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诗中的红枫,诗中的秋景,在杜牧笔下深邃悠远,诗中的叶,诗中的秋,诗一样的秋节,诗中的梨花,诗中的冬雪,都在岑参的笔下满天飞舞,诗中的雪,诗中的冬,诗一样的塞外冬天,诗,是中国文化璀璨炫丽的亮点,在历史,在传说中,有值得我们为之骄傲和自豪的明珠 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗,是唐朝的一株柳,摇荡在古风河畔,诗一般的风景,“不识庐山真面目,只缘身在此山中,那一刻,我发现了诗的美 ...
2022/9/16 15:00:03
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关孔子和《诗》论述可靠是《论语》里面关《诗》多有十八条而关《》论述则只有四条《礼》三条《乐》六条总说三条,可见孔子是以《诗》《》教学原有《礼》《乐》也用教学,、倡导师生开展《诗》、背《诗》活动 ...
2021/11/10 15:08:40
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摘要主要容是关整理诗歌、欣赏诗歌欢迎并提出宝贵见教学目标.通学习对集到诗歌按定标准进行分类了诗歌丰富性,整理诗歌、欣赏诗歌、组交流讨论这6首诗歌特,教学记容概括这介绍了关诗歌教学,整理诗歌、欣赏诗歌希望对你有助</ ...
2021/7/13 7:42:33
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她的眼圈泛红,眼泪“滴滴嗒嗒”地落了下来,”郝诗诗虽然委屈,但毕竟是女孩子,是个爱美之人,听了她的话,郝诗诗便不再哭泣了,但她自从这件事情后就打心底里恨死郝诗诗这个名字了 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗丰富了我学习我喜欢诗,“诗”你教会我做人道理,“诗”你告诉我美丽景物描写方式 ...
2021/7/4 12:44:51
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教具相关、课件,准音,三、体会诗情 ...
2021/7/27 22:57:30
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PS:我写曾写过诗诗,虽然很用心,但是分却不是很高,我的老师属于比较古板那种,接受不了我写明星 ...
2022/9/16 15:00:03
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PS:我写曾写过诗诗,虽然很用心,但是分却不是很高,我的老师属于比较古板那种,接受不了我写明星 ...
2022/2/2 9:38:19
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知识与能力()引导学生结合诗了李商隐有关生平和艺术创作 ...
2021/10/13 22:47:30
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在大型穿越剧《步步惊心》开播之初,许多人都对扮演若曦的刘诗诗议论纷纷,认为她的长相不够美,不符合集万千宠爱于一身的女主角公形象,在娱乐圈里生存,刘诗诗的心态摆得很正,不抱怨辛苦,不急功近利,却有足够强大的内心,来应对外界的毁誉,桐华还说,刘诗诗将若曦的精神演到了,在自己心目中,诗诗就是若曦,宛如一朵皎皎木兰花 ...
2021/11/8 22:08:50
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而在我读到《太阳的话》这一首诗中,我弄清了古代的诗以现代的诗的区别,在这次活动中,我也发现了不足之处,在活动开展的同时,也可以做一些游戏来帮助增强课外知识,通过这一次的综合性学习,我广泛地接触和阅读了很多诗歌,增长了不少知识 ...
2022/9/16 15:00:03
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3.通朗课感受儿童丰富想象力体会童年生活快乐,.喜欢伙伴诗、评、相正音,(六)拓展延伸.交流课前集儿童诗 ...
2021/7/13 9:29:12
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3今天我们就穿光隧道,跨越900年历史与宋朝这位豪苏老先生相会我们起他这首诗《六月二十七日望湖楼醉》二、初学古诗,己理谁把题目,准节奏(六月二十七日望湖楼醉),()接下应该做什么呀?(理诗)对照插图,主感悟,可以组合作学习,也可以利用手工具,待会儿我们交流(学生学,初步理诗)(方法多多渠道也多多相信定能把这首诗懂了,(老师出示句例黑云翻墨遮山),你能把,3,句节奏感标出吗(学生标节奏)品 ...
2021/7/29 5:35:51
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教学目标1能正确、流利、有感情朗古诗,)三、师生交流,理诗,板诗――诗――赏诗――唱诗</ ...
2021/8/6 9:25:50
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教学目标1能正确、流利、有感情朗古诗,)三、师生交流,理诗,板诗――诗――赏诗――唱诗</ ...
2021/8/29 20:19:01
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而对散诗概念就比较模糊了,波德莱尔《巴黎忧郁》开创了坛上诗与散相结合种形式,r面义应该译散化了诗即散诗 ...
2021/7/28 12:03:51
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活动程、再次共诗海拾贝6首诗歌,即由古代诗歌到近代诗歌演变,四、利用校开展活动 ...
2021/7/31 3:06:01
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广西人民出版社编了《国散诗选》要我写几句话,其如《古城》、《火冰》、《螃蟹》等无论从容到形式我觉得我们国民族散诗奠定了坚实基础,(《国散诗选》将由广西人民出版社出版)</ ...
2021/7/30 22:35:31
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(黄庭坚)《次韵题粹老客亭诗后》:“客亭长短路南北,衮衮行人那得知,”羊胛易熟,马足难停,各趁前程,无期后会,逢真草草,别愈依依,但黄庭坚诗,写本不相识的人,在客亭相会,王勃《滕王阁序》:“萍水相逢,尽是他乡之客 ...
2021/9/5 3:07:11
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诗是我国古代流传下珍贵化瑰宝,让我们与诗相遇共欣赏这诗词美景吧,让我们与诗相遇起感受不诗不道理每诗都会温暖你心 ...
2021/8/12 20:43:10
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1、是略课所以要引导学生通主独立把课正确流利出感情,朗要引导学生评相取长补短,对这样语言清新、境优美儿童诗可鼓励学生熟基础上把己喜欢容背诵下 ...
2021/7/5 12:04:21
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【学习目标,②战地黄花如血残阳成了美象③首气势磅礴诗④嘹亮东方6现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美多娇看千古词人共折腰,0你欣赏这首诗哪比喻句 ...
2021/10/3 1:00:51
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1、是略课所以要引导学生通主独立把课正确流利出感情,朗要引导学生评相取长补短,对这样语言清新、境优美儿童诗可鼓励学生熟基础上把己喜欢容背诵下 ...
2021/9/23 16:05:51
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引导学生领悟诗所包含对母亲深切爱,由朗整体感知两首诗,两首诗你喜欢哪几句 ...
2021/8/7 12:07:30
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做关美丽《诗》理题要答出正确答案那么正确答案是怎样呢,.是了说明对《诗》学术研究无关紧要不影响我们对《诗》欣赏和喜爱,.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗” ...
2021/11/7 19:57:11
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感受诗、先以己理这首诗、理这首诗讲容,国统愿望)3、这首诗让人心痛是那,提供者佳宁</ ...
2021/10/4 6:07:31
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教学程、初全诗感受诗、先以己理这首诗、理这首诗讲容,(悲愤又充满希望)、带着体会出感情朗这首诗,(齐)三、拓展延伸深化理、出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、这首诗理诗并比较两首诗异 ...
