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工商管理专业校企深度合作将有助于丰富校企深度合作的理论,对其他专业的校企深度合作产生重要的实践指导意义,二、工商管理专业校企深度合作实践,校企合作不是建立在理论研究层面,而是要通过切实开展校企合作的实践,将工商管理专业校企合作不断推向深入 ...
2021/5/12 13:04:59
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企业对学校人才培养见和建议存问题校企建议</ ...
2021/11/15 13:32:20
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当前,对校企合作的研究主要集中在五个方面,但校企合作并未形成系统的理论体系,今后应在四个方面加强研究,即校企合作的经济基础、校企合作的理论基础、校企合作的动力机制、校企合作的促进与监管,校企合作机制的研究不仅是为了找到校企合作的必要性,更要找到校企合作的持续可行性 ...
2021/6/2 2:15:59
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因此,本文从物流专业实施校企合作的重要性出发,探讨了目前高职物流专业校企合作中存在的问题:校企之间存在文化差异导致校企合作困难,二、高职物流专业校企合作中存在的问题目前高职物流专业校企合作中存在的问题主要包括以下几点:校企之间存在文化差异导致校企合作困难,物流专业校企合作的企业中,大多数企业的出发点是,通过学生在企业的实习,他们可以寻找优秀的适合企业发展的学生,等后续毕业留作自己企业来用,但对于那些表现不是很好,较为懒惰的学生他们就不愿意接收 ...
2021/7/24 2:35:08
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化兴专校企合作管理制,日常管理,校合作单位每季末向校企合作领导组办公室上报校企合作工作总结及反映校企合作取得成绩和存问题 ...
2021/10/6 16:02:00
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阐述了深化校企合作是应用型人才培养必由路,通分析应用型科院校深化校企合作现状和困难,提出了应用型科院校深化校企合作对策,校企合作,</ ...
2021/12/17 8:19:20
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因产教深融合、校企合作是应用型科人才培养必路,当前各院校对校企合作日常活动、校企合作研究活动、人员补助与奖励、深入合作项目等费都是相当不足而且存各种使用限制;外各专业校企合作工作人员配置不足缺乏专职人员责多是兼职兼顾这充分体现了学校对校企合作仍不够重视,各应用型科下属院系单位应健全校企合作机构与人员配置专人责校企合作工作与探研究长期与合作企业单位保持良沟通及深入合作研究及掌握实习生企业工作进、思想动态对校企合作切不良现象要做到及沟通处理促进校企合作健康发展 ...
2021/11/17 3:27:39
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因此,必须不断加强、完善和改进相关法律,发展标准和证书制度,以确保校企合作的法律地位,切实维护企业的权益,(2)引导企业参与校企合作,为高职院校和企业合作提供平台,如搭建合作平台,组织校企合作论坛等,努力创建校企资源共享、优势互补、互利双赢的合作机制 ...
2021/8/29 10:48:37
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因此,必须不断加强、完善和改进相关法律,发展标准和证书制度,以确保校企合作的法律地位,切实维护企业的权益,(2)引导企业参与校企合作,为高职院校和企业合作提供平台,如搭建合作平台,组织校企合作论坛等,努力创建校企资源共享、优势互补、互利双赢的合作机制 ...
2021/8/22 6:20:25
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因此,必须不断加强、完善和改进相关法律,发展标准和证书制度,以确保校企合作的法律地位,切实维护企业的权益,(2)引导企业参与校企合作,为高职院校和企业合作提供平台,如搭建合作平台,组织校企合作论坛等,努力创建校企资源共享、优势互补、互利双赢的合作机制 ...
2021/8/22 6:20:25
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要]校企合作是应用型本科高校自身发展的必由之路,对于培养应用型专业人才具有重要的理论和实践意义,我国应用型本科院校大都在进行校企合作的实践,但校企合作运行保障机制一直都没有实质性的突破和进展,到目前为止还没有校企合作可依据的法律法规,因此校企合作双方主要从校企合作管理办法和“就业协议书”两方面约束校企合作的运行过程 ...
2021/6/26 1:34:58
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兵团高职院校校企合作模式是提高人才培养质量和就业竞争力的有效途径,有效的校企合作促使兵团高职院校的人才培养与兵团经济转型人才需求相匹配,在兵团积极政策的鼓励下,兵团各高职院校近几年得到迅速发展,是兵团乃至新疆技能型人才的主要输出地,4.建立有效的校企合作沟通平台,既可以将校企合作的优秀经验进行及时的宣传和推广,还可以将校企合作中校企双方考核进行公布,推动校企合作的全面和长期发展 ...
2021/7/28 15:00:34
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分析国外校企合作现状基础上进步研究我国高职院校校企合作存具体问题并提出相应措施较全面分析了我国校企合作现状对我国高职院校校企合作发展有定借鉴义,关键词高职院校;校企合作;现状研究、校企合作国外现状研究()校企合作国外现状研究由济代不断发展社会对劳动力要也不断提高促使学校与企业合作更加强烈,(二)校企合作国现状研究近些年国高职院校也开展了许多校企合作项目 ...
2021/12/29 12:31:00
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市场营销理念与高校校企合作的互动市场营销理念是一种观念,一种态度,或一种企业思维方式,是一种以消费者需求为中心,以市场为出发点的经营指导思想,当前社会竞争激烈,包括教育行业在内,高校为寻求自身发展,抓好教育质量的同时,采取与企业合作的方式,为企业培养人才,注重人才的实用性与实效性,开展市场营销理念在职业院校校企深度合作中的应用研究是适应现代职业院校发展的必然趋势 ...
2021/9/1 7:48:54
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王海萍首先对校企合作必要性进行阐述从合作识淡薄、长效监管体系缺失、校企关系不紧密三方面入手对校企合作存问题进行析并以依据提出校企合作问题处理对策,、校企合作必要性所谓校企合作也就是种企业和学校建立合作形式,</ ...
2021/10/18 17:56:10
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、校企合作容和形式开展校企合作建立校企合作平台不仅有利企业了学校也有利学校深入企业进步促进学校与用人单位沟通和交流提升双方信积极性与合作效益促进校企合作长效机制,三、实施步骤阶段筹备阶段(03年8月—月)主要工作任、根据专业建设总体方案制定校企合作平台建设实施方案,四、校企合作平台建设保障措施、组织保障 ...
2021/10/25 6:34:40
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近年来,为解决校企合作的困境,校企合作平台建设被提上日程,陈晓兰等(2013)提出建设校企合作信息管理平台,构建校企合作联盟的理事会、校企合作企业信息、实训基地管理、校企合作任务及成果展示、校企合作评价、荣誉及奖励等模块,姜进等(2011)构建了校企合作信息化的网络平台,平台包括研究前沿、合作基地、校友联谊、横向课题、培训信息、招聘信息、自荐平台、专家库等 ...
2021/5/28 7:46:00
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工学结合、校企合作,对学校资源与企业生产资源进行有效整合,拓展了办学空间,强化了人才培养的合力,提高了教育质量和办学效益,2006年7月,国家劳动保障部张小建副部长在国家高技能人才东部地区培训工程2006系列活动大会上,提出要“全面建立高技能人才校企合作培养制度”,并特别强调:“高技能人才校企合作培养制度绝不是学校教学环节的技术性问题,而是一项全新的高技能人才培养制度,为推动高职院校校企合作向深层次发展,从现有的校企合作成功范例分析,有三种校企合作模式是值得借鉴和推广的 ...
2021/11/12 19:12:11
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现阶段我国的教育改革有了进一步深化,加强高校旅游专业人才培养就需要注重科学模式应用,通过校企合作模式应用,培养旅游人才就有着实质性意义,第一,加强校企合作的思想意识,旅游专业人才的培养,通过校企合作模式的应用,就能促进人才培养的积极性 ...
2021/6/27 21:04:48
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企业希望通企校合作企业对人才,降低企业用工成,推动企业创新发展,增强企业竞争力,如何进步加强企校合作共建实训基地,使实训基地建设向良性发展,企校合作共建实训基地,考验着学院,也考验着企业诚信 ...
2021/12/26 22:15:59
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要:校企合作是加快专业发展,培养高素质高技能型人才的重要途径,以电子商务专业为例,以为企业服务、校企互动、校企互利为合作原则,采用引企入校、置校入企、校企组合等方式,全面保障校企合作的顺利开展,培养电子商务专业学生的实践技能,并形成良好的职业素养,有利于培养企业所需的专业人才 ...
2021/8/4 14:21:06
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要:校企合作是加快专业发展,培养高素质高技能型人才的重要途径,以电子商务专业为例,以为企业服务、校企互动、校企互利为合作原则,采用引企入校、置校入企、校企组合等方式,全面保障校企合作的顺利开展,培养电子商务专业学生的实践技能,并形成良好的职业素养,有利于培养企业所需的专业人才 ...
2021/8/4 14:21:06
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如何在校企合作中创新电子商务教学模式、促进校企合作与电子商务教学的深入融合,是当前电子商务教学关注的焦点,二、校企合作在电子商务教学中的创新策略,创新专业课程设置是电子商务教学中校企合作的关键 ...
2021/8/30 11:56:44
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窦沛琳摘要校企合作是高校和企业了共享对应用型人才进行培养而构建种双赢合作模式也是高校和企业借助活动更地将两者各优势发挥出程,对主要对高校校企合作现状问题和对策进行了探讨以供参考,(四)加强校企合作力和企业人才以及生产实际相结合和企业加合作力与企业起将合作培养方案与模式制定出构建各种各样校企合作模式如定岗实习、现代学徒制、订单式培养、校厂等合作模式 ...
2021/9/24 16:31:00
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在校企合作深度合作中,教师必须深入企业实践,实践形式以长短期、业余脱产、技术攻关等多样性实施,为此,我校将密切与高等名校,大型、规模、高、精、尖企业合作,探索寻求校企产学研合作,校企产学研合作是重要途径,会给国家利益、地方经济和社会事业发展带来巨大贡献 ...
2021/9/1 16:05:04
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武汉某高职院校物流专业为2012年全国骨干高职院校重点建设专业,本专业近几年来在专业建设、实训基地和校企合作方面投入了相当资金和精力,成立了校企合作管委会和物流专业共建委员会,校企合作是三方主体:学校、企业、学生,合作前缺少校企互相认识彼此的专业平台,目前对于物流专业很少有这样的平台让校企双方能相互选择,了解确定是否合作 ...
2021/8/25 0:09:24
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摘要目前,我国高等职业院校在校企合作上做了很多有益的探索,但我国的校企合作无论是在形式还是内容上都较为浅,校企合作的模式需要进一步深入地探索和研究,校企之间应更加深度融合,关键词高职院校校企合作深度融合,如前所述,在校企合作中,学校对于校企合作的认识不足,将校企合作等同于解决学生就业的一种渠道,未更深层次地建立起与企业之间合作的长效机制,未将与企业的合作作为一种常态进行规章制度的规范 ...
2021/12/2 7:15:30
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人才培养指对人才进行教育、培训程,人才培养计划怎么写(),行动方案怎么写人才培养方案</ ...
2021/12/18 18:45:39
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加强校企合作共建课程管理的制度建设,保障校企合作共建课程资源库的有序开展,通过校企合作和教学内容建设,编写本课程基于校企合作共建的课程教材,因而,在校企双方合作的条件下,要采取分层次、分批次的策略,逐步建设校企共建课程资源库 ...
2021/6/19 11:13:40
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1、校企合作取得了一定的成绩,但仍然是一个较为长期的过程自教育部明确提出“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”的高职教育办学指导思想以来,伴随着《职业教育法》、《社会力量办学条例》等政策的颁布,各高职院校在推进校企合作方面进行了很多探索及尝试,如订单式、学徒制、校中厂等校企合作形式,取得了许多成功的案例,目前,在高职教育领域的校企合作中,还存在大量浅层次、松散、短期的合作,高职院校的校企合作目前还没有形成真正成熟的典范,评价机制是衡量校企合作运行状况与合作效果的标准,可以从合作基础、合作方式、合作内容、合作效果、社会效益等方面拟定指标,对校企合作进行过程评价和结果评价 ...
2021/6/2 16:20:50
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本文在分析高职教育校企合作的现状和基本模式的基础上,研究目前校企合作中存在的主要问题和困难,并探讨问题产生的原因,最后提出,通过创新校企合作模式、加强企业参与、政府制定相关扶持政策等方式,提高校企合作办学的效率,培养更多社会所需要的高技术应用型人才,因此,高职院校普遍对校企合作认识不清,对于开展校企合作的意识不强,也没有细致的合作规划,这些都会影响到校企合作的达成,四、高职教育校企合作办学的应对策略分析高职教育校企合作办学要想走出目前发展的困境,可以多借鉴国外成功的校企合作办学模式,结合本国国情,探索适合自身的发展模式 ...
