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板书设计:
, ...
2021/9/1 12:15:41
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他看到人类生活寒冷和黑暗心人类盗取天火,普罗米修斯躲太阳车所要路上,普罗米修斯终获得了由 ...
2021/10/26 14:10:51
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《普罗米修斯盗火》课感,《普罗米修斯盗火》课感二,《普罗米修斯盗火》课感三 ...
2021/9/24 17:10:20
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引火使人类从黑暗走向──从寒冷走向──从痛苦走向──从疾病走向──从野蛮走向──如没有普罗米修斯结会怎样?是呀普罗米修斯伟正造福人类!让我们再带着全人类感激情朗然段二句话,你们懂了什么?感悟到什么?宙斯什么要惩罚普罗米修斯?从火神悄悄能想到什么?师导我到了选择!你们讨论下普罗米修斯面临怎样选择?己由──己痛苦人类幸福──人类痛苦人类幸福──己幸福,)、拓展诗──《普罗米修斯》 ...
2021/7/20 16:34:12
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四年级下册《普罗米修斯》教学设计课前谈话学们你们知道哪些神话故事?学们知道还真不少,今天老师要带你们认识位古希腊神话英雄他就是──板普罗米修斯起──普罗米修斯,二、出示普罗米修斯话(3分钟)老师这里有条普罗米修斯名言出示人类造福有什么错我可以忍受各种痛苦但不会承认错误更不会归还火种!──普罗米修斯、谁愿这段?()、了这段话学们你想了那些问题?提问前认真再这段话 ...
2021/10/9 10:04:21
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的说:“神啊,是您不顾自己的生命危险,把火种带到人间,让我们可以驱寒取暖,妇女们一起端着各种各样,形态各异的水果,献给人类的大英雄,普罗米修斯品尝,就这样,人们翩翩起舞,纵情歌唱,度过了光明的一天 ...
2022/9/16 15:00:03
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)猛兽()命令()错误例(无边)黑暗()悬崖()鹫鹰()嘴巴“众神领袖宙斯气急败坏定给普罗米修斯以严厉惩罚,、、,凶恶—()尖利—()普罗米修斯遭受到了哪些残酷惩罚 ...
2021/9/13 10:06:51
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的说:“神啊,是您不顾自己的生命危险,把火种带到人间,让我们可以驱寒取暖,妇女们一起端着各种各样,形态各异的水果,献给人类的大英雄,普罗米修斯品尝,就这样,人们翩翩起舞,纵情歌唱,度过了光明的一天 ...
2022/2/12 3:34:59
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课文中我最敬佩的人是普罗米修斯,他那种为人类造福的精神深深感染了我,他还不畏强权,勇拿火种,课文中有这样一个小片段火神对普罗米修斯说的话,我感到火神也是富有正义感的,只不过比普罗米修斯的胆子小了一点,读了这篇课文,我既发现了普罗米修斯高尚的品质,又自己琢磨出来了一点道理:在强权面前,不要低头,对的就是对的,错的就是错的,总之,邪不胜正 ...
2022/9/16 15:00:03
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b们生活困苦仅仅这两方面吗?练习没有▁▁▁只▁▁▁练习人们生活非常困苦,没有▁▁▁只▁▁▁,男人们▁▁▁▁▁▁,容概括这介绍了关普罗米修斯盗火,普罗米修斯盗火课精品教案教学设计希望对你有助</ ...
2021/8/2 12:07:31
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所课《普罗米修斯故事》是北师版语五年级下册七单元讲课,了更地突破教学重与难教学课我引导学生质疑问难强化语感,例如普罗米修斯如何取火 ...
2021/9/11 18:54:21
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所课《普罗米修斯故事》是北师版语五年级下册七单元讲课,了更地突破教学重与难教学课我引导学生质疑问难强化语感,例如普罗米修斯如何取火 ...
2021/7/20 14:39:20
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以上内容由中国教师范文吧)独家专供,希望这篇三年级数学:数学相遇问题应用题能够帮助到大家,同类热门::
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2021/10/6 17:59:49
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《普罗米修斯》精彩片段【课堂实录,师这样痛苦普罗米修斯屈了吗,师三万年普罗米修斯承受了怎样痛苦 ...
2021/10/29 11:41:40
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)狠()违()即()悄()狼()伟()四、选词填空,地面上没有火,七、句子谈感想 ...
2021/10/16 2:58:31
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【教学目标,出示课件,会认“斯、惨、盗、败、惩、佩、还、恕、坚、锁、遭、恶、愤”指名、齐,正音,《普罗米修斯》是都应该记住故事 ...
2021/10/21 21:00:11
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一千修柁贯三米,三日盘缠无一钱 ...
2022/9/16 15:00:03
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教学要精课体会普罗米修斯了人类不畏强暴、勇敢盗火英雄壮举,、师对普罗米修斯人物特认识是、3、、6然段,()就是这样每天啄食普罗米修斯肝脏 ...
2021/9/26 13:11:01
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摘要主要容是关3普罗米修斯课练(附答案)教学反思_课_课堂实录_案例__教感欢迎并提出宝贵见写写,
,.普罗米修斯直被宙斯锁那可怕悬崖上 ...
2021/7/7 23:32:31
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盒子里只剩下唯一美好的东西:希望,潘多拉的盒子被用来比喻造成灾害的根源 ...
2021/10/17 20:22:11
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3普罗米修斯教会人类使用火,宙斯严厉地惩罚、折磨普罗米修斯,比如悲惨、冒着生命危险、背着、悄悄地偷取等 ...
2021/8/20 23:26:01
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来到人间,周围黑乎乎一片,如果没有火种的光芒,连一丝也看不见,人类看见普罗米修斯与火种,以为是没见过的猛兽,个个拿起武器对着普罗米修斯,普罗米修斯和气地说明了来意,人们这才相信了他,但当他们听到了“火种”二字时,个个把眼睛瞪得像铜铃那样大,普罗米修斯一眼就看出了人们的心思,告诉了他们火种的用处 ...
2022/9/16 15:00:03
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来到人间,周围黑乎乎一片,如果没有火种的光芒,连一丝也看不见,人类看见普罗米修斯与火种,以为是没见过的猛兽,个个拿起武器对着普罗米修斯,普罗米修斯和气地说明了来意,人们这才相信了他,但当他们听到了“火种”二字时,个个把眼睛瞪得像铜铃那样大,普罗米修斯一眼就看出了人们的心思,告诉了他们火种的用处 ...
2022/4/17 20:21:39
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(一)、知识和能力:
,出示句子:
,教学反思: ...
2021/9/7 1:32:41
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、正确、流利、有感情地朗课,、普罗米修斯是谁,二然段、课怎么是描述普罗米修斯盗取火种 ...
2021/9/22 2:07:41
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咱们巧舌如簧老师这边有几挺烦琐词语你能把它准确吗?普罗米修斯阿波罗宙斯赫拉克勒斯、咱们难加要又快又准确地完平舌音和翘舌音,欣赏图片划划表现普罗米修斯遭受痛苦词语己,我们再次用朗感受下我们英雄痛苦──普罗米修斯 ...
