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教学目标.体会李商隐政治讽刺诗风格.学习诗叙事、表现等手法3.理诗深刻寓教学重难.倒叙叙事特及对比表现手法.诗歌蕴涵寓</ ...
2021/9/22 18:55:51
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教学目标.体会李商隐政治讽刺诗风格.学习诗叙事、表现等手法3.理诗深刻寓教学重难.倒叙叙事特及对比表现手法.诗歌蕴涵寓</ ...
2021/8/11 16:16:01
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,然和生活爱 ...
2021/10/1 17:52:41
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到离形处画之妙,诗妙更无形可离 ...
2022/9/16 15:00:03
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教具相关、课件,准音,三、体会诗情 ...
2021/7/27 22:57:30
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写诗难道是诗人专利吗,人们发现儿童玩耍写诗他们用手积木写出了心诗,人们发现少年游戏写诗他们用轻盈脚步写出了校诗 ...
2021/10/23 6:56:01
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出架蔷薇秀晚枝,雨余屋角理蛛丝 ...
2022/9/16 15:00:03
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1、理作者思想感情, ...
2021/8/5 12:07:30
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,绝极,</ ...
2021/9/13 16:12:21
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《诗》战争诗国情怀.选题义及研究状况选题义战争诗是《诗》重要组成部分相比婚恋诗、农事诗、宴飨诗等题材诗战争诗容更加丰富它反应了政治、济、民族关系、思想道德等各社会生活层面,综述《诗》战争诗研究 关周王室征战诗歌《秦风》秦国战争诗歌 3楚国战争诗歌3国情怀影响因素3农耕化影响3识3国识3周礼崇规3崇尚德行3敬天保民结论致谢参考献研究方法()献研究法集、整理关《诗》研究特别是关战争诗研究专著与论通对这些献整理形成对战争诗和国情怀科学认知,开题诗情怀《诗》战争诗国情怀开题报告诗国情怀诗国情怀</ ...
2021/12/21 19:07:20
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逐逐句理《儿垂钓》思体会钓鱼孩子天真、可爱,
,路人借问遥招手怕得鱼惊不应人 ...
2021/7/22 2:05:41
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要引导学生然而然地进入诗境,
,教师不定向学生讲境和与有关物象象等术语和知识但不可不让学生体会诗境 ...
2021/8/9 0:54:21
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《诗》战争诗国情怀.选题义及研究状况选题义战争诗是《诗》重要组成部分相比婚恋诗、农事诗、宴飨诗等题材诗战争诗容更加丰富它反应了政治、济、民族关系、思想道德等各社会生活层面,研究状况《诗》编辑成以历代学者对《诗》研究作品不计其数《诗》研究史已有两千多年对战争诗研究也有很多成但多分散对《诗》整体研究,综述《诗》战争诗研究 关周王室征战诗歌《秦风》秦国战争诗歌 3楚国战争诗歌3国情怀影响因素3农耕化影响3识3国识3周礼崇规3崇尚德行3敬天保民结论致谢参考献研究方法()献研究法集、整理关《诗》研究特别是关战争诗研究专著与论通对这些献整理形成对战争诗和国情怀科学认知 ...
2021/9/29 21:57:51
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学写《秋咏月诗》举办“咏月”专题手报 ...
2021/7/22 23:32:31
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摘要主要容是关整理诗歌、欣赏诗歌欢迎并提出宝贵见教学目标.通学习对集到诗歌按定标准进行分类了诗歌丰富性,整理诗歌、欣赏诗歌、组交流讨论这6首诗歌特,教学记容概括这介绍了关诗歌教学,整理诗歌、欣赏诗歌希望对你有助</ ...
2021/7/13 7:42:33
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【教学目标,⒈学习掌握有关屈原和楚辞学知识,⒉重理屈原爱国精神和人格节操 ...
2021/9/28 8:39:20
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【学习目标,②战地黄花如血残阳成了美象③首气势磅礴诗④嘹亮东方6现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美多娇看千古词人共折腰,0你欣赏这首诗哪比喻句 ...
2021/10/3 1:00:51
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3今天我们就穿光隧道,跨越900年历史与宋朝这位豪苏老先生相会我们起他这首诗《六月二十七日望湖楼醉》二、初学古诗,己理谁把题目,准节奏(六月二十七日望湖楼醉),()接下应该做什么呀?(理诗)对照插图,主感悟,可以组合作学习,也可以利用手工具,待会儿我们交流(学生学,初步理诗)(方法多多渠道也多多相信定能把这首诗懂了,(老师出示句例黑云翻墨遮山),你能把,3,句节奏感标出吗(学生标节奏)品 ...
2021/7/29 5:35:51
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教学目标1能正确、流利、有感情朗古诗,)三、师生交流,理诗,板诗――诗――赏诗――唱诗</ ...
2021/8/6 9:25:50
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教学目标1能正确、流利、有感情朗古诗,)三、师生交流,理诗,板诗――诗――赏诗――唱诗</ ...
2021/8/29 20:19:01
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感受诗、先以己理这首诗、理这首诗讲容,国统愿望)3、这首诗让人心痛是那,提供者佳宁</ ...
2021/10/4 6:07:31
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教学程、初全诗感受诗、先以己理这首诗、理这首诗讲容,(悲愤又充满希望)、带着体会出感情朗这首诗,(齐)三、拓展延伸深化理、出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、这首诗理诗并比较两首诗异 ...
2021/11/2 12:23:20
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《送元二使安西》教记《送元二使安西》是《积累、运用五》题背背部分容,二、复习《送元二使安西》,、指名学领背王维诗 ...