2021/7/30 17:40:08
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随着高职教育不断发展,许多高职院校都在积极探索“校企合作”模式、“订单式”人才培养模式等以促进学生就业,高校要把企业作为大学生社会实践、专业实习的重要场所,开展“企业顶岗实习”、“企业一日游”、“创业实训体验”等活动,搭建开放式、立体化的实践平台,把企业作为大学生实践教育的“练兵场”、“大讲堂”,高职院校需不断更新校企合作观念,探索和创新校企合作模式,提高自身教学和科研水平,形成能够吸引企业参与合作的魅力和实力,主动地多层次全方位地为企业服务 ...
2021/5/26 2:28:00
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摘要:本文笔者结合个人实践教学经验与相关参考文献,就目前我国高校金融保险专业校企合作的现状、存在的问题及其解决对策进行粗浅的探讨,以期为优化校企合作机制做有益的参考借鉴,以下笔者即对金融保险专业校企合作现状、问题及对策进行粗浅的探讨,以及为进一步优化校企合作机制、探索全新的校企合作道路做有益的参考,其次,由传统单一的点对点合作,转化为点对线、点对面的合作,并且加大与银行、证券、投资等金融企业的大力合作 ...
2021/6/17 7:35:20
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李荣峰摘要高校应用技术型人才培养属高层次技术教育是我国高等教育重要组成部分,“校企合作、产教融合”涵“校企合作、产教融合”人才培养模式是我国济不断发展、人才不断发生新变化背景下形成新型人才培养模式,总“校企合作、产教融合”是种新型人才培养模式也是应用技术型人才培养模式改革方向 ...
2021/11/13 22:14:20
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在校企合作的过程中,有利于高校和企业的对接,通过了解企业的发展走向,调整高校的教育教学方向,有利于高校培养跟过实用性人才,校企合作是物流管理专业实现实践能力培养的重要渠道,针对目前物流管理专业校企合作出现的上述问题,笔者提出相对应的物流管理专业校企合作模式优化方案 ...
2021/8/28 14:09:24
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关键词:高职;物业管理专业;校企合作;人才培养模式,一、高职物业管理专业校企合作人才培養模式存在问题,二、高职物业管理专业校企合作人才培养模式建设研究 ...
2021/8/1 8:21:41
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一、东莞市中职学校电子商务专业校企合作存在问题及原因,(二)校企合作模式单调大部分的中职学校领导认为校企合作模式就是“建立校企合作办公室”,“邀请专家来校授课”,“成立订单班”“给学生找工作”等等,二、东莞市中职学校电子商务专业项目式校企合作模式实施方案 ...
2021/8/30 12:13:24
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李倩摘要校企合作办學模式当前正各高职学院力推行系部作承担校企合作具体工作部门有着举足轻重作用,如何有效鼓励系部参与到校企合作如何促使系部高效有序配合学院与企业合作是许多高职院校面临道难题,系部作校企合作线实施部门整校企合作至关重要 ...
2021/9/25 2:34:19
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和高等学校双方都具有十分重要的现实意义,所处困境,政府、企业、高校必须合力创新思路,完善工作机制,不断探索校企合作有益经验,1.企业方面(1)通过校企合作,企业能够在较短时间内获得所需的高技能人才 ...
2021/8/31 8:27:44
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[摘要]校企合作模式研究是高职教育改革与研究永恒的话题,八、基于校企合作模式下的就业指导体系的建设研究在《基于校企合作模式的高职就业指导体系建设》一文中,党永军提出为了解决决高职院校的就业问题,高职院校应建立校企合作模式的高职就业指导体系,为学生就业提供专业的指导和教育,培养出适合社会发展的高职人才,总之,为了加强高职校企合作的深度和广度,我们不仅要在合作模式上进行研究,还要加强校企合作在内涵上的对接,创新校企合作的管理机制,校企合作才能真正落到实处,高职院校的教学目标才能真正实现 ...
2021/7/29 13:53:28
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校企合作涉及到政府、学校、企业、行业、受教育者多方参与,政府在校企合作中起主导作用,是校企合作健康有序发展的政策法规制定者、宏观管理组织者、各方利益的协调者,对合作对象建立严格的考核程序,从学校合作意愿和要求出发,选择确立不同类型的合作企业,形成在合作条件、合作理念上的共鸣,为深度合作打下基础,加强校企文化融合,学校在合作中要学习企业在管理、技术、企业文化等方面的优点和长处,校园文化要与企业文化紧密结合,加强彼此间沟通和理解,形成校企共同发展愿景,为校企深度合作奠定深厚的文化基础,确保校企合作持久发展 ...
2021/12/6 7:48:30
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【獻标志码, 【编,林惠英“前校厂”校企合作模式实证研究[]南昌江西农业学08相关热词若干问题深思考</ ...
2021/10/1 5:51:10
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、校企合作员工定单培训实践创新校企合作程了巩固学校和企业合作关系了保障学校和企业共利益要基员工定单培训实施科学多元校企合作以便提升校企合作深以便优化校企合作整体质量,二、校企合作员工定单培训研究构建校企合作程员工定单培训实施能够全面优化培训质量能够全面提升培训水平能够全面保障培训效还能够科学全面地提升培训整体力,()扩展合作模式深化培训力校企合作程优化员工定单培训质量提升员工定单培训水平要积极扩展合作模式不断扩合作畴深入推动校企合作实施 ...
2021/12/6 16:57:39
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实现途径,二、校企深度合作模式应用存在的问题,尽管多元化的校企深度合作模式能够为企业提供高素质、复合型人才 ...
2021/4/29 7:33:51
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本文就校企合作培养创新人才的实践进行详细的分析,并提出相关校企合作培养创新人才的实践策略,就企业方面来说,通过校企合作,企业能够在短时间内获得专业性人才,相比企业自身培养人才,或者以师带徒而言,校企合作都能够更好的满足企业对人才的需求,校企合作毕竟是跨行业的协同合作模式,因此,为了更好的保证校企合作的实施,就需要建立专业的校企合作办学理事会,这样可以促进校企合作更加规范化和组织化 ...
2021/6/21 13:08:19
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本文针对独立学院大学生实践创新能力校企协同培养中的困惑和问题,以湖南理工学院南湖学院为例研究校企协同深度培养的机制与实践,从大学生实践创新能力校企协同培养视角,分析独立学院的办学环境、办学定位状况,独立学院大学生实践创新能力校企协作培养过程中存在的问题及原因,进而创新校企协同育人思路,凝练特色,提升独立学院人才培养的针对性,确定好校企协同人才深度培养目标 ...
2021/6/29 14:21:39
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中职电子商务专业现有校企合作模式存在的问题(一)校企合作开展不广泛电商热催生了电子商务专业的办学热,职业学校要积极寻求优质企业签署协议,开展电子商务专业校企合作,并不断优化合作内容,总结合作经验,巩固合作成果,(一)缓解了专业教师短缺中职电子商务专业校企联盟的成立,极大地缓解了专业师资的短缺 ...
2021/9/5 0:28:24
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要职业教育办学很多都是校企合作形式能够促进职业教育长期发展,从我国职业教育校企合作现状入手分析其存问题探讨改革创新职业教育校企合作制和机制终提出建议性措施探职业教育工学结合、校企合作新途径,通校企合作创新行业企业参与机制已成现代职业教育科学路 ...
2021/11/26 5:34:00
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校企合作共同培养工商管理专业应用型人才是当今社会发展的必然选择,通过剖析我国工商管理专业校企合作培养应用型人才所面临的困境,提出应平衡校企各方的利益诉求,以提升企业合作积极性、深化校企合作内容,并共建合作课程体系、加强校企合作企业的甄选与合作内容的监控等具体方式,以期推动我国工商管理专业应用型人才培养模式创新转型,随着对应用型人才培养问题研究的深入,国内外学者开始注重对高校与企业合作培养人才相关问题进行阐述,开创了校企合作培养应用型人才问题的研究,突出强调校企合作关系,认为校企合作将成为应用型本科人才培养的必然选择 ...
2021/5/12 11:43:20
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摘要:校企合作是利用高等院校和企业共享资源,开展创新人才的培养和产教融合,近年来,我国在创新校企合作过程中成果显著,但还存在诸多问题,如企业过分注重短期经济利益,高校受“双一流”的影响,参与校企合作的主动性不高,校企合作缺乏保障机制等,2.3校企合作保障机制缺乏,校企合作呈现松散化、短期化倾向国家虽然大力提倡发展校企合作,但很少制定有关校企合作的法律和法规,因此校企合作的长效机制难以保障 ...
2021/8/8 18:16:06
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摘要:校企合作是利用高等院校和企业共享资源,开展创新人才的培养和产教融合,近年来,我国在创新校企合作过程中成果显著,但还存在诸多问题,如企业过分注重短期经济利益,高校受“双一流”的影响,参与校企合作的主动性不高,校企合作缺乏保障机制等,2.3校企合作保障机制缺乏,校企合作呈现松散化、短期化倾向国家虽然大力提倡发展校企合作,但很少制定有关校企合作的法律和法规,因此校企合作的长效机制难以保障 ...
2021/8/8 18:16:06
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摘要:针对高职物流管理专业校企合作中存在的问题进行分析,主要表现在校企合作理念不够清晰,校企合作形式特点显著以及校企合作机制相对匮乏等方面,并提出创新教育理念,注重校企合作的价值,一、高职物流管理专业校企合作中存在的问题当前高职物理管理专业校企合作的过程中,普遍存在着校企合作理念不够清晰,校企合作形式化特点显著以及校企合作机制相对匮乏等方面问题,二、高职物流管理专业校企合作的改善对策新时期背景下,高职物流管理专业校企合作可以通过创新教育理念,注重校企合作的价值 ...
2021/7/29 10:13:02
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摘要:针对高职物流管理专业校企合作中存在的问题进行分析,主要表现在校企合作理念不够清晰,校企合作形式特点显著以及校企合作机制相对匮乏等方面,并提出创新教育理念,注重校企合作的价值,一、高职物流管理专业校企合作中存在的问题当前高职物理管理专业校企合作的过程中,普遍存在着校企合作理念不够清晰,校企合作形式化特点显著以及校企合作机制相对匮乏等方面问题,二、高职物流管理专业校企合作的改善对策新时期背景下,高职物流管理专业校企合作可以通过创新教育理念,注重校企合作的价值 ...
2021/7/29 10:13:02
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应用型酒店管理专业建立校企合作的办学模式,可以为企业培养高素质的专业对口型人才,以专业就业为主要教学目的,不断地向企业输送高质量人才,应用型本科酒店管理专业校企合作的成功开展需要多方的共同努力,从学校的角度来讲,想要让校企合作形成规范的管理模式并且平稳运行,需要有相关的规章制度、管理模式,对校企合作形成一定的保护措施,应用型本科酒店管理专业校企合作是新时期教育改革体制的新的发展方向,为酒店业培养实用型高级人才,是校企合作的重要意义 ...
2021/8/1 19:35:46
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应用型酒店管理专业建立校企合作的办学模式,可以为企业培养高素质的专业对口型人才,以专业就业为主要教学目的,不断地向企业输送高质量人才,应用型本科酒店管理专业校企合作的成功开展需要多方的共同努力,从学校的角度来讲,想要让校企合作形成规范的管理模式并且平稳运行,需要有相关的规章制度、管理模式,对校企合作形成一定的保护措施,应用型本科酒店管理专业校企合作是新时期教育改革体制的新的发展方向,为酒店业培养实用型高级人才,是校企合作的重要意义 ...
2021/8/1 19:35:46
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为此,在高职物联网应用技术专业人才的培养中,需要全面落实基于校企合作的专业人才培养模式的实施,以实现基于校企合作的高职物联网应用技术专业人才培养模式的深入改革,促进国家社会经济的高速发展,一、我国校企合作高职物联网应用技术专业人才培养模式对于我国来说,基于校企合作的高职院校专业人才培养模式发展起步比较晚,当前职业院校在这方面取得了初步成效,主要的模式有订单模式、校企联合模式以及校企互动等,二、我国校企合作高职物联网应用技术专业人才培养现状(一)高职校企合作物联网专业人才培养模式实践性有待提升在基于校企合作的高职物联网应用技术专业人才的培养模式中,由于校企合作人才培养模式的起步较晚,企业并不愿意主动地全面参与人才培养的过程,其主要目的在于对企业技工人才的补充 ...
2021/6/23 14:38:19
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办学模式,《高职教育校企合作模式初探》《教育发展研究》006,()刘克勤《型期高职院校校企合作办学实践探与思考》《教育与职业》007(6),全原貌安装浏览器用户请先下安装原版全相关热词河北省办学存问题对策</ ...
2021/12/27 14:16:00
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按照校企合作发展规划及实施方案五年我校坚持以职业能力培养心以胜任岗位目标不断创新办学模式校领导正确引领和各部门努力工作下完成了校企合作实施方案,、建立了比较成熟合作培养模式实现了学校、企业、学生共赢()“冠名班”或“订单培养”模式校企合作开展合招生先进行了0班订单培养,“师傅”边学边做练习专业技能 ...