2021/9/3 19:54:12
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教学课总体说比较顺利,主要采用了边演边激发灵感方式并借鉴了成功案例采用填空提示方式引导学生想象表达男人们(),说到表演教学整还多次采用了这样方式比如演演宙斯凶残演演普罗米修斯盗火机智勇敢演演普罗米修斯被罚痛苦等等 ...
2021/8/25 17:50:41
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教学目标()充分预习基础上会生和词语特别人物名,教课(教学设计是教)、游戏导入国有成语巧舌如簧说是舌头灵巧很能说,我理由理由(己概括说)我从课依据是(划出有关句子)()很久很久以前地面上没有火人们只吃生东西无边黑暗了又长夜 ...
2021/8/15 11:41:01
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教学两课教学程课、导入新课,例轰隆隆()()()二课、学习节,、普罗米修斯是怎样盗火 ...
2021/8/14 20:44:21
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然向学生推荐古希腊神话《力神故事》及课面袋,师普罗米修斯双手和双脚戴着铁环──生被死死地锁高高悬崖上,师尽管如──生普罗米修斯就是不向宙斯屈 ...
2021/8/15 13:07:41
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人教版四年级下册语文第31课《普罗米修斯》的教学重难点是感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情,2、关于普罗米修斯:
,更多人教版四年级下册语文第31课《普罗米修斯》教案 ...
2021/7/31 15:25:03
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普罗米修斯教学反思(一):
,普罗米修斯教学反思(二):
,普罗米修斯教学反思(三): ...
2021/4/26 15:47:31
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、有感情地朗课复述课故事,、复习导入,盗火勇敢机智受罚坚强不屈获救获得由</ ...
2021/8/14 17:00:41
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潘多拉魔盒,又称潘多拉盒子,潘多拉匣子,这是一则古希腊经典神话,主要是要报复人类,伊皮米修斯的胞兄普罗米修斯早就警告伊皮米修斯,千万不要接受宙斯的礼物,尤其是女人,因为女人是危险的动物 ...
2022/9/16 15:00:03
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、激发欲望师今天我们继续学习这脍炙人口希腊神话(生齐)《普罗米修斯盗火》,生夜晚没有火亮光野兽会常击他们,)师普罗米修斯是如何盗得天火呢 ...
2021/9/7 11:24:20
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、正确、流利、有感情地朗课,普罗米修斯很勇敢他是冒着生命危险到太阳神阿波罗那里拿取火种,结合你理再6、7、8然段 ...
2021/7/29 0:19:00
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二、设计理念:
,四、教学重点、难点:
,五、教法,学法: ...
2021/11/3 6:10:40
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教学四年级下册语文课文第31课《普罗米修斯》的重点和难点是感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神,选编这篇课文的目的:
,1.四年级语文下册第31课普罗米修斯 ...
2021/9/13 20:31:43
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充分预习基础上会生和词语特别人物名,懂得人民和人类牺牲精神伟,国有成语巧舌如簧说是舌头灵巧很能说 ...
2021/8/8 11:14:11
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三、学习课深入感受普罗米修斯勇敢、坚强、博爱、无私、正义形象,、通朗诗歌学们发现普罗米修斯是勇敢、坚强、博爱、无私、正义神,焰右边笔顺是──撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横 ...
2021/8/18 22:29:01
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教学以(什么样)普罗米修斯,b们生活困苦仅仅这两方面吗?练习没有▁▁▁只▁▁▁练习人们生活非常困苦,没有▁▁▁只▁▁▁,男人们▁▁▁▁▁▁ ...
2021/9/9 18:32:40
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)(),罚)(敬佩)(求饶)(违抗),心)(双膝)(肝脏)(驱寒取暖) ...
2021/8/12 16:44:21
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她灵动的思想,无拘无束,
,闪烁着自由的光芒,
,勇敢、坚强、博爱、无私, ...
2021/12/18 0:45:30
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.使学生掌握两步应用题(归总)结构特和答方法能正确迅速地到问题(先什么).,教师说明具有以上特应用题叫做归总应用题.(出示课题)现访问是国教师吧旗下教案三、巩固练习发展提高.,.独立完成下题. ...
2021/11/7 1:21:40
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.使学生掌握两步应用题(归总)结构特和答方法能正确迅速地到问题(先什么).,教师说明具有以上特应用题叫做归总应用题.(出示课题),.所填表格如下归总应用现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/10/17 13:50:00
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)()寻朗提示语揣并理思谈体会,()被救普罗米修斯心有想着什么呢?边写下他心独白,(幸福、豪感、感动)四、拓展延伸诗歌朗诵《普罗米修斯故事》</ ...
2021/7/30 16:47:40
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1.认识“斯、惨、败”等11个生字,会写“悲、惨、兽”等14个字,1.自读课文,要求读准字音,读通顺、流利,出示生字“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获”“惨”最后三撇要匀称 ...
2021/7/29 10:18:21
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3、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献斗争精神,2、你到哪感动,8、推荐《普罗米修斯赞歌》赏普罗米修斯赞歌是谁 ...
2021/9/6 7:12:40
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、工程名称老县城村放门水柜修建工程,、放门组秦岭沟修建水柜长38米、宽米、,、双沟修建水柜长8米、宽米、高米 ...
2021/10/26 21:59:01
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水泥须吨计900元,总计78000元,修建水泥路合双方共遵守</ ...
2021/10/9 23:11:10
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体会普罗米修斯不畏强暴、勇献身伟精神,引导学生根据课容采用朗、讨论、谈感受方法体会普罗米修斯勇敢、顽强精神力量,天上偷火种课反思由语编整理仅供参考 ...
2021/7/21 17:02:31
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教学要、能正确、流利、有感情地朗课复述课,教学两课教学程课、导入新课,)二课、学习节 ...
2021/8/21 9:52:21
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能清神话故事外国人名、地名普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加山等,通对人物语言、行朗感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强精神教学重难、通对提示语前加上表示神态与动作词语加深理人物不屈不挠特,节抓住有关语句揣摩人物心情 ...
2021/10/9 3:34:21
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二、系上普罗米修斯所言感受坚强、由朗二段系上你从哪些地方感受到了这回答是多么坚定不移?(严厉惩罚定请饶恕)、朗句子你从句哪些地方感受到了这份坚定不移?(反问句、感叹、不会、更不会等)随机结合朗指导,句子你从哪些词语到了他痛苦?(死死地、既不能、也不能、日夜遭受、风吹雨淋)②重锤敲击死死地指导词死死地锁是怎样地锁?(牢牢、紧紧、动也不能动)能这词吗?指名朗,四、回重句想普罗米修斯所想感受坚强、师生问答换角色师普罗米修斯你可曾悔?生不!师普罗米修斯你可曾动摇?生不!、以人称说话普罗米修斯虽然你坠入痛苦深渊但是你心片光明 ...
