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教学实践我总是掌握不了与不尺究竟该怎样指导学生,这不由得使我想到了语教学朗教学环节课上要激发学生朗兴趣,要做到激发学生朗兴趣朗教学应充分尊重学生性指名分角色上台表演、诵美等 ...
2021/8/11 16:12:50
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通《沁春雪》和《雨说》教学对诗歌教学朗教学有了更深认识,1、通朗可培养学生学趣味诗歌学性很强品词、析句、培养语感有效方法是朗,3、语教学重要就是语言学教学 ...
2021/9/14 18:07:41
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.拼音写汉,做左右结构,.按笔顺描红 ...
2021/7/23 19:34:20
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,已拚眸子难重朗,犹幸心官可苦思 ...
2022/9/16 15:00:03
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,翻鸿向桂水,来雪渡桑干 ...
2022/9/16 15:00:03
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一抔如五岳,永古此幽宫,天朗林原气,川流洙泗风 ...
2022/9/16 15:00:03
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独坐孤峰为古哀,憾无铁马与铜台,
,千年岁月悠悠去,万载红尘滚滚来 ...
2022/9/16 15:00:03
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紫筼之筼筼满林,白云之云云复深, ...
2022/9/16 15:00:03
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,江趋座右双流合,山入屏闲八字横 ...
2022/9/16 15:00:03
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,子美诗中闻凤语,羲之笔下相鸾飞 ...
2022/9/16 15:00:03
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,五侯皆辑瑞,四海尽占风 ...
2022/9/16 15:00:03
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玉堂萧散古臞仙,一谪因循不记年,花落东风闲不扫,莺啼晓日醉犹眠 ...
2022/9/16 15:00:03
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能借助工具通古理基础上正确熟全做到停顿正确,二、教学重、能借助释懂古思,五、教学设计()揭示课题初步感知、板孙叔敖师我们起这名 ...
2021/10/20 23:54:11
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它是知音难人生写照是人们孤独寻温暖见证是心存美、渴望美、珍惜美心灵呼唤,上课前请教了办公室老师抓住重与难,古教学朗是特因教学重了朗 ...
2021/8/8 13:03:41
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要语课堂要郎朗声,因学语教学应加强对学生进行朗训练培养学生能力,学语教学程朗要正确、流利、出感情 ...
2021/10/22 19:54:20
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教学程即使朗形式多样、朗进行长、次数多也并不味着教学效成功,这种体教学程就不应该把教学重心放带领学生朗这方面,这阶段朗除了担培养语感、贯通等基础作用外从教学角出发朗主要目标是出情感、出思想、出美感 ...
2021/12/22 21:54:00
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.(课件展示古诗《春晓》生眠、处、闻用红显示)()题目你们知道题目思吗?(春晓春天早晨,.练习()连线诗眠处古首闻īgǔǒ()填填()眠()觉晓处处闻啼鸟,夜()()()()()落()()() ...
2021/8/14 18:21:01
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教学程、直接导入、怀素侯是怎样孩子,、指句子怀素写非常认真,六、课堂结</ ...
2021/8/8 14:59:11
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先指名学生“群儿戏庭”而让他说出“庭”思“庭院”,学生答追問“你是怎么知道,运用借助释方法桌合作学习逐理“瓮”“皆”“光”“迸”等 ...
2021/12/5 21:51:09
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不心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅心情宜用快;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望心情宜用慢,不人物性格年青、机警、泼辣人物言语、动作宜有快;年老、稳重、迟钝人物言语、动作宜用慢,朗培训心得体会</ ...
2021/8/31 17:02:20
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/10/2 15:42:30
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教学目标.能够有感情地朗课了诗,.由组合排练诗朗诵《华少年》,可以结合册六组安排教学容</ ...
2021/8/29 23:49:15
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/8/10 1:15:41
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教学目标.能够有感情地朗课了诗,.由组合排练诗朗诵《华少年》,可以结合册六组安排教学容</ ...
2021/9/20 18:17:41
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/8/21 15:02:21
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/10/17 2:11:00
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3把全班学分成四组分别承担甲、乙、丙、丁四角色齐分角色朗课,推荐班级当朗位学分别担任甲、乙、丙、丁四角色表演朗,可以结合册六组安排教学容以上就是编分享华星教学设计全部容如对你有助请继续支持语并提出宝贵建议编会尽努力给收集实用教学!</ ...
2021/10/17 19:15:50
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认识朗、呼、疑、镜、碧5,(板古朗月行)二、揭题课,板设计</ ...
2021/10/27 2:07:30
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听古诗《古朗月行》午放了《忆江南》孩子们得非常接着就放了《古朗月行》今天三次放孩子们已都能跟上了,
,等我连继放了几遍他们得兴致很高而且得很不错了 ...
2021/11/10 20:50:21
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教学目标,句,、学习3、两句话 ...
2021/10/12 3:57:40
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楚屈入水死,诗孟踏雪僵,
,直气苟有存,死亦何所妨 ...
2022/9/16 15:00:03
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金陵劳劳送客堂,蔓草离离生道傍,
,古情不尽东流水,此地悲风愁白杨 ...
2022/9/16 15:00:03
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至理要一切,精微实高广,
,寄之形气中,今来齐古往 ...
2022/9/16 15:00:03
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层台云外,阅古今、多少兴衰成败,
,老木千章,若个是、南国甘棠遗爱 ...
2022/9/16 15:00:03
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高语教学环节应重视朗容摘要传统语教学重视朗,从高语教学朗教学现状、朗作用和朗方法三方面分析提出了高语教学环节应重视朗,”高语教学应培养学生朗能力 ...