2021/9/10 17:39:41
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因教学专业教师要深化对校企合作教学模式认识不断结合专业课程特对校企合作模式教学优势作用进行充分发掘以校企合作模式辅助作用下实现济管理专业新期教学创新改革目标实现,二、校企合作模式与济管理专业教学改革()当代教育背景下校企合作模式相合作根据合社会所人才培养标准实现校企双方对高级人才培养,真正实现校企合作济管理教学前建立良济管理交流平台引领众共享管理使成趋势 ...
2021/10/13 3:41:09
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深圳市南山区人力资源局、百色市田阳县委有关领导出席洽谈会 ...
2021/8/1 14:44:47
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深圳市南山区人力资源局、百色市田阳县委有关领导出席洽谈会 ...
2021/8/1 14:44:47
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在校企一体化定制班开班仪式上的讲话,尊敬的x董事长、尊敬的x校长、亲爱的各位老师、同学:
,今天非常高兴在这个精心布置的教室我们一起参加校企一体化定制班—第二届xx班的开班仪式 ...
2021/12/16 15:26:20
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甲方乙方校企合作协议甲方地法定代表人项目系人乙方地法定代表人项目系人、合作容建立稳定专业实践教学基地(计算机应用类、电子商类、信息类等相关专业)制定高素质技术技能型专门人才培(剩余全687%)加请稍相关热词计算机应用相关专业合作协议校企电子商</ ...
2022/1/26 4:12:20
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为推动材料化学专业发展,探索建立符合地方经济发展要求的校企合作模式已成为地方本科院校材料化学专业教改的重要课题,文章在国内外校企合作模式现状和我国校企合作模式存在问题基础上,探索并研究研究地方本科院校材料化学专业校企合作模式,以期为实现校企合作双赢提供理论依据,地方本科院校材料化学专业校企合作模式探索下面以学校材料化学专业为例,就材料类学科如何开展校企合作进行探讨 ...
2021/8/9 5:44:07
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为推动材料化学专业发展,探索建立符合地方经济发展要求的校企合作模式已成为地方本科院校材料化学专业教改的重要课题,文章在国内外校企合作模式现状和我国校企合作模式存在问题基础上,探索并研究研究地方本科院校材料化学专业校企合作模式,以期为实现校企合作双赢提供理论依据,地方本科院校材料化学专业校企合作模式探索下面以学校材料化学专业为例,就材料类学科如何开展校企合作进行探讨 ...
2021/8/9 5:44:07
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促进校企合作共生发展,需要高职院校建立起良性合作机制,以黑龙江职业学院为例,探索建立校企合作的动力机制、运行机制、保障机制和评价机制,建立吸引企业合作的良性机制,为企业充分发挥作用建立良好环境,是高职院校推动校企合作持续深化、全面合作的首要任务 ...
2021/5/22 21:52:59
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基于此,本文从现代学徒制出发,对现代学校与企业合作办学机制进行研究探讨,以期促进校企合作办学的进一步发展,三、基于现代学徒制下校企合作办学机制研究通过上述分析可知,校企合作可实现创新型技术人才的培养,但是,现今校企合作中仍存在一些问题,阻碍校企合作的近一半融合提升,基于现代学徒机制下加强建立校企合作机制的建设,可缓解目前企业发展过程中人才紧缺现象,实现创新型技术人才的培养,促进校企之间的沟通交流,培养企业所需的创新型技术人才,保障校企双方的利益,真正实现校企共赢,从而对同校企合作办学机制的长效建立 ...
2021/8/3 1:50:34
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基于此,本文从现代学徒制出发,对现代学校与企业合作办学机制进行研究探讨,以期促进校企合作办学的进一步发展,三、基于现代学徒制下校企合作办学机制研究通过上述分析可知,校企合作可实现创新型技术人才的培养,但是,现今校企合作中仍存在一些问题,阻碍校企合作的近一半融合提升,基于现代学徒机制下加强建立校企合作机制的建设,可缓解目前企业发展过程中人才紧缺现象,实现创新型技术人才的培养,促进校企之间的沟通交流,培养企业所需的创新型技术人才,保障校企双方的利益,真正实现校企共赢,从而对同校企合作办学机制的长效建立 ...
2021/8/3 1:50:34
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随着社会主义市场经济体制的建立,面对市场竞争的压力,企业对人才提出了新的要求和标准,.开辟技校德育新途径,提高德育实效性近几年,校企合作办学开展得如火如荼,但大多是在资源共享、产教结合的层面上展开的,通过研究和实践,校企互动育人机制为学生、学校和企业三方提供了一个合作和沟通的平台,是实现三方共赢的最佳选择 ...
2021/11/12 18:52:00
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进一步深化校企合作,推进管理体制机制创新是高职院校的改革和发展方向,在这种形势下,深化校企合作,推进校企合作体制机制创新是高职院校是推进人才培养机制创新的必然要求,根据高职教育发展趋势,针对目前高职院校校企合作中存在的问题,高职院校要进一步深化校企合作,推进校企合作与体制机制创新,需从宏观和微观两个层面着力 ...
2021/6/19 12:50:10
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以就业导向校企合作重实践、轻理论由前述各种校企合作方式可看出无论是企业进课堂还是二课堂是从专业知识或者实践方面培养学生就业能力但是校企合作延伸出课程很少就学生就业观展开,而我国目前校企合作政府很少参与到校企合作、特别是普通地方高校与企业合作政府缺位让以就业导向校企合作缺乏制规定和优惠政策鼓励,5政府补位校企合作形成校政企合作模式政府作高校和企业合作纽带和推进器应完善校企合作激励政策鼓励地方高校形成合作盟与地方企业合作开展教学活动、科研活动等推进校企合作实现双赢 ...
2022/2/3 14:14:00
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摘要:校企合作是高职教育中学校与企业联合,以教学与生产实践相结合为主要手段的人才培养模式,是现阶段高职教育改革和发展的必然要求,本文通过阐述新时期校企合作的现状,对高职教育校企合作人才培养中存在的问题进行分析,同时提出探索性的建议,进而为高职教育校企合作人才培养提供参考依据,当前,在国家没有明确规定相关企业需要承担高职院校的人才培养任务时,很多企业依然认为培养技能人才是高职院校的职责,与企业无关,企业不需要花费大量的时间、金钱与高职院校合作共同培养学生 ...
2021/8/1 12:10:48
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摘要:校企合作是高职教育中学校与企业联合,以教学与生产实践相结合为主要手段的人才培养模式,是现阶段高职教育改革和发展的必然要求,本文通过阐述新时期校企合作的现状,对高职教育校企合作人才培养中存在的问题进行分析,同时提出探索性的建议,进而为高职教育校企合作人才培养提供参考依据,当前,在国家没有明确规定相关企业需要承担高职院校的人才培养任务时,很多企业依然认为培养技能人才是高职院校的职责,与企业无关,企业不需要花费大量的时间、金钱与高职院校合作共同培养学生 ...
2021/8/1 12:10:48
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摘要:校企合作是学校与企业的有机结合,校企结合的广度和深度有利于促进经济的进步和教育的繁荣,理论教学和实践教学的内容主要来源于企业的需要,企业在具体职业培训中发挥着重要的作用,学校要从企业的实际需要出发,开设为企业专需的专业技能和实习课程,企业和学校组织专业技术骨干,定期进行教学实习工作研究,老师利用周末,假期回到企业培训,掌握企业的发展方向,同时帮助企业解决实际工作中的专业难题 ...
2021/5/5 4:13:51
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近日,武汉瑞美展览股份有限公司正式加入中外会展校企合作联盟,系首家加入校企合作联盟的武汉展览企业,也标志着中外会展校企合作联盟的成员单位已覆及华中地区,新展国际传媒总裁、中外会展校企合作联盟秘书长赵伟表示:“中外会展校企合作联盟是由会展企业,以及设有会展专业的院校自愿组建的开放式合作组织,联盟本着‘合作、融入、共赢’的原则,旨在汇聚社会各方力量,搭建会展院校与会展企业的合作平台,从而实现资源共享、共同发展,合力推进我国会展业的快速发展 ...
2021/5/31 1:14:10
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新征程”为主题,邀请中国教育创新校企联盟、高校教师、企业家、产业研究学者等以全方位视角探讨产教融合、创新创业、教育供给侧改革等话题,探索新一代互联网技术与教育教学的深度融合,为高校、企业、研究机构搭建高端交流平台,分享前沿观点,共享实践经验,中国教育创新校企联盟专委会主任陈滢博士在主题分享中谈到,中国教育创新校企联盟是中国“互联网+”大学生创新创业大赛官方的协办单位,中国教育创新校企联盟双创教育专委会也应各省教育厅邀请,参与了全国29个省、市、自治区的大赛宣讲、训练营和省赛评审等工作,同期,中国教育创新校企联盟近百名专家,前往各高校就高校“双创”教育、“双创”大赛进行宣讲、辅导和培训 ...
2021/8/30 1:44:52
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校企合作这种新型教学方式在高等职业学校的实际教学中早已出现,改革开放之前的工作包分配就有校企合作的特点,只是与现在的校企合作模式在内容、表现形式上都不相同,具体来说,校企合作的推行要有充足的资金支持,这是高等职业院校需要承担的成本,事??上,学校往往可以用较少的成本来换取更大的收益,现在还没有形成有效的校企合作模式,不能使校企合作变成来自学校和企业自身内在发展的一种动力需要,急需创新校企合作的有效模式 ...
2021/8/3 21:58:57
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校企合作这种新型教学方式在高等职业学校的实际教学中早已出现,改革开放之前的工作包分配就有校企合作的特点,只是与现在的校企合作模式在内容、表现形式上都不相同,具体来说,校企合作的推行要有充足的资金支持,这是高等职业院校需要承担的成本,事??上,学校往往可以用较少的成本来换取更大的收益,现在还没有形成有效的校企合作模式,不能使校企合作变成来自学校和企业自身内在发展的一种动力需要,急需创新校企合作的有效模式 ...
2021/8/3 21:58:57
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要:深入推行校企合作,完善的保障机制至关重要,政府在校企合作中处于主导地位,建立对合作企业的奖励机制、利益保护机制,建立专门的校企合作协调机构作为第三方,监督和考核合作,也正因如此,鉴于校企合作在职业教育所扮演的重要角色,构建完善的高职会计专业校企合作保障机制,加强对高职会计专业校企合作保障机制的研究则具有十分重要的现实意义,值得广大教育工作者加强研究与探讨 ...
2021/7/22 2:52:09
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要化工类专业是实践性较强专业目前我国高校化工专业主要集教授学生化工方面基知识实践环节缺乏而共享校企合作实训基地高校化工专业教学提供了新思路,基主要分析了高校化工专业教学提出共享校企合作实训基地模式对高校化工专业教学影响并提出具体策略,四、创新共享校企合作实训基地模式战略措施创新共享校企合作实训基地模式措施上要从高校化工专业人才培养目标出发结合地方化工产业发展对高素质化工专业创新型应用人才趋势不断创新共享校企合作实训基地模式通校企合作实训产地共享实现学校培养与企业相对接推进校企全方位、深层次合作实现共享、校企双赢目标 ...
2021/11/19 15:14:19
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在校企合作的基础上进行机械类专业人才改革,充分考虑学校人才培养与企业岗位之间的关系,在专业课程设置方面突出针对性和实用性,提升专业服务地方产业的能力,给学校带来生机为企业的发展提供动力支持,逐步实现校企合作的“双赢”,多年校企合作实施下来,很多企业对校企合作兴趣不大,认为校企合作就是增加企业的负担,扰乱企业的正常秩序,增加企业的成本,逐步实现校企合作共赢,从而提高企业参与校企合作的积极性 ...
2021/5/21 20:38:00
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要职业院校以培养技能型人才主职业院校培养人才要适应社会发展潮流了使人才发展适合企业近年许多高校采取校企合作方式培养人才但是随着合作深入企业、学校和学生也会出现定问题,、实行校企合作模式必要性校企合作是我国职业教育学院必然选择学校教育是了学生更进入社会实践校企合作只是提前学生提供了种途径使学生能够更快适应企业改变学校传统教学模式将理论与实践完美结合促进教学模式改革和创新,政府和教育机构应该进行力支持学校将培养技术性人才目加对学校教学模式创新限满足企业对人才当前济体制型关键期强化校企合作提升职业教育机构整体教学质量正确认识校企合作必要性实现校企共合作学生毕业进入提供岗位就业难问题 ...
2022/1/2 8:51:00
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对于高等职业教育而言,学校与企业的合作教育形式是“双赢”的,对二者都具有十分重要的意义,本文分析了目前校企合作存在的问题,并提出了解决这些问题的对策,尽管国家制定了相关法律来支持校企合作,但法律保障措施不力,一些地方把校企合作停留在口头上 ...
