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学段学生正处语能力提升期强化这期朗教学指导具有重要现实义,朗并不是简单复述教师应给予学生相应朗指导使其感受朗蕴含语感、情感、美感等容以提高朗教学有效性,并且齐作课堂集体活动有助吸引学生力对学生总结朗规律、提高技巧、以及感受朗乐趣具有重要教学义 ...
2021/10/20 17:14:21
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、提升学语课堂朗教学有效性义朗教学是学语教学重要组成部分因提升学语课堂朗教学有效性义重,其次提升学语课堂朗教学有效性能够提高课堂教学质量,二、学语课堂教学有效朗指导策略朗基要正确流利 ...
2022/1/17 11:50:59
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教学《坐井观天》开始我示朗课示朗请学生边听边结合课图画想象,学生朗抓住机地进行激励赞扬助学生维持良情绪体验提高朗能力,朗教学教师要通形式多样朗手段让学生朗达到预期目标 ...
2021/12/8 15:31:40
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简要分析学语引导学生通朗教学感受语言魅力策略,朗教学目前学语朗教学普遍是以由朗、集体朗诵主,教师引导学生进行朗普遍会要学生带着感情朗 ...
2021/11/8 3:14:29
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优秀作业答案强调是性化行尊重学生感受,各学段教学都要重视朗和默,根据阶段目标各学段要可以有所侧重 ...
2021/9/26 17:45:20
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教学要使学生能够正确、流利、有感情朗课完成能、会和程,三、朗关正确朗、学生活动由朗儿歌学不认识,四、朗二关流利朗、喜欢这首儿歌吗 ...
2021/8/20 20:11:01
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教学要使学生能够正确、流利、有感情朗课完成能、会和程,教学重、难能够正确、流利、有感情朗课掌握要认生是重,、闯入三关朗要有感情朗 ...
2021/9/14 3:02:31
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因我进行低年级教学重了词、句、段、以及标指导效较,再指名朗让学生从口里出是词而不是,这样多次指导学生就逐步掌握了朗方法 ...
2021/8/7 18:49:21
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温柔手教学目标、学习8会写生会认生,四、朗课7、8然段,六、朗课、、3、然段 ...
2021/8/14 18:29:11
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四、演课()出示道具──袋垃圾,(二)演出准备──朗课、5段,(三)师生共演课 ...
2021/9/10 9:22:41
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早晨校多美啊你喜欢这校吗,四然段要出豪赞美感情,进行朗比赛你喜欢哪段出你感情 ...
2021/8/28 7:34:01
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3.学会用谈笑风生造句,引入课题板跟踪台风卫星齐课题,3.朗体会台风外强干凶猛可怕 ...
2021/7/19 10:09:10
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二课教学目标、复习巩固所学生用生扩词、流利有感情地朗课分角色朗课教学程、导入新课上节课我们初步懂了课了了地球爷爷手,四、指导写、要写组词、说说结构3、教师写学生观察重指导跳、刚、学生练写教师巡视[教师有针对性写培养学生良观察习惯主动学习识]五、拓展活动如地球爷爷没有手了我们世界会是什么样,(由想像说)六、作业有关地球知识刊并带到学校和学交换着 ...
2021/10/30 7:22:32
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二课教学目标、复习巩固所学生用生扩词、流利有感情地朗课分角色朗课教学程、导入新课上节课我们初步懂了课了了地球爷爷手,四、指导写、要写组词、说说结构3、教师写学生观察重指导跳、刚、学生练写教师巡视[教师有针对性写培养学生良观察习惯主动学习识]五、拓展活动如地球爷爷没有手了我们世界会是什么样,(由想像说)六、作业有关地球知识刊并带到学校和学交换着 ...
2021/9/11 18:34:10
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00年央视节目朗者观感心得,0xx年央视节目《朗者》观感心得体会,0xx年央视节目《朗者》观感心得体会3 ...
2021/6/27 21:06:00
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塘清水浅、课题提出背景《英语新课程标准》指出基础教育阶段英语课程任是要使学生掌握定英语基础知识和听、说、、写技能形成定综合语言运用能力,课题以困惑契机研究学年级学生目前朗能力朗方法朗效等问题到提高学生朗能力改善学生朗方法展示学生朗效些有效策略引导助学生养成良英语朗习惯从而能让学生以优质姿态学得更优质英语,培养学生英语朗习惯包括提升学生对英语朗兴趣加强学生对英语朗义认识助学生学会合理计划和安排己朗引导学生寻适合己朗方法指导学生学会佳朗技巧从而促进学生形成有效朗策略终养成终身受益良朗习惯 ...
2021/11/1 22:33:09
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、出示课题导入课、板课题,师面对柳树讥笑我们枣树会怎么说,提供者</ ...
2021/10/4 5:04:21
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”所谓“正确”就是发音清晰响亮准音不丢不添不唱不重复句,“流利”就是正确基础上朗得连贯然不断不破词句不得断取义,我课堂这方面做还不够今要学习 ...
2021/9/19 18:45:11
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、朗训练功能()朗有利发展学生语言学语教学基任是发展学生语言,三、朗训练原则()整体性朗训练是语教学语言训练重要组成部分,要充分发挥朗训练作用就必须处理朗训练与其他语训练、教学方法、形式关系 ...
