...
2021/8/13 19:20:01
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、学英语课程环境开发现状与问题,对英语教师而言课程实施离不开必要课程支持这要教师对课程有充分认识和创造性开发,二、英语课程开发对策建议 ...
2021/9/1 2:29:00
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怎样使学生步出应试英语、聋哑英语误区,研讨会上专作了《谈谈英语学习方法》演讲详细叙述了他学习英语程、体会和验容实用话语诙谐不赢得全场热烈掌声,会议期人民教育出版社学英语教材副主编、英语教学专吴悦心作了题《学英语课堂教学学习任和交际任》演讲 ...
2021/8/15 21:38:32
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随着世界经济一体化的不断深化与扩展,,国际商务活动日益频繁,,1、商务英语的特点及翻译技巧2、商务英语函电翻译技巧3、商务英语学习中跨文化交际能力的培养4、国际商务谈判中应注意的文化因素5、商务谈判中的跨文化冲突6、试论普通英语与商务英语的差异7、商务谈判中的语言艺术8、试论文化因素对商务活动的作用9、电子商务对国际贸易的影响及对策10、从文化视角比较中英文广告语言11、国际商务英语信函话语分析12、经贸英语的语言特点13、浅论经贸英语的文体风格14、经贸英语的语体特点与翻译15、英语在商务活动中的作用16、经贸英语在中国加入WTO后的新趋势17、商务英语学习中的文化习得18、浅谈如何有效学习经贸英语词汇19、文化习俗与跨文化交际学对经贸英语学习的影响20、商务英语专业人才培养模式改革与实践21、试论文化导入在商务英语教学中的作用22、中英文广告传播之语言特色及跨文化问题23、商品译文的品牌形象对商务英语翻译教学的启示24、试论商务英语写作的简洁礼貌原则及写作技巧25、现代商务英语书信的写作风格和语法特点26、从修辞方面浅探商务英语的语言特色27、商务英语书面语篇词汇特点分析28、从语境角度分析英汉互译中语言的得体29、商务英语函电的文本特征30、经贸英语合同的语言特色31、商务合同英语的文体特征分析32、经贸英语信函话语基调分析33、中西文化差异与交际障碍34、试谈语言交际中的文化差异35、文化差异对经贸英语翻译的影响36、经贸英汉互译中的矛盾与对策37、经贸英语词汇特点与翻译38、根据词义和逻辑关系谈涉外经济合同的翻译39、商业英文书信所使用的词语分类浅析40、一些普通词汇在经贸英语中的特殊意义及翻译41、常用名词在经贸英语中的语义变化特征42、浅谈经贸英语会话中的言语交际技巧43、论国际经贸活动的语言交际技巧44、跨文化交际中的非言语交际体系研究45、文化差异对国际商务的影响46、国际商务谈判中的文化差异47、试论广告英语的语言特点48、关于网络广告英语与报刊杂志广告英语词汇比较49、商号、商标、公司名称等的翻译 ...
2021/8/30 8:37:34
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要有课程计划、课程目标、课程容、课程实施以及课程评价,应用类可以设置旅游英语、体育英语、科技英语、商英语、英语等课程,实践类可以设置英语配音、英语辩论、英语写作、英语初级翻译、英语戏剧与表演等课程 ...
2021/12/4 18:14:59
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随着高校英语翻译课程改革深入英语翻译作学生实用技能方面占据很重要地位所以翻译课程要继续改革完善,二、高校英语翻译课程改革路径方案()师生要重视高校英语翻译课程改革我国教育部高等教育司00年颁发了《高校英语课程教学要(试行)》版其对学生英语翻译能力培养提出了十分具体要,</ ...
2021/11/17 7:16:00
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小编在此列举一些本科英语论文题目,给需要写大学本科英语论文的老师参考, ...
2021/8/24 13:52:34
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针对素质教育观下初英语课程改革具体措施进行了分析和研究,素质教育观当教师应该采用交式双向交流教学方式对学生主动学习以及主探究精神进行培养并且充分地锻炼学生英语学习思维使学生英语语言得到充分锻炼和实践终能够保证学生具备终身学习能力,结语要想初英语课程当贯彻落实素质教育就必须要针对初英语课程当存问题进行改革以英语教育我国实际要根据科学合理地安排初英语课程 ...
2022/1/11 9:13:59
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要:区域经济的快速发展,对培养涉外会计人才的高职院校提出了更高的要求,为了履行好服务区域经济发展的目的,在区域经济背景下培养合格的会计英语人才,拓展高职会计英语人才的就业途径,必须形成会计英语人才培养特色,首先,对高职会计英语人才培养目标进行全面科学的规划,以区域经济发展为背景,形成会计英语人才培养的良性循环机制 ...
2021/7/4 20:04:38
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同时,高职院校英语教师队伍中存在一批刚毕业的大学生,他们缺乏英语课堂教学手段及教学经验,并且不了解高职院校英语教学所需要的英语水平,从而直接影响高职院校学生的英语课堂学习效率,所以,为了改善高职英语教学现状,英语教师应该激发和培养学生英语学习兴趣,从而调动学生对英语学习的积极性与主动性,本文通过对高职英语教学现状、高职英语教学改进措施的研究分析,明确了高职英语教学对于学生发展及高职院校教育的重要性 ...
2021/7/31 15:08:57
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同时,高职院校英语教师队伍中存在一批刚毕业的大学生,他们缺乏英语课堂教学手段及教学经验,并且不了解高职院校英语教学所需要的英语水平,从而直接影响高职院校学生的英语课堂学习效率,所以,为了改善高职英语教学现状,英语教师应该激发和培养学生英语学习兴趣,从而调动学生对英语学习的积极性与主动性,本文通过对高职英语教学现状、高职英语教学改进措施的研究分析,明确了高职英语教学对于学生发展及高职院校教育的重要性 ...
2021/7/31 15:08:57
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如今随着时代的前进,英语在我们的生活中有着不可忽视的地位,
,小学生开始学习英语的时间越来越早,一年级就开设了英语课,英语教学方法十分重要,下面小编整理了部分小学英语论文题目给大家,可以作为英语教学研究的参考课题 ...
2021/9/3 12:37:34
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对高职公共英语教师向专门用途英语教师型必要性以及型模式进行探讨并提出促进高职公共英语教师向专门用途英语教师型建议以期高职院校公共英语教师向专门用途英语教师顺利型提供参考,国教育部门应该通制定完善专门用途英语教师格制引导专门用途英语教师队伍严格制标准下不断扩如建立专门用途英语教师考试制用标准化、规化制对专门用途英语教师进行考核提高他们理论水平和业水平从而整体提高专门用途英语教师队伍质量和水平,各高职院校应校公共英语教师多提供专门用途英语培训机会例如可以聘请优秀双语教师或留学英语教师校公共英语教师进行专门用途英语培训传递国外关专门用途英语教学先进理念和先进教学方法或从政策层面鼓励公共英语教师进修专门用途英语硕士课程并提供定金支持等 ...
2021/9/21 9:04:00
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、学生英语综合运用能力现状及分析英语综合应用能力指英语学习者英语综合能力和综合运用英语能力,改变学生学习方式鼓励学生学习英语进行主化学习、性化学习和协作学习改变学生学习方式这是英语教育改革成功必由路,这种以英语综合运用能力评价主线评价方式可以更全面地评价学生英语综合能力促进学生英语综合运用能力提高 ...
2022/1/7 16:32:19
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医学英语课程评估是检测医学英语课程建设和发展的有效手段之一,能够判断该课程是否以外语教学理论为指导,是否以英语语言知识与医学相关内容、跨文化交际和学习策略为主要内容,是否集多种教学模式和教学手段为一体,Hutchinson,AlanWaters.EnglishforSpecificPurposes[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2002:9—14,StJohn.DevelopmentsinEnglishforSpecificPurposes[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1998:79—84 ...