2021/8/30 5:29:24
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我国高职院校校企合作常见可分为学院主导型校企合作模式、企业主导型校企合作模式及校企共建式模式,2、企业层面,,企业合作动力不足,临时应付现象明显,企业重视程度不足,顾虑多,校企合作效果不好 ...
2021/5/20 20:59:30
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当前,我国正在积极探索各类高校的分类与定位,根据“十三五”规划纲要提出“鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”的发展方向,地方高校应积极探索新的人才培养模式,充分利用各类优势资源,实现优势互补,校企合作培养专业人才已成为必然发展趋势,随着对应用型人才培养问题研究的深入,国内外学者开始注重对高校与企业合作培养人才相关问题进行阐述,开创了校企合作培养应用型人才问题的研究,突出强调校企合作关系,认为校企合作将成为应用型本科人才培养的必然选择,总而言之,校企合作共同培养工商管理专业应用型人才是当今社会发展的必然选择,因此校企双方均应积极探索创新合作培养人才的模式,树立长远眼光,深入合作、互利互赢,才能实现高校应用型人才培养模式的转型发展 ...
2021/5/9 10:04:59
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但仍然存在着许多困难和问题,表现在校企合作育人协同性不强,合作深度和广度不足,校企合作缺乏长期性、稳定性,合作形式松散、合作育人质量较低,校企协同育人尚未建立理论与实践相结合的适配模型,4共建是指校企育人资源共建,表现在以专业学院为依托,校企共建专业教学标准、共建双师型教学团队、共建培训基地、共建融合企业精神的校园文化,形成以人才培养质量为引导的多方位、多角度的协同紧密度,决定了校店协同育人的高度,以校企生三方利益为合作原点,搭建专业学院的合作平台,构造合作方式和合作要素两个协同维度,将育人目标对接和育人资源共建形成校企协同的紧密度,构建一个全面的、一体化的、立体的、高质量的校企协同育人模型 ...
2021/6/6 2:14:20
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要:校企合作是职业教育发展的大势所趋,开展校企合作办学,是大力发展职业教育的要求,也是职业教育改革的方向,在建立和完善有中国特色现代职业教育体系过程中,构建校企合作新模式对于深化职业教育改革、增强职业教育活力、扩大职业教育规模、推动职业教育发展具有十分重要的意义,3.在校企合作期限方面,校企合作期限较短,许多校企合作是一次性合作,甚至有相当部分的校企合作只停留在协议上,长期稳定的战略型校企合作项目急待开发 ...
2021/11/8 17:38:41
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一、成立校企合作专业建设委员会,定期召开校企合作建设探讨会,成立主要由来自中药行业、企业专家、高校骨干教师等成员组成的中药学专业建设指导委员会,成立中药学专业校企合作理事会,合作单位共30多家,三、建设中药学专业校企合作共享平台、做好信息服务工作 ...
2021/7/1 10:42:48
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第三要优化组织要素和结构,根据工作发展需要设立专门机构,构建校企合作的组织网络,配备专职人员,形成校企合作工作的基本队伍,保证校企合作有人、有权、有责[3].但目前多数旅游院校尚未组建学校层面的校企合作专门联络与管理机构及安排相关人员管理校企合作,校企合作领导机构往往设在某一个二级机构下面,或是临时成立一个小组主持工作,没有专人专职,导致旅游管理专科专业校企合作以系部、专业教研室主任和专任教师负责对外联络,寻找合作企业和合作项目,校级领导参与相对较少,校企合作成效不佳.
,年教师积极考取导游证等专业资格证书,鼓励教师在星级酒店、旅行社、旅游景区兼职管理咨询顾问,协助企业组织讲座和培训等活动,掌握最新旅游管理理论知识,提升岗位职业能力.特别要将教师对企业、地方的咨询服务以及为校企、地方合作等做的工作纳入教师评估体系,使这些服务工作成为教师职称评聘、津贴档次划定、年度工作考核、科研成果奖励的重要考核标准,从而提高教师参与校企合作的主动性.另一方面,邀请旅游业一线优秀业界人士作为学校兼职教师或客座教授,通过参与人才培养方案设计、实践教学指导、专题讲座、教学考核评估等方式为学生提供来自业界最新行业动态和管理思想,提高实践教学的质量,有的放矢地培养适应地区经济发展的应用型旅游管理专业人才.
,企业以获取经济效益为目的,要想充分调动旅游企业参与校企合作的积极性,就必须充分考虑旅游企业利益诉求,建立利益驱动机制,如此才能使校企合作持久、稳固、有效.因此,政府要以立法形式规定对于积极参与校企合作的旅游企业给予充分政策支持和经济补偿.对接收实习生和毕业生的旅游企业给予一定财政资助,并按接受人数减免部分企业所得税,还可设立企业“职业教育校企合作奖”,奖励对促进校企合作贡献突出的旅游企业.同时,建立企业优先选才制度,帮助企业提高职工素质,进而提升企业的知名度与竞争力,使之能够自觉、自愿地参与到校企合作中. ...
2021/5/9 5:14:59
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要]职业学校校企合作理论研究成丰硕但现实状况还存地区不平衡、路径不衡欠发达地区因济发展和企业规模等原因校企合作相对滞,欠发达地区校企合作办学机制建设应坚持方向创新发展;立足身特色加强区域合作;新产品开发实现校企共赢促进欠发达地区跨越校企合作,也要清醒地认识到欠发达地区职业教育校企合作还处松散阶段尚建立良校企合作机制校企合作还存不全面、不充分、不深入等情况这与欠发达地区政府、职业院校、企业校企合作上急功近利思想把校企合作作人力问题或迎接各类检验收权宜计也客观存着欠发达地区济相对落缺少、型企业有效支撑原因 ...
2021/9/25 18:34:20
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探讨“面对面”的校企合作模式,对解决这一系列的矛盾有着重要意义,四、“面对面”校企合作模式的实施条件“面对面”大订单合作模式是一个复杂庞大的体系,既涉及产业协会内部的管理,更涉及学校和加盟企业的管理,标准化的管理更有利于这种“面对面”校企合作“大订单”培养模式的规模化发展 ...
2021/7/30 3:26:49
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物业管理专业校企合作常用模式及存问题,定单培养是很多专业校企合作重要途径也是比较理想种校企合作模式减少了校企合作盲目性,3物业管理专业校企合作途径探究 ...
2021/9/18 0:33:51
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要:本文立足于校企互惠共赢这一目标,从校企深度合作的角度,在资源共建、经费共投、风险共担、成果共享等方面,对校企合作育人机制进行了一定程度上的创新研究,高职院校要充分利用自身的办学优势,吸纳行业、企业参与学校人才培养工作,形成利益相关方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作长效机制,政府有关部门抓紧制定鼓励校企合作的激励政策,明确政府、行业、企业和学校在校企合作中的职责和权益,落实相关税费减免和资金扶持政策的具体措施,鼓励企业主动承担校企合作任务,积极参与校企合作全过程,促进高职院校校企合作制度化 ...
2021/5/18 4:06:19
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[摘要]高职院校非常重视与企业合作培养高技能型、高素质的综合型人才,但在实施的过程中,仍然存在一些问题直接影响了校企合作的深入开展,成为校企合作过程中的障碍,本文从五个方面阐述了校企合作进程中存在的问题,从政策支持与监督并重、学校加大支持校企合作的力度、把企业文化真正融入到学校的教学中、实现学校与企业共建,加快学校市场营销专业发展进程、师资队伍共建、营销专业学生的培养过程实现校企共管等五个方面对市场营销专业校企合作模式进行探索与实践,2、市场营销专业校企合作模式探索与实践目前,市场营销专业校企合作已经展开,但仍然存在以上高职院校校企合作中存在的共性问题 ...
2021/8/1 8:01:48
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校地企科技合作项目对接会领导致辞各位领导、各位宾,作我县校地企科技合作及成交流次盛会次对接会得到了众多高校、科研院所和科技企业广泛关和力支持,预祝次校地企科技合作项目对接会取得圆满成功 ...
2021/9/29 3:47:40
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随着我国经济的整体发展,国际供应链物流业务需要大量的报关与国际货运人才,企业对报关与国际货运专业人才需求增长、业务范围拓宽、技能要求提高,通过分析高职报关与国际货运专业实施校企合作模式所遇的问题,结合武汉交通职业学院物流学院实际提出基于校企合作的高职报关与国际货运专业人才培养策略,武汉交通职业学院物流学院报关与国际货运专业依托物流专业群共享交流平台,深挖政府、学校、行业、企业四方的利益与发展,形成教育资源进职校,职教衔接,人才共育;教研成果进企业,项目共建,产权共享;训练成果进课程,竞赛合作,标准共用;政校行企进集团,资源整合,校企共建;学会和协会相融通,优势互补,校企共生的“政、校、行、企”四方联合育人的物流职业教育供应链的形态,武汉交通职业学院物流学院报关与国际货运专业立足湖北、辐射长江角和珠三角的人才培养定位,同时结合港航物流专业多年的办学经验,致力于打造物流专业群水运方向特色,在报关与国际货运专业成立之初就深入湖北相关的物流企业、港航企业、报关企业、外贸企业、国际货代企业等进行调研,深入挖掘报关与国际货运相关企业的岗位设置、用人要求,真正实现无缝对接、校企共赢 ...
2021/11/23 20:17:40
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2.1选用合适的方法学校与企业合作项目大多是以校中厂、厂中校、订单培养等形式存在,属于长期投资项目,在对校企合作项目财务评价结果进行分析时我们应该做到以下几个方面,校企合作项目是学校与企业紧密联系的桥梁,双方应本着协作、互助、共赢的原则,建立符合双方意愿的校企利益共同体,同时进行科学的项目财务评价与分析,这样校企双方利益才能得到保障,校企合作之路才能长久 ...
2021/8/28 22:04:23
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针对物流专业的特点,全国各类物流管理专业开始实行各种校企合作办学模式,主要有以下几种合作模式:
,首先是加强教师的物流工程背景,提升教师的执教能力,依托物流行业物流企业,致力于构建“双化”、“双师”队伍,“双化”是指工程化、国际化,“双师”是指“双师结构”与“双师素质”,以物流管理专业为背景,从制度管理层面提出校企合作办学运行条文规定,以法律的形式明确政府、企业、学校、学生在校企合作教育中的权利、责任和义务 ...
2021/5/1 17:17:01
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摘要:加强校企合作,促进企业和高校的联系,是实现技术创新和高水平技术人才培养的重要途径,产业园区的发展离不开高校的支持,而高校的发展同样离不开与产业园区的合作,区域经济要实现快速发展,企业是主导,而地方产业的转型升级离不开高技术人才,与高校开展长期、深入的合作是解决企业人才培养和技术研发的重要途径 ...
2021/8/3 4:05:19
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、将校企合作纳入各二级学院教学工作计划和考核体系,5、加强校企合作工作研究、宣传,单位对学校人才培养见和建议校企建议合作</ ...
2021/12/13 20:02:34
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通调研部分应用型高校和企业发现建设目标、政策落地、层层实施等系列问题这些流形式校企合作会限制应用型高校人才培养目标实现这种形势下开展应用型高校校企协机制应结合地方性办学定位和特进行针对性系统研究以待实现学校应用型技术技能型人才培养目标,应用型高校特“应用型高校”是高等教育全新教育类型以结构调整、质量提升核心涵式发展阶段应运而生我国应用型高校主要由新建民办科高校和批普通科高校顺应国高等教育结构改革发展趋势进行型应用型高校组成与传统型科高校及高职院校学科方向、专业结构、课程体系、人才培养方向上有着较区别我国高等教育重要组成部分,</ ...
2022/2/3 20:04:00
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(2)校企合作实施的基本方式是举办行业学院、合办专业、合建教学资源、合建实验室、合作育人、合作就业、联合科技攻关、社会服务等,积极推进校地互动,进一步密切与地方政府的联系,与郑州市所属县、市、区政府签订校地合作框架协议,搭建校企合作战略平台,在人才培养、联合攻关、项目建设、学生就业、资源共享等方面进行全方位的合作,为郑州区域经济建设做贡献,①各院(系部)年初向学校校企合作领导小组提交校企合作工作计划,年终上报校企合作工作总结及合作相关资料,及时反映校企合作取得的成绩和存在的问题 ...
2021/6/1 14:15:50
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(三)疏合作企业严格遴选进行浅层次校企合作长期从事校企合作具有口碑或者专业较对口企业相对说往往实力雄厚且有较实训环境和实训岗位更有良就业渠道不仅考虑到企业营利润更考虑社会责任企业是值得推崇,学校领导层面定要充分认识到校企合作是人才培养必由路如何进行体制改革把身学校传统教育企业技能职业教育融体敢放手部分管理权限或者利益与合作企业人才培养达到有机统形成良性招生、培养、高薪就业良性循环,</ ...