2021/9/11 12:09:21
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蝴左右结构要相靠近些,蝶要右边构成,雀下边撇(丿)要长些 ...
2021/7/28 10:32:41
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》3二课、己练习有感情地朗课,朗表演3、学习二、三段,、有感情地朗全 ...
2021/7/14 7:11:00
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教学加强朗训练激发学生情感对提高学生语言表达能力提高作能力有着十分重要现实义,因教学我很学生朗能力训练,以上是我教学《少年闰土》这课指导学生些体会当然指导学生方法还有很多还要今教学不断地探 ...
2021/9/2 23:44:11
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浅析语课堂朗训练《语课程标准》对朗教学非常重视四学段部分都率先强调“能用普通话正确、流利、有感情朗课,、要精心设计朗训练,四、对不水平学生朗训练要和指导要有所不 ...
2021/11/6 17:46:30
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复习导入、学生朗至八然段,‘5、指导朗,、学写“先”、“干”二 ...
2021/9/21 23:29:11
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()看图揭示课题引导学生看幅图,(五)朗并复述.有感情地朗全,(六)指导写(七)画</ ...
2021/9/2 0:42:31
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引导学生看幅图,.有感情地朗全,(七)“画”</ ...
2021/8/30 11:47:21
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()看图揭示课题引导学生看幅图,5.词句巩固生,(六)指导写(七)画</ ...
2021/10/17 4:17:40
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谈谈语课如何进行朗教学[容提要]朗既是语教学目标又是全面实现语教学目标种有效手段,朗教学程教师应给学生明确朗目标开展多种形式朗做到朗训练科学性、系统性和完整性,二、朗方法要灵活、多样 ...
2021/9/3 4:44:11
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朗是种眼、口、耳、思并用综合活动是课学习从词句段到从到语音、语义从表层思到潜情味全面感知,指导有方朗教学能让学生朗认知、感受声律、体味词句、领会情感、品味境、发展语感,朗是教学种基课型是教学程条常用教学线也是种灵动多姿教学细节 ...
2022/2/4 18:40:40
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※目标培养幼儿倾听、朗学作品兴趣,※程、每天安排定给幼儿长故事、说,、朗结束告诉幼儿容截止页数 ...
2021/10/10 13:47:41
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※目标培养幼儿倾听、朗学作品兴趣,※程、每天安排定给幼儿长故事、说,、朗结束告诉幼儿容截止页数 ...
2021/9/29 17:30:31
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※目标培养幼儿倾听、朗学作品兴趣,※程、每天安排定给幼儿长故事、说,、朗结束告诉幼儿容截止页数 ...
2021/11/16 17:10:21
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怎么指导学生有感情地朗课《新课标》指出朗是教学重要训练各年级都要重视朗充分发挥朗对理课容、发展语言、陶冶情感作用,指导有感情地朗要学生创设课容所要情境,当然教学实际还要根据学生实际情况指导学生朗把对学生朗训练落实实处落实每节课这样学生朗能力才能真正提高 ...
2021/11/21 4:51:39
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教学目标、学会膛、恕等6生能正确写宽恕、欣慰、感触等词语,教学重难、正确、流利地朗课抓住重词语理课,3正确、流利、有感情地朗课 ...
2021/7/15 4:52:31
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(二)学习三段,)教师讲()海拔画图表示,(四)朗全 ...
2021/8/7 13:44:11
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教学目.正确流利地朗课,)教师讲()海拔画图表示,(四)朗全 ...
2021/7/13 4:47:31
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浅谈培养语朗能力有效策略五华县南山学谢兰香【摘要,那么怎样才能加强朗教学切实提高学生朗能力呢,以己精彩朗打动学生唤起他们朗欲望 ...
2021/11/25 7:15:10
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教学目标.认识课生理重词语,相机教学多音扇,.指导香香甜甜 ...
2021/7/24 16:52:41
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3、正确、流利、有感情地朗课表达对秋天喜爱,相机教学多音扇,4、拓展发展学生语言 ...
2021/8/21 9:35:51
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(3)完成《作业》四题,()怎样争气,)、指导朗(重音定语速稍慢有力) ...
2021/8/8 7:32:20
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复习导入,》四题,()怎样争气 ...
2021/9/16 3:24:21
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/10/2 15:42:30
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教学目标.能够有感情地朗课了诗,.由组合排练诗朗诵《华少年》,可以结合册六组安排教学容</ ...
2021/8/29 23:49:15
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/8/10 1:15:41
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教学目标.能够有感情地朗课了诗,.由组合排练诗朗诵《华少年》,可以结合册六组安排教学容</ ...
2021/9/20 18:17:41
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/8/21 15:02:21
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3、4然段千年化、华精神,6、7、8然段华少年开创,4、由组合排练诗朗诵《华少年》 ...
2021/10/17 2:11:00
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语朗教学体会润物细无声,作语教师定要重和加强对学生朗训练,日常教学教师应该如何指导朗呢 ...
2021/9/21 23:58:20
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朗教学体会润物细无声著名特级教师孙双金曾指出声琅琅应当成堂课首要特征,作语教师定要重和加强对学生朗训练,日常教学教师应该如何指导朗呢 ...