2021/8/5 4:11:00
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)火对我们人类说是多么重要啊!给我们带这切美生活就是(普罗米修斯)那你们现知道他什么要冒险取火了吗?(板造福人类)学们学到这里你觉得普罗米修斯是位什么样天神?(善良勇敢正义)那你们敬佩普罗米修斯吗?(单独问)普罗米修斯人类冒险取火给人类带了光明和幸福但是他善良举动却触怒了众神领袖宙斯并因承受了巨痛苦,)面对火神言相劝普罗米修斯是怎样回答?(普罗米修斯摇摇头坚定回答人类造福更不会归还火种!)谁再普罗米修斯回答?你们听老师这样说()老师这样说和普罗米修斯回答样吗?(不样)你们再仔细地这两段话看有什么不样?(生回答①二段话没有写出普罗米修斯坚定信念,谁当普罗米修斯这段话?(指名3人教师评价鼓励你真是位――普罗米修斯)让我们都做做普罗米修斯起这段话开始!(齐)虽然承受了巨痛苦但是了整人类幸福普罗米修斯丝毫没有屈 ...
2021/8/23 0:54:20
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《天上偷火种》讲是普罗米修斯人类盗取火种甘愿忍受酷刑故事,四、教学目标、能清神话故事外国人名、地名普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加山等,、通对人物语言、行朗感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强精神 ...
2021/10/17 21:45:51
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《天上偷火种》讲是普罗米修斯人类盗取火种甘愿忍受酷刑故事,四、教学目标、能清神话故事外国人名、地名普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加山等,、通对人物语言、行朗感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强精神 ...
2021/9/5 8:24:20
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珀尔修斯历尽千辛万苦得到墨杜莎的头,并利用她战胜了海怪,国王把公主嫁给了珀尔修斯,他们从此过着幸福美满的日子 ...
2022/9/16 15:00:03
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设计思路《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编它情节跌宕起伏语言准确生动人物栩栩如生,上节课我们了《普罗米修斯盗火》这课认识了位古希腊神话位伟英雄普罗米修斯,普罗米修斯有心有行动吗 ...
2021/7/7 6:52:30
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)环()抗()糟()即()坏()坑()用“违”组词填空,”8练笔,波塞冬阿波罗参考答案悲惨愤怒狠心敬佩3示例遭遇既然环境抵抗糟糕立即破坏水坑示例违背违心违抗5()①人类造福没有错 ...
2021/9/15 9:41:30
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希腊神话里有很多神,比如说宙斯,普罗米歇斯,雅典娜,阿波罗等等,我很佩服普罗米修斯,为了人类,愿意牺牲自己,是一个好神,普罗米修斯的精神值得我们学习,一本书看下来,我发现里面的故事都很精彩,一般都是关于战争的,人们每天都会去祭拜神,让神保佑他们 ...
2022/9/16 15:00:03
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希腊神话里有很多神,比如说宙斯,普罗米歇斯,雅典娜,阿波罗等等,我很佩服普罗米修斯,为了人类,愿意牺牲自己,是一个好神,普罗米修斯的精神值得我们学习,一本书看下来,我发现里面的故事都很精彩,一般都是关于战争的,人们每天都会去祭拜神,让神保佑他们 ...
2022/3/20 11:33:19
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、教学目标、会认7生会写生,、正确、流利、有感情地朗课,、课要准音通顺、流利 ...
2021/9/6 12:04:20
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00000(3)下面数()分位“五入”成60,59956055()数先乘00再除以000再除以00得到05这数是(),05053【题 ...
2021/11/26 12:46:19
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浪漫的时代总富于瑰丽的想象,灾难的岁月自然免不了灰暗的色彩,普罗米修斯的千秋功过就这样交替在“恩人”与“罪人”这两极间频繁地晃动着,让人无所适从,于是,“知”普罗米修斯者,其唯火乎,“罪”普罗米修斯者,亦唯火矣,从埃斯库罗斯以来,大多数文人墨客都愿意把普罗米修斯塑造成“恩人”,普罗米修斯怜悯凡人,保护凡人,教化凡人,为此不惮成为暴政的永恒牺牲品 ...
2021/11/15 6:58:50
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教学目标、能正确、流利、有感情地朗课,(强盗、偷)师盗火就是偷火这么说普罗米修斯定是道德败坏、品质恶劣神了,师烈日炙烤、暴雨抽打、恶鹰啄食普罗米修斯身躯已血肉模糊就这样天、年、十年普罗米修斯悔吗 ...
2021/11/4 0:44:01
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课通语言和行动描写表现人物形象课通研普罗米修斯面对紧锁铁链、悬崖绝壁、恶鹰啄食、日复日折磨面前表现体会他誓死不变、不屈不挠品质,这样普罗米修斯所承受痛苦永远没有尽头了(出示句子)通对凶恶、尖利、啄食、永远没有尽头了等词理体会两层面是鹫鹰和朗感受普罗米修斯勇敢、顽强不屈,永远没有尽头尽管还是勇敢许多年直</ ...
2021/8/21 2:09:00
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(一石激起千层浪,有学生表示赞同,认为普罗米修斯确实是小偷:有学生觉得宙斯的惩罚是正确的,因为宙斯维持了天界的纪律,师:大家想—想,为什么普罗米修斯选择了偷火种,而不是用别的方法来得到火种呢?,《普罗米修斯》一文中学生对于普罗米修斯是小偷这一解读,无疑是一种误读 ...
2022/1/3 12:20:39
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摘要:埃斯库罗斯的悲剧《普罗米修斯》是古希腊著名的悲剧,普历来被称为人类的英雄,火种是人类文明进步的标志,是普罗米修斯这位上神曾违背天规来拯救人类,无疑说明普罗米修斯是人类的英雄,是人类的救世主,普罗米修斯教会人类生活的技艺,给人类的宝物,使人类摆脱了愚昧,这些也是让宙斯所不太开心的 ...
2021/10/17 18:36:00
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以较强整体识教学展示思维放飞程情感激荡程言语换程,理“屈”、“不屈”、“尽管――就是”“如”,师生轮“严厉惩罚”和“宙斯态” ...
2021/7/20 0:25:51
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能正确写火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏等词语,板31、普罗米修斯二、初课整体感知1、了课了课讲了件什么事,火神敬佩普罗米修斯他悄悄地怎么样 ...
2021/10/2 8:57:40
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能正确写火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏等词语,普罗米修斯从太阳神那里拿取了火种他拿到是什么?(名朗课然段句和二然段句)⑵课件出示火使人类从黑暗走向()从野蛮走向()从寒冷走向()从痛苦走向()从疾病走向(),火神敬佩普罗米修斯他悄悄地怎么样?(生接)⑷普罗米修斯坚定地回答?(生接)⑸听了火神与普罗米修斯对话桌能从感受到什么?(学生分说)⑹师我想通你们朗感受男女生师生 ...
