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容摘要新形势下学生道德教育面临主要困境道德教育与社会现实问题相分离道德教育与专业知识学习相分离灌输式道德教育与学生主体性相分离,坚持不断丰富学生道德教育理论创新学生道德教育形式激发学生道德教育学习能动性是破学生道德教育困境主要对策,对策学生道德教育工作历是高校思想政治教育重要容受到普遍重视 ...
2021/11/20 18:29:00
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道德的教育,但是实际上,二者之间还是存在着巨大的差别,道德教育不等于道德的教育,更不必然是道德的教育,道德的教育混同的结果,并不是道德教育变成了道德的教育,而是道德的教育被道德教育所取代,而道德教育又恰恰变成了不道德的教育,道德的教育还有比较长的距离,还远远没有达到变成道德的教育的要求,为了缩短二者之间的距离,促使道德教育变成道德的教育,从而提高道德教育的感召力和实效性,我们还需要付出艰辛的努力 ...
2021/8/26 15:34:23
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道德的教育,但是实际上,二者之间还是存在着巨大的差别,道德教育不等于道德的教育,更不必然是道德的教育,道德的教育混同的结果,并不是道德教育变成了道德的教育,而是道德的教育被道德教育所取代,而道德教育又恰恰变成了不道德的教育,道德的教育还有比较长的距离,还远远没有达到变成道德的教育的要求,为了缩短二者之间的距离,促使道德教育变成道德的教育,从而提高道德教育的感召力和实效性,我们还需要付出艰辛的努力 ...
2021/8/26 15:34:23
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在道德教育过程中,教育者为了培养受教育者一定的道德品质,采用了很多方法,如:说理、实践、示范、奖励、惩罚等等, ...
2021/9/2 6:21:14
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摘要从横向和纵向两维对高校道德教育进行考察重把握道德教育程两关键因素和道德教育与政治教育、法制教育、心理健康教育相关系以探究高校道德教育发展路径,教育合力高校道德教育是指高校教师对学生施以有计划、有目、有组织道德影响培养学生社会主义道德实践活动,三、加强高校学生道德教育要重三结合对学生进行道德教育是高校德育工作重要环它与高校其他方面教育具有紧密系 ...
2022/1/17 8:20:40
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要学校道德教育是公民道德教育的重心,中小学教师道德教育信念对中小学道德教育实践活动成效具有决定性影响,据此,建议教师教育、教育管理与评价机构应完善相关工作,提升中小学教师道德教育信念,教师信念 ...
2021/11/10 16:40:30
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在课堂中进行道德渗透教育,需要教师把教学内容和德育教育有效结合起来,使道德教育起到良好的效果,五、结合网络进行德育教育,增强教育效果随着信息技术的快速发展,在学校教育中,结合网络资源进行教学成为了一种新的方式,在校园中的专栏中,设计道德素质教育专栏,让学生踊跃投稿,并选择优秀的稿件进行展示 ...
2021/8/11 23:18:37
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在课堂中进行道德渗透教育,需要教师把教学内容和德育教育有效结合起来,使道德教育起到良好的效果,五、结合网络进行德育教育,增强教育效果随着信息技术的快速发展,在学校教育中,结合网络资源进行教学成为了一种新的方式,在校园中的专栏中,设计道德素质教育专栏,让学生踊跃投稿,并选择优秀的稿件进行展示 ...
2021/8/11 23:18:37
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、体育道德涵及开展体育道德教育必要性,(二)学校教育体育道德教育,[]熊.竞技体育伦理研究[].上海上海体育学院00.</ ...
2021/8/23 18:00:31
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”[1]29在康德看来,道德理性不只是个体实践道德的基础,更是社会道德原则的基石,道德原则和道德规律要实践于社会生活必须要个体道德理性的支持,即“规律见之于行动必然需要理性”[1]30,良好的道德环境可以构成个体的道德知识,弥补个体对于社会主流价值观的认识,并且能够给予个体丰富的情感体验形成道德成就感,推动个体道德水平的提高,构建良好的道德理性,对个体进行道德理性的培养 ...
2022/2/9 10:45:10
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[摘要]新世纪新阶段国道德教育理论研究取得了新进展呈现出生活德育论、生命德育论等形态,从根上说道德生活根植生活道德与生活是融体而不可分,道德教育是了人生活通人生活人生活进行 ...
2022/1/26 16:34:00
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对研究提出、以庭重构建学校、社会、庭“三位体”道德教育体系;二、推动虚拟道德教育与现实道德教育相结合两条道德教育创新途径,三、“”代青少年道德教育创新发展把握给青少年道德教育带机遇回应其带挑战必须创新“”代青少年道德教育教育模式,(二)促进络道德教育与现实道德教育相结合分析代下青少年道德教育面临挑战提到了络道德教育与现实道德教育存相脱节问题那么对青少年道德教育进行创新发展必要将络道德教育与现实道德教育相结合列入其 ...
2021/12/21 20:34:10
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二、幼儿道德情感在幼儿品德教育中的重要性,幼儿的道德情感是幼儿道德认识转化为幼儿道德行为的动力因素,没有道德情感的道德认识是肤浅的、不稳定的,也是不能持久的,四、关于激发幼儿道德情感形成的策略 ...
2021/11/8 20:17:10
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大学生的道德教育必须要走出教室,脱离书本,要与大学生的日常活动紧密地联系在一起,通过加强大学生道德教育的开放性和时代性,提高大学生的道德践行能力,将道德理论教育同现实接轨,能够避免大学生思想意识的迷茫,使之尽快地适应当下社会形势的变化,提高自身的适应能力,从而提高大学生道德教育的质量,综上所述,道德教育是提高当代大学生思想意识及行为能力的有效途径,社会环境的变迁对道德教育提出了更高的要求,因此,必须在实际的教育过程中,利用现代化教育工作提高教学质量,注重开放性和时代性,将理论知识与实践有效地结合起来,同时注重创造良好的道德教育环境,才能促进学生的道德意识养成,②施彦军.新时期大学生道德关心教育缺失:症结与消解——基于诺丁斯的关心教育理论的分析与思考[J].教育理论与实践,2016(12):33—35. ...
2021/10/24 14:22:10
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要人德行修养是道德教育结,国作明古国和礼仪邦对道德沉淀积累历了从“仁、义、礼、智、信”到“忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻”等道德信条,道德教育贯通不仅仅是学校德育纵向贯通还要学校、庭、社会德育纵向贯通横向、纵向贯通性教育综合起道德教育相信会受到定效 ...
2021/12/23 20:47:19
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摘要道德信仰体现着道德体系高价值理想凝聚着各种道德诉和规,道德信仰是对道德身即道德原理、道德原则和道德规等道德价值判断信仰,</ ...
2021/10/16 3:55:51
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所谓法律教育就是指采用多种方式使学生切实掌握法律知识,并形成法律观念和意识,最终养成遵法守法的好习惯,传统思想政治教育工作往往认为道德教育相对于法律教育更为重要,认为道德教育的提升势必会带来法律观念的形成,但这一观点并不正确,法制教育是学生道德素养和行为形成的主要约束,法律就是学生行为的主要控制机制 ...
2021/12/8 15:05:30
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一、杜威和威尔逊关于道德教育理论的主要观点,[2]袁桂林.当代西方道德教育理论[M].福州:福建教育出版社,1995.
,[7]李晓明.威尔逊道德教育理论对我国学校德育的启示[D].重庆:西南大学,2007. ...
2021/11/22 10:37:09
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《当代教育科学》2008年第17期,约6000字美国核心价值观教育探析●范树成(河北师范大学法政学院)美国的核心价值观教育源于对20世纪60、70年代盛行的相对主义德育理论和形式主义德育理论的反思,《外国教育研究》2008年第7期,约8000字论道德教育中反道德现象的发生机制●叶飞(北京师范大学教育学院)学校德育本是培养道德的场所,是以建设道德的人与道德的生活为主要目标的,但是自身却常陷入反道德的泥潭之中,比如价值强迫、道德灌输等等,《高等教育研究》2008年第8期,约5500字道德教育中道德权利的彰显●张洪高(临沂师范学院教科院)在道德教育实践和理论领域中,道德权利是被遮蔽的,这既有道德范畴方面的认识论根源,也有道德教育方面的价值观基础 ...
2022/1/5 11:25:12
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在这个环节上,学校道德教育,帮助学生掌握道德知识,了解道德义务,懂得区分善恶,从而提高中学生道德判断和道德选择的能力,在道德教育过程中,中学生对道德的知、情、意、行、信,几个环节是兼行并进的,中学生道德教育的起点因人而异,切不可死扣一端,这与知识教育有所不同,知识教育,如数、理、化的教学,大都是“由浅入深”、“由近及远” ...
2021/7/28 20:01:28
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在这个环节上,学校道德教育,帮助学生掌握道德知识,了解道德义务,懂得区分善恶,从而提高中学生道德判断和道德选择的能力,在道德教育过程中,中学生对道德的知、情、意、行、信,几个环节是兼行并进的,中学生道德教育的起点因人而异,切不可死扣一端,这与知识教育有所不同,知识教育,如数、理、化的教学,大都是“由浅入深”、“由近及远” ...
2021/7/28 20:01:28
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他从“存天理灭人欲”即“明人伦”道德教育目出发将道德教育划分“学”和“学”两不阶段和层次进而提出每阶段道德教育不任、容和方法,朱熹认“天理”与“人欲”两者对立教育就是通“明天理灭人欲”即“明人伦”思是教育应使人明白伦理道德纲常通正心修身除人欲从而齐、治国、平天下,孔子提出“学而优则仕”教育目基础上朱熹提出“明人伦”教育目把做“仁人”、“圣贤”作教育任和终目 ...
2021/10/21 2:25:21
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要幼儿是人生塑造人格性格重要期幼儿品德教育应以情感教育和培养良行习惯主重潜移默化影响并贯穿幼儿生活及各项活动,根据幼儿教师道德修养义浅谈了教师素养对幼儿道德潜移默化提出了基幼儿教师身道德修养促使其养成良品德相应对策,三、幼儿教育教师道德修养对幼儿产生潜移默化作用对策重榜样力量运用幼儿教师对幼儿是种权威 ...
2021/12/6 21:38:59
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学生道德教育和法制教育是高校德育主题,学生道德教育与法制教育有机整合理论依据依法治国与以德治国相结合建设社会主义和谐社会创新理论以及培育和践行社会主义核心价值观学生道德教育与法制教育有机整合提供了理论依据支撑,()道德教育与法制教育容整合实践探尝试整合既属道德又属法制教育容 ...
2021/12/28 11:37:20
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挑战:文化路向的迷失与学校道德教育的追寻;文化立场的模糊与学校道德教育的困顿;文化异质化、文化冲突和学校道德教育的困惑;文化同质化、文化殖民对学校道德教育的影响;文化对话、普世伦理的追求与学校道德教育的承担,文化自觉:中国学校道德教育的文化反省;文化立场:文化全球化背景下道德教育的立身之本;文化整合与再生:学校道德教育的重要使命;文化实践:学校道德教育的根本路径,在主要观点上:本课题在文化全球化给社会伦理带来的影响、青少年道德发展与文化全球化的关系、道德教育的文化立场以及文化使命等方面提出自己的见解 ...
2022/1/29 9:16:59
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倡导文明新风,提高公民道德建设水平,提高公民文明素质,加强公民道德建设,推进和谐新沂建设 ...