2021/8/14 18:18:36
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医学英语课程评估是检测医学英语课程建设和发展的有效手段之一,能够判断该课程是否以外语教学理论为指导,是否以英语语言知识与医学相关内容、跨文化交际和学习策略为主要内容,是否集多种教学模式和教学手段为一体,Hutchinson,AlanWaters.EnglishforSpecificPurposes[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2002:9—14,StJohn.DevelopmentsinEnglishforSpecificPurposes[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1998:79—84 ...
2021/8/14 18:18:36
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浙江农林大学尝试基于模块化课程群建设的大学英语教学改革,探索分阶段实施教学、分模块设置课程,为构建适合大学英语教学实际的模块化、多元化、个性化课程教学体系,浙江农林大学启动了基于模块化课程群建设的大学英语教学改革,通过课程群建设有效发掘大学英语教师资源,培训师资,结合学院和学校课程教学团队建设,根据教师的兴趣与特长组织申报了大学基础英语、英语视听说(高级语言技能模块)、英语语言文化(西方文化模块)、考研英语(特殊用途英语模块)等个性化课程群教学团队 ...
2021/11/27 7:55:30
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从80年代中期始,我国高校英语专业很多都开设了商务英语课程,目前,全国商务英语专业或方向在校本科生达20余万人,商务英语的人才培养模式已进入我国高等教育的正式序列,学生缺乏实际工作经验,没有实际的商务语境的认知基础,在商务课程内容链接上产生了很大的畏惧感,尤其是教学实践中动手难的问题,成为了商务英语课程群建立的主线,),女,长春工程学院外语学院副教授,硕士,研究方向:认知语言学、商务英语 ...
2021/11/2 21:13:49
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二、课程简述《船舶专业英语》校船舶与海洋工程专业选修课是学生学《学英语》门专业英语课,郭欣工学结合背景下船舶专业外语人才培养模式研究[]教学研究0[3]容琼谈船舶专业英语考核制改革[]武汉船舶职业技术学院学报033[]周密船舶专业英语教学现状及应对策略[]辽宁高职学报00(3)【作者简介,程玉芹(9880—)女江苏连云港人江苏海洋学讲师研究方向船舶与海洋结构物设计制造相关热词浅谈船舶课程教学</ ...
2021/9/20 19:04:20
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本文基于教学理论,以《指南》为指导,结合某省属师范院校特色,尝试从大学英语教学目标、课程的设置、教学模式和评价体系四个方面,探究构建个性化的大学英语教学体系,在教学过程中,根据A、B和C层不同的教学目标,教师所布置自主学习主要来源于网络教学平台、TED、TEST、句库批改网等内容,并进行辅导和监控评价,促使各类学生进行个性化的学习,个性化大学英语教学体系的构建,将会浓厚学院英语学习氛围,改变了传统课堂外语授课模式,创新了教育教学手段和方法 ...
2021/10/27 17:13:49
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笔者尝试探讨类院校开设学英语续课程必要性,对希望开设学英语续课程调表明所提供四类续课程“语言技能类”和“专门用途类”课程学习分别占语言技能类67%,而要实现这目标学英语续课程建设将起到关键作用 ...
2021/11/3 2:59:20
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公司合作邀请函,课程安排零起课程、基础级、初级、级、高级、专业级、商,★应试英语课程——、高考英语四、六级等 ...
2021/10/14 9:25:30
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一、高校英语专业创新应用型人才培养面临的问题,二、创新应用型英语人才培养的必要性,三、创新应用型英语人才培养的重要路径 ...
2021/11/17 20:25:30
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专业英语作为基础英语的后续课程,全国没有统一的具体要求,各高校对专业英语不够重视,对课程设置和教材建设等方面缺乏合理、科学的安排,教学效果不好,通过多年的医学专业英语教学实践,我们认为专业英语教学模式应以学生为中心,以教师为指导,以现代多媒体、网络技术为支持,在加强学生专业英语阅读能力的同时,应注重全面提高学生实际运用语言的能力和独立解决问题的能力,培养高素质、英语实践能力强的复合型人才,目前我国各高等医学院校的医学专业英语仍处于不系统的无序状态,缺乏一套科学性、系统性的统一的医学专业英语教材,各个医学院校基本上是自行其事,自选教材 ...
2021/8/15 17:46:35
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渐进式英语教学模式重要作用,专业交际英语把教学重点放在不同专业在交际中均需遵循的一般规则和通用技巧上,明确了ESP同基础英语和专业英语教学的关系,较好地解决了ESP教学的定位问题,渐进式英语教学新模式正是以创新型人才培养为目标,在教学中分层次、有侧重、渐进地融入对学生学习习惯和学习能力的培养:基础英语阶段以自主学习能力为主 ...
2021/11/13 17:05:30
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本文论述“幼儿英语活动设计”能力培养的必要性,从课程时间的设置、教学内容的选用、教学方式的更新、评价体系的多样化、跨学科师资的培养等五个方面探讨中职学前教育专业英语教学改革,促进“幼儿英语活动设计”能力培养,二、中职学前教育专业“幼儿英语活动设计”能力培养的教学实践,鉴于幼儿英语活动设计能力培养的必要性,结合中职学前教育专业英语教学现状,本文从以下几个方面探索“幼儿英语活动设计”能力培养的策略 ...
2021/10/23 8:35:30
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以平顶山学院为例谈职业需求下旅游管理专业大学英语教学改革,平顶山学院于2008年经河南省教育厅批准,开设旅游管理专业,实践教学对于旅游管理专业的学生而言,其重要程度要高于理论教学 ...
2021/8/27 13:50:24
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二、市场对掌握专用英语人才的需求现状分析,要上好专门用途课程,首先就需要进行师资队伍改革,四、大学专门用途英語课程提升学生英语实践应用能力的策略 ...
2022/1/14 10:07:09
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本文阐述了建设高校英语网络在线课程的重要意义,分析了当前高校英语教学中网络在线课程建设中存在的问题,并对应提出了优化策略:加强网络在线课程教学基础设施;丰富在线课程教学内容;加强培训和监督力度;明确课程建设目标;健全评价与反馈体系,除此之外,为了保证在线英语课程教学的针对性和实用性,还要结合时代的发展、深化教育改革以及学生的特点,不断加强对在线英语课程教学内容的更新和维护,建设一个动态化的在线课程体系,以实现在线课程的时空动态、内容动态和交互动态,提高网络在线课程教学质量,因此,要加强高校英语教学网络在线课程建设,就需要进一步明确在线课程建设的目标,不断加强网络基础设施建设,丰富课程教学内容,健全相关监督、评价和反馈体系,以更好地发挥在线网络课程的价值和作用,促进高校英语教育教学模式在新时代背景下的不断改革和创新 ...
2021/11/6 6:38:50
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定化论质量关键因素就是选题选题对撰写高水平化论尤关键,07化方向论选题(),07化方向论选题(二) ...
2021/9/6 17:09:49
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我们看到,很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式,处处体现出英语的重要性,再次,外贸行业也把英语作为通用语言,外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等,统统以英语作为标准通用语言,还有,电脑和互联网,也是建立在英语的基础上,这个行业的语言,就是英语,另外,在医学领域、建筑领域、文学领域,都与英语有极大的关联 ...
2021/10/11 21:12:19
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摘要:近年来,高校英语课程对于在校生和教师而言,重要性有所下降,这也导致了教学质量和学习质量的下降,[1]劉成民.高校英语教学研究与思考[J],英语教研,2017(11).
,[2]李敏.浅论大学英语教育[J],现代英语,2018(3). ...
2021/11/30 23:03:50
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一、学前教育专业《幼儿英语教学法》的课程性质,学生需通过对《幼儿英语教学法》这门课程的学习,结合理论知识及实践教学,培养幼儿英语教学技能,三、学前教育专业《幼儿英语教学法》课程优化方案 ...
2021/10/23 3:30:30
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本文就中国医学英语教学存在的主要问题进行分析,提出中国医学英语教学发展的实施策略,以促进中国医学英语教学水平有效提升,(一)对基础英语过于关注,不注重医学英语教学,与此同时,培养学生的自主学习意识,加强师生之间的互动,让学生主动参与医学英语教学的各种活动,才能真正达到提升中国医学英语教学效果的目的 ...