2021/10/5 10:26:29
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学生口头表达能力可以从朗训练抓起,课堂上留出给学生分角色朗和情景表演,3开展丰富多彩活动提高学生朗积极性 ...
2021/10/1 14:33:51
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(三)课英语朗活动,rl’rvrlv”(当心别开那么快我还不想死,(三)培养学生学习兴趣 ...
2021/8/28 19:15:31
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教学,恰当地,充分地运用朗手段,可以助学生理课容,发展语言,发展思维和陶冶情感,语教学,重视并加强朗训练,是非常必要,教师指导学生朗课候,要学生准音,不添减,不破词句,就是说要通句子 ...
2021/9/26 6:12:11
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3把全班学分成四组分别承担甲、乙、丙、丁四角色齐分角色朗课,推荐班级当朗位学分别担任甲、乙、丙、丁四角色表演朗,可以结合册六组安排教学容以上就是编分享华星教学设计全部容如对你有助请继续支持语并提出宝贵建议编会尽努力给收集实用教学!</ ...
2021/10/17 19:15:50
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、对安塞腰鼓了,学生由朗要学生以安塞腰鼓句式说话,学生初略感知容再指导学生朗效会些 ...
2021/10/9 4:47:40
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怎么指导学生语课朗《语课程标准》特别强调要加强朗而且贯穿各学段目标即要用普通话正确、流利、有感情地朗,加强朗指导是培养学生语感有效途径,说实能用指导学生朗似乎很少很少 ...
2021/11/12 1:13:10
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远宁实学朗能力检测结,这月里部分班级高重视学生朗能力指导能够按照检测要进行教学和朗培训,次检测从词语、语段和古诗三方面入手考学生朗能力以及各班朗教学情况 ...
2021/10/6 22:43:31
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老师浅谈学生语课朗能力培养朗是学生整体语素质重要组成部分是学习语行有效方法,、保证朗让学生多,这就是说要想学生学会朗首先要给学生朗让学生多、充分 ...
2021/9/18 22:38:31
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要培养学生朗能力是语教学不可缺少环节,结合己教学实践谈谈学语朗教学几体会,</ ...
2021/9/25 15:27:40
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、教学要、正确、流利、有感情地朗课复述课,六、课外《牛郎织女(二)》附板牛郎织女老牛(善人)牛郎(心眼、能吃苦),(心地善良、留人)织女</ ...
2021/10/7 6:44:21
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要语课堂要郎朗声,因学语教学应加强对学生进行朗训练培养学生能力,学语教学程朗要正确、流利、出感情 ...
2021/10/22 19:54:20
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学语教师教学心得对教学朗训练朗训练是项不容忽视基训练是眼、耳、脑多种感官共参与活动,朗训练主要要素是训练容、方法、训练、训练主体(即学生)等,教师,教学,语</ ...
2021/10/30 2:05:11
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3月7日上午开区全体语教师齐聚85学报告厅参加了由开区教体局组织“语教师朗素养提升培训”让我受益匪浅,心理感受包括形象感受和逻辑感受形象感受是指调动视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官综合感知使作品情、景、物、人、事、理心“活”起“动”起,外表达技巧分语、语气、停连、重音和节奏 ...
2021/10/14 17:18:40
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学语怎么培养学生朗能力发布者钟生林指导学生朗必须"入情入境",能准确指导学生朗、激发学生朗感情促进学生朗训练教师可预设丰富多彩朗方式课堂朗方法愈多学生越能得到不形式练习朗水平亦就更高,培养,语,能力</ ...
2021/8/27 1:33:10
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多年教学实践笔者认加强比较性朗能提高朗效率,三着眼学生差异比较性朗,不学生或不纽段落朗比较 ...
2021/9/29 8:23:40
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()复习检检生认情况朗、二然段,(整天晒太阳,(四)扩展训练.朗课段狮子妈妈话 ...
2021/7/12 19:36:01
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落日余辉淡淡地从薄云流出洒起伏山脊上,这就是诺日朗,《晨昏诺日朗》赵丽宏把散归结三因素情、知、 ...
2021/9/11 1:27:40
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生词正音,黄昏胸襟()检生词思,苍劲(3)指名朗课 ...
2021/8/17 22:00:50
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朗样有效,l(角色扮演)更能吸引学生兴趣使课堂活动更加生动有趣从而提高课堂教学效,徐太平(967—)女汉族江苏泰兴人上海海洋学外国语学院副教授研究方向英语教学相关热词朗学英语试论</ ...
2022/1/16 1:44:10
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碧螺春课课教学目标弄清课段落层次,抓学生作动作示(演示)5体会动词巧用练习朗,b</ ...
2021/7/29 15:47:31
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、重教师学生知识掌握、技能形成是循序渐进程因而教师培养学生朗能力程也是循序渐进程,显然不利迅速提高学生朗水平达不到真正培养学生朗能力目,让学生、多出精髓完让学生评学生评评哪儿哪儿差应该怎么 ...
2021/8/8 0:22:41
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.桌课指出对方得特别地方起这些诗句,教师适纠正、指导,懂把课得有声有色 ...
2021/8/28 10:20:51
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(3)交流左边()理基础上有感情地朗人物语言和动作,(3)楼房摇晃得腾空而起,忠职守英雄不死精神千秋</ ...