2021/11/14 22:59:50
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语教师要根据语教学特课堂教学重视朗培养学生良语感提高学生语素养,课堂上让学生反复朗可以使学生朗领悟到语言美,让我们真正重视朗提高朗水平课堂教学让学生这主体朗充分体现出让朗作用完完全全地发挥出 ...
2021/11/11 3:02:10
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明代,他们按人口能享受到政府的“特殊补贴”——每人“月廪食一石,布钞等项”,并且“准免杂差”,戴高明老先生说,国王的家乡库马拉朗,
,在三宝颜,我还吃过一种鱼,土人曰“塔西鱼” ...
2021/12/7 5:18:51
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.桌课指出对方得特别地方起这些诗句,教师适纠正、指导,懂把课得有声有色 ...
2021/8/28 10:20:51
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通感受孙叔敖是善良、能他人着想孩子,五、教学设计()揭示课题初步感知、板孙叔敖师我们起这名,(孙叔敖婴儿思是;杀而埋、向者吾见思是它指代那条两头蛇 ...
2021/10/16 20:22:31
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朗不落实学生语素养提高便无从谈起,.静思默想酝酿情感孔夫子说得“学而不思则罔”,师谁能把发现跟分享 ...
2021/10/23 0:22:00
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怀民亦寝相与步庭,只要对“念”、“遂”、“亦”二延音处理即可把握作者情感,()朗二段奥楚蔑洛夫语言“啦”、“尼奇”、“哎(二声)呀”、“知道”语调上扬 ...
2021/10/29 17:57:39
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广州朗阁培训心课程设置朗阁新托福精英培训班入学水平二三英语程新托福80分水平课程简述该课程适合新托福80分能力学生,朗阁教育托福考试培训机构师黄剑萍雅思听力、雅思朗阁萌萌哒教师亲和力足以融化每上课学生,专业认证师海外留学教育背景师力量雅思及北美认证格保证教育质量广州朗阁培训心怎么样 ...
2021/7/19 22:47:51
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诗歌是我们民族化瑰宝它短精悍琅琅上口涵丰富历久弥新,那么诗歌教学究竟该如何走进学生心世界,由我领悟到朗能激发学生对古诗歌兴趣能加强学生对诗歌理能达到种只可会不可言传教学效 ...
2021/7/16 13:05:50
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、教学要学会课6生,认识“朗、呼、疑、镜”,“”由熟“日”加部件“寸”构成 ...
2021/8/17 2:54:20
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【教学设计说明,《长江歌》是单元课教学应以下问题教学目标应明确、集不宜要高,六、放影片《话说长江》片首录像演唱《长江歌》</ ...
2021/8/14 11:15:51
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近日听了节苏教版《郑成功》课堂教学该教师指导学生有感情朗课做法笔者不敢苟现结合该课教学片断发表下己些不成熟看法,二、鼓励学生用己方式朗,附苏教版十册《螳螂捕蝉》教学片断 ...
2021/10/1 22:14:21
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【教学设计说明,《长江歌》是单元课教学应以下问题教学目标应明确、集不宜要高,六、放影片《话说长江》片首录像演唱《长江歌》</ ...
2021/10/26 9:52:30
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2、赞颂黄河、赞颂民族伟精神涵,2、准备音乐作品《黄河合唱》,六、积累有关写黄河著名诗句</ ...
2021/10/3 21:52:20
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、赞颂黄河、赞颂民族伟精神涵,、准备音乐作品《黄河合唱》,六、积累有关写黄河著名诗句</ ...
2021/10/4 1:02:31
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《我叫足球》是苏教版学语二册课,教学学生朗由这是以人称写作所以指导朗可以让学生以我介绍口气朗这课,总说教学《我叫足球》这课我侧重直朗上但问题也出朗上 ...
2021/7/13 7:35:50
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教学要、正确、流利地朗课,教学准备、生生词卡片,、教育学生遇事要像司马光样沉着机智 ...
2021/10/2 3:40:41
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(出示画面),、指名学生配乐朗(把),7、欣赏歌曲《但愿人长久》 ...
2021/8/25 2:46:01
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《春晓》是首富有情趣五言诗,学生己利用课所汉语拼音朗这首古诗要准音、得连贯,①学生看着画面背诵《春晓》 ...
2021/7/19 9:52:31
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《春晓》教学设计《春晓》是首富有情趣五言诗,播放《春晓》教学电视片让学生看雨春天早晨鸟语花香绚丽图景听配乐朗,①学生看着画面背诵《春晓》 ...
2021/8/25 21:47:41
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《春晓》是首富有情趣五言诗,播放《春晓》教学电视片让学生看雨春天早晨鸟语花香绚丽图景听配乐朗,4、生看着画面背诵《春晓》 ...
2021/10/17 5:22:21
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认识“朗、呼、疑、镜、碧”5,.出示朗月画面,(板古朗月行)二、揭题课 ...
2021/8/22 18:29:11
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《春晓》是首富有情趣五言诗,()学生由练桌背全班背诵,①学生看着画面背诵《春晓》 ...
2021/10/8 22:25:50
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我作如下教学设计【教学程,三、精理、指导学生通说说晓眠觉啼知等词思,、学生由练桌背全班背诵 ...
2021/10/5 15:35:41
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春晓》是首富有情趣五言诗,精理()指导学生通说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词思,①学生看着画面背诵《春晓》 ...
2021/7/27 7:22:41
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《春晓》是首富有情趣五言诗,精理()指导学生通说说晓眠觉啼知等词思,()学生由练桌背全班背诵 ...
2021/10/28 20:52:21
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《春晓》是首富有情趣五言诗,()学生由练桌背全班背诵,①学生看着画面背诵《春晓》 ...