2021/7/16 19:19:11
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能正确写火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏等词语,普罗米修斯从太阳神那里拿取了火种他拿到是什么?(名朗课然段句和二然段句)⑵课件出示火使人类从黑暗走向()从野蛮走向()从寒冷走向()从痛苦走向()从疾病走向(),火神敬佩普罗米修斯他悄悄地怎么样?(生接)⑷普罗米修斯坚定地回答?(生接)⑸听了火神与普罗米修斯对话桌能从感受到什么?(学生分说)⑹师我想通你们朗感受男女生师生 ...
2021/10/23 5:41:00
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[教学思考]初课题目盗引起了我关觉得这盗值得玩味盗是贬义但普罗米修斯这英雄人物英雄壮举盗被赋予了神圣义,二课主要是以盗贯穿教学由盗引发学生价值冲突建构话题,这程引导学生凭借语言材了普罗米修斯盗火英雄壮举感悟其感人品质抓住教材空白(人们得到火种欣喜若狂情景)这教学对学生进行语言训练培养学生想象能力与创造能力 ...
2021/9/28 14:52:30
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)3858()56,3()日,97千克()吨 ...
2021/8/29 0:41:30
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、填空,3+3378+3+689,7+(78+8)73x+6x6x ...
2021/9/25 0:58:21
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能正确写火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏等词语,、正确、流利、有感情地朗课,抓住尽管就是、许多年、直等词出普罗米修斯不屈不挠 ...
2021/7/12 12:15:51
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能正确写火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏等词语,、正确、流利、有感情地朗课,抓住尽管就是、许多年、直等词出普罗米修斯不屈不挠 ...
2021/9/27 14:55:50
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(15分)列竖式计算: (1)63÷3(2)46÷2(3)85÷4二、生活中的数学:解决问题,(5分)修路队要修一条长80千米的路,每天修5千米,修了10天,还有多少千米没有修?参考答案一、练一练(共5题,4—1、5—1、5—2、5—3、二、生活中的数学:解决问题 ...
2021/7/16 6:30:09
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普罗米修斯教学反思由会员投稿精心推荐编希望以下3对你学习工作能带参考借鉴作用,普罗米修斯教学反思写法与格式是什么,希望你能喜欢这普罗米修斯教学反思 ...
2022/1/25 16:02:20
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在希腊神话中,人类是普罗米修斯(Prometheus)创造的,他也充当了人类的老师,凡是对人有用的,能够使人类满意和幸福的,他都教给人类,作为对他的惩罚,宙斯拒绝给予人类为了完成他们的文明所需要的最后的物品——火 ...
2022/9/16 15:00:03
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四年级语文下册《普罗米修斯》课后练习题,huǒynzof,yqūhnqǔnuǎn ...
2021/10/18 12:19:12
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天上偷火种教材简析这是略课讲述是脍炙人口希腊神话故事,教学课教学设计、谈话引入揭示课题、上课前我要考考你们你们知道人类早学作品是什么吗,不畏强暴勇献身甘愿受罚教学记</ ...
2021/10/25 1:19:11
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教学重点、难点:
,(一)、激趣导入:
,(四)、写话练习: ...
2021/10/21 21:27:41
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)师巡视指导,师那他们有没有办法,师没有办法用词形容下(生齐)无可奈何</ ...
2021/9/17 16:02:30
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教学目标、会认7生会写生,、正确、流利、有感情地朗课,、送美称设计塑像 ...
2021/7/29 22:19:11
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设计理念以较强整体识教学展示思维放飞程情感激荡程言语换程,教学目标、体会人物心情和拓展培养己情感、态、价值观,、浏览、复和绘声绘色朗记住普罗米修斯这故事构建人类造福誓死不变英雄形象 ...
2021/8/18 8:07:41
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3、理气急败坏、饶恕、惩罚、驱寒取暖等新词积累忍受、遭受、承受、不会更不会、既不能也不能尽管就是等词语和句式,、面对严厉惩罚普罗米修斯是怎样态?到课句子;理屈、不屈、尽管――就是如,想象下普罗米修斯表现吗?面对普罗米修斯态你有什么想法?三、普罗米修斯不屈态我们还可以从课其他地方感受到、课5段 ...
2021/9/30 3:19:11
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看都很敬佩普罗米修斯,生我觉得火神也算位有正义感神他对普罗米修斯行很佩并且他想救普罗米修斯,生但是他很软弱尽管他知道普罗米修斯没有错却不敢违抗宙斯命令 ...
2021/8/7 1:17:41
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能正确写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语,《普罗米修斯》教学设计、教学目标、会认7生会写生,学徐辉普罗米修斯教学设计、教学目标()、知识与能力目标、学会课生新词 ...
2021/7/19 15:49:11
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远古代人类就着没有火生活很然引出天神普罗米修斯引发学生思考他能拯救人类吗,是位关心人类生活英雄,(3)他教给人类用火取暖做饭领教给人类制造工具领让人类上幸福新生活是位教会人类生活英雄 ...
2021/8/2 7:15:51
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数学应用题考是学们问题能力那么五年级学该如何做这种应用题呢?编整理了学五年级下册问题应用题希望有所收获,学五年级下册问题应用题,学五年级下册问题应用题3 ...
2021/7/10 15:11:21
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第一课时教学设计略,出示:《普罗米修斯赞歌》,普罗米修斯课时教学设计盗火 ...
2021/5/5 4:07:01
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如何教学珍视学生独特体验呢,现摘录教学片断并进行反思,要是我是宙斯定不惩罚普罗米修斯 ...
2021/9/18 14:04:21
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同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,普罗米修斯教学设计普罗米修斯教学设计麻雀教学设计普罗米修斯说课稿 ...
2021/7/23 2:40:59
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同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,普罗米修斯教学设计普罗米修斯教学设计麻雀教学设计普罗米修斯说课稿 ...
2021/7/23 2:40:59
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这真是(无私)(普罗米修斯),普罗米修斯,无私坚强善良直获得由</ ...
2021/8/20 7:14:20
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2.修一条360米的公路,甲队每天修18米,多少天能完成,4.一项工程,施工方每天完成,几天可以完成全工程,只打开A口,8小时可以完成任务,只打开B口,6小时可以完成任务 ...
2021/9/30 14:17:41
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能正确读写火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏等词语,学生可能提出以下问题:
,结合学生的交流,重点引导学生思考: ...
2021/9/17 5:59:12
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、教材分析《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编,课前游戏课堂,“不、也不、甘愿”等悟出普罗米修斯民造福、无私奉献精神 ...
2021/8/11 16:29:00
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四册分数初步认识【教学容,3、是()是(),()是() ...
2021/10/4 1:25:11
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数学教案-分数初步认识分数初步认识二课【教学容,3、是()是(),()是() ...
2021/9/29 4:13:30
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分数初步认识二课【教学容,()是(),数学教案-分数初步认识现访问是国教师吧旗下教案</ ...
2021/12/8 6:31:40
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3、是()是(),()是(),(3)米是()米 ...
2021/9/21 17:25:00
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摘要主要容是关3普罗米修斯教案案教学反思_课_课堂实录_案例__教感欢迎并提出宝贵见学习目标会认7生会写生,如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加和词语驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝等,焰右边笔顺是──撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横 ...