2021/7/9 23:30:01
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这条“中间路线”的探索遵循和实践着黑格尔的辩证法,批判吸收了道德教育过程中“认知和情感”“形式和内容”“灌输和选择”这三对范畴的合理之处,最终达到辩证的“合题”,按照黑格尔的理论,任何事物的发展总要经过“肯定——否定——否定之否定”的过程,即经过“正题”“反题”,走向“合题”,道德教育“中间路线”的探索也遵循和实践着这一辩证法,认知和情感,形式和内容,灌输和选择这三对范畴各有其合理与片面之处,“中间路线”则是在对立面中寻找到一种辩证的“合题” ...
2022/2/4 15:30:40
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提要人类历史发展过程中,道德和道德教育都具有非常重要的作用,从古至今,道德在政治、经济、文化等方面都发挥着重要作用,道德教育在我国的教育中都占有及其重要的地位,甚至是主导地位,因此,按照不道德行为的来源来看,道德认同的弱化、价值观的不统一和道德标准的混乱造成了人们的不良偏好、道德冷漠、超道德、道德疏忽和道德缺点这几类不道德行为的产生 ...
2021/6/19 21:38:30
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3政府对道德建设放任政府就道德建设而言具有双重任方面要搞身道德建设另方面要搞平民道德建设,样道德建设硬件(道德建设基地等)建设思想道德队伍建设也要投入这可促发全民道德营造良道德氛围,思想道德公民探讨组织政府</ ...
2021/10/25 14:06:01
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对学道德教育与心理健康教育整合思考海口市学林盈盈【摘要,现实学校教育往往把些重要但有没有实际部门承担各种教育都纳入道德教育抓诸如安全教育、法制教育、思想教育、劳动教育、习惯教育、社会实践等也包括了心理健康教育,”②心理健康教育包括了“学生智力发展教育、非智力因素即动机、情绪、兴趣、志等心理品质教育、环境适应教育、人际关系和谐教育以及人格健康教育”③等容 ...
2021/8/21 18:46:39
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道德教育是社会道德活动重要形式,林人楷模谷昌志就是因有着全心全人民、甘当人民公仆正确指导思想,才能东山岛十四年如日,艰苦奋斗,带领群众上战秃顶山,下战荒沙滩,吃苦前,享受,用心血和汗水将昔日贫穷东山,变成水碧、沙白、林绿、礁奇海岛,总,力开展健康有益、丰富多彩思想道德教育,提高人们道德境界,陶治人们道德情操,就能建立起平等、团结、友爱、和睦新型社会主义道德关系,良社会道德风尚定能早日形成 ...
2021/10/13 17:18:51
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政治文明主要包括政治制度、政治文化、政治法律、政治行为、政治伦理和政治道德等内容,是人类文明不可缺少的组成部分,如果只单纯地进行政治道德教育与修养,只寄希望于人们的道德自律,而不进行相应的政治道德制度建设,没有制度的强约束力,政治道德的作用仍难以发挥,除了民主法治的根本制度,政治道德制度建设还包括用人制度、道德立法和道德监督等具体制度 ...
2021/12/22 20:06:00
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、与现实生活接轨开设道德理性课程学校道德教育应不拘格更多地体现现实生活,所以道德教育不仅要培养学生传统美德例如勤劳、勇敢、正直、有爱心等还要培养适合市场济要公民识人格独立、平等、公正、诚实守信、正义感等而且要重提高学生主选择和道德律能力,教师理、容纳学生道德选择 ...
2021/12/23 3:18:59
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二、奖励与惩罚道德教育不适用性分析,()从道德质分析奖励与惩罚道德教育不适用性,(二)从道德与否评判标准分析奖励与惩罚道德教育不适用性 ...
2021/10/11 21:27:10
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今天局团委、教育处、局少工委合举行“我是明天使”艺演出并将表彰油田十佳明使者这既是对前阶段活动总结和展示更是“公民道德计划”活动推进和深化,我们希望学校团队组织要进步提高加强少年儿童思想道德教育认识继续深化油田“公民”道德建设计划从少年儿童日常生活所能接触到庭生活、学习生活、社会生活入手引导他们了思想道德方面知识感受讲道德快乐和高尚启迪道德觉悟激励道德情感强化道德志增强道德观念,预祝演出圆满成功祝广少先队员朋友节日快乐学习进步相关热词艺演出儿童节致辞</ ...
2021/11/15 14:19:30
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2012年交通局思想道德建设工作总结,道德教育重在养成、重在实践,通过道德实践可以把每个道德实践的参与者,变为道德实践的受益者,三、加强未成年人思想道德建设,是推进公民道德建设的基础工程 ...
2022/1/29 9:33:41
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相应的,道德教育也应有层次、有重点,”道德教育不应过度拔高道德的标准,以超道德代替道德,“眉毛胡子一把抓”,反倒拔苗助长,欲速不达,我们应厘清道德与超道德的关系,让道德的归道德,超道德的归超道德,在分层次的道德评价体系上进行有重点的道德教育,道德水平的提高就会如“轻舟已过万重山”般顺风顺水,“见义勇为”的行为也自然会蔚然成风 ...
2022/2/2 16:56:50
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研究结果表明,从小学四年级到小学六年级道德信念各范畴水平随年级的提高而上升,(一)小学生道德信念培养应该坚持的原则,第三,在道德信念教育中,教师不仅要传授道德理论,而且要重视道德行为的示范 ...
2021/12/24 1:08:49
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摘要:文章分别从道德教育与心理教育产生的渊源、道德教育与心理教育采用的教育方法的差异等方面阐述了道德教育与心理教育的区别,在现代教育中,心理教育有着丰富的外延和内容,通常包括心理辅导、心理咨询、心理教育课程、心理健康专题教育活动等,心理教育这一概念,概括了:提法上的心育、心理教育、心理素质教育;做法上的心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及的心理知识教育等 ...
2021/6/15 23:23:40
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理性向生活世界回归是新期人类精神重要发展趋势然而不幸是,现行道德教育却更多是以与生活世界剥离特征,道德教育处危机要摆脱种危机,道德教育必须重返生活世界,回失落主体识,并要对生活世界进行批判性重构这成国际化代道德教育重要课题,儿童生活世界是生活世界特殊部分,由学校道德教育,儿童是道德教育主体,因,了儿童生活质和特征有助道德教育工作有效开展,有助道德教育向生活世界回归,[3]施方学习论――学习心理学理论与原理人民教育出版社,99相关热词论道回归世界教育<</ ...
2021/7/27 16:21:41
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利用不一样的方式方法进行了必要的道德教育,尽力为幼儿打造优良的道德学习环境,使幼儿每时每刻都接受着熏陶,在其中形成优良的道德品质和生活习性,培育孩子们的社会责任感,给幼儿提供学习道德品质教育知识的优秀平台,利用各种教学活动给孩子们提供道德实践的契机,而社会对幼儿道德品质教育逐渐关注起来,所以幼儿教师一定要重视起对于幼儿的道德品质教育问题,努力寻求适合幼儿的道德品质教育方法并且立刻行动起来,伴随当今社会的不懈努力和逐步的发展,教育创新改革在逐渐的推进,幼儿道德品质教育的重要性也在经济和文化多元化角度的发展中展现出了不一样的寓意,要熟悉了解幼儿道德品质教育的重要性,便于更顺利地加入到全面的幼儿道德教育当中去 ...
2021/10/27 10:28:49
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随着经济全球化、政治文化多元化的影响,我国大学生的道德教育面临着许多亟待解决的新问题,里考纳的学校道德教育思想具有很强的实践性,但是我国高校大学生道德教育有着自身的特点,因此在借鉴里考纳的道德教育理论时必须结合我国的大学生道德教育实际情况充分认识其思想的局限性一面,里考纳的学校道德教育思想对我国大学生道德教育的启示 ...
2021/10/29 12:00:29
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社会主义荣辱观表征着国、民族化素质与明程它不仅反映了人们定社会道德认知水平和道德境界也规定了社会道德行价值标准与评价尺还是衡量社会道德实践对社会风尚影响及其义和价值,确立荣辱观青少年道德教育地位及其作用更要通构筑与荣辱实践相承接道德实践平台倡导荣辱观这基道德价值理念让青少年把明辨是非、善恶、荣辱、美丑作道德价值目标和行准则并日常行养成觉践行习惯,方面要通构建道德实践活动平台依托学习、就业、人际交往、络等方面管理、规和引导;另方面要通重实践能力培养以荣辱观作价值取向选择契入开展丰富道德实践系列活动由独立人格培养、价值取向追上构筑社会主义荣辱观实践道德活动平台 ...
2021/8/18 13:57:31
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网络道德失范,关于道德教育方法,根据道德的第三要素,涂尔干指出道德教育不是宣讲也非灌输,真正的道德教育是解释,是传授关于道德的知识,三、涂尔干道德教育理论对大学生网络道德失范的启示 ...
2021/11/26 2:42:10
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经验与启示,四、日本中小学信息道德教育的特点与经验,根据杨煦的《日本中小学信息道德教育研究》,日本中小学信息道德教育具有以下特征 ...
2021/6/19 19:30:01
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这些道德模或展示了关爱他人、助人乐道德情怀,社会要道德缀人生要道德引领心灵要道德浇灌道德是社会彩虹是人生雨露是心灵花朵,用道德亮心灵灯就是要正视道德价值坚守道德契约还道德崇高圣洁地位 ...
2021/11/27 19:54:51
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总之,科尔伯格的道德认知发展理论,不仅对世界的道德教育发展做出了极大的贡献,而且对我们道德教育模式的构建起到了举足轻重的作用,[1]L·科尔伯格道德发展心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2004.
,[2]郭本禹.道德认知发展与道德教育:科尔伯格的理论与实践[M].福州:福建教育出版社,1999. ...
2021/11/29 7:30:30
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因,进行道德建设候,定要提倡生济制身道德制,只有这样,才节约制成,具有约束力,能发挥道德规功能,市场济制下,儒道德制已,因,我们应力提倡市场济制己道德,它才是我们这代主流道德,那么,市场济有哪些基道德原则呢?(道德原则并不是道德律令,道德原则是道德律令基础,道德律令是从道德原则衍生出)可以说,市场济有两条基道德原则其,人利益化原则,即理性人原则;其二,己利他双赢原则 ...
2021/12/7 16:08:59
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东台学校关开展“道德模、‘美人物’、‘身边人’、明庭”宣传教育活动实施方案力宣传道德模、“美人物”、“身边人”、明庭先进事迹提高广教师和学生思想道德素质学校营造“学模、做模”舆论氛围根据教育局部署和要结合学校实际布连学定开展道德模先进事迹宣传活动,充分运用宣传栏、校、微信平台等多种方式力宣传道德模、“美人物”、“身边人”、明庭等模成效、验力宣传先进事迹努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进浓厚氛围引导广师生从我做起、从现做起、从身边事做起使道德模高尚思想行逐步化广师生觉行动,学校成立“学习宣传道德模先进事迹活动领导组”全面指导道德模先进事迹宣传工作 ...
2021/8/10 22:25:50
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主要分析了我国农村学思想道德教育存问题通探讨其现状和校欺凌等问题目提升农村学思想道德教育水平,庭与学校对思想道德教育发展问题也是当前我国农村学思想道德教育重要问题,主要问题两方面方面是农村学思想道德教育机制落另方面庭与学校对思想道德教育协调不够很多学校对学思想道德教育工作开展都不够全面 ...