2021/7/24 6:44:21
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、朗古诗背诵古诗,、出示牧、闭、立、捕、蝉,容概括这介绍了关3古诗两首教学设计希望对你有助</ ...
2021/10/19 0:21:01
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、正确、流利地朗古诗背诵古诗,、别人背不能得复背,5、比赛背 ...
2021/7/17 21:10:51
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2、正确、流利地朗古诗背诵古诗,2、别人背不能得复背,朗古诗学习生1、诗背古诗请学评价让学生《春晓》、《村居》 ...
2021/8/6 16:02:41
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教学目标、认识古、诗等3生会写古、声等6,、正确、流利地朗古诗背诵古诗,、别人背不能得复背 ...
2021/9/18 13:40:41
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教学我重放指导朗上,让学生杨氏子语气委婉表现出幽默与礼貌,</ ...
2021/7/9 9:32:31
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教学目标、认识古、诗等3生会写古、声等6,、正确、流利地朗古诗背诵古诗,、别人背不能得复背 ...
2021/8/20 7:49:21
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V)现存弗洛伦萨考古博物馆(lrlg),rv”rvlRrv07098②Rlrrr,</ ...
2021/10/27 16:19:09
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、教学要学会课6生,认识朗、呼、疑、镜,《古朗月行》原诗不识月蟾蜍蚀圆影呼作白玉盘 ...
2021/9/9 6:59:10
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教学目标、认识课生会写要写,3、熟课基础上指导背诵,3、指导写 ...
2021/9/30 11:11:01
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教学目标、认识课生会写要写,3、熟课基础上指导背诵,3、指导写 ...
2021/9/28 22:12:31
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教学目标、认识课生会写要写,3、熟课基础上指导背诵,3、指导写 ...
2021/8/21 0:25:50
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巧用多媒体指导学生有效课十堰市房县军店镇军店学龙翠云容摘要教学我们带了遐想和乐趣给我们带了智慧泉和精神力量,关键词学巧用多媒体语教学新纲明确指出“朗是教学常重要训练各年级要重视朗充分发挥朗对理课容发展语言、陶冶情感作用,二、巧用多媒体,以声传情指导感情朗 ...
2021/11/11 2:38:31
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怎样让学生言激发他们学习言兴趣呢,学生还要学习言热情我们教师还要激发他们学习言兴趣,次学习言激发学生学习热情能使他们对言学习产生更浓厚兴趣 ...
2021/9/1 16:07:31
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随着新课程推行学语教学又开始回归抓学生基能力,了掌握古学习规律必须先要理清古学习几问题,类错误学生学习程不胜枚举 ...
2021/7/29 16:19:21
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比如采用别、由、开火车、齐、比较、男女生对、师生合作、配乐朗、表演朗等,了引起学生朗兴趣和热情可以采取多种形式朗如领、别、分角色、轻声、快速、配乐朗等,学语教学讲座心得体会(共3)学语古诗词教学讲座心得体会(共8)学六年级语教学讲座心得体会(共)语教学专题讲座心得体会(共)学英语教学讲座心得体会(共9)</ ...
2021/10/27 11:44:41
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21世纪伊始,朗费罗研究在国内出现了一个小的研究高潮,累计有130余篇学术文章发表,研究领域涉及朗费罗诗学的不同层面,包括诗学思想、诗歌特色、诗歌流变等内容,鉴于朗费罗对美国文学所做的开创性功绩,国外学者一直认为,将朗费罗的创作放在与欧洲文学相对照的大语境中研究,是目前西方朗费罗研究的重中之重,西方文学研究在现当代又一次掀起了朗费罗研究热潮,这股热潮以20世纪90年代《哥伦比亚美国诗歌史》的出版为标志,该书强调了朗费罗诗歌研究的重要性,指出绕过朗费罗的美国诗歌研究最终都要重新回到原点 ...
2021/12/5 3:03:49
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早有民调机构认为,法国总统大选其实是奥朗德和萨科齐两者之间的对决,5年前,萨科齐代表变革的希望,当选法国总统,在法国民众“人心思变”之际,奥朗德的机会来了 ...
2021/8/5 2:06:29
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早有民调机构认为,法国总统大选其实是奥朗德和萨科齐两者之间的对决,5年前,萨科齐代表变革的希望,当选法国总统,在法国民众“人心思变”之际,奥朗德的机会来了 ...
2021/8/5 2:06:29
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正确、流利、有感情地朗课,完成语练习册,结构精巧建造运石头垒石头</ ...
2021/10/20 2:32:31
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教案示例教学目标.正确、流利地朗课,对较难理词句相讨论、交流,助学生理词、句领悟告诉我们道理 ...
2021/10/15 10:30:51
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关尹子教射教案示例教学目标.正确、流利地朗课,对较难理词句相讨论、交流,助学生理词、句领悟告诉我们道理 ...
2021/10/22 13:56:01
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.正确、流利地朗课,对较难理词句相讨论、交流,助学生理词、句领悟告诉我们道理 ...
2021/7/14 3:22:41
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教学目标、认识古、诗等3生,(韵脚晓、鸟、少和天、烟、鸢,三、认、识记生、指名拼生 ...
2021/10/17 13:11:00
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.正确、流利、有感情地朗课学习按提示语提示语气人物语言,二课教学程教师活动学生活动设计思考、添改.复习导入.组织听写含有生词语并检订正,三.学习三段.组织齐 ...
2021/7/14 2:02:31
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、指导学生背诗,6、学生交流收集写月亮古诗句,7、欣赏歌曲《但愿人长久》 ...
2021/8/24 15:22:21
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、背诵两首古诗体会古诗奥妙,教学重、难懂诗有感情地朗、背诵两首古诗,3、板课题、古诗两首 ...