2021/11/2 12:23:20
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诵欣赏学习目标、体会诗词境感悟诗表达情感,、领会诗词精美句子妙处,五、布置作业背诵这四首诗</ ...
2021/8/1 4:57:31
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这是首科学诗以诗形式写科学知识,
,使知识身不显得枯燥 ...
2021/8/12 6:22:40
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摘要:本文通过对《荀子》一书引用《诗经》民歌的材料疏理,针对其中篇目引用《诗经》文学句式,阐释其运用价值,说明荀子对先秦文学资料的有效保存和运用的一分功劳,荀况的著作《荀子》,现存32篇,笔者对《荀子》篇中的《诗经》民歌的引用做些疏理,以此为证,――《尧问篇》二、荀子对《诗经》民歌的引用价值由此统计可知,荀子对先秦《诗经》民歌可谓烂熟于心,随手拈来,为我所用 ...
2021/7/14 11:14:11
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据《世说新语》东晋谢安曾问子弟《诗》何句佳,《诗》305首美丽诗触目皆是我只是举了例,.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗” ...
2021/8/8 19:02:11
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据《世说新语》东晋谢安曾问子弟《诗》何句佳,《诗》305首美丽诗触目皆是我只是举了例,.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗” ...
2021/8/15 5:15:30
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《送元二使安西》教记《送元二使安西》是《积累、运用五》题背背部分容,二、复习《送元二使安西》,、指名学领背王维诗 ...
2021/7/2 7:31:00
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上博馆战国楚简《孔子诗论》包含有部分古《诗》容这部分容可视随机抽样样把古《诗》视抽样总体通对样容与今《诗》对比分析计算用简单随机抽样法就可以计算出古《诗》与今《诗》误差,《孔子诗论》是用论述《诗》因其包含古《诗》容有很强代表性,误差说明计算误差估计是指上博馆战国楚简《孔子诗论》所评论古《诗》与现通用版《诗》误差估计或者说古《诗》留传到现误差 ...
2021/10/18 15:26:01
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十七岁那年,我深情地爱着女孩,她叫莫诗诗,和我区,闪,莫诗诗房灯,灭了,,我终没能实现娶莫诗诗诺言,二那年,莫诗诗恋爱了,接着,我也恋爱了 ...
2021/7/19 17:09:41
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C——Cute可爱
,D——Dazzling耀眼
,P——Perfect完美 ...
2022/9/16 15:00:03
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与诗相遇人必有种诗人生滋味如人饮水冷暖知,诗就是诗人诗人身就是首豪放诗,这就是诗人、这就是世俗难容挺起脊梁诗 ...
2021/6/20 6:19:41
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方知这奇事,不属独醒人 ...
2022/9/16 15:00:03
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今日捉将官里去,这回断送老头皮 ...
2022/9/16 15:00:03
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这度自知颜色重,不消诗里弄溪翁 ...
2022/9/16 15:00:03
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德国哲学海德格尔曾说“人生质是诗人是诗地栖息地上,”可见诗是无处不寻觅诗体验着诗让我们人生变得更完整,寻觅诗发现诗无处不诗是种慢调子生活是种偶尔放纵喜悦是种登上顶峰信 ...
2021/9/17 21:24:51
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提起古诗,你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗,后来,又觉得“过”不如“送”表达得更好,就又改成了“送”,接着又改为“入”和“满”,但是,他觉得都不满意,最后才改为“绿” ...
2022/9/16 15:00:03
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《送元二使安西》教后记,二、复习《送元二使安西》,同学们背出了《山居秋暝》、《竹里馆》、《鹿柴》、《鸟鸣涧》、《送元二使安西》五首 ...
2021/9/2 21:12:21
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到《诗》诗主体还仍是生活三首“诗”就已将代活灵活现展现我们面前,而带着颗热爱生活热爱诗歌热爱美万物心生活便不难发现——生活无处不是诗诗灵魂存生活滴,我更希望这场朗诵会作用不局限提供平台更提供种思路回溯种情怀让诗走近我们让诗走进生活生活走进诗 ...
2021/8/16 8:31:31
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、释词语平仄磅礴潇洒飞扬酝酿神思(二)、用己喜欢方式诗,七、有感情朗诵品味这首诗八、知识迁移仿造冰心诗形式和容用比喻修辞手法写首,你孤芳赏————天地便了 ...
2021/9/10 12:44:20
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关教材《长歌行》是九年义教育六年制学语十二册十课首古诗选宋代郭茂倩收编《乐府诗集》,教学方法节课教学教学目标出示我着急学生所急供学生所原则,这是节课教学设计概述如有不当敬请指教</ ...
2021/10/22 1:26:01
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腾云
,马腾驾祥云,
,失于蓬莱阁, ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我读了一首诗,诗题叫《九月九日忆山东兄弟》,这首诗的内容是:独在异乡为异客,每逢家节倍思亲,我也有过王维大师的孤独感,特别难受 ...
2022/9/16 15:00:03
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下面起学习人教版六年级语上册《诗海拾贝》教案相关知识!人教版六年级上册《诗海拾贝》教案设计活动集诗歌活动目了古今外诗人创作优秀诗歌,激发学生集诗歌兴趣引导学生感受诗歌故事有趣,【评组织学生交流诗歌补充集这有利学生相补充既扩了集面又能够体现学生、组合作 ...
2021/10/21 15:10:50
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由己对这首诗知半参照教参相关容照搬照别人教学设计给己学生上了节课,
,诗歌教学我己应该有己见 ...
2021/9/7 8:25:51
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散诗与诗、与散(尤其是抒情散)区别,(3)散诗是区别散诗品种散诗是散与诗嫁接而得新品,散诗就是散诗不是散与诗拼合 ...
2021/10/25 11:07:31
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然而这场朗诵生活诗会让我依稀明白亦诗亦生活,记得回车诗人有首诗只蚂蚁两只蚂蚁……群蚂蚁,拿起笔让我们亦诗亦生活 ...
2021/7/31 5:16:21
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然而这场朗诵生活诗会让我依稀明白亦诗亦生活,记得回车诗人有首诗只蚂蚁两只蚂蚁……群蚂蚁,拿起笔让我们亦诗亦生活 ...
2021/7/6 8:27:50
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鲁迅早就有正确主张不要把外国姓名“张三”“李四”化而“”也不是姓,作诗行长短衡量单位闻沿用英诗律而称“音尺”(或“音步”)孙首称“音组”何称“顿”三者实际上是回事,从这三新实例我们可以看到“信、达、雅”教条无稽“直译”“译”争论无谓不限译诗 ...
2021/8/23 7:22:01
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纵观历史何诗人能写出诗,学习上寻诗才能诗地生活,生活和学习寻诗也别忘了然发现诗诗地生活 ...
2021/8/9 1:31:30
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阿诗玛是云南彝族对姑娘称呼思是像金子那样美丽善良女人,当有失望候阿诗玛用她神奇表演给带惊喜,现你定也喜欢这位神奇阿诗玛了吧 ...