2021/7/2 7:31:00
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摘要主要容是关游山西村教案教学设计精品欢迎并提出宝贵见教学目标,有感情地朗,背诵古诗,并能默写诗名句,能借助词等工具和生活积累理诗词句,并根据要集信息,扩知识面3,能用己话或己喜欢方式说出诗,感悟诗境,能发表对诗独特见5,学会类生游山西村教案教学设计精品教学重难能用己话或己喜欢方式说出诗,感悟诗境;能发表对诗独特见准备背景音乐与诗境相关挂图教学数二课教学程课教学容学习生,熟古诗,了诗句感悟诗情感教学程、学习豚教师诗,学生边听边画出类生豚不要豚上面加学生豚猪,也泛指猪学生到黑板前写生,针对生特强调记忆二,诗,整体感知,由,教师指导检诗情况,别3,组,并组说说己是怎么理遇到不会,完成课练习莫不要浑()水不清,污浊;()骂人糊涂,不明事理;(3)全,满~身是汗()天然指酒不清澈提问你有哪些还不太清楚具体思?可以什么方法咨询老师学讨论三,再诗,感语交流仔细诗,试着用己话或己喜欢方式交流己感受重理山重水复疑无路,柳暗花明又村思学习先抑扬写法山重水复疑无路抑柳暗花明又村扬感情诗,理诗基础上体会作者感受,并能用连贯,正确语言表述四,熟成诵采取组竞赛,组竞赛等不方式背诵五,检反馈检背诵情况人感情背诵组背诵组竞赛等不形式检生识记情况检对重,句理情况六,作业布置继续诗,用喜欢方式感悟诗境配画编故事配乐朗诵集有关作者陆游生平板设计游山西村莫笑农腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又村拓展空创新火花《游山西村》另外首学法指导咨询老师学讨论写法指导先抑扬</ ...
2021/10/23 8:07:41
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、释词语平仄磅礴潇洒飞扬酝酿神思(二)、用己喜欢方式诗,七、有感情朗诵品味这首诗八、知识迁移仿造冰心诗形式和容用比喻修辞手法写首,你孤芳赏————天地便了 ...
2021/9/10 12:44:20
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.由圈出不理词语,.组交流学,.有感情地朗 ...
2021/8/30 22:51:01
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()重、难重()对比、反复写法和前呼应结构特,()简明、朴素语言,难()鲁迅生平诗曲折表现 ...
2021/7/19 17:04:11
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千丈阴崖百丈溪,
,孤桐枝上凤偏宜 ...
2022/9/16 15:00:03
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往游金陵都,始攀石湖仙, ...
2022/9/16 15:00:03
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系现实,感受今天幸福生活不易,培养对诗歌感悟理能力,,完成下面知识卡片 ...
2021/9/16 12:19:11
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关教材《长歌行》是九年义教育六年制学语十二册十课首古诗选宋代郭茂倩收编《乐府诗集》,教学方法节课教学教学目标出示我着急学生所急供学生所原则,这是节课教学设计概述如有不当敬请指教</ ...
2021/10/22 1:26:01
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教学要、正确、流利、有感情地朗课背诵课,指导写,分组讨论 ...
2021/7/31 0:14:10
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远征难思是__只等闲思是__、二行诗句思是__,、逶迤思是__腾细浪思是__磅礴思是__走泥丸思是__三、四行诗句思是__,6、七、八行诗尽开颜思是__诗句思是__ ...
2021/8/13 11:47:41
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远征难思是__只等闲思是__、二行诗句思是__,、逶迤思是__腾细浪思是__磅礴思是__走泥丸思是__三、四行诗句思是__,6、七、八行诗尽开颜思是__诗句思是__ ...
2021/8/12 2:40:41
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诗愁磨尽鬓边青,玄钥无施闭理扃 ...
2022/9/16 15:00:03
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理障禅那俱坐断,颇尝游戏到诗无 ...
2022/9/16 15:00:03
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淮南卧理后,复逢君姓汲,文采非寻常,志愿期卓立 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗本无心作,君看蚀本虫, ...
2022/9/16 15:00:03
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归日锦囊诗几许,七闽当有数千题 ...
2022/9/16 15:00:03
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诗愁磨尽鬓边青,玄钥无施闭理扃 ...
2022/9/16 15:00:03
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秦人焚诗书,意欲遂绝灭, ...
2022/9/16 15:00:03
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眼眩如看九色霞,女肤侧理字栖鸦 ...
2022/9/16 15:00:03
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做关美丽《诗》理题要答出正确答案那么正确答案是怎样呢,.是了说明对《诗》学术研究无关紧要不影响我们对《诗》欣赏和喜爱,.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗” ...
2021/11/7 19:57:11
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要突破这难关键应重古诗学法指导,我认古诗教学应从以下几方面进行学法指导、针对古诗这种体特必须让学生掌握学习古诗般方法,这就使指导朗又成古诗教学学法指导又重要容 ...
2021/8/18 1:55:50
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教学目标、学习《七步诗》了这首诗创作,、有感情地朗古诗背诵古诗默写古诗,悲愤根生萁兄</ ...
2021/8/4 9:41:00
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教学目标.正确、流利、有感情朗诵古诗,(二)、体会诗歌涵()谁愿这首诗,(三)、学生写话致写写对这首诗理(四)、背诵这首诗 ...
2021/7/18 1:00:51
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己亥杂诗由清代诗人龚珍辞官北上接亲人途所做关己亥杂诗课堂教学该如何进行反思呢?下面是编整理己亥杂诗教学反思欢迎,古诗由清代诗人龚珍辞官北上接亲人途所做共35首因都写己亥年所以诗名《己亥杂诗》,己亥杂诗教学反思"还看了己亥杂诗教学反思诗采薇教学反思3己亥杂诗优秀教学设计</ ...
2021/10/7 5:53:01
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、教学目标、能正确、流利、有感情地朗课背诵课,、学生新词学会聿,三、作业、背诵这首诗 ...