2021/11/2 4:17:30
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他生都追他心艺术理想追由人道至死不渝,伦勃朗巴洛克风格盛行代仍然坚持探着己艺术路带有辩证眼光看待流行与风尚,伦勃朗就像是从昏暗线曙光黑暗创造出光 ...
2021/11/18 10:34:20
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教学要、能正确、流利、有感情地朗课,教具准备教学挂图、生卡片教学程、揭示课题、板课题,课作业设计、比比、组词 ...
2021/8/11 22:05:51
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力欢迎并提出宝贵见什么是朗呢,有学生把重音放高声、全世界、这样,力,教学论,朗希望对你有助</ ...
2021/8/19 7:27:41
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童子携竹器,摝去池中萍,
,见鱼故已佳,水底林峦青 ...
2022/9/16 15:00:03
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屈指数四绝,四绝中最优,
,此景冠天下,不独奇东州 ...
2022/9/16 15:00:03
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天未丧斯文,遁翁续思孟,
,戒慎恐惧传,源流独也正 ...
2022/9/16 15:00:03
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嵩山古禅林,俯有潭一镜,
,中涵片月朗,了了能见性 ...
2022/9/16 15:00:03
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大哉皇羲古神圣,八封始画天地辟,
,乾效于天坤法地,六子运用眇难测 ...
2022/9/16 15:00:03
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劝韩公,归东路,人子细消详,
,谈教我,须要写词章 ...
2022/9/16 15:00:03
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千里独游日,有怀谁与同,
,言过细阳令,一遇朗陵公 ...
2022/9/16 15:00:03
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细路如蛇盘,山根复山巅,
,振衣上千仞,顿觉天地宽 ...
2022/9/16 15:00:03
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,七、教学步骤㈠揭示课题、你们谁看《西游记》这部说给你留下印象深是那人物 ...
2021/9/3 7:52:31
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二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,3、有重讨论学生提出问题相机拨学生理前因,㈡学生活动设计、己学课提出己不能问题并靠己弄懂课容 ...
2021/9/19 11:54:10
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,3、有重讨论学生提出问题相机拨学生理前因 ...
2021/8/21 20:04:11
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二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,3、有重讨论学生提出问题相机拨学生理前因,㈡学生活动设计、己学课提出己不能问题并靠己弄懂课容 ...
2021/9/13 15:21:01
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,七、教学步骤㈠揭示课题、你们谁看《西游记》这部说给你留下印象深是那人物 ...
2021/9/27 3:34:10
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人教部编版小学语文一年级上册期末专项复习(日积月累)学校:班级:姓名:成绩:注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材,
,,寸金难买寸光阴 ...
2021/10/26 21:22:01
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二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,3、有重讨论学生提出问题相机拨学生理前因,七、教学步骤㈠揭示课题、你们谁看《西游记》这部说给你留下印象深是那人物 ...
2021/10/9 15:12:40
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学习、欣赏,竞――争,沉鳞 ...
2021/8/9 5:23:41
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学生记忆、写生词选择己喜欢方法记忆形,铸涛弧狐衡横听写新词桌判、改错,骄傲与豪</ ...
2021/10/1 16:37:31
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学生记忆、写生词选择己喜欢方法记忆形,四、指导仿写、随练笔,五、布置作业、拓展延伸 ...
2021/10/1 0:52:32
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教学目标、正确流利地朗课背诵课,教学难通朗、学体会伯牙知音子期破琴绝弦情感,、朗课再次感受知音相聚喜和知音死悲3、伴随《高山流水》感情 ...
2021/7/21 23:42:31
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教学目、了梅花品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生有感地朗课,教学重难引导学生通学习外祖父介绍梅花段落体会外祖父心感受,四、理重段落体会外祖父什么酷爱梅花 ...
2021/10/20 22:15:41
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2、感受山雨带韵味体会作者对山雨喜爱领略然秀美,2、教学课件,下面就让我们随着课欣赏、体会场山雨魅力 ...
2021/8/13 3:04:21
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教学目、了梅花品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生有感地朗课,、把你画出词句、重引导感情朗3段体会外祖父爱梅花感情,四、理重段落体会外祖父什么酷爱梅花 ...
2021/9/27 20:40:50
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教学目、了梅花品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生有感地朗课,、把你画出词句、重引导感情朗3段体会外祖父爱梅花感情,四、理重段落体会外祖父什么酷爱梅花 ...
2021/9/17 19:29:21
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教学目、了梅花品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生有感地朗课,教学重难引导学生通学习外祖父介绍梅花段落体会外祖父心感受,四、理重段落体会外祖父什么酷爱梅花 ...
2021/10/12 9:11:00
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、长江歌(课)溧城心学黄秋瑾教学要,二、初指导,、观看系列片《话说长江》片断听《长江歌》 ...
2021/10/4 5:40:51
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教学纲是教纲也是考纲是教学与命题依据,因言教学背诵也是相当重要,学习言就要靠熟背诵熟背诵多了就能提高言能力 ...
2021/8/26 19:34:21
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教学重感悟表达感情,、这节课我们学习《莲》,古议疑难说思背古悟品格</ ...
2021/8/12 1:35:51
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.正确、流利地朗课能有感情地朗描述画面部分,()导入我国古代化光辉灿烂浩瀚艺术瑰宝《清明上河图》是颗璀灿明珠(板课题),(四)领悟画重要地位首尾两然段谈《清明上河图》地位 ...
2021/8/24 5:15:51
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音乐朗教学尝试──以《天上街市》例音乐是种非常特殊语言形式,比如我初年级上郭沫若抒情诗《天上街市》课就作了些尝试,根据《天上街市》境特我选取了结拜、共、相恋三乐营造种美、恬静、、清新情感氛围 ...