2021/8/8 18:41:57
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本文就中国医学英语教学存在的主要问题进行分析,提出中国医学英语教学发展的实施策略,以促进中国医学英语教学水平有效提升,(一)对基础英语过于关注,不注重医学英语教学,与此同时,培养学生的自主学习意识,加强师生之间的互动,让学生主动参与医学英语教学的各种活动,才能真正达到提升中国医学英语教学效果的目的 ...
2021/8/8 18:41:57
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lg掩耳盗铃,黎明前黑暗,l老马识途 ...
2021/7/2 1:01:21
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新课程怎么上,、课程理念教学改革指导思想,传统教学分强调接受学习学习以主、以认知主、以获得接验主 ...
2021/12/24 2:59:41
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为了进一步深化大学英语写作教学改革,提高大学英语写作教学质量,笔者通过问卷调查的方式调查分析了西北农林科技大学的大学英语写作教学现状,以期为今后改进高等农林院校大学英语写作教学,取得更好的教学效果提供参考依据,1.2问卷调查为了消除学生顾虑,如实反映西北农林科技大学英语写作教学现状,大学英语写作教学现状调查问卷采取匿名方式进行,1.3问卷调查的目的该研究的主要目的是调查高等农林院校大学英语写作教学现状,主要涉及以下几个问题:①大学英语写作课程的设置和写作教材的使用情况 ...
2021/8/15 20:41:25
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为了进一步深化大学英语写作教学改革,提高大学英语写作教学质量,笔者通过问卷调查的方式调查分析了西北农林科技大学的大学英语写作教学现状,以期为今后改进高等农林院校大学英语写作教学,取得更好的教学效果提供参考依据,1.2问卷调查为了消除学生顾虑,如实反映西北农林科技大学英语写作教学现状,大学英语写作教学现状调查问卷采取匿名方式进行,1.3问卷调查的目的该研究的主要目的是调查高等农林院校大学英语写作教学现状,主要涉及以下几个问题:①大学英语写作课程的设置和写作教材的使用情况 ...
2021/8/15 20:41:25
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三、基础英语教学与专门用途英语的关系,专门用途英语教学,尽快让英语专业的学生接触商务英语、金融英语、法律英语、营销英语、旅游英语、科技英语等这些他们毕业后最可能从事的行业英语,让他们尽早建立起专门用途英语的词汇体系,掌握这些文体的语篇结构、语言特点和表达规律,四、基础英语与专门用途英语结合的教学方法 ...
2021/10/16 15:57:10
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了解英语语言文学学科发展的基本概况,具有扎实的英语语言文学基础知识,掌握英语听、说、读、写、译的基本技能;,1、英语语言文学基础知识课程:综合英语I、II、III、IV、V(20学分),英语泛读I、II、III(6个学分),英美文选(4学分),4、英语实践能力课程:英语基础写作I、II(4学分),高级英语阅读与写作I(4学分),毕业论文指导(1学分),毕业论文(6学分) ...
2021/4/14 22:38:01
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要:随着时代发展,大学英语课程也在进行不断的改革,这也促进了构建更适应形势的大学英语课程体系,所以,大学英语教学应该致力于培养学生既具有语言知识,又具有语言实际运用能力,为把学生培养成实用型人才贡献力量,也让大学英语教学可以更加适应学生个人发展要求和经济社会发展的需要,在综合性大学构建文学文化类、语言技能拓展类英语提高阶段课程是实现这种培养目标的重要方式之一,通过上述分析并结合我校大学英语课程体系中开设特色选修课程的个案调查,我们认为,在大学英语教学中,将大学英语基础阶段课程与提高阶段课程有机结合,不仅有助于提高学生的语言实际应用能力,而且有助于拓宽学生知识面,领会多学科之间的联系,增强大学生语言学习的目的性,提高学生思考和解决问题的能力,为创新人才、精英人才的培养做出贡献 ...
2021/5/18 12:29:50
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2017文化方向论文选题(一),2017文化方向论文选题(二),2017文化方向论文选题(三) ...
2021/7/13 18:50:04
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**英语是多媒体互动课程,其“浸泡式英语”设计理念是模拟人学习母语的过程来学习英语,主要特点是教材体系完备,可以通过网络自主学习,基本不需要或只需要少量教师指导,3)与幼儿园合办**英语兴趣班的方式因当前幼儿园英语教育有自主选择教材的权利,幼儿园可以根据自己的实际情况选择性的跟**英语合作开办**英语兴趣班、**英语常规班两种方式进行合作,——咨询了解网上课程、咨询了解6+1特色培训班——报名网上课程、报名6+1特色培训班 2.**留学项目咨询——选择服务项目冬令营、夏令营、早期留学——了解咨询冬令营、夏令营、早期留学——报名冬令营、夏令营、早期留学 3.疑问解答——选择服务项目**英语 **留学——报告问题、留下联系方式 ...
2021/6/14 21:19:40
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探究【图分类,二加强学前英语教学教师考核建立有效英语考核制学前英语教学教师要了幼儿英语教学理论并具备较强教学技能,但是目前我国学前英语教学尚不完善教学与现实脱节这就要我们教学不断努力教学存问题实施有效学前英语教学 ...
2021/12/10 10:37:20
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要:现阶段军队院校英语教学需要合理定位,合理安排,不应盲目跟风转型,目前,军队院校英语教学是逐步在向军事英语转型,不再全盘使用通用英语教材,军队院校开展军事英语教学的必要性 ...
2021/8/13 0:30:01
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面对实际发展廊坊地区高职英语教学要适改革更区域发展,二、高职英语教学立足如何更廊坊区域发展()立体化语音教学廊坊区域发展提供应用型英语口语人才公共英语听力教学难较已成高职高专公共英语教学普遍存问题,</ ...
2021/11/20 20:44:20
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要简述高职高专英语教学现状基础上结合指导下教学特探讨对高职高专院校英语教学运用具体要,指英语教学了满足英语学习者面对具体职场学术或专业环境交际(vl00)即专门用途英语(glr)是英语语言领域分支学科具有较强针对性和实用性,g》明确提出了概念和分类即公员英语警察英语法官英语药剂师和护士英语英语农业专英语工程师和装备师英语换句话说就是与某种特定职业学科领域相关英语 ...
2021/11/22 2:00:40
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幼儿英语教育是我国济发展程出现并发展起但是由目前幼儿英语教育存很多问题我们要有效地这些问题必须给孩子们创造轻松愉快学习环境这样才能使我国幼儿英语教育蓬勃发展,我国幼儿英语教育存问题幼儿英语教育目功利性,幼儿英语教育要重培养幼儿英语语感培养幼儿对英语这种语言敏感性 ...
2021/10/13 16:30:40
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[摘要]基型涉外工作任高职英语课程旨实现英语课程体系多元化、综合化、职业化从而突出高职高专学生英语职业能力培养,[关键词]型涉外工作任高职英语课程开发现代职业教育课程观认职业教育课程是职业导向动态程强调职业所技能与知识习得程以及态和行方式变化程,</ ...
2021/11/16 7:07:20
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通多元动教学方法有利调动学英语教师和学生课堂热情并加强英语教师与学生了和沟通通多元动方法打造轻松愉快英语学习课堂从而让学生享受英语知识学习程有利学生主动参与英语课堂教学从而提高学生英语能力并提升学英语课堂教学水平,课堂教学学英语教师课堂上用很多释英语知识学生课堂教学很难得到英语语言训练正是由学英语教师没有把握英语课堂教学重从而导致学生英语运用能力无法得到有效锻炼,也有利加深英语教师对学生了从而英语课堂教学程把握学生性和英语学习有效将多元动教学模式与英语教材知识结合起从而加强学生学习和应用英语能力并实现了有效英语教学 ...