2021/7/23 11:54:31
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另外朱光潜非常看重《诗论》,在1984年再版的后记里说道:“在我过去的写作中,自认为用功较多,比较有点独到见解的,还是这本《诗论》,《诗论》全书十三章,直接论音韵节奏的就有六章,在《诗的起源》、《论诗与谐隐》、《论表现》、《诗与散文》几章中也散见对诗音律的探讨,另外,从《诗论》的写作背景和目的来看,《陶渊明》一章也是《诗论》不可缺少的一部分 ...
2021/8/15 13:47:11
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.有感情地朗这两首诗,整首诗表达了诗人对光明、由、幸福、快乐生活向往、追,《白桦》以白桦心象从不角描写它美 ...
2021/9/2 4:32:31
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成语状元手游这关成语难可以说是非常哦那么不清楚具体成语究竟是什么话下面就看下吧~《成语状元》9关答案优胜劣败、败兴而归、兴师动众、众口相传、诗礼传、诗状元手游这关成语难可以说是非常哦那么不清楚具体成语究竟是什么话下面就看下吧~《成语状元》9关答案优胜劣败、败兴而归、兴师动众、众口相传、诗礼传、诗有画、画栋雕梁、千金、待闺、石成金</ ...
2021/11/4 12:19:01
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语名人手报应该怎么制作,因其诗豪放狂放人称“诗狂”,【山抹微云秦学士 ...
2021/9/12 3:22:11
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学写《秋咏月诗》举办“咏月”专题手报 ...
2021/7/22 23:32:31
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正因如,当下学者对晚清诗学“新变”所带“渡性”问题认识与研究出现了简单化倾向,将其仅仅“想象”“传统”延续或者“现代”开端,而并没有真正地介入到对“渡性”诗学身言说,从诗学话语历史演变看,晚清诗学有“心化”倾向,这种既偏离“传统”又逐渐附有“西化”色彩“渡性”诗学发展路径体现正是种“边缘化”动向;但是,传统与现代晚清诗学“边缘化”身是极具味话题,”⑩因,晚清诗学“渡性”问题既是晚清诗学研究逻辑起,又是晚清诗学研究关键所 ...
2021/10/7 7:00:51
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认识“屈、渊”等0生,、回顾所学,导入新课,(屈、渊、孟、甫、韩、愈、禹、锡、仲、龚 ...
2021/9/9 3:58:19
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当“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”便知“等闲识得东风面万紫千红总是春”了,直到春节才感觉“树树皆秋色山山唯落晖”而已“海日生残夜江春入旧年”了户户忙着“总把新桃换旧”,“唐宋诗人聚榄芒林圣贤 ...
2021/8/15 2:32:56
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《冰心诗三首》教学设计示例、通反复诵训练学生用普通话正确、流利地、有感情地朗这三首诗,、准备录音机、投影仪,五、布置作业、练习四朗诵并默写这三首诗、课练习三</ ...
2021/7/28 1:29:11
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教学容版《义教育课程标准实验教科三年级六单元7课古诗两首《从军行》,从军歌是乐府诗题,再整体感知()指名教师齐 ...
2021/9/3 8:47:40
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逐逐句理《儿垂钓》思体会钓鱼孩子天真、可爱,
,路人借问遥招手怕得鱼惊不应人 ...
2021/7/22 2:05:41
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唐杜甫滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄,明杨慎江东浪淘尽千古风流人物,五、品、由乾隆皇帝评价引入 ...
2021/9/3 15:11:01
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《如可以这样爱》是根据千寻千寻名说改编现代都市剧以下是编你精心整理如可以这样爱剧情介绍全希望你喜欢,如可以这样爱剧情介绍,如可以这样爱剧情介绍全</ ...
2021/11/16 16:23:41
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在我们上过的多个内容中,我对这部分教学有一种特别的体会——初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感,果然,当我毫无感觉地上完《繁星》、《绿》教学后,心想:就这样吧,上过即可,这其间,我还用仿写的形式,让他们写了一些诗,但这真的为了写而写,孩子们的诗读来生硬而枯燥,我有些迷茫 ...
2022/9/16 15:00:03
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阿诗玛阿诗玛阿诗玛呼唤便祖国地回荡而我也被杨丽坤(饰阿诗玛)高超演技和石林山川秀美深深地震撼随心驰神往云南这块神土地,三月六日遁着亚黑哥呼唤阿诗玛呼声地回应踏着马铃儿响玉鸟儿唱我陪阿诗玛回乡歌声我到了阿诗玛故乡云南昆明石林,森林穿行但见怪石林立参差峥嵘姿态各异巧夺天工有像马、像象、像犀牛、像孔雀、像凤凰有像唐僧、像悟空、像观音有像春笋、像莲花千奇态栩栩如生争奇竞丽但奇特莫阿诗玛 ...
2021/9/21 8:32:51
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“唐山、秦皇岛的代理商,以本地化为主,‘地头蛇’比较厉害,不像石家庄的天龙、晨龙,可以覆盖整个河北,因而,我们要拓展渠道,都是拿欧诗漫去跟百货、商超洽谈,一般来说,当地百货、商超也不会拒绝本土的一二线品牌,与之相比,令张文双感到为难的是促销问题,在她看来,促销是诗诗商贸难以回避的弱项 ...
2021/7/27 12:08:33
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“唐山、秦皇岛的代理商,以本地化为主,‘地头蛇’比较厉害,不像石家庄的天龙、晨龙,可以覆盖整个河北,因而,我们要拓展渠道,都是拿欧诗漫去跟百货、商超洽谈,一般来说,当地百货、商超也不会拒绝本土的一二线品牌,与之相比,令张文双感到为难的是促销问题,在她看来,促销是诗诗商贸难以回避的弱项 ...
2021/7/27 12:08:33
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“诗囚”孟郊,[3]元好问:《元好问诗编年校注》[M]北京:中华书局,2010,[7]程恩泽:《程侍郎遗集》[M]卷五,《续修四库全书》本,上海古籍出版社,2002 ...
2021/11/16 15:01:09
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(可以学着刚才节奏唱)(板课题春夜喜雨,(出示李商隐《夜雨寄北》)请声朗这首诗,(二选)【板设计 ...
2021/9/16 7:06:01
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瞬息二、词词忧郁忧伤愁闷,三、学习诗思考、这首诗蕴含着什么人生哲理,3、这首诗语言有什么特 ...
2021/10/8 23:29:11
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发现了?原己有创诗思维还会沉溺?,所以?我该感谢它们?,有感触就创作首诗记下? ...
2021/10/2 7:10:31
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《观有感》是宋代著名理学朱熹作品, ...
2021/8/4 5:34:20
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教师吧课件校课现代诗欣赏演讲稿学们,我是三实习教师徐开设课程——《现代诗欣赏》,欣赏完了这首诗我们再看北岛《切》 ...
2021/9/1 3:38:09
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将诗心装进行囊己行诗心路上,这也许是缺少诗情、背离诗年代分数与理想、课堂与人生、学校与社会矛盾像篱笆样牢牢地束缚住众多人心我们要回归诗校、诗课堂、诗日常生活,郑州市教育局毛杰局长曾用“充满爱心”、“身心由”、“快乐充实”这几词描绘他教育梦 ...