2021/10/30 3:42:20
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摘要当前我国学教育实践思想道德教育越越受到广教育工作者重视然而我国农村学教育实际工作思想道德教育工作开展尚有诸多不足主要体现学校教育与庭社会教育能形成合力,主要分析了我国农村学思想道德教育存问题通探讨其现状和校欺凌等问题目提升农村学思想道德教育水平关键词农村学,学校进行思想道德教育程往往没能让学生认识到社会发展复杂性多样性而庭教育长受教育程重视程参差不齐教不得法问题广泛存当前农村学当二、农村学思想道德教育存问题当前我国农村学思想道德教育虽取得了较快发展然而其存问题仍要受到教育从业者广泛重视 ...
2021/11/29 18:05:40
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摘要:在儿童道德发展中,幼儿时期是道德发展的基础阶段,儿童的道德基础大部分都是在这一时期开始形成的,二、改革开放以来我国幼儿道德教育变革的意义,教师应该在实践中积极地为幼儿建立良好的学习环境,针对不同幼儿采取不同的针对性的教育方法,依据幼儿自身的需要进行实践教育,来彰显幼儿的个性与特殊性 ...
2021/11/11 13:27:09
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培养儿童善良情感,要让儿童己观察人类苦难、社会罪恶或善良示,引起或激发儿童仁慈、善良、情及宽容心;培养儿童判断力,让儿童学习和了历史人物,从体会区分善恶;培养儿童道德志,通加强善恶实践练习,卢梭看,道德教育质“把儿童当儿童看待”,教育者必须认识儿童不成人特,把儿童期看作人生段特殊发展期加以研究,研究儿童不成人特殊要,研究儿童不成人独特精神生活,卢梭反对道德灌输,也反对按照社会道德要开展教育,倡导尊重儿童道德要 ...
2021/10/3 4:55:40
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作为“品格教育联盟”(CEP)主席,里考纳提出了“有效品格教育的11条原则(ElevenPrinciplesofEffectiveCharacterEducation)”[2],这11条原则基本上反映了新品格教育的主要思想,它既是学校和其他组织实施品格教育、策划品格教育活动的准则,又是一个评价品格教育方案、著作和课程等的标准,[1][美]托马斯·里克纳著.刘冰,董晓航,邓海平译.美式课堂:品质教育学校方略[M].海南:海南出版社,2001.2,第1版.
,[2]赵雪霞.二战后美国学校德育的嬗变及启示[J].外国教育研究,2001,(6):39—43. ...
2021/11/9 3:48:50
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对青少年思想道德素质发展状况进行研究,能准确反映这个群体的整体发展情况,目前专门研究青少年思想道德素质发展状况的成果较少,现在加强研究,可以为青少年的思想道德素质教育提供理论依据,也为今后的进一步研究打下基础,1.青少年思想道德素质发展状况的调研分析比较 ...
2022/2/8 19:16:59
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摘要:社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容,社会主义道德建设也深受社会环境的影响,以德治国,当道德成为社会治理的功能时,有些领导干部往往会将道德建设视为政治利益的附属品,道德建设意识弱化并流于形式,在这一过程中,往往只注重物质利益而忽视了人民群众的精神需求,成为“形式主义” ...
2021/8/3 5:10:18
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摘要:社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容,社会主义道德建设也深受社会环境的影响,以德治国,当道德成为社会治理的功能时,有些领导干部往往会将道德建设视为政治利益的附属品,道德建设意识弱化并流于形式,在这一过程中,往往只注重物质利益而忽视了人民群众的精神需求,成为“形式主义” ...
2021/8/3 5:10:18
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今天我要演讲题目是《做有道德人》,做有道德人其实很简单只要做每件事都用心仔细想想多他人考虑道德就会伴随你身边,道德是做人基素质我们要捍卫道德宣传道德实践道德做有道德人</ ...
2021/8/11 13:26:10
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今天,我们探索其道德教育理论的内涵,对中国的道德教育有着启示意义,涂尔干认为教育是一种社会事实,他从社会立场出发建构了道德教育理论的,综上可见涂尔干道德教育理论有着丰富的内涵,对我国的道德教育有着启示意义,主要体现在: ...
2021/12/3 14:48:50
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教师是人类灵魂工程师不仅要教更要育人各方面都要人师表,因教师德育工作发挥重要作用,所以加强师德建设从我做起是十分必要 ...
2021/10/7 15:23:31
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要道德冷漠是指对身处困境者缺乏情推卸道德责任拒绝进行援助道德态以及行,针对道德冷漠表现形式分别从传统社会和现代社会分析“道德冷漠”产生原因并针对这些原因提出了道德行重建些措施希望对扭“道德冷漠”产生定积极作用,道德责任感是人们道德上觉识到己应当履行、对社会或他人道德义、道德使命 ...
2021/7/27 17:37:10
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近百年来,中国发生了深刻变化,在西方文化的冲击下,随着传统社会的解体和整个封建文化衰落,传统道德文化渐见式衰败,而新道德的建构尚需要一个漫长的过程,现代中国人生活在新旧道德的历史嬗变期,陷入无法避免的道德困境,道德,是人们的行为准则,理性,是道德的智力活动,是任何有道德的人不可缺少的,尊重纪律、法制,奉献社会,有理性、自律强,教育人们体力智力道德方面社会化,重点是品德社会化,加强道德价值观念,把道德规范转化为人们的习惯,从纪律发展到“自主”的过程,从小道德教育道德的社会化,儿童从小接受道德社会化教育,开始逐渐走向道德自主化教育,使人们对道德有深刻认识认知,加以深刻理解,最后才能辅助行动 ...
2021/5/30 14:05:50
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尽管德育工作者进行了大量的研究与实践,但结果并不尽如人意,他山之石可以攻玉,科尔伯格的德育理论给我国当代转型期高校德育实践以如下启迪,总之,作为高校德育工作者,应当提高自己的理论素质,从科尔伯格的理论中汲取养料,使我国转型期的德育教育适应转型期社会发展的需要,[3](美)科尔伯格.道德教育的哲学[M].魏贤超,柯森,等,译.杭州:浙江教育出版社,2003. ...
2022/1/11 13:47:09
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意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,记得有一次,我们班有一名同学早中午玩耍时,在操场上捡到一元钱,他毫不犹豫,立即交给了老师 ...
2022/9/16 15:00:03
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意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,所以我们一定要做一个有道德的人,有道德的中国人,这样我们的社会将变得更加美好 ...
2022/4/24 22:41:38
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于20世纪80年代,完善人格道德教育理论作为一个庞大的德育流派在美国兴起,里考纳作为此理论的主要代表人物,提出了完善人格的核心要素,即道德认识、道德情感和道德行为,里考纳提出的道德认识具体是由道德意识、领会道德价值观、理解别人、道德推理、作出道德就定、自我反思构成,三、完善人格道德教育理论对高校道德教育的启思 ...
2021/12/1 5:18:50
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摘要:道德教育理论繁多,但我们不得不承认理论的繁荣并不代表实践的成功,价值澄清理论,柯尔伯格道德认知发展理论,威尔逊道德符号学理论,麦克菲尔体谅关心学理论和贝克的价值教育理论,等等,道德本质上是实践的,这不仅要求接受道德教育的人进行实践,更要求实施道德教育的人进行实践 ...
2022/2/4 2:35:30
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今年3月是《公民道德建设实施纲要》颁布5年,二、强化公民道德教育努力营造良宣传教育氛围,以活动体吸引干部职工普遍参加是新形势下加强公民道德建设重要途径 ...
2021/6/8 8:38:11
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以学校作为“双合格”小公民道德建设实践活动的主阵地,对未成年人进行思想道德教育,二、积极开展思想教育活动,形式多样,内容丰富,|工作总结开头|工作总结结尾|工作总结报告 ...
2022/11/22 1:04:29
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为加强**外校师生思想道德建设工作,促进我校道德讲堂的科学管理,特制订本制度,一、我校道德讲堂由校团委负责日常管理工作,二、我校道德讲堂根据《社会主义核心价值体系建设实施纲要》、《公民道德建设纲要》和上级工作要求,结合实际,安排好年度计划 ...
2021/3/28 18:01:34
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高级中学道德讲堂管理制度,
,为切实加强“道德讲堂”的有效管理,使之制度化、经常化、规范化,成为我校师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂,特制定本制度 ...
2020/9/27 14:34:04
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要:“扶老人被讹”事件、“小悦悦”事件以及食品安全问题频繁出现,给当代发展中的中国社会带来巨大的道德冲击,引起了人们的反思,社会道德冷漠并不只是旁观者造成的,受助者也加剧了社会道德冷漠,但是,我国社会的道德制度却不是很完善,从而让道德冷漠现象有机可乘 ...
2021/6/11 11:33:40
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具体要突出“四围绕”即围绕“礼仪”主题推进社会公德建设;围绕“诚信”主题推进职业道德建设;围绕“和睦”主题推进庭美德建设;围绕“友善”主题推进人品德建设开展四方面道德教育()社会公德教育,以“身素养强、道德素质高、化修养”标准成立支我村道德宣讲队并逐步尝试让群众成“道德讲堂”主人,通举办道德专题讲座统使用我村“道德讲堂”标识邀请道德先进人物和上级分管领导与我村村民交流、研讨使群众参与认知、感悟、接受、提高 ...
2021/8/2 7:44:41
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以“礼仪”核心开展村民道德知识普及积极提倡明礼貌、助人乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等引导我村村民亲身参与道德实践创建崇德尚善学习和工作环境,以“身素养强、道德素质高、化修养”标准成立支我村道德宣讲队并逐步尝试让群众成“道德讲堂”主人,通举办道德专题讲座统使用我村“道德讲堂”标识邀请道德先进人物和上级分管领导与我村村民交流、研讨使群众参与认知、感悟、接受、提高 ...
2021/8/17 16:31:11
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摘要:斯宾塞是英国著名的哲学家,其道德教育理论对现时的国内学校教育有一定的借鉴意义,特别是其道德教育的原则和方法,斯宾塞关于道德教育的理论主要体现在他1858年发表的《道德教育》一文中,斯宾塞提出的道德教育方法主要有如下几种: ...
2021/10/22 16:07:09
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《教师职业道德我修养》学习体会新村镇心学劳丽菲古人云学高师德高,通近期《教师职业道德我修养》学习觉得作名人民教师必须具备较深学识和高尚情操,教师职业道德培养投身教育实践是完成教师职业道德修养根途径也是检验教师职业道德水平惟标准 ...
2021/9/6 4:30:11
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摘要:近年来,随着我国经济社会的快速发展,国民素质水平的提高,国民越来越重视对自己孩子的教育,幼儿教育逐渐呈现着大众化趋势发展,幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,幼儿道德教育是幼儿教育的重中之重,开展品德教育,寻求幼儿教育发展新契机,展现国民教育水平的提高是我国教育的发展方向,现代化教育,追求创新,现代化幼儿教育,追求道德根本,只要进行有效的措施规划,就能够让幼儿道德教育在现代社会中占据重要的位置,从而带动整体的教育水平的提高,推动幼儿道德教育发展到达一个新高度 ...