2021/10/29 1:14:11
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教学目、了《诗》常识风、雅、颂、赋、比、兴,教学数教(教《伐檀》二教《硕鼠》)教教学目、了《诗》常识风、雅、颂,二教教学目、理《诗》常识赋、比、兴 ...
2021/8/12 1:35:53
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3、全班交流,三、品诗歌,七、对比体会两首诗情感 ...
2021/9/2 14:59:11
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《古诗两首》——《江雪》教学反思《江雪》诗描绘了幅寄兴高洁、寓丰富寒江独钓图,“千山”、“万径”对举鸟影人踪都已“灭”、“绝”天地似乎唯留下茫茫冰雪,教学我让学生反复朗想象 ...
2021/8/21 12:47:30
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教学目、学基础上学习生新词理这首诗容,、背诵并用己话说出这首诗思,教学用具多媒体电脑教学程、揭题题 ...
2021/10/8 12:45:53
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据《世说新语》东晋谢安曾问子弟《诗》何句佳,《诗》305首美丽诗触目皆是我只是举了例,.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗” ...
2021/8/8 19:02:11
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据《世说新语》东晋谢安曾问子弟《诗》何句佳,《诗》305首美丽诗触目皆是我只是举了例,.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗” ...
2021/8/15 5:15:30
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教学容版《义教育课程标准实验教科三年级六单元7课古诗两首《从军行》,从军歌是乐府诗题,再整体感知()指名教师齐 ...
2021/9/3 8:47:40
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1、这首诗写十年动乱期创作上带有明显代烙印,要想深入理诗蕴含感情就应当了诗人当处境、思想,可参考有关我与华南虎适当地给学生介绍下有关情况 ...
2021/9/2 2:22:40
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引导学生领悟诗所包含对母亲深切爱,由朗整体感知两首诗,两首诗你喜欢哪几句 ...
2021/8/7 12:07:30
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教学目标、认识5生会写7生,、能正确、流利、有感情地朗两首古诗背诵并会默写,(如、看释、看插图、等 ...
2021/8/30 3:44:20
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两千多年以关《诗》研究专著论多恐怕其他著作难与伦比,《概要》是《诗》研究史开创性著作它还有些不足,从《概要》出版我们更感到搞名著研究史研究必要 ...
2021/9/23 21:38:51
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.认识“鹤、孟”等生,.体会“西辞”“烟花”思,释诗题理“”思 ...
2021/8/21 20:27:11
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《示儿》这首诗写出了诗人陆游毕生心事和无限希望表达了作者渴望收复失地统祖国强烈爱国热情,教学应紧扣诗眼“悲”引导学生反复朗诗出诗“味儿”,基础上确定朗基调要学生用深沉语气表达出对祖国前途忧虑 ...
2021/8/27 22:45:51
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、课堂练习巩固</ ...
2021/9/5 5:25:51
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教学课教学课,、学习《使至塞上》、生古诗不认识,五、指导背诵三首古诗 ...
2021/9/7 9:44:20
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三、熟诗歌体会所表达感情四、整体把握,二首《夜》、作者简介叶塞宁俄罗斯诗人他诗感情真挚格调清新并擅长描绘然景色,二、赏析归纳这首诗容并体会诗歌所描写境美节写夜静谧二节写溪水歌唱三节写月光下然美丽四节再次写到美丽月色三、结合课练习二训练、用己话描绘所写夜景、这首诗传出诗人怎样心境 ...
2021/8/2 10:54:21
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3能朗、背诵课,)()结合讨论具体理词,)四、作业朗、背诵课 ...
2021/9/29 20:54:20
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3、简单介绍《峨山月歌》创作背景,二、发展性诊断与矫治,3、讨论交流 ...
2021/7/27 18:37:40
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《登鹳雀楼》教学反思《登鹳雀楼》这首诗简短浅显,通两步落实了教学重,教学我分三层次进行“弄清”、“懂句”、“明白诗”逐步深入 ...
2021/9/7 12:30:51
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3、简单介绍《峨山月歌》创作背景,二、发展性诊断与矫治,3、讨论交流 ...
2021/9/6 0:14:11
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正确、流利、有感情朗诗背诵诗,3、再诗七律体会诗韵律节奏,播放歌曲《长征》 ...
2021/10/22 10:45:51
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(二)讲首古诗《泊船瓜洲》,(二)讲二首古诗《游子吟》,)()教师 ...
2021/8/8 0:17:41
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(二)讲首古诗《泊船瓜洲》,(二)讲二首古诗《游子吟》,)()教师 ...
2021/10/9 13:10:50
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正因如,当下学者对晚清诗学“新变”所带“渡性”问题认识与研究出现了简单化倾向,将其仅仅“想象”“传统”延续或者“现代”开端,而并没有真正地介入到对“渡性”诗学身言说,从诗学话语历史演变看,晚清诗学有“心化”倾向,这种既偏离“传统”又逐渐附有“西化”色彩“渡性”诗学发展路径体现正是种“边缘化”动向;但是,传统与现代晚清诗学“边缘化”身是极具味话题,”⑩因,晚清诗学“渡性”问题既是晚清诗学研究逻辑起,又是晚清诗学研究关键所 ...
2021/10/7 7:00:51
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余写诗,缘于她的精练、形象、超脱、空灵、抽象、鲜明和独特,一首诗,可以使人展开联想,可以喻化,可以以古讽今,可以因小见大,可以任意纵横,可以尽情渲染,可以无限夸张,可以倾心打造,我感谢诗 ...
2021/10/3 11:32:11
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古诗是学语教学难教学般都很棘手学生也感到很难领会,教学古诗可以用以下方式、配乐教师描绘画面,</ ...
2021/10/11 13:04:22
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《诗五首》教学设计.目标设计.知识与技能()教会学生诵让学生吟咏加深理熟成诵,.学习《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》①释题思考你从诗标题知道了哪些信息,.《使至塞上》诗描绘塞外荒漠壮美风光诗句________________________________________ ...