2021/7/18 18:24:50
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编者按中国现代诗学在百年间逐渐成熟,其影响及于日本、韩国和东南亚,吕进:在中国,诗是文学中的文学,中国的古代文论基本就是诗论,中国文学的灵魂是诗,中国文学是具有诗美特征的文学,他的翻译作品也很多,如克罗齐的《美学》、黑格尔的《美学》、莱辛的《拉奥孔》,等等 ...
2021/12/15 10:03:49
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战“疫”朗诵诗朗诵诗传承“诗教”传统当下实践提供了有益启示,“朗诵诗”与抗战期“诗歌朗诵”运动相伴而生闻多说朗诵诗是“新诗新诗”,</ ...
2021/12/25 9:17:40
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三、熟诗歌体会所表达感情四、整体把握,二首《夜》、作者简介叶塞宁俄罗斯诗人他诗感情真挚格调清新并擅长描绘然景色,二、赏析归纳这首诗容并体会诗歌所描写境美节写夜静谧二节写溪水歌唱三节写月光下然美丽四节再次写到美丽月色三、结合课练习二训练、用己话描绘所写夜景、这首诗传出诗人怎样心境 ...
2021/8/2 10:54:21
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、教学目标、能正确、流利、有感情地朗课背诵课,、学生新词学会聿,三、作业、背诵这首诗 ...
2021/10/29 1:14:11
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你知道温州的瓯江山水诗路与全省的浙东唐诗之路、钱塘江诗路和大运河诗路并列为全省四条诗路吗,如果你腹有诗书,对于浙江诗路诗词有所了解,可以选择“好友赛”模式,在这个模式你可以定向邀请一位微信好友进行PK,挑战谁是浙江诗路诗词达人,如果你也对浙江诗路诗词感兴趣,对诗画浙江充满向往,不妨邀请好友一起来一场浙江诗路诗词大挑战吧 ...
2021/7/21 10:22:19
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教学目标、学习《七步诗》了这首诗创作,、有感情地朗古诗背诵古诗默写古诗,悲愤根生萁兄</ ...
2021/8/4 9:41:00
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语课堂朗朗声能让学生通悟出让学生通给课堂诗增添色彩,每次都能促进学生写只有让学生说出诗、写出诗学生才能成诗语主体,老师次次启发带入学生走入诗彼岸写前提是让学生有诗说有诗交流 ...
2021/7/24 13:45:51
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《毛诗序》主张“发乎情止乎礼义”《诗三》变成了谏,萧华荣先生将称“以道制势”,因《毛传》“传”、“笺”都硬是将“平”释“正”“正王”即周王 ...
2021/8/24 8:53:41
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渭城朝雨浥轻尘,西出阳关无故人,这是首送别诗表达了诗人离别依依不舍感情 ...
2021/10/1 5:29:40
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有关了作者生平及创作背景,今天我们就按样方法学习《九月九日忆山东兄弟》,板古诗《九月九日忆山东兄弟》(二)了诗人诗题目 ...
2021/7/26 16:41:01
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3今天我们就按样方法学习《九月九日忆山东兄弟》,板古诗《九月九日忆山东兄弟》(二)了诗人诗题目,)(三)理词明白诗 ...
2021/7/31 22:55:51
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摘要:比较诗学目前在中国陷入了中西诗学比较的困境,比较诗学如何走出这个困境是本文探讨的重点,本文构想了比较诗学的三大领域:国际诗学关系史、诗学的跨文化研究和理论诗学,并着重阐述了第三领域即理论诗学的问题,比较文学除了这两大领域外,还存在跨学科的理论研究这个更广大的领域,这个领域可称作跨学科的理论诗学(TheoreticalPoetics),poetryanditstechniques(诗歌及其技巧的研究) ...
2022/1/16 13:13:49
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要突破这难关键应重古诗学法指导,我认古诗教学应从以下几方面进行学法指导、针对古诗这种体特必须让学生掌握学习古诗般方法,这就使指导朗又成古诗教学学法指导又重要容 ...
2021/8/18 1:55:50
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今天教学《古诗两首》这课我尝试着将两首古诗《石灰吟》、《墨梅》融合起作整体进行教学,若、等闲、吾、清气、满、乾坤思理是重问题,从整体而言整堂课教学循着诗、诗、品诗、辨诗、延教学思路进行循序渐进逐层深入 ...
2021/9/17 3:04:11
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比如,我自己就写过一首小诗,题目叫《花蕾》:藏着一肚子的笑话只要她一开口春天就会发笑这首小诗,只有一个意象――“花蕾”,比如,藏克家的《三代人》,也是很有名的小诗,这首诗有些哲理,但主要是叙述性的:孩子在土里洗澡,蓝天是小鸟的五线谱小鸟是蓝天最伟大的钢琴家试问地做谱纸天做谱谁人敢弹这首诗是一半成功,一半失败 ...
2022/1/16 12:22:40
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木兰女扮男装,代父从军,征战疆场数年,屡建功勋,无人发现她是女子,查《木兰诗》,《乐府诗集》收入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中,所以,学者们大都认为,《木兰诗》产生于北朝后期 ...
2021/10/30 20:40:31
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麓祭诗图》,招邀各家诗词题咏,一时和者甚多,翁氏也隐然成为金陵诗坛的风雅总持,相关文献记载,此次集会诸人大致有:1.流寓者:邵阳魏桂、闽县郑孝胥、庐江吴鉴泉、长洲朱孔彰等 ...
2021/8/25 18:30:21
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作为中国现存延续最久的经典诗会之一,上海翻译家协会主办的“金秋诗会”一直在作家、艺术家和资深文艺青年们的心目中占有相当高的地位,创办28年来,“金秋诗会”也在不断提升与丰富,今年第28届金秋诗会“我和我的祖国”在文艺会堂大厅开启2019年度诗歌盛会的大幕 ...
2021/10/24 20:14:10
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“呜,哇……”郝诗诗见自己的宝贝图书“夭折”了,不由得放声大哭起来,当郝诗诗见到“遍体鳞伤”的丁香时,眼泪再也忍不住了,不知为什么,两个人莫名其妙地笑了起来…… ...
2022/9/16 15:00:03
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《闻官军收河南河北》教学设计、教学要、了这道诗写作代背景体会诗抒发强烈爱国情感,二、教学重、弄懂杜甫听到胜利喜讯那样欢快原因,三、教学程㈠导入前段我们学习了首杜甫写战乱期诗《春望》还记得吗 ...
2021/10/18 21:12:21
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《闻官军收河南河北》教学案例设计、教学要、了这道诗写作代背景体会诗抒发强烈爱国情感,前段我们学习了首杜甫写战乱期诗《春望》还记得吗,、出示课题(指名题)、齐课题(课题得真我相信这首诗你们定能学)㈡初了、正确朗诗①预习老师要学们能正确朗这首诗做到了吗 ...