2021/9/21 4:37:41
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确如学习语要重视朗要重视学生语言素质培养这样才能利学生积累词汇深入理课提高学生语言表达能力从受到品德教育审美教育,二、尽心培养学生朗能力针对学生朗现象我认学生教师应以训练心对学生进行导形成习惯再施予技巧向能力迈进尽力学生提供朗环境提高学生语言素质,</ ...
2021/11/29 1:21:00
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不心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅心情宜用快;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望心情宜用慢,不人物性格年青、机警、泼辣人物言语、动作宜有快;年老、稳重、迟钝人物言语、动作宜用慢,朗培训心得体会</ ...
2021/8/31 17:02:20
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2、萨沙二问⑴学生悟然组里交流朗,3、萨沙三问⑴学生悟然组里交流朗,朗稍带反问语气 ...
2021/9/24 18:49:11
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我进行朗评价做到应立足课堂课堂我们加强了教师、学生领,课堂上朗方式也多样化如齐、分角色、组等等,断句、破句、回属流利项错次扣分 ...
2021/11/16 14:10:00
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我进行朗评价做到应立足课堂课堂我们加强了教师、学生领,课堂上朗方式也多样化如齐、分角色、组等等,断句、破句、回属流利项错次扣分 ...
2021/11/5 17:12:00
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图结合理课容,板设计,孝敬长辈洗衣</ ...
2021/10/13 15:19:11
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除房地产外,特朗普还将投资范围延伸到其他行业,包括开设赌场、高尔夫球场等,特朗普生于1946年6月14日,在纽约市出生,排行老二,上有一个姐姐,下有两个弟弟、一个妹妹,特朗普逐渐将投资范围延伸至房地产以外的行业,开设赌场、经营航运、主掌职业足球队、赞助职业拳击赛 ...
2021/12/13 8:43:50
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教学目、正确、流利、有感情地朗课,多媒体课件展示庐山云雾奇丽风光,结并板多三、细课二然段、由画出心句 ...
2021/9/12 16:55:50
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多媒体课件展示庐山云雾奇丽风光,指导朗,结并板多三、细课二然段、由画出心句 ...
2021/10/22 6:35:51
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《葡萄沟》、课遍划出带有生词语借助和带音节部分熟生,、看共有几然段标出然段序,)(哪里) ...
2021/8/26 15:29:00
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教学程、直接导入、怀素侯是怎样孩子,、指句子怀素写非常认真,六、课堂结</ ...
2021/8/8 14:59:11
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.会认“吹、祝”等生会写“吹、地”等6,(二)学习二段.男、女生比赛朗二然段相纠正音,巩固音 ...
2021/7/7 6:32:41
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教学目标.会认吹、祝等生会写吹、地等6,.欣赏歌曲《快乐节日》,九、指导写.巩固音 ...
2021/9/3 11:51:00
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教学目标、复习巩固6生学会课田格6生理由生组成词语,教具准备挂图、生卡片、黑板教学程、复习导入,你哪写得?哪里?五、作业设计 ...
2021/9/1 1:25:52
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教学目、学习心理刻画和景物描写紧密结合特,结尾要得坚定、深沉,学生朗、分析相补充、质疑 ...
2021/9/2 8:19:00
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课、学习目标初步认识计算等3会写5,(四)写指导方法上二课、学习目标巩固3生会写其余5,开火车出生并组词(三)写指导方法上(四)积累运用课词语并选择词语说话 ...
2021/9/21 22:37:41
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课、学习目标初步认识计算等3会写5,(四)写指导方法上二课、学习目标巩固3生会写其余5,开火车出生并组词(三)写指导方法上(四)积累运用课词语并选择词语说话 ...
2021/8/20 1:12:31
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导有难忘天吗?如有能分享出吗?下面是编分享精彩教案希望能给带助!课、学习目标初步认识“计算”等3会写5,二、学习重识学习难写美观三、学习方法主学习四、学习准备黑板五、学习程()谈话引入有谁知道邓爷爷故事?(指名说说)概括介绍邓平生平,指名说说你知道了什么是从哪段知道 ...
2021/10/6 14:04:10
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课、学习目标初步认识计算等3会写5,(四)写指导方法上二课、学习目标巩固3生会写其余5,开火车出生并组词(三)写指导方法上(四)积累运用课词语并选择词语说话 ...
2021/10/18 13:30:51
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初步认识“计算”等3会写5,二、学习重识学习难写美观三、学习方法主学习四、学习准备黑板五、学习程()谈话引入有谁知道邓爷爷故事?(指名说说)概括介绍邓平生平,指名说说你知道了什么是从哪段知道 ...
2021/7/9 22:14:20
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课、学习目标初步认识计算等3会写5,(四)写指导方法上二课、学习目标巩固3生会写其余5,开火车出生并组词(三)写指导方法上(四)积累运用课词语并选择词语说话 ...
2021/8/24 18:57:41
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、《海燕》写作代背景,3、关高尔基《海燕》其他,()静听感受 ...
2021/9/18 1:49:11
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四、课感受山雨美这部分是课教学重,2、熟课感受山雨美四人组合作课交流感受,六、回顾结七、主设计作业学生根据课朗独特感受主设计作业 ...