2021/10/10 9:21:00
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教师对专门用途英语和教师专业发展认知将直接影响教师教学策和教学行直接影响教学质量提升直接影响专业用途英语复合型人才培养质量,二教师认知与发展()教师对角色认知与发展专门用途英语教师基上都历学科专业知识学习者、专门用途英语课程设计者和专门用途英语教学研究者等三种角色和身份变,(三)对专门用途英语课程认知教学教师对专门用途英语发展抱有积极态他们认专门用途英语会成学英语教学发展趋势 ...
2021/11/2 15:20:50
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要学英语教学教师不仅要向学生进行英语知识与技能传授还要这程进行美育渗透,r,g、rG、llllbrrrg等这些句子朗具有诗般美 ...
2021/11/19 15:45:39
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,下面小编整理了115个法律英语论文题目供参考 ...
2021/8/27 22:17:34
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要现代教育体系课堂教学不再是教师对多单向讲教模式而应该成教师与学生双向沟通交流助教学模式,l”教学开展程教师可以其课堂导环节利用多媒体教学工具学生播放《动物总动员》动画片段有效吸引学生课堂力,动画播放完毕教师可以采取问答动教学方式展开课程教学“rvrl ...
2022/1/10 22:07:40
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内容摘要:以文化内容为依托的大学英语团队教学依据交际法教学原则进行语言教学,符合语言习得规律,团队教学,以内容为依托的大学英语第二课堂团队 ...
2022/1/5 14:03:49
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关键词学英语;专业化;教学设想,因,进行学英语专业化教学,把英语教学和相关专业尽可能地结合起,形成多学科知识相渗透相促进教学格局,有利提高学生英语运用能力,培养适合当今济社会发展高素质人才,因,了实现学英语专业化教学目标,方面学校可以加力引进优秀人才,如从国外回各专业老师,他们有较高专业水平,有较强英语应用能力,或是有专业和英语双学位老师 ...
2021/10/19 4:03:51
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要:在新的大学英语改革背景下,对于大学英语的教学有了新的教学要求,要求大学英语的教学应当让学生具有应用英语的能力,并且要求将以教师为中心的教学变革为以学生为中心,对于英语较差的学生,其对中学的语法知识掌握不足,就必须重视大学英语语法的教学,如果在大学英语的教学中不进行语法教学,对于这部分学生而言,很难实现英语教学的目标,甚至会让这部分学生在英语的学习中受到打击以至最终失去对英语的学习兴趣,因此,在当前大学英语改革背景下的英语语法教学应当在不违背人类认识自然的一般规律的前提下,从展示英语语言现象入手总结语法,缩短对英语语法的认识过程,提高英语语法的教学效率 ...
2021/7/26 5:03:18
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要:在新的大学英语改革背景下,对于大学英语的教学有了新的教学要求,要求大学英语的教学应当让学生具有应用英语的能力,并且要求将以教师为中心的教学变革为以学生为中心,对于英语较差的学生,其对中学的语法知识掌握不足,就必须重视大学英语语法的教学,如果在大学英语的教学中不进行语法教学,对于这部分学生而言,很难实现英语教学的目标,甚至会让这部分学生在英语的学习中受到打击以至最终失去对英语的学习兴趣,因此,在当前大学英语改革背景下的英语语法教学应当在不违背人类认识自然的一般规律的前提下,从展示英语语言现象入手总结语法,缩短对英语语法的认识过程,提高英语语法的教学效率 ...
2021/7/26 5:03:18
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本文通过分析中高职英语课程衔接现状的基础上,就教学目标衔接、课程评价衔接、分层次教学以及师资队伍建设等途径进行了有益探索,进而实现中高职英语课程的有效衔接,因此,研究中高职英语课程衔接,提高英语教学质量显得迫在眉睫,利用职业教育集团化办学为契机,逐步形成英语课程合作模式,设置更多的实践教学方式,通过学生与学生之间,学生与老师之间的对话和交流,在实践中提高自身的英语水平,例如举办区域中高职英语竞赛,探索中高职院校、高职院校与应用本科院校间的英语课程衔接 ...
2021/5/14 2:24:50
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本文论述了培养复合型商务英语人才的两个关键点,培养出来的学生朝三个方向发展,采取访谈、交流、汇报等多种形式,培养教师积极参与教学改革、全身心投入课堂教学活动,树立教学中自觉、自省、自进的良好意识 ...
2021/8/30 7:59:24
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合格的学前英语师资是开展学前英语教学的基本条件,是学前英语教学质量的基本保证,首先,是引进合格学前英语教育人才,[3]张杏如,周兢.幼儿园活动整合课程指导:英语[M].南京:南京师范大学出版社,2004. ...
2021/7/24 18:05:27
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合格的学前英语师资是开展学前英语教学的基本条件,是学前英语教学质量的基本保证,首先,是引进合格学前英语教育人才,[3]张杏如,周兢.幼儿园活动整合课程指导:英语[M].南京:南京师范大学出版社,2004. ...
2021/7/24 18:05:27
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要:项目教学模式旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,以的职业行为为目标,强调对学生的综合能力作全面培养,项目教学法在现实综合英语教学中的应用:
,综上所述,虽然项目导向教学模式在综合英语的教学中只是个尝试,但此,模式不再是简单教师的与学生的合作通过课堂学习而完成教学任务,而是在教师的指导下,学生主动参与项目的解决,最终得到结果的过程 ...
2022/1/12 8:58:49
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摘要:通过综述的方式归纳和梳理了近十年来在职业教育类和外语类核心期刊上发表的有关中职英语教学研究的论文,发现十年来我国中职英语教学研究得到了充分重视,主题鲜明,内容丰富,21世纪,经济全球化步伐不断加快,作为世界通用语言的英语在我国中职教育中越来越重要,但是由于中职教育本身层次并不高,学生的英语基础水平较差,在中职英语教育中有很多的问题,影响着中职教育水平的提升,中職学生都是一些中考时并没有考入到所期望的学校中,转而不得已才就读的一类学生,英语基础知识不扎实造成了学生英语水平低下的局面,很多学生本身对英语也不敢兴趣,甚至出现对英语恐惧的心理,对英语产生厌倦的学生大有人在 ...
2021/11/16 0:38:50
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本文从校本角度从大学英语教学问题入手,分析大学英语课程设置现状,结合输出驱动假设理论,以烟台大学为例探讨如何构建符合自身学校特色的大学英语课程体系,满足学校人才培养需求,因此,我们必须着力构建更加完整的、科学的、能够满足学生和社会需求的大学英语课程体系,同时这一体系还应与各高校的办学定位、人才培养目标等相一致,具体落实到操作层面,就是进行多样化、个性化、能够体现学校特色的、以输出为驱动的大学英语课程设置,学校从自身出发构建体现学校特色的大学英语课程体系,结合输出驱动理论,从学生的实际需求进行大学英语课程建设,既丰富了课程设置的内涵和范围,为大学英语的课程设置改革提供了新视角,更有利于增强师生的语言输出意识,培养学生的交际能力和语言应用能力,有利于教师的可持续发展及提高学校服务区域经济发展的能力 ...
2021/10/20 16:33:50
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、打造“体两翼”格局构建情境化课程体系情境英语课程基地以“体两翼”发展格局积极建设情境英语教学研究实验心和情境英语课程共享平台两板块着力增强情境英语课程实施实力形成以情境化实践体验特色课程体系彰显情境英语基地建设课程识与课程价值,学校以英语选修课程体以学生社团活动主要形式构建丰富多彩情境化语言实践平台不断激活、丰富、发展学生图式促进学生主动参与情境化、生活化、多样化语言感知、探究、体验活动,情境基地建设英语课程实践语言</ ...
2021/12/29 0:47:19
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要学前教育专业英语课程是门重要课程也是当前学前教育专业学生必须掌握项重要技能,、体化教学学前教育专业英语课程重要义学前教育专业英语课程应用体化教学对教师、学生及专业人才培养方面都有着重要义[],二、体化教学学前教育专业英语课程应用实践体化教学课前准备 ...