2021/7/22 0:22:31
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课、指导朗、理课、课了课[板课题]井底蛙[出示生卡片]检音,二课、指课二、谈谈这课给你启发三、表演井底蛙进步体会寓、假如你是青蛙到海边你会看见些什么你会想些什么说些什么?、带上头饰即兴表演评议,跟古感悟古句停顿和朗节奏五、课堂练习、提问()你学习这课生有什么发现没有?谁能告诉?、听写生词3、写写什么青蛙原觉得己很快活什么觉得己很渺呢?</ ...
2021/10/9 9:27:41
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《古剑奇谭三》采用全即时制战斗系统,遇怪即可直接进入战斗,玩家能够通过防御,闪避,轻攻击,重攻击及相关技能的合理使用,在每一场战斗中赢得出色表现,关于《古剑奇谭三》:
,《古剑奇谭三》官方网站: ...
2021/9/29 15:53:00
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闻|īgǔǒ()填填()眠()觉晓处处闻啼鸟,)落()()(),)古古人()()3.背诵《春晓》回顾学法 ...
2021/7/14 23:59:11
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、朗《锄禾》,、板课题领,、教师介绍粟 ...
2021/10/11 11:07:41
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海南省学语苏教版年级下册新教材研修活动心得观摩了操秀丽老师我们展示苏教版年级下册《识5》课,诵主识教学直接让学生课不拘节采用多种形式让学生通课熟课如比赛朗、游戏朗游戏背诵、用组词用词串说段话激发学生兴趣通朗提高学生识能力还提高了学生语言表达能力,听了王秀玉老师《诵识理论与实践》专题讲座诵是我国传统教学贯做法古先生教学般都是先教学生再给以讲从识了诵理论依据学习了诵识操作流程从诵识识写分流多识少写识前写诵识是口耳脑并综合活动处多多 ...
2021/11/18 16:35:21
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、指名纠正音,、带上节奏桌练,、出示课件你看到了只什么样猫 ...
2021/7/25 21:37:51
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课、看图导入激发兴趣、投影课二幅图()朋友图上这人干什么,(板怀素)、准名简单介绍怀素3、怀素是古候位有名法这些龙飞凤舞草是怎么练出让我们看看他和你们样候是怎样写,3、指导写()认生卡片准音()分析形结构指导记忆、教师写强调重笔画运笔规则5、学生描绘、仿影、练写 ...
2021/7/13 17:49:21
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3、学习作者善运用比喻、拟人、想象等手法抒发情感方法,二、初课1、请学们声朗课遍,)5、朗二然段出作者满怀心情 ...
2021/7/16 3:25:50
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苗与树对话教学程学习目标认识课生朗课3理课容懂得应该多、感受乐趣课前准备收集有关季羡林先生布置学生列出己喜欢课外清单揭示课题质疑问难齐课题苗与树对话质疑问难了课题你想知道些什么?苗是谁?树又是谁?3相交流把收集到有关季羡林先生与分享这课形式与我们以前课有什么不?初课感知容由课准音通句子想想苗苗和季先生对有哪些见做批桌相检课相评议3指名朗课提出不理词助答或或系上下理交流汇报苗苗和季先生对有哪些见?你是从哪些词句了到?深入感悟明白道理组合作学习边课边完成表格各组派代表汇报其他组员可以补充3重围绕以下句子交流己感受学鲁迅曾讲要把写可靠还是要多看b世纪青年要能能理三贯通这才是世纪青年古也很重要我觉得孩起码要背两首诗五十古这是起码要积累运用培养能力把己感受深句子画下多几遍结合己学习生活实际谈谈多、体会拓展活动向介绍己喜欢</ ...
2021/7/14 13:44:20
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学习目标认识课生朗课理课容懂得应该多、感受乐趣课前准备收集有关季羡林先生布置学生列出己喜欢课外清单揭示课题质疑问难齐课题苗与树对话质疑问难了课题你想知道些什么?苗是谁?树又是谁?3相交流把收集到有关季羡林先生与分享这课形式与我们以前课有什么不?初课感知容由课准音通句子想想苗苗和季先生对有哪些见做批桌相检课相评议3指名朗课提出不理词助答或或系上下理交流汇报苗苗和季先生对有哪些见?你是从哪些词句了到?深入感悟明白道理组合作学习边课边完成表格苗苗见我感受季先生见各组派代表汇报其他组员可以补充3重围绕以下句子交流己感受学鲁迅曾讲要把写可靠还是要多看b世纪青年要能能理三贯通这才是世纪青年古也很重要我觉得孩起码要背两首诗五十古这是起码要积累运用培养能力把己感受深句子画下多几遍结合己学习生活实际谈谈多、体会拓展活动向介绍己喜欢</ ...
2021/7/13 9:29:11
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学习目标认识课生朗课3理课容懂得应该多、感受乐趣课前准备收集有关季羡林先生布置学生列出己喜欢课外清单揭示课题质疑问难齐课题苗与树对话质疑问难了课题你想知道些什么?苗是谁?树又是谁?3相交流把收集到有关季羡林先生与分享这课形式与我们以前课有什么不?初课感知容由课准音通句子想想苗苗和季先生对有哪些见做批桌相检课相评议3指名朗课提出不理词助答或或系上下理交流汇报苗苗和季先生对有哪些见?你是从哪些词句了到?深入感悟明白道理组合作学习边课边完成表格各组派代表汇报其他组员可以补充3重围绕以下句子交流己感受.学鲁迅曾讲要把写可靠还是要多看b.世纪青年要能能理.三贯通这才是世纪青年.古也很重要我觉得孩起码要背两首诗五十古这是起码要积累运用培养能力把己感受深句子画下多几遍结合己学习生活实际谈谈多、体会拓展活动向介绍己喜欢</ ...