2021/10/9 23:51:00
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.齐课题准“狮”,①教师边示边提醒学生“练”右边不是“东”,.朗课段狮子妈妈话 ...
2021/10/17 16:32:31
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(板课题).齐课题准狮,(整天晒太阳,(四)扩展训练.朗课段狮子话 ...
2021/8/1 0:52:21
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教学要、会正确、流利、有感情地朗课能背诵课五然段,二、由疑促整体感知、结学生问题引导课,二、观看纪录片《挥师三江》剪辑带 ...
2021/10/2 10:09:20
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、理奇什么事让鸟这么奇,()从这以这棵树天天陪鸟,三、激发想象续编故事 ...
2021/10/12 4:59:01
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学生理了课容,对运用、容描述、感情表达有了定认识,再要学生进行有感情朗训练,学语教材所选用很多,词藻优美,容丰富,应让学生反复,体会、领悟、升华,总,朗语教学非常重要,我们语教师应该刻苦研,多方取,给学生上每堂朗训练课 ...
2021/9/26 17:17:21
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教学程即使朗形式多样、朗进行长、次数多也并不味着教学效成功,这种体教学程就不应该把教学重心放带领学生朗这方面,这阶段朗除了担培养语感、贯通等基础作用外从教学角出发朗主要目标是出情感、出思想、出美感 ...
2021/12/22 21:54:00
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浅谈教学朗训练 朗对学生学习语说是非常重要,它既是学生表达能力训练提高也是学生对情感理、感悟升华,如何才能提高学生朗技巧呢 ...
2021/10/18 15:22:41
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课教学目标、认课生,、正确、流利、有感情地朗课,戴玫镜善瑰语语有全面语知识欢迎继续学习 ...
2021/10/6 20:05:51
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而如何教学创设情境,把变成活生生、具体可感形象,让学生全方位直接感知和思维,进入形象化、有感染力场景,从而培养学生朗能力,提高学生朗水平,则很值得探讨,低年级学生模仿能力强,借助儿童这优,指导朗教学,坚持以学生主体,教师主导,训练主线原则,把指导学生朗贯穿全部教学程,充分发挥教师示作用,能准确指导学生朗、激发学生朗感情,促进学生朗训练,教师可预设丰富多彩朗方式,课堂朗方法愈多,学生越能得到不形式练习,朗水平亦就更高 ...
2021/7/14 8:22:21
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教学教师讲是了使学生通、懂、会,对策紧扣教学目标设计朗训练.紧扣教学目标设计朗训练每课都有它定教学目标朗训练要紧紧围绕这目标完成教学任,先要学生把课正确、流利、熟练,制订朗教学目标 ...
2021/8/13 5:51:00
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、正确、流利、有感情地朗课,了珍珠泉美丽,、讨论交流朗体会()说说什么叫珍珠泉 ...
2021/10/19 4:21:00
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教学目标、正确、流利、有感情地朗课,、了珍珠泉美丽体会作者热爱然、热爱乡感情,教学重了珍珠泉美丽 ...
2021/7/19 19:12:31
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教学目标、正确、流利、有感情地朗课,、了珍珠泉美丽体会作者热爱然、热爱乡感情,教学重了珍珠泉美丽 ...
2021/9/18 21:55:51
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教学目标、正确、流利、有感情地朗课,、了珍珠泉美丽体会作者热爱然、热爱乡感情,教学重了珍珠泉美丽;体会作者表达思想感情 ...
2021/10/12 11:17:31
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.了珍珠泉美丽体会作者热爱然、热爱乡感情,四、理清课记叙顺序布置作业.出你认写得忧美句子摘背诵,容概括这介绍了关0珍珠泉教学设计,珍珠泉希望对你有助</ ...
2021/10/21 19:46:01
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《师生团聚会上致词》教学设计二[教学目标]、正确、流利、有感情地朗课,()理部分词(3)指导写昔上下相等谆、愧左右鬓笔画较多笔画紧凑以防松散3、齐词语三、组织讨论理清课脉络、默课说说作者讲了几、讨论3、结段()我们当年调皮鬼发地看望沈老师团聚沈老师身边向她鞠躬献花表达敬,四、学习段()教学段 ...
2021/10/8 2:59:11
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、理生词、诗句了蒲公英、苍耳传播种子办法,〖教学程〗、复习生、检生音、部分难掌握形,三、课堂练习、学生朗全 ...
2021/7/22 4:49:22
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]三、熟课做到准、通、熟然进步达到“美”,“是马也”“是”代词可译作这些、这,“不知马”是全主旨所全围绕“不知马”这心逐层展开论述 ...
2021/11/15 9:30:00
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教学设计有利教师主导作用发挥有利按教学目标要组织教学,苏教版雨教学设计,苏教版雨教学设计二 ...
2021/11/18 20:11:30
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教学语军神优秀教案是语编跟分享优质教学具有教学课堂模块明显、思维启发渡然问题设计精当特能充分调动学生上课积极性,下面起学习下吧!教学语军神优秀教案教学目标、能正确连贯地朗课学习分角色朗,、出示课重句子朗训练 ...
2021/7/13 2:25:51
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沙漠绿洲教学要正确、流利、有感情朗课,沙漠绿洲看到课题目你想知道什么,划出写阿酋人民不怕困难句子 ...