2021/11/6 5:41:00
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副市长在中职教育校企合作交流会上的致辞,z,地处祖国的中部,素有荆楚门户之称,现辖z县、z县、z市、z区、z区和z新区、z管理区、z高新区,面积1.24万平方公里,人口300万,学前教育加快发展,义务教育均衡发展,普通高中教育内涵发展,职业教育大力发展,教育结构不断优化,教育质量不断提升,教育品牌不断凸显 ...
2021/4/10 23:42:51
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1高职工商管理类专业校企合作面临的困境,正是由于工商管理类专业校企合作中面临的这种目标冲突导致工商管理类专业校企合作面临各种困境,校企合作层次低,质量不高,由于单个企业对工商管理类专业的某一岗位需求数量有限,很难有大型企业一次接纳整个班级的学生进入到企业中去实践,导致工商管理类专业校企合作工作量上升、难度加大和成本加大 ...
2021/5/7 22:06:40
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摘要:校企协同是推进高等教育改革和发展的方向,是提升大学生创新创业能力和实践能力的重要途径,二、校企协同推进大学生创新创业教育的现状1.校企动力不足,资源缺乏整合校企协同在缺乏有效机制的情况下,企业往往不愿意切实参与人才培养,三、校企协同推进大学生创新创业教育的对策1.激发动力,加强校企资源整合校企协同推进大学生创新创业是以优势互补和资源共享为基础的,具有合作共赢、成果共用、风险共担的原则 ...
2021/7/4 1:41:18
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要加强校企合作走上校企合作道路是职业高办学特色和应当努力方向,关键词校企合作;职高院校;旅游管理专业;应用校企合作模式职高旅游管理专业应用旅游业是新兴产业,四、结语职高院校旅游管理专业直肩着职高院校都肩着企业、国和社会培养旅游人才艰巨任校企合作模式职高旅游管理专业应用是培养职高旅游管理专业人才关键所 ...
2021/10/19 21:50:50
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一、当前校企合作的现状校企深度合作,是指学校按照企业对人才的要求组织教学,企业为学生提供职业岗位技能培训场所,双方之间不仅有“结果”的合作,更重要的是有“过程”的合作,校企之间形成一种积极互利的关系,校企合作中普遍存在学校“一头热”的状况,企业缺乏合作热情,合作实质性进展比较缓慢,校企合作“叫得响、落不实”,三、校企深度合作的对策解析(一)提升理念,创新合作模式更新办学理念,学校注重企业的实际需要,企业积极参与学生的过程培养 ...
2021/8/5 7:18:09
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一、当前校企合作的现状校企深度合作,是指学校按照企业对人才的要求组织教学,企业为学生提供职业岗位技能培训场所,双方之间不仅有“结果”的合作,更重要的是有“过程”的合作,校企之间形成一种积极互利的关系,校企合作中普遍存在学校“一头热”的状况,企业缺乏合作热情,合作实质性进展比较缓慢,校企合作“叫得响、落不实”,三、校企深度合作的对策解析(一)提升理念,创新合作模式更新办学理念,学校注重企业的实际需要,企业积极参与学生的过程培养 ...
2021/8/5 7:18:09
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般说校企盟运行机制主要有动力机制、利益机制、保障机制以及评价机制等,[]方光罗高职校企合作长效机制[]光明日报008009,[6]齐艳苓政府、企业、学校三方动产学研合作机制研究[]教育探,009(5) ...
2021/8/2 17:27:11
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因此,建设切实可行的校企合作模式的实训基地是十分迫切的,本文首先分析校企合作实训基地建设的现状及存在问题,进而提出高职会计专业校企合作模式的相关保障措施,校企合作实训基地建设的主要目的是为学生提供企业实训,在实训中履行会计职责 ...
2021/8/10 17:42:17
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因此,建设切实可行的校企合作模式的实训基地是十分迫切的,本文首先分析校企合作实训基地建设的现状及存在问题,进而提出高职会计专业校企合作模式的相关保障措施,校企合作实训基地建设的主要目的是为学生提供企业实训,在实训中履行会计职责 ...
2021/8/10 17:42:17
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因此为了确保高职院校和企业在合作期间的质量,进而实现多元化合作的趋势,进行校企共育机制的构建越来越受到的重视,并且采取了积极的手段进行校企共育机制的构建,为此本文以构建校企共育机制的必要性和方式为例,对实现高职院校和企业的多元化合作进行了相应的探究,从而为高职院校的进一步发展提供更多的帮助,构建校企共育机制实现高职院校和企业的多元化合作[J].科技风,2017,2(1):25—25. ...
2021/11/14 10:41:00
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建设办副主任述职述廉报告年作建设办副主任院党委正确领导下广教职工信任、支持和助下取得了定成绩较地履行了己职责,现述职如下年作建设办副主任院党委正确领导下广教职工信任、支持和助下取得了定成绩较地履行了己职责,0年上学期是国骨干院校建设验收关键阶段全体仁以“五加二、白加黑”工作模式开展了各项建设任及主体材制定、梳理、缺、补漏工作 ...
2021/12/10 10:03:00
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摘要:深化专业教育发展,推进高素质综合型人才培养,是新时期生物工程专业建设的重点内容,为此,在校企合作的背景之下,推进专业教学改革,搭建多元化的实践教学平台,促进实践教学的有效落实,生物工程专业注重理论与实践并重的专业教学,以学生能力培养为引导,培养学生良好的专业素养 ...
2021/9/8 10:08:06
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本文从社会上普遍出现的“技工荒”现象引出技工院校的发展需要校企合作,目前,虽然许多技工院校在校企合作力度上不断加大,校企合作形式也多种多样,但是校企合作在很多方面却不尽如人意,主要表现为以下几个方面:1.合作双方目标出现差异目前我国技工院校的校企合作大多还是建立在“关系”基础上的浅层次、低水平的合作,我国技工院校校企合作中出现的问题还有很多,不同地域、不同学校、不同专业出现的问题也多种多样,只有投入大量的人力、物力和财力予以解决,并坚持不懈地努力,才能使校企合作充分地发挥出它应有的作用,更好地为技工院校乃至整个教育事业服务 ...
2021/12/26 1:36:59
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中职学校在实际教学中开展校企合作,对于提升学生的专业技能、满足市场需求具有重要的作用,因此深入探讨校企合作在中职计算机教学中的应用策略具有重要的意义,本文结合自身实际教学经验,在分析当前中职计算机教学开展校企合作存在问题的基础上,提出了具有可行性的校企合作应用策略,以推动中职计算机教学的有效发展,因此,深入探讨校企合作在中职计算机教学中的应用策略至关重要 ...
2021/6/28 4:13:19
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本文结合现阶段职教集团背景下校企合作的?F状,分析校企之间实现深度合作的意义,同时介绍了国内职教集体背景下校企合作的主要形式,分析出其中的问题,最终制定了改进的意见,希望经过本文的分析,可以对职业教育的进步起到促进作用,支持职业教育的进步是为了最终实现科教兴国的重要战略,校企合作尤其是深度合作,是国内职业院校进行革新的重要途径,也是职业教育现阶段正在实行的一种重要模式,(一)联合培养行业所需人才院校主动联系集团内的成员企业,在专业论证的基础上,设置以实践为导向的产学结合人才培养模式,依据企业对人才的具体需求,设置对应的专业,制定更有针对性的人才培养计划 ...
2021/7/30 3:37:58
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本文结合现阶段职教集团背景下校企合作的?F状,分析校企之间实现深度合作的意义,同时介绍了国内职教集体背景下校企合作的主要形式,分析出其中的问题,最终制定了改进的意见,希望经过本文的分析,可以对职业教育的进步起到促进作用,支持职业教育的进步是为了最终实现科教兴国的重要战略,校企合作尤其是深度合作,是国内职业院校进行革新的重要途径,也是职业教育现阶段正在实行的一种重要模式,(一)联合培养行业所需人才院校主动联系集团内的成员企业,在专业论证的基础上,设置以实践为导向的产学结合人才培养模式,依据企业对人才的具体需求,设置对应的专业,制定更有针对性的人才培养计划 ...
2021/7/30 3:37:58
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摘要:校中厂校企合作是当前高职院校与企业共同培养高质量高水平人才的有效方法,云南机电职业技术学院根据企业行业发展需要,结合自身实际情况,对校中厂校企合作模式进行了积极的探索与实践,取得了显著的成效,形成了一定的特色,比如以企业为主体的德国“双元制”、美国“合作教育”模式、英国的“工读交替”,以及新加坡“教学工厂”,都为我国发展“校中厂”校企合作模式提供了可借鉴的经验,校中厂校企合作模式的研究与实践,促进了校企深度融合,进一步优化了院校人才培养模式,同时也为企业创造了更多经济效益,实现了校企互利共赢,也获得了社会的广泛认可 ...
2021/7/29 7:09:57
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摘要:校中厂校企合作是当前高职院校与企业共同培养高质量高水平人才的有效方法,云南机电职业技术学院根据企业行业发展需要,结合自身实际情况,对校中厂校企合作模式进行了积极的探索与实践,取得了显著的成效,形成了一定的特色,比如以企业为主体的德国“双元制”、美国“合作教育”模式、英国的“工读交替”,以及新加坡“教学工厂”,都为我国发展“校中厂”校企合作模式提供了可借鉴的经验,校中厂校企合作模式的研究与实践,促进了校企深度融合,进一步优化了院校人才培养模式,同时也为企业创造了更多经济效益,实现了校企互利共赢,也获得了社会的广泛认可 ...
2021/7/29 7:09:57
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具体地说,旅游管理专业校企合作取得以下几个好处:1.校企联合办学实现了校企双方双赢互补,旅游管理专业加强校企合作,创新工学结合人才培养模式,制定出新的更适合高职特色的人才培养方案,根据优势互补、资源共享、共同受益的原则,学校与企业合作办学,能够全方位地拓宽高等职业教育办学思路,推进产学结合,增强办学特色 ...
2021/9/9 6:59:13
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三、航海类人才校企合作培养的实践探索,四、加强航海类人才校企合作培养的措施,我国航海院校众多,每年培养出大批的航海类人才,但是院校的办学水平不一,培养出的人才也良莠不齐 ...
2021/12/5 9:58:50
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清德职半工半长工作职责,、学生参加校企半工半活动学生申请长签并和学校签订有关协议,五、因故能及参加半工半活动长要及与学校教师系 ...
2021/9/2 3:20:41
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从培养职业能力出发,通过会计专业岗位分析,确定其职业能力,构建基于职业岗位工作过程的学习领域课程体系,建立由专业教师和企业业务骨干组成的教学团队,共同承担学生的专业实训、工学结合、顶岗实习等教学任务,校企双主体为学生配备了企业和学校两位指导教师,针对学习实践中的具体问题随时进行指导 ...
2021/8/30 14:10:54
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“校企合作”我国高职人才培养体系取得了极发展,学校应与企业签订“校企合作培养协议”主要是确定学校与企业校企合作相关权利与义,学校应与企业签订“合作办学协议”然学校再与学生签订“合作”式培养就业协议 ...
2021/11/13 10:25:31
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基校企合作优越性论述校企合作成人教育人才培养模式以及校企合作带教育义,成人教育下校企合作模式校企合作办学,校企合作成人教育人才培养模式校企合作发展相对比较成熟基校企合作成人教育人才培养模式上要定位培养目标教学模式和教学容上实现应用型人才培养 ...
2021/10/25 10:20:59
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近年江苏理工学院商学院市场营销专业直和农夫山泉公司开展校企合作将对其校企协培养实效性进行分析并提出校企协培养实效性提升路径,三、校企协培养实效性分析()评价指标体系构建构建科学、合理评价指标体系是对校企协培养实效性进行评价基础直接影响评价结可信,(三)评价结分析从模糊综合评价结看校企协培养实效性评价值363这说明江苏理工学院和农夫山泉公司校企协培养取得了良效 ...
2022/1/30 16:07:19
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目前校企合作存主要问题、缺乏相应管理制国虽然对校企合作、工学结合制定了相应指导方针但是没有套完整、具有可操作性政策法规和实施规则对学校和企业双方进行校企合作责、权、利没有明确限定条例从而致使些相关政策法规对企业约束力不强导致企业参与校企合作积极性不高,二、深化高职院校与企业合作对策、制定《行业企业参与职业教育监督和协调机制》与企业人员共商讨、制定《行业企业参与职业教育监督和协调机制》法律层面对行业企业参与职业教育制定指导方针、原则以及具体、具有可操作性政策法规和实施规则对学校和企业双方校企合作实施程责、权、利进行明确表述使职业教育相关政策法规对企业参与职业教育具有约束力和驱动力,莹(979—)女天津人天津轻工职业技术学院副教授研究方向设计相关热词刍议对策现状及</ ...