2021/10/2 15:57:41
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诗言志诗传情古诗凝炼魅力无穷,因摆脱了逐释死记硬背古诗教法,让学生参与主从感悟古诗 ...
2021/9/16 13:04:21
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.正确、流利地朗课,.指导识、写,然引导学生学习生都、慌、吓、哭、喊启发学生己分析吓、哭、都形 ...
2021/10/24 5:29:11
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总觉得应该崇拜“师”应该只有位《课程标准》,对那些名师观应该对照《课程标准》批判地学习和吸收,懂了林冲这人也就懂了整部《水浒传》 ...
2021/10/24 5:46:30
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教学目标、通学习让学生感受然美从而激发其爱护树木保护然热爱生活思想,导语现是春暖花开季节历代诗人留下了许多赞美春天诗谁能背给听,、师启发诗人笔下柳树是多么美妙请学们带着喜爱柳树热爱春天感情朗古体会美 ...
2021/8/26 0:11:00
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教学目标、通学习让学生感受然美从而激发其爱护树木保护然热爱生活思想,学们背得很今天我们再学首《咏柳》(板)二、题知人感受美出示灯片观察图画说说画了什么,、师启发诗人笔下柳树是多么美妙请学们带着喜爱柳树热爱春天感情朗古体会美 ...
2021/10/16 8:11:01
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教学目标、认识8生,、正确、流利、有感情地朗古诗、并会背诵课,、教师、教师诵古诗 ...
2021/7/7 12:06:01
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三、容处理()有效地开展说、听及写作方面语言活动,三容处理()古或汉选择种学习,(三)重视体味古作品乐趣学习不必进行细学习指导 ...
2021/9/16 11:39:13
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盖尔古德里奇前美国职业篮球运动员司职得分卫下面是编你整理B篮球名人盖尔古德里奇介绍希望对你有用,B篮球名人盖尔古德里奇简介,996年盖尔古德里奇入选奈史密斯篮球名人纪念堂 ...
2021/9/9 10:13:20
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3.系生活验认识到不能妄菲薄要尊信道理,教学步骤()导入.绵延万里古长城定都知道那么砌成长城定没有仔细观察今天呢老师就要带看关故事,(二)初课.借助拼音和工具基通课.完成课前预习题3.检预习情况()分别指定学生分然段轮课 ...
2021/8/14 9:34:11
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摘要主要容是关山访友优秀教案教学设计欢迎并提出宝贵见摘要.通入情入境朗感受作者对山朋友深厚感情,.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象表达感情方法,容概括这介绍了关山访友,山访友优秀教案教学设计希望对你有助</ ...
2021/7/21 10:09:13
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教学目标.喜欢古诗有主动积累古诗愿望,3.诵课感悟草旺盛生命力,四、诵古诗体会境.由朗、抽课 ...
2021/9/30 7:32:31
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二课、复习生.认生,.拼音开火车,.完成课练习 ...
2021/9/14 13:42:31
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2、让学生了古诗思培养学生观察与说话能力,板静夜思二、初古诗感知整体美1、电脑出示古诗,⑵学生交流学习方法 ...
2021/9/1 6:04:20
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、正确、流利地朗、背诵课,【教学重、难,、学生配乐诵 ...
2021/10/23 19:45:51
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《吕氏春秋》课堂语教学感悟,首先古教学定要让学生反复朗,其次言教学要给予学生充足进行思考和讨论 ...
2021/9/30 7:13:10
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、用己喜欢方法认识0生并能正确写,、创设情境导入新课,、学习二然段()出示安德洛斯给狮子包扎伤口画或幻灯片 ...
2021/9/15 7:17:41
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4、指名古诗名(题目),二、学生、古诗1、生由诗师边古诗边把生多几遍,3、生赛(桌赛、组赛、男女竞赛) ...
2021/10/9 1:36:02
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、收集有关埃及金塔材,、题请学生介绍埃及、金塔,四、学习段 ...
2021/8/8 3:09:21
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撇不能出头)理思箭(板镞金旁)理思箭头(板炙)根据炙形理义,学习多音、、创、将出示流失所、创虽愈、破臂作创、适请诸将饮食相对()结合释交流、、创、将音,)(6)齐描写关羽疗毒句子感受到关羽英雄气概 ...
2021/9/30 5:45:50
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.朗、背诵课积累词汇,3.预习《短两》,板设计教学记</ ...
2021/10/23 13:49:11
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.朗、背诵课积累词汇,3.预习《短两》,</ ...
2021/9/28 2:14:21
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凯歌学校杜凤玲教学容分析,教学准备教师教学用幻灯片课朗课安排课教学设计,孔雀</ ...
2021/8/31 11:37:01
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关尹子教射教案示例教学目标.正确、流利地朗课,对较难理词句相讨论、交流,助学生理词、句领悟告诉我们道理 ...
2021/10/6 0:39:10
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学习目标认识课生朗课理课容懂得应该多、感受乐趣课前准备收集有关季羡林先生布置学生列出己喜欢课外清单揭示课题质疑问难齐课题苗与树对话质疑问难了课题你想知道些什么?苗是谁?树又是谁?3相交流把收集到有关季羡林先生与分享这课形式与我们以前课有什么不?初课感知容由课准音通句子想想苗苗和季先生对有哪些见做批桌相检课相评议3指名朗课提出不理词助答或或系上下理交流汇报苗苗和季先生对有哪些见?你是从哪些词句了到?深入感悟明白道理组合作学习边课边完成表格苗苗见我感受季先生见各组派代表汇报其他组员可以补充3重围绕以下句子交流己感受.学鲁迅曾讲要把写可靠还是要多看b.世纪青年要能能理.三贯通这才是世纪青年.古也很重要我觉得孩起码要背两首诗五十古这是起码要积累运用培养能力把己感受深句子画下多几遍结合己学习生活实际谈谈多、体会拓展活动①向介绍己喜欢 ...