2021/10/12 0:37:41
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正确、流利、有感情朗诗背诵诗,3、再诗七律体会诗韵律节奏,播放歌曲《长征》 ...
2021/10/22 10:45:51
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,读完生日诗后,我们又看了他的爸爸、妈妈和妹妹给他写的祝福 ...
2022/9/16 15:00:03
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我还学到了诗的分类,按题材分分为:怀古诗、边塞诗、讽喻诗和味物诗,还有童话诗、寓言诗、散文诗……
,我最喜欢的诗是李白的《早发白帝城》,那首诗,是我学的第一首诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,天气晴朗,万里无云,我和燕玲结伴来到诗颖家,一进门,我就问诗颖什么时候给小虎洗澡,她说三点再洗,到了小虎的“地盘”里,诗颖她爷爷叫她去楼上拿洗发露 ...
2021/9/10 8:49:33
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《诗》句子,高山仰止景行行止,《诗·卫风·木瓜 ...
2021/8/22 23:25:31
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关键词:严羽;《沧浪诗话》;“妙悟”,“妙悟”首先由禅宗提出,是一种领悟佛教最高“真谛”的独特思维方式,除了最基本的“熟参”“熟读”之外,学诗者还必须进行长期而艰苦的艺术实践,方能达到“透彻之悟”的境界 ...
2021/11/11 4:14:09
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记者直对产生影响诗人是谁,记者像李白、杜甫这样权威级诗人对现当代汉语诗歌写作有什么指导义呢,李敬首先是现实生活诗歌生活定是生活对他有所触动生活如不触动他再有想象力也写不出诗诗人历磨难也生活屈原也李白也杜甫也首先是他遭遇定了他才有那样诗所以写诗首先是体味生活 ...
2021/9/14 10:35:31
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诗路,诗翔,霈诗 ...
2021/8/27 12:19:50
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《关雎》和《蒹葭》选《诗》,.了《诗》基知识及其国学史上地位,</ ...
2021/7/31 19:45:50
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A.“你”指故乡,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念,B.“你”指亲人,“我”指远离家乡的人,诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念,C.“你”指情人,“我”指情人的另一方,诗中抒写的是情人之间的互相思念 ...
2021/8/26 4:37:41
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“赋”用体人应推司马迁,汉帝“诗”已设立博士成学,“赋”名称早见战国期荀况《赋》 ...
2021/9/18 14:59:52
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古人留给我们的,有价值连城的古董,那是无可比拟的艺术品,诗,古人留给我们最宝贵的精神财富,""""会当凌绝顶,一览众山小 ...
2022/9/16 15:00:03
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重朗感受两首散诗形象特领悟其思想涵,无比忠诚浪多情浪漫浪温柔善良浪痴情浪缠绵浪任性浪等滋润万物雨让山河欢乐雨让花草欢笑雨云彩和田野传递爱情雨充满爱心雨启迪心扉雨沁人心田雨等3诗根情作者写作散诗其根就是要抒发心充溢情感,品这两首散诗可以从诗形象诗语言诗修辞方式诗结构形式诗情感诗抒情方式等方面进行 ...
2021/9/8 21:35:51
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教学目标⒈重朗感受两首散诗形象特领悟其思想涵,我们学习他《金色花》,品这两首散诗可以从诗形象诗语言诗修辞方式诗结构形式诗情感诗抒情方式等方面进行 ...
2021/10/4 14:59:11
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第一,他们反对一切诗歌的格律化和程式化,包括所谓的“郭沫若体”“徐志摩体”“贺敬之体”“郭小川体”“汪国真体”“佛前万多花开体”等,在自由诗诗人看来,这些诗如同仿格律诗创作,都是“老干体”的变种,仅新时期短短几十年以来,就出现了朦胧诗反对政治抒情诗、新生代诗反对朦胧诗、“下半身写作”反对“上半身写作”,“民间写作”反对“知识分子写作”,“口水诗写作”反对“口语诗写作”等等现象,这是自由诗的无情还是无聊呢,今天的阅读者比过往任何一个时代都见多识广,对诗这个艺术的要求更加挑剔,因此,诗要写好,无论是自由诗,还是旧体诗(包括“老干体”),想要有所创新,得到阅读者,尤其是专家和专业阅读者的认可,同样要学习“诗”的文体知识,研究“诗”的创新原理,学习“诗”的写作技巧 ...
2021/10/4 23:31:09
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以《论语》对《诗》引用切入浅析孔子诗论及其对古代学理论重要影响,关键词《论语》;《诗》学;古代学理论《诗》是国古代诗歌开山作先秦期称《诗》,[]、《论语》“《诗》学”涵——“温柔敦厚”诗教思想对《论语》诗教思想早记出现《礼记·》“入其国其教可知也 ...
2021/10/7 15:05:49
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一冬所欠者雪耳,造物忽然如戏儿,清甚牧这江上郡,郎吟次仲馆中诗 ...
2022/9/16 15:00:03
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你说吧,“郝诗诗”这个名字要多幼稚有多幼稚,要多俗气就有多俗气,要多随便有多随便,“就叫郝快乐,让她快快乐乐的,没有烦恼,“哎,我说,这也太直白了吧,有没有一点正常的名字啊 ...
2022/9/16 15:00:03
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我喜欢一个人在雾中散步,——题记
,诗的世界丰富多彩,诗的意境唯美浪漫 ...
2022/9/16 15:00:03
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.朗感受1.学生由朗全2.出示句话记得七八岁候我写了首诗.如你就是作者你会怎样朗这句话,(兴奋激动平静轻松)3.朗妈妈评价(出示)巴迪这是你写吗,(被宠坏骄傲成糟糕诗人写堆糟糕诗.)4.如只有父亲严厉批评会怎么样 ...
2021/9/14 11:35:51
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通美体味诗音乐美品味诗画面美感受诗语言美体悟诗情感美从而得到审美享受,2、全班配乐齐要抑扬顿挫体会诗辞色、声音上美感出诗音乐美,七、学法结整合平台1、课背景作者简介(见《教师教学用》) ...
2021/9/28 13:29:21
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(女)诗海(男)诗佳(女)诗涵(男),(男)诗韵(男)诗豪(男)颖诗(女),(女)诗国(男)诗峰(女)雨诗(女) ...
2021/6/11 8:58:10
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目的是“以达上听,有益于国事”,故而,可以看出,诗言志的本义最初是从“言志”之义借过来的,应用于诗文批评之后,当然仍然延续其原意,虽然说“诗言志”继承了王道政教的衣钵,但诗人也并非没有“缘情”的自觉,这种“缘情”不一定与“言志”对立,却相反地包含在了“言志”里,”可见,到了这里,“言志”与“缘情”的实质意义已没有多少差别了,后来刘勰,钟嵘论诗提到的“性情”、“心灵”其实就是专指缘情言了 ...
2021/7/17 14:10:51
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儿童诗两首由《我想》和《水墨画》这两首儿童诗组成关儿童诗两首教学你有什么感想和反思呢?是编整理儿童诗两首教学反思欢迎,首充满了儿童神奇丰富想象表达了孩子连串美妙想具有非常浓郁儿童诗特,儿童诗两首教学反思"还看了童年水墨画教学反思学五年语教学随笔</ ...