2021/12/9 6:20:30
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论文摘要:从我国法学教育本身的特点以及社会需要来讲,道德养成教育非常重要,但由于我国法学教育的历史原因,法学专业中的道德养成教育并未得到充分的重视,由此,本文针对法学专业学生道德养成教育的实施提出了以下设想:从正视法学教育中的道德养成教育,并且,我国的法学教育在取得了由政治训导式教育向学科教育这一转变后,没有及时向价值观教育的转化,而是陷入了概念化、教条化之中,解释概念、注释条文、抽象议论多于具有理论深度的分析…,更忽视了法律道德教育,未将秩序与正义的价值理念放在法学教育的首位 ...
2021/8/16 11:19:45
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王列盈在《蔡元培道德教育思想的成因及其内涵探析》一文认为:蔡元培道德教育思想是先进知识分子对时代问题的思考,是自身的道德文化观,是对中国传统道德教育思想的梳理,是对西方道德教育思想的学习与借鉴,周宏军、陈剑旎在《蔡元培道德教育思想初探》一文中认为:培养健全人格是蔡元培道德教育的目标,蔡元培道德教育理论是以公民道德教育为核心,公民道德教育包含:自由、平等、亲爱的内容,蔡元培认为,道德教育的途径有家庭教育、职业教育和学校教育,这三个方面长久地影响着个体道德品质和道德人格的形成和发展,是相互联系的整体,国内公民道德建设研究回溯[J].唯实.2011(11)[2]袁洪亮.论蔡元培《中学修身教科书》中的德育思想[J].道德与文明.2010(05)[3]颜峰,李艺怀.自由美丽人格的培育蔡元培德育思想解读[J].改革与开放.2010(12)[4]王静.基于公民教育观视角下的公民道德教育[J].学理论.2010(02)[5]傅淳华.近代以来公民道德教育的变迁与反思[J].教育导刊.2010(01)[6]班建武.适应与超越:蔡元培德育思想的两个向度[J].现代大学教育.2009(06)[7]尹纪美,陆信礼.蔡元培道德教育思想及其现代启示[J].文教资料.2009(26)[8]曹辉.新中国60年公民道德教育的研究与反思[J].伦理学研究.2009(05)[9]单秀玲,宋庆文,宫建平.论公民道德教育的普世性与民族性[J].文教资料.2009(11)[10]汤广全.自由与和谐蔡元培五育并举观研究[J].教育学术月刊.2009(01) ...
2021/9/4 17:10:14
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当代大学生的道德人格呈现出较为普遍、明显的双重性,因而,应当在教育过程中强化道德自律机制,加强大学生道德主体人格的引导与建构,引导大学生进行自我教育、自我反思、自我提高、自我约束、自我改造、自我陶冶、自我锻炼、自我完善,在实践层面,高等院校应充分利用校园生活中的海报、广播台、刊物、社团等舆论媒介,形成扬善抑恶的思想氛围和舆论导向,挖掘校园内的道德教育资源,对大学生的不道德行为进行道德鞭挞和舆论谴责;同时,通过课堂的道德教育活动引导和强化大学生的道德判断能力,规范其日常生活中的道德行为模式,使其学会在日常生活中知善、爱善、求善、行善,养成嫉恶如仇、从善如流的道德意识与行为习惯 ...
2022/1/28 5:30:19
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市场经济的发展社会的转型,我国社会道德领域发生了深刻的变化伦理道德问题也得到了人们的广泛关注,笔者认为,如果从我国道德建设的现实出发,从理论与实践的结合上,探究道德的层次性问题,应更注重从规范层面和行为主体层面把握道德的层次性,这有利于增强道德建设的针对性,提高道德建设的成效,从道德规范层面划分道德的层次性,可将道德规范划分为三个层次 ...
2021/5/5 19:38:51
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摘要:最近受到广泛关注的公司丑闻,让人们意识到在商学院的课程中,加强道德教育的必要性 ...
2021/8/6 14:26:15
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摘要:最近受到广泛关注的公司丑闻,让人们意识到在商学院的课程中,加强道德教育的必要性 ...
2021/8/6 14:26:15
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三、幼儿道德礼仪养成教育的应对策略,2、注重教育渗透,将道德礼仪教育渗透于幼儿日常生活之中,4、重视教育整合,加强幼儿道德礼仪实践活动 ...
2021/12/31 3:15:29
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二、新媒体环境下学生道德教育存问题通对京津冀所高校调研得出新媒体环境下学生道德教育存主要问题结显示位列前三分别新媒体环境下道德教育宣传力不足(36%)、新媒体环境下道德教育效不明显(38%)、上不良信息对学生存诱惑(307%),新媒体环境下学生道德教育环境复杂,三、新媒体环境下学生道德教育对策研究加强课堂主渠道建设提升学生道德素养水平 ...
2021/12/26 22:50:39
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因此,明确大学生生态伦理教育的内涵是高校顺利开展生态伦理教育,促使大学生树立良好生态发展世界观和生态伦理观的前提基础,生态伦理即生态道德,是指一定的社会,为了使人们在生态活动中遵循生态道德行为的基本原则和规范,自觉履行维护生态平衡的义务,有组织、有计划地对人们施加系统的生态道德影响的一种活动,生态伦理教育从根本上说是人的素质教育,具体而言,是人的道德素质教育和科学文化素质教育 ...
2021/9/6 19:03:41
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学阶段学生思想品德教育工作要抓实抓牢要从思想上到行动上全面提升思想道德教育效要让学生知行统要让学生能够正确理思想道德观念基础上积极践行正确道德和价值观,作教师要引导、培养教育每学生应该率先垂人师表用己高尚人格、和谐语言、规行和真挚情感影响、启迪、塑造每位学生让学生教师高尚师德沐浴健康、快乐成长,、将学生品德教育渗透到各学科教学实践面向学生开展品德教育活动要重从教学各学科领域然结合各学科特完成道德教育渗透工作 ...
2021/11/26 4:57:20
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进步贯彻落实共央国院《公民道德建设实施纲要》切实机关工作人员思想道德教育不断提升明单位建设水平,“道德讲堂”活动开展程序如下组织学唱首“道德讲堂”活动主题歌曲讲述型事例或观看部道德建设先进人物事迹短片组织群众学习道德模以“身边人讲身边事、身边人讲己事、身边事教身边人”形式讲述道德事迹诠释道德涵,二、贯彻基原则形成支专兼职结合宣讲队伍 我委“道德讲堂”建设始终坚持“贴近实际、贴近生活、贴近工作”基原则以“身边人讲身边事、身边人讲己事、身边事教身边人”基形式走特色化道路普及性和创新性并重 ...
2021/9/30 10:51:21
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我们尝试着以社会主义核心价值体系指导探讨如何实践培养学生道德选择能力这全新课题,这种模式把学生视容器忽视人能动性、差异性忽视学生知识、品德、行形成程判断、筛选、理和选择重要作用,人们根据定标准进行道德选择这标准就是我们说道德选择尺 ...
2021/10/10 14:23:00
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近年来,为了提高大学生的法律素质,高校根据党和政府的指示精神,对大学生开展了系列的法制教育活动.但是,以高校大学生为载体的违法犯罪案件在各地仍时有发生,从一个侧面反映了大学生法制教育实效性的不足和加强大学生法制教育的紧迫性.道德是法律的基础,从道德视角探析大学生法制教育实效性不足的原因及对策,对于切实提高大学生法制教育的实效性,有效地预防和减少大学生违法犯罪,具有重要的现实意义.
,为实现依法治国,建设社会主义法治国家,法制教育被纳入到当今高校教育系统之中.但是,近年来高校大学生实施的违法犯罪案件在各地源源不断地发生:有的随意毁约或者违约;有的剽窃他人论文;有的甚至走上严重的犯罪道路.曾经轰动一时的云南大学马加爵锤杀同室无辜生命案、中国政法大学付成励弑师案等等,就是大学生实施的典型案例.据中国犯罪研究会会长、北京大学法学教授康树华的调查,***期间,大学生犯罪只占到整个社会刑事犯罪的2.5%,而近几年,已经占整个社会刑事犯罪的17%.大学生违法犯罪案件的不断增多,揭示了大学生法制教育实效性的不足和加强大学生法制教育的紧迫性.
,改革开放以来,由于西方法律思想的影响和对***期间无法无天痛苦经历的反思,社会上出现了一种贵法贱德的思想倾向,看低道德价值,夸大法律的作用.贵法贱德思想对大学生法制教育产生的影响是强调法律知识教育而忽视道德精神的培养.在这种思想的支配下,不仅导致大学生道德水平的降低,也影响了大学生法律信仰的形成.法律信仰是人们对法律的一种认同和归依,其实质是追求法律至上和法律统治.有信仰法律,才可能守法.守法精神要求的不仅是遵守法律,更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务,变被迫守法为自愿守法,由他律守法到自律守法. ...
2021/8/18 6:42:55
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近年来,为了提高大学生的法律素质,高校根据党和政府的指示精神,对大学生开展了系列的法制教育活动.但是,以高校大学生为载体的违法犯罪案件在各地仍时有发生,从一个侧面反映了大学生法制教育实效性的不足和加强大学生法制教育的紧迫性.道德是法律的基础,从道德视角探析大学生法制教育实效性不足的原因及对策,对于切实提高大学生法制教育的实效性,有效地预防和减少大学生违法犯罪,具有重要的现实意义.
,为实现依法治国,建设社会主义法治国家,法制教育被纳入到当今高校教育系统之中.但是,近年来高校大学生实施的违法犯罪案件在各地源源不断地发生:有的随意毁约或者违约;有的剽窃他人论文;有的甚至走上严重的犯罪道路.曾经轰动一时的云南大学马加爵锤杀同室无辜生命案、中国政法大学付成励弑师案等等,就是大学生实施的典型案例.据中国犯罪研究会会长、北京大学法学教授康树华的调查,***期间,大学生犯罪只占到整个社会刑事犯罪的2.5%,而近几年,已经占整个社会刑事犯罪的17%.大学生违法犯罪案件的不断增多,揭示了大学生法制教育实效性的不足和加强大学生法制教育的紧迫性.
,改革开放以来,由于西方法律思想的影响和对***期间无法无天痛苦经历的反思,社会上出现了一种贵法贱德的思想倾向,看低道德价值,夸大法律的作用.贵法贱德思想对大学生法制教育产生的影响是强调法律知识教育而忽视道德精神的培养.在这种思想的支配下,不仅导致大学生道德水平的降低,也影响了大学生法律信仰的形成.法律信仰是人们对法律的一种认同和归依,其实质是追求法律至上和法律统治.有信仰法律,才可能守法.守法精神要求的不仅是遵守法律,更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务,变被迫守法为自愿守法,由他律守法到自律守法. ...
2021/8/18 6:42:55
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由于幼儿的成长环境和接受的影响各不相同,知、情、意、行的发展往往是不平衡的,导致了不同的品德结构,有的人是认识不到位,有的人是缺乏道德情感,无法转化为道德行为,有的人是道德意志薄弱,不能克服困难坚持道德行为,在幼小阶段无法讲通道理时,要模仿道德行为,在道德行为的模仿中培养道德情感,对好的、善的、对的、真的、美的事物给以肯定,体验正面积极情感;对差的、恶的、错的、假的、丑的事物给以排斥,体验消极情感,在幼儿教育阶段要结合三维目标,培养道德认识、道德情感、道德意志、道德行为 ...
2022/1/13 17:50:30
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首先,家庭教育中对幼儿教育认识欠缺,大多数的家长都比较重视对孩子进行文化知识的教育及智力的开发,希望以此促进孩子未来的发展,当前的大部分幼儿园其教育核心采取的都是保教并重的原则,但在实际的幼儿园教育中很大一部分的幼儿园其真正实施的仍然是对幼儿的保育以及知识教育,幼儿时期孩子的模仿能力极强,因此家长应注意在孩子面前的言谈举止,要在孩子心中树立起威信,让孩子对自己的教育认同 ...