2021/10/16 4:14:21
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会写“悲、惨”等生会认“斯、惨”等3生能正确写“人、悲惨、情景”等词语,坚定违抗铁环锁链既然凶狠著名愤怒获得预设记生候可以按照形特征把生分类如上下结构生有“悲、兽、坚、著、获”,愤愤不平气急败坏悲惨组合作课相检情况相纠正音 ...
2021/9/20 1:51:30
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5.哥哥体重45千克,比弟弟重,哥哥比弟弟重多少千克,一根绳子,第一次用去它的37.5%,第二次用去,还剩33米,这根电线原来长多少米,修一段公路,第一天修了全长的,第二天修了全长的25%,第三天修的是前两天的和,还剩100米,这段公路全长多少米 ...
2021/8/8 23:31:41
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文公阙里女星源,手泽遗书尚有传,精舍三年常作主,修程千里若登仙 ...
2022/9/16 15:00:03
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前生问学仰前修,亲发星星禄始谋,千里束书来北阙,一朝怀牒走南州 ...
2022/9/16 15:00:03
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笑携鸡犬入城居,无复游从叹阔疏,河水通船堪载酒,桐阴近屋可修书 ...
2022/9/16 15:00:03
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学道腥膻不戒,明知断了慈悲,
,五辛爽口欲滋基 ...
2022/9/16 15:00:03
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笔耕长馁拙生涯,何用撑肠着五车, ...
2022/9/16 15:00:03
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中巴旧说古刀州,环壁依城水自流,鱼米岂殊京洛在,人民轻向死生不 ...
2022/9/16 15:00:03
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,家无寸帛浑闲事,身似浮云且自由 ...
2022/9/16 15:00:03
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(出示二组句子)这两句呢?哪句要些?(二句)能说说什么吗?生二句和更两更能体现普罗米斯心,(出示对话)火神是怎样劝说普罗米修呢?(悄悄地)他什么要悄悄地说呢?(因他怕宙斯)那我们应该怎样把火神话呢?(既要出诚心相劝语气又要声地不让宙斯给听到)面对朋友火神相劝普罗米修斯心充满了感激但他还是不想向宙斯屈那么我们应该用怎样语气普罗米修斯话呢?(诚肯坚定语气不能声吼)师下面老师请学们分角色火神和普罗米修斯对话,师普罗米修斯是天神啊他没有被宙斯惩罚前原着由、快乐生活而现呢?被锁高高悬崖上可是普罗米修斯有没有屈啊!(没有)从六然段哪句话可以看出?(尽管如普罗米修斯就是不向宙斯屈 ...
2021/10/23 21:49:01
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一、学习目标:
,二、教学重难点:
,三、教学设计: ...
2021/7/13 21:08:21
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(1)出示:
,(2)出示:
,带来光和热, ...
2021/5/6 7:53:41
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1、课前可以布置学生有关古希腊神话使学生对普罗米修斯、人什么没有火有所了,4、激发学生兴趣如袋提到古希腊神话故事,课堂上可拓展力神赫拉克勒斯故事 ...
2021/9/11 6:00:51
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[提要]运用案例研究方法以新视角对如何教学珍视学生独特感受、体验和理提出了沙里淘金和石成金观,如何教学珍视学生独特体验呢,现摘录教学片断并进行反思 ...
2021/9/24 5:07:31
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沙里淘金即剔出学生感受、体验和理错误成分因势利导,如何教学珍视学生独特体验呢,现摘录教学片断并进行反思 ...
2021/8/12 13:50:51
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四年级下册第八组课文《普罗米修斯》,是一篇唯美且感人的古希腊神话,这样直击画面,启发学生想象练说,学生的语言运用来源于文本,又超越文本,师:一千年,沧海桑田,变的是世界,不变的是普罗米修斯坚定的回答——(学生读普罗米修斯的话) ...
2022/2/2 1:20:30
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明0×500(元)答华原有钱0元明有00元【析,8(吨)甲池原蓄水8÷(吨)乙池原蓄水0-6(吨)答甲池原蓄水吨乙池原蓄水6吨,65×=60(千米)3-60=5(千米)或(78-65)×=5(千米)055千米【析 ...
2021/11/28 10:44:29
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教学目标、正确、流利、有感情朗课,、体会普罗米修斯伟精神,、课外《古希腊神话故事》 ...
2021/10/27 17:12:31
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这位天神就是普罗米修斯(板课题),概括既是故事性较强训练要也是年级语言训练重教师把握住了教学着力从而使训练扎扎实实,)三、对比感受火重要引导质疑学们了课你有什么要问问普罗米修斯吗?(预设火对普罗米修斯说有这么重要吗?他什么可以忍受痛苦?)朗语段普罗米修斯什么要拿取火种难道火种有这么重要吗?课哪些语段写到了这容?(女生朗然段男生朗然段)3理容没有火日子里人们着怎样生活?出己体会 ...
2021/9/8 4:04:21
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希腊神话人类是普罗米修斯(英r希腊&r;&l;??)创造,普罗米修斯作人类辩护师触犯了宙斯,相传古希腊神普罗米修斯救饥寒交迫人类瞒着宙斯偷取火种带到人 ...
2021/8/2 19:39:11
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、正确、流利、有感情朗课,、谈话导入激发兴趣,天上偷火种用火光明温暖受罚坚强不屈获救获得由</ ...
2021/7/1 5:27:40
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师:上节课我们一起学习了《普罗米修斯》,一起读课题,师:不是取火,是盗火,师:就是想折磨普罗米修斯,说得好 ...
2022/1/5 6:27:10
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六年级分数、分数应用题综合练习50题明每天看页故事看了5天还剩下全0%这故事共有多少页,哥哥体重5千克比弟弟重哥哥比弟弟重多少千克,根绳子次用它375%二次用还剩33米这根电线原长多少米 ...
2021/11/21 11:04:50
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与理从图你得到哪些数学信息,我会运用甲车从城市到B城市要行驶乙车从B城市到城市要行驶3,教师活动学生活动德育渗透温馨提示、手写教案要迹工整布局合理美观 ...
2021/8/15 7:11:01
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师可这里工作总量(也就是道路全长)是知怎么,达标单我会运用甲车从城市到B城市要行驶乙车从B城市到城市要行驶3,案设计教师活动学生活动德育渗透温馨提示、手写教案要迹工整布局合理美观 ...
2021/9/16 6:16:09
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师可这里工作总量(也就是道路全长)是知怎么,案设计教师活动学生活动德育渗透温馨提示、手写教案要迹工整布局合理美观,</ ...
2022/1/27 15:45:40
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《普罗米修斯》感今天我了《普罗米修斯》通写普罗米修斯从天上拿取火种人类造福不惜犯了天规勇敢偷取火种从而给人类光明和智慧并与宙斯进行不屈不挠斗争动人传说,这种环境绝多数人——除了宙斯和宙斯狗腿——都不会幸福,四《普罗米修斯盗火》感《普罗米修斯盗火》感你们知道普罗米修斯吗 ...