2021/9/2 12:26:01
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教学目标.认识8生会写3生,四、回归整体抒发情感.画面欣赏《长城风光》,.抒发情感赞美长城 ...
2021/8/20 14:31:00
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、学会课生词理词语思,教学重通抓住公鸡动作、行前对比理课容,、学生发言四、梳理结构学习全、学习然段()、理以思()、出描写公鸡骄傲词语(3)、指导朗渡这只公鸡整天不干活干什么呢 ...
2021/7/15 16:39:11
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教学目标、学会课生词理词语思,教学重通抓住公鸡动作、行前对比理课容,、学生发言四、梳理结构学习全、学习然段()、理以思()、出描写公鸡骄傲词语(3)、指导朗渡这只公鸡整天不干活干什么呢 ...
2021/7/27 6:49:12
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课教学目标学会课生能够给多音结据词定义,理课词语蜘蛛雨结实终,讲五然段想想蜘蛛什么要次次织 ...
2021/7/21 1:10:51
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学习二、三然段,学习四、五然段,实施修改见教学札记容概括这介绍了关河与青草,河与青草羊教案教学设计二课希望对你有助</ ...
2021/9/14 1:20:50
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(二)学习三段,)教师讲()海拔画图表示,(四)朗全 ...
2021/7/2 19:44:20
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课堂上美声音是学生朗朗声要想让学生得语老师要先朗关,学生得不到位老师指导作用不可缺少,让我们带领学生朗感受语学习快乐朗提升语素养 ...
2021/9/28 14:39:52
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课揭示课题简介宋庆龄生平,课轻声朗课,给课分段 ...
2021/7/29 17:02:31
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课揭示课题简介宋庆龄生平,樟树课应该写什么?什么地方樟树?课感知课教师课,由课题可知课应该重写樟树看看课哪几然段写是樟树 ...
2021/8/13 23:22:31
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课揭示课题简介宋庆龄生平,课轻声朗课,由课题可知课应该重写樟树看看课哪几然段写是樟树 ...
2021/8/12 23:02:20
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88888888 ...
2021/7/21 19:44:21
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教学目、能分角色朗课并能出不语气,、指名分段朗课,二、细课、细然段 ...
2021/7/11 22:31:01
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教学目标认识会写8,、导入学们今天我们学习《怕什么》这课谁愿说说你怕什么,嗯3)理词战战兢兢正)形臣遮四、理清课条理)由准音 ...
2021/8/22 5:47:31
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学习宋庆龄生活做讲信用人,、谈话导入揭示课题,坚定毫不悔说到做到爸爸惊讶不以然惋惜称赞</ ...
2021/9/20 15:00:50
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爷爷和树教学目标、认识0会写,认识笔画“竖弯”和“立刀、两水、人头、四水”新偏旁,、正确、流利地朗课 ...
2021/8/20 1:44:21
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教师随笔说说语课堂朗兴心学校黄升新课标指出“学各年级教学都要重视朗,教师更不应以己分析代替学生实践定要把、思考还原给学生,如何激发学生朗兴趣让朗成语课堂“热”让课堂声琅琅成我们语教师要长期思考和探问题 ...
2021/10/6 12:21:40
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确定每册、每单元直至每课、每课教学目教师都把朗上要写进了教学目,正是重视了将朗要纳入到具体教学目就具体课堂教学加强朗训练语课堂教学优化作了良先导,二、加强朗训练有效地变了教学程安排 ...
2021/8/19 8:48:41
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两只狮子案目标.会课8生和词语,.出示狮子彩色图画,.狮子妈妈生下了两只狮子 ...
2021/8/1 13:45:40
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有些教师认对学生学习语没有多作用不如不因而许多教师强调学生朗却忽视了教师身这不能不令人焦虑教师己都不重视朗如何言传身教让学生重视朗,学生朗习惯培养朗能力加强既缘教师理性指导也缘教师身示作用教师可以激发学生朗兴趣,可见指导学生朗教师示不容忽视 ...
2021/8/4 1:49:10
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学习目标、认识先、鹿等生发展学生独立识能力,()出有关句子、段落,()鹿先生(上) ...
2021/9/23 2:24:21
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7、理词语“夸奖”、“常”换词,、抓住“候”、“常”等词让学生理句子,所以他得红圈圈多 ...
2021/7/22 7:54:21
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【学习目标,3、正确、流利、有感情地朗课,三、理感悟课1、你喜欢课哪动物呢 ...
2021/8/26 8:04:20
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学习目标、认识先、鹿等生发展学生独立识能力,()出有关句子、段落,()鹿先生(上) ...
2021/9/22 6:45:51
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3、正确、流利、有感情地朗课,()出有关句子、段落,()鹿先生(上) ...
2021/8/3 4:54:21
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学习目标、认识先、鹿等生发展学生独立识能力,()出有关句子、段落,()鹿先生(上) ...
2021/7/21 0:42:31
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学习目标、认识先、鹿等生发展学生独立识能力,()出有关句子、段落,()鹿先生(上) ...
2021/10/28 11:12:31
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学习目标、认识先、鹿等生发展学生独立识能力,()出有关句子、段落,()鹿先生(上) ...