2022/1/23 6:48:49
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新世纪,特别是近一段时期以来,随着我国进一步深化改革和扩大开放,道德教育理论研究在理论形态、理论方法和理论主题等方面取得一些新的成果,学者们认为,道德来源于生活,直面人的生活,存在于生活中,生活世界是道德产生的肥沃土壤和最终归宿,道德与生活融于一体而不可分离,生命道德教育理论认为,道德教育应该回到人的生命之中、遵循人的生命之道、关注人的生命存在和意义获得、尊重人的生命需要 ...
2022/1/23 19:47:10
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法律与道德的关系问题是法哲学之永恒主题与难解之迷,法律规范的内容主要是权利与义务,强调两者的衡态,法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果 ...
2021/7/28 14:03:28
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中西方道德教育存在着若干差异,中国实施的是“高”道德(高尚道德)教育,西方实施的是“低”道德(低级道德、基础规范)教育,或者说“准法的”德育,激情、伟大、神圣的社会、道德和道德教育,容易导致狂热与迷信:理性、平凡、世俗的社会、道德和道德教育,可能伴随着平庸、庸俗与冷漠 ...
2021/11/23 19:05:10
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同时,学生作为一个动态的个体,从小至今接受家庭传统美德的熏陶,学校“四有”道德的教育,社会良好道德的感染,因此,他们肯定会在自己的身上把这些道德延续下来,那么,现阶段对学生的道德教育如何体现这一主旋律呢,”因此道德教育首先要提高学生的道德认识,让他们懂得道德评价的一些基本要求和标准,什么是道德的,什么是不道德的等等 ...
2021/8/3 1:07:17
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同时,学生作为一个动态的个体,从小至今接受家庭传统美德的熏陶,学校“四有”道德的教育,社会良好道德的感染,因此,他们肯定会在自己的身上把这些道德延续下来,那么,现阶段对学生的道德教育如何体现这一主旋律呢,”因此道德教育首先要提高学生的道德认识,让他们懂得道德评价的一些基本要求和标准,什么是道德的,什么是不道德的等等 ...
2021/8/3 1:07:17
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道德是明基人类发展要道德力量推动,以下培训心得体会《学校道德讲堂培训心得体会》由教师吧培训心得体会栏目精心提供欢迎浏览参考,5、我悟各校通讲堂活动结束组织学生对讲堂容进行谈体会、谈感想以讨论、总结评等形式评议身边人事评议不明不道德行挖掘精神实质不断升华身道德境界 ...
2021/9/15 0:30:00
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要:初等教育中的道德教育对青少年的发展具有重要的导向作用,初等教育学生正处在品德发展的关键时期,成长速度快,易于接受新事物,但同时又面临着复杂的社会环境,容易受外界环境的影响,甚至误入歧途,初等教育即为小学教育,对象一般为6—12岁儿童,作为学生价值观、人生观、世界观形成的最初阶段,是学生道德意识形成的关键环节,如何加强初等教育阶段学生的道德教育,是事关青年学生未来,国家未来和民族发展的大事,加强道德教育,我们应当结合学生道德认识水平和阶段发展特点以及学校师资配备环境建设等实际情况,把握德育教育原则与途径,引导学生的道德成长,培养学生的健全人格,促进学生全面综合发展 ...
2021/6/16 6:23:21
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二、充分利用“道德讲堂”传递道德正能量,乡机关、各村充分利用“道德讲堂”“学模”环节力弘扬治区以及全国道德模先进事迹让广干部职工近距离感受道德模力量使广干部职工感受、了、学习道德模程不断提高身道德修养,组织干部职工和广居民观看道德模宣传影片学习道德模宣传材引导人们践行社会主义荣辱观切实使学习宣传活动成每位公民我教育、我提高有效体 ...
2021/8/23 21:29:51
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二、充分利用“道德讲堂”传递道德正能量,乡机关、各村充分利用“道德讲堂”“学模”环节力弘扬治区以及全国道德模先进事迹让广干部职工近距离感受道德模力量使广干部职工感受、了、学习道德模程不断提高身道德修养,组织干部职工和广居民观看道德模宣传影片学习道德模宣传材引导人们践行社会主义荣辱观切实使学习宣传活动成每位公民我教育、我提高有效体 ...
2021/11/11 22:34:30
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澳大利亚特许会计师协会(ICAA)的研究认为,严苛的法律对于提高会计师行为的道德水准来说其实并无帮助,ICAA发布的一份关于道德的白皮书就认为,监管并非是道德的保证,代表们主张,并非只有会计师和审计师要重视道德问题 ...
2021/9/12 8:25:03
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随着我国由计划经济加快向市场经济转型,我国原有的道德体系被破坏,而新的道德体系尚未完全建立,各种道德价值观相互冲突,不少逆道德现象不断出现,应当的行为,协调的是社会个体与其自身、他人、社会以及自然的关系,以使之符合社会的价值规范与要求,道德内化就是社会个体在社会生活的过程中,通过认同、选择和学习,将社会公认的道德价值与标准、道德规范以及行为方式等纳入自身的品德结构之中,并形成自身稳定的道德人格和行为反应模式的过程 ...
2021/8/29 6:20:14
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三、在幼儿教育中教师道德修养对幼儿产生潜移默化作用的对策,[1]邹顺康.高等学校教师职业道德修养[M].重庆出版社,2012:217.
,[2]冯永刚.游戏——幼儿品德教育的主要途径[J].基础教育研究,2008,(1).相关热词搜索:幼儿教师潜移默化德育素养幼儿 ...
2021/7/24 23:13:58
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三、在幼儿教育中教师道德修养对幼儿产生潜移默化作用的对策,[1]邹顺康.高等学校教师职业道德修养[M].重庆出版社,2012:217.
,[2]冯永刚.游戏——幼儿品德教育的主要途径[J].基础教育研究,2008,(1).相关热词搜索:幼儿教师潜移默化德育素养幼儿 ...
2021/7/24 23:13:58
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、强化领导加强认识公民道德宣传教育月活动是深入贯彻党十九精神力培育和践行社会主义核心价值观对全镇上下形成积极向上、健康和谐良道德风尚具有十分重要义,回顾起主要九襄镇开展了每天德育教育、国旗下主题教育活动和五星教育活动;通户外显示屏横幅等加宣传力,通3月“公民道德宣传教育”活动全镇道德面貌焕然新 ...
2021/8/23 21:15:10
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、全面推进群众性公民道德建设实践活动社区居委会始终坚持活动体吸引群众广泛参与尊重群众见积极探新有效形式通富有感染力、召力实践活动使人们觉参与思想情感得到熏陶精神生活得到充实道德境界得到升华,公民道德建设项长期而艰巨任居委会作群众性基层组织将会义不容辞完成这项光荣任把公民道德建设工作细化、量化、精化坚持不懈地把这项工作抓紧抓,工作总结公民道德建设活动社区</ ...
2022/1/13 12:32:40
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class=MsoNormal>在道德模范暨“新概念三好学生”表彰大会上的讲话同志们:
,class=MsoNormal>三、加强领导,努力探索,推动公民道德建设深入发展,要大力开展向道德模范学习活动,积极宣传反映新时期道德要求的新事物、新成就、新典型,努力为学习道德模范、营造一个良好的社会舆论环境 ...
2022/1/15 14:48:29
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class=MsoNormal>在XX县第三届道德模范暨“新概念三好学生”表彰大会上的讲话同志们:
,class=MsoNormal>今天,我们在这里举行大会,隆重表彰XX县第三届道德模范和“新概念三好学生”,这是我县公民道德建设成果的又一次集中展示,也是进一步加强公民道德建设的又一次动员和部署,要大力开展向道德模范学习活动,积极宣传反映新时期道德要求的新事物、新成就、新典型,努力为学习道德模范、营造一个良好的社会舆论环境 ...
2021/11/16 20:52:00
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从近代教育学产生之日起,强调道德教育的基础意义就与教育学家们对教育的价值属性的共同体认紧密联系在一起,从道德教育与政治教育的关系角度审视道德教育的基础性、重要性,也是许多教育学家的共同选择,美国当代教育家厄内斯特·波伊尔也建议“基础学校”的道德教育应当教会学生诚实、尊重、负责、同情、自律、坚忍、奉献等七项美德 ...
2021/11/4 20:52:09
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用“义务的伦理”取代“功利的伦理”,新华网北京1月19日电(赵慧萍、刘沛华)由班主任和校长担任主角的“审视当今教育改革”论坛日前在京举行,青少年道德教育的目标是唤醒道德良知,培养道德义务感,造就道德上地道的真正做到“慎独”的人 ...
2021/9/18 13:26:39
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习近平主席就任以来,虽然尚未直接就基层检察官职业道德建设进行相关的指导,但是其在道德建设方面的诸多论述依然为基层检察官职业道德建设奠定了理论上的基础,这一理论在一定程度上说明了基层检察官职业道德建设过程中,自主性的重要性,强调基层检察官职业道德建设过程中要充分发挥基层检察机关的自主性和创造性,这样才能更好的激发基层检察机关职业道德建设的生机与活力,由于职业道德建设属于道德建设的一部分,所以,职业道德建设的相关理论更多的体现为道德层面的理论,有关职业道德教育的理论细化为各行业的道德理论 ...
2021/9/5 16:13:06
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思想政治课教学与思想道德素质教育从根上讲是致思想道德素质教育是政治课教学出发和归宿也是学思想政治课教学心和灵魂所,四学思想政治教学改革要力加强思想道德素质教育努力提高学生思想道德素质,人素质包括思想道德素质、科学化素质、身体素质、心理素质等方面其思想道德素质是根是心 ...
2021/11/20 10:19:20
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在当代教学中,教师应该引入更多有道德观教育意义的故事,提高学生的学习兴趣,在故事式教学中,用巧妙的手段讲述道德价值观的重要性,道德价值观对每个人今后的影响,从而达到对学生道德价值观的培养,学生道德价值观正确的培养,对学生和社会都有着重要的影响,所以教师要秉持着责任心、信心、恒心,投入到教育事业中,为学生正确的道德价值观培养指明方向,小学生道德水平和法治观念的增强是一个长久的教学过程,教师任重而道远,只有设定好合理的教学目标,才能使小学道德与法治课堂焕发生机,朝着更健康的方向发展 ...
2021/7/25 15:25:17
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在当代教学中,教师应该引入更多有道德观教育意义的故事,提高学生的学习兴趣,在故事式教学中,用巧妙的手段讲述道德价值观的重要性,道德价值观对每个人今后的影响,从而达到对学生道德价值观的培养,学生道德价值观正确的培养,对学生和社会都有着重要的影响,所以教师要秉持着责任心、信心、恒心,投入到教育事业中,为学生正确的道德价值观培养指明方向,小学生道德水平和法治观念的增强是一个长久的教学过程,教师任重而道远,只有设定好合理的教学目标,才能使小学道德与法治课堂焕发生机,朝着更健康的方向发展 ...