2021/10/8 14:01:01
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有关了作者生平及创作背景,今天我们就按样方法学习《九月九日忆山东兄弟》,板古诗《九月九日忆山东兄弟》(二)了诗人诗题目 ...
2021/7/26 16:41:01
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3今天我们就按样方法学习《九月九日忆山东兄弟》,板古诗《九月九日忆山东兄弟》(二)了诗人诗题目,)(三)理词明白诗 ...
2021/7/31 22:55:51
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《闻官军收河南河北》教学设计、教学要、了这道诗写作代背景体会诗抒发强烈爱国情感,二、教学重、弄懂杜甫听到胜利喜讯那样欢快原因,三、教学程㈠导入前段我们学习了首杜甫写战乱期诗《春望》还记得吗 ...
2021/10/18 21:12:21
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《闻官军收河南河北》教学案例设计、教学要、了这道诗写作代背景体会诗抒发强烈爱国情感,前段我们学习了首杜甫写战乱期诗《春望》还记得吗,、出示课题(指名题)、齐课题(课题得真我相信这首诗你们定能学)㈡初了、正确朗诗①预习老师要学们能正确朗这首诗做到了吗 ...
2021/10/12 0:37:41
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()明确背景,B、汇报两句()汇报方法上、背、摘录、板,二、()凭借情境升华诗情 ...
2021/7/29 17:40:41
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、复习旧课出示学习步骤1、知诗人诗题,2、抓眼、明诗,(指导二行诗重霜体会诗然齐1、2行诗)3、学习三、四行诗 ...
2021/10/29 11:55:41
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下面起学习人教版六年级语上册《诗海拾贝》教案相关知识!人教版六年级上册《诗海拾贝》教案设计活动集诗歌活动目了古今外诗人创作优秀诗歌,激发学生集诗歌兴趣引导学生感受诗歌故事有趣,【评组织学生交流诗歌补充集这有利学生相补充既扩了集面又能够体现学生、组合作 ...
2021/10/21 15:10:50
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、齐然段和然段,、学习、3然段,、再边边想象华山样子 ...
2021/10/16 19:39:22
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语课堂朗朗声能让学生通悟出让学生通给课堂诗增添色彩,每次都能促进学生写只有让学生说出诗、写出诗学生才能成诗语主体,老师次次启发带入学生走入诗彼岸写前提是让学生有诗说有诗交流 ...
2021/7/24 13:45:51
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要汉代传授《毛诗》对《诗》说上有许多不前人地方其国古代诗歌说史上有着非凡义,《毛诗》是由《诗序》和《故训传》两部分构成《诗序》又有《序》和《序》分,国诗歌说《毛诗》前就已有但《毛诗》诗歌说有许多不前人地方其国古代诗歌说史上有着非凡义 ...
2021/9/21 7:32:11
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教学目正确、流利、有感情朗背诵古诗,教学重难理《九月九日忆山东兄弟》诗句思,○、释词语 ...
2021/10/24 11:22:41
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、采用随识方法认识庐、瀑、炉、疑四生,展示瀑布景观学生即兴描述瀑布形状激发学生热爱赞美情,学生展示性化法欣赏《望庐山瀑布》歌曲 ...
2021/8/29 21:07:31
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四、设计思路、、反复吟是诗教学重要方法,、采用随识方法认识庐、瀑、炉、疑四生,`、展示瀑布景观学生即兴描述瀑布形状激发学生热爱赞美情 ...
2021/8/5 17:17:41
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《瀑布》每生份,3、学生展示性化法欣赏《望庐山瀑布》歌曲,、拓展延《瀑布》 ...
2021/9/16 6:50:50
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诗者,当首正诗观,择正路途,其一,为诗者,必从其心好,其二,师诗之途,当明方向而辨正法 ...
2021/7/16 8:02:28
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《关雎》和《蒹葭》选《诗》,.了《诗》基知识及其国学史上地位,</ ...
2021/7/31 19:45:50
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先学首王安石《登飞峰》,.教师简介王安石,.全体学生齐 ...
2021/7/13 9:10:51
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)整体感知教师课请学们边欣赏边理诗,客人愁绪有哪些,</ ...
2021/9/22 0:47:41
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二、品词赏图释诗,()行离离原上草抓关键词原,五、背诵古诗 ...
2021/9/15 3:36:01
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写了哪几种景物,抓住哪些景,喜爱画篱落、径、枝头(静)画追入儿童黄蝶菜花(动)色黄(绿)(黄)</ ...
2021/9/21 22:14:11
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将诗心装进行囊己行诗心路上,这也许是缺少诗情、背离诗年代分数与理想、课堂与人生、学校与社会矛盾像篱笆样牢牢地束缚住众多人心我们要回归诗校、诗课堂、诗日常生活,郑州市教育局毛杰局长曾用“充满爱心”、“身心由”、“快乐充实”这几词描绘他教育梦 ...
2021/7/18 18:24:50
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关键词:严羽;《沧浪诗话》;“妙悟”,“妙悟”首先由禅宗提出,是一种领悟佛教最高“真谛”的独特思维方式,除了最基本的“熟参”“熟读”之外,学诗者还必须进行长期而艰苦的艺术实践,方能达到“透彻之悟”的境界 ...
2021/11/11 4:14:09
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教学目标、学会3生认识乾、坤两,二、讲古诗《石灰吟》,(3)学生试 ...
2021/9/20 23:24:10
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今天教学《古诗两首》这课我尝试着将两首古诗《石灰吟》、《墨梅》融合起作整体进行教学,若、等闲、吾、清气、满、乾坤思理是重问题,从整体而言整堂课教学循着诗、诗、品诗、辨诗、延教学思路进行循序渐进逐层深入 ...