2021/9/8 1:52:30
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正确流利有感情地朗课能讲课里故事,系实际激趣导入,参照译练习讲课故事 ...
2021/8/28 5:22:31
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三课、引入复习,二、新授()学习课五、六节,(二)朗全整理作者写作思路 ...
2021/9/30 19:22:31
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认识课生,桌相检课相评议,学习生活实际谈谈多、体会 ...
2021/9/4 10:47:30
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学习目标①认识课生,②桌相检课相评议,↘拓展活动①向介绍己喜欢 ...
2021/10/19 12:11:01
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学习目标认识课生朗课理课容懂得应该多、感受乐趣课前准备收集有关季羡林先生布置学生列出己喜欢课外清单揭示课题质疑问难齐课题苗与树对话质疑问难了课题你想知道些什么?苗是谁?树又是谁?3相交流把收集到有关季羡林先生与分享这课形式与我们以前课有什么不?初课感知容由课准音通句子想想苗苗和季先生对有哪些见做批桌相检课相评议3指名朗课提出不理词助答或或系上下理交流汇报苗苗和季先生对有哪些见?你是从哪些词句了到?深入感悟明白道理组合作学习边课边完成表格苗苗见我感受季先生见各组派代表汇报其他组员可以补充3重围绕以下句子交流己感受.学鲁迅曾讲要把写可靠还是要多看b.世纪青年要能能理.三贯通这才是世纪青年.古也很重要我觉得孩起码要背两首诗五十古这是起码要积累运用培养能力把己感受深句子画下多几遍结合己学习生活实际谈谈多、体会拓展活动①向介绍己喜欢 ...
2021/7/10 12:16:02
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学习目标①认识课生,②桌相检课相评议,②结合己学习生活实际谈谈多、体会 ...
2021/9/3 9:04:20
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说到国人们必然会想到举世闻名建筑万里长城,说到埃及人们又必然会想到样举世闻名建筑金塔,给课分段四、激发兴趣、鼓励质疑、欣赏埃及形形色色金塔(专题学习页金塔王国部分)、师古老神埃及地扑朔迷离金塔建筑学们了课有什么疑问 ...
2021/10/4 20:32:30
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系实际激趣导入,参照译练习讲课故事,交谈从课悟出道理 ...
2021/10/13 18:11:01
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.正确、流利地朗课,对较难理词句相讨论、交流,助学生理词、句领悟告诉我们道理 ...
2021/9/7 17:29:01
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、正确、流利、有感情地朗课,学习生活实际谈谈多、体会,、向推荐些目《古观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》利用课余 ...
2021/7/21 10:45:41
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教学要学会6生,(指名、分组、齐背)六、指导写觉学下面子换成见,七、写生(完成课练习)八、巩固练习填空 ...
2021/8/26 7:07:41
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.学会6生,学会课生朗、背诵课,课 ...
2021/8/15 23:39:10
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教学要.学会6生,.正确、流利地朗课,教学程、复习导入新课.背诵《草》 ...
2021/9/24 16:49:11
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能根据拼音准“绝、迟、泥、睡”生音并能古诗语言环境正确认,学习古诗生正确朗古诗,)春风花草() ...
2021/8/25 22:27:41
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(3)指导朗、二句,()学生学然段,(3)什么说南沙群岛是座宝库 ...
2021/9/16 23:57:40
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教学要.学会6生,教学程、复习导入新课.背诵《草》,由留下了首诗《春晓》 ...
2021/8/6 13:47:41
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教学要.学会6生,.正确、流利地朗课,教学程、复习导入新课.背诵《草》 ...
2021/8/11 19:16:02
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[教学目标]、系代背景理诗歌容培养学生爱国主义情操,(将学生爱国热情引导向实际行动动以情导以行)七、布置作业、《黄河合唱》三部分《黄河水天上》,[板设计]序曲主体尾声黄河伟坚强绘黄河颂黄河召华儿女学习黄河精神</ ...
2021/9/5 16:32:31
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使/弈秋/诲二人/弈其人/专心致志惟/弈秋/听,虽/与/俱学弗若矣,/是其智/弗若与 ...
2021/8/19 0:01:01
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博古特狂妄,博古特的父母都是克罗地亚人,上世纪七十年代从欧洲迁移到澳洲,然而,NBA毕竟不同于NCAA ...
2021/10/25 17:23:39
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生会写古、声等6,()生组词古、诗、首、眠、处、闻、声、多、知,布置作业巩固练习、《春晓》、《村居》是描写季古诗 ...
2021/9/6 23:17:30
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要吝啬鬼是学作品常见人物形象不化背景下通对人物形象特、形象刻画原因以及形象刻画义三方面分析《看钱奴》与《欧也妮·葛朗台》两部作品吝啬鬼形象不处,吝啬鬼形象贾仁与葛朗台有很多不处,葛朗台祷告、欧也妮捐助、交易、上层社会交際背都有教会身影 ...
2021/11/6 0:39:09
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、认识生会写生,、背诵古诗,、认识生会写生 ...
2021/9/14 3:47:41
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3、朗古诗背诵古诗,3、朗并背诵古诗,、学生古诗 ...
2021/9/9 2:52:37
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教学要学会课生理疲倦、邀请、瞠目结舌、渺等词语思正确、流利、有感情地朗课体会井底蛙什么觉得己很渺,生卡片抽、正音,3用己语言说说青蛙乐(独占水井、进退如、生活舒适)指导朗节要出夸耀语气抑扬顿挫节奏 ...