2021/7/25 15:25:17
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道德教育应该回到生命中来,直面生命,涵养生命,这才是道德教育的基础,也是道德教育的天职,更是道德教育的目标指向,(一)从个体生命角度来看,道德教育应实现从规范性道德教育向生命化道德教育的转变我们知道,生命首先是肉体存在,离开了活的“生命体”,无所谓生命,更无所谓道德,为此,生命化道德教育要打破规范式德育对生命的隔离和压制,解放生命,回归生命的本性,以尊重生命为起点,以完善生命为归宿,为道德生命的自由成长创造适宜的条件 ...
2021/8/16 18:02:20
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部分高校在对学生进行思想道德教育时,忽视了学生的主体性,一味地采用“灌输式”教学,导致学生以自我为中心,追名逐利,突出强调教育的功利性,思想道德认识是思想道德教育的基础,只有通过思想政治理论课及其他课程的学习,掌握社会主义核心价值体系的基本内容,才能不断培养学生正确的思想道德认识,以社会主义核心价值体系来促进大学生思想道德教育,就必须把社会主义核心价值体系融入到校园文化发展与建设的各个方面,开展各种形式的有益的文娱活动,培养健康、活泼、开朗的新一代大学生 ...
2021/7/24 2:45:17
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部分高校在对学生进行思想道德教育时,忽视了学生的主体性,一味地采用“灌输式”教学,导致学生以自我为中心,追名逐利,突出强调教育的功利性,思想道德认识是思想道德教育的基础,只有通过思想政治理论课及其他课程的学习,掌握社会主义核心价值体系的基本内容,才能不断培养学生正确的思想道德认识,以社会主义核心价值体系来促进大学生思想道德教育,就必须把社会主义核心价值体系融入到校园文化发展与建设的各个方面,开展各种形式的有益的文娱活动,培养健康、活泼、开朗的新一代大学生 ...
2021/7/24 2:45:17
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成立以各支部宣传委员主要组成人员公司道德讲堂宣讲队伍并组织宣讲员进行学习培训以“听、看、讲、议、选、行”主要形式每月组织开展主题宣讲活动将“道德讲堂”建设与公司创建省级精神明单位、与创先争优活动结合起让讲己、讲他人、讲身边道德故事保证了道德讲堂活动顺利开展,活动主要以社会公德、职业道德、庭美德、人品德等“四德建设”重积极探更容易让员工所接受宣传、沟通、交流方式将思想道德建设和创建明单位融入工作当着力打造具有行业特色“道德讲堂”,三、创新活动体打造特色讲堂公司“道德讲堂”开讲以基遵循每月宣讲次、每次演讲主题模式每次“道德讲堂”开讲遵循学唱首“道德讲堂”活动主题歌曲 ...
2021/10/4 7:11:10
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公务员培训中必须重视道德规范教育有计划地对国家公务员进行培训,是提高公务员素质,建立优化、精干、廉洁、稳定、高效的公务员队伍的根本措施,是造就一大批德才兼备的政务活动家和行政管理家的重要保证,针对培训实践中,人们往往重业务知识和技能的教育培训,轻视忽略职业道德规范方面的教育内容这一不良倾向,本文拟就公务员培训中开设公务员道德规范课的必要性问题,作一专门分析研究,因此,培训中开设公务员道德规范课,对公务员强化进行伦理道德教育,是公务员培训的题中应有之义 ...
2022/9/16 15:00:03
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class=MsoNormal>公务员培训中必须重视道德规范教育公务员培训中必须重视道德规范教育,因此,培训中开设公务员道德规范课,对公务员强化进行伦理道德教育,是公务员培训的题中应有之义,概言之,为培养大批具有优良道德品质、全心全意为人民服务的国家公务员,必须正确认识道德规范教育的重要性,改变公务员培训中某种程度上存在的轻视道德教育的不良倾向,把公务员道德规范教育开设为必修课 ...
2021/11/10 23:53:40
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公员培训必须重视道德规教育公员培训必须重视道德规教育,针对培训实践,人们往往重业知识和技能教育培训,轻视忽略职业道德规方面教育容这不良倾向,拟就公员培训开设公员道德规课必要性问题,作专门分析研究,因,培训开设公员道德规课,对公员强化进行伦理道德教育,是公员培训题应有义 ...
2021/8/21 21:58:31
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公员培训必须重视道德规教育公员培训必须重视道德规教育,针对培训实践,人们往往重业知识和技能教育培训,轻视忽略职业道德规方面教育容这不良倾向,拟就公员培训开设公员道德规课必要性问题,作专门分析研究,因,培训开设公员道德规课,对公员强化进行伦理道德教育,是公员培训题应有义 ...
2021/11/21 9:17:01
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一、小学语文教学渗透德育的必要性,小学语文教学可以从读写,阅读到作文,作业和考试中渗透道德教育,三、小学语文教学中德育渗透的有效方法 ...
2021/12/13 13:10:30
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、以学生主体结合“做有道德人”主题实践活动持续深化组织开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行善”、“洒扫应对”等主题活动涌现出先进学生等身边型讲述美德故事和先进事迹,可以是学赠“道德讲堂”礼物如道德宣传图、扇子、签、卡片、赠言、手工制作等,学校要加强对各班“道德讲堂”建设和运行情况督力积极探将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核方式方法推动“道德讲堂”建设和活动深入开展 ...
2021/11/7 0:03:00
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讲道德有品行做合格党员发言稿:加强干部道德品行教育,为此,加强干部道德品行教育势在必行,要使道德品行教育逐渐形成为制度化常态化科学化机制,要充分发挥先进典型的道德示范作用,坚持用焦裕禄、杨善洲等先进人物的事迹教育干部,用道德模范现身说法,激发干部见贤思齐的内生动力 ...
2021/11/13 10:23:31
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新创作歌曲包含了教育实践活动“民实清廉”主题、“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要、“三实三”等当前重要活动涵,以县“平民英雄”现身讲堂,县将荣获全国道德模奖、国孝心使、全国“美劳动者”、贵州省劳动模、等荣誉称“道德模”请进“道德讲堂”,现身讲述各感人事迹 ...
2021/8/21 18:19:41
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道德与法律的关系的命题,一直是法学界中诸多学者思考与研究的,一、道德与法律的学理含义,二、法与道德的关系(一)、法与道德相区别:1、法与道德属于上层建筑(SUPERSTRUCTURE)的不同范畴 ...
2021/8/15 10:48:05
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关对成年人思想道德建设思考,三、如何做成年人思想道德建设工作,道德这种“由外入”程要许多环节诸如道德传播、道德宣传、道德教育、道德认识、道德模仿、道德移情等 ...
2021/8/7 9:57:21
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孝德是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观,它的基本内涵是孝敬父母,尊敬师长,学校把孝德教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝心孝德 ...
2021/11/22 8:25:21
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整区掀起了学习、宣传、贯彻《纲要》热潮是区公民道德建设取得了较可喜成绩,社区居委会始终坚持活动体吸引群众广泛参与尊重群众见积极探新有效形式通富有感染力、召力实践活动使人们觉参与思想情感得到熏陶精神生活得到充实道德境界得到升华,公民道德建设项长期而艰巨任社区作群众性基层组织将会义不容辞完成这项光荣任把公民道德建设工作细化、量化、精化坚持不懈地把这项工作抓紧抓 ...
2021/7/18 9:04:20
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自古以来,中国都十分重视道德和法律教育,与此同时,研究中国和德国道德和法律教育的异同点,学习借鉴德国道德和法律教育中的精华,可以完善我国的道德和法律教育体系,推动我国道德和法律教育向更好的方向发展,对比了中德两国的道德和法律教育之后,可以看出我国的道德和法律教育还有许多欠缺的方面,因此,应该吸取德国在道德与法律教育方面的先进经验,结合我国现阶段的实际情况,探索和制定出更高水平的道德与法律教育方案 ...
2021/8/17 10:06:24
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建国以来,对德育问题的自觉关注和回应,为德育保持自我批判、自我超越的活力从而保持与时俱进的状态提供了强劲的动力,随着社会的不断发展和进步,德育教育也被上升到了一个新的高度,德育教育的好坏,关系影响着学生未来的发展 ...
2021/9/3 21:43:24
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从社会体系角看社会道德风尚是其各方面社会制影响结,包括娱乐、消费、公共关系、有影响力榜样人物尤其是报刊、籍、影视、广播、络等各种公共传媒往往发挥着更作用,总影响道德因素有很多主要济、政治、法律、教育、庭、宗教等各方面社会制 ...
2021/10/17 14:37:00
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在当前的道德教育实践中,存在着道德教育前提不明确的问题,开展道德教育的首要前提,便是明确道德的边界,确定哪些属于道德范畴哪些不属于道德范畴,因此,只有当我们明确了道德与道德规范的区别,不把道德规范等同于道德,而是看到两者之间本质上的差异,才能够有效地防止那种规范至上的倾向,使道德教育回到人的世界而不至于沦落为僵化和空洞的教条 ...
2021/12/24 22:58:41
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通次“道德讲堂”活动达到了洗涤心灵感悟道德从而践行道德目,道德讲堂是建设学校精神明体,欢迎其他精彩容道德讲堂信息报道社区开展道德讲堂活动简报道德讲堂活动简报诚信少年道德讲堂活动简报道德讲堂——让孩子学习成长简报</ ...
2021/11/7 4:41:20
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社区道德领域突出问题专项教育治理工作方案社区开展道德领域突出问题专项教育和治理把道德建设摆突出位置,二、深入居民精神明创建活动广泛开展志愿拓展各类道德实践活动倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容人际关系,三、全面加强学校德育体系建设构建学校、庭、社会紧密协作教育络动员社会各方面共做青少年思想道德教育工作 ...
2021/10/9 12:23:09
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增强党员干部道德建设的实效性,就要加强道德的制度化建设,增强制度对道德的约束力,加强党员领导干部道德建设,是党的十八大提出的党的建设重要举措之一,全面从严治党提高了党的建设科学化水平的新思考、新思路,也为如何增强党员干部道德建设实效性提出了新思考、新思路,我们应该以此为契机,全面推进党员领导干部的道德建设,一、加强道德的制度化建设,增强制度对道德的约束力领导干部道德建设的前提是“有德可循”,有明确的领导干部道德规范 ...
2021/5/21 2:06:20
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丰高道德讲堂管理制,、道德讲堂由马玉责日常管理工作,建设标准 ...
2021/10/13 22:21:30
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国古以就重视道德教育,形成了优良道德传统,”幼儿教育,我们要根据幼儿性格差异实施有针对性道德教育,助幼儿克身弱,促进幼儿身心和谐发展,幼儿教育应从国道德教育传统挖掘,加强幼儿道德教育,提高幼儿道德素质,幼儿生打下基础 ...
2022/1/16 8:05:39
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今天,我们在这里召开大会,隆重表彰2013年xx县身边好人和道德模范,今年我们评选出各类道德模范30名,这些道德模范和好人全部来自基层,每一位道德楷模,都有一些难忘的故事,都有一段感人的经历,从去年起,我县每年开展一次道德模范和身边好人评选表彰活动 ...
2021/11/23 13:04:50
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一、公民道德建设的重要性,15.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则.
,16.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则. ...
2021/9/9 11:13:51
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围绕“富强、民主、明、和谐由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善”讲社会主义核心价值观进步加强学生理想信念教育,围绕“仁、义、诚、敬、孝懒、贪、奢、浮、愚”0讲明礼知耻、崇德向善进步加强学生明习惯养成教育,五、“学校道德讲堂”组织实施()成立工作领导组切实加强领导和管理 ...