2021/9/17 3:04:11
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《独坐敬亭山》是唐代伟诗人李白创作首五言绝句,能正确、流利、有感情地背诵课默写《独坐敬亭山》《望洞庭》,五、布置作业熟背《独坐敬亭山》 ...
2021/11/3 10:07:21
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3、有感情地朗诵(比赛)(男女生各节)四、拓展《休斯诗选》如《三月河》、《云》,3、有感情地朗诵(比赛)(男女生对)四、拓展《莱蒙托夫诗选》如《帆》、《云》、《剑》,五、综合创新、产生新疑比较赏析《祖国》和《祖国啊我亲爱祖国》(有感情朗两首诗)把得到感受写成300~00短 ...
2021/7/18 19:16:01
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教学程、理课题认识作者,二、释词语说说诗,四、说古诗古诗背古诗 ...
2021/9/23 22:19:11
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教学程、理课题认识作者,二、释词语说说诗,四、说古诗古诗背古诗 ...
2021/7/12 1:29:22
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教学程、理课题认识作者,二、释词语说说诗,四、说古诗古诗背古诗 ...
2021/7/11 16:52:40
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《示儿》教学反思《示儿》这首诗通俗易懂写出了诗人陆游毕生心事和无限希望表达了作者渴望收复失地、统祖国强烈爱国热情,教学应紧扣诗眼悲引导学生反复朗诗出诗味儿,教学程学生对诗容理能力是我没有判断到语言组织能力也不到位今教学我将着重对学生相关语能力进行针对性训练全面提高班学生语能力和语素质 ...
2021/8/23 5:44:21
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教学《题西林壁》这首诗诗句思浅显学生看看释就能致懂面思,理含义基础上我让学生结合生活实际讨论比如对学我们应该怎样看,通这样学习从而达到了两目是体会诗情和理培养学生对古诗初步感受能力 ...
2021/10/14 11:46:01
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诗才千丈清且嵬,笔力万牛挽不回,
,平生用心有根柢,丱角指南得天才 ...
2022/9/16 15:00:03
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候我坐妈妈腿上句地朗诵诗句,因《白雪歌送武判官回京》是我会背诵首诗,北风吹着雁下起了纷纷扬扬雪 ...
2021/8/5 6:48:01
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丛筠抱清节,茂若含幽翠,
,孤树老风霜,空枝少春意 ...
2022/9/16 15:00:03
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南山高且深,竹深带流水,
,先生庐其中,迥若崆峒子 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学目标,句,、学习3、两句话 ...
2021/10/12 3:57:40
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、举手发言(概思天晴候湖波光粼粼很美丽,)5、引导学生理题目(饮喝酒,(学生根据己想象美诗句体验美 ...
2021/10/21 0:42:21
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.朗感受1.学生由朗全2.出示句话记得七八岁候我写了首诗.如你就是作者你会怎样朗这句话,(兴奋激动平静轻松)3.朗妈妈评价(出示)巴迪这是你写吗,(被宠坏骄傲成糟糕诗人写堆糟糕诗.)4.如只有父亲严厉批评会怎么样 ...
2021/9/14 11:35:51
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()日暮_______山远天寒_______屋贫,(3)年景君须记是橙_______桔_______,(3)碧玉妆成_______树高_______条垂下绿丝绦 ...
2021/8/26 19:45:51
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、板并释诗题题是学习这首诗把钥匙,出示写明学要黑板让学生按要学《暮江吟》,方式有别、齐、配乐等等并要学生出感情 ...
2021/9/26 22:56:01
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北宋学——苏轼写《题西林壁》“横看成岭侧成峰远近高低各不,不识庐山真面目只缘身山,”——《观有感》表明如人们心灵要澄明就得认真学习知识学习 ...
2021/8/13 19:13:00
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即引导学生从词入手理诗歌容,待学生仔细观察品味到其美我又让学生进步体味诗句图对照发表见,学生通再次逐逐句咀嚼诗句更仔细地观察图画有了不少新发现 ...
2021/8/2 4:17:31
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故事是词具体展现可以助学生理词容领略词境语言精练蕴深远,这种包诗形式学生不陌生也懂得学习这种形式课要系容诗,首先是引出“每逢佳节倍思亲”回忆佳节情景体会甜美亲情温暖 ...
2021/10/16 9:35:51
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诗中的仰视碧天际对应《序》中______________,诗中俯瞰渌水滨对应《序》中______________,诗中无涯观万殊群籁对应《序》中__________ ...
2021/9/12 9:36:00
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3.齐、二句.写了哪几种景物,多媒体出示两句画面(齐三、四句)、理三、四句.抓住哪些景,四、板诗宿新市徐公店情喜爱画篱落、径、枝头(静)画追入儿童黄蝶菜花(动)色黄(绿)(黄)</ ...
2021/8/10 16:35:40
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3.齐、二句.写了哪几种景物,多媒体出示两句画面(齐三、四句)、理三、四句.抓住哪些景,喜爱画篱落、径、枝头(静)画追入儿童黄蝶菜花(动)色黄(绿)(黄)</ ...
2021/9/20 11:34:21
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助学目标诵、会背四首古诗体味爱国情怀,助学目标诵、会背四首古诗体味爱国情怀,)戍()阑()寥()惶()释下列词思 ...
2021/8/8 17:24:11
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伴随着对《望庐山瀑布》复习我们开始了对《题西林壁》这首古诗学习,因教学诗我把重放让学生对诗所蕴含道理感悟上,三、处理教学难有急成 ...
2021/10/1 8:53:10
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(6)释词语(课),()题“宿”住,)(5)指导朗这首诗并说说全 ...