2021/9/6 7:17:51
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如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加和词语驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝等,六、七然段抓住带着铁环、死死地锁、既不能也不能日夜遭受、每天、啄食、永远没尽头等词出普罗米修斯所受痛苦,焰右边笔顺是──撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横 ...
2021/9/11 17:22:31
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如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加和词语驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝等,六、七然段抓住带着铁环、死死地锁、既不能也不能日夜遭受、每天、啄食、永远没尽头等词出普罗米修斯所受痛苦,焰右边笔顺是──撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横 ...
2021/9/19 16:15:41
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人教版二年级上册数学单元测试题,厘米7厘米()厘米7厘米+6厘米()厘米5米米()米,实际长()厘米实际长()厘米 ...
2021/12/18 4:49:29
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北师大版二年级下册数学第四单元第一节《铅笔有多长》,(3分)(1)—(_______ ),4—1、二、填一填(共1题 ...
2021/7/21 11:20:10
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北师大版二年级下册数学第四单元第一节《铅笔有多长》小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空,(3分)(1)—(_______ ),4—1、二、填一填(共1题 ...
2021/7/22 15:06:50
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)(出示)三、细感悟(5)()(分)默课二然段,更不会面跟着是什么?(归还火种)②这两能调换吗?(不能)③什么?你能用坚定语气出吗?④普罗米修斯心谁重要?人类,(爱是美丽神话!)师让我们坚定地告诉己!!(爱是美丽神话!)板设计普罗米修斯爱是美丽神话</ ...
2021/10/9 16:44:20
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除这些国家的航运公司资本外,其他造修船业的资本亦不甘落后,接二连三地进入中东、东南亚地区,布局修船业的发展,以分享该地区战略性航运通道和高技术、高难度、高附加值船舶修理带来的盛宴,且相互之间多有关联,中海工业有限公司整合在沪修船企业取得积极成效,于今年早些时候撤销了公司下属的立丰船厂、立新船厂、外轮修理厂建制,组建了一家新船厂,新船厂沿用中海工业有限公司立新船厂名称,看来,方兴未艾的全球修船业,依然让许多航运公司资本和修船企业有着难以割舍的情结 ...
2021/12/16 14:39:19
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理所当然地成教学重让学生感悟,学生乙因我们是和普罗米修斯起盗火所以要低声,四、采用词语突破法让学生引导学生悟 ...
2021/8/30 10:12:21
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普罗米修斯(又译普罗密修斯)是人中之最强大和最聪明者,普罗米修斯被唤来见宙斯,分享到:QQ空间新浪微博开心网人人网 ...
2022/9/16 15:00:03
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同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,可是这没有尽头的痛苦也改变不了普罗米修斯为人类造福的决心,一起读5段预设三:狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏 ...
2021/7/24 6:27:39
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同学们喜欢神话故事吗,1、同学们,文章中有许多内容深深打动了我们,请同学们再次走进课文,默读课文3—8自然段,画出打动你的句子,简要写写自己的感受,可是这没有尽头的痛苦也改变不了普罗米修斯为人类造福的决心,一起读5段预设三:狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏 ...
2021/7/24 6:27:39
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能正确写火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏等词语,如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加和词语驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝等,焰右边笔顺是──撇、横撇、撇、竖、磺、横折、横、横 ...
2021/7/13 16:51:00
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月季花:200棵,选择题(共2题,填空题(共2题 ...
2021/7/23 12:15:58
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月季花:200棵,选择题(共2题,填空题(共2题 ...
2021/7/23 12:15:58
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(5分)师我看到了没有火人类只能(吃生食物)你看到了什么?出示句式训练没有火人类只能();没有火人类只能();没有火人类只能();结当普罗米修斯想到人类没有火悲惨情景想到如失火种人类又将无边黑暗又漫漫长夜他勇敢地面对宙斯恐吓他摇摇头坚定地回答(生)人类造福有什么错?我可以忍受各种痛苦但不会承认错误更不会归还火种!师是尽管要忍受铁环锁崖、风吹雨打痛苦普罗米修斯就是不向宙斯屈,()师学们看到了吗?(出示图片)那只凶恶鹫鹰怎样啄食普罗米修斯肝脏?(普罗米修斯双膝上用它尖利嘴巴啄食他肝脏,)月、两月了鹫鹰()年、十年了鹫鹰还() ...
2021/9/2 2:25:52
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它是“第一个”悲剧家的“第一流”的作品,而“第一”,在人们心目中,在文学史上,总是倍受重视的,因为“第一”本身就是开创,是新的转折,是发展中的突破和飞跃,正因此,在普罗米修斯口中,不断出现“暴君”、“君王”、“王权”、“特权”、“专制”之类字眼,连河神的女儿们(“歌队”)也斥责“宙斯滥用新的法令,专制横行”,他说:“你要有自主之明,采取新的态度,因为天上已经立了一个新王”,他甚至责备普罗米修斯“不谦逊”,“太夸口”,“放肆的唇舌”“招致惩罚” ...
2021/10/8 16:52:10
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啊!巨人,是你给人类带来火种,
,高山险峻、铁链加身,
,不,你给予我们的, ...
2021/9/24 1:37:31
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教学目标、指导学生默课理课容体会普罗米修斯人类幸福而不畏强暴、勇献身甘愿受罚伟精神,、有什么想知道吗?(谁从天上偷火种?他怎样偷火种?他什么要偷火种?结怎样?等,甘愿受罚</ ...
2021/10/9 9:12:31
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这样学习使学生语知识、语能力、语心智、语情等语素养得到提高又历次心灵感动获得真、善、美熏陶,二、悟体验情感新课标指出是学生性化行不应以教师分析代替学生实践,教学我教给学生定学习方法养成学生良学习习惯 ...
2021/8/29 1:14:11
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开始设计《普罗米修斯》课我就想要怎样教会学生,这样学习使学生语知识、语能力、语心智、语情等语素养得到提高又历次心灵感动获得真、善、美熏陶,这设计既训练了学生语言表达能力又训练了学生思维能力而且把学生带入了课情境 ...
2021/9/2 5:41:01
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通感悟课容体会作者对普罗米休斯英雄行赞美和钦佩情、能正确、流利、有感情地朗课,聪明学看就知道今天我们要继续学习古希腊神话《普罗米修斯故事》,教学反思、引领学生走进亲近语言 ...
2021/8/7 7:39:15
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校区班级姓名.选择题(30分)要使8□8≈8万□里不能填()5B350×60积末尾有______0,、60千米、0千米085这五位数所表示数值比所表示数值()、B、00、80、80二、填空题,()3×6=(3)365÷90=()08÷68四.操作题 ...
2021/9/12 0:58:30
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已知车比二车少0人三车共有多少人,他们原各有多少张邮票,已知投艺术类和娱乐类学生人数比3 ...
2021/10/28 1:01:40
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教学目标、有感情诵课理课容了作者对英雄行赞美和钦佩思想感情,教学程设计、了火引入课题学们对火你有哪些了,这是艺术提香己幅作品《微笑普罗米修斯》上写下句哲理 ...