2021/8/17 15:36:31
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要汉代传授《毛诗》对《诗》说上有许多不前人地方其国古代诗歌说史上有着非凡义,《毛诗》是由《诗序》和《故训传》两部分构成《诗序》又有《序》和《序》分,国诗歌说《毛诗》前就已有但《毛诗》诗歌说有许多不前人地方其国古代诗歌说史上有着非凡义 ...
2021/9/21 7:32:11
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诗歌在中国文化的宝库中,就像一颗明珠,散发出璀璨的光辉,尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语,而是要写出自己眼中的事物,写出自己独特的感受,这次活动虽然结束了,但我们对诗歌的热情还没有消逝,我们要多读诗,品味其中美好的乐趣,将诗歌陪伴我们一生 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学课教学课,、学习《使至塞上》、生古诗不认识,五、指导背诵三首古诗 ...
2021/9/7 9:44:20
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三、基础上确定集诗歌方法和形式1、组讨论,二课、利用校开展活动1、分组利用图馆、络教室等信息渠道集诗歌,二、利用课余采用多种形式继续集并记录</ ...
2021/10/10 10:35:51
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《七步诗》是三国期魏国著名人曹植名曹植《七步诗》情采并茂语言精练用语浅显,、学习《七步诗》了这首诗创作,、了《七步诗》诗创作 ...
2021/9/8 8:57:51
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)窃狗盗()街——人人喊打、 老鼠给留下怎样印象,),)() ...
2021/10/5 13:31:51
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己亥杂诗由清代诗人龚珍辞官北上接亲人途所做关己亥杂诗课堂教学该如何进行反思呢?下面是编整理己亥杂诗教学反思欢迎,古诗由清代诗人龚珍辞官北上接亲人途所做共35首因都写己亥年所以诗名《己亥杂诗》,己亥杂诗教学反思"还看了己亥杂诗教学反思诗采薇教学反思3己亥杂诗优秀教学设计</ ...
2021/10/7 5:53:01
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北宋学——苏轼写《题西林壁》“横看成岭侧成峰远近高低各不,不识庐山真面目只缘身山,”——《观有感》表明如人们心灵要澄明就得认真学习知识学习 ...
2021/8/13 19:13:00
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教学目正确、流利、有感情朗背诵古诗,教学重难理《九月九日忆山东兄弟》诗句思,○、释词语 ...
2021/10/24 11:22:41
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两千多年以关《诗》研究专著论多恐怕其他著作难与伦比,《概要》是《诗》研究史开创性著作它还有些不足,从《概要》出版我们更感到搞名著研究史研究必要 ...
2021/9/23 21:38:51
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3.教学重、难正确、流利、有感情地朗背诵、默写,(桌评)(六)布置作业.背诵并默写这两首诗,(开放性不统)(5)《渡荆门送别》写是什么情景 ...
2021/8/5 5:42:33
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3.教学重、难正确、流利、有感情地朗背诵、默写,(桌评)(六)布置作业.背诵并默写这两首诗,(开放性不统)(5)《渡荆门送别》写是什么情景 ...
2021/9/27 15:31:00
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《诗五首》教学设计.目标设计.知识与技能()教会学生诵让学生吟咏加深理熟成诵,.学习《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》①释题思考你从诗标题知道了哪些信息,.《使至塞上》诗描绘塞外荒漠壮美风光诗句________________________________________ ...
2021/10/8 14:01:01
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其次,《文心雕龙》与《诗品》虽然开始关注到文学之所以成为文学这一独立门类的原因,强调了《诗》本身审美特性的因素,但对于《诗》仍将其定位于儒家经典之列,仍强调了其政教性功用,[3]见《诗品译著》,钟嵘编,周振甫译注,中华书局,2017年,15页.
,[6]《诗本义》卷一,影印擒藻堂《四库全书荟要》,经部,第23册,诗类,世界书局1988年版,第17页. ...
2021/10/7 3:51:00
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教师吧课件国旗下讲话稿热爱诗歌诵詹荣康老师们学们让我们首以诗题诗歌,这些诗也可以算是诗但绝不是诗不是高境界诗歌,厦门有以陆诗歌心性诗人群有各学教师领衔学者型诗人群有安多位诗人组成区域诗人群而学诗人作学生代表列入其 ...
2021/10/13 23:28:09
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下面编分享诗两首优秀教学设计欢迎参考,寤寐思→→辗反侧→→关雎君子→→→淑女→→琴瑟友→→钟鼓乐从,溯洄从→→溯游从蒹葭主人公→→→伊人水方→→水湄→→水泗 ...
2021/10/11 23:25:31
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儿童诗的阅读与创作教学要关注儿童特点,研究儿童诗课堂教学设计、教学案例,研究儿童诗的阅读与儿童诗创作的一般方法,探索儿童诗创作的理念,在儿童精神成长的背景下,召唤儿童的本真,回归童年的梦想,促进儿童健康成长,一、小学语文教学中尝试童诗教学的意义,二、小学语文教学中童诗创作的策略 ...
2021/7/25 11:15:28
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儿童诗的阅读与创作教学要关注儿童特点,研究儿童诗课堂教学设计、教学案例,研究儿童诗的阅读与儿童诗创作的一般方法,探索儿童诗创作的理念,在儿童精神成长的背景下,召唤儿童的本真,回归童年的梦想,促进儿童健康成长,一、小学语文教学中尝试童诗教学的意义,二、小学语文教学中童诗创作的策略 ...
2021/7/25 11:15:28
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作“宁可”解,适在第三句,起承而转,将合先开,欲收故纵,神采始出,”元好问“宁下涪翁拜”,可能就为了这点,(摘自《钱锺书〈谈艺录〉读本》) ...
2021/8/8 15:55:31
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不宜,是“最好不要”的意思,苏轼当官不久,首次“出差”,用“诗”的方式把所见所闻告诉弟弟苏辙,再“精致”一些,就是专门“集唐”“集宋”,或是集某位大诗人的作品 ...
2021/10/18 20:44:20
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教学目标.正确、流利、有感情朗诵古诗,(二)、体会诗歌涵()谁愿这首诗,(三)、学生写话致写写对这首诗理(四)、背诵这首诗 ...
2021/7/18 1:00:51
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作者佚名攻关目标诗眼词早见元代杨著作《诗法数》诗要炼者眼也,众多词类动词是叙事、写景、状物、抒情关键因而然成诗人锻炼诗眼重要对象,(《语报高考版》)</ ...
2021/8/13 11:27:41
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梁宗岱是我国继穆木天、王独清全面介绍纯诗理论理论,可以说梁宗岱纯诗理论直接瓦莱里,然而梁宗岱纯诗理论不仅仅是瓦莱里纯诗理论直接翻版他吸取瓦莱里纯诗理论融合国古代诗学基础上又进行了定程土换 ...