2021/9/5 22:34:21
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《毛诗序》主张“发乎情止乎礼义”《诗三》变成了谏,萧华荣先生将称“以道制势”,因《毛传》“传”、“笺”都硬是将“平”释“正”“正王”即周王 ...
2021/8/24 8:53:41
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记者直对产生影响诗人是谁,记者像李白、杜甫这样权威级诗人对现当代汉语诗歌写作有什么指导义呢,李敬首先是现实生活诗歌生活定是生活对他有所触动生活如不触动他再有想象力也写不出诗诗人历磨难也生活屈原也李白也杜甫也首先是他遭遇定了他才有那样诗所以写诗首先是体味生活 ...
2021/9/14 10:35:31
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《冰心诗三首》教学设计示例、通反复诵训练学生用普通话正确、流利地、有感情地朗这三首诗,、准备录音机、投影仪,五、布置作业、练习四朗诵并默写这三首诗、课练习三</ ...
2021/7/28 1:29:11
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学习目标、学会生新词,教学重、难、体会诗所描绘境,二、学习古诗《饮湖上初晴雨》()、初课准通诗句 ...
2021/7/12 6:37:41
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学习目标、学会生新词,教学重、难、体会诗所描绘境,二、学习古诗《饮湖上初晴雨》()、初课准通诗句 ...
2021/10/3 5:10:51
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2021/7/11 15:49:21
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知识与技能()教会学生诵让学生吟咏加深理熟成诵,(二)明确诗歌讲节奏、平仄、押韵、语言凝炼、含蓄、形象特向学生提出学习要,想、想象诗句(尾)让你头脑浮现出怎样人物形象?哪动作刻画得十分传神?6通写所见诗人到底要表达种怎样思想感情?你从何得知?7背诵 ...
2021/10/7 2:19:11
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《雅·鹤鸣》是国古代现实主义诗集《诗》,是编分享给诗鹤鸣赏析欢迎,”“树檀檀树比贤人 ...
2021/11/3 20:10:30
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、学习"豚",不要"豚"上面加,预习下课</ ...
2021/10/21 8:13:50
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从题推测、预知、理古诗词,释是学生课重要凭借,学习古诗要欣赏诗境才能得到精华 ...
2021/7/30 13:53:11
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散诗与诗、与散(尤其是抒情散)区别,(3)散诗是区别散诗品种散诗是散与诗嫁接而得新品,散诗就是散诗不是散与诗拼合 ...
2021/10/25 11:07:31
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二、学习《出塞》、课题,6、布置作业背诵两首古诗默写《出塞》,朗古诗出诗境 ...
2021/8/23 13:32:31
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融合,若顿悟心,清净,元无烦恼,无漏智性,具足,心即佛,毕竟无异,依而修者,是上乘禅,亦名如清净禅,亦名行三昧,亦名真如三昧,那些出离俗德智高僧,他们所作禅诗多是指借诗指禅,以开悟诗、警示句、示法诗、述怀诗、辞世偈、禅门偈等抒发他们对禅理和对人生感悟 ...
2021/10/25 9:44:10
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笔者以不管采取何种教学风格学古诗教学必须处理以下四方面问题,教学我设计了如下三问题诱导学生讨论、诗写什么季节,以上所述是古诗教学应四问题当然这些问题教学不是独立分开而是融会贯通 ...
2021/8/26 1:04:11
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笔者以不管采取何种教学风格学古诗教学必须处理以下四方面问题,教学我设计了如下三问题诱导学生讨论、诗写什么季节,以上所述是古诗教学应四问题当然这些问题教学不是独立分开而是融会贯通 ...
2021/8/12 21:42:41
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径(深)这句诗是作者徐公店外远望到,多媒体出示两句画面(齐三、四句)、理三、四句抓住哪些景?板儿童黄蝶菜花走跑,如我们把这首诗画下要画哪些景物?(篱落、径、树头、儿童、黄蝶、菜花)这些景物要用上哪些颜色?板黄(绿)(黄)补充板完成板 ...
2021/7/31 0:04:11
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教学容古诗两首教学目标基础目标学习《绝句》理由生组成词,二、继续精训练、出示《绝句》听录音,3、知诗人简介诗人志南、了《绝句》历绝句是诗名称并不直接表示诗容 ...
2021/8/7 22:16:01
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)窃狗盗()街——人人喊打、 老鼠给留下怎样印象,),)() ...
2021/10/5 13:31:51
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教学目标能根据释懂诗句了诗歌,3背诵《观有感》,教学重有感情地朗两首诗了感受诗歌韵律美 ...
2021/8/3 6:24:21
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、教学目标、能正确、流利、有感情地朗古诗背诵古诗,、学会诗出现两生浮、萍,②有感情地朗、背诵《池上》丰富古诗积累 ...
2021/9/4 4:30:51
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教材分析《成功花》与《嫩绿芽儿》这两首哲理诗蕴隽永饱含鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极贡献、珍惜青春年华等积极思想语言清丽,老师归纳许多人看成功只看到成功美丽光环却很少有人到成功背隐藏艰辛次又次挫折没有使林肯泄气反而激发起他向己挑战信心和勇气激发起他实现己抱信心和勇气终他5岁那年登上了总统宝座,推测思考二分析《成功花》、《嫩绿芽儿》你羡慕林肯成功吗?成功背往往隐藏着不人知艰辛让我们看看冰心是怎样用短短几句诗概括成功程 ...
2021/7/7 11:17:40
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《七步诗》是三国期魏国著名人曹植名曹植《七步诗》情采并茂语言精练用语浅显,、学习《七步诗》了这首诗创作,、了《七步诗》诗创作 ...
2021/9/8 8:57:51
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(可以学着刚才节奏唱)(板课题春夜喜雨,(出示李商隐《夜雨寄北》)请声朗这首诗,(二选)【板设计 ...