2021/7/8 23:12:41
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0x86x97x3056x6、下面各题写出必要计算程能简便计算要简便计算,×55×53、列式计算,5+5x39×8二、填空 ...
2021/12/5 0:53:09
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“这座桥太关键了,修起时应该放火炮庆祝,把桥的名字命为‘功德桥’”,牛棚镇手工村一组唐孝和老人高兴的说,
,据了解,牛棚镇手工村共有554户2658人,7个村名组 ...
2021/11/8 12:57:01
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下面是我们整理的人教版四年级下册语文《普罗米修斯》教案,希望能对你的教学工作有所帮助和启发,更多内容请点击【四年级下册语文教案,四年级下册语文《普罗米修斯》教案(一)
,四年级下册语文《普罗米修斯》教案(二) ...
2022/9/13 8:47:18
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普罗米修斯希望可以给提供参考助!希腊神话人类是普罗米修斯(英r希腊&r;&l;??)创造,普罗米修斯作人类辩护师触犯了宙斯,以上就是编整理普罗米修斯希望希望对学们学习《普罗米修斯》这课有所裨益!</ ...
2021/7/31 17:54:21
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很久很久以前有位天神叫普罗米修斯,连丁儿火星我也绝对不给宙斯说不给就是不给普罗米修斯下定心要助人类,人类必须有火他说 ...
2021/9/15 8:32:21
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殷敏婕摘要“希腊艺术和史诗”被誉“欧洲学父”西方各代学都从古希腊神话不断地汲取素材以母题创作出无数久不衰艺作品,这里普罗米修斯又将天神讽刺“沉睡者”将己看作“奴隶”只有依靠那颗“年轻而善良”、“神圣而火热”心才能获得我救赎,</ ...
2021/10/31 0:24:20
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在小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,激发学生的学习动机,有目的、有计划、有步骤地培养学生的创新思维能力,是小学数学教师当前务本文由毕业论文网收集整理必具有的基本技能,倡导一题多变、诱发学生思维数学教学中进行一题多变,不仅可通过将应用题的条件和问题加以改变,达到举一反三,触类旁通的效果,还更应强调计算题中的一题多解,诱导学生进行发散性创新思维的目的,已知条件告诉我们4人6天共修公路240米,所以每人每天修公路的米数是可求得的,因此,本题列式为:24046812代写论文2、用由因导果分析:已知4人6天修公路240米,可以求得每人每天修公路多少米 ...
2021/9/3 1:52:24
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二.用想象挖掘爱的神话,感悟爱的力量,在课堂中,王老师引导学生抓住文本的核心:“因为爱,普罗米修斯不惜触犯天条,拿取火种,让人类过上了幸福的生活,陈少凝,教师,现居广东深圳 ...
2022/1/14 16:52:09
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教学目标:
,教学重、难点:
,教学过程: ...
2021/11/14 4:40:30
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姓名一、填空1.边长是( )米的正方形的面积是1公顷,边长是1千米的正方形的面积是( ),)平方米 (2) 80000公顷=( )平方千米(3)5000000平方米=( )公顷=( )平方米千米(4)3200平方厘米=()平方分米(5)6000平方分米=()平方米 (6)30平方米=()平方分米 (7)70平方千米=()公顷 5.在()里填上“>”“<”“=”,)1千米 (2) 401公顷 ()400平方千米 (3) 6公顷()6000平方米 (4) 2平方千米()2000公顷(5)350000千克()350吨(6)24000克()24千克(7)60厘米()6分米 (8)5分米()500厘米二、选择1.澳门特别行政区的面积约为33( ) ...
2021/12/29 18:36:09
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通感悟课容体会作者对普罗米休斯英雄行赞美和钦佩情、能正确、流利、有感情地朗课,教学重、难通感悟课体会作者对普罗米休斯英雄行赞美和钦佩情理英雄行,教学反思、引领学生走</ ...
2021/7/18 3:51:01
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北师大版数学三年级下册第一单元第一课时分桃子姓名:________,(15分)列竖式计算:
,(共5题 ...
2021/7/17 10:16:49
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普罗米修斯小心翼翼地举着带有火种的茴香枝,满脸欣喜地来到人间,他们对普罗米修斯手中的火充满了好奇,纷纷大声地询问:“神啊,请问您手中那团红红的,跳跃闪烁的东西是什么啊,烤了几分钟,香气慢慢地散发出来放在一块,又过了几分钟,兔肉的颜色变深,香味也更浓了 ...
2022/9/16 15:00:03
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5.出示两句话:
,学生交流:
,四、再创情境,升华感悟 ...
2021/7/15 21:20:48
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定追发雷霆惩罚普罗米修斯高加山触犯心盗火不屈折磨(生由教师指名,(学生悟)师这火种对人类说味着什么?生光明、温暖、幸福、希望、快乐、由师再想想什么课从火种讲起呢?(课堂出现短暂停滞,学们到这儿课火种仅仅是那火苗吗?(生齐说不是)那是什么呢?生由心、勇敢、光明、希望、平等、幸福、爱师学们那播种希望、光明、由人就被称作盗火者!(板盗火者)盗火者就是英雄!如哪地方要火种你要撒播哪怕是碰到宙斯这样王!</ ...
2021/10/26 2:35:51
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要]《普罗米修斯盗火》一课,传达的是勇敢和大爱的精神,《普罗米修斯盗火》的故事简单,情节紧凑,对小学生来说,看明白并不难,有学生认为,在这个神话中,普罗米修斯勇敢,充满爱,不畏强暴,是值得人敬仰的 ...
2021/11/10 2:50:30
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要]神话是受学生欢迎种体,神话教学就应该紧扣人物特以培养学生理性分析和洞察评价能力,对容进行深感知获得语言表达能力提升 ...
2022/1/27 19:40:39
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60539+3+09+50076399090567+037+0676+500859+6873505+075078+0657二、我会填,()?35035(3)?38+37+6+63?()768-7-6(5)585+89-85?(6)39+039+03、用数计算下面各题,6吨50千克650千克++三、问题 ...
2022/1/7 22:37:20
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3把画“——”句子改成句末用句句子,5画“——”句子分析普罗米修斯性格特,十、习作 ...
2021/10/27 15:49:30
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>《普罗米修斯》教学设计,时,时 ...
2021/10/25 22:07:31
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教学内容:分数乘法应用题教学目标:1.培养分析能力和计算能力,答:已经修了1000米,应用题乘法下册五年级下册数学教案—分数乘法应用题北师大版北师大版五年级下册数学分数乘法北师大版五年级数学下册分数乘法 ...
2021/7/23 17:19:08
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教学内容:分数乘法应用题教学目标:1.培养分析能力和计算能力,出示:张家庄修一条1200米长的水渠,已经修了全长的,答:已经修了1000米 ...
2021/7/24 21:05:48
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教学内容:分数乘法应用题教学目标:1.培养分析能力和计算能力,出示:张家庄修一条1200米长的水渠,已经修了全长的,答:已经修了1000米 ...