2021/8/21 12:35:51
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朗历是学语教学常用方法然而教学实践朗却存着很多问题,朗教学存主要问题、朗不够充分,优化朗教学对策、保证 ...
2021/10/2 13:22:21
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设计图《从现开始》以童话形式叙述了动物们竞选万兽王生动故事倡导友相处、尊重他人人精神,初步懂得要尊重别人生活习惯要尊重别人,四、升华主旨五、巩固生、复习生词、指导写轮、现</ ...
2021/9/6 8:09:21
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教学目标、正确、流利、有感情地朗课,听课录音0节观看多媒体整体感知、学生学陶行知和朋友们对话你对蜻蜓有了哪些了?边边思考并画出相关容,板设计0、放飞蜻蜓陶行知捉放</ ...
2021/9/11 9:19:21
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设计图《从现开始》以童话形式叙述了动物们竞选万兽王生动故事倡导友相处、尊重他人人精神,认识5生会写轮、现两,四、升华主旨五、巩固生、复习生词、指导写轮、现</ ...
2021/9/23 9:12:41
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【教学目标,3、请生回答月亮什么会有这两心愿?讨论交流,、你们学习月亮、珍珍应该怎么做?生思考回答 ...
2021/10/4 9:02:21
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【教学目标,【教学重难,【教学准备 ...
2021/8/3 4:31:00
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怀民亦寝相与步庭,只要对“念”、“遂”、“亦”二延音处理即可把握作者情感,()朗二段奥楚蔑洛夫语言“啦”、“尼奇”、“哎(二声)呀”、“知道”语调上扬 ...
2021/10/29 17:57:39
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预习出题、指导学生课前预习生,3、朗感悟两段指名朗,、平做孝敬父母事 ...
2021/10/21 0:25:50
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预习出题1、指导学生课前预习生,通课加深感悟1、朗感悟8~13段由你感动段落给听,课作业1、把兵故事将给身边人听 ...
2021/9/2 1:37:40
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三、学习段、指名思考莫泊桑什么要拜师,四、结五、作业、完成课练习二题,、并开始莫泊桑作品 ...
2021/7/9 11:44:11
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()梅花山发出(),()春笋掀翻(),()人们喜爱() ...
2021/7/30 0:51:00
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教学要、会写课生理相关词语能正确、流利、有感情地朗课,教学两课教学程课、谈话导入、世界上什么难培养?、揭示课题简介莫泊桑,三、学习三段、指名思考莫泊桑是怎样做?、指导朗体会莫泊桑勤奋学 ...
2021/8/26 14:24:20
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教学两课教学程课、谈话导入、世界上什么难培养,三、学习段、指名思考莫泊桑什么要拜师,、并开始莫泊桑作品 ...
2021/8/31 20:32:30
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三、学习段、指名思考莫泊桑什么要拜师,四、结五、作业、完成课练习二题,、并开始莫泊桑作品 ...
2021/9/20 20:22:40
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很多时候,朗多显得很冷漠,他就像是个郁郁寡欢的离群者,不管有意无意,朗多都在和别人保持距离,我们,必须意识到,朗多瓤波主顿管理层关系紧张,并不是今天才有的事,拉简・朗多,他对凯尔特人队的爱带着几分偏执凌厉,但波士顿,你们确定能消化这份爱吗? ...
2021/8/1 19:30:41
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教学流程,、采用什么方法写(水、山、麦),教学反思</ ...
2021/9/9 11:46:29
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教学目标认知目标掌握课9生理由生组成词语,这节课让我们到我国瀑布黄树瀑布游览观赏番,然段瀑布声音 ...
2021/10/17 7:00:41
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三、再课、然段⑴指名想想黄树瀑布给你留下了什么印象,然段瀑布声音,板气势非凡、雄伟壮观③背诵《望庐山瀑布》比较体会黄树瀑布宽 ...
2021/7/12 22:47:41
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、师美丽路回了吗,朗、指名9然段复习出现生词,、学生轻声结合插图思考美丽路怎样回 ...
2021/7/22 4:06:01
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()你喜欢哪种桥,了桥把塑桥怎么办呢,()齐十然段 ...
2021/8/21 23:22:30
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教材简析《谁羽毛》是学语二年级上册童话,()学生观看节动画短片,()学生己练习课 ...
2021/10/21 17:57:30
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《谁羽毛》是学语二年级上册童话,老师板课题学生空,()学生己练习课二然段 ...
2021/10/3 19:41:00
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摘要美国记者安娜・路易斯・斯特朗与埃德加・斯诺和艾格妮丝・史沫特莱起被国人亲切地称“3”,安娜・路易斯・斯特朗简介,但这么多年国对安娜・路易斯・斯特朗研究却很有限 ...
2021/9/2 11:57:41
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这种听也训练学生听力让学生受到教师朗熏陶,接着我让学生由朗课让学生通、熟课,脱、冲、奔、这几动词描绘出孩子们急着到外面春天心情 ...
2021/7/23 13:09:21
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教学重有感情地朗课感情梅兰芳勤学苦练品质,梅兰芳学艺二、复习,四、学习、二两然段 ...
2021/7/28 5:39:10
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【教学目标,2、正确、流利、有感情地朗课,二、三然段1、白兔和灰兔说话谁想呢 ...