2021/9/16 7:06:01
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三、品诗名.反复练习古诗,3.理诗句方法学首首古诗,容概括这介绍了关5《古诗两首》教学设计二,古诗两首希望对你有助</ ...
2021/7/11 4:07:41
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今天我们学习《星星变奏曲》这首诗体会作者所要表达思想感情,(放录音带)三、诗歌整体感知、讨论、诗星星象征什么,从五行看有变化用谁不愿和谁愿)四、问题研究、这首诗什么题《星星变奏曲》 ...
2021/8/11 8:51:01
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今天我们学习《星星变奏曲》这首诗体会作者所要表达思想感情,(放录音带)三、诗歌整体感知、讨论、诗星星象征什么,从五行看有变化用谁不愿和谁愿)四、问题研究、这首诗什么题《星星变奏曲》 ...
2021/8/2 10:31:01
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88888888 ...
2021/10/13 9:45:51
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学~四行诗句,感情诵组、赛、评,连句、明诗 ...
2021/8/20 2:47:31
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、学生集描写秋景或表达思念乡古诗、背背,、学生古诗并想想从诗感受到什么,学生先学桌交流 ...
2021/10/21 20:57:40
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如引导学生从征人角感悟学生初理诗句面思我引导学生感悟征人边关生活可能是怎样,《出塞》前两句写得高凝练没有涉及征人具体生活事件这对学生理征人困苦生活有较困难,《出塞》教学我力将其放广阔历史化背景引导学生加以助学生较全面地理诗歌感情 ...
2021/8/31 0:21:51
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下面编分享古诗《游子吟》教案欢迎参考借鉴,(拆、释、理、补连),(赛、评、组) ...
2021/9/18 6:58:41
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(拆、释、理、补连)()学~四行诗句,()感情诵组、赛、评,(赛、评、组)3、连句、明诗 ...
2021/7/30 15:39:21
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.题,(板菊花元稹)(三)学生学.出示学提示,5古诗两首江畔独步寻花菊花 ...
2021/10/29 9:40:50
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教学课教学程、揭题、释题、了、以前我们学哪些描写春景古诗,多媒体出示两句画面(齐三、四句)、理三、四句.抓住哪些景,四、板诗宿新市徐公店情喜爱画篱落、径、枝头(静)画追入儿童黄蝶菜花(动)色黄(绿)(黄)教学重、难体会诗境体会诗人感情</ ...
2021/8/17 21:54:11
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《古诗两首》教学我教学思路力简约,从整体而言整堂课教学循着“诗”、“诗”、“品诗”、“辨诗”、“延”教学思路进行循序渐进逐层深入,下面是编整理苏教版六年级语上册古诗两首欢迎参考!【苏教版六年级语上册古诗两首 ...
2021/9/21 13:05:51
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如何进行有效诗歌教学如何进行有效诗歌教学了诗歌教学案例让我感触颇深,我认“让学生开心地学有趣地多多地记”即是有效诗歌教学,教师,教学,如何,诗歌</ ...
2021/11/12 14:06:51
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比如,我自己就写过一首小诗,题目叫《花蕾》:藏着一肚子的笑话只要她一开口春天就会发笑这首小诗,只有一个意象――“花蕾”,比如,藏克家的《三代人》,也是很有名的小诗,这首诗有些哲理,但主要是叙述性的:孩子在土里洗澡,蓝天是小鸟的五线谱小鸟是蓝天最伟大的钢琴家试问地做谱纸天做谱谁人敢弹这首诗是一半成功,一半失败 ...
2022/1/16 12:22:40
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.会认3生会写6,.正确、流利、有感情地朗古诗《敕勒歌》和《饮湖上初晴雨》,.指名朗古诗人首 ...
2021/7/17 6:26:02
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二、讲首古诗《墨梅》,)(3)思考、讨论、交流,二、讲三首古诗《石灰吟》 ...
2021/8/17 17:11:01
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新课,)(3)思考、讨论、交流,二、讲三首古诗《石灰吟》 ...
2021/7/11 18:29:11
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)()引导学生学,)(3)思考、讨论、交流,二、讲三首古诗《石灰吟》 ...
2021/8/3 22:02:31
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二、讲首古诗《墨梅》,)(3)思考、讨论、交流,二、讲三首古诗《石灰吟》 ...
2021/8/26 23:24:21
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二、讲首古诗《墨梅》,)(3)思考、讨论、交流,二、讲三首古诗《石灰吟》 ...
2021/11/5 4:53:41
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.反复朗并背诵全诗,步诵,.有关背景 ...
2021/10/28 17:05:51
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许多老师对古诗教学感到棘手,二、学习《宿新市徐公店》理、词、句板课题,()检对、词、句理情况 ...
2021/7/29 7:22:42
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、出示节课学习目标.利用工具理再理词语思连接句理诗,二、学习《宿新市徐公店》理、词、句板课题,.指名学生诗正音疏不 ...
2021/7/14 1:34:21
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引导幼儿欣赏散诗不仅能给幼儿以美享受、思想感情陶冶还能让幼儿学习散诗叙事、记人、状物或写景独特方法提高语言表达能力、想象力、创造力等,因引导幼儿理散诗容基础上指导幼儿富有感情朗诵是散诗欣赏教学不可或缺环节,教师散诗欣赏教学应该从幼儿角出发切以提高幼儿语言发展目标通多种途径、多种方法培养幼儿语言能力幼儿今语言发展打下坚实基础 ...
2021/11/20 19:00:40
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师新理念上你还背哪些陆游诗句,片断二师陆游冬夜领悟到哪些道理要训示了聿呢,师根据你理这些诗分别是什么思呢 ...
2021/7/30 11:49:21
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.认识8生,二课()复习,(三)完成课练习(四)课外活动 ...
2021/8/15 8:30:51
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能借助拼音通古诗知道作者,能理古诗思,齐古诗.背诵古诗</ ...