2021/11/27 12:07:39
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摘要:本文以混合式教学理论为基础,选用朗文交互英语MOOCs课程开展教学实践,进而创新出MOOcs视野下大学英语课程与朗文交互英语MOOCs课程混合教学实践,以促进教学质量和教学效果的提高,同时希望本文所论述的教学实践对使用在线网络平台的院校,能起到相互借鉴之作用,三、大学英语与朗文交互英语MOOcs课程混合教学模式的构建为验证我校大学英语与朗文交互英语MOOCs相混合的教学模式的效果,课题组进行了为期一年的实验,(1)构建大学英语与朗文交互英语相融合的教学模式一课内外深层次混合模式,实现了五个维度的混合,即:课内正式学习方式与课外非正式学习方式的混合、课内教学中讲授式教学与学生自主式学习的混合、教师主导性和学生主体性的混合、学习过程中传统媒体与新媒体的混合以及英语语言知识与英语综合应用技能的混合,真正为学生创设优质的英语学习环境,并利用形成性评价促进教师的教与学生的学 ...
2021/8/6 22:05:57
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摘要:本文以混合式教学理论为基础,选用朗文交互英语MOOCs课程开展教学实践,进而创新出MOOcs视野下大学英语课程与朗文交互英语MOOCs课程混合教学实践,以促进教学质量和教学效果的提高,同时希望本文所论述的教学实践对使用在线网络平台的院校,能起到相互借鉴之作用,三、大学英语与朗文交互英语MOOcs课程混合教学模式的构建为验证我校大学英语与朗文交互英语MOOCs相混合的教学模式的效果,课题组进行了为期一年的实验,(1)构建大学英语与朗文交互英语相融合的教学模式一课内外深层次混合模式,实现了五个维度的混合,即:课内正式学习方式与课外非正式学习方式的混合、课内教学中讲授式教学与学生自主式学习的混合、教师主导性和学生主体性的混合、学习过程中传统媒体与新媒体的混合以及英语语言知识与英语综合应用技能的混合,真正为学生创设优质的英语学习环境,并利用形成性评价促进教师的教与学生的学 ...
2021/8/6 22:05:57
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教学件主要包括学公共英语课程教学目标、学公共英语教学纲、教学计划、教学进安排、公共英语考核方式等,评估指标主要包括教学态、教学水平、教学实绩等容,(作者单位蒙古科技学包头医学院外国语学系)</ ...
2021/10/16 4:29:01
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简要分析现阶段高英语教学存问题并针对问题进行分析提出对策希冀促进高英语教学课堂有效拓展延伸提高学生英语学习效率与质量,英语是门全球通用官方语言已渗透入国各领域高英语学习是学生进行英语学习重要阶段结合新课程改革能够提升英语教学重要性也增强了学生主学习识,所以阶段加强高英语教学研究探讨直接影响着学生英语学习效 ...
2021/11/13 5:19:00
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如何探析语言学理论并应用于高校英语语言学教学中,促进高校英语语言学教学的有效化,促进学生的英语综合素养不断提升,是本文所要探讨并分析的内容,二、基于语言学理论视域下提升高校英语语言学教学的相关策略,[2]刘静,罗蓉.基于语言学理论的高校英语语言学教学提升策略研究[J].英语教师,2018,18(17):63—65. ...
2021/7/21 18:15:38
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如何探析语言学理论并应用于高校英语语言学教学中,促进高校英语语言学教学的有效化,促进学生的英语综合素养不断提升,是本文所要探讨并分析的内容,二、基于语言学理论视域下提升高校英语语言学教学的相关策略,[2]刘静,罗蓉.基于语言学理论的高校英语语言学教学提升策略研究[J].英语教师,2018,18(17):63—65. ...
2021/7/21 18:15:38
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高校英语隐性课程合理设置对学习效能推动,学英语“隐性课程”设置不当对学习效能消,“隐性课程”只隐含“显性课程”而终化“显性课程” ...
2021/11/27 18:04:19
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在目前的高中英语阅读教学中,核心素养的培养有利于学生综合素质的发展,但还需要所有英语教师共同努力,才能将英语学科核心素养培养的有效模式探索出来,因此,高中英语教师一定要高度关注英语阅读教学活动,运用适当的教学方法,在英语教学中合理增加阅读知识,以增强学生的英语综合能力,保证学生英语素养的全面进步,同时,高中英语教师要打破传统英语阅读教学模式的桎梏,在课程教学要求的基础上,结合高中生身心发展特点,利用有效教学方式,在英语阅读教学中逐步培养学生的核心素养 ...
2021/7/24 20:58:38
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在目前的高中英语阅读教学中,核心素养的培养有利于学生综合素质的发展,但还需要所有英语教师共同努力,才能将英语学科核心素养培养的有效模式探索出来,因此,高中英语教师一定要高度关注英语阅读教学活动,运用适当的教学方法,在英语教学中合理增加阅读知识,以增强学生的英语综合能力,保证学生英语素养的全面进步,同时,高中英语教师要打破传统英语阅读教学模式的桎梏,在课程教学要求的基础上,结合高中生身心发展特点,利用有效教学方式,在英语阅读教学中逐步培养学生的核心素养 ...
2021/7/24 20:58:38
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要高职院校要开展各专业课程教学库建设进步推进课程改革以满足专业教学络共享要,针对教学库研究现状和建设程存问题提出对英语教育专业教学库建设研究些思考进而促进人才培养质量提升,结合当前教学库研究现状和建设程存问题对英语教育专业教学库建设进行探讨 ...
2021/10/16 17:44:20
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通调某应用型科院校英语语言学课程教学现状从课程重要性及明确教学对象、教学目标等方面进行探讨提出相应建议,、应用型科院校英语语言学课程教学现状课程重视程不够,所院校应对英专学生开设英语语言学课程引起足够重视 ...
2021/11/24 17:34:00
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摘要:在全球化等新时代背景下,本科经管类电子商务的国际化全英语教学改革迫在眉睫,本文提出构建合理、有效的全英语课程链,接轨国际英语课程教学模式,在《电子商务》国际化全英语课程教学建设改革中:通过调整全英语课程建设中“教”和“学”的定位,确立以国际教学的“学生为本、以人为本”的教育教学理念,本教改项目,紧密结合信息管理专业的全英语课程教学中存在的实际问题,追踪国际信息管理专业的英语课程建设现状,构建有效的全英语课程链,接轨国际英语课程教学模式,提高全英语课程教学质量 ...
2021/7/31 22:31:06
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摘要:在全球化等新时代背景下,本科经管类电子商务的国际化全英语教学改革迫在眉睫,本文提出构建合理、有效的全英语课程链,接轨国际英语课程教学模式,在《电子商务》国际化全英语课程教学建设改革中:通过调整全英语课程建设中“教”和“学”的定位,确立以国际教学的“学生为本、以人为本”的教育教学理念,本教改项目,紧密结合信息管理专业的全英语课程教学中存在的实际问题,追踪国际信息管理专业的英语课程建设现状,构建有效的全英语课程链,接轨国际英语课程教学模式,提高全英语课程教学质量 ...
2021/7/31 22:31:06
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gr,glLggrqrbvrrbgRgrrgrllrllrvglggrqr,llbgrrgr,lllbrqrrvrglLgglvlB,rglkgr,bqlqvlKgrrglkgr,rKrll ...
2021/7/13 5:39:31
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摘要:一直以来,普通用途英语是我国大学英语教学的主要内容,关键词:普通用途英语专门用途英语双语教学大学英语教学,目前,我国大学英语教学主要涉及以下三种教学:普通用途英语、专门用途英语及双语教学 ...
2021/12/24 14:53:50
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对此,在新媒体时代下,要加强大学英语教学的改革力度,促进学科英语的转向与突破,凸显出新媒体在大学英语教学改革中的特点和优势,创新学科英语模式,进而促进大学英语教学的可持续健康发展,新媒体时代大学英语教学改革中的学科英语转向与突破途径,新媒体技术在飞速发展,新媒体和高等教育的关系也越来越贴近,也是大学英语教学必须积极面对的一个严峻形势 ...