2021/9/13 15:37:41
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板课题33、关羽刮骨疗毒(名、齐)3、渡古人云遍其义现,、试着用己话说说关羽刮骨疗毒原因,5、简介关羽四、结全师今天这节课我们学习了33课《关羽刮骨疗毒》 ...
2021/7/11 9:49:21
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诗韵诗诗境以《泊船瓜洲》例谈古诗朗教学有感情地朗古诗有助理古诗容,领悟只能会而无法言喻境和韵味是综合感受语言美、境美重要手段,古诗朗教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素引导学生诗韵准诗出诗境,下面以《泊船瓜洲》例谈谈古诗朗教学 ...
2021/9/27 11:22:30
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二、系上普罗米修斯所言感受坚强、由朗二段系上你从哪些地方感受到了这回答是多么坚定不移?(严厉惩罚定请饶恕)、朗句子你从句哪些地方感受到了这份坚定不移?(反问句、感叹、不会、更不会等)随机结合朗指导,句子你从哪些词语到了他痛苦?(死死地、既不能、也不能、日夜遭受、风吹雨淋)②重锤敲击死死地指导词死死地锁是怎样地锁?(牢牢、紧紧、动也不能动)能这词吗?指名朗,四、回重句想普罗米修斯所想感受坚强、师生问答换角色师普罗米修斯你可曾悔?生不!师普罗米修斯你可曾动摇?生不!、以人称说话普罗米修斯虽然你坠入痛苦深渊但是你心片光明 ...
2021/8/5 4:11:00
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学习目标、积累知识作者李汉荣词语湛蓝玄奥德高望重津津乐道二、审美知识、有感情地朗全揣摩作者写作图,三、拓展知识想象训练教学方法朗、主、合作、探究教学设计、导入新课学们唐代诗人贾岛寻隐者不遇道松下问童子言师采药,面对面送给朋友亲切、真诚问候 ...
2021/10/2 17:52:31
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(投影显示)1、作者拜访朋友及特古桥──德高望重──古老而坚韧灵魂,老柏树──慈祥──恩泽、遮雨,2、作者礼物面对面送给朋友亲切、真诚问候 ...
2021/10/9 15:09:11
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、学生集描写秋景或表达思念乡古诗、背背,、学生古诗并想想从诗感受到什么,学生先学桌交流 ...
2021/10/21 20:57:40
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教学目标、多次诵基础上理诗歌容,、释关键词帘旌、徙倚、凭危、吊古、学生根据课致了诗歌思,悲己悲国悲</ ...
2021/9/12 15:44:21
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教学目标、认识“古、诗”等3生,(领)(准“诗、首、处”和“村、醉、散”声母,、背诵古诗 ...
2021/9/17 1:37:41
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教学目标知识与技能认会“圆、严”等生会写7生,教学程课、导入谈话激发兴趣师生谈话学们你记不记得我们春节会门上贴什么吗,()反义词对古对今圆对方晨对暮严寒对酷暑春暖对秋凉()天气现象对雪对霜和风对细雨朝霞对夕阳(3)植物和动物对桃对李柳对杨莺歌对燕舞鸟语对花香()课件展示几种对子及相关图片 ...
2021/9/7 8:33:40
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)(三)学习生、词,()学生己学习,()桌交流学习情况 ...
2021/9/9 23:15:51
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言二则《学弈》、《两儿辩日》优质公开课说课稿《学弈》、说教材,教材容九年义教育学语六年级下册五单元课《言二则》言《学弈》,《两儿辩日》是九年义教育学语六年级下册五单元课《言二则》二言 ...
2021/11/29 9:30:00
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昨天有幸参加了位名师节课乡行“古进语课堂”教学活动四节课和三讲座,李教授给出了明确方法“学化”是“”,王特级研究出教学式是“朋友跟我念”“学们听我”“你我听”“我句你句” ...
2021/11/19 2:13:20
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、(含李白诗图、李白头像、李白诗歌名句集锦等)及《春江花月夜》《渔舟唱晚》等古音乐磁带,今天、地老师和――李白诗歌、品太白遗韵,、将李白诗歌简单分类问你喜欢李白写哪类诗歌 ...
2021/10/27 22:22:31
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,板设计猴王出世块仙石迸裂产石猴成王</ ...
2021/10/17 14:57:31
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,板设计猴王出世块仙石迸裂产石猴成王</ ...
2021/10/25 19:15:50
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,板设计猴王出世块仙石迸裂产石猴成王</ ...
2021/9/1 2:05:51
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(二)学生学法学讨论法,(二)难通懂句子培养古说语感,(二)学生活动设计.已学课提出己不能问题并靠己弄懂课容 ...
2021/8/8 0:36:01
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、素质教育目标㈠知识教学、学习生词能流利有感情朗课、初步感受古学语言特,二、学法引导㈠教师教法导法㈡学生学法学讨论法三、重、难、疑、及办法,板设计猴王出世块仙石迸裂产石猴成王</ ...
2021/9/14 6:42:20
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使╱弈秋╱诲╱二人弈其人╱专心致志惟??╱弈秋听,虽╱与╱俱学弗若矣,是╱其智╱弗若与 ...
2021/10/28 4:19:01
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《杨氏子》言语教学心得,《杨氏子》是学阶段言初次学习古学生普遍感到很新鲜,我了许多如原版《世说新语》《古代汉语》编写了份具体详细教学预案 ...
2021/11/29 10:05:00
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学语《杨氏子》教学反思,《杨氏子》是学阶段言初次学习古学生普遍感到很新鲜,我了许多如原版《世说新语》《古代汉语》并和年级老师进行了番认真探讨编写了份具体详细教学预案 ...
2021/10/11 0:57:01