2021/9/20 20:06:30
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要:比较思想政治教育作为思想政治教育分支学科的发展有赖于对其学术成果进行反思,对美国思想政治教育的研究成果颇丰,主要集中在对美国道德品质教育、社会研究课程、服务学习、学校建设活动和公民教育思想等方面,(4)英、法、德三国思想政治教育研究成果英、法、德三国的思想政治教育也是近年来比较思想政治教育的关注点 ...
2021/8/29 12:16:40
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我认为,教师道德的评价首先要对教师道德有个定性:该教师的行为是属于职业伦理问题还是个人道德问题,关于教师是否有义务舍身救学生,成为从职业伦理角度评价教师道德的关注重点,因此,对教师个人道德提出了较高的道德要求,身正为范,成为师范生的重要要求 ...
2022/2/14 17:50:10
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道德关怀是思想政治教育中重要的组成部分,它以及思想政治教育的终极目标相同,都是关注人们类精神世界的未来发展,在思想政治教育中,道德关怀是最基本的组成部分,可以为思想政治教育活动提供一些保障,由此,本文主要分析了在思想政治教育中实施道德关怀的必要性,探讨了思想政治教育实施道德关怀的原则 ...
2021/7/26 19:25:09
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道德关怀是思想政治教育中重要的组成部分,它以及思想政治教育的终极目标相同,都是关注人们类精神世界的未来发展,在思想政治教育中,道德关怀是最基本的组成部分,可以为思想政治教育活动提供一些保障,由此,本文主要分析了在思想政治教育中实施道德关怀的必要性,探讨了思想政治教育实施道德关怀的原则 ...
2021/7/26 19:25:09
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根据区教育局《关全区开展公民道德宣传实践活动通知》【赤红教(00)78,通开展公民道德宣传日活动全校营造了公民道德建设良氛围全校师生公民道德识有了显著提高,今我校将认真总结活动验将公民道德建设工作深入持久地开展下积极引导师生以道德力量催生明行以明行树立良公民形象以良公民形象促进全面发展争取更成绩建国60周年献礼!</ ...
2021/12/11 10:16:10
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道德于人,是“教”与“示”共同作用的结果,“示”表达其真实与效用,如果“教”在生活中无以作行动上的展示,则说明其陷入了道德上的虚伪或是教化上的无能,“示”的分离也由此形成 ...
2021/11/3 13:29:00
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未成年人思想道德建设工作是我公司精神文明建设工作中的重要组成部分,未成年人的成长发展是社会文明进步的生力军,根据工作需要,我公司特成立了未成年人思想道德教育工作领导小组,做到有专人负责,明确责任分工,上下齐抓共管,形成纵横交错的工作格局,广泛动员全体干部职工,特别是党员同志积极参与到未成年人思想道德建设工作中,有计划地开展多种形式的教育活动,使未成年人思想道德建设工作经常化、制度化、规范化 ...
2022/1/13 19:10:21
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我国是一个以农村人口为主体的发展中国家,农村教育发展如何将直接影响社会主义新农村与和谐社会的建设,农村教育方面硕士论文下载篇1
,再次,依靠农村经济发展平台实行生态道德教育,要将其和农村的经济发展相结合,推进新产业的发展 ...
2022/2/16 8:20:10
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根据《关开展“公民道德宣传日”系列活动通知》制定了《关开展“公民道德宣传日”科室活动实施方案》明确了次活动指导思想和具体要,其次认真组织全科室员工学习《公民道德建设实施纲要》重学习了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭强、敬业奉献”公民基道德规不断提高员工思想道德修养,将开展“公民道德宣传日”活动与职工作紧密结合向广旅客力宣传总化体现我们职业道德、社会公德及社会主义核心价值体系倡导广员工“知荣辱、树新风、讲明、促和谐”努力营造人人关心道德建设参与道德实践良氛围 ...
2021/9/12 1:03:01
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各学校要建立健全“道德讲堂”建设组织机构成立相应“道德讲堂”建设工作组按照总体部署结合各实际制定活动方案,各学校要召开动员会让广师生明确建设“道德讲堂”现实义、主要容以及工作重建设“道德讲堂”奠定良思想基础,全面提升广成年人道德素质广泛开展“班级道德讲堂”、“校道德讲堂”活动是项长期、持以恒工作各学校要有“校道德讲堂”建设工作明确目标、细化工作举措量化讲堂数量把握工作进程 ...
2021/11/23 17:19:40
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class=MsoNormal>加强道德建设需要以教育为根基,class=MsoNormal>加强道德建设需要法律和制度作保障,class=MsoNormal>加强道德建设需要加强道德榜样的宣传 ...
2021/12/6 8:57:00
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为此,本课题组设计《大学生生态道德教育调查问卷》,对江西科技师范大学在校大学生生态道德教育现状开展调查,并对数据进行分析,以期获得相关资料,针对存在的问题提出对策,加强和改进大学生生态道德教育,根据统计结果,“您认为是否有必要在大学生进行生态道德教育”选择“非常有必要”87.3%、“有必要,但不迫切”12.23%、“有没有无所谓”0.47%;以上说明大学生们也认识到生态道德教育的必要性,生态保护任重而道远,我们要正视高校生态道德教育的现状,总结经验,创新教育模式,不断提高大学生的生态道德水平,为人与自然的和谐发展贡献力量 ...
2022/2/2 17:08:50
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德育工作创新与魅力班主任专业成长研修班学习心得,教育起是提高教师道德认识通陶冶教师道德情感锤炼教师道德志坚定教师道德信念终达到养成良道德习惯,因教师道德修养质是教师心灵深处进行我认识、我剖、我教育、我斗争、我改造和我提高 ...
2021/10/19 17:28:41
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高校教师进行岗前培训有利高校教师工作要,、学校,、业能力 ...
2021/9/13 4:46:21
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其次我们将把对青少年进行zzzz教育贯穿学校教育全程不断丰富教育涵、拓展教育途径、增强教育效以全面实施素质教育基础切实把德育与智育、体育、美育有机结合起校化建设融入zzzz教育,切实提高教师队伍道德水平师德建设突出zzzz教育,把zzzz基要与学生受教育程和认识水平结合起做到学教育分层次推进、整体衔接增强工作针对性、实效性和吸引力、感染力力争出特色、出验早日成成年人道德教育示学校 ...
2021/10/11 1:03:41
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我镇各社区、所、学校要充分发挥“道德讲堂”导向、平台、辐射作用建设工作要做到“六化”布局标准化、流程规化、对象分类化、队伍社会化、形式多样化、常化,“”是选动作完成规定动作基础上可适当添加如演道德品、朗诵段道德诗歌、举办次道德知识竞答、开展次道德美欣赏等环节设置“流动道德讲堂”以络平台“微博道德讲堂”和“QQ道德讲堂”从而丰富“道德讲堂”教育容和形式,镇明办牵头将不定期以实地旁听、问卷调、看台帐等方式将“道德讲堂”开展情况、群众参与率作“道德讲堂”建设重要依据每年年底将命名批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”和“道德讲堂”建设工作先进单位 ...
2021/10/8 14:49:31
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二、活动时间:2014年5月4日至5月11日三、活动内容:1、组织开展“公民道德进村”宣传活动,在“公民道德宣传日”期间,采用牧民学校开课、板报宣传、文艺表演、道德评议等形式,宣传文明礼仪基本知识,引导牧民告别陋习,树立文明新风,2014年5月3日主题词:公民道德宣传教育抄送:档 ...
2021/11/9 19:06:49
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总之,科尔伯格的道德教育理论不仅在美国、欧洲起过积极作用,而且对于中国和谐德育的构建同样具有启示意义,牟宏伟,简福平.构建和谐社会的和谐道德教育[J].教育探索,2007.10.
,钟启泉,黄志成.科尔伯格道德认知发展理论的形成背景[J].西方道德教育原理,2007. ...
2021/12/9 7:58:50
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第三中学第11个“公民道德建设月”活动实施方案,学校将实行长年公示,设立“每周一提示”、“道德评议台”,同时,通过宣传版面、永久性标语、文艺演出、知识竞赛等活动,在全社会进行广泛宣传,营造良好的公民道德建设氛围,5、收集活动过程中相关影像、文字、实物等资做好公民道德建设月活动总结 ...
2021/3/23 18:34:55
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【,关学生道德演讲稿【,关学生道德演讲稿【3 ...
2021/6/16 0:13:00
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目前些领域道德失道德愿望与行、道德投入与产出相差甚远情况下怎样道德教育才能让道德律走进孩子们心灵呢,刘铁芳教授《守望教育》令我们有了豁然开朗感觉,”置身多元代道德教育怎样走出现实泥沼、缺憾不断前行是目前急待问题 ...
2021/10/4 5:39:50
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、幼儿道德教育变革简论我国所幼儿成立上世纪初(903年)现代工业代下社会化幼儿教育开始,二、改革开放以我国幼儿道德教育变革()政治因素主导幼儿道德教育,响应邓平提出“教育要面向现代化面向世界面向”召幼儿德育“应向幼儿进行礼貌教育、友爱教育纪律教育爱人民、爱劳动、爱祖国教育使他们养成礼貌待人尊敬长辈对伴友爱富有情心积极主动遵守纪律诚实、明爱劳动爱祖国思想情感和行习惯 ...
2021/12/1 0:58:59
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局“道德讲堂”活动领导小组办公室组织全局干部参加,安排专人定期讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范,从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵,“道德讲堂”以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求,精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体,吸引大家广泛参加,讲堂道德思想道德教育情况 ...
2021/7/28 21:14:38
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运用“道德讲堂”开展思想道德教育情况,局“道德讲堂”活动领导小组办公室组织全局干部参加,安排专人定期讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范,从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵,“道德讲堂”以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求,精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体,吸引大家广泛参加 ...
2021/7/20 5:04:28
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运用“道德讲堂”开展思想道德教育情况,局“道德讲堂”活动领导小组办公室组织全局干部参加,安排专人定期讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范,从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵,“道德讲堂”以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求,精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体,吸引大家广泛参加 ...
2021/7/20 5:04:28
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局“道德讲堂”活动领导小组办公室组织全局干部参加,安排专人定期讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范,从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵,“道德讲堂”以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求,精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体,吸引大家广泛参加,讲堂道德思想道德教育情况 ...
2021/7/28 21:14:38
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一、桑恩道德决策综合模型桑恩(Thorne,L.,1998)提出了一个包括品行等道德理论方面的四个因素组成的道德决策综合模型,因此,图1显示的是道德品行下的道德动机,因此,按照桑恩道德决策综合模型的框架将道德研究的理论予以分析,从而使我们深入了解此模型与理论方面的差异,以便更准确地定位会计职业道德教育方面存在的问题 ...
2021/8/17 14:39:25
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学校道德讲堂管理制度范本篇一
,学校道德讲堂管理制度范本篇二
,学校道德讲堂管理制度范本篇三 ...
2022/1/21 0:38:40
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提高税务人员道德素质,改进和深化税务部门道德建设,是新时期税务工作的一项紧迫任务,是增强执政能力的重要方面,论文代写,因此,加强税务领域道德建设首先必须抓好道德理论、思想的教育,教育是道德的社会作用的手段 ...
2021/9/8 13:36:44
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提高税务人员道德素质,改进和深化税务部门道德建设,是新时期税务工作的一项紧迫任务,是增强执政能力的重要方面,因此,加强税务领域道德建设首先必须抓好道德理论、思想的教育,教育是道德的社会作用的手段,应当通过教育,使税务人员充分认识依法治税、公平办税不仅是法律要求,而且也是道德要求,大公无私、廉洁从政是税务干部应有的道德素质 ...