2022/2/5 22:27:09
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二、小学英语教师素质结构的基本内涵之二:英语学科专业素养,三、小学英语教师素质结构的基本内涵之三:能力素养,通过小学英语学科的特征、小学英语课程标准和小学英语教育现状等因素,进行小学英语教师素质结构体系研究,提出了小学英语教师素质结构三个基本内涵 ...
2021/7/28 19:32:08
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二、小学英语教师素质结构的基本内涵之二:英语学科专业素养,三、小学英语教师素质结构的基本内涵之三:能力素养,通过小学英语学科的特征、小学英语课程标准和小学英语教育现状等因素,进行小学英语教师素质结构体系研究,提出了小学英语教师素质结构三个基本内涵 ...
2021/7/27 15:45:28
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二、小学英语教师素质结构的基本内涵之二:英语学科专业素养,三、小学英语教师素质结构的基本内涵之三:能力素养,通过小学英语学科的特征、小学英语课程标准和小学英语教育现状等因素,进行小学英语教师素质结构体系研究,提出了小学英语教师素质结构三个基本内涵 ...
2021/7/27 15:45:28
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二、小学英语教师素质结构的基本内涵之二:英语学科专业素养,三、小学英语教师素质结构的基本内涵之三:能力素养,通过小学英语学科的特征、小学英语课程标准和小学英语教育现状等因素,进行小学英语教师素质结构体系研究,提出了小学英语教师素质结构三个基本内涵 ...
2021/7/28 19:32:08
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基础英语和行业英语有效结合是高职高专公共英语行业化的行之有效的方法,但目前对行业英语的认识还不够,在实施过程中也有很多需要注意的问题,在此,将从行业英语的概念,行业英语教学内容的选择与组织模式,行业英语师资配套建设三方面作具体的分析阐述,公共英语为行业英语在英语语言方面打下基础,进入行业英语阶段学习的学生已掌握了基本的英语语音和语法知识,认知单词约3000个,在听、说、读、写、译等方面具有一定的基础,行业英语是高职高专院校公共基础英语的延伸,但它又能直接面向技术,生产,服务等职业岗位,因此在教学内容的选择上,一定要紧密围绕行业和企业对英语技能的要求,相对于公共英语,行业英语不能仅限于英语语言知识的传授,而应该帮助学生利用英语来为其专业服务,培养学生实际运用语言的技能 ...
2021/9/6 7:58:42
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要目前我国许多高校都开设商英语写作课程但对非英语专业科生分析较少,因运用和r提出分析模型分析非英语专业学生商英语写作学习程,至商英语写作超半数学生认双语课较纯英课更适合非英语专业学生 ...
2021/11/29 6:27:39
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要:文章对网络英语信息资源的特征及意义进行研究,探讨网络英语信息资源在大学英语教学中的整合应用,本文对网络英语信息资源的特征及意义进行研究,探讨网络英语信息资源在大学英语教学中的整合应用,三、网络英语信息资源在大学英语教学中的整合应用 ...
2021/10/23 18:07:09
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当代主要教育理论人主义学习理论认当学习容与身要相关学习积极性容易激发心理安全情况下学习目标容易达成;重视认知、情感、兴趣、动机和潜智能等主张营造充满真诚、关心、理和接受学习气氛使学生感受到学习乐趣和激动从而全身心地投入学习;强调以学生心构建学习情景赋予学生更多空支配教学程;学生才是学习关键教师要学生提供学习手段如何学习由学生己定;重视教学程、方法、我评价以及组成员和教师反馈信息对学生促进和影响;主张围绕人发展和组目标进行教学教师要充分尊重、了和理学生充当学生学习促进者、协作者、伙伴或朋友创设由、宽松、快乐学习气氛激发学生学习积极性,通制定和完善“综合英语”课程教学包括课程质量标准、课程教学纲、学期授课计划、课程考纲、教师课程教学手册、学生课程学习手册、课程习题集等丰富、完善了课堂教学学生课前、课主学习提供了明确指引和方向并培养和提高学生主学习能力,教学改革英语高职英语专业探</ ...
2022/1/25 22:13:59
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所以拓展英语课程教学资源,开展形式多样的英语课外活动,有利于帮助学生复习巩固课堂所学的知识,提高学生的英语综合应用能力,2.以学生为中心,鼓励并引导学生在课外和家庭生活、社会活动过程中,主动开发和利用网络、电视等充实而丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,总之,英语教学资源的拓展可以使学生明确学习动机,培养积极的自主学习能力和合作学习意识,学会以探究性学习的方式,主动获取英语学习信息和资源 ...
2021/11/11 8:08:49
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以“双一流”建设为背景,对地方高校英语专业课程设置的现状进行分析,并对地方高校英语专业课程提出了国际化和本地化两大设置理念,希望对高校英语专业的发展起到一点作用,在课程设置方面,英语基础课程所占比重较小,课程多集中在英语专业知识课程上,即英语语言学、文学、文化三方面的?n程,而英语应用非师范的课程要么是“广而不精”,要么是出现了简单的英语+专业,甚至是专业+英语的方式 ...
2021/6/6 3:42:30
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现阶段学英语课堂教育存着些影响学英语教学发展问题主要通对学英语课堂教学析讨论学英语课堂教学存问题并到相对应提高学英语课堂教育质量方法,思考,击下页还有更多学英语教育探究论</ ...
2021/7/1 18:32:53
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学阶段《英语课程标准》,、《标准》了、学英语课程衔接问题,《标准》颁布按照《标准》编写学、初、高条龙教材如《新标准英语》rgl等纷纷面世定程上了学教材衔接问题 ...
2021/9/16 1:38:19
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对多模态教学法职英语教学应用进行分析了多模态教学法教学原则,学生相关活动可以激发学生组织能力使学生养成思考习惯以就业方面英语话题探讨可以让学生认识到学习英语重要性激发学生学习英语动力,职教育教学引入多模态教学法职英语课程教学程借助多媒体设备构建多模态教学环境以及借助教师手势、肢体动作、语言、声调变换进行多模态教学并增加学生实践机会可以明显提升英语教学效激发学生对英语学习兴趣提高学生学习英语主动性 ...
2021/11/27 8:27:20
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将就《会计英语》课堂教学存问题及改进策略进行探析,笔者将根据己教学体会探析《会计英语》课堂教学存问题及改进策略,探析英语课堂教学改进策略</ ...
2021/12/18 14:07:20
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英语作业优化布置是英语教师针对学生学习能力的程度,适当地对整体学生展开合理、合适的作业布置,以此促使各个层次的学生都能在学习上得到进步,英语教师要针对每位学生的学习差异布置相应程度的英语作业,加强英语作业的针对性,让所有的学生都能在英语作业的完成上感觉到成功的快乐,进而提升学生学习英语的热情和积极性,根据初中学生英语学习能力的差异,英语教师要寻找到每位学生的最近学习发展区,为每位学生制定相应的英语学习目标,设计出在难度层次上有区别的英语作业 ...
2021/11/25 20:57:29
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比如,教师可以组织学生运用英语语言进行“老狼老狼几点钟”的传统游戏,师生互动游戏既能够有效地引导学生高效进行英语游戏,并且能鼓励学生在游戏中不断地锻炼自身的英语学习运用能力,综上所述,游戏激趣符合小学教育教学科学发展规律和新课程改革要求,在小学英语课堂教学活动中具有激发学生学习兴趣、丰富英语教学活动形式、提高课堂教学效率等重要的教育教学作用,因此小学英语教师在教学实践中应当进一步探讨和研究游戏激趣在教学活动中的可行性运用途径,为小学英语素质教育发展和小学生英语语言综合水平提升贡献一份力 ...
2021/7/23 19:51:57
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比如,教师可以组织学生运用英语语言进行“老狼老狼几点钟”的传统游戏,师生互动游戏既能够有效地引导学生高效进行英语游戏,并且能鼓励学生在游戏中不断地锻炼自身的英语学习运用能力,综上所述,游戏激趣符合小学教育教学科学发展规律和新课程改革要求,在小学英语课堂教学活动中具有激发学生学习兴趣、丰富英语教学活动形式、提高课堂教学效率等重要的教育教学作用,因此小学英语教师在教学实践中应当进一步探讨和研究游戏激趣在教学活动中的可行性运用途径,为小学英语素质教育发展和小学生英语语言综合水平提升贡献一份力 ...