2021/10/29 13:40:59
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校企合作是职业院校新形势下新办学模式对企业和学校双方发展具有深远义,校企双方要齐抓共管不断完善校企合作机制拓宽校企合作空合作不断深化其涵、丰富其容、扩其成,祝技师学院和恒益电器合作愉快共建共赢前程似锦相关热词科普教育基地挂牌仪式讲话稿揭牌仪式校企</ ...
2021/12/19 21:04:16
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从我国校企国际合作存问题出发对我国校企合作工作进行分析和研究并提出几方面促成途径,二、校企国际合作存问题多数校企国际合作有始无终,三、促成校企国际合作途径增强国际化人才培养识建立校企国际合作理事会 ...
2021/12/5 4:14:10
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要:机械行业是我国的支柱产业,机械专业的实干人才培养是高校制造专业所面临的艰巨任务,而校企合作正好解决了这一难题,学校通过与企业间的合作,为机械专业的学生提供了宝贵的实践机会,促使学生将专业知识与实践能力有机结合,然而,在校企合作中,仍存在着诸多问题,需要通过机械专业的教学改革来逐步解决问题,提高学生的实干能力,国内校企合作模式起源于二十世纪八十年代中期,将“合作共赢、互惠互利”作为校企合作的基本原则,注重合作成效,在运行中不断创新工作思路,拓宽合作层次和渠道,深化具体措施,构建多类型的高校人才培养模式,3.1提高校企合作认识高度充分认识企业需求,让企业能够从合作中得到企业想要得到的收益,提高企业参与校企合作的积极性 ...
2021/8/9 20:17:56
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要:机械行业是我国的支柱产业,机械专业的实干人才培养是高校制造专业所面临的艰巨任务,而校企合作正好解决了这一难题,学校通过与企业间的合作,为机械专业的学生提供了宝贵的实践机会,促使学生将专业知识与实践能力有机结合,然而,在校企合作中,仍存在着诸多问题,需要通过机械专业的教学改革来逐步解决问题,提高学生的实干能力,国内校企合作模式起源于二十世纪八十年代中期,将“合作共赢、互惠互利”作为校企合作的基本原则,注重合作成效,在运行中不断创新工作思路,拓宽合作层次和渠道,深化具体措施,构建多类型的高校人才培养模式,3.1提高校企合作认识高度充分认识企业需求,让企业能够从合作中得到企业想要得到的收益,提高企业参与校企合作的积极性 ...
2021/8/9 20:17:56
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二、金融管理与实务专业校企合作模式、内容及成效,三、金融管理与实务专业校企合作问题与对策,[3]李超颖,杨建民,宋清萍,王萍,王振华.校企合作模式下的高校创新创业人才培养研究[J].高教学刊,2017.5. ...
2021/9/5 11:04:43
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虽然教育部提出高职教育应该走校企合作的道路,但是校企合作中缺乏宏观政策的支持和保障,缺乏政府的督导、协调,使得校企之间合作关系很脆弱,容易受到一些因素的干扰,影响校企合作的有效运行,尽管校企合作存在诸多问题和困难,但是髙职院校的旅游管理专业要想取得良好的教学效果,培养出适合行业、企业需求的人才,必须克服困难,找到适合的校企合作途径,很多高职院校已经尝试工学结合,这是校企合作的模式之一,旅游管理专业应根据自身特点探索合适的合作方式D旅游的季节性较强,针对这一特点,校企合作的企业可以在旺季到来之前到学校进行招聘,学校鼓励学生到企业进行旺季实习、实践 ...
2021/8/29 19:42:04
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一、高职市场营销专业校企合作现状,二、校企合作人才培养途径的创新研究,实践表明,校企合作是高职市场营销人才从培养到输送的新途径 ...
2021/9/1 17:52:13
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摘要校企合作是学校和企业双方共参与人才培养程培养适应企业要应用型人才教学模式,讨论了“订单式”培养模式、校企合作办学模式以及“双元制”校企合作模式实践应用.并分析培养模式取得效,实施校企合作培养模式使企业与学校相渗透实现了校企双赢 ...
2021/11/29 15:25:50
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[提要]为培养理论知识适用、专业技能过硬、就业竞争力强的高素质技能型专门人才,“工学结合、校企合作”的人才培养模式已成为现代高等职业院校的必然选择,二、金融管理与实务专业校企合作模式、内容及成效,三、金融管理与实务专业校企合作问题与对策 ...
2021/9/1 3:41:24
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本报讯(记者李澈)近日,教育部办公厅发布《关于开展职业教育校企深度合作项目建设工作的通知》,提出通过开展相关工作培育产教融合型企业,提高人才培养质量,合作项目不得涉及需学校配套采购指定企业产品的内容,《中国教育报》2018年11月03日第1版 ...
2021/10/14 12:37:51
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校企校办学模式的综合性管理系统是为满足校企、校校、教学工作三方面的综合性管理而设计开发的,以校企校合作为背景,实现对校企合作、教学事务、校校合作三方面的信息反馈及事务工作,不仅可以完成当前市场上校企合作、校校合作的信息管理,还可以针对教学模式下的教学事务进行智能化办公,校企校合作综合性管理系统的功能主要包括四部分:校企校合作平台、信息资源的管理、教务教学管理和企业项目管理平台 ...
2021/5/24 1:07:59
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为构建完善的高校校企合作教学管理机制,全面反映地方高校校企合作发展现状,掌握合作双方的执行主体对整个过程的满意度情况是必要的研究基础,本文结合校企合作执行情况以及问题研究的教学管理核心,因此本文运用文献调查、专家咨询反馈设计企业对于校企合作的认可度(E_RKD)4个题目,主要从企业执行主体对于校企合作的组织机构、管理制度、监控机制以及激励机制四个方面作为考核指标,具体考核指标以及问题概要如表1所示,进一步研究观察,从高校的教师与学生获取的校企合作满意度的均值T_Means调查结果可见,如图2所示 ...
2022/1/1 12:32:10
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我们经过讨论确定了长期目标和短期目标,长期目标是形成切实可行的校企双制的合作章程,探索校企双制的人才培养规律;短期目标是制订首期校企双制班人才培养方案,探索校企双制班的工作流程,提高校企双制班学生的培养质量,实践证明,技工院校校企双制、工学一体的技工教育体制,为校企如何一体化育人共同发展提供很好的借鉴,同时,笔者学校在已开展的三个校企双制班的基础上,横向扩展,引导其他班级进行;纵向可以探索在其他专业领域推行,[4]人力资源和社会保障部职业能力建设司,校企双制工学一体(校企合作工作指南)[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2018. ...
2021/11/13 3:00:30
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摘要:高等职业教育质量的提高离不开实验、实训、实习三个实践环节,而校企合作就是提高实践能力的一个重要途径,这种方式对于培养高素质技术人才也发挥着重要作用,会计专业是目前高职教育中比较热门的一个专业,本文将以会计专业为例,探讨在校企合作方式下的实践教学,会计专业人才的培养是以市场需求为导向,针对岗位需求的职业能力制定培养目标,在教学过程中,理论与实践结合,遵循工作过程系统化和模块化,完善课程标准,从而形成比较完善的人才培养体系 ...
2021/8/6 11:28:57
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摘要:高等职业教育质量的提高离不开实验、实训、实习三个实践环节,而校企合作就是提高实践能力的一个重要途径,这种方式对于培养高素质技术人才也发挥着重要作用,会计专业是目前高职教育中比较热门的一个专业,本文将以会计专业为例,探讨在校企合作方式下的实践教学,会计专业人才的培养是以市场需求为导向,针对岗位需求的职业能力制定培养目标,在教学过程中,理论与实践结合,遵循工作过程系统化和模块化,完善课程标准,从而形成比较完善的人才培养体系 ...
2021/8/6 11:28:57
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推进高职院校市场营销专业校企合作、工学结合的意义作文校企合作、工学结合是当前我国职业教育改革与发展的方向,大力推进校企合作、工学结合,必须学校、企业、政府三方共同努力,针对目前存在的主要问题切实采取有效措施,创新校企合作、工学结合的运行机制,高职院校难以吸引行业企业参与开展深层次的合作,主要原因还是高职院校自身实力不强,吸引企业参与合作的优势不明显 ...
2021/8/30 18:35:34
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为了培养具有工匠精神的高职杰出人才,论文从校企合作对杰出人才的重要性和校企合作在实践过程的难度分析入手,结合我国对工匠精神培养的现实意义,从政府、企业、学校和学生几方面提出培养工匠精神的路径,为我国经济转型和快速发展提供帮助, 【文献标志码, 【文章编号 ...
2021/12/4 0:07:49
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作者简介:刘晓,男,浙江工业大学教育科学与技术学院副教授,博士,硕士研究生导师,主要研究方向为职业教育基本理论,一、我国职业教育校企合作理论研究的进展——基于近三十年论文成果的分析,二、我国职业教育校企合作理论研究的问题转化及逻辑变革 ...
2021/10/17 19:03:49
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[摘要]随着市场经济的发展,校企合作是职业教育与企业共同发展的必然选择,校企合作的办学模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程,本文以我校为例谈谈校企合作的培养模式和几点不足,以及对校企合作的前景展望,做到了学校与企业资源共享,学校利用企业提供条件,企业也不必为培养人才担心场地问题,学生可以毕业即就业,实现了让学生在校所学与企业实践有机结合,节约了教育与企业成本,是一种学校,企业,学生“三赢”的模式,在合作过程中,学校提高了教学质量,学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴,逐步将合作关系由实训基地推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式,促进企业和学校的发展 ...
2021/5/27 18:12:49
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广西职业教育发展研究中心从2008年至今,历经探索研究、成果应用和推广辐射三个发展阶段的研究,探索出以教研为抓手助推广西中职示范特色校建设的全新范式,并在校企合作中得以实践和检验,然而,校企合作在理论研究、政策制度、办学层次以及运行机制等方面面临着一定挑战,制约中等职业教育校企合作的深入开展,这也是广西示范特色学校校企深入合作的挑战,广西中职示范校在校企合作探索中所遇到的问题涉及到国家法规层面、行政机关政策层面以及中职学校、企业的意识操作等层面,如何运用现有的教育资源解决好这些问题便成为广西中职示范特色校校企合作的关键环节 ...
2022/2/1 3:53:49
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将着重就如何将校企合作模式应用到旅游酒店管理专业教学以便旅游酒店行业培养人才进行探究,旅游酒店管理专业校企合作模式几种类型旅游酒店管理专业校企合作模式有不类别要学校根据专业建设及企业人才培养要体现出校企合作独特优势,旅游酒店管理专业校企合作模式实施策略3优化课程体系建设课程体系建设是旅游酒店管理专业建设及校企合作模式顺利落实基础保证课程建设与学生学习要相能够校企合作指引明确方向必须校企合作支持下调整并完善课程体系 ...
2022/1/13 21:44:19
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结合教育学理论,从经济学和管理学的理论视角出发来分析中职院校的校企合作双赢模式是目前研究的一个全新思路,这些理论也集中体现了校企合作模式的本文由毕业论文网收集整理本质,成为中职院校校企合作双赢模研究的重要理论基础,中职院校校企合作的双赢模式应该建立在校企双方自由平等的合作平台上,借助相关法律法规的约束作用,以利益为牵引线,将校企捆绑在一起 ...
2021/8/29 7:48:26
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具体安排如下、活动安排、展示改革开放0年职业教育成就活动,、职业教育“三走进”体验日活动“走进校体验日”活动、“走进企业体验日”活动、“走进社区体验日活动,宣传部08年月5日</ ...
2021/9/8 23:06:40
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我国市场经济迅猛发展,社会对会计人才要求大大提高,但是我国高校培养的会计人才逐渐表现出实践能力缺失、在刚入职时给用人单位不能提供有效的贡献,这主要由于我国高校会计学专业教学“重理论、轻实践”.会计专业教育忽视实践教学,理论和实践脱节,实践教学流于形式,硬件投入不足,这些都导致毕业的学生在知识结构和实践能力不能够适应社会需求,直接影响了会计专业毕业生的就业,造成了教育资源的浪费.,3.3.2政府应增加对实践教学的经费投入针对目前部分学校资金的问题,中央政府及地方政府可以在教育经费中考虑实践教学的需求,加大对实践教学的资金投入.政府应将校企合作运营经费列入财政预算,建立实践教学专项资金,加大高校实训基地建设,改善教学实习设施,加强实习指导教师和校企合作人员的培养.对参与校企合作的企业,政府在资金上给予税收优惠或政府补贴.,3.3.3政府加强宏观调控政府应转变职能,主动为校企合作建立制度和桥梁,建立以国家和地方政府为导向,企业投入为主的校企合作体系,为校企合作创造条件和环境,通过制定政策性的法律,对校企合作予以支持.充分发挥政府的组织优势、资源调控地优势和管理优势,把学校和企业的职业教育资源统筹规划利用,确定学生培养方向和目标,指导、协调校企合作实践教学的有序开展 ...