2021/11/19 11:27:50
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道德的简介
,道德的特征
,看过道德的特征的人还看了: ...
2022/1/14 9:38:31
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公民道德建设工作的开展,有助于培育文化风尚,树立文化新风,进步公民道德素质,制定工作计划能够让建设工作开展的更加顺利,对党员干部和教职工从高、从严要求,把对教师的道德教育与抓党风廉政建设、师德师风建设、维护民族团结维护社会稳定工作紧密结合起来,教育引导他们严格遵守教师职业道德规范,积极践行为人民服务的道德观,身体力行社会主义、共产主义道德,自重、自省、自警、自励,立言、立行、立德,努力成为公民道德建设的示范群体,点击下页还有更多2017年度公民道德建设计划 ...
2021/8/10 0:11:41
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摘要坚持以科学发展观指导加强德育目标管理和程管理更新德育管理思想、管理容,坚持以科学发展观指导我们德育管理工作就是要遵循德育发展规律和学生思想品德形成规律从实际出发充分发挥高校德育工作者及学生积极性主动性学生思想品德形成和发展创造良条件,三、用科学发展观指导德育管理工作 ...
2021/11/2 19:19:40
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提高税务人员道德素质,改进和深化税务部门道德建设,是新时期税务工作的一项紧迫任务,是增强执政能力的重要方面,因此,加强税务领域道德建设首先必须抓好道德、思想的教育,教育是道德的社会作用的手段,应当通过教育,使税务人员充分认识依法治税、公平办税不仅是要求,而且也是道德要求,大公无私、廉洁从政是税务干部应有的道德素质 ...
2021/9/3 0:20:09
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构建伦理道德力是从严治党的道德路径,[5]樊浩认为伦理道德具有导向、规范、调节和互动四大功能,表现为道德导向力、道德规范力、道德调节力和道德互动力,四、构建伦理道德力是从严治党的道德路径 ...
2021/7/19 18:18:21
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四、加强党员领导干部从政道德建设的途径1、积极开展党员领导干部从政道德教育,加强党员领导干部从政道德的法规化是党员领导干部从政道德建设的重要条件,其中包括党员领导干部职业道德规范的确立、党员领导干部从政道德教育措施的完善、党员领导干部从政道德监督机制的健全等,都应有相关法规加以保障 ...
2021/7/27 18:40:17
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研究高职院校学生网络道德教育问题,第一步必须要厘清楚网络道德教育的概念,三、高职院校学生网络道德的现状,刘芳.高职院校学生网络道德教育研究[D].苏州大学硕士论文,2011. ...
2022/2/6 22:18:50
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这考政治必备精神明建设知识希望可以加强你基础,加强社会主义精神明建设关键教育、科学、化建设思想道德建设是次要,()思想道德建设和教育科学化建设社会主义精神明建设二者相辅相成相促进缺不可 ...
2021/6/18 6:34:41
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其“和、仁、礼、忠、孝”的理想一直受到人们的推崇与认可,渐渐地也成为人们的一种道德规范而加以践行,所以多少年来,从家庭的朴素教育到学校的正规教育再到社会的世俗教育,无不以这种道德文化来进行传播,针对这种现象,我们需要重新解读道德素质教育,总之,道德素质教育的崇高使命在于塑造一种伦理精神,培养完美人格,改善人们的道德生活,实现道德对人生的肯定、调节,引导和提升 ...
2022/2/4 22:30:21
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、正确了低年级儿童心道德体验,、用适当竞赛激发儿童道德行,3、利用游戏培养儿童道德行 ...
2021/8/31 2:23:41
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其中,法律教育与道德教育是中职德育课的重要组成部分,也是中职学生应该具备的基本素质,提高法律教育与道德教育教学效果的尝试,贴近学生和社会,注重实践的教育,使知识和理论相统一,切实的加强针对性和实效性,[中职德育课中法律教育与道德教育的融入] ...
2021/8/14 9:12:55
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道德是引导人们追求至善的良师,跟道德有关的黑板报资料:道德演讲稿,大到天下,小到个人,追求理想的人格,受辱而不失大礼,极力做一个有道德修养的人,这是一个伟大的教育家的胸襟 ...
2022/1/11 23:46:50
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三、代对教师发展部队提出新期待再住成长型教师是教育全民化、信心化、学习化呼唤,学习心得通学习了了关教师人素质和道德成长重要义,09年0月日全下教师业学习笔记及记录</ ...
2021/10/24 11:46:39
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35更多顶部“公民道德日宣传”标语口二公民道德宣传日宣传标语三公民道德建设宣传标语四公民道德建设宣传标语五“公民道德宣传日”宣传标语口更多相关“公民道德日宣传”标语口“公民道德日宣传”标语口提高公民素质建设和谐xx爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭强、敬业奉献,努力建设明城市0明礼貌助人乐爱护公物保护环境爱岗敬业诚实守信办事公道群众遵纪守法奉献社会尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持邻里团结3关爱成年人培养祖国合格建设者,三公民道德建设宣传标语公民道德建设宣传标语、打造诚信龙马潭、和谐龙马潭、平安龙马潭、明龙马潭、魅力龙马潭 ...
2021/9/17 21:32:50
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1.从道德情感教育的起始性,看早期道德情感培养的重要性,3.幼儿早期道德情感的培养,应从以下几方面入手,总之,幼儿早期积极道德情感的培养是一个长期细致的过程,冰冻三尺非一日之寒,必须从幼儿自身对自己或对别人行为所产生的体验以及受到教育者或父母对幼儿行为和事物真、善、美、丑的种种情感、态度的感染,促进幼儿形成积极的道德情感,使幼儿身心健康、全面和谐地发展 ...
2021/12/23 3:40:30
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据此,本文试图从对杜威道德教育思想及其对我国高校思想政治教育的影响上进行研究,探讨杜威道德教育思想对我国高校思想政治教育工作的启示与借鉴,1.研究内容本文主要从以下四个方面进行论述的:1.主要阐明了杜威的道德教育的整个形成的过程,以及在当时的历史阶段中,威对传统的道德教育情况提出了相关的道德教育思想;2.主要对杜威道德教育思想进行深入的分析,并且对其的影响进行了评价;3.内容从总体上阐明了杜威道德教育思想的历史地位、贡献以及局限性;4.主要是结合杜威的道德教育思想的主要内容,指出在我国目前的社会转型时期环境下,杜威的道德教育思想对我国高校的思想政治教育工作的现实意义,其一,杜威提出了兴趣是最好的老师,因此要在教育教学过程中,激发学生对学习的热情,吸引学生的注意力,改善教学方法,将思想政治教育的主要思想渗透到各学科进行交叉结合,并且重视隐性教育的重要性,使学生在学习的过程中受到潜移默化的硬性,进而增强思想政治教育的适用性;其二,要注重学生在思想政治教育中的主动性,道德教育就是要求持续不断地在学校思想政治教育中的所有方面发展,在实践过程中发展批评性的思维 ...
2021/8/30 12:10:14
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做有道德人,上午今天我要演讲题目是《永怀感恩心做有道德人》,道德有是种爱心 ...
2021/11/1 10:30:11
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道德是社会物质条件反映是由定社会济基础所定种社会识形态,社会济性质定各种社会道德性质有什么样济基础就有什么样社会道德,“修身、齐、治国、平天下”修身立德是位 ...
2021/9/6 5:13:51
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幼儿道德品质的形成有个量逐渐积累的过程,各种品质从无到有,从低到高的变化都是幼儿在日常生活、游戏、各项活动中,耳濡目染,由量变到质变发展的过程,2、重复性:一个人的优良品质的形成,是逐步积累完善的过程,所以对幼儿只有反复的教育、感染、磨练,日久天长,才能收到好的效果,所以,有幼儿道德品质教育中,只有幼儿同和家庭以及家庭成员协调一致,密切合作,才能取得良好的教育效果,才能把当今的幼儿造就成为2l世纪的一代新人 ...
2022/1/28 7:27:10
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要台湾的中学道德教育内容呈现出鲜明的地方特色,其一,问卷内容由四部分构成:教师作为学校中的道德引导者所重视的道德品质,教学过程中的道德教育内容,班级经营与管理中的道德教育内容以及教师对于当前道德教育内容的评价,通过问卷、访谈、社会观察的方法了解台湾的道德教育内容以及不同性别、年龄、教学科目、任教年龄教师在道德教育内容选择上的差异 ...
2021/11/3 1:55:30
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论文摘要:文章论述了图书馆管理道德的含义,并对如何提高图书馆的管理道德提出了三点看法,我们认为,图书馆的管理道德有两层含义,为了提高图书馆的管理水平,更好地为读者服务,就必须加强图书馆的管理道德建设,提高图书馆的管理道德水平 ...
2021/9/9 21:48:43
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三、社会认知理论解决大学生道德践行困境的理论依据,社会认知理论认为个体因素、行为与环境三方互相决定,四、探寻解决大学生道德践行困境的方法 ...
2021/5/13 2:00:11
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然而,终身教育的思想及重大意义,仅在部分高层管理人员、教育科研人员中形成较为广泛的共识,广大社会成员对于终身教育仍然了解甚少,本文试图以道德为观察视角,来探究终身教育的伦理精神,以有助于推动终身教育思想的广为传播和终身教育体系的尽快建立,教育善恶标准一方面要体现教育道德的伦理特性,主要包括对教育活动过程、结果、要素进行合理性、合目的性的检验,以期达到教育伦理规范的要求,有了公正伦理环境,人们才有可能对自己负责,对社会负责,才会自觉地进行学习伦理知识,省察克治、内省、思过、积善、慎独、达到较高的道德境界 ...
2021/9/13 19:25:22
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明是城市魂道德是立身,华民族素有崇德向善优良传统人们崇尚道德、赞颂道德、践行道德,纵观华民族历史五千年国可谓“道德邦” ...
2021/10/30 21:52:01
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准确把握大学生道德现状的主流,对道德原则、道德规范、道德要求的不同层面及其相互关系,对现行道德教育体制、机制等方面认真地进行研讨,并找到解决这些矛盾的对策,对引导大学生逐步树立科学的道德观,具有十分重要的意义,在日常思想道德教育问题上,要建立和完善道德教育的决策机制、信息交流机制、沟通协调机制、网络管理机制、质量监控机制和奖惩机制,充分发挥道德的认识、教育、调节、沟通、规范等功能,要把普遍性教育与个体性教育有机地结合起来,既要注重大众层面倾向性问题的解决,又重视个别学生的特殊问题的解决,要引导学生积极参加学校道德建设和社会实践活动,自主体验社会开放和价值多元的道德冲突,比照社会主义道德标准及时发现自己在思维方式、道德选择能力、道德行为能力和道德评价能力方面的不足,在探索中解决已有的道德水准与社会道德要求之间存在的差异和矛盾,在释疑解惑中提高道德辨别力、判断力、选择力和创造力,升华道德情感和情操,提升道德品位 ...
2021/6/16 17:10:01
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论法与道德道德与法律的关系的命题,一直是法学界中诸多学者思考与研究的,一、道德与法律的学理含义,(2)、道德的教育功能:道德的教育功能是指道德能通过评价和鼓励等方式,造成社会舆论,形成社会风尚、树立道德观念、塑造理性人格,培养人们的道德品质和道德观念 ...
2021/11/5 4:00:21