2021/7/23 19:51:57
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”例其有这样段话vrllllrrklvrbgrlB阐述了从就有进入B打比赛远梦想,学生步活动如能够体验情感变化就能形成英语思维深刻性起铺垫作用就能使“Bgrlrgrrgrrr,gllrrlgg”可见教师要重视学生获得情感体验开展步活动培养学生英语思维深刻性 ...
2021/11/28 12:55:50
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,地址:
,项证书工作经验教育背景2014.07—2015.09 ...
2021/10/2 1:09:49
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3.专业英语教材匮乏目前高职学生使用的专业英语教材,有的是普通高校的大学专业英语教材,学术性强,难度大,且缺乏多方面语言技能训练内容,该要求的显著特点是把旧版《高职高专教育英语课程教学基本要求》(2000版)中的专业英语改为行业英语,将行业英语教学渗透到教学的全过程,[5]突出了行业英语在整个高职英语教学中的重要地位,因此,行业英语教师队伍的建设,可从以下三方面进行:第一、有计划、有步骤地安排行业英语教师到相关行业企业进行体验实践,开展相关行业和专业的社会调查,了解特定专业目前的现状和发展趋势 ...
2021/9/9 19:18:42
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摘要:小学英语教师首先是一名小学教师,应该具有普通教师应该具备的知识、技能和情意几方面素质,此外,小学英语教师还应该具备一定的专业素质,母语与第二语言习得理论、英语测试、英语教育史、英语教学法等对小学英语教师来说也是非常必要的 ...
2021/12/17 9:40:10
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三、课程目标激发学生学习英语兴趣培养学生良语音、语调、语感,通听、说、、写、唱、演、背等多种形式学习活动培养学生综合语言应用能力提高英语综合素质,如英语国政治、济、化、历史、地理、风俗习惯等 ...
2021/11/26 18:41:51
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要:随着教育的不断发展,英语听力已经成为英语语言技能教学中重要的组成,听力作为英语语言输入的环节之一,在教学中的地位越来越高,二、提高农村中学英语听力教学有效性的策略1.使用丰富的英语听力教材,培养出学生对听力的兴趣在英语听力教学实践中,尽可能的丰富听力的英语素材,学生在听力中形成正确的英语听力学习思维,此外,国家要加强对农村教学资金的投入,支持农村英语教学,引进优秀的师资力量和教学设备,进一步将初中英语听力教学的有效性提高,让学生在中学英语听力课堂教学中真正的学会高效的听力学习,逐步提高农村学生的英语听力的运用能力,让农村中学英语教学能够达到一个质的飞跃 ...
2021/8/3 17:33:28
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要:随着教育的不断发展,英语听力已经成为英语语言技能教学中重要的组成,听力作为英语语言输入的环节之一,在教学中的地位越来越高,二、提高农村中学英语听力教学有效性的策略1.使用丰富的英语听力教材,培养出学生对听力的兴趣在英语听力教学实践中,尽可能的丰富听力的英语素材,学生在听力中形成正确的英语听力学习思维,此外,国家要加强对农村教学资金的投入,支持农村英语教学,引进优秀的师资力量和教学设备,进一步将初中英语听力教学的有效性提高,让学生在中学英语听力课堂教学中真正的学会高效的听力学习,逐步提高农村学生的英语听力的运用能力,让农村中学英语教学能够达到一个质的飞跃 ...
2021/8/3 17:33:28
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通过综合分析我市幼儿英语教学的情况得出,我市对幼儿英语教师的需求很大,为幼儿英语教育输送合格的英语教师,我系英语教育专业开设幼儿英语方向的课程是值得我们探讨的课题,一、英语教育专业开设幼儿英语方向专业课程的可行性,学前教育英语方向学生是良好的幼儿园英语教育教师资源,他们既具有学前教育专业知识,又有良好的英语技能,是担任幼儿园英语教师的合适人选 ...
2021/10/26 6:22:10
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主要针对培养学前英语教育专业学生双语教学技能进行分析和阐述希望给予我国教育领域以些许参考,当前很多院校专业教学课设了英语活动设计、英语、学前教育舞蹈、美术、音乐、学前卫生学、学前教育学以及学前心理学等课程但是英语专业课程基必修课实践课程和活动课程较少缺乏相关选修课以供学生选择,因院校要结合当前双语教育发展现状开设英语化论述、英语听说以及英语语音等选修课学生可以结合身兴趣开展学习进而提升学生双语教学水平 ...
2022/1/28 1:17:20
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英语国或地区是二语教学还是外语教学还有重要标志那就是看当地学校课程是不是用英语授课,今天编带了学英语反思希望喜欢,显然国英语是外语而不是二语言国缺乏把英语作二语言教学环境 ...
2021/9/5 0:44:41
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在英语教学中,学生投入时间最多的便是阅读,教师也借助各种教学手段来提升学生的阅读能力,情境活动课程包含“英文歌曲赏析”“英文歌词欣赏”“英语影视通”“英语电影配音”这四门具体课程,语言实践课程包括“英语角”“校园广播”“英语小报”和“社交活动”四门具体课程 ...
2021/11/6 19:08:50
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要:提高小学英语的课程实效性是从根本上提高小学英语教学的质量,培养学生从小养成学以致用的习惯,本文将从小学英语的教学目的、教学模式和教学特色等多方面进行分析,提高小学英语课程教学的实效性,提高小学英语课堂教学的实效性,切实的提高小学的英语教学质量,是当前每个英语教师都必须要面对的问题 ...
2021/5/26 18:23:00
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目前,费时低效已经成为大家评价中学英语教学使用最多的词汇,在英语教学中,学生花了很多时间来学习英语,但是应用英语的能力却没有得到提高,英语日常交际无法满足学生在工作上的需要,中学生在英语学习中的投入和产出比例不协调,二、如何解决中学英语教学费时低效问题针对我国目前出现的英语费时低效的情况,笔者对如何改革和完善英语教学提出了几点建议:1.建立英语教育双轨制,改进教育体制 ...
2021/9/4 0:04:04
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这类课程所占的比重最大,包括:商务英语、法律英语、医学英语、科技英语(可根据专业进一步细化为计算机、材料、信息通讯技术、化工、机械、电气与电子、工程英语等)、营销英语、金融英语、传媒英语、人力资源英语、旅游英语、空乘英语、公关英语、心理学英语、管理学英语,等等,职业英语课程群中,无论是建立在专业英语基础上的拓展课,还是ESP专门用途英语,都是应用语言学项下的重要分支,以服务于不同职业活动内容为目标,集实用性、专业性和明确目的性于一身,为广大从业人员所认同和接受,并具备较强社会功能,能够全面提高各专业学生职业英语语言能力,为学生完善能力,学以致用,以及海内外求职铺平道路,提升学生职业能力的后续途径,能够使得职业能力导向下的英文通识课程建设的主要成果得到持续巩固,贯穿学生整个大学生涯 ...
2022/1/6 5:40:30
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结合当前新代学英语教学发展情况探讨了教育游戏对学英语教学重要义基础上分别从词汇教学、语法教学以及听力教学等方面论述了教育游戏融入学英语教学策略问题希望对今学英语教学工作有所助,二、教育游戏融入学英语教学策略通学英语教学实践角进行分析将教育游戏融入学英语教学应该重结合实际教学情况重可以从词汇教学、语法教学以及听力教学等方面进行论述保证学生英语学习兴趣得到全方位激发,语音教学英语游戏导入进行英语语音教学主要涉及英语听力以及写方面教学工作这两部分学习尤其要具有较集力情况 ...
2021/12/3 22:37:30
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要结合多年英语教学验对新课程下初英语教学存问题提出了思考结合问题给出相关教学策略目能够切实将学生们英语水平提高教育事业做贡献,对策英语教学终目标就是使得学生可以使用英语进行日常交流还能够进行情感与思想表达,很多英语教师实践教学还要积极学习新鲜教学理念以及化知识具备较强教学素质和水平可以开展英语教学活动从而可以全面提升教学效与学习效率学生今开展英语学习打下坚实基础 ...