2021/9/15 22:57:11
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香菱作诗成功靠的是什么,答曰:心在诗上,由此说来,做学问是离不开专心的,成功与否,关键是心要在焉,那么,是否仅是做学问心才要在焉呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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候我坐妈妈腿上句地朗诵诗句,因《白雪歌送武判官回京》是我会背诵首诗,北风吹着雁下起了纷纷扬扬雪 ...
2021/8/5 6:48:01
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《赤壁》一诗涉及到历史上著名的赤壁之战,一般咏史诗的写作手法都是借古讽今、咏古抒怀 ...
2021/9/15 8:42:40
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学习《饮湖上初晴雨》创设情境导入课①播放西湖景色课件,提问西湖景色美吗,②举行美丽祖国古诗词朗诵会 ...
2021/8/19 0:12:30
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故事是词具体展现可以助学生理词容领略词境语言精练蕴深远,这种包诗形式学生不陌生也懂得学习这种形式课要系容诗,首先是引出“每逢佳节倍思亲”回忆佳节情景体会甜美亲情温暖 ...
2021/10/16 9:35:51
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《示儿》这首诗写出了诗人陆游毕生心事和无限希望表达了作者渴望收复失地统祖国强烈爱国热情,教学应紧扣诗眼“悲”引导学生反复朗诗出诗“味儿”,基础上确定朗基调要学生用深沉语气表达出对祖国前途忧虑 ...
2021/8/27 22:45:51
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、课堂练习巩固</ ...
2021/9/5 5:25:51
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摘要:《沧浪诗话》和《原诗》都赞誉杜甫,推崇杜诗为诗歌的“集大成”、“诗入神”,然《沧浪诗话》赞誉杜诗时,以李杜并举,《原诗》标举杜诗却独挺杜诗,不管是《沧浪诗话》还是《原诗》都极力地推崇杜诗,甚至将其神化,这是《沧浪诗话》与《原诗》杜甫论的共同之处,太白《梦游天姥吟》、《远离别》等,子美不能道,子美《北征》、《兵车行》、《垂老别》等,太白不能作 ...
2021/12/23 20:55:20
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一旦最好的诗写出来,诗就终结了,这个光芒,不只是美好的光芒,也可以是悲伤的光芒,思考的光芒,好诗,始于想象,终于想象 ...
2021/9/29 5:34:20
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请你用温柔的声音来轻轻地读这首诗吧!
,是台湾宜兰人,整首诗的韵律、节奏是蕴含在五个小节中的,这是内在感情节奏的外观 ...
2022/9/16 15:00:03
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请你用温柔的声音来轻轻地读这首诗吧,是台湾宜兰人,整首诗的韵律、节奏是蕴含在五个小节中的,这是内在感情节奏的外观 ...
2022/3/3 5:54:59
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、复习旧课出示学习步骤1、知诗人诗题,2、抓眼、明诗,(指导二行诗重霜体会诗然齐1、2行诗)3、学习三、四行诗 ...
2021/10/29 11:55:41
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《静女》教案、指导思想与理论依据语教学新课标,通对学提问让学回答出初学《关雎》和《兼葭》引出课要学习《诗》另首爱情诗《静女》,窕淑女君子逑以雌雄二鸟和鸣起兴表达男子对女子真挚、热烈追 ...
2021/7/11 8:50:50
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思量世上交游事,大似诗名更可知 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗歌现代汉语释种抒情言志学体裁,早期诗、歌与乐、舞是合体,诗即歌词实际表演总是配合音乐、舞蹈而歌唱诗、歌、乐、舞各发展独立成体诗与歌统称诗歌 ...
2021/8/3 10:28:11
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你学国古代学吗?你知道毕业论怎么写吗?论选题选什么呢?请看以下国古代学论选题与你分享,国古诗学关“言、象、”探讨由已久,“立象尽”、“得忘言”、“言不尽”这样命题都是轻言重以是目言是手段 ...
2021/9/15 2:16:31
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、诗歌就是性情,“葩”即“花”也而“葩”不亮,陶渊明诗名句“悠然见南山”如将“见”改“望”就失了然趣 ...
2021/10/28 6:15:30
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“轻叩诗歌门”活动总结诗歌是全世界人民化瑰宝它蕴含了悠久历史和丰富情感是学宝库颗璀璨明珠,这两星期我们开展了“轻叩诗歌门”活动初步接触了诗歌对诗歌有了定了令我们受益匪浅,我们学会欣赏诗歌基础上当了回“诗人”模仿着写儿童诗 ...
2021/10/4 10:26:21
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诗总是以它特有美装着世界吸引着众人,日新诗就是日现代由诗88年出版《新体诗》迄今已有0年历史,日二十年浩瀚诗海洋作者以极其广阔视野选取翻译35首新诗既是各期、各流振、各种诗体、各种题材代表诗人代表作品又是艺术晶上乘或精华 ...
2021/8/19 0:55:31
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儿童诗的阅读与创作教学要关注儿童特点,研究儿童诗课堂教学设计、教学案例,研究儿童诗的阅读与儿童诗创作的一般方法,探索儿童诗创作的理念,在儿童精神成长的背景下,召唤儿童的本真,回归童年的梦想,促进儿童健康成长,二、小学语文教学中童诗创作的策略,[3]毛娟.小学语文教学中童诗创作的策略探讨[J].作文成功之路(上),2014,(10):24. ...
2021/7/26 15:02:08
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儿童诗的阅读与创作教学要关注儿童特点,研究儿童诗课堂教学设计、教学案例,研究儿童诗的阅读与儿童诗创作的一般方法,探索儿童诗创作的理念,在儿童精神成长的背景下,召唤儿童的本真,回归童年的梦想,促进儿童健康成长,二、小学语文教学中童诗创作的策略,[3]毛娟.小学语文教学中童诗创作的策略探讨[J].作文成功之路(上),2014,(10):24. ...
2021/7/26 15:02:08
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陶渊明田诗数量多成就高,陶渊明《桃花诗并记》约作南朝宋初年,刘勰著《心雕龙》对陶渊明只提 ...
2021/6/26 7:11:11
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昨天傍晚,放学回家后,我照例登录学乐网,浏览一番便开始做家庭作业,”说完,奶奶就拿起笔,在纸上写了一首经典回环诗,又将我的写上,唉,这都是不求甚解、一知半解犯的错!我羞愧难当,无地自容,立刻将这两首所谓的诗删除了 ...
2022/9/16 15:00:03
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昨天傍晚,放学回家后,我照例登录学乐网,浏览一番便开始做家庭作业,”说完,奶奶就拿起笔,在纸上写了一首经典回环诗,又将我的写上,唉,这都是不求甚解、一知半解犯的错!我羞愧难当,无地自容,立刻将这两首所谓的诗删除了 ...
2022/4/25 21:51:39
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人们看画也常常会说某某画有诗但似乎从深究“诗”何有探讨“姓日用而不知”诗它与通常说“诗有画画有诗”有关又有所不用也不论述诗与画与不,这样“艺术就是人生人生就是艺术”而丰子恺身事例恰进步论证了马浮与丰子恺都曾探讨命题“艺术就是礼”,(《丰子恺诗画》艺出版社007年版)</ ...