2021/8/29 18:27:54
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本文从不同视角对职业教育校企合作的认识出发,提出新形势下职业教育校企合作的“五个共同”和政、校、企如何推动职业教育校企合作的“四个对接”:以期能为职业教育的校企合作开展献言献策,推进校企合作,既事关职业教育,又事关工业发展,既是学校的事、教育部门的事,也是经信部门、企业的事,总之,深化校企合作,学校、企业、政府三方都要积极主动,狠抓落实,才能开创职业教育校企合作新局面 ...
2021/6/29 19:41:29
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校企合作是职业教育的基本特征,也是当今国内外中等职业学校的主要办学模式,**工学院是**理工科的重点高等院校,师资科研力量雄厚,具备校市相融,校企合作的办学特色,长期为企业输送了大批应用型专业技术人才和各类自主研发项目,对**x市工业的壮大和发展做出了不可忽视的重要贡献,这一点是我们**县非常值得借鉴的成功经验,看过校企合作签约仪式上的发言的人还看了: ...
2021/10/19 0:40:21
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[1]胡焰林.高等职业教育政校企合作路径的探索[J].现代职业教育,2017(28):84—85.
,[3]罗祥华.从教学合作到协同创新:高等职业教育校企深度合作发展路径[J].教育探索,2016(11):51—54.
,汪小瑜(1980—),女,汉族,重庆人,硕士,讲师,重庆商务职业学院,研究方向:思政教育、教育管理 ...
2021/11/18 5:57:40
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目前,在经济欠发达地区,大部分职业院校的电子专业人才培养质量与发达地区相比存在一定差距,二、通过校企深入对接,把好学生在校培养关,提高电子专业人才培养质量,针对性地为企业培养应用型、实用型技术人才,从而提高欠发达地区职业院校电子专业人才培养质量 ...
2021/11/24 18:50:39
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[摘要]2016年湖南涉外经济学院获得教育部批准新设本科层次的投资学专业,主要培养投资学应用型人才,需要立足于湖南涉外?济学院即将展开的投资学教学的实践,持“就业、培养、招生”相结合,“生产、教学、科研”相结合的两个“三结合”办学模式教学改革与创新人才培养,积极推进专业与地方优势产业和重点行业对接,着力提升服务社会的能力,培养大量高素质应用型、技术技能型、复合型人才,多个专业创新校企合作,[关键词]投资学,应用型人才培养校企合作模式随着“互联网+”时代的到来,高质量,线上线下结合企业人才稀缺,一、研究互联网+时代下高校投资学专业培养应用型人才的意义“互联网+”的应用对千千万万企业和国家经济的发展有着密切关系,高校教育也不例外,在时代背景下制定“互联网+”校企合作的战略和行动计划是与时俱进的重要举措 ...
2021/5/30 16:49:20
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本文分析了目前已经应用的校企合作模式,职业学院在校企合作方面存在合作模式单一、教学课程设计不合理等问题,提出以制度推动校企合作,加强师资培训,积极探索课程改革等对策,校企合作有利于发挥学校和企业的各自优势企业与学校在进行合作时,应当提供更多的资金来为学校教学建设实习教学场地,培养企业兼职教师,为毕业生提供更多的就业机会,所以,从这一角度来讲,企业在很大程度上能够推动职业教育的发展,但在校企合作上做的还不是十分完美,有一些问题需要解决:4.1校企合作模式单一现在大部分的职业院校采用的校企合作模式仍然是较单一的,校企合作模式仍然是浅层次的合作,双方还没有深入的认识这种模式,学校方面仅仅是在专业设置方面做出了相应的变化,以便更好地适应企业发展的需求 ...
2021/7/27 17:55:00
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本文分析了目前已经应用的校企合作模式,职业学院在校企合作方面存在合作模式单一、教学课程设计不合理等问题,提出以制度推动校企合作,加强师资培训,积极探索课程改革等对策,校企合作有利于发挥学校和企业的各自优势企业与学校在进行合作时,应当提供更多的资金来为学校教学建设实习教学场地,培养企业兼职教师,为毕业生提供更多的就业机会,所以,从这一角度来讲,企业在很大程度上能够推动职业教育的发展,但在校企合作上做的还不是十分完美,有一些问题需要解决:4.1校企合作模式单一现在大部分的职业院校采用的校企合作模式仍然是较单一的,校企合作模式仍然是浅层次的合作,双方还没有深入的认识这种模式,学校方面仅仅是在专业设置方面做出了相应的变化,以便更好地适应企业发展的需求 ...
2021/7/27 17:55:00
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在简单介绍现代学徒制人才培养模式的基础上,从明确校企双方职责、建立以政府为主导的现代化管理机制、发展“产、教、研”结合的现代化人才培养模式、健全完善现代学徒制技能培训的过程管理、建立校企合作财政补贴制度提高校企合作质量等五个方面探讨现代学徒制校企合作模式应用的具体对策,政府可以采取建立校企合作财政补贴制度的方式来约束职业学校、企业的行为,使校企合作市场化,采取优胜劣汰的方式,提高校企合作市场竞争的激烈程度,建立校企合作财政资金补贴制度,给予职业学校、企业适当的资金支持,有助于引导校企合作朝着正确的方向发展,规范校企合作行为,提高校企合作的质量,总之,在职业学校推广应用现代学徒制的校企合作模式,除了需要政府政策支持、创新运营管理机制、充分发挥“产教研”的优势、健全完善现代学徒制技能培训的过程管理、建立校企合作财政补贴制度提高校企合作质量之外,还需要搭建专门的校企合作平台、重新规划安排课堂教学课程、创新学生管理模式、更新教育培养理念,这是校企合作教学模式成功实施的重要保障 ...
2021/7/3 19:36:41
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根据校企各工作,根据双方各人员情况希望贵集团安排专业学生超市实习贵集团所用,XX职业学院管系二〇二年七月八日</ ...
2021/11/23 3:59:52
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就目前来看,我国金融保险高职院校所培养专业人才往往还不能满足金融企业的需求,为此,笔者认为,开启高职金融保险专业校企合作运行模式是培养实用型金融人才一大新方案,1高职金融保险专业校企合作之利益分析 ...
2021/9/3 22:31:24
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高职校企合作长效互惠机制运作中存在的问题尽管部分高职院校已经意识到构建校企合作长效互惠机制的必要性,也已经加强了与企业的合作,但是在实际的运作中,仍然存在很多的问题,影响了机制的运行,使得合作效果不是很好,通过分析,其存在的问题如下,高职校企合作长效互惠机制构建策略针对高职校企合作中存在的问题必须构建校企合作长效互惠机制,其主要策略如下,高职校企合作长效互惠机制是顺应社会对人才需求的重要途径,此机制的有效运行,可以实现双方的互惠共赢,加强双方的合作,针对合作中的问题,采取相应的策略进行解决是必要的,实现机制的有效运行,也是高职院校及企业发展的内在需求 ...
2021/5/12 14:56:29
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校企合作模式中大学生就业指导教育存在的问题我国校企合作出现的时间比较晚,模式比较单一化,虽然大部分高校已经认识到了校企合作的重要性,但却因校企合作表面化、合作范围有限等原因,让校企合作的功能大打折扣,根据合作层次的深浅,可以把校企合作划分为深层次、中间层次以及浅层次的校企合作三大类型,目前来说,大部分的校企合作模式还是停留在浅层次合作阶段,学生实习缺少相应的考核机制,让校企合作有名无实,严重阻碍了校企合作模式的深入发展,采取有效措施促进大学生就业指导教育的改革创新5.1建立完善的校企合作领域的法律体系相关政府部门可以加强相关政策的扶持力度,为企业和高校牵线搭桥,积极促进校企合作 ...
2021/6/23 2:53:29
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要]校企深度融合培养应用型人才是地方高校适应市场需要、突显特色、提高办学水平的重要环节,校企深度融合的地方高校应用型工程技术人才培养模式的重要意义校企深度融合的地方高校应用型工程技术人才培养模式,强调将学历教育与职业教育结合起来,这是地方高校培养应用型人才,实现校企深度融合的关键 ...
2021/6/27 0:26:39
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一、开展校企合作对应用型高校国贸专业的意义,二、应用型高校国贸专业校企合作的难点与问题,企业是以效益最大化为经营目标的,校企合作的性质、方式、内容决定了企业参与校企合作收益较小,所以企业不太积极 ...
2021/9/2 3:11:54
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當前校企合作视角下的人才培养模式,已经成为了很多专业人才培养的主要模式,该模式能够有效提高人才的业务能力和专业素养,但是我国在相关的法律法规和专业协调机构方面还存在着欠缺,政府对其的管控力度不足,这制约了校企合作的发展,政府部门对于校企合作的管控力度不足,主要是由于相关的法律法规不完善,没有针对校企合作的人才培养模式制定专门的法律法规,也没有建立专门的校企合作协调机构,这使得校企合作的过程中,政府无法对其进行有效的管控和指导,风险加大,会影响到校企合作的效果,在开展校企合作之前,学校必须要先制定起校企合作模式下的人才培养方案,要针对校企合作的特点,结合企业与学校双方的要求,制定出针对性的人才培养方案,对人才的培养目标、培养计划和相关设施的建设等进行合理规划,在此基础上进行人才培养,才能够保证人才培养的效果 ...
2021/11/26 12:06:00
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校企一体化联合了大学、政府和企业,这三者既是组织者又是参与者,当这三种主题有着共同的利益驱动时,校企一体化进程定会飞速发展,这个案例充分说明了合作程度较浅的校企一体化根本无法满足现代化发展的需求,要想取得双赢的结局,必须进行更深层次的合作,使高校和企业的优势得到更好的发挥,校企一体化进程在未来的发展方向中可以朝着更深层次的方向发展,而不仅仅是流于表面,如校企产学合作中提到的股份制合作,就是当下非常可行的一个解决措施 ...
2021/5/20 18:22:59
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摘要:金融业的发展对高校的金融学应用型人才的培养提出了迫切的要求,而校企联合办学是金融学专业培养应用型人才的一种有效的途径,本文分析了地方高校金融学专业校企合作办学的意义及存在的问题,并在此基础上总结出了校企联合办学的对策建议,地方高校在校企合作中要积极主动和企业沟通,使其充分认识到参加校企合作对企业所带来的种种益处:可以直接减少企业的用人成本 ...
2021/8/27 8:23:04
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摘要校企合培养是高等院校培养应用型人才重要途径以教育部“卓越工程师教育培养计划”背景对现有校企合培养模式及优缺进行总结分析当下存问题并指出高校选择企业进行合作要有针对性遴选以期“卓越计划”下校企合人才培养模式实施提供建议,实施“卓越计划”要根据现有问题进步完善现行教育体制形成校企合培养新机制这是“卓越计划”根目和义也是“卓越计划”突破处,二、卓越工程师计划下校企合培养模式适应我国国情和教育体制“卓越计划”也逐渐完善尤其是其校企合培养模式 ...
2021/11/1 15:32:20
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校企合作是高职院校培养高素质技能型人才重要模式是实现高职院校培养目标基途径,也就是融“教、学、做”体构建以合作主题新型师生、师徒、生生关系实现教具与工具、耗材与原相结合做到教室、实训室或生产车三者结合等,各院、系、部由名领导具体分管校企合作工作并配备名专(兼)职校企合作络员责校企合作工作开展 ...
2021/6/26 2:09:31
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新学年又将迎新学弟学妹下是编整理迎新生主题活动方案欢迎参考,迎新生主题活动方案,迎新生主题活动方案二 ...
2021/11/2 18:10:21
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因此,校企联盟中的旅游企业在与高校联盟时,获取行业相关的基础性知识和原理是十分便利的,因此,想要评估和预测旅游企业在校企联盟中的收益,是需要对大量指标经行深入探讨的,校企联盟是一个与时俱进的动态过程,无论是企业还是高校都会面临各种形态的挑战和机遇 ...
2021/6/2 21:07:20
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一、机电技术应用专业校企合作育人体系实践策略,通过深化校企合作,学校实现了办学条件一体化、课程内容一体化、服务管理一体化、技能培训一体化、师资培养一体化、文化育人一体化,形成了校企组织保障、管理保障和资金保障三大保障机制,校企合作注重对学生职业能力的培养,全面构建了校企“全员育人、全程育人、全面育人”体系 ...
2021/11/21 5:18:50
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(二)校企合作2.0版本:订单培养订单培养又称“课程嵌入式”的校企合作,学校大量开设“企业冠名班”,招生大肆宣传,企业每年派遣部分工作人员到学校为学生做几次讲座,上一部分专业课程,由于学校和企业的价值观无法统一,学校为企业提供的学生都是没有经过系统训练的“半成品”,企业的二次培训成本过高,因此企业与学校合作的时间一般不会超过2年,同时为1000余名大中专院校教师提供了数控专业实践培训和企业理念培训,与xx合作的学校均把xx作为校企合作标杆企业,具体做法是:(一)成立专业团队—xx教育,配合合作学校为学生提供“职场竞争力”训练 ...