2021/10/3 21:35:51
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、理《赠汪伦》和《题临安邸》两首诗容和思想感情,()完成作业上、、()()、5()()(),、指导学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ...
2021/9/7 1:35:51
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【教学目标,激趣其实,这首诗还是谜语,写是种我国南方水鸟,知道是什么吗?板课题白鹭,出示课件“白鹭是首精巧诗 ...
2021/9/22 2:55:11
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3、结合学诗培养学生学、想象、表达、创新能力,、引导学生回忆李白写首思念牵挂故乡诗《静夜思》,、默写《示儿》相检 ...
2021/10/1 9:32:20
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教学目标.会认生会写3生,二、初古诗整体感知、请学们先借助释看看乞巧是什么节日,课件出示课外诗《七夕》《八仙海》</ ...
2021/7/15 2:19:11
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学生视角古诗是国浩瀚学艺术海洋枝俏丽奇葩,教学目、学习《示儿》体会作者深厚忧国情,教学流程、温故引新确定目标 ...
2021/10/5 2:17:41
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教学目标、学会五生,正确写白帝城、江陵、猿声等词语,、朗、背诵并默写古诗,什么诗人说白帝城仿佛是彩云呢 ...
2021/10/3 12:55:51
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《早发白帝城》教学设计教学目标、学会五生,正确写白帝城、江陵、猿声等词语,、朗、背诵并默写古诗,什么诗人说白帝城仿佛是彩云呢 ...
2021/8/10 15:05:40
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《早发白帝城》教学设计教学目标、学会五生,正确写白帝城、江陵、猿声等词语,、背诵《绝句》说说诗,师这首诗题目《早发白帝城》谁知道它思 ...
2021/10/13 12:09:11
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教学目标,、激趣导入,三、引导学生回顾学习古诗方法学习古诗 ...
2021/11/3 14:13:31
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教学目标、学会五生,正确写白帝城、江陵、猿声等词语,、朗、背诵并默写古诗,什么诗人说白帝城仿佛是彩云呢 ...
2021/10/21 14:47:41
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重朗感受两首散诗形象特领悟其思想涵,无比忠诚浪多情浪漫浪温柔善良浪痴情浪缠绵浪任性浪等滋润万物雨让山河欢乐雨让花草欢笑雨云彩和田野传递爱情雨充满爱心雨启迪心扉雨沁人心田雨等3诗根情作者写作散诗其根就是要抒发心充溢情感,品这两首散诗可以从诗形象诗语言诗修辞方式诗结构形式诗情感诗抒情方式等方面进行 ...
2021/9/8 21:35:51
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教学目标⒈重朗感受两首散诗形象特领悟其思想涵,我们学习他《金色花》,品这两首散诗可以从诗形象诗语言诗修辞方式诗结构形式诗情感诗抒情方式等方面进行 ...
2021/10/4 14:59:11
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通美体味诗音乐美品味诗画面美感受诗语言美体悟诗情感美从而得到审美享受,2、全班配乐齐要抑扬顿挫体会诗辞色、声音上美感出诗音乐美,七、学法结整合平台1、课背景作者简介(见《教师教学用》) ...
2021/9/28 13:29:21
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课教学目、学习《泊船瓜洲》了诗,五、作业、、背诗歌,、默写诗歌 ...
2021/7/17 8:17:31
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知识与技能学会课生新词对照释理诗句思,、我们学习了杜甫《望岳》能说说板块题目吗,六、板远望近望望岳凝望惊叹、赞美、陶醉、豪迈愿望</ ...
2021/11/5 9:05:41
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3、理前两句诗思,②问男孩正专心钓鱼候谁了,5、指名用己话说说全诗思 ...
2021/10/22 9:57:41
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说说二行诗思,再把三、四句连起说说它思,八、作业用己话说说这首诗思 ...
2021/9/22 14:09:11
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教师准备制作课件(长征路线图、歌曲《长征》、有关长征电影录像剪集、图片),2、播放《长征》歌曲,4、全体起立齐诵《长征》 ...
2021/8/18 17:32:20
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、教师准备制作课件(长征路线图、歌曲《长征》、有关长征电影录像剪集、图片),、播放《长征》歌曲,、全体起立齐诵《长征》 ...
2021/10/16 2:59:11
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《有人》是臧克纪念鲁迅先龙逝世十三周年而作因副标题是纪念鲁迅有感,【实践]可让学生根据己对这首诗理选音乐进行配乐朗诵,课外可推荐鲁迅《嘲》诗和《野草?题辞》助学生更地体会《有人》所表达思想感情 ...
2021/10/11 3:47:41
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、听配乐朗诵,、全体学生配乐齐,5、学生齐全诗 ...
2021/10/10 1:32:41
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(课)二、教学要、学会课生,熟、简析、体情、主学习,新课 ...
2021/8/28 16:49:10
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(课)二、教学要、学会课生,3、有感情地朗、背诵两首古诗默写其首,]、有感情地朗、背诵这首古诗 ...
2021/7/12 17:49:11
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(课)二、教学要、学会课生,3、有感情地朗、背诵两首古诗默写其首,四、教学方法熟、简析、体情、主学习 ...
2021/9/23 7:24:21
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《己亥杂诗》选《龚珍全集》是八年级语学习重要诗,八年级己亥杂诗教案,八年级己亥杂诗教案二 ...
2021/7/29 2:18:01
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摘要主要容是关古诗两首闻官军收河南河北、示儿教案精品推荐欢迎并提出宝贵见、教材分析这是两首爱国诗,背诵《闻官军收河南河北》,(3)你能把它吗容概括这介绍了关古诗两首,闻官军收河南河北,示儿,古诗两首闻官军收河南河北、示儿教案精品推荐希望对你有助</ ...
2021/10/1 3:04:11