2021/7/24 21:05:48
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教学内容:分数乘法应用题教学目标:1.培养分析能力和计算能力,答:已经修了1000米,应用题乘法下册五年级下册数学教案—分数乘法应用题北师大版北师大版五年级下册数学分数乘法北师大版五年级数学下册分数乘法 ...
2021/7/23 17:19:08
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我们语课应该给孩子留下语言留下形象留下精神,正是怀着这样设计理念我考虑如何让学生主感悟反复感受语言感悟善良勇敢、充满着博爱和不屈精神神形象引导学生学习语言;并积极语言学习进步扩充、丰满、提升形象从而学生精神世界积淀美人性美精神美!【我教学,通感知、体悟、对比、拓展、引、回、诵、赞等形式出原汁原味语言美形象美精神美 ...
2021/10/5 10:31:00
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因镇身济基础较差更兼土地占补平衡预算收入能及到位故各项工程款无能力进行支付,特报告镇人民政府0年8月6日</ ...
2021/12/22 2:34:50
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哥,淫领时尚别在我面前犯贱在哪跌倒こ就在哪躺下开心的笨小孩吾皇万岁_万万岁哭花了素颜、迷路的男人虚伪了的真心Sorry丶我不是警察啃樱桃小丸子米修米修er我是升级后的路人乙°感觉出了错你听心口在说谎°他的命是我的命—人不风流枉骚年.*你若不离·我定不弃吃素的蚊子老衲法号乱来懒懒的喵喵爸气外漏 ...
2021/7/19 8:00:39
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、教材分析《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编,电视剧《西游记》能七十二变孙悟空三年级课《哪吒闹海》顽皮、可爱、民着想哪吒都是孩子们心目偶像、英雄,)、速递推荐《古希腊神话》和《燧人氏钻木取火》两 ...
2021/10/15 10:22:31
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搞“创新教育”,首先是培养学生创新识,形成创新思维能力,学数学教学,如何限地开发学生潜能,激发学生学习动机,有目、有计划、有步骤地培养学生创新思维能力,是学数学教师当前必具有基技能,让学生畅所欲言,由地展开创新思维活动,从而激发学生创新思维向纵深发展 ...
2021/9/12 16:07:10
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可是从剪了头发米莉头发就再也长不回了,是米莉下子将头发剪了半说“终了,从他们幸福地生活起 ...
2021/6/25 20:33:00
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今天我读了《快乐儿童的7个习惯》这本书,第一个故事叫《萨米觉得好无聊》,
,这个故事讲了松鼠萨米觉得很无聊,于是去找小伙伴们玩 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天我读了《快乐儿童的7个习惯》这本书,第一个故事叫《萨米觉得好无聊》,
,这个故事讲了松鼠萨米觉得很无聊,于是去找小伙伴们玩 ...
2022/2/2 7:39:59
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班级姓名成绩、填空题,六年级数学上册期测试④卷答案班级姓名成绩、填空题,、6、、根长米绳子先用再用米还剩下()米 ...
2021/10/17 5:26:40
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潘多拉由于受到了诸神的祝福,使她成为最完美的女人,雅典娜女神在人类变得蛮横无理之后仍然与人类相处,这让她受到了海王波塞冬的嘲笑,后来只有请宙斯用黄金天平决定,黄金天平偏向了雅典娜这边,于是人类又获得一些和平 ...
2022/9/16 15:00:03
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教师对于神话类文本的教学,应紧扣故事内容,引领学生进行深入梳理,提炼并概括出故事发展的基本脉络,从而促进学生对神话故事的整体感知,在教学这篇课文时,教师紧扣普罗米修斯被钉在高加索山上的语段,引领学生真正走进文本语言的内核世界,走进人物的内心,从而真正感受到神话中的高规格情操,在这一案例中,教师通过各版本内容的对比,开掘出适合学生认知以及契合文本情境的练笔资源,使学生在表达实践中更好地走进了文本内核 ...
2021/10/29 1:33:50
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课文《普罗米修斯》的人文教育与情感熏陶方面的教学目标,一般都是单一地指向引导学生了解其思想、行为与受难经历,感知其悲天悯人、义无反顾、坚强不屈的形象特点,对这位人类伟大的朋友、伟大的英雄产生赞美和敬佩之情,此外,这样教学,对于帮助学生克服单一的思维习惯,训练学生学会多视角多层面全面认识事物属性的思想方法,乃至避免学生无意识地形成“只要是做好事,就可不顾任何社会规则”的潜意识,都将有更大的教学价值,教师解决学生的疑惑,在学生理解感悟时,能恰当地作出一些精要的指点,引领学生多视角全面思考,亦或在相关内容基本感知后,能作出一点拓展性提示,引导学生在课下和以后的学习中,去做深入的思考与探索,延伸本课教学的效益 ...
2021/11/2 3:10:30
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、填空,)还表示( ),6 67 808 9 相等06 ...
2021/10/17 10:58:40
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一辆客车从甲地开往乙地用了17小时,平均每小时行75千米,小红家收了365千克苹果,每筐可以装32千克,可以装几筐,一块长方形稻田,长600米,宽250米,这块稻田占地多少公顷 ...
2021/11/11 21:50:21
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宙斯与普罗米修斯与雅典娜创造万物时,宙斯创造了牛,普罗米修斯创造了人,雅典娜创造了房子,莫摩斯却嫉妒他们的创造物,便说宙斯犯了错误,应该把牛的眼睛放在角上,让牛能看见撞到什么地方 ...
2022/9/16 15:00:03
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”普罗米修斯说:“你为什么毫无道理地责怪我呢,”狮子悲叹不已,自责自己懦弱,终于想要去寻死,”狮子听后,大彻大悟:“那么我干吗去寻死呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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宙斯与普罗米修斯与雅典娜创造万物时,宙斯创造了牛,普罗米修斯创造了人,雅典娜创造了房子,莫摩斯却嫉妒他们的创造物,便说宙斯犯了错误,应该把牛的眼睛放在角上,让牛能看见撞到什么地方,这故事说明,世界上没有十全十美、完美无缺的东西 ...
2021/9/10 5:43:41
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教学目标1、会认7个生字,会写14个生字,指名读六、七自然段,读出普罗米修斯的不屈不挠,英勇顽强,造福人类普罗米修斯忍受折磨宙斯惩罚不屈不挠勇于献身重获自由大力神相救教学反思 ...
2021/12/29 11:58:00
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林琴南孝廉纾(shū):林纾,字琴南,福建阂县(今福州人),亟(jí):急忙,乃:于是 ...
2022/9/16 15:00:03
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摘要:素质教育提出要培养学生丰富的想象力和创新能力,教师要把握当前教育动态,用新理念、新思想、新方法授课,深入探索,大胆创新,师:许多年来,无论痛苦多么漫长,多么残酷,普罗米修斯始终坚守着一个信念:
,[1]语文课程标准. ...
2021/10/28 20:47:10