2021/10/29 20:05:40
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教学目标、正确、流利、有感情地朗课背诵课,3、交流、讨论,五、总结课、齐课、分组背诵课3、学生系实际说说植树还有哪些处 ...
2021/10/22 7:20:51
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【教学目标,.白兔和灰兔说话谁想呢,.抽生卡片 ...
2021/10/18 6:46:01
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二段二、三、四、五、六然段,(树木、积雪、溪、鹿、木排,②六然段(雪、西北风、黑熊、松鼠 ...
2021/7/21 19:32:30
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二段二、三、四、五、六然段,春天树木积雪溪鹿木排,西北风黑熊松鼠</ ...
2021/10/25 16:55:51
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音、形、义(音)诱、涨、浸、缕、膝、舍(形)诱、郁、葱、浸、乳、膝、熊、临、剑(义)诱人吸引人,二段二、三、四、五、六然段,(树木、积雪、溪、鹿、木排 ...
2021/7/30 23:27:41
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3、说不得说河是怎样河?了哪些地方?看到什么?听到什么?三、学习生词,教学有关生词程、复习、朗生、新词,3、写作题目是《春天》 ...
2021/8/26 14:44:21
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《我叫足球》是苏教版学语二册课,教学学生朗由这是以人称写作所以指导朗可以让学生以我介绍口气朗这课,总说教学《我叫足球》这课我侧重直朗上但问题也出朗上 ...
2021/7/13 7:35:50
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因进行朗形式创新势必行,这丰富多彩题材和体裁无疑朗形式创新提供了广阔舞台,朗形式创新设计与实践教学活动我们可以根据不教学容和教学目结合学生特进行朗形式创新设计 ...
2021/8/24 0:04:51
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3课,四、教学程课、启发谈话,3、讨论段 ...
2021/10/18 15:49:11
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、简介怀素,()教师写,()怀素写态怎样 ...
2021/8/18 14:55:52
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简介怀素,题,怀素写态怎样 ...
2021/10/20 1:49:00
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、简介怀素,()指名,()怀素写态怎样 ...
2021/11/5 4:09:01
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、学会课生给多音撒、和据词定音理词语思,、、3题,、学习段、轻声由段 ...
2021/8/29 22:11:00
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说说笋芽儿是什么,、讨论分段说说段,、作业、、3题 ...
2021/10/29 8:19:00
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能准拼音生理词语思,谈话引入新课,谈谈感 ...
2021/7/25 12:42:41
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能准拼音生理词语思,谈谈感,质疑 ...
2021/7/6 22:59:20
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能准拼音生理词语思,谈谈感,如你得到朵神奇七色花你会用它你做哪些事?(9)作业复述课</ ...
2021/8/6 20:01:00
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3、下面我们学习关火车故事,三、朗感悟1、学习、二段,四、朗全</ ...
2021/9/3 9:47:31
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它们能棉花姑娘治病吗,()指名二段,(5)学习六段学生六段出示课件碧绿碧绿叶子雪白雪白棉花(图) ...
2021/7/10 12:59:11
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领指齐,你们是谁呀,碧绿碧绿叶子雪白雪白棉花(图) ...
2021/8/10 1:14:10
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、引入新课初课花生对我们并不陌生今天我们就学习以它题,请学生把居然换成另词朗段使思不变理花生种易活,各默~5段认花生处有哪些?、学生发言引导学生组分角色朗 ...
2021/8/5 14:42:30
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它们能棉花姑娘治病吗,()指名二段,(5)学习六段学生六段出示课件碧绿碧绿叶子雪白雪白棉花(图) ...
2021/8/4 23:09:21
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3、下面我们学习关火车故事,三、朗感悟1、学习、二段,四、朗全</ ...
2021/9/19 12:57:31
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、引入新课初课花生对我们并不陌生今天我们就学习以它题,3、母亲提议下我们了收获节畅谈花生处,各默~5段认花生处有哪些?、学生发言引导学生组分角色朗 ...
2021/10/12 6:16:02
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教学目标、正确、熟练朗课知道纸发明程和“蔡候纸”特,、掌握“谁怎么地说什么”句式,四、四人组分角色朗五、完成作业</ ...
2021/9/27 13:21:00
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、引入新课初课花生对我们并不陌生今天我们就学习以它题,请学生把居然换成另词朗段使思不变理花生种易活,(学生分组交流 ...
2021/10/12 4:04:21
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教学3课课.导入新课,.我们今天学习《我伯父鲁迅先生》,(板课题出示鲁迅像)二.检预习 ...
2021/8/1 8:36:01
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、教学目标、认识0生练写带提手旁三,()齐、二然段,、学习十、十然段()指名朗十、十然段 ...
2021/8/31 7:45:50
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认识7生学习5偏旁,、识记7生爷、棵、到、给、穿、暖、冷,爷爷和树教学设计实录、复习导入做送信游戏认要会认 ...
2021/7/10 3:27:31
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⑴出示词语让学生逐指导学生准音,⑷指导写生重指导学生写勘、探、叔、矿、刨这几左右结构,二课、精课⒈朗课3、然段 ...
2021/8/29 9:56:01
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齐、二然段,指名朗十、十然段,学生练写 ...
2021/10/19 22:19:11