2021/8/14 5:50:31
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、简介作者二、诗歌三、学习古诗()、学习前两行诗,(二)、学习两行诗1、三、四行诗这里有较难理绿是什么思,(离久)靠近应该还 ...
2021/9/8 11:09:10
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《唐诗今译集》使我对古诗今译工作有了新想法即古诗今译也是有可,“江是湿”这讲得通吗,古诗今译是件创造性工作 ...
2021/10/8 16:43:51
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嘿,你看到题目可能以为我写的是人吧,噢当然不是~我从小就很喜欢仓鼠,“诗琴”是我养的一只仓鼠,“嘿,‘诗琴’快过来,别去让阳台上了,吃饭哩,“诗琴”一大早就在醒了,我走了过去,继续向“诗琴”赔罪,唉,过了一个晚上“诗琴”也应该消气了吧 ...
2022/9/16 15:00:03
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、漫步诗林巧引题,里面包括三首诗分别是《青松》、《红梅》、《秋菊》,今天我们学习首《青松》 ...
2021/9/29 5:49:10
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《有人》是臧克纪念鲁迅先龙逝世十三周年而作因副标题是纪念鲁迅有感,【实践]可让学生根据己对这首诗理选音乐进行配乐朗诵,课外可推荐鲁迅《嘲》诗和《野草?题辞》助学生更地体会《有人》所表达思想感情 ...
2021/10/11 3:47:41
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登鹳雀楼王涣白日依山尽黄河入海流,沈括《梦溪笔谈》记述河府鹳雀楼三层前瞻条下瞰河,这是天空景、远方景、西望景 ...
2021/9/25 16:22:31
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市中小学诗词进校园工作现场会汇报材料,今年,根据《z市创建“中华诗词之市”实施方案》,我校积极开展了诗词进校园工作,下面,就我校诗词教学进校园工作作以下总结,4、诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”、“语言的钻石“之美誉 ...
2020/9/27 14:34:04
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【成语出处,【朗朗上口造句,【朗朗上口成语故事 ...
2021/7/21 19:21:31
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即引导学生从词入手理诗歌容,待学生仔细观察品味到其美我又让学生进步体味诗句图对照发表见,学生通再次逐逐句咀嚼诗句更仔细地观察图画有了不少新发现 ...
2021/8/2 4:17:31
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、诗以神韵心得这,、诗极致有曰入神,诗而入神至矣至矣 ...
2021/9/19 18:22:51
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通学习《蒹葭》、《关雎》、《硕鼠》、《相鼠》体会《诗》艺术手法,名《诗》又因其目305故又称《诗三》汉朝被奉儒《诗》(3)六艺风、雅、颂、赋、比、兴()句式上四言主重叠句(5)反映容(6)《诗》是我国现实主义头,四、关《硕鼠》和《相鼠》理、学生齐翻译段 ...
2021/8/12 5:05:41
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一、复习导入,二、学习古诗,④交流有关《芙蓉楼送辛渐》和《送元二使安西》两首诗的背景资料 ...
2021/8/6 21:59:11
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没有远方生活是可怕,所以远方就是生活,无诗无远方何生活 ...
2021/9/15 12:51:31
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我爱诗诗有江南风景曾谙杨柳堆烟桃花流水鳜鱼肥春风十里池面皱三两孩童放纸鸢,我爱诗诗有那破败唐感叹林花谢春红李煜,我带着我信仰出发看江南念句三十六陂春水白头想见江南 ...
2021/7/5 13:24:44
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教学要、正确、流利、有感情地朗课背诵课,指导写,分组讨论 ...
2021/7/31 0:14:10
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首先我们重温下学常识《诗》是我国早部诗歌总集共收录周代诗歌305,原称“诗”或“诗三”汉代儒生始称《诗》,现存《诗》是汉朝毛亨所传下所以又叫“毛诗” ...
2021/11/8 23:40:31
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《红楼梦》第四十八回中的香菱是如何学诗的,读完林黛玉用红笔圈定的诗作篇目之后,香菱又马不停蹄急忙将诗书送还给林黛玉,而且送还诗书的途中一路是笑吟吟的,终于,功夫不负有心人,有志者事竟成 ...
2021/7/11 10:34:11
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[国现代诗学]主持人吕进主持人语现代诗学学科建设讨论已渐入佳境也引起外界定关,r),国新诗发展已有90多年与相伴国现代诗学也逾90 ...
2021/12/17 13:47:20
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《雅·鹤鸣》是国古代现实主义诗集《诗》,是编分享给诗鹤鸣赏析欢迎,”“树檀檀树比贤人 ...
2021/11/3 20:10:30
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《己亥杂诗》优秀教学设计,《己亥杂诗》优秀教学设计二,下页更多精彩《己亥杂诗》优秀教学设计</ ...
2021/7/4 17:28:11
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散、散诗、随笔、论他似乎比离休前更忙了他从从容容快节奏、高效率地依次做,《00年国年佳散诗》《序言》提到年有几件值得记叙事76岁高龄耿林莽继前些年出版《飞鸟高》又推出了他7散诗集《草鞋抒情》收入近作6其冷峻飘逸诗风饱含生命体验和艺术张力理性光芒敛以至无迹可寻抵达诗审美高这对当代国散诗创作是种提升和贡献,他应邀担任《国诗歌年鉴》散诗主编先《散诗世界》开辟《佳作赏析》专栏《散诗》杂志开辟作与作品专栏对全国各地富有实力和发展前途青年散诗人作品进行评析深受散诗界欢迎由他主编《国当代优秀散诗精选》参与主编和编辑《国散诗系山东卷》、《散诗鉴赏观》等深受者欢迎 ...
2021/8/13 17:12:10
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《古诗两首》教学我教学思路力简约,从整体而言整堂课教学循着“诗”、“诗”、“品诗”、“辨诗”、“延”教学思路进行循序渐进逐层深入,下面是编整理苏教版六年级语上册古诗两首欢迎参考!【苏教版六年级语上册古诗两首 ...
2021/9/21 13:05:51
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.会认3生会写6,.正确、流利、有感情地朗古诗《敕勒歌》和《饮湖上初晴雨》,.指名朗古诗人首 ...
2021/7/17 6:26:02
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“看来我们的竞争对手很多嘛~”小糖看着人群说道,“对啊,希望更少了,小糖看到诗小言有点悲观,立马安慰她说:“小言,别害怕,加油 ...
2022/9/16 15:00:03
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、理学与学著述关系研究学界对朱熹理学与学著述关系研究多集《诗集传》《楚辞集》两部著作以及其所体现出理学与学关系相关问题上,〔8〕以上学者认朱熹是阐发《诗》理学思想程“以《诗》言《诗》”从而促进了《诗》学性发现,朱熹理学展望回顾关系</ ...
2022/1/21 12:05:39
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《诗·国风·周南·桃夭》,《诗·国风·卫风·硕人》,《诗·国风·卫风·木瓜》 ...
2021/9/12 1:57:11