2021/10/28 5:23:09
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要:校企合作、工学结合、顶岗实习是职业教育办学的重要形式,是生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才培养的有效途径,是职业院校提高教育质量、增进办学效益、办出特色的基石,是职业教育的本质特征,是职业教育应当遵循的人才培养模式,3、以企业需求为依据的开放式运作,如校企双方不仅有由双方领导组成的董事会、专业指导委员会等组织,还要有由第一线操作人员组成的学生实践、课程改革、技术革新等运作层面的合作小组,而且建立规范的运作制度,有聘任、有待遇、有项目、有任务、有考核、有例会、有记录、有效果,把校企合作的思想和理念转化为行为规范和具体操作,使?k学模式的改革落在实处,真实有效,真正促进校企合作办学,合作育人,合作就业,合作发展 ...
2021/8/14 9:34:56
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要:校企合作、工学结合、顶岗实习是职业教育办学的重要形式,是生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才培养的有效途径,是职业院校提高教育质量、增进办学效益、办出特色的基石,是职业教育的本质特征,是职业教育应当遵循的人才培养模式,3、以企业需求为依据的开放式运作,如校企双方不仅有由双方领导组成的董事会、专业指导委员会等组织,还要有由第一线操作人员组成的学生实践、课程改革、技术革新等运作层面的合作小组,而且建立规范的运作制度,有聘任、有待遇、有项目、有任务、有考核、有例会、有记录、有效果,把校企合作的思想和理念转化为行为规范和具体操作,使?k学模式的改革落在实处,真实有效,真正促进校企合作办学,合作育人,合作就业,合作发展 ...
2021/8/14 9:34:56
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因此,本文将通过对高职校企合作中存在的问题展开研究,来探讨校企合作的新模式,对于企业和高职院校来说,大部分校企合作还没有形成一定的规模,都处在相互独立的状态,没有发挥应有的作用,合作机制较为落后,对于企业来说,校企合作的实现扩充了企业的人才资源,也为企业注入了新鲜的活力 ...
2021/7/31 12:14:07
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因此,本文将通过对高职校企合作中存在的问题展开研究,来探讨校企合作的新模式,对于企业和高职院校来说,大部分校企合作还没有形成一定的规模,都处在相互独立的状态,没有发挥应有的作用,合作机制较为落后,对于企业来说,校企合作的实现扩充了企业的人才资源,也为企业注入了新鲜的活力 ...
2021/7/31 12:14:07
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要:校企合作是高职会计专业提升人才培养水平的一个重要举措,本文从高职会计专业校企合作的必要性入手,探讨了目前会计专业校企合作的现状,剖析会计专业校企合作三种常见模式,力求为会计专业校企合作发展提供一些参考,1.订单型培养模式采用订单型培养模式,与学校合作的企业通常是大型企业,综上所述,这三种校企合作模式在高职院校会计专业里运用的较为广泛,三种模式的在实际运作的过程中在各方面的侧重点也有所不同,通过下表做一个简单的比较:表校企合作模式侧重点对比四、结束语校企合作的模式为高等职业教育的发展提供了开放性的办学思路,随着社会需求的变化和发展,会计专业的校企合作也远不止以上提到的几种模式 ...
2021/7/29 19:17:18
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要:校企合作是高职会计专业提升人才培养水平的一个重要举措,本文从高职会计专业校企合作的必要性入手,探讨了目前会计专业校企合作的现状,剖析会计专业校企合作三种常见模式,力求为会计专业校企合作发展提供一些参考,1.订单型培养模式采用订单型培养模式,与学校合作的企业通常是大型企业,综上所述,这三种校企合作模式在高职院校会计专业里运用的较为广泛,三种模式的在实际运作的过程中在各方面的侧重点也有所不同,通过下表做一个简单的比较:表校企合作模式侧重点对比四、结束语校企合作的模式为高等职业教育的发展提供了开放性的办学思路,随着社会需求的变化和发展,会计专业的校企合作也远不止以上提到的几种模式 ...
2021/7/29 19:17:18
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现今校企合作深受市场、经济、政策、人才培养模式以及体制的影响,加之缺乏有效的监督和管理机制,导致我国的高职校企合作未能取得长期的、有实质意义上的进步,因此,高职院校要努力探索校企深度合作的模式,促进我国高职教育与对口企业的合作向纵深发展,各高职院校在稳步发展原有校企合作模式的基础上,应积极加深和创新校企合作的发展,将专业建设和校企合作有机结合,多渠道培养师生的工匠精神,深化校企合作,促进学校健康发展 ...
2021/8/1 20:37:37
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现今校企合作深受市场、经济、政策、人才培养模式以及体制的影响,加之缺乏有效的监督和管理机制,导致我国的高职校企合作未能取得长期的、有实质意义上的进步,因此,高职院校要努力探索校企深度合作的模式,促进我国高职教育与对口企业的合作向纵深发展,各高职院校在稳步发展原有校企合作模式的基础上,应积极加深和创新校企合作的发展,将专业建设和校企合作有机结合,多渠道培养师生的工匠精神,深化校企合作,促进学校健康发展 ...
2021/8/1 20:37:37
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摘要:随着改革开放的深入和国家的经济发展,社会对于经济管理方面人才的需求也愈发迫切,于是经济管理教学中校企合作模式应运而生,三、经济管理教学中校企合作模式的路径探求 ...
2021/6/17 5:36:59
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一、学前教育专业“校企合作”人才培养的必要性,二、基于校企合作的学前教育专业人才培养模式构建,总之,通过校企合作人才培养模式的建立,加强学前教育专业应用型人才的培养力度,促进专业的课程建设,提高学生的实际工作能力,使人才的培养更符合专业岗位要求,在学校与合作单位双赢的局面下提升学前教育专业的发展 ...
2022/1/2 17:17:09
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摘要:校企合作作为职业教育的一种教育方式,在提高职业教育的质量,增强职业教育与用人市场的吻合度等方面,具有不可替代的作用,但目前校企合作的失范使校企合作的效果不尽人意,文章从我国职业教育的实际情况出发,对校企合作制度化面,临的机遇和所存在的问题进行了一定的阐述,并从校企合作的合作对象、激励政策等方面就职业院校校企合作制度化的问题给出几点建议,职业教育是我国教育事业的重要组成部分,政府对企业和学校的大力支持为我国校企合作制度化的发展提供了极其有利的条件 ...
2022/1/29 14:32:10
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二、广西独立院校会计学专业校企合作存在的问题校企合作是深化广西独立院校教育的必由之路,这是由广西独立院校面向社会、企业培养有用人才需求定位所决定的,三、优化广西独立院校会计学专业校企合作的建议科学地构建广西9所独立院校校企合作模式是一项复杂、系统、全面的工程,只有统筹兼顾、科学协调,才能有利于建立以市场为导向,共同利益为驱动的校企合作运行机制,形成良性循环发展机制,提升广西独立院校可持续发展能力,(三)学校应成立独立的校企合作办公室,制定《校企合作章程》学校应成立独立的校企合作办公室,使得校企合作有了专门机构负责管理与推动,使得校企合作成为广西独立院校常态化工作日程 ...
2021/6/18 10:43:40
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人人可以进名企, ...
2021/9/11 8:49:03
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然而,部分中小企业却是见五指不见泰山,只是一味追求经济利益,用以实现企业利益的的最大化,企业过多追求眼前利益,不愿因合作储备人才而付出成本,眼前利益与长远利益难以协调,同时,按照以人为本的理念,把握校企合作原则,尊重校企合作相关人员的劳动,研究企业合作遇到的困难和问题,保持经常联络,增进感情交流,就显得十分必要,(五)推进校企合作,必须创新合作运行模式推进校企合作,就是要推进产教融合、校企一体化办学,扎实稳妥地开展学生工学交替和订单培养 ...
2021/6/11 0:57:19
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但当前校企合作还存在很多不足,本文以重庆台资电脑代工厂校企合作中存在的问题为例,从企业视角来分析当前校企合作中出现的问题并给出了建议优化方案,(一)政府劳动、教育、法制、税务、财政部门联合成立合作平台,统一牵头校企合作,为校企合作提供政策支持与法律监管,打造校企利益共同体,合作中企业需要付出较大的成本,企业自然不愿全部承担 ...
2021/8/8 15:24:27
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但当前校企合作还存在很多不足,本文以重庆台资电脑代工厂校企合作中存在的问题为例,从企业视角来分析当前校企合作中出现的问题并给出了建议优化方案,(一)政府劳动、教育、法制、税务、财政部门联合成立合作平台,统一牵头校企合作,为校企合作提供政策支持与法律监管,打造校企利益共同体,合作中企业需要付出较大的成本,企业自然不愿全部承担 ...
2021/8/8 15:24:27
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未来的职业教育校企合作特别是旅游管理专业的校企合作必将朝着把学校办到企业去、由企业直接开办学校及合作教育模式方向发展,二、校企合作的意义1、有利于学生的培养和就业,目前旅游管理专业主要的校企合作模式有产教一体模式、订单培养模式、顶岗实习与就业相结合模式等 ...
2021/5/13 2:28:31
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要:近年来,漯河食品职业学院在校企合作方面进行了许多实践和探索,如优选合作企业,进一步完善校企合作的人才培养机制,共同制定人才培养方案、共同参与教学过程、加强实训基地建设、加强“双师型”师资队伍建设等,不断深化校企合作,取得了不少有益的成效,二、漯河食品职业学院在校企合作方面的实践和探索漯河食品职业学院积极构建校企合作的人才培养模式,始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的指导思想,走校企合作的办学之路,目前,学院已经与双汇集团、南街村集团、三全公司、思念公司、春都公司、佳源乳业、上海小帅才公司、上海永和大王,台湾康师傅集团、旺旺集团、明基电通集团、中兴国际集团,韩国三星公司,日本夏普集团、日本爱普生公司、日本松下公司、日本索尼公司、日立公司、东芝公司,美国可口可乐公司、罗技科技、盛美精密科技等企业建立了校企合作关系 ...
2021/5/21 10:23:00
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笔者通对“校企体化”剖析提出种理念下高职就业对策,四、“校企体化”理念下高职生就业对策,学院“校企体化”新机制基础上进行“校企共体”建设优化了人才培养模式有效地提高了人才培养质量其以“企业主体、全岗位合作、全程管理、企业化培养”特征“友嘉模式”已成高职办学新模式 ...
2021/8/20 4:27:11
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思想汇报/sixianghuibao/,(二)校企合作有助于推动旅游管理专业师资队伍建设旅游管理专业的很多课程具有较强的针对性,要求理论与实践相结合,因此对专业老师的知识结构和能力结构要求较高,三、高校校企合作存在的问题(一)合作流于形式,深度不够目前高校旅游管理的校企合作基本停留在表面,双方对校企合作的办学理念认识不够深刻 ...
2021/9/7 8:21:03
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因此,高校响应企业要求提供前沿的核心知识、企业同各类外部知识所有者密切联系,导致高校与企业间的知识转移越来越频繁,并出现了多种转移途径,如专利授权、合作研发、高校科技园以及高校新创/衍生企业77,与此同时,国际学术界掀起了高校企业知识/技术转移研究的热潮,1我国校企知识转移活动与相关研究状况这里从业界和学术界两方面阐述我国校企知识转移状况:1.1我国校企知识/技术转移活动状况目前,我国高校在政府的指导下,与企业建立了多种形式的知识转移途径,校企知识/技术转移活动空前频繁 ...
2021/5/5 0:10:31
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本文就校企合作对提升大学生就业能力的积极影响进行剖析,挖掘企业参与大学生职业生涯规划存在的问题,最终提出校企合作视域下大学生职业生涯规划教育路径的改进建议,一、校企合作视域下大学生职业生涯规划教育对提升大学生就业能力的积极影响,二、校企合作视域下大学生职业生涯规划存在的问题 ...
2021/10/17 22:14:19
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现阶段,学前教育高技能人才十分短缺,这就要求学前教育专业改变现有育人模式,转变人才培养观念和方法,切实促进高技能学前人才的培养,当前,要实现学前教育专业高技能人才的培养目标,职业院校应加强校企合作,深化产教融合,培育以学前教育专业为省级重点的学前教育专业群,大力提高专业的人才培养质量,现阶段,学前教育专业高技能人才培养在开展校企合作育人模式中,要注重构建校企合作基地,认识到实践教学是人才培养过程中不可替代的重要组成部分,深化校企合作则是培养实践性人才的重要手段 ...
2021/12/2 8:10:40
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因项目研究应包括培养目标、课程开发、专业建设、人才培养模式、实训基地建设、师队伍建设、发展校办产业、企业等方面容,①怎样准学校与企业结合企业发展离不开职业教育人才支撑职业教育发展也离不开企业推动这已被企业和学校所认,正阳县职业等专业学校汽车应用与维修专业相关热词人才工作案例型案例改革</ ...
2021/10/9 6:37:30