2022/1/30 9:27:20
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笔者参照上述课程群的内涵,将“法律+英语”复合型课程群的界定为:
,1.“法律+英语”复合型课程群的构建依据,为建立科学合理的“法律+英语”复合型课程群,应将三类课程进行定位分析以廓清三者之间的关联性,以此作为“法律+英语”复合型课程群的建设依据 ...
2021/12/8 12:35:29
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要众所周知高教育英语是非常重要学科高英语教学直是教学容难,加拿奥卡那根学0举办了翻课堂研讨会研讨会热烈讨论教学模式改变对学生影响分享翻课堂总结教学验,</ ...
2021/12/20 14:56:00
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要:针对全球经济一体化背景下对复合型人才的需求,结合英语专业复合型人才的内涵,提出一种基于多维度的高校英语专业人才培养模式,三、复合型人才培养下的人才培养体系构建针对上述复合型英语人才的内涵,笔者认为,要加强对英语专业人才的培养,要紧紧围绕目前对复合型人才的需求出发,从知识、技能和素质三个维度,并从素质教育、基础教育、技能培养和实践演练等方向和层次逐步推进,总之,高校英语专业复合型人才的培养必须紧紧围绕复合型人才内容、基础知识、专业技能和综合素质等角度出发,对培养目标、专业课程、评价方式等进行设计,才能更好地培养多维度的英语复合型素质人才,为高校英语专业人才培养奠定基础 ...
2021/6/12 0:24:00
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摘要:课程设置是全面实现大学英语教学目标的关键,选修课程以人为本,以培养学生听、说、读、写、译等综合能力为目标,每一门课程各有特点,都能迎合一部分学生的期望动机、个人建构知识体系的方式,相应地,学习者都能从中获得显著的学习效果,[5]周可荣,龚丽英.个性化教学和学生综合能力培养——大学英语选修课的探索与实践[J].外语界,2006,(1). ...
2021/11/4 23:02:09
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摘要:新时期大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,培养大学生的英语综合运用能力是大学英语教学的目标之一,大学英语教学首先要为培养学生的英语综合应用能力构建完整的课程体系 ...
2022/1/22 11:13:50
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如何提高初英语教学有效性是初英语教学程十分关问题,那么如何提高初英语教学质量方法呢?下面是编你整理提高初英语教学质量方法希望喜欢,提高初英语教学质量方法 ...
2021/8/22 11:53:11
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因此,卫生学校要结合本学校的实际情况,制定符合卫生学校的英语教学目标,研发适合卫生学校自己的英语教材,培养符合卫生学校特色的职业或岗位应用型人才,创新我国现阶段卫生学校英语教学模式,让学生能够学以致用,为以后走上工作岗位打下坚实的基础,因此,要加快卫生学校英语教学改革,结合社会需求以及学生的发展水平,彻底改变卫生学校学生高分低能的现象,提升卫生学校英语教学的有效性,让学生发挥自己的能力,去组织小组,通过学生自主学习,提高教室的活跃气氛,让学生感觉学习的轻松愉悦,尊重学生的个性,让他们充分发现个人能力,展现个人能力,在轻松学习中学会英语 ...
2021/8/7 15:11:07
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因此,卫生学校要结合本学校的实际情况,制定符合卫生学校的英语教学目标,研发适合卫生学校自己的英语教材,培养符合卫生学校特色的职业或岗位应用型人才,创新我国现阶段卫生学校英语教学模式,让学生能够学以致用,为以后走上工作岗位打下坚实的基础,因此,要加快卫生学校英语教学改革,结合社会需求以及学生的发展水平,彻底改变卫生学校学生高分低能的现象,提升卫生学校英语教学的有效性,让学生发挥自己的能力,去组织小组,通过学生自主学习,提高教室的活跃气氛,让学生感觉学习的轻松愉悦,尊重学生的个性,让他们充分发现个人能力,展现个人能力,在轻松学习中学会英语 ...
2021/8/7 15:11:07
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、学英语课程思想政治教育必要性学英语课程是高职教育门重要公共必修课程课程旨通规定学教学使学生掌握定英语基础知识和基技能、具有定英语语言综合应用能力,二、学英语课程思想政治教育设计例目前部分高职高专院校学英语课程使用教材是《新编实用英语综合教程》系列,RgggBg具体实例就如何将课程思想政治融入学英语具体教学设计作初步探讨 ...
2021/10/25 5:54:09
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小学英语课堂中引进现代教育技术,不仅具有很大的必要性,而且对于丰富小学英语教学内容与教学方法、模式,培养学生学习兴趣与积极性,打好英语学习基础等,都有着积极的作用和意义,down知识部分的教学中,就可以使用现代教育技术中的多媒体信息设备,通过设置如下对话情境与动画课件,在课堂中,以学生演示的方式,进行课堂教学的开展,加深学生对于知识内容的理解掌握,总之,随着现代信息技术的不断发展以及课程改革的不断深入,在小学英语教学中引入现代教育技术已经成为一种必然趋势,它在小学英语教学中的应用,不仅对于激发学生学习兴趣,提高学生英语学习积极性有着积极作用,而且有利于推动小学英语教学的改革发展 ...
2022/1/2 7:53:49
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摘要实施新课程标准不管采用何种课程理论何种教学策略何种教学方法和技巧都应处理英语课程部五对基关系工具与人、语言与言语、结构与义、直觉与觉、教法与学法,这些问题可以概括英语课程质、目、容和实施途径或者具体化英语课程人与工具、语言与言语、结构与义、觉与直觉、教法与学法等五基关系,教学班学生知识贮备、行习惯、学习方式、思维水平、性品质等诸方面存着很差异 ...
2021/8/18 20:46:11
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关于大学英语教学中通用英语与专门用途英语的论述由来已久,本文认为通用英语与专门用途英语并不对立,二者可以相互补充,在阐释了通用英语与专门用途英语之间互补性的关系后,尝试提出了通用英语与专门用途英语有机结合的大学英语教学新模式,对于英语基础较好的A班学生,在教学实践中,可以将专业术语与口语教学结合起来,有针对性的进行听、说的输入和模仿练习,并给予策略上的指导,这不仅能够提高学生对自我英语学习的认知,也能够提高学生的英语学习效果 ...
2021/7/29 8:45:18
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关于大学英语教学中通用英语与专门用途英语的论述由来已久,本文认为通用英语与专门用途英语并不对立,二者可以相互补充,在阐释了通用英语与专门用途英语之间互补性的关系后,尝试提出了通用英语与专门用途英语有机结合的大学英语教学新模式,对于英语基础较好的A班学生,在教学实践中,可以将专业术语与口语教学结合起来,有针对性的进行听、说的输入和模仿练习,并给予策略上的指导,这不仅能够提高学生对自我英语学习的认知,也能够提高学生的英语学习效果 ...
2021/7/29 8:45:18
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专门用途英语就是特殊用途英语,是这几年外语教育方面研究的重点之一,特别是在大学英语教学中,尤其是高职院校的英语教师特别关注,以当前的教学现状来看,专门用途英语在大学英语教学的课程设置中没有得到充分的重视,作为大学英语教师只有在实践中不断总结,敢于实践、勇于探索,才能增强在专门用途英语在大学英语教学中实践方面的研究,培养出更多真真懂英语、用英语的专门的英语职业性人才 ...
2022/1/18 16:25:30
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实施英语培训包括四个阶段:英语培训需求分析、英语培训方案和计划制定、英语培训实施及英语培训效果评估,英语培训体系的有效性强调必须保证英语培训主体与英语培训对象的目的是一致的,英语培训设计与实施要以符合英语培训对象的特点、能激发动机、调动参与为学习原则,饭店开始英语培训之前要特别做好英语培训需求分析,以保证英语培训目标和英语培训结果相互一致性 ...
2021/8/